吃吃吃作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的吃吃吃作文，歡迎閱讀與收藏。
吃吃吃作文1
從這周開始，田老師舉辦了“留堂培訓(xùn)班”，這個(gè)成員呢，由老師在課堂上親自挑選。這入選的標(biāo)準(zhǔn)碼?還是有的�；卮饐�(wèn)題太離譜，留;背不出來(lái)課本上的古詩(shī)文，留;看誰(shuí)課堂上不給力，留……留到啥時(shí)候呢?五點(diǎn)半。
周一講古詩(shī)詞四首，我在第一組，我的運(yùn)氣一向不錯(cuò)，自以為穩(wěn)坐釣魚臺(tái)。智者千慮，也必有一失，早讀的時(shí)候，我的同桌鄒浩東在語(yǔ)文早讀時(shí)間惡補(bǔ)英語(yǔ)作業(yè)，被田老師抓了個(gè)現(xiàn)行，并且預(yù)告他，上課的時(shí)候準(zhǔn)備接招。
唉，城門失火，殃及池魚的古話是有道理的。老師說(shuō)要提問(wèn)鄒浩東，管我什么事，我還享受著“溫水煮青蛙”的榮耀。田老師先后點(diǎn)了鄒浩東三次，這家伙竟然每一次都化險(xiǎn)為夷。隨后，我和田老師對(duì)視了一眼，就引火燒身了。
“來(lái)來(lái)來(lái)，下面有請(qǐng)王諾然上來(lái)給大家講解一下這首古詩(shī)�！比f(wàn)般無(wú)奈之下，我只好硬著頭皮上去，因?yàn)闆]有預(yù)習(xí)，半天都擠不出一個(gè)字。于是，理所當(dāng)然，我成了“留學(xué)班”的一員。
下午最后一節(jié)課在五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)下課，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興地離開教室，留下八九個(gè)同學(xué)，里面有一個(gè)郁悶的我。太殘酷了!
田老師到隔壁班轉(zhuǎn)了一圈，回來(lái)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)同學(xué)不在狀態(tài)，有點(diǎn)生氣。在黑板上寫下了七個(gè)大字：敬酒不吃吃罰酒。并請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)解釋，這話誰(shuí)都懂，說(shuō)的不僅僅是吃酒。
田老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴大家，說(shuō)白了學(xué)習(xí)是自己的事，主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的區(qū)別，就是按時(shí)放學(xué)和進(jìn)入留堂培訓(xùn)班的區(qū)別。被動(dòng)學(xué)習(xí)留堂就是吃罰酒，敬酒好吃還是罰酒好吃?不言而喻，但這都是你自己選擇的。
吃吃吃作文2
我有許多的朋友，“看書蟲”老岳，“愛吃蟲”小艾，“貪睡蟲”何小敏，而我今天特別要講的是我的好朋友“吃吃小將”劉佳佳。
他矮矮胖胖，一身的肥肉，像極了“企鵝唐飛”。他這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是和別人“爭(zhēng)奪零食”的技巧無(wú)與倫比。還真是說(shuō)曹操，曹操就到，遠(yuǎn)處那不是劉佳佳嗎？只見他笑嘻嘻的說(shuō)道“是不是我兄弟，是就給我點(diǎn)”，那人礙于面子只好乖乖的把零食分他一些，瞧瞧那一臉得意的樣子，也真是沒誰(shuí)了。
為什么說(shuō)他是“吃吃小將”呢？因?yàn)樗魑牡乃俣荣\快（嘿嘿嘿，當(dāng)然是吃的“引誘”下）。上回作文班石老師，帶來(lái)一瓶肉松，作為我們寫好作文的獎(jiǎng)勵(lì)。劉佳佳眼睛直勾勾的盯著肉松，口水都快流下來(lái)了，還試圖用“搶”，可是他沒有老師高，最終還是“敗下了陣來(lái)”。老師說(shuō)：“只要誰(shuí)又快又好的寫完，就可以獲得肉松”。劉佳佳一聽到吃，小宇宙瞬間就爆發(fā)了，一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)“肉松是我的，肉松一定是我的”。只見他拿起筆來(lái)，飛快的寫著，仿佛這旁邊的一切都不能干擾到他，沒過(guò)20分鐘，劉佳佳就第一個(gè)舉起了手，這讓我們對(duì)這個(gè)平日里的小懶蟲甚是刮目相看，難道他寫完了？沒錯(cuò)，確實(shí)是劉佳佳寫完了，看來(lái)他的速度還真快�？上ё屗麤]想到的是，老師看過(guò)作文后，覺得內(nèi)容稍微有點(diǎn)少，要求他再補(bǔ)點(diǎn)。但劉佳佳并沒有灰心，接過(guò)作文，更是全力以赴了，沒過(guò)10分鐘，他又舉起了手，不過(guò)這次真的隨了劉佳佳的愿，他受到了老師的表?yè)P(yáng)，真的得到了肉松。看著吃的津津有味的劉佳佳，這可羨煞我了，哎！誰(shuí)叫我整堂課都在觀察劉佳佳呢。
這就是我的朋友，“吃吃小將”劉佳佳，相信聽了我的介紹你也很想和他交朋友吧。
吃吃吃作文3
冬至是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華人民的大日子，更是我家的“桂圓雞蛋日”。
為什么要叫它“桂圓雞蛋日”呢？噢！原來(lái)是因?yàn)槊康蕉粒覀冞@的人呀都會(huì)去街上買桂圓，買雞蛋，然后把它們燒煮在一起，加上適當(dāng)調(diào)料，燉一燉，即可吃啦。
這一天，我們絕不會(huì)睡懶覺，不管有任何原因，起了床，大家都穿上漂亮又暖和的新衣裳，去逛街。一路上，你會(huì)不斷看見有賣雞蛋和桂圓的小攤，雞蛋有大有小，有好有壞，但不論怎樣都使我看得眼花繚亂。
買好今天的必需品雞蛋、桂圓后，我們便回家準(zhǔn)備剝桂圓肉，大人小孩齊動(dòng)手。不一會(huì)兒，一顆顆飽滿、晶瑩、甘甜的.桂圓肉呈現(xiàn)在眼前，它們猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，在盤子里跳動(dòng)。
準(zhǔn)備就緒，我們就開始剝蛋，準(zhǔn)備烹飪。外公點(diǎn)燃了煤氣灶，先放入適量水燒開，然后放入去殼的雞蛋、桂圓。不一會(huì)兒，雞蛋就凝固了，金黃的蛋寶寶好像穿著一件絲綢衣服，晶瑩剔透；桂圓膨脹了，滾圓滾圓的，絲滑透明。一顆顆晶瑩通透的桂圓肉和雞蛋在水中跳舞呢，我看著都垂涎欲滴了。由于我還小，所以大人們讓我到外頭等，我心里更是好奇，想著是不是有什么秘方，不能告訴我。
許久，香氣騰騰的桂圓燉雞蛋出爐了，媽媽兩手端著一只大碗笑瞇瞇地說(shuō)：“來(lái)，快來(lái)嘗嘗有營(yíng)養(yǎng)又補(bǔ)身子的桂圓燉蛋嘍！”我迫不及待地嘗了一口，啊，真是回味萬(wàn)千。
冬至，吃吃吃，吃桂圓燉雞蛋，我喜歡！更讓我體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的民族風(fēng)情，感受到了一家人互相關(guān)懷，其樂融融的幸福。
吃吃吃作文4
我愛看書，但我愛吃的程度超過(guò)了愛看書的程度。
我在寫《我家“菜譜”》這篇文章時(shí)，口水總是不由自主地滴到稿紙上，害得我要費(fèi)好大的力氣才能認(rèn)出泡過(guò)“口水澡”的字。我把這篇文章錄入電腦時(shí)，口水咽了N次。我在看書時(shí)，看到一些我愛吃的食物的名稱，要么咽口水，要么舔舔自己的嘴唇。
上午的第四節(jié)課，是我最難熬的一節(jié)課。因?yàn)椋@時(shí)總會(huì)從窗外飄來(lái)一股食堂里的菜香。同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽課，我雖然表面上也在聽，其實(shí)我不停地在祈禱：上帝啊，求求你讓下課鈴響起來(lái)吧，阿門！上帝好像故意和我作對(duì)似的，下課鈴遲遲不響。40分鐘的課，變成了40小時(shí)的課。
我在食堂吃飯的座位左邊坐的是飯量小的李玉。我吃飯時(shí)最不喜歡朝左邊看，因?yàn)槲遗驴匆娎钣裢肜镌馕磩?dòng)的飯菜，倒我胃口。我對(duì)面的林蘊(yùn)泉說(shuō)過(guò)：“姜逖鴿{我的名字}的飯量才倒人胃口呢。”他還說(shuō)過(guò)一句“名言”：“如果全校都是姜逖鴿，那學(xué)校準(zhǔn)得破產(chǎn)�！边@也難怪，我一餐最高紀(jì)錄是一口氣連吃七大碗，平常最少也不會(huì)低于兩碗。真不知道那些窮得吃不上飯的人是怎么過(guò)日子的。
我的飯量驚人，吃相也驚人。開飯了，最高興的是我。我拿起一碗飯，筷子還沒放齊，就夾葷菜，直到碗再也裝不下任何東西了才罷休。我拿起筷子并張大嘴巴，大口扒飯，米飯、菜大部分進(jìn)了嘴里，那一小部分……有的掉到了地上，有的掉到了桌上，有的……我還不知道。就這吃法，十幾秒一碗飯就見底了。我家有“最后吃完飯的人收碗”的規(guī)矩，我吃得很快，收碗的任務(wù)自然輪不到我嘍。
我才吃完飯，過(guò)一會(huì)兒又餓了，我還懷疑過(guò)，我肚子里是不是有個(gè)黑洞？
吃吃吃作文5
今天，我們上午有很多作業(yè)，一直沒能放松，盼天盼地總算盼來(lái)了體育課。一路上，大家格外安靜，腳步聲像貓兒一樣輕，因?yàn)榇蠹疑录o(jì)律不好被老師批評(píng)，浪費(fèi)了時(shí)間。
可是剛到體育館，有些男生就忍不住了，開始招三惹四，你追我趕，結(jié)果我們美好的愿望就像竹籃子打水——一場(chǎng)空。剛剛的好表現(xiàn)老師沒看到，現(xiàn)在的壞表現(xiàn)，老師卻撞上了。我真是欲哭無(wú)淚呀！可是老師剛才還無(wú)影無(wú)蹤，怎么一下子就冒出來(lái)了呢？我像丈二的和尚——摸不著頭腦。而老師正在壞壞的笑，他“笑里藏刀”的批評(píng)又要開始啦！老師“請(qǐng)”了兩位男生來(lái)到他面前，說(shuō)：“你們很喜歡跑步吧？去，跑十圈�！贝蠹业淖彀蛷埑闪恕癘”型，吃驚極了，竟然要跑十圈呢！老師發(fā)令，他們倆哪敢遲疑，趕緊跑了起來(lái)。一圈……兩圈……三圈……到了第四圈，他們倆的速度慢下來(lái)了，而同學(xué)們也沒耐心去關(guān)注他們了，終于有些同學(xué)忍不住了：有的玩起了悠悠球，有的玩起了拍手游戲，還有的坐得七倒八歪，談笑風(fēng)生，我也玩得不亦樂乎�？墒牵麄儍蓚�(gè)男生跑完十圈，老師身邊卻多了兩個(gè)悠悠球，接著又有三個(gè)學(xué)生被請(qǐng)上了“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”，分別是費(fèi)夢(mèng)佳，吳鵬程和張龍辰。
老師開始大顯身手了：“嘿嘿，我讓他們倆跑十圈，你們就有機(jī)可乘了，是不是？還要不要給杯茶呀？……”潑了我們一頭冷水，同學(xué)們剛才的高興勁兒全被澆滅了，乖乖的一聲不吭了。可老師還不解氣：“班級(jí)總動(dòng)員，全班一起跑！”老師罰我們跑了五圈，累得我氣喘吁吁上氣不接下氣�？偹�，下課鈴響了。
哎！真沒想到今天的體育課，盼來(lái)了這么一個(gè)結(jié)果！真是敬酒不吃吃罰酒！后悔啊，可是后悔也來(lái)不及啦！
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