關(guān)于普通話(huà)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于普通話(huà)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于普通話(huà)的作文1
提起元宵節(jié)， 我想起了一個(gè)非常有趣的傳說(shuō):很久很久以前， 有一只神鳥(niǎo)， 錯(cuò)飛到人間的一個(gè)小村莊里， 那村里的人以為是一只壞鳥(niǎo)， 就把他殺死了。這事被玉皇大帝知道了， 他讓天兵去把那村莊給燒了。仙女聽(tīng)到了玉皇大帝的話(huà)，就讓一個(gè)神仙變成老奶奶到村里報(bào)信。神仙到人間跟村里的人說(shuō)，在村里村外點(diǎn)上篝火，才能免去災(zāi)難。他們按照神仙說(shuō)的做了，玉皇大帝一看，心想，我還沒(méi)有放火， 他們就放起火來(lái)了，自己燒自己。玉皇大帝樂(lè)得哈哈大笑。這個(gè)小村莊真的免去了大難。這個(gè)事情流傳開(kāi)來(lái)，就有元宵節(jié)了。
這就是傳說(shuō)， 不是真的， 真的元宵節(jié)起源于漢朝。 印度人信佛， 他們成佛的人， 把他們燒成骨灰， 扒一扒， 有一個(gè)像珍珠一樣的東西， 叫舍利子，印度人朝拜舍利子。這事后來(lái)流傳到中國(guó)的漢朝，民間也有了佛教的活動(dòng)我知道的風(fēng)俗三分鐘普通話(huà)考試普通話(huà)。舍利子的事情被漢朝的皇帝知道了，他們也在皇宮，張燈結(jié)彩，朝拜舍利子。老百姓看著很好玩，也跟著玩，張燈結(jié)彩，但是沒(méi)有舍利子，這就形成了每年正月十五張燈結(jié)彩、放篝火的玩法。就演變成后來(lái)的元宵節(jié)。
唐朝的元宵節(jié)是最熱鬧的， 他們有寶馬香車(chē)， 燈樓高50米， 有50000盞燈， 燈樓里有20個(gè)房間， 過(guò)三天，人們都到街上玩。宋朝是過(guò)五天， 他們過(guò)的也很熱鬧，也是在街上玩，玩法很多。明朝是過(guò)十天， 從初八玩到十七。
正月十五，人們一起吃元宵， 猜燈謎， 鬧花燈， 耍龍， 獅， 放煙花， 踩高蹺， 扭秧歌。對(duì)了， 張燈結(jié)彩是中國(guó)最古老的民間活動(dòng)，而扭秧歌是后來(lái)的風(fēng)俗
有各種各樣的玩法。
南方的風(fēng)俗也很好玩， 其中有偷菜。 女生上別人家偷， 別人看見(jiàn)也沒(méi)事，但是男生不能偷。
我的家鄉(xiāng)也有自己的玩法， 在冰上玩，滾冰是最有意思的了， 我上冰上一滾， 我的頭都滾暈了。打花臉也很有意思，你給我打，我給你打，打來(lái)打去非常好玩。
關(guān)于普通話(huà)的作文2
獻(xiàn)哈達(dá)是藏族最普遍也是最隆重的一種禮節(jié)。當(dāng)好客的主人跟客人獻(xiàn)哈達(dá)時(shí)，客人應(yīng)該鞠躬接受。藏族人伸舌頭是一種謙遜和尊重對(duì)方的行為，而不是對(duì)他人不敬。雙手合十表示對(duì)客人的祝福。三口一杯是藏民族在會(huì)客時(shí)最主要的一種禮節(jié)�？腿讼扔糜沂譄o(wú)名指沾點(diǎn)酒向空中、半空、地上彈三下，以示敬天、地和祖先，然后小喝一口，主人把杯子倒?jié)M，再喝一口，主人又會(huì)把杯子倒?jié)M，這樣喝完三次，最后把杯子中的酒喝完。
在西藏，馬肉、驢肉和狗肉是從來(lái)不吃的，有些地方的藏民，連魚(yú)肉都不吃，因?yàn)椴刈迦苏J(rèn)為狗和馬是通人性的，是不能吃的。而驢被視為一種很不干凈的東西，也不會(huì)食用。所以在西藏千萬(wàn)不能提起吃驢肉、狗肉等事情。
西藏主要旅游景點(diǎn)是寺廟。目前西藏對(duì)游客開(kāi)放的很多寺廟都是藏傳佛教寺廟。藏民族普遍信仰是藏傳佛教。所以在轉(zhuǎn)經(jīng)時(shí)一定要按順時(shí)針?lè)较蛐凶�，切不可逆時(shí)針?lè)较蛐凶�。很多藏族老者在轉(zhuǎn)經(jīng)的時(shí)候，身后會(huì)跟這一些掛著紅綢子的羊，這種羊被稱(chēng)為“放生羊”。不可對(duì)這些羊進(jìn)行騷擾。同時(shí)在寺廟佛殿之內(nèi)不可大聲喧嘩和隨意觸摸佛像，在沒(méi)有答應(yīng)的情況下，更不能在佛殿內(nèi)錄象、照相等。
從戰(zhàn)國(guó)始，除夕吃餃子的習(xí)俗，大約已有2000多年的歷史了。除夕之夜，全家人圍坐燈前，邊包餃子邊聊天，山南海北，天山地下，無(wú)所不談，不時(shí)引來(lái)歡聲笑語(yǔ)，大有共享天倫、其樂(lè)無(wú)窮之趣。
《燕京歲時(shí)記》記載過(guò)年吃餃子的情形：“每屆初一，無(wú)論貧富貴賤，皆以面做餃而食之，謂之‘煮餑’，全國(guó)皆然，無(wú)不同也。富貴之家，暗以金銀小錁藏之餑餑中，以示順利，家人吃得者，則終歲大吉�！比缃瘢藗円巡恍胚@些了。不過(guò)，還有人家在餃子里放上糖塊、花生仁等，吃到糖塊象征生活甜蜜，吃到花生仁祝愿長(zhǎng)壽。除夕之夜這頓餃子全家都要吃，謂之曰“歲餃子”、又叫“團(tuán)圓餃子”。
古時(shí)，稱(chēng)餃子為“餛飩”、“水角”、“角子”、“扁食”、“煮餑”、“銀元寶”等等。
關(guān)于普通話(huà)的作文3
說(shuō)好普通話(huà)在現(xiàn)代社會(huì)是一件極其重要的事情。普通話(huà)是我國(guó)各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統(tǒng)語(yǔ)言。
如果沒(méi)有普通話(huà)，人與人之間的交流就會(huì)變得很困難了。有一個(gè)故事講得很好：在一個(gè)貧困的山區(qū)中的一位農(nóng)民，他每天省吃?xún)�用，就是為了有一天能夠籌足錢(qián)到大城市去找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢(qián)。滿(mǎn)懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車(chē)來(lái)到大城市。沒(méi)想到初來(lái)乍到，失望和寂寞就困繞著他——原來(lái)他不會(huì)講普通話(huà)，無(wú)法正常地和別人交流。而面對(duì)都市的繁華，他有將何去何從呢?于是便只好又返回山區(qū)種田，著一來(lái)一回花費(fèi)了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個(gè)故事告訴我們什么?
一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的人，如果不能靈活運(yùn)用普通話(huà)，不能正確的與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無(wú)成。由此可以看出，普通話(huà)在我們的學(xué)習(xí)和生活中是多么的重要!我們學(xué)校的同學(xué)來(lái)自全市各個(gè)地區(qū)，很多同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)帶上一些方言。將來(lái)走向社會(huì)，如果人人都用方言，就會(huì)出現(xiàn)不理解對(duì)方所表達(dá)的意思的情況，這樣會(huì)給我們的生活帶來(lái)非常大的不便。
作為一個(gè)中學(xué)生，說(shuō)好普通話(huà)，運(yùn)用普通話(huà)是我們義不容辭的責(zé)任，這是我們大家最首要的義務(wù)。只有互相交流用普通話(huà)，做推廣普通話(huà)的`帶頭人，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，養(yǎng)成張口就說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣，才能做一個(gè)素質(zhì)高，習(xí)慣好的現(xiàn)代文明人。21世紀(jì)是一個(gè)在發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)中的時(shí)代。
但是如果缺少了普通話(huà)，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，思想就不會(huì)進(jìn)步，歷史就不會(huì)被記錄，精神就得不到升華。
關(guān)于普通話(huà)的作文4
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有云朵的飄逸；沒(méi)有大河的壯闊，可以有小河的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的茫茫無(wú)垠，可以有小草的青青翠翠；沒(méi)有家鄉(xiāng)話(huà)的韻味，但可以有一口流暢的普通話(huà)。說(shuō)起普通話(huà)，我和它還有一段故事呢。
小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)外婆的歌謠，那輕柔緩慢的曲調(diào)，總給人安心的感覺(jué)，那時(shí)也正是我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，嘴里時(shí)不時(shí)也會(huì)蹦出一兩句來(lái)�，F(xiàn)在，雖然我已經(jīng)把歌謠的詞忘得一干二凈，可那朗朗上口的節(jié)奏和親切的感覺(jué)卻銘記在腦海中，也就是在童謠和方言的熏陶下，我把一口地道的楓木橋話(huà)說(shuō)得很順溜。
后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，六歲時(shí)，我隨著父母來(lái)到城市讀書(shū)，可一口方言卻鬧出了笑話(huà)。記得那是我入小學(xué)的第一天，同學(xué)們都在利用課間愉快地玩耍，而我卻因?yàn)槌鮼?lái)乍到?jīng)]有朋友，只能一個(gè)人悶悶不樂(lè)的坐在教室里發(fā)愁。天氣很熱，我汗流浹背，于是很自然的就冒出了一句：“爺（熱）死我了！”不料，這句話(huà)被我后面的同學(xué)聽(tīng)到了，“爺死我了，哈哈，爺死我了，看，同學(xué)們，這個(gè)新同學(xué)的熱死我了居然是爺死我了，笑死人了！”他大聲的嚷嚷著，在班級(jí)大肆宣揚(yáng)。同學(xué)們都笑了，雖然我知道那些笑并無(wú)惡意，可我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我窘得低下頭一言不發(fā)，心里卻暗暗發(fā)誓要學(xué)好普通話(huà)。
于是，無(wú)數(shù)個(gè)早晨，我認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)：讀生字，課文，以求在練習(xí)中把字音咬準(zhǔn)；一到語(yǔ)文老師上課，我都會(huì)特別用心傾聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么說(shuō)話(huà)、怎么發(fā)音；一逮到和人交談的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放過(guò)，用我那不太熟練的普通話(huà)和他們交流，哪怕會(huì)把“飛機(jī)”講成“灰機(jī)”，將“開(kāi)花”講成“開(kāi)發(fā)”……就這樣，從蹩腳到流暢，從遭人嘲笑到受人肯定，我漸漸學(xué)會(huì)了普通話(huà)。直到今天，我能熟練的運(yùn)用普通話(huà)，無(wú)論走到哪里，都能很自然的和人交流，再也不用擔(dān)心語(yǔ)言問(wèn)題了。
普通話(huà)，方塊字，它們是中華民族的偉大傳承，是我們炎黃子孫最杰出的交流工具，讓我們傳播普通話(huà)，讓更多的人認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、并講普通話(huà)吧！
關(guān)于普通話(huà)的作文5
“天津市首屆普通話(huà)大賽”決賽，今天在天津師范大學(xué)演播中心舉行。這次參賽選手有我們珠江道小學(xué)的“老師”和其他9位選手，“十虎”相爭(zhēng)，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)還有“十個(gè)啦啦隊(duì)”相爭(zhēng)，一定有好“戲”看了。
果然，比賽還沒(méi)開(kāi)始，啦啦隊(duì)之間就先較上勁了。最顯眼的是解放軍助威團(tuán)，他們著裝整齊，口號(hào)響亮，燈火輝煌的演播廳就像是他們的軍營(yíng)，他們一點(diǎn)也不 顧別人的感受，毫無(wú)保留地為2號(hào)選手加油。其他啦啦隊(duì)也不示弱，紛紛為自己的選手加油……突然，鏗鏘的音樂(lè)響起來(lái)了，主持人手拿話(huà)筒，宣布“騰飛的天津” 普通話(huà)大賽正式開(kāi)始了。選手們依次入場(chǎng)，“看!老師”!“老師今天真漂亮”，“老師加油”，同學(xué)們摩拳擦掌，憋足了勁要為老師加油。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是規(guī)定動(dòng)作，圍繞“騰飛的天津”施展才藝，選手們有的朗誦，頌揚(yáng)天津的發(fā)展；有的跳舞，用肢體語(yǔ)言抒發(fā)對(duì)天津的熱愛(ài)，我深深地被選手們的 表演吸引住了，差點(diǎn)忘了這次的“任務(wù)”，有幾次禁不住為別的選手鼓掌了。輪到老師上場(chǎng)時(shí)，我趕緊收回心來(lái)�！袄蠋煟佑汀�，“老師，我們愛(ài)你”，“老師， 必勝”，“老師，我們支持您”，我們是年齡最小的助威團(tuán)，聲音雖然童稚，但是整齊，精神煥發(fā)，吸引了全場(chǎng)的目光，其他助威團(tuán)也向我們投來(lái)贊許的目光。
我們最關(guān)注的還是比賽成績(jī)，第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)時(shí)，孫教師成績(jī)比較靠前，“老師頂住，我把吃奶的勁都使出來(lái)了，加油�。 辈恢膫�(gè)嘎小子冒出了一句“哏”話(huà)，逗得大家直樂(lè)。
選手們的成績(jī)交替領(lǐng)先，“加油”，“必勝”之聲此起彼伏，整個(gè)演播中心氣氛十分熱烈，像要把房頂子掀下來(lái)一樣。
……
最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，主持人宣布本次比賽結(jié)果，孫教師為我們學(xué)校，為我們河西區(qū)贏得了榮譽(yù)。我們呢，我們是一支勇敢的啦啦隊(duì)，是一道靚麗的風(fēng)景，向整個(gè)演播中心的觀眾展示了我們珠江道小學(xué)的風(fēng)采。
關(guān)于普通話(huà)的作文6
普通話(huà)，顧名思義，在中國(guó)，最普通，普遍的語(yǔ)言。中國(guó)地域遼闊，人口多，方言也多，但是全國(guó)有三分之二的人都是用普通話(huà)來(lái)溝通的，說(shuō)到普通話(huà)，我身邊就有兩個(gè)小故事呢!
我的小名叫訥訥，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生那會(huì)兒，爸爸與一位叔叔敘舊時(shí)，叔叔問(wèn)爸爸我的小名叫什么，爸爸笑著說(shuō)還沒(méi)來(lái)得及取呢!隨后，兩人便陷入了沉思，突然，爸爸來(lái)了靈感，對(duì)叔叔說(shuō)：“毛澤東曾說(shuō)過(guò)‘君子訥(這里爸爸把ne讀成na)于言而敏于行’，那就取名為‘訥訥’吧!”“好，訥訥，這個(gè)名字不錯(cuò)!”叔叔隨即說(shuō)道。于是，我的家人，親戚，朋友，都親切地喊我訥訥(na na)，我的小名就這樣來(lái)了。直到有一天，一次偶然的機(jī)會(huì)，我無(wú)聊，拿起《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》，想查查我的小名中‘訥’字有什么含義，卻在‘N’字部第一個(gè)大寫(xiě)字母中找不到，我又用部首查字法，沒(méi)想到叫了我九年的訥訥(na na)竟然不讀這個(gè)音，而是讀訥訥(ne ne )，大人們叫習(xí)慣了，改不了口，見(jiàn)我還一個(gè)勁兒的叫訥訥(na na )，我也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了。
還有一次，也就是今年的暑假，在從昆明回溫州的飛機(jī)上，我認(rèn)識(shí)了一位姐姐，當(dāng)然，這其中還有一段小插曲。在飛機(jī)上，我和姐姐是鄰座，姐姐講閩南方言，我講溫州方言，我們倆兒各講各的，我出于好奇，又喜歡結(jié)交朋友，便先開(kāi)了口，用普通話(huà)問(wèn)：“姐姐，你會(huì)講普通話(huà)嗎?”姐姐說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)啦!”我表面裝作吃驚，內(nèi)心卻很高興，這一路上，我們有說(shuō)有笑，成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
普通話(huà)是中國(guó)的一大文化，是普通話(huà)讓我們結(jié)交了朋友，是普通話(huà)讓我們的生活變得多姿多彩。中國(guó)文化博大精深，所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，推廣普通話(huà)，讓更多的人了解普通話(huà)，讓更多的人會(huì)講普通話(huà)!
關(guān)于普通話(huà)的作文7
上周一放學(xué)回家，看到爸爸手拿一本《論語(yǔ)》在客廳里發(fā)愁，我忙問(wèn)爸爸‘怎么了’？爸爸說(shuō)‘他們單位組織了一個(gè)活動(dòng)，就是在xx月xx日——孔子文化節(jié)開(kāi)幕式上，爸爸要和同事們?cè)谌f(wàn)仞宮墻前面的神道路上朗誦《論語(yǔ)》中的經(jīng)典名句，但是他的普通話(huà)不過(guò)關(guān)，所以愁眉苦臉的’。我一聽(tīng)便自告奮勇地當(dāng)起了爸爸的老師，爸爸將信將疑的同意了。
既然是當(dāng)老師，那就要象模象樣。針對(duì)爸爸的情況，我煞有介事的為爸爸制訂了一套教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真地備起了課。第一步先溫習(xí)拼音，因?yàn)榘职謱?duì)于拼音中的平翹舌區(qū)分不開(kāi)，我便制作了拼音卡，不厭其煩地對(duì)爸爸展開(kāi)了一系列針對(duì)性練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)晚上的強(qiáng)化訓(xùn)練，爸爸終于掌握了平翹舌特點(diǎn)，區(qū)分起來(lái)游刃有余。第二步掌握朗誦的基本要領(lǐng)，為了讓爸爸掌握朗誦的熟練程度，我領(lǐng)著爸爸一遍又一遍地朗讀著《論語(yǔ)》，不時(shí)地糾正著爸爸的錯(cuò)誤，用了整整一個(gè)下午的時(shí)間，可是收效甚微。為了提高爸爸的積極性，我提議進(jìn)行一場(chǎng)快速背誦《論語(yǔ)》的比賽，由媽媽做裁判，規(guī)則是我和爸爸要在30分鐘內(nèi)背會(huì)20條《論語(yǔ)》，媽媽宣布比賽開(kāi)始計(jì)時(shí)，我和爸爸便在各自的房間里全神貫注地背了起來(lái)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我以較大優(yōu)勢(shì)獲勝，雖然爸爸輸?shù)袅吮荣�，但是他依舊很高興，因?yàn)橥ㄟ^(guò)比賽，爸爸的普通話(huà)水平突飛猛進(jìn)，有了很大提高，不再為普通話(huà)而發(fā)愁了。經(jīng)過(guò)三場(chǎng)這樣的比賽，爸爸全部掌握了朗誦內(nèi)容，我們?nèi)叶际指吲d，尤其是我這個(gè)老師，雖然很辛苦，看到爸爸的進(jìn)步，我十分欣慰，同時(shí)我也相信爸爸在即將到來(lái)的活動(dòng)中，肯定有出色的表現(xiàn)。
我期待這一天的到來(lái)！
關(guān)于普通話(huà)的作文8
“a,o,e.......”.這些拼音字母大家應(yīng)該不陌生吧 ？拼音是普通話(huà)發(fā)音最主要的因素，如果沒(méi)有它，我們就不能正確地拼讀漢語(yǔ)言文字，普通話(huà)的發(fā)音也就會(huì)脫離標(biāo)準(zhǔn)，各地方的交流也就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。
普通話(huà)是我國(guó)目前大力推廣的語(yǔ)言，每個(gè)人不管什么時(shí)候，都應(yīng)該講好普通話(huà)，不僅如此，在家也要用普通話(huà)去影響自己的父母家人，從而在全社會(huì)形成講普通話(huà)的氛圍。但在我的身邊，總有部分同學(xué)的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，言語(yǔ)中總會(huì)帶著些土音，有的同學(xué)甚至不說(shuō)普通話(huà)，直接以地方言代替。我就曾因這“塑料普通話(huà)”而鬧了笑話(huà)。
那一次，我準(zhǔn)備向同學(xué)請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題。我拍拍那同學(xué)的肩膀：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這道數(shù)學(xué)題這樣解對(duì)嗎？”“干磨呀？”那同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一句。這句回答讓我丈二和尚摸不著頭腦，思索了一會(huì)兒，便對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你是......讓我擦桌子嗎？”這話(huà)一出，周?chē)耐瑢W(xué)立即捧腹大笑。這時(shí)，一位女生走到我面前說(shuō):“她是問(wèn)你你要干什么，不是讓你擦桌子�！迸�，原來(lái)如此，我恍然大悟。接著又疑惑地問(wèn)那位女生：“你們?cè)趺炊疾徽f(shuō)普通話(huà)呢，這樣不是更容易聽(tīng)懂嗎？”那位女生不好意思地說(shuō)：“我們都不習(xí)慣說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)土話(huà)很順的�！蔽也唤萑肷钌畹某了�......
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始將普通話(huà)改成網(wǎng)絡(luò)術(shù)詞來(lái)使用。例如將“同學(xué)”改成“童鞋”，將“這樣子”改成“醬紫”，將“不知道”改成“布吉島”......我認(rèn)為，使用網(wǎng)絡(luò)術(shù)詞雖然能給人帶來(lái)新鮮感，但終究是改變了漢字最原來(lái)的用意，那又跟寫(xiě)錯(cuò)了的字，讀錯(cuò)了的音有什么區(qū)別呢?
普通話(huà)是我國(guó)用來(lái)統(tǒng)一各地方方言的語(yǔ)言，小而言之，它能促進(jìn)各地區(qū)各民族人民的交流；大而言之，它有利于我國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的統(tǒng)一。所以，我們都應(yīng)該說(shuō)好普通話(huà)，使用規(guī)范的語(yǔ)言，而不是將它改成自己喜歡的模樣。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同規(guī)范使用普通話(huà)吧！
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