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借植物喻人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的借植物喻人作文,歡迎閱讀與收藏。
借植物喻人作文1
小小的花瓣,細而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花,那是一種在雪中才顯得更加純白的花,那是一種雪花壓不到的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
梅花生長在冰天雪地里那里寒氣逼人、風(fēng)雪交加。其他植物只剩枯枝敗葉,而梅花就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干,絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放,充滿了豪情,挺立著,挺立著,任憑風(fēng)雪的吹打……這就是我喜愛梅花的原因,堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷,以至于人們都懶得出門,然而梅花卻在風(fēng)雪中開著那小小的花,而這小小的花,卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。你看那梅花,像極了純白的雪,只是那雪花融化之后,留下的只是一灘污跡,華而不實,虛假的很,而梅花,她是真真正正的純白,有時還帶著一點點粉紅,她留下的,是似有似無的芳香。她的樸質(zhì)與素雅,也不是常人能所及的。
這傲雪臨霜的梅花,真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們,象征了他們那種頑強不屈,勇于拼搏,渴望著暴風(fēng)雪的來臨的那種精神,梅花那種堅強不屈,傲雪斗霜的精神,同時也象征了那些在困難面前不低頭,越挫越勇的人們!
借植物喻人作文2
梅花,松樹和竹子被稱為“歲寒三友”
“竹生空野外,梢云聳百尋。無人賞高節(jié),徒自抱負心”——《竹》劉孝先
當(dāng)我第一次看見這首詩的時候,我就天天對媽媽說:“媽媽,你帶我去綠博園吧!”可是,媽媽還是一次次拒絕。
每天晚上,我都想:竹子長的高,但是在上中長著,路過的人都從不抬頭看完整個的竹子,但它從不埋怨別人,這是一種多么高尚的品德!我如果也把這種虛心的品德一直保持下去,那樣子,同學(xué)們是不是就會更喜歡聽我讀課文,聽我講相聲了?
再回頭想一想,難道我把虛心的精神一直堅持下去,是為了別人夸贊自己嗎?那樣是不是會讓我變得驕傲起立?我應(yīng)該虛心的接受任何的夸獎,那樣是不是就會變好呢?
“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)!薄吨袷贰嵺
這首詩的作者是清朝著名詩人鄭燮所寫,他在此詩中贊美了竹子不怕嚴寒和狂風(fēng)的堅定意志。
我也應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子的這種精神,古代的好多著名大詩人在贊美竹子,就因它不懼嚴寒,有著堅定意志,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子的這種精神!
借植物喻人作文3
有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。草,雖然平凡、渺小,但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風(fēng)驟雨,不管嚴寒酷暑,它都毫不畏懼,這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又頑強地站了起來!
我漫步在小路上,看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的'小草,陷入了沉思……也許,有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征,認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點兒風(fēng)雨,但,我卻不這么認為,因為在我眼里的小草,是那樣的頑強,那樣的富有生機,而最重要的一點,是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天,小草們就睜開朦朧的雙眼,爭先恐后地破土而出,與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地,為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來,才讓人們看到了生命的偉大。
借植物喻人作文4
梅花是花中的君子,它有一種堅強的意志,一種堅定的信念,在寒風(fēng)中綻放,在冰雪中燦爛!我愛梅花,它是眾人心目中最純結(jié)的天使,它把芬芳留在了冬天,在沒有人注意的時候,它迎來了令人向往的春天,然后悄悄地離開了,它在人們心中留下了最獨特的美!
大家也許還記得偉大領(lǐng)袖毛主席的《詠梅》吧,“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。”多么美妙的詩句。∷衙坊ǖ拿利悎载懻宫F(xiàn)在人們面前,漫天大雪,哪怕縣崖峭壁上結(jié)下百丈冰,面對如此寒冷的冬天,仍然傲然挺立。梅花不懼嚴寒的精神深深地打動了我,也打動了無數(shù)人……梅花不僅是毛主席筆下鐘愛的使者,更是古代詩人筆下的精靈。眾人皆知的王安石的《梅花》也是別有一番韻味:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。這首詩不僅寫了梅花潔白無瑕,在嚴寒中怒放,更贊美了梅花高貴的品德和頑強的生命力。
我同樣愛著梅花,對她有著一種特殊的情感,它教會我面對困難樂觀豁達;面對挑戰(zhàn)勇往直前;面對生命頑強抗?fàn),我對它情有獨鐘?/p>
借植物喻人作文5
我自從呱呱落地那天起,就跟大家一樣,承受著各種壓力。上了小學(xué)以后,壓力更是一直在我左右,使我?guī)缀跆焯齑贿^氣起來。周一到周五在各種作業(yè)的壓迫下度過,即使到了雙休日,壓力也不放過我,還要去補習(xí)班,要寫一篇周記和一篇日記,要記下英語單詞,還有什么數(shù)學(xué)公式之類的。
記得一次期末考試的時候,我看了一下黑板,ohmygod,作業(yè)也忒多了吧!那天放學(xué)后一直寫到八點鐘還沒寫好。一陣陣睡意朝我襲來,我只好喝了一瓶紅牛,強打精神,九點多了,我才寫好,沒想到還要做媽媽給我買的練習(xí)本上的習(xí)題,我暗暗叫苦:老天啊,我咋么這么慘呢?
不過我也要感謝壓力,才使我不至于荒廢了學(xué)習(xí),讓我取得一點小小的成功。古詩說:梅花香自苦寒來;業(yè)精于勤,荒于嬉。我放棄了許多玩電腦游戲的時間,做了些正當(dāng)有意義的事。比如:在鎮(zhèn)小學(xué)七巧板比賽中我取得了第三名,在鎮(zhèn)小學(xué)生作文比賽中取得第三名,或取得了全國小學(xué)生地區(qū)賽區(qū)奧數(shù)三等獎,全校七巧板一等獎等。壓力使我年年都當(dāng)上了班干部,壓力,使我成了學(xué)習(xí)上的能手,壓力使我成為了老師的好幫手。
我要感謝壓力,使我變得更優(yōu)秀,我要面對壓力,做出更大的成績。
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