有關(guān)讀后感的作文匯編七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
生活中，每一次全新的教育都是在我們腦海中一份寶貴的知識，我看的一部名叫《愛心》的電影也叫我受益匪淺。
電影開場了，講的是一個叫小柯的孩子，從小失去了父親，和媽媽相依為命，娘倆過著天天上街買餃子養(yǎng)活自己的窮苦生活。后來，他的媽媽奮發(fā)圖強(qiáng)，辦起了一家餃子公司，成為了一位民營企業(yè)家。可母親沒有忘記自己在困難時幫助過她的人，沒有忘記自己成功后的故事，于是小柯的媽媽不斷捐錢給有麻煩、有困難的人�？梢庀氩坏降氖戮谷话l(fā)生了——她得了不治之癥，活的時間不長了。但這位母親此時想到的，是她恨鐵不成鋼的兒子——小柯，于是她下狠心，讓兒子，自己打拼，自己奮斗，成為一個有志氣的人，終于小柯在一次次艱苦磨練中，成為了一個意志堅強(qiáng)、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)奮斗的好孩子。當(dāng)小柯回家后，才知道母親是為了自己能成為一個有用的人，但母親卻再也聽不見了。這是一部催人淚下、感動人心的故事，它向我們描述了母親的偉大，母愛的寬廣，盡管有時母親會因為一些小事而訓(xùn)斥你，可是，如果你是站在另一個角度上來想的話，你就會發(fā)現(xiàn)她也是為了你好，如果不是因為教育你，她可能早就完成工作任務(wù)了。我有時也經(jīng)常嫌麻煩而在自理方面依賴媽媽。記得幾會，我吃完飯后桌子上自己吃剩的飯菜我連看都不看一眼便扭頭就走，媽媽說：“以后，自己的飯菜碟碗要自己收拾�！蔽乙宦犨@話，極不情愿的應(yīng)了一聲，可現(xiàn)在想起這事，我羞愧難當(dāng)。
所以我們要多體會父母的心情，和他們成為朋友，倆人之間的距離也就不遠(yuǎn)了。
讀后感的作文 篇2
（一）
我最喜歡的書是《智慧故事》！只要你一翻開它，智者們的故事就會一個一個的躍入你的眼簾：有《晏子論罪》、《蘇秦臨終布下車裂計》，有《孔子巧認(rèn)字》，有《曹不興改做蒼蠅畫》……就連課本上的《田忌賽馬》、《曹沖稱象》、《晏子使楚》等都可以在這本書里找到。讀完這本書，真讓人大飽眼福！我讀完這本書后，不禁想到：為什么書中故事里的主人公都有聰明的頭腦呢？伴著疑問與好奇，我再次翻開這本書，這次我得到了滿意的答案。智者們智慧的取得，無外乎有以下幾種情況：一是要三思而后行。在生活中仔細(xì)觀察仔細(xì)思考后再行動。《晏子論罪》、《孔子巧認(rèn)字》》、《曹沖稱象》里的主人公就是這樣。二是屬于急中生智�！恫懿慌d改做蒼蠅畫》就是這樣的例子，曹不興在給孫權(quán)做屏風(fēng)畫的時候，不小心在紙上滴了一個墨點，他就機(jī)智的把墨點畫成了蒼蠅，因為畫的象，不但沒有受到責(zé)罰，最后還受到了孫權(quán)的夸獎。三就是所謂的天才。三歲中舉的區(qū)寄就屬于這種類型。三歲的區(qū)寄想考舉人，考官給他吃瓜果，他把藕分給父親吃，梨則自己吃，因為“藕斷絲而連，父子不分梨（離）”�？脊倭⒓唇o他報上了舉人，但只有這三點還是不夠的，最重要的還是刻苦學(xué)習(xí)使自己聰明。頭懸梁的孫敬就是通過刻苦的學(xué)習(xí)才在學(xué)術(shù)上有一席之地。為了學(xué)習(xí)，他夜以繼日地苦讀，但他發(fā)現(xiàn)，這樣讀書經(jīng)常會困倦。于是他想出一個辦法，用繩子的一頭綁住頭發(fā)，另一頭綁住房梁，只要一低頭頭發(fā)就會被猛的拉一下，于是他就被驚醒了。終于，孫敬在學(xué)術(shù)上有了成就。頭懸梁的故事也傳為佳話。智慧，永遠(yuǎn)是通過刻苦的學(xué)習(xí)得來的！
（二）
看過了《智慧書》，發(fā)現(xiàn)了更多的人生智慧，才覺得應(yīng)當(dāng)更加抓緊時間，讓生命更加充實，讓自己更加成功。
智慧無處不在，而書中更是提及了方方面面的智慧所在，讓人增長閱歷，得益非淺。
作為年輕人，以為當(dāng)前我們最為需求的是學(xué)習(xí)生活之諦的深奧，同時，增加作為人生資本的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗也是最為迫切的。
要想干出一番事業(yè)的年輕人很多，那是為他們不滿現(xiàn)狀，想得到更多更好的物質(zhì)生活和體現(xiàn)更深更遠(yuǎn)的人生價值，但是，你干事業(yè)的資本在哪里？你準(zhǔn)備好了嗎？
其實，資本就是你自己，那就是你有努力，負(fù)責(zé)，不斷地去做工作，并且不斷的積累經(jīng)驗，當(dāng)時機(jī)成熟，上帝也會把機(jī)遇送到準(zhǔn)備好的年輕人身上。
設(shè)計好了藍(lán)圖我們才可能建好房子，打好了地基我們的路面會經(jīng)得起更多人的考驗，同樣，我們想成就事業(yè)不可想避繁就簡地，世上沒有不勞而獲。
也許你現(xiàn)在是個初出社會的毛頭小伙，你會感嘆文憑太低，工資不高，工作無聊，了無生趣。你沒有錢走進(jìn)專門的學(xué)校再次升造，你可能還要為一定的負(fù)擔(dān)而奔波。也許你已是一個小有成就的白領(lǐng)，但你還會說壓力太大，工次不夠，沒有意思。你們都想改變自己的現(xiàn)狀，那么你們只有不斷地再去學(xué)習(xí)，無論多忙還是得強(qiáng)迫自己抽出相對空閑的時間來看書學(xué)習(xí)，一天一積累，一年后，你已大不相同，這樣，一個充實敏捷快樂上進(jìn)的年輕人就出現(xiàn)了。同樣，你將大有作為。
逐步積累的學(xué)識與經(jīng)驗，它就是你成就事業(yè)的資本，儲存這些力量，就心須集中精力，毫不懈怠，日積月累，如果你堅持了，你就得到了一個無價的法寶。
（三）
智慧書所囊括的智慧，包羅萬千，給人以無窮的啟迪和教導(dǎo)，而讓人更為成功的去完善自我的人生的便是一個又一個自己設(shè)立的目標(biāo)的實現(xiàn)，怎么樣才能讓自己順利的達(dá)到成功呢？這就要講究做事的方法和智慧。
我記得有這樣一個故事：一家寫字樓里的公司要求保潔公司派人來做公司的清潔工作。保潔員來到這家公司就開始馬不停蹄地工作了，當(dāng)他費盡力氣，把所有屋內(nèi)的玻璃擦完，準(zhǔn)備休息一下回去時，卻被告之，他需要擦的是戶外的玻璃，而不是戶內(nèi)，以上所做的一切都是白費力氣了。這個故事中的保潔員本來心中的目標(biāo)很明確，就是把玻璃擦干凈，心愿也就是拿到一天的報酬。但是，由于他的工作目標(biāo)還是不夠明確，沒有意識到所做的工作不是要求他做的，做的都是無用之功，心愿還是沒能實現(xiàn)。(.)
只有目標(biāo)清晰明確，我們才能心無旁鶩地投入精力與時間，這樣才能比他人更高一籌。《智慧書》中所提到的方法便是，為自己設(shè)立一個明確的，有一定數(shù)量的，并且是切實可行的，有時間限制的目標(biāo)。沒有明確的目標(biāo)，你將會不清楚自己在干什么，整天很忙卻沒有成就，因為你沒有一個終點，不是切實可行的目標(biāo)，你只會越做越挫，到頭來越挫越勇的人不一定不會是你；沒有時間限制你反而不會積極地去完成。
重過程更要重結(jié)果，有苦勞更要有功勞，我們的目標(biāo)更要用切實的結(jié)果來肯定和升華它，不然我們便不會有一個衡量大家是否做好的標(biāo)準(zhǔn)了。也不會有再為自己設(shè)定下個目標(biāo)的動力了。
讀了這本書以后，我將為自己定下切實可行的目標(biāo)，讓自己的人生變的更加地充實和成功。
讀后感的作文 篇3
我前幾天看了一部很好看的大片，片名就叫做——《少年派的奇幻漂流》。這部片子可以說是完美的視覺盛宴，實在是一部不可多得的、非常精美的藝術(shù)品。電影里面的3D效果制作得很棒，其間的事物都像近在咫尺一般，形象生動、活靈活現(xiàn)，甚至可以感覺到老虎的.呼吸，它毛發(fā)、胡須的動靜都清晰可見，讓你有身臨其境的感覺。還有很多場景也制作得非常漂亮，比如那夜晚閃光的海面，童話世界般美侖美奐；還有鯨跳躍起來擊起水柱，場面生動又宏偉；海上遭遇暴風(fēng)雨時驚天動地的場景讓人幾乎忘記了呼吸......
《少年派的奇幻漂流》講述的是一位叫“派”的少年遭遇了大海嘯，和幾只動物相遇在救生船上，最終他和一只叫做“理查德帕克”的老虎在海上漂流了227天后得以生還的故事。在漂流中，派眼睜睜看著鬣狗把斑馬和猩猩吃掉，最后老虎菜出來咬死了鬣狗。之后的旅程是派和老虎相伴度過的，老虎可以和派作伴打發(fā)寂寞、無聊的時光，但是缺乏食物的老虎又隨時可能吃掉派，派得不斷的給老虎找食物。他們還到過食人島，食人島上的夜晚如仙境一般，生物將水中世界點綴成神話境界般迷人。最后，他們到了生存之島，派累倒在了沙灘上，在派的注視下，老虎走向了森林入口，稍作停留卻不回頭，消失在了森林里......
我覺得派很堅強(qiáng)，在長時間的漂流中，那么無助的情況他都可以頑強(qiáng)的生存下來，和老虎共處，適應(yīng)大自然，戰(zhàn)勝各種困難。如果是我的話，那我肯定堅持不下來，一定沒法生還，和派相比，我差得太遠(yuǎn)了。派創(chuàng)造了奇跡，他教給我很多東西，他堅持不懈、永不放棄的精神，他機(jī)智勇敢、戰(zhàn)勝困難的能力，他堅強(qiáng)堅定、適應(yīng)環(huán)境的生活態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這部片子很好看，劇情也很不錯，推薦大家有時間的話也去欣賞這部美妙的藝術(shù)品，去享受一下那視覺的盛宴吧!
讀后感的作文 篇4
《有的人》這篇文章寫了兩種截然不同的人，也寫了他們對待人民的態(tài)度，最后寫了人民對他們的看法，態(tài)度和他們的下場。
《有的人》是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫的一首詩。全文用了對比的手法，先反后正，讓文章更加鮮明生動。而且寫出魯迅和那些為人民而奉獻(xiàn)一生的革命者，他們“寧愿做野草，等著地下的火燒”的品質(zhì)。讓我們佩服不已。
讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到：做人，要真誠懂得為他人奉獻(xiàn)，這樣你會“流芳百世”。如果做自私，欺軟怕硬的人，那你會“遺臭萬年 ”只要你對他人尊敬，禮讓，那他也會尊重對你的。如果你覺得這樣做很吃虧，很難，那你就永遠(yuǎn)體會不到奉獻(xiàn)的快樂，永遠(yuǎn)得不到別人看你那堅定的目光，要相信“送人玫瑰，手有余香”。
你想讓別人在你死后還“惦記”你嗎？你想讓有的人提起你的名字的時候感到自豪嗎？你想不把名字刻入石頭也“不朽”嗎？那就用你自己最大的力量去幫助他人。
我想這首詩應(yīng)該讓社會上的每個人都看一下，讓那些為了勢力，名譽(yù)，地位而失去本質(zhì)的人改過自新。
不要讓自己輕易妥協(xié)，真實才是你擁有的最寶貴的財富。
讀后感的作文 篇5
朋友與朋友之間的友誼是穩(wěn)如泰山還是脆如薄紙，從日常的一此小事情就可以檢驗。如果因為誰和誰好，誰和誰親近一此啦，誰想獨占誰的便宜啦而斤斤計較的話，那這樣的友誼是太脆弱了呢？哪還有“友誼天長地久”了呢？
本書主要講了三個愛吃丸子的小女生組成了“丸子軍團(tuán)”。她們分別給自己取了很有趣的代號�？墒�，三個人的關(guān)系有點微妙哦，誰偏向了誰，你又在背后說了她的壞話……這此可真是大問題。后來是困難使她們連在一起，也許如何應(yīng)付困難都不是她們的強(qiáng)項，但這三個小女生一起來應(yīng)付困難就好多了。因為友情使她們不再孤單和害怕，也明白了人多力量大，三個臭皮匠頂個諸葛亮的道理。
三個好朋友來一相處會比兩個朋友相處麻煩一些，也更能夠考驗朋友與朋友之間交往的耐性。
或許經(jīng)過了一系列的煩惱，會明白朋友之間友情的珍貴，也體現(xiàn)出了“得朋友難，失朋友易”這句話。
讀后感的作文 篇6
一口氣讀罷竇桂梅老師的《優(yōu)秀小學(xué)語文教師一定要知道的7件事》，覺得就像在品味滋補(bǔ)的心靈雞湯，不是在看書，而是竇老師就在我身邊，就在某一個講學(xué)的臺上，站在那兒，正慷慨激情地對著臺下的聽眾們滔滔不絕，連水也顧不上喝一口，語言仍然是那樣充滿激情、嚴(yán)謹(jǐn)、智慧而不失幽默。
最讓我感動的是竇老師對待生活和教育事業(yè)的那顆心，不能用“執(zhí)著”二字形容，用她自己的話說是一種“熱愛”。是的，因為“熱愛”而愿意放棄許多，因為“熱愛”而愿意為他付出。
從竇老師在上《曼谷的小象》一課前和學(xué)生的互動中可看出，她是熱愛她的事業(yè)、熱愛她的學(xué)生的，精心的設(shè)計的談話不僅拉近了老師和學(xué)生的距離，為整節(jié)課師生關(guān)系的和諧打下伏筆，而且也為理解文中阿玲的“笑瞇瞇”、“擺擺手”、“搖搖頭”及其襯托出她的助人為樂、不圖回報的品質(zhì)作了很好的鋪墊，難怪教學(xué)的最后學(xué)生分不清她是老師還是文中的阿玲了。
再如竇老師的《秋天的回憶》，我曾看過這篇教案，其中印象最深的就是理解“心苦”和“好好活”�？煽戳诉@本書后，我才知道竇老師為這次開場白的設(shè)計曾經(jīng)九易其稿，每一次的修改都充滿著艱辛，每一次的修改都走進(jìn)了教材，終于竇老師才滿意了，才有我們看到的第10次精彩中的精彩。
是什么讓竇老師能夠如此執(zhí)著地去不斷地修改教案，這源于她對教育、對學(xué)生的熱愛。是什么讓這位大家心目中的大師痛定思痛，連一個開場白也要修改9次？是“大師“的稱號嗎？不是，我想應(yīng)該是“熱愛”吧，如果心中沒有“熱愛”，能修煉到如此境界嗎？
其實，在我看來第一次開場白就已經(jīng)很不錯了，可竇老師卻認(rèn)為它會使“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想顯得弱化了，經(jīng)過竇老師的點撥，回過頭想確實感覺有種“誘敵深入”，“請君入甕”的感覺，再想想自己的教學(xué)，這種錯誤不是經(jīng)常犯嗎？精心設(shè)計的許多環(huán)節(jié)就是“誘餌”，目的就是為了把學(xué)生誘惑進(jìn)設(shè)計好的圈套，讓聽眾覺得好象很完美，其實我們都忽略了課堂的主角——學(xué)生�？磥硪虾靡还�(jié)課確實不容易，必須細(xì)致安排和周密考慮，必須更多的是要考慮學(xué)生，考慮學(xué)生的接受能力，考慮學(xué)生的年齡特點，考慮學(xué)生的學(xué)法，正如竇老師所說“學(xué)生是教學(xué)的全部意義”。如果所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)只是為了教師操作方便或看起來不錯而忽視學(xué)生，那這樣的設(shè)計不管你付出多少心血也是失敗的。
都說竇桂梅只有一個，是學(xué)不來的。但我們可以從她身上學(xué)到一些對待學(xué)習(xí)，對待生活，對待事業(yè)的態(tài)度以及理念，我們也應(yīng)該學(xué)會“痛而后快地成長”。
讀后感的作文 篇7
最近我讀了一篇文章，叫《奶奶的襪子》，這篇文章很感人......
孟子從小就沒有了父母，九年來，是年邁而又多病的奶奶一直陪伴著他，孟子家很窮，從小就被伙伴們嘲笑，諷刺，排斥，伙伴們說孟子是一個野孩子，對呀，孟子從小就沒見過爸爸媽媽，高的，矮的，胖的，瘦的，英俊瀟灑的，溫柔恬雅的......
每到冬天，孟子和奶奶的衣服都補(bǔ)了又補(bǔ)，襪子更厚得不像樣子了，鄰居都勸他們從新買一雙吧，奶奶說：“這樣挺好的，還暖和呢！”孟子實在看不下去了，竟偷了一雙襪子，奶奶很生氣，打了孟子，從那以后，孟子不偷東西了，每天都采草藥賣錢，終于有一天，孟子買回一雙襪子，走在路上，還想著奶奶夸她呢，沒想到回家以后，看見奶奶已經(jīng)...閉上了雙眼，隔壁的林大媽說：“你奶臨死時還讓我告訴你，人窮志不窮，《奶奶的襪子》讀書筆記700字�！�......
孟子是多么可憐呀，我們從小就在父母的關(guān)心和黨的愛護(hù)下，可孟子呢，愛，恨，情，仇，對于孟子來說，沒有任何代價和意義，孟子的血液里流的是痛苦，悲傷和孤獨，無助，當(dāng)他看見小伙伴們在自己的父母懷抱里撒嬌裝可愛時，也會吃醋，也能嫉妒，她也想得到父愛和母愛，，她也像和小伙伴們在一起玩耍，在家長會時，他拼命的爭取拿全校第一，可是，不管他怎么努力，就算是全校第一，也不能得到爸爸媽媽的夸獎和獎勵，能默默的憑自己的幻想和美麗的夢，如果上天讓我許下一個愿望的話，我會許下，希望所用不完整的家庭都幸福美滿，家和萬事興嗎！，曾經(jīng)有一個朋友告訴我，如果一個人沒有一個完美的家庭的話，這個人不會很幸福的，本來孟子就沒有了父母，現(xiàn)在，連最疼他愛他的奶奶都離開它了，孟子以后會怎么樣呢？是對自己的人生充滿了難過悲傷，放棄了一生，非常憎恨老天的不公平，還是自己繼續(xù)努力，對人生充滿了希望，這誰都不知道，我真希望孟子能像我們一樣幸福......
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