珍藏美麗作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的珍藏美麗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍藏美麗作文1
記憶中有這樣一棵樹(shù)總值得我珍藏，那就是生長(zhǎng)在我的祖籍鄉(xiāng)下無(wú)邊的田野里的一棵樹(shù)。它那千萬(wàn)片綠葉與彌漫氤氳香氣的朵朵小黃花互相映照，渾然一體，總是令我贊嘆連連。
前年暑假剛開(kāi)始的一天上午，無(wú)論我怎么爭(zhēng)吵都沒(méi)有改變爸媽的決定。這個(gè)暑假我又得呆在農(nóng)村的爺爺家了。農(nóng)村是好，好在它的人淳樸，空氣新鮮，比城里涼快……但是有一點(diǎn)不好，那就是語(yǔ)言不通。我雖在農(nóng)村待過(guò)一年，但并非長(zhǎng)在農(nóng)村，雖能聽(tīng)得懂方言，但我不會(huì)說(shuō)方言。在農(nóng)村的那段日子里，這種沉默的氛圍常常把我緊緊裹住，雖有表達(dá)意思的想法，但又像個(gè)啞巴似的，一句話也說(shuō)不出來(lái)，總覺(jué)得被別人在嘲笑著。
在爺爺家，我觀察到：他們把忙碌看著是一種幸福，從來(lái)不覺(jué)得痛苦；疲憊是一種享受，品嘗著收獲的甜蜜。我也被他們熏陶得十分愜意。
可是，在暑假結(jié)束前一天，我的情緒變了。這天下午，爺爺帶我到農(nóng)莊清頭一戶人家去兌換粉絲，不經(jīng)意間我抬頭看到了這戶人家十邊地里長(zhǎng)著的一棵樹(shù)。這棵樹(shù)樣貌不堪，也許正是這個(gè)原因，它才沒(méi)有被用來(lái)做木材、打家具。但作為一棵樹(shù)，一棵生長(zhǎng)于中國(guó)的樹(shù)，生長(zhǎng)于中國(guó)農(nóng)村的樹(shù)，它就算沒(méi)有作用也會(huì)被利用起來(lái)。這可不，我面前的這一棵樹(shù)的腰部正箍著一根鐵絲繩子，與一根電線柱牽連著，鐵絲繩子上晾滿了粉絲和衣物。天曉得它要承受多大的痛苦。從它身上保留下來(lái)的深深的勒痕可以看出它還沒(méi)有長(zhǎng)大的時(shí)候就遭到了這般虐待。順著它那傷痛的腰再向上看，我震驚了，這棵被虐待得扭曲腰桿而顯得有些丑陋的樹(shù)竟能開(kāi)出那般美麗的花朵，在它的枝頭葉尾，一串串的花，好似風(fēng)鈴，隨風(fēng)飄蕩，不停地演奏著一曲曲和諧的樂(lè)章。它的香氣是那么迷人，以至于你的腦海中只有它的存在。可是，這么多年來(lái)，它一直被那根捆在腰間的鐵繩子纏繞著，每時(shí)每刻都向人們發(fā)出痛苦的呻吟，只是無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)而已，不過(guò)我確實(shí)聽(tīng)到了。它雖然不像基督圣主耶穌那般神圣，倒似普羅米修斯式的受難圖，可是它那種蒙受苦難，不暴不棄，頑強(qiáng)地開(kāi)滿鮮花，努力散發(fā)郁香，美化大自然的獻(xiàn)身品質(zhì)在我的心里，宛如美不勝收的寫(xiě)意山水，詮釋著它的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比。
第二天，我被爸爸接回家，內(nèi)心曾經(jīng)的一些零碎慢慢消逝�？墒�，無(wú)論時(shí)光如何試圖磨滅以往的記憶，那一棵樹(shù)，不知名的樹(shù)卻一直矗立在我心頭。特別是在全民打造綠色鹽城，創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生文明城市的季節(jié)里，忙碌的人們培植、澆灌名目繁多、嬌艷欲滴的花草樹(shù)木的時(shí)候，我更是念念不忘鄉(xiāng)下的那個(gè)不知名的樹(shù)。當(dāng)然，也更想我的爺爺。
珍藏美麗作文2
珍藏美麗是什么？是因?yàn)樽约合矚g？是因自己有回憶？我珍藏的卻是“人的品質(zhì)”“植物的美麗”與“人性光輝”。
豐富的色彩伴著美麗的弦律，我珍藏了一根蠟燭，在寒冬中，它能滿足窮人的意愿，默默奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，當(dāng)它熄滅了。奉獻(xiàn)無(wú)聞的品質(zhì)還存蕩在漆黑的夜晚，我珍藏它仿佛珍藏住一個(gè)人的品質(zhì)，人美麗的品質(zhì)不正像這根小蠟燭在寒冬中默默無(wú)聞，這就是“美麗”人的品質(zhì)，它叫無(wú)私奉獻(xiàn)。
秋天的倉(cāng)惶有一道迷人的“風(fēng)景線”，一朵朵菊花含苞待放，迎著漫天飛舞的樹(shù)葉，它沒(méi)覺(jué)得這是死亡的凋零與凋謝。只覺(jué)得這是“冬天而初”，冬天而歸，春天又來(lái)，四季綻放。這屬于菊花，我摘下一朵黃菊花細(xì)細(xì)地看著，我珍藏屬于植物的美麗——在倉(cāng)惶中樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神。
走過(guò)道路，看見(jiàn)小伙子在車飛電馳交錯(cuò)的馬路上扶著老奶奶慢慢走過(guò)馬路，他得到了錢、物還是贊揚(yáng)？不管如何他臉上掛著常人難以理解的微笑，隨著他們的消失，我的心情越來(lái)越澎湃，要是生活中多一點(diǎn)這樣的人該多好，這不就是人性的光輝與美麗，光輝照耀著美麗，我珍藏了這一種無(wú)形的美麗，“他”叫助人為樂(lè)。
珍藏美麗可以許多，但這美麗卻來(lái)自品質(zhì)、心靈、光輝……，我珍藏美麗，珍藏品質(zhì)，植物，光輝……，正是這樣才有意義——珍藏美麗。
珍藏美麗作文3
“朱墨”，“哎——”
剛上中學(xué)的第一天，就聽(tīng)到了這么一個(gè)響亮的名字，我放眼望去，就瞧見(jiàn)了那一個(gè)女孩兒——留著齊耳的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，鏡片后，一雙明亮的眼睛透著聰慧。
“朱墨”，我記住了這個(gè)有趣的名字，也記住了那個(gè)聰慧的人。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想，“朱墨，朱墨”，她到底是朱還是墨呢？
很巧，我們倆是同班同學(xué)，還做了同桌，看來(lái)我們倆很有緣哪！當(dāng)然，我們倆還成了好朋友呢！
每個(gè)星期我們都會(huì)有兩節(jié)閱讀課，暢游知識(shí)的海洋。一節(jié)閱讀課上，我約她一起去圖書(shū)館借書(shū)，她卻對(duì)我說(shuō)：“你先給我講講這幾道題吧，這幾道題不搞懂，哪會(huì)看得進(jìn)書(shū)呢？”我接過(guò)練習(xí)冊(cè)一看，嗨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，也太……我儼然是一位高明的老師，給她講起了習(xí)題，她像一位小學(xué)生，撲閃著透著聰慧的大眼睛。講完那幾道題后，她似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用感激的目光望著我：“謝啦！”“沒(méi)事兒，走，看書(shū)去！”“不行！”她搖了搖頭，“還有兩道題有點(diǎn)小問(wèn)題，自己再琢磨一下就好了，你要不先去吧�！薄拔业饶惆桑铱刹幌牍律矶��！薄昂玫模芸斓�，不會(huì)讓你久等的�！笨此龑Ｐ闹轮镜臉幼樱媾宸你@勁兒。忽然，她眼睛一亮，激動(dòng)地說(shuō)：“我明白了，終于明白了，哦也！”
這時(shí)，上課鈴響了，朱墨內(nèi)疚地對(duì)我說(shuō)：“真對(duì)不起，下一次行嗎？”“好啦，雖然有點(diǎn)小遺憾，但——也值了�！�
每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)有的價(jià)值，相信，朱墨的鉆勁兒就是她獨(dú)有的特質(zhì)吧。她真是一位美麗的女孩子。相信，她會(huì)用心珍藏她獨(dú)有的美，我也會(huì)向她學(xué)習(xí)，偷偷地珍藏著她的美。
珍藏美麗作文4
一直苦苦思索著你，我心中的精彩語(yǔ)文；
一直苦苦追求著你，我心中的精彩語(yǔ)文。
你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。 伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。伴著你，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，
斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執(zhí)著一份平和的心態(tài)看苦短人生。
你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。
是你讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)輕地怡然輕舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過(guò)濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺(jué)人淡如花，一身寵辱偕忘。
精彩的你，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語(yǔ)文！
珍藏美麗作文5
校園，給予我們知識(shí)與歡樂(lè)的地方，我們?cè)跄軐⑺z忘。當(dāng)年幼不懂事的我們，第一次踏進(jìn)校園，娃娃大哭的我們破涕為笑。校園學(xué)習(xí)，使我們收獲知識(shí)；校園生活，使我們有的陪伴；校園趣事，使我們歡笑童年。
教學(xué)樓，時(shí)常傳出朗朗的讀書(shū)聲。老師的汗水，同學(xué)的努力，呈現(xiàn)在這里。一年級(jí)的無(wú)慮，二年級(jí)歡笑，三年級(jí)的努力，四年級(jí)的汗水，五年級(jí)的辛勤，六年級(jí)的奮斗，都在校園的教學(xué)樓中。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束釋放青春的地方。太陽(yáng)下的操場(chǎng)多么溫暖，卻不如學(xué)生臉上笑容燦爛。當(dāng)完成體育課上的任務(wù)，自由活動(dòng)的時(shí)間就到了。跑步，爬欄桿，堆泥沙，玩游戲，打籃球……這是唯一不被學(xué)習(xí)壓迫的地方，依然留著孩子般的童真，同學(xué)們的青春。
植物園，是校園里美麗的一角。當(dāng)好奇的我們第一次來(lái)到這，就被它所吸引�？蓯�(ài)的小鐵門(mén)閃爍太陽(yáng)的光輝，仿佛在說(shuō)：“來(lái)吧！這你們一定喜歡�！碧みM(jìn)幾步，火辣辣的陽(yáng)光給阻擋，頂頭的藤蔓灑下綠蔭，旁邊的竹子隨風(fēng)搖曳。看！動(dòng)物園里每一樣?xùn)|西都讓我們覺(jué)得新奇，一棵樹(shù)與我們班一位同學(xué)同名，一顆草含羞不敢睜開(kāi)眼睛。還有一個(gè)小菜園。三只小白兔生活在這里，同學(xué)們不亦悅乎的“偷菜”喂小兔，它們可愛(ài)的吃相把我們逗笑了。
校園處處有美麗。同學(xué)們，在畢業(yè)離開(kāi)之際，去發(fā)現(xiàn)校園的美麗吧！珍藏校園的美麗，把這份美麗留作回憶去珍惜。
珍藏美麗作文6
因要上初三了，雖然是暑假，我還是像往常一樣到學(xué)校上課，照舊要經(jīng)過(guò)那個(gè)小小的車站。
我漫無(wú)邊際地抬眼望去，突然，一個(gè)白白凈凈且有點(diǎn)肉肉的小女孩，氣喘吁吁地從馬路對(duì)面奔來(lái)，一只小手還拎了一大包吃的。仔細(xì)一看，她白嫩的額上布滿了細(xì)細(xì)的汗，不住地用小手擦拭著額上那像珍珠似的汗滴。
這女孩干什么呢？她的父母怎么這樣的？怎么能讓她一個(gè)人來(lái)乘車呢？
一連串的問(wèn)題盤(pán)旋在我的腦海中，正在這時(shí)，我突然看見(jiàn)那個(gè)小女孩一下子躥到車站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著：“叔叔，叔叔，我來(lái)看你了！”我這才注意到原來(lái)在那個(gè)小角落還窩著個(gè)人。他身上的衣服十分破舊，但還算干凈，身前放了個(gè)裝錢的小碗——原來(lái)是一個(gè)乞丐。
看到這番景象，我忘了腳下的路，情不自禁的想要看個(gè)究竟。只見(jiàn)那個(gè)乞丐微微動(dòng)了下身子，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的激動(dòng)�！笆迨�，你看，我?guī)?lái)好多好吃的呢！”聲音清脆悅耳，我的注意力瞬間又集中到小女孩身邊那個(gè)鼓鼓囊囊的袋子上。胖乎乎的小手打開(kāi)袋子，拿出了一大堆零食，有薯片、海苔、山楂片、可樂(lè)，甚至還有口香糖。
我看到這里忍俊不禁，這小女孩真的是好可愛(ài)好善良呀！“叔叔，這些都是我最愛(ài)吃的東西哦！你快點(diǎn)吃嘛！”稚嫩的女童聲再次響起。
那個(gè)乞丐聽(tīng)后，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，手足無(wú)措。小姑娘見(jiàn)他這樣，隨手抓起一包薯片塞進(jìn)他手里，滿臉不高興地嘟起小嘴，說(shuō)：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西嘛？”一臉委屈的樣子。那乞丐仿佛一下子慌神了，忙撕開(kāi)包裝袋，大口吃了起來(lái)。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇地看著他，滿臉快樂(lè)。
這是，空氣仿佛凝住了，站臺(tái)上人們的視線都被束攏在他們兩人身上。小站一下子變得極為安靜，人們似乎忘記了乘車，忘記了周遭的一切。而我，只是靜靜地站在那兒，任由視線滯留在他們的身上，久久地挪移不開(kāi)。
我的心起伏不靜，忽然感覺(jué)到這個(gè)小女孩，仿佛是個(gè)小天使的化身，頭頂著金燦燦的'光環(huán)，背后展開(kāi)著潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那清潔天真的笑容在我心靈深處閃過(guò)，真如同那小天使般圣潔動(dòng)人。
小女孩看到乞丐吃的差不多了，忽然起身回頭望向不遠(yuǎn)處，揮了揮手，又露出甜美的笑容。循著小女孩的目光，我也向遠(yuǎn)處張望：一對(duì)年輕夫婦在那兒，對(duì)著小女孩微笑，目光中，滿是善良，滿是鼓勵(lì)，滿是贊許。他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿佛守護(hù)著一個(gè)天使，守望者一份純真的善良，一顆純粹的愛(ài)心。
“叔叔，我要走了，下次再來(lái)看你�！毙∨g快地與那人道別，然后奔向她的父母。他們一家三口，手牽著手，緩緩離去，身影融化在夕陽(yáng)那溫暖的余暉里。這一刻，我真切地體味到：善良是美麗的。
珍藏美麗作文7
“鈴鈴鈴……”晚自習(xí)的放學(xué)鈴終于響了，正當(dāng)某些人以為學(xué)習(xí)這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”結(jié)束時(shí)，我們通校生卻把“戰(zhàn)斗”推向另一高潮——搶座。
當(dāng)鈴聲響起的一瞬間，我們便用劉翔百米跨欄的速度沖向目標(biāo)——教學(xué)樓下的客車。我左突右沖，終于，如愿以償?shù)膿尩搅艘粋�(gè)座位。
不一會(huì)兒，車廂內(nèi)便人山人海了。忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前，那是一個(gè)多么熟悉的身影�。婶W微白的發(fā)絲在車內(nèi)燈光的照射下是那么醒目，那張質(zhì)樸、博學(xué)的面孔讓人難已忘懷，那不是語(yǔ)文老師嗎？我心中頓時(shí)生出一種愧疚之感：我們?cè)趯W(xué)�！白睂W(xué)習(xí)了一天的知識(shí)，都感到很累，老師也在學(xué)�！罢局眰魇诹艘惶斓闹R(shí)��！相比之下，我們受到的那些累又算了什么呢？想到這兒，我立刻喊到：“李老師，我這兒有個(gè)座位，您過(guò)來(lái)坐吧。”李老師卻說(shuō)：“不了，你們學(xué)習(xí)了一天，也都挺累的，你坐吧�！蔽矣终f(shuō)：“我不累，您就過(guò)來(lái)坐吧！”，在我的軟磨硬泡下，最終李老師坐了下來(lái)。
“人都到齊了吧�！避囬L(zhǎng)喊到�！暗烬R了。”“開(kāi)始交錢，后面的同學(xué)把錢遞過(guò)來(lái)�！崩罾蠋煼朔�，好像突然明白了什么，對(duì)車長(zhǎng)說(shuō)：“真不好意思，明天一起補(bǔ)上�！薄皼](méi)事，沒(méi)事，沒(méi)有就算了�！避囬L(zhǎng)笑著說(shuō)。我心想：老師平日里為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心，可以稱得上是鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，我們只能看著他付出卻無(wú)法回報(bào)他，今天，不正是我報(bào)答老師的機(jī)會(huì)嗎？雖然一元錢算不上什么，但卻可以代表我的一番心意。我趕緊把一元錢塞給車長(zhǎng)，說(shuō)：“李老師的車費(fèi)�！崩蠋熞话牙∥�，說(shuō)：“楊成，你不用替我付錢，你家長(zhǎng)掙錢也不容易，我明天再給也可以的。”最后，老師還是拗不過(guò)我，讓我付了那一元車錢。想到我今天終于能為老師做點(diǎn)什么，心里別提有多高興了。
第二天語(yǔ)文課上，李老師來(lái)上課時(shí)，把我叫到一邊，對(duì)我表示感謝，并送給我一本作文書(shū)。當(dāng)我接過(guò)作文書(shū)時(shí)，老師說(shuō)：“楊成啊，你是一個(gè)懂事的好孩子，這本書(shū)中有許多做人做事的道理，希望對(duì)你今后的人生有所啟發(fā)。同時(shí)，你也要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師的希望�！蔽彝蠋熌呛吞@的面龐，緊緊地抱了抱懷中的那本書(shū)，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，那本作文書(shū)便被我如視珍寶般收藏起來(lái)，連同它一起被收藏起來(lái)的，還有那和藹的目光，平淡的話語(yǔ)，高大的身影……
語(yǔ)文老師送給我的作文書(shū)，將是我人生中最美麗的珍藏。
珍藏美麗作文8
美，可以如煙火般，稍轉(zhuǎn)即逝；美，可以如美酒般，香氣四溢；美，亦可以如良書(shū)般，千古流芳。
也許，我們?cè)鴮⒚篮玫男那檎洳仄饋?lái)，數(shù)年后便是那滋潤(rùn)心田的甘霏；也許，長(zhǎng)輩曾將一壇好酒珍藏在樹(shù)下，數(shù)年后便發(fā)著散醇香；也許，許多人陳將青春的時(shí)光珍藏起來(lái)，數(shù)年后便是那青澀的回憶。
思念是一種美麗。一天，我正百無(wú)聊賴的聽(tīng)著歌，突然一首歌觸動(dòng)了我的心弦。歌曲歌頌的是一位二八年華的釀酒師與一名男子相戀，二人訂婚后男子下落不明。女子一邊釀酒一邊等著這男子歸來(lái)。一直到了兩病微霜，女子依然等著他，她一直將這故事珍藏起來(lái)，向世人訴說(shuō)著一段凄美的動(dòng)人故事。歌尾“聚是緣應(yīng)嘗，散是情應(yīng)放，可她還將故事珍藏。”不禁讓我想起了它。
它，曾是我家提成的一員，自打我八歲起，它便來(lái)到了我家中。那時(shí)，它也才兩個(gè)月大，我們?cè)谝黄鹜嫠！：髞?lái)它逐漸長(zhǎng)大，由于品種的問(wèn)題，它看起來(lái)很大。它也十分貪吃，每當(dāng)夏天，我買來(lái)冰淇淋，它便跑過(guò)來(lái)?yè)屩�。有一次，我與同伴玩耍時(shí)，不慎跌倒。它立馬跑了過(guò)來(lái)，緊張兮兮的拉著我轉(zhuǎn)。后來(lái)，它被爸爸帶到工廠看門(mén)，它也順利地生下了一個(gè)兒子豆豆。但由于體質(zhì)不好，最終病死。不到一年他的兒子也因病而死。它的名字也如證明了它那吃貨的身份――奧利奧。
它是我心中的小天使，當(dāng)我摔倒時(shí)，會(huì)十分擔(dān)心；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，會(huì)逗我開(kāi)心；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，會(huì)伴我玩�！K究離我而去，它是我珍藏在心中已久的美麗。思念也亦是美麗的。
歌曲中的阿婆如同她擅長(zhǎng)釀酒時(shí)用的瓊花幫遇見(jiàn)了他落成傷，而它亦是我心中的美麗。
聚是緣應(yīng)嘗，散是情應(yīng)放。相離是為了思念，因?yàn)樗寄钍敲利惖摹?/p>
它，是我珍藏在心中的美麗，酒，是阿婆珍藏在心中的美麗。
珍藏美麗作文9
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮�！碑�(dāng)天氣涼爽時(shí)，我們知道秋天快要來(lái)了，當(dāng)漫山遍野都是如火的楓葉時(shí)，我們知道秋天來(lái)了。秋風(fēng)吹黃了田野，吹開(kāi)了菊花，吹落了各種美麗的樹(shù)葉，一些樹(shù)葉從樹(shù)上落了下來(lái)，翩翩起舞就像一只只蝴蝶在空中跳起了美麗的華爾茲。
這天我和爸爸去公園尋找秋天的樹(shù)葉。走著走著我看見(jiàn)柳葉，柳葉已經(jīng)略顯枯黃，淺淺的綠色鑲嵌在淡黃之中，細(xì)長(zhǎng)的葉片就像童話里美麗公主那彎彎的眉毛，俏皮又充滿靈性，真讓我愛(ài)不釋手，我用手輕輕地摘了一片柳葉。
繼續(xù)向前走著，突然，一片梧桐葉飄落到我的手心中。我細(xì)細(xì)端詳著它，紅紅的邊緣，淡綠的脈絡(luò)，好像一只劈波斬浪的小船。船舷如波浪上下翻轉(zhuǎn)，如同巧匠琢玉般精致，再看看那周身的脈絡(luò)分布得那么細(xì)膩、精巧，每一彎每一折都是精雕細(xì)琢，讓人回味無(wú)窮。
就在這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一把“小扇子”——銀杏葉，這片銀杏葉也開(kāi)始發(fā)黃了，但葉子上有的地方還是綠色，恰似綠葉映襯著黃花，邊上還有一道淺黃色的圈，倒過(guò)來(lái)看很像小姑娘的裙子，葉面上有許多豎線，那大概是它的葉脈吧，樹(shù)葉一半黃，一半綠，我想這是秋姑娘為它特意染上的顏色吧，真是美麗極了！
我被秋日的落葉迷住了。要回家時(shí)，我忽然看見(jiàn)前方有一片“火”吸引了我的注意力，哦！原來(lái)是楓葉，那一簇簇火紅的楓葉染紅了天邊，好像一片朝霞，真是“霜葉紅于二月花”呀！這時(shí)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小巴掌形的紅楓葉沙沙作響，像在為秋天鼓掌。
秋天的落葉雖然沒(méi)有翠竹的挺拔，菊花的芬芳，松柏的蒼勁，但是它們有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的“心”。
我小心翼翼地把撿到的落葉珍藏，珍藏那份美麗留在心底。
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時(shí)光靜謐,把往事珍藏的傷感美文04-29
美麗母愛(ài)作文02-28