考題作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的考題作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考題作文 篇1
過(guò)五關(guān)，斬六將，她終于闖進(jìn)最后的面試關(guān)，如果能再次拿下，那么，就會(huì)夢(mèng)想成真。競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，應(yīng)試者個(gè)個(gè)千里挑一，身懷絕技。
考室外，大家在等待叫號(hào)。她是7號(hào)，輪到她還有段時(shí)間，于是，站在角落里，她獨(dú)自整理著思路。這時(shí)，4號(hào)應(yīng)試者走出來(lái)，其他應(yīng)試者都圍上去，問(wèn)：“面試了些啥？”4號(hào)說(shuō)：“我腦子都暈了，哪里記得下來(lái)？不過(guò)，英語(yǔ)口語(yǔ)的測(cè)試題我還記得，要求談?wù)剬?duì)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的體會(huì)�！甭�(tīng)4號(hào)一說(shuō)，大家都分頭去翻資料。當(dāng)然，角落里的她也聽(tīng)見(jiàn)了相關(guān)訊息，頗為欣慰，因?yàn)樗龑?duì)《時(shí)間簡(jiǎn)史》很熟，曾看過(guò)兩遍原版。該不會(huì)幸運(yùn)地被問(wèn)到相同的問(wèn)題吧？她這樣想著。
很快，輪到她了，她落落大方地走進(jìn)考室。面試題涉及面很廣，也很細(xì)，如果不是具有真才實(shí)學(xué)，肯定會(huì)被難倒。她慶幸過(guò)去學(xué)習(xí)刻苦，所學(xué)知識(shí)如今都派上了用場(chǎng)。
最后是英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。令她吃驚的是，考官給出的問(wèn)題竟然就與《時(shí)間簡(jiǎn)史》中一個(gè)章節(jié)有關(guān)。換作他人，肯定會(huì)驚喜不已，謝天謝地。但是，她沒(méi)有。她坦率地對(duì)主考官說(shuō)：“這個(gè)題目剛才面試的那位戰(zhàn)友已經(jīng)在外面講過(guò)了，為了公平，請(qǐng)給我新的考題吧�！�
這次面試是為國(guó)家選拔第二批航天員。那一天，應(yīng)試者都很出色，但錄取名額有限，很多出眾者被淘汰，而她則順利通過(guò)。后來(lái)，主考官在談及這次面試時(shí)，說(shuō)：“當(dāng)那姑娘要求更換考題時(shí)，她的誠(chéng)實(shí)和可愛(ài)就深深打動(dòng)了我們。她認(rèn)為戰(zhàn)友互相之間競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)是良性的，誠(chéng)實(shí)是第一位的，這一點(diǎn)，我們非常欣賞，一致同意錄取她�！彼褪桥教靻T劉洋。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，人人都想搶占有利位置，于是，在你爭(zhēng)我?jiàn)Z中，人的很多美德都被撕扯得支離破碎。可是，劉洋則不同，面對(duì)意外“紅利”，她沒(méi)有沾沾自喜，而是用自己的誠(chéng)實(shí)維護(hù)著競(jìng)爭(zhēng)的公平。康德曾說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好�！眲⒀蟮墓适赂嬖V我們，無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，都應(yīng)該保持一份內(nèi)心的純潔，比如誠(chéng)實(shí)，否則，就不是一個(gè)真正出類(lèi)拔萃的人。
考題作文 篇2
今天是父親節(jié)，我非常高興，因?yàn)槲疫�要給爸爸洗腳呢!
爸爸坐在沙發(fā)上，享受著我的高級(jí)服務(wù)——洗腳。我先拿來(lái)洗腳盆，然后我把溫水倒入盆內(nèi)，再把盆子放在爸爸面前，最后把爸爸的腳放洗腳盆里。我說(shuō)：“洗腳服務(wù)開(kāi)始了!”我先用大拇指輕輕爸爸的腳趾頭縫，用大拇指輕輕地搓著爸爸的腳趾頭縫，連續(xù)8個(gè)腳趾頭縫都搓完了，我搓行滿(mǎn)頭大汗，我一抬頭看見(jiàn)爸爸瞇著眼，嘴角還一翹一翹得，我一低頭又想起還要給爸爸洗腳，我就趕緊用10個(gè)手指頭，一直搓爸爸的腳心，然后我又搓爸爸的腳背和腳后跟，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要采訪一下，小同學(xué)，你給爸爸洗腳是什么心情呢?”“高興!興奮!”我爽快地回答。媽媽又轉(zhuǎn)身去給爸爸說(shuō)：“女兒給你洗腳你是什么心情呢?”“舒服。”爸爸瞇著眼睛笑嘻嘻地說(shuō)。給爸爸洗完腳以后，我又拿來(lái)毛巾，仔細(xì)地用手輕輕擦著爸爸的腳。我把爸爸的腳擦得干干凈凈，我爸爸又開(kāi)始享受我的高級(jí)服務(wù)——按摩。我拿來(lái)一個(gè)椅子把爸爸的腳放在椅子上，然后我給他按摩腳心，爸爸甜蜜蜜地笑了。爸爸睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“寶貝，你洗腳比專(zhuān)業(yè)洗腳的人還好，比專(zhuān)業(yè)按摩腳的也好!”
我們一家三口都高興地笑了!
考題作文 篇3
溫暖的陽(yáng)光，慷慨地灑向大地，云兒在天空中隨意地舒展著，一切都顯得那么靜謐，美好。
但生活永遠(yuǎn)不可能給你平平坦坦、一帆風(fēng)順的人生，你總會(huì)面對(duì)一些難以抉擇，不知所措的考題。
妹妹，你在干嘛呢？我托著腮幫子問(wèn)道。我在上課呀，對(duì)了，姐姐，你幫我看看這個(gè)老師講的這句話(huà)是什么意思啊？妹妹一邊說(shuō)一邊用手指著問(wèn)道。聽(tīng)后，我便湊近看了下，想一會(huì)兒說(shuō)道：這個(gè)意思就是
過(guò)了一會(huì)兒，我望了望時(shí)間，頓時(shí)大喊道：�。〔铧c(diǎn)忘了，我待會(huì)兒還有節(jié)課呢，我得去上課了，妹妹，你自己先看看吧！說(shuō)完，我便咚咚地跑到房間，打開(kāi)網(wǎng)課鏈接，猛然發(fā)現(xiàn)這節(jié)課是之前學(xué)過(guò)的課，看到這兒，我不禁露出了狡黠的笑容，懶惰的心思頓時(shí)油然而生，不禁想到：反正之前已上過(guò)這節(jié)課了，要不然這節(jié)課就干脆不上了。但后來(lái)又轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得這樣做著實(shí)有些不妥，于是我就開(kāi)始猶豫不決。
這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了兩個(gè)來(lái)自?xún)?nèi)心的不同聲音，一個(gè)正義派的說(shuō)：不行不行，你不能這樣做，就算這節(jié)課上過(guò)了，但畢竟‘溫故而知新’啊，多看一遍，對(duì)學(xué)習(xí)只會(huì)有利，不會(huì)有弊呀！
另一個(gè)反派卻說(shuō)：別看了吧，已經(jīng)上過(guò)的再看一遍也沒(méi)意思，純粹是浪費(fèi)時(shí)間，還不如利用這時(shí)間去干點(diǎn)別的。聽(tīng)了這些聲音，我顯得有些苦惱甚至是煩躁，手指一直在點(diǎn)與不點(diǎn)之間徘徊著，我重重地?fù)u了搖頭，渴望能把煩惱甩掉，接著，我便邁著沉重的步伐來(lái)到客廳，倒了一杯水，剛遞到嘴邊，卻偶然間發(fā)現(xiàn)妹妹還在看剛才的那節(jié)課，我忍不住問(wèn)道：妹妹，你怎么還在看那里啊？妹妹面帶微笑的朝我說(shuō)道：因?yàn)檫@節(jié)課我還沒(méi)弄懂，再說(shuō)了，多看一遍又沒(méi)關(guān)系，還可以加深印象呢，多好。聽(tīng)到這兒，我握著杯子的手抖了一下，不禁低頭想到：或許這就是生活給我的一道考題吧！這道考題沒(méi)有選擇題那么好選，也沒(méi)有填空題那么好填，主要就是考我對(duì)待網(wǎng)課的自覺(jué)和態(tài)度吧。
想著想著，我又快步回到房間，覺(jué)得不能再浪費(fèi)時(shí)間了，這次，我毫不猶豫地點(diǎn)了下去，沒(méi)有一絲停頓，沒(méi)有一絲遲疑，只有來(lái)自?xún)?nèi)心的篤定。即使是上過(guò)的課，我也一定要認(rèn)真對(duì)待！
既然是生活給你的考題，那就一定要去面對(duì)，因?yàn)椴豢赡芙o生活交白卷，我們要做的就是仔細(xì)審題，認(rèn)真對(duì)待，排除雜念，給生活交一張完美的答卷！
考題作文 篇4
周末，我去爺爺家，爺爺笑著問(wèn)我：“琦琦，我出道題考考你吧。”我連忙回答：“您盡管出，我一定能答出來(lái)�！�
題目是這樣的：兩個(gè)班的一起去敬老院打掃衛(wèi)生，老師把學(xué)生分成若干組，每組人數(shù)和組數(shù)相同。已知兩個(gè)班總?cè)藬?shù)在75到85人之間，問(wèn)兩個(gè)班的學(xué)生被分成了幾組？每組幾個(gè)人？?jī)蓚�(gè)班一共有多少人？
首先，我根據(jù)每組的人數(shù)和組數(shù)相同，判斷出必定是兩個(gè)相同的數(shù)相乘，于是默背起乘法口訣：1×1=1,2×2=4，3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=36，7×7=49，8×8=64，9×9=81.最后，我高興地大喊：“爺爺，老師把學(xué)生分成了9組，每組6人，一共81人�！�
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)提問(wèn)：“兩個(gè)班共有81人，甲班比乙班多一人，兩個(gè)班各有多人？”
我一邊畫(huà)著線段圖，一邊說(shuō)：“假設(shè)甲班和乙班人數(shù)相同，兩班總?cè)藬?shù)即81+1=82（人），那么甲班人數(shù)為82÷2=41（人），而乙班人數(shù)為41-1=40（人）。”
爺爺聽(tīng)后，夸獎(jiǎng)道：“看來(lái)什么題都難不倒你呀！”
考題作文 篇5
他們說(shuō)，我的心總是漂浮不定的。
月亮是否也有許多哀愁，卻灑著一地溫柔。晚風(fēng)微起，蟬蟲(chóng)齊鳴，坐在書(shū)桌前的我，默默地放下筆，輕嘆了一口氣，望著掛在空中皎潔的月亮，陷入沉思。
轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，心中依然生出了一種別樣的情愫，昔日的同窗師友已不在，我不知道我還能不能堅(jiān)守當(dāng)初與他們的約定。
臨別間，他們對(duì)我說(shuō)的話(huà)，依稀回蕩在耳邊。會(huì)忘記我們嗎？
不會(huì)的！
這是肯定句，縱使萬(wàn)事俱全，人事皆非，所有的一切都不再是最初的那個(gè)樣子，我也依舊不會(huì)的，這不是過(guò)度的自信，是自身油然而發(fā)的責(zé)任感知。自己當(dāng)初確定的那份一定要堅(jiān)守的夢(mèng)想。
網(wǎng)上看到過(guò)這樣一句話(huà)：數(shù)學(xué)題很難，但我想帶媽媽去看遠(yuǎn)方。
后來(lái)，也有人說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)題好難，媽媽?zhuān)覀冞�是算了吧。我當(dāng)時(shí)的心情是難以平復(fù)的，前路崎嶇，我們最初堅(jiān)守的夢(mèng)想，該不會(huì)如此易碎吧？這將多么遺憾��！
我想過(guò)歲月靜好的生活，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己更偏向于激情與挑戰(zhàn)，我想活成自己想成為的樣子，這是我一直所堅(jiān)守的夢(mèng)想。
他們說(shuō)我是不會(huì)堅(jiān)持下去的，最終仍會(huì)被困于現(xiàn)狀，被迫于社會(huì)。歲月靜好，便是那最大的追求。
仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！如今依舊是我的信念與目標(biāo)，李白的不甘平庸，驕縱傲世是令我折服的地方。
如果有人問(wèn)我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？我會(huì)答：堅(jiān)守！堅(jiān)守，是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵，沒(méi)有堅(jiān)守一切如浮云。我的人生必須精彩，絕不可虛擲！
堅(jiān)守，也是一道考題。
考題作文 篇6
莽莽紅塵，漫漫人生，我們所將要面臨的每一個(gè)分支都是一道選擇題；每一處風(fēng)景都是一道材料題；而我們現(xiàn)在所做的每一件事，走過(guò)的每一條路，付出過(guò)的每一滴汗水，都是我們?nèi)松鹁砩夏亲蠲利惖拇鸢浮?/p>
“�！！笨荚団徛曧懫�，怎么面對(duì)中考這一道考題，我就已經(jīng)猶豫。都說(shuō)中考是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否進(jìn)入高中、進(jìn)入一個(gè)好的高中，這也決定了你是否能擁有一個(gè)好的未來(lái)。記得剛上初中時(shí)，班主任曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，只要你能步入高中，你的半個(gè)腳就踏進(jìn)了大學(xué)，但深圳的中考錄取率僅僅只有40%多一點(diǎn)。這也就意味著將有一半多的人在這場(chǎng)大考中被淘汰。
為了成為那40%中的一員，我們都拼盡全力使勁渾身解數(shù)，我也不例外。因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)藝術(shù)的興趣和天賦，我決定去參加自主招生，這并不是一件容易的事，尤其是我要去參加四大的自招。除了對(duì)藝術(shù)分要求苛刻，學(xué)習(xí)成績(jī)亦如此，因此，我得在和別人同等的時(shí)間內(nèi)，付出雙倍的個(gè)人時(shí)間，花費(fèi)雙倍的精力去完成這一道考題。
這道考題給我?guī)?lái)了前所未有的壓力，因?yàn)槲也粌H要耗費(fèi)巨大力氣，還要花費(fèi)巨額訓(xùn)練費(fèi)用。那個(gè)早上，媽媽坐在我的面前，嚴(yán)肅但又溫柔的跟我說(shuō)：“仔，你真的要努力！”“你知道的，今年家里情況不太好，但你藝考下來(lái)差不多要10萬(wàn)�！�
又是一頓沉默，我的眼眶一熱，鼻頭一紅，晶瑩的淚花在眼中閃爍，我努力不讓它掉落�！皼](méi)關(guān)系，你也別給自己太大壓力。”我點(diǎn)頭，清晨陽(yáng)光照耀很閃，但自那一刻我在心里已經(jīng)堅(jiān)定答案。
那句話(huà)余音一落，我便在心中告訴自己，不論考題多難，我也一定要把它做出來(lái)；無(wú)論前方多艱難，我也必須一往無(wú)前。我從不被困難打倒，為了填上完美答案，我愿犧牲一切。接下來(lái)的路我會(huì)把苦難當(dāng)樂(lè)趣，既然選擇了這條路，那我就一定會(huì)堅(jiān)持不放棄，愿我們合上筆蓋的那一剎那，有將士把刀收回劍鞘的驕傲，愿這份答卷我們都能滿(mǎn)意，愿苦盡甘來(lái)的那一天，山河星月都作賀禮。
考題作文 篇7
人生路漫漫，我們會(huì)遇到各種各樣的考題。挫折，是我們生活中最大的考題。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？面對(duì)挫折，我們應(yīng)坦然面對(duì)。
居里夫人為了心中的信念，在工作室里忙碌。有害物質(zhì)侵蝕了她的肌膚，讓她美麗的臉上出現(xiàn)了皺紋，變得憔悴。但她通過(guò)不懈努力，終于使0.1克鐳誕生。
如果居里夫人的皺紋是命運(yùn)給她的苦難，那么也是這苦難成就了這位偉人。
海倫·凱勒，一位生活在無(wú)聲世界的`少女，她以驚人的毅力和不屈的精神完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，給無(wú)數(shù)殘疾人帶來(lái)了信心和勇氣�？梢哉f(shuō)，她創(chuàng)造了生命的奇跡。
如果說(shuō)無(wú)光，無(wú)聲是對(duì)她的磨難，那么是她戰(zhàn)勝了磨難，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲不朽的詩(shī)篇。
宋濂少家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨，在被排擠，嘲笑，打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的白天鵝；貝多芬青年耳聾，但他憑堅(jiān)毅不拔的精神，扼住了命運(yùn)的咽喉，掀開(kāi)了歐后音樂(lè)史上嶄新的一頁(yè)......
從這些名人的事例我們可以看出，他們面對(duì)挫折仍坦然面對(duì)，克服困難，終于創(chuàng)造了成功。
人生不可能一帆風(fēng)順，我們終會(huì)面對(duì)挫折。如果挫折就像我們的考題，那么我們應(yīng)如何書(shū)寫(xiě)一個(gè)完美的答案呢？
李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。他那種積極面對(duì)困難的立意讓我折腰；劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”的樂(lè)觀精神令我感嘆；劉楨“豈不罹凝寒？松柏有本性！”的高節(jié)讓人贊美......
我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)向答考題一樣，平心靜氣，用樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)，我們終會(huì)挑戰(zhàn)成功，書(shū)寫(xiě)出一個(gè)完美的答案。
考題作文 篇8
在人生的旅程中，我們總會(huì)遇到許多“考題”。它們就像大海里的珍珠，永遠(yuǎn)也撈不完。今天，我借此機(jī)會(huì)，去撈一顆最光鮮最亮麗的珍珠，與大家共同欣賞吧。
記得小學(xué)時(shí)，在班上，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，特別是語(yǔ)文學(xué)科，考試總是取得優(yōu)異的成績(jī)。在班上，我受到老師的多次的表?yè)P(yáng)與贊賞。但是，自從上了初中后，我的語(yǔ)文成績(jī)走了下坡路，平時(shí)考試得分較低，連我都無(wú)法正眼相看我可憐悲慘的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。從此，我開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有偏見(jiàn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不感興趣了，我的語(yǔ)文科學(xué)就這樣沒(méi)落了。
接下來(lái)，在語(yǔ)文課堂上，我不認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，平時(shí)作業(yè)不想寫(xiě)，考試時(shí)總是草草應(yīng)付，語(yǔ)文成績(jī)直線下滑，簡(jiǎn)直跌倒了谷底。但是，自從那一件事后，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧，我的優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)又回來(lái)了。
記得是一天晚上，也許是語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我隊(duì)語(yǔ)文學(xué)科不感興趣，學(xué)習(xí)語(yǔ)文感到困難。于是，語(yǔ)文老師把我叫到辦公室，我感到十分膽怯，害怕老師批評(píng)。但是，我到了辦公室后，語(yǔ)文老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小靜，你在學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)上遇到什么困難了？我不敢出聲，只是使勁地點(diǎn)頭。語(yǔ)文老師見(jiàn)狀，繼續(xù)耐心地對(duì)我說(shuō)：“小靜呀，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到一些困難與挫折的，也不可能總是一帆風(fēng)順。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也如此。我們無(wú)論遇到什么困難，都要坦然地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇往直前，那樣我們做人辦事才會(huì)取得成功�！甭�(tīng)了語(yǔ)文老師孜孜不倦的教誨，我突然恍然大悟，思路明確。從此我開(kāi)始改變對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的看法。近段時(shí)間以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)又開(kāi)始直線上升了。
從那之后，我一直牢記著語(yǔ)文老師的教導(dǎo)。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我不再逃避退縮，而是勇敢面對(duì)。人生中的困難就像考題一樣，需要我們逐項(xiàng)去攻克。面對(duì)任何考題時(shí)，我們一定要做到不畏懼，不退縮。
考題作文 篇9
人總會(huì)遇到不同題材的考題，而這考題更似一塊巨石，你若不主動(dòng)上前，它便始終屹立于道路上；而當(dāng)你視其若無(wú)物時(shí)，它又成為了你的墊腳石。
夕陽(yáng)在山，人影散亂，有的人急匆匆的拾綴著書(shū)本，有的握著掃把連連說(shuō)抬腳。無(wú)心停留太久，從抽屜里抽出幾本書(shū)，我便出了教室。清風(fēng)拂了拂衣腳，帶來(lái)教室里沒(méi)有的清爽，這天正如往常毫無(wú)波瀾，但天邊余暉遲遲不散，好像想多停留一會(huì)兒，告訴我什么。
下了車(chē)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，秋風(fēng)正巧經(jīng)過(guò)，卷起幾片落葉�？萑~被翻卷出的軌跡漸漸與腦海中紙屑紛飛的場(chǎng)面重合。心中猛然一沉——今天本該值日。
此刻突然察覺(jué)風(fēng)的冷。
一下子思緒風(fēng)起云涌，心中像打碎的玻璃七零八碎，無(wú)法再重新拾起。無(wú)數(shù)次，試圖點(diǎn)擊刪除，不一會(huì)兒又如中毒似的重新彈出。無(wú)法補(bǔ)救，又不能心安，閉上眼就能聽(tīng)見(jiàn)，從老師嘴里發(fā)出的呵斥，望見(jiàn)同學(xué)眼中的不滿(mǎn)與不可觸碰的懲罰。借著懊悔編織出一個(gè)個(gè)蒼白無(wú)力的解釋?zhuān)詈笥秩客品?/p>
風(fēng)掠過(guò)窗沿，枯葉被投入，輕輕巧巧的落在桌上。據(jù)說(shuō)那樹(shù)為了養(yǎng)分會(huì)毅然放棄枯葉贈(zèng)予清風(fēng)，而后又得以生出綠葉，周而復(fù)始。
枯葉的闖入一下子就占據(jù)了我的心緒，它像是在同我無(wú)聲訴說(shuō)——過(guò)錯(cuò)正如枯葉，不應(yīng)被緊握不放，更應(yīng)將其化作動(dòng)力，改正后再生出一片生機(jī)。
于是那綠葉生在每天最后一個(gè)關(guān)燈的身影里，化作廣播里播報(bào)出的文明班級(jí)的班級(jí)名。
這道生于錯(cuò)誤的考題作答之處，在掃去枯葉后又重新綴滿(mǎn)了新葉，引著我向前。
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