美麗的仙人掌作文(集合4篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的美麗的仙人掌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的仙人掌作文1
這一天是我的生日，不知爸爸會送什么東西給我。去年，他送我一只很貴的手表，我戴上它，同學們看到了好羨慕。不知今年有什么東西可以帶去學�！办乓薄�
門鈴突然響了。我飛奔地去開門，是爸爸！他臉上帶著笑容，手上捧著一盆仙人掌。仙人掌毛絨絨的，一點也不起眼。我想不通，爸爸今年為什么買了這便宜的仙人掌給我作生日禮物？
爸爸看見我傻乎乎的，立刻知道我在想什么�！皠e看仙人掌不值錢，它可有頑強的生命力！希望你能學它的優(yōu)點！”他說完把仙人掌交到我手中。
我心里不服氣地想：“這個丑八怪會有優(yōu)點？它有頑強的生命力？”我一不小心被仙人掌上的刺刺了一下！“哎喲，真痛啊！壞東西！你不但害我沒有好禮物拿，還敢刺我！我不管你的死活了！”說完，我沖去陽臺，把仙人掌扔到一邊，不管它了。
過了一個月，我把這盆仙人掌忘得一干二凈。一天夜里，爸爸突然來到我的房間，對我說：“快來看！仙人掌開花了！”我心里嘀咕著：“丑八怪怎能開花呢？”我到了陽臺，眼睛一亮，什么？仙人掌真的開花了！我忙拿了噴壺，給它澆水。仙人掌身上長出了兩條長莖，莖上各開了一朵雪白的花，好像一支長喇叭！
仙人掌不怕風吹雨打，不要求別人照顧，自己頑強地生存，并將美麗的花兒展現(xiàn)在人們的眼前，無私地奉獻自己的一切。��！我要學它，做生活中的強者！
我終于明白了，我要謝謝爸爸，送我這份意義深長的禮物。
美麗的仙人掌作文2
我家有一盆仙人掌，這是我拿一天的零花錢買來的。它有綠色的上衣，令人毛骨悚然的刺，所以有人不喜歡它，但是我很喜歡它。
有一次，我和媽媽爸爸去旅游，回來時家里所有的小花都快枯死了，可是仙人掌還是碧綠碧綠的。我就問媽媽這是為什么，可是媽媽說她也不知道，我便去了圖書館查資料。
最后我從一本叫《植物大百科》的書里找到了相關(guān)資料，原來是因為仙人掌的刺可以存儲大量的水分。你要是一個月不給它澆水，它也可以用自己存儲的水活下去，這就是仙人掌渴不死的原因。
有一次，我為了再次驗證這個事實，就故意不給仙人掌澆水，可是我真的一下子給忘了，一等就是一個月。當我再去看仙人掌時，我才發(fā)現(xiàn)它好像真的快要枯死了。我再一查資料發(fā)現(xiàn)是因為我把它放在了太陽底下暴曬，所以才會流失過多的水分，我好擔心它呀！
于是，我趕忙給它澆了水，心想：不知道它還能不能活�？墒遣坏揭惶斓臅r間它又活了過來，手掌般的綠色葉片奇跡般地舒展開來了。我心想：仙人掌在沙漠里僅有那么少的水分都可以活，這對它當然不是問題了，怪不得人們又叫它“沙漠之王”呢！我的心里不由地對它產(chǎn)生了敬佩之情。
原來，大自然有這么多的奧秘。我以后一定要向仙人掌學習，做一個不總是靠別人的人，做一個堅強獨立的人。在我心中，仙人掌是最美的植物。
美麗的仙人掌作文3
“我說不，我不想要這樣的東西�！蔽抑钢鴭寢屖掷锏南扇苏疲瑓拹旱卣f。拿出來�！币驗槲彝ǔ１４娴幕◣缀踉谝凰查g就沒了，我媽媽給我買了一棵仙人掌。
“但是......”我母親正要說出來，她父親搶過來說:你為什么這樣溺愛他？你想不想讓他把它留在那里？別管他�！�
我聽到父親的話，我的眼睛濕潤了，但我仍然露出一張堅強的臉，說:那就放在那里。反正我也不想要�！比缓笪肄D(zhuǎn)身沖進房間。
第二天，在生物教室。
“哇，許多美麗的花�！睂W生們驚呼道。老師微笑著指著花說:哈哈，學生們，你們認為他們漂亮嗎？”學生們一言不發(fā)地點點頭。老師看了看，拿出了一盆花。但是這盆花真的很丑。這是仙人掌。老師指著它說:怎么樣？”當老師問這個問題時，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出學生們搖頭的情景，但事實并非如此。除了一個女孩，全班都點頭。是的，一個女孩。我開始懷疑這個女孩。
這個女孩，一雙小眼睛，一雙深邃的'眼睛，黑色的頭發(fā)在陽光下帶著一點陽光，瘦弱的身體，仿佛要吹倒，她是我們班的一名學習委員。
她站起來，搖搖頭說:其他的花，我承認它們很美，我也認為仙人掌很美，其他花的美是永恒的，但是它的生命力很短，仙人掌的生命力很強，但是它的美只是曇花一現(xiàn)�！碑斘衣牭竭@些，我有點生氣，說:啊，仙人掌看起來這么丑，怎么曇花一現(xiàn)�！碑斔牭竭@些，她只是笑了笑。
幾個月后，我回到家，發(fā)現(xiàn)陽臺上沒有仙人掌。為什么仙人掌不見了？”我母親聽到這個消息后很震驚，然后說:它消失在最終的美麗中�！�
美麗的仙人掌作文4
我說不要就不要，我才不要這種東西呢。我指著母親手里拿著的仙人掌，一臉厭惡道把它拿出去啦。由于平時我養(yǎng)的花，幾乎是一瞬間就沒了，所以母親買了一個仙人掌給我。
可是……母親剛想說卻被父親搶話道：你這樣寵他干嘛，他要不要都放那里，不用理他。
我聽到父親的話語，眼睛有些濕潤，但是還是表現(xiàn)出一臉堅強道：那就放那里吧，反正我才不要呢。隨即我轉(zhuǎn)身就沖進房間。
翌日，在生物教室里。
哇，好多漂亮的花啊。同學們驚叫道。老師微微一笑，指著這群花兒道：呵呵，同學們，你們覺它們美嗎？同學們二話不說，點了點頭。老師看了看，便拿出了一盆花，但是這盆花，真是太丑了，它就是仙人掌。老師指了指它說：那它呢。當老師問出了這個問題的時候，我的腦海馬上浮現(xiàn)出同學們搖頭的樣子，但是卻不是這樣的，全班都點頭了除了一位女孩，是的，一位女孩，我開始有懷疑這位女孩的眼光。
那位女孩，一雙小小的眼睛，帶著一雙深度的眼睛，烏黑的頭發(fā)在陽光下有著一絲絲陽光，瘦弱的身材，仿佛一吹就倒，她是我們班的學習委員。
她站了起來，振了振聲音說道：其他的花兒，我承認它們很美麗，我也認為仙人掌很美麗，其他的花兒的美麗是永恒的，但是它的生命力卻是短暫的，仙人掌的生命力的強勁的，但是它的美麗是曇花一現(xiàn)。我聽到這里，簡直有些憤怒道：呵，仙人掌長那么丑，怎么個曇花一現(xiàn)。她聽到后，只是微微一笑。
幾個月后，我回到了家里，看見，陽臺上沒有仙人掌道：仙人掌怎么沒了呢。母親聽到后先是一驚，隨后道：它在最后的美麗中消失了。
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