回憶老師作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的回憶老師作文,歡迎閱讀與收藏。
回憶老師作文1
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時(shí)候的情景:
那天中午,我正在看電視。突然電話鈴響了,我拿起話筒,當(dāng)聽(tīng)到是李老師的聲音時(shí)我感覺(jué)非常意外,我急忙問(wèn):“李老師您有什么事?” 李老師說(shuō):“今天下午你家有人嗎?”我說(shuō):“有,我爸爸媽媽在�!� “今天下午1點(diǎn)鐘我來(lái)家訪�!崩罾蠋熣f(shuō),我說(shuō):“知道了,李老師下午見(jiàn)。”
我掛了電話,心情緊張得無(wú)法平靜,像有十五只吊桶打水——七上八下的。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)是一年不如一年,一年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候成績(jī)單上只有四個(gè)良,其余全是優(yōu),今非昔比,上學(xué)期只得了八個(gè)優(yōu),有五個(gè)合格,真是一落千丈啊!不知道今天的家訪,李老師會(huì)對(duì)我爸爸媽媽說(shuō)些什么。
想著想著,一看時(shí)間已經(jīng)12點(diǎn)多了,我的心情更加緊張了。在窗口眺望著,李老師沒(méi)有來(lái)!到樓下跑了好幾趟,李老師還是沒(méi)有來(lái)!我只好在窗口靜靜的望著樓下,突然,李老師的身影出現(xiàn)在我眼前。我急忙對(duì)媽媽說(shuō):“李老師來(lái)了!李老師來(lái)了!”
李老師來(lái)到我家,跟我爸媽反映了我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,說(shuō)我最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是上課講話,不認(rèn)真注意聽(tīng)講。然后我爸爸也向李老師匯報(bào)了我在家的學(xué)習(xí)情況,如我堅(jiān)持在課余時(shí)間練鋼琴、背誦唐詩(shī)宋詞。李老師聽(tīng)了以后還表?yè)P(yáng)了我,她說(shuō)如果我在學(xué)習(xí)上再加把力,成績(jī)一定會(huì)很好。
家訪結(jié)束了,我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學(xué)期老師再來(lái)家訪,我希望我能受到更多的表?yè)P(yáng)。
回憶老師作文2
夜晚,我打開(kāi)窗戶,窗外一片寂靜,月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,是黑夜變的似乎更加漫長(zhǎng)。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著看著,那星兒勾起了我對(duì)李老師的思念……
可曾記得,在燈光下是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè),在節(jié)假日,是誰(shuí)在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時(shí),是誰(shuí)在不厭其煩的幫助我們?在我們犯了時(shí),是誰(shuí)在苦口婆心的教導(dǎo)著?那便是您,我敬愛(ài)的老師!
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會(huì)與青山同在,與日月同輝,因?yàn)槟穆殬I(yè)是神圣的,是偉大的!您將永遠(yuǎn)留在我們心中!
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨,因?yàn)橄铝搜�,大家都很高興。在課間的時(shí)候,大家都跑到操場(chǎng)去玩。我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧,盡情的玩耍著。突然,“嘶”的一聲,手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下,劃開(kāi)了一道口子,很長(zhǎng)。接著,血一下子就冒了出來(lái),殷紅的血滴在白色的雪地上,顯得格外刺眼。由于天氣很冷,被劃開(kāi)的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙,眼淚花兒都冒出來(lái)了。同學(xué)們都圍了上來(lái),不一會(huì)兒,老師就被同學(xué)們叫來(lái)了。她把我領(lǐng)到辦公室,有酒精幫我清洗傷口,然后用繃帶包扎。您雖然沒(méi)有說(shuō)一句話,卻勝過(guò)說(shuō)一大堆話。那是可謂是“無(wú)聲勝有聲啊”。那一幕,深深的感動(dòng)了我……
�。±蠋�,我為你歌。您含辛茹苦,付出了您全部的心血,付出了您那寶貴的青春,把他獻(xiàn)給了教育事業(yè)。您用真情來(lái)呵護(hù)著我們,關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們。您用心血來(lái)澆灌著我們。老師,謝謝您!謝謝您對(duì)我們的良苦用心!謝謝您的付出,謝謝您對(duì)我們的愛(ài)!
回憶老師作文3
令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過(guò)我三、四年級(jí)兩年的語(yǔ)文。我非常喜歡她和她的課,我的同學(xué)也很喜歡她。
李寧老師大概二十四五歲的樣子,圓圓的臉龐,白白凈凈,兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),直到腰際,讓人以為“飛流直下三千尺”。她個(gè)子不太高,遇到比她高的學(xué)生,她會(huì)樂(lè)觀的說(shuō):“好好長(zhǎng)個(gè)!不要像我一樣矮。要多吃飯哦!”
李老師是一個(gè)幽默的老師。有一次,她發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課正在看漫畫(huà),漫畫(huà)上畫(huà)的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學(xué)的后面出現(xiàn),她對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你是不是吃了書(shū)中的那種‘毒蘑菇’,所以才發(fā)病上課看漫畫(huà)的?必須要用書(shū)中的‘解毒蘑菇’來(lái)解讀毒?”同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)也不好意思地把書(shū)收起來(lái)了。
李老師是一個(gè)勇敢的老師。有一回,我的朋友的一本書(shū)被一個(gè)頑皮的同學(xué)扔到墻頭上了,墻頭上全是碎玻璃,在太陽(yáng)下閃著嚇人的光。李老師身手敏捷,縱身一跳,如同練過(guò)輕功一般,一下子把書(shū)取了下來(lái)。但是,她的手卻受傷了。
李老師是一個(gè)時(shí)尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮,讓人以為是仙女下凡一樣。有一次,一位同學(xué)問(wèn)她問(wèn)什么這么時(shí)尚,她幽默地說(shuō):“這可是‘養(yǎng)眼式吸引法‘,讓更多的同學(xué)注意到我,那樣才會(huì)有更多的人聽(tīng)課!”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了如夢(mèng)初醒。
我喜歡李老師的語(yǔ)文課。她語(yǔ)音清脆悅耳。她總是鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,啟發(fā)我們動(dòng)腦筋思考。每次背誦課文,她總會(huì)先給大家講解一下,我們理解了,很快就能背誦下來(lái)。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學(xué)語(yǔ)文,感覺(jué)很輕松愉快!
李老師是一位幽默的老師,一位勇敢的老師,一位時(shí)尚的老師……我愛(ài)我的李老師。
回憶老師作文4
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永遠(yuǎn)的。
我不能說(shuō),您那張英俊的臉龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中,不知不覺(jué)中我竟淡忘了您的模樣,看見(jiàn)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,跟您有幾分相像,我看見(jiàn)他總是希望能回想起你,但是卻始終也回憶不起來(lái),總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽(yáng)光的笑容,親切的語(yǔ)氣。每天,灌溉給我們?nèi)碌闹R(shí)。我很調(diào)皮,也很大膽,總是做出一些出乎意料的舉動(dòng),現(xiàn)在回想起來(lái)很幼稚,但是您總是很包容我,你盯著我看,我便盯著你看。當(dāng)時(shí),同學(xué)都笑開(kāi)了,我還跟你開(kāi)玩笑,你卻全然不介意。
當(dāng)時(shí),全班的人都說(shuō)你最疼愛(ài)的便是我,我聽(tīng)了很高興。其實(shí)我并不是班上最好的學(xué)生,粗枝大葉的,每次考試我盯著上面的紅叉叉,你總是對(duì)我無(wú)奈地說(shuō):“唉,你什么時(shí)候才能改正過(guò)來(lái)你這個(gè)粗心地毛病呢?”我當(dāng)時(shí)不高興地看了你一眼,不過(guò)你也沒(méi)有生氣,于是,漸漸的,我考試會(huì)檢查,以前,我最討厭的就是檢查考卷了。
某天,我們班的老師突然換了一個(gè),聽(tīng)說(shuō),似乎是你母親有點(diǎn)事,最后一次,在做操的時(shí)候看見(jiàn)你,你對(duì)我笑了一下,從此,你離開(kāi)了我的生活。
后來(lái)的老師,是位老人。很奇怪的,他有點(diǎn)兇,但是卻唯獨(dú)對(duì)我很是寵愛(ài)。不過(guò),他沒(méi)有說(shuō)我粗心,總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點(diǎn)像,但是又有點(diǎn)不像。
不知道,你現(xiàn)在身在何處,也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè),我想在這一天里,對(duì)你說(shuō)——教師節(jié)快樂(lè)!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
回憶老師作文5
轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙�,漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛(ài)的梁老師。
梁老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí),由于人太多,我們班的一個(gè)女生摔倒在地上,后面的幾個(gè)人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來(lái),梁老師得知她并沒(méi)有什么大礙,會(huì)心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,梁老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績(jī),還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來(lái),梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒(méi)有音樂(lè)磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買到一盤(pán)滿意的磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗�!傲弧惫�(jié)到了,我班同學(xué)那著火紅的扇子,在富有激情的音樂(lè)下,表演了舞蹈《開(kāi)門紅》。火紅的扇子像天上的太陽(yáng)一樣,充滿了熱情。后來(lái),《開(kāi)門紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛(ài)著我們,我們也深深地愛(ài)著她。這是一幅多么美的師生圖�。∵@幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛(ài)的梁老師。
回憶老師作文6
二中校慶的時(shí)候我沒(méi)有去,因?yàn)椤€有……再有……列舉了無(wú)數(shù)理由,歸根到底本質(zhì)上的原因,是不敢去,我覺(jué)得我很失敗,近情情怯,我舉步維艱,思念的閘門打開(kāi),回憶如潮水般涌來(lái),美麗的校園,少年的歲月,曾經(jīng)的同學(xué),特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師,身材高大,卷發(fā)披肩,樣子也長(zhǎng)得像個(gè)外國(guó)人,很有藝術(shù)家氣質(zhì),他把我的畫(huà)放在校門口的櫥窗里,同高年級(jí)學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫(huà)一起展出,并說(shuō):“多好,這個(gè)布局,這個(gè)色彩,不錯(cuò)!好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫(huà)畫(huà)時(shí),我一樣也畫(huà)不出來(lái)了,靈感隨年齡的增長(zhǎng)隨風(fēng)而逝,當(dāng)年充滿夢(mèng)想的我怎么也不會(huì)想到,現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì)想到,他當(dāng)初一句贊美的話,就會(huì)讓一個(gè)人的生活充滿色彩,他應(yīng)該早就離開(kāi)安順了,也不知道他現(xiàn)在可否安好?
我還記得我的語(yǔ)文老師,他從初中到高中都教我,他就是比較喜歡我這種乖娃娃,而且我的語(yǔ)文成績(jī)一向都好,所以他很喜歡我,經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,那時(shí)少不更事,經(jīng)常拿著我寫(xiě)的半拉子“作品”去請(qǐng)教他,他也不厭其煩地給我指出不足,還把家里的東西全部找出來(lái)給我吃,現(xiàn)在想起真的很不好意思,也好佩服當(dāng)時(shí)的勇氣,真的很想對(duì)他說(shuō):謝謝你我的老師,希望你生活幸福,健康長(zhǎng)壽。
那時(shí)不知道怎么搞的,就是對(duì)理科不感興趣,一看見(jiàn)我的物理老師穿著他那件深色衣服,抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室,我的瞌睡馬上就來(lái)了。
回憶老師作文7
看到中學(xué)語(yǔ)文老師就想起了小學(xué)的班主任,雖然教了我只有兩年時(shí)間,但是我們關(guān)系很好,有時(shí)會(huì)談?wù)勑�,就像朋友似的,他剛開(kāi)始教我們班的時(shí)候,那是我經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),老師讓我寫(xiě),我有時(shí)會(huì)寫(xiě),有時(shí)動(dòng)也不動(dòng),所以老師很頭疼,但是這個(gè)老師來(lái)了以后,天天讓我必須寫(xiě)作業(yè),不寫(xiě)不讓我走,我也沒(méi)辦法,就寫(xiě)啦,但有時(shí)也不會(huì)寫(xiě),但是比原先好多啦,起碼我開(kāi)始寫(xiě)啦,后來(lái)是一年比一年好,開(kāi)始自覺(jué)寫(xiě)了。
后來(lái)老師開(kāi)始讓我們背課后要背的課文,一天的時(shí)間去背,下課可以找組長(zhǎng)背,背過(guò)啦,組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),放學(xué)沒(méi)有背過(guò)的,把名字往黑板上寫(xiě)名字,第二天去找老師背課文,幸虧我背課文能背過(guò),就找過(guò)老師幾回,因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)校找組長(zhǎng)背,有時(shí)背好幾遍才能記住,一會(huì)我就忘啦,所以得背上三四遍,經(jīng)常放學(xué)很晚才回家,就是在學(xué)校背課文,哎。幸虧班主任對(duì)我們很嚴(yán)格,要不然我語(yǔ)文也不是很好,現(xiàn)在背課文也不可能看幾遍就能記住的,我得謝謝老師,是你把我語(yǔ)文教的很好的,要不然我語(yǔ)文現(xiàn)在不可能是其他科目中最好的,我就喜歡語(yǔ)文,因?yàn)槲沂侵袊?guó)人,不喜歡語(yǔ)文,還喜歡英語(yǔ)嗎,反正再過(guò)幾年高考英語(yǔ)又不參加,就沒(méi)有英語(yǔ)啦,哈哈,活該,誰(shuí)讓英語(yǔ)老師天天讓我們背英語(yǔ)單詞,還考試,我都煩死了,天天占我們的自習(xí)課,我們一看見(jiàn)她就知道要占課了,但有時(shí)我也會(huì)想,老師這麼做也是為我們好,我們何必為難老師一番心意。
我跟班主任是老鄉(xiāng),一個(gè)家鄉(xiāng)的,所以老師對(duì)我格外關(guān)注的,有時(shí)看我不對(duì),會(huì)找我談的,我也會(huì)跟老師說(shuō)說(shuō)是怎么回事,這時(shí)我會(huì)改正的,在之后的三年中老師們對(duì)我很好,我很感謝他們。
回憶老師作文8
我有一個(gè)愛(ài)搶課的班主任,她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了,有了一個(gè)孫女,自從她有了孫女之后開(kāi)始對(duì)我們和藹了,也少搶課了,有時(shí)愛(ài)對(duì)我們開(kāi)玩笑。
以前,三年級(jí)的時(shí)候,我們一學(xué)期最多只上了3節(jié)體育課,美術(shù)10節(jié)不到,反正不是主課,她都會(huì)去爭(zhēng)奪這節(jié)課的時(shí)間,來(lái)給我們上語(yǔ)文課,所以我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文都很好,大多數(shù)人都是95分以上,學(xué)習(xí)差的也有85分以上,我不知道她是好還是壞,她不上我們運(yùn)動(dòng),不讓我們畫(huà)畫(huà),但卻讓我們的語(yǔ)文成績(jī)變得很好我無(wú)語(yǔ)了。
現(xiàn)在我們六年級(jí)了,我們的班主任開(kāi)始變的對(duì)我們“松”了,但又出現(xiàn)了一個(gè)新毛病,“說(shuō)話不算數(shù)”,這又讓我們失去信心,我們學(xué)校里每周都有評(píng)比周冠軍和月冠軍,那次我們沒(méi)選上,老師先批評(píng)了我們一頓,然后告訴我們,這周如果得了周冠軍,就給我們獎(jiǎng)勵(lì),買零食,但一周過(guò)去了,我們選上了,她卻沒(méi)有再提那件事,我們以為是她忘記了,有可能等下次我們得了月冠軍,她會(huì)很高興,會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的,但我們得了月冠軍之后,她表?yè)P(yáng)了我們,但她卻仍然沒(méi)有提獎(jiǎng)勵(lì)的事,這讓我們對(duì)她很失望,從而我們有一半的同學(xué)失去了信心,然而也包括我,所以這周我們沒(méi)有得周冠軍,班主任的失信我們非常生氣,我們?nèi)嗳硕枷霌Q一個(gè)班主任,這都是全班的心聲。
她,教了我們六年,我們叫了她六年的“張老師”她,雖然有很多的缺點(diǎn),但對(duì)我們有恩,如果沒(méi)有她,我就不會(huì)有這么好的語(yǔ)文成績(jī),我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任,她的面容,永遠(yuǎn)刻在我的心中。
回憶老師作文9
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。這時(shí),我又回想起了我的小學(xué)老師,她叫蔣志瑩。她是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。
她有著一頭金黃色的頭發(fā),一雙圓溜溜的大眼睛,眼里透著閃亮的光芒。她今年36歲,身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。
記得她是小學(xué)二年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)教我們語(yǔ)文課的,剛開(kāi)始,我覺(jué)得她是一位很兇的老師。所以在她的課上,我?guī)缀醵疾慌e手回答問(wèn)題,害怕我回答錯(cuò)了,她就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我�?蛇^(guò)了一段時(shí)間,我慢慢地發(fā)現(xiàn)她不是那種想象中的那么嚴(yán)厲。于是,我經(jīng)常積極舉手地回答問(wèn)題了。雖然回答得不太準(zhǔn)確,可是,蔣老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了!
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已是六年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)生活也越來(lái)越緊張了。因此語(yǔ)文這門課程也隨著時(shí)間慢慢地變困難了。我本來(lái)想放棄這門課程,去花更多的心血學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),不必花更多的時(shí)間浪費(fèi)在語(yǔ)文這門課程上�?墒牵Y老師鼓勵(lì)我,千萬(wàn)不能忽略語(yǔ)文這門課程。后來(lái)經(jīng)過(guò)蔣老師的百般勸說(shuō),我才認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和蔣老師的努力,我的語(yǔ)文畢業(yè)考成績(jī)才能提高。
雖然我上初中了,但是我沒(méi)有忘記蔣老師對(duì)我的期望。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長(zhǎng)大以后要報(bào)答祖國(guó),二十年后,我會(huì)用輝煌的成就來(lái)證明我的實(shí)力。讓別人對(duì)蔣老師刮目相看!蔣老師也能以我為榮!
回憶老師作文10
在我的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)之中,出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過(guò)當(dāng)我回憶起他們的時(shí)候,我最難忘的有三位老師。
第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人,他身形較矮小,圓圓的大腦袋,大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性,明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師,可在我們看來(lái)偏偏卻就像是我們的大哥哥�?梢哉f(shuō)數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師,每次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常能給我們講來(lái)不少的笑話,逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數(shù)學(xué)老師,自然給我的`小學(xué)時(shí)光帶來(lái)了很多數(shù)不盡的歡樂(lè)。
第二位是我現(xiàn)在的音樂(lè)老師,音樂(lè)老師的嗓音特別好聽(tīng),每次上音樂(lè)課的時(shí)候,教室里靜悄悄的,大家都屏息凝神的想聽(tīng)音樂(lè)老師的哼唱。原本在之前,我是不喜歡唱歌的,對(duì)音樂(lè)也并沒(méi)有多大的興趣,可是在我聽(tīng)過(guò)音樂(lè)老師的幾次哼唱后,我對(duì)音樂(lè)增加了不少的興致,漸漸地也就喜歡上了音樂(lè)�?梢哉f(shuō)是音樂(lè)老師改變了我對(duì)音樂(lè)原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后,我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué),不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)校里的生活,班主任老師都對(duì)我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)是就是在班主任老師時(shí)刻監(jiān)督之下,這才穩(wěn)步上升,腳踏實(shí)地的走過(guò)了每一個(gè)階段�,F(xiàn)在我班的平均成績(jī)?cè)谕荒昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的,班上的同學(xué)也都很用功,并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。
回憶我的老師,每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。
回憶老師作文11
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師,一個(gè)多么溫柔的詞。因?yàn)樵谖业挠洃浝�,老師一直以一個(gè)溫柔的形象存在著。在我的小學(xué),我遇到了一位學(xué)士淵博的語(yǔ)文老師,是她在一直引導(dǎo)著我……
她有著一雙如秋日星空中的星星一樣明澈的眼睛,那雙眸子雖然淡淡的,卻很真誠(chéng)直率,她沒(méi)有如花似月的美貌,但至今我都無(wú)法忘記他的容顏。
那天,天空沉沉的,使人心情也變得沉重起來(lái),還記得上個(gè)下星期的考試有好多題都寫(xiě)錯(cuò)了,心里就悶得慌。剛好是一節(jié)語(yǔ)文課,心想語(yǔ)文老師該不會(huì)要發(fā)卷子吧!然后他還會(huì)在班上公布成績(jī),如果考得不好怎么辦?一大堆問(wèn)題在我腦海中浮現(xiàn)。
果然,卷子以我想象中的方式發(fā)下來(lái)了,一百分的滿分我只考了八十六分。當(dāng)時(shí)我只想找個(gè)洞鉆進(jìn)去,臉色只有那么難看,不敢直視語(yǔ)文老師的眼睛,突然,一陣穿透玻璃的叫聲驚到了我:“周添羽,你站起來(lái)�!蓖炅�,語(yǔ)文老師一定是覺(jué)得我沒(méi)考好�!澳闶遣皇且灿X(jué)得你沒(méi)有考好,其實(shí)沒(méi)有關(guān)系,水往低處流,人往高處走,即使這次沒(méi)有考好也沒(méi)有關(guān)系,只要你有一顆積極向上,堅(jiān)韌的心,和失敗后從頭再來(lái)的勇氣就還有機(jī)會(huì)�!闭Z(yǔ)文老師的這番話深深觸動(dòng)了我。
從那以后,每一次考試之前我總會(huì)告訴我自己要盡自己最大的努力考出最好的成績(jī),并且要對(duì)自己有信心,要樂(lè)觀看待,及其反思自己的錯(cuò)誤。
小學(xué)老師給我的鼓勵(lì)令我受益終生,其實(shí)當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師并沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)有考好而生氣,他是想讓我真正直面考試,并且對(duì)那些類似于考試的事都要樂(lè)觀面對(duì),具有失敗后從頭再來(lái)的勇氣。
七月,我們畢業(yè)了,我和語(yǔ)文老師告別�,F(xiàn)在,我又開(kāi)始回憶她。
回憶老師作文12
上初二了,初一的老師我卻并沒(méi)有忘記,可能是感情太深了吧。周末的周記要寫(xiě)初一的老師,這讓我想起了我初一的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓盧,是一位要求嚴(yán)格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長(zhǎng)頭發(fā),高挺的個(gè)子,十分精神。大風(fēng)衣、喇叭褲,盡顯女王氣質(zhì),女王風(fēng)格。
可我最忘不了的,還是盧老師的眼睛。
真可謂:“山中無(wú)老虎,猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師遲了一點(diǎn)進(jìn)教室,一些調(diào)皮的學(xué)生蠢蠢欲動(dòng),一些大膽的竟跑到講臺(tái)上模仿老師喊:“上課!”然后是一陣哄堂大笑。
說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,老師突然走進(jìn)教室,人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲,那兩個(gè)同學(xué)也火急火燎地跑下講臺(tái)。卻聽(tīng)一聲“站著!”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來(lái)到他們面前,睜大眼睛瞪著他們,他們似乎從她眼里看到了責(zé)備,便低下了頭,說(shuō):“老師,對(duì)不起,下次不敢了。”果然,以后的每節(jié)課都非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是年級(jí)的數(shù)一數(shù)二。
還有一次,我考砸了。果然,盧老師請(qǐng)我“喝茶”。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師什么也沒(méi)說(shuō),就一直看著我,我低著頭,偶爾一抬頭,撞見(jiàn)了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關(guān)心與激勵(lì),便發(fā)誓一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
初一下期期中考試后的一堂課,老師突然感到頭暈,我們本以為沒(méi)有什么大事,可沒(méi)想到老師住進(jìn)了醫(yī)院······
懷念我的盧老師啊······
回憶老師作文13
記得我上一年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師是一位衣著素凈的婦女,她姓林,我們都叫她林老師。她喜歡給我們布置大量的重復(fù)性抄寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)我最喜歡她的上課方式——分角色朗讀,我記得自己曾經(jīng)扮演過(guò)一只小羊。
有次課堂作文課,我寫(xiě)的作文比我們班最會(huì)寫(xiě)作文的小秦的分?jǐn)?shù)還高。她的媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師,所以她寫(xiě)的作文經(jīng)常被老師拿去當(dāng)范文讀,然后老師要求我們向她學(xué)習(xí),雖然當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,但已經(jīng)懂得嫉妒了。這次總算我比她高了,我就故意找她討論這個(gè)作文,往她傷口上灑鹽。老師知道了我的行為,找我到她辦公室,跟我談了很久,我走出來(lái)的時(shí)侯,把頭低得很低,不是因?yàn)樯鷼猓且驗(yàn)樽约阂庾R(shí)到錯(cuò)了。老師沒(méi)有評(píng)價(jià)我的行為,而是跟我說(shuō)很多道理。我很感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。
周末放假,老師布置多篇作文,我們不喜歡當(dāng)高產(chǎn)作家,我們喜歡過(guò)家家,好多同學(xué)從作文書(shū)上抄作文,我不愿這樣,所以交不出作業(yè)。老師又把我叫到辦公室,問(wèn)我為什么不交作業(yè),我說(shuō)我想不出來(lái)要怎么寫(xiě),本來(lái)以為老師會(huì)把我大罵一頓,結(jié)果老師摸了摸我的頭,表?yè)P(yáng)了我。因?yàn)槔蠋熤缹W(xué)生抄作文的情況,所以我沒(méi)抄讓她感到很欣慰,后來(lái)她教我要多看書(shū),多觀察生活,有所積累才能寫(xiě)出更好的作文。
老師的教誨我一直記得,它也一直指導(dǎo)著我的每一步。
回憶老師作文14
小學(xué),初中,高中,總會(huì)有很多老師來(lái)過(guò)你的生命,總會(huì)有一兩個(gè)讓你印象異常深刻的老師吧!我還記得我初三的物理老師,說(shuō)實(shí)話,我是很感謝他的,記得初二剛開(kāi)始接觸物理的時(shí)候,簡(jiǎn)直是一個(gè)頭兩個(gè)大,可以說(shuō)及格都是一個(gè)很奢侈的事,所以我一點(diǎn)也不喜歡物理這門課程,但是到了初三的時(shí)候,物理是要中考中的一門重要課程,所以,如果要考上一個(gè)好的高中,就必須不能偏科,要樣樣精通才行,所以物理就成了我頭疼的一門課了,直到初三的物理老師出現(xiàn),才改變了我對(duì)物理的偏見(jiàn)。
他是一個(gè)戴著眼鏡,瘦瘦高高而且平時(shí)話也不多的老師,給我的第一印象是溫文爾雅,嘴角總是帶著溫潤(rùn)的笑,在那個(gè)當(dāng)時(shí)情竇初開(kāi)年紀(jì),就想著如果有一個(gè)像物理老師那樣的男孩子存在的話,我一定會(huì)喜歡上那個(gè)人的,那時(shí)候我們除了學(xué)習(xí)就是聊聊八卦,女孩子不就只有這點(diǎn)樂(lè)趣嘛!所以我們物理老師和二班的班主任是夫妻的事是我們?cè)缇椭腊素韵ⅰ?/p>
有一天,好像是二班的班主任和一班的班主任起了沖突吧!好像鬧的挺兇的,但是那時(shí)候這樣的事,我們學(xué)生是不會(huì)了解太多的,具體原因就不是很清楚了,但是她們起了沖突之后,難免會(huì)有口舌之爭(zhēng),氣急之下,沖動(dòng)是難免的,不是有句話叫沖動(dòng)是魔鬼的嘞!所以最后好像還有手腳碰撞之類的,雖說(shuō)被其他老師及時(shí)勸阻住了,但當(dāng)我物理老師聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,那樣溫文爾雅的人竟然直接去找了一班的班主任,有一種為了老婆,什么形象都不顧及的沖動(dòng)爆發(fā)出來(lái),那個(gè)一班的男班主任也被這樣好脾氣的老師的爆發(fā)而嚇了一愣吧!
即使這是一個(gè)有損老師這個(gè)職業(yè)形象的事吧!但在當(dāng)時(shí)那個(gè)年紀(jì),總覺(jué)得這樣的男人才是值得托付終身的好男人�。≈垃F(xiàn)在這件小事還一直保留在我心中。
回憶老師作文15
每當(dāng)畢業(yè)時(shí),我都會(huì)用心回憶一次我的老師,這一次,我回憶的是我初一年級(jí)的語(yǔ)文老師,是她帶著我走入了文學(xué)的世界,走進(jìn)了心靈的世界。
一直以來(lái),我都是一個(gè)內(nèi)向的孩子,不敢與人交流,不敢與人成為朋友,甚至于不敢和老師說(shuō)話。然而,就是這樣的一個(gè)我,被我初一時(shí)的語(yǔ)文老師看見(jiàn)了,她向我伸出了溫暖的手。她時(shí)常找我談心,也時(shí)常幫我修改作文。我的作文不是我們班寫(xiě)得好的,卻是她最用心去看,去修改的。當(dāng)我問(wèn)到老師:“老師為什么對(duì)我那么好?”時(shí),老師她只是笑一笑,說(shuō)喜歡我這個(gè)學(xué)生。
直到這位語(yǔ)文老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因,離開(kāi)了我們學(xué)校,去到很遠(yuǎn)的地方之后,她寫(xiě)信來(lái)告訴我說(shuō):“因?yàn)樗匆?jiàn)我,就像是看見(jiàn)了曾經(jīng)的她自己”是這樣的原因,老師一直關(guān)心著我,她知道我內(nèi)向到不敢與人交流的原因,她了解我的難言之隱。
這位老師教會(huì)了我如用日記與自己對(duì)話,也教會(huì)了我如何與天地來(lái)往。她不要求我去與人接觸,她只是告訴我用心去觀察生活,她教我去看天空,去看大地,去看河流和山川,也教去看一朵朵飄過(guò)我們頭頂?shù)脑疲f(shuō)它們都會(huì)說(shuō)話,只是很少有人傾聽(tīng),她說(shuō)小樹(shù)兒也會(huì)說(shuō)話,只是我們沒(méi)有與其談心,她說(shuō)晚霞是在為我們獻(xiàn)舞,也說(shuō)流光溢彩的夢(mèng)。老師說(shuō)的那一切打開(kāi)了世界,既打開(kāi)了文學(xué)的世界,也打開(kāi)了我心靈的世界,讓我在與天地來(lái)往的時(shí)候,便知曉了生活的秘密。
現(xiàn)在我還與這位老師在偶爾通著信,以后也還會(huì)繼續(xù)通信,只是她畢竟是在我初一時(shí)候出現(xiàn)的老師,在初中畢業(yè)之時(shí),我想提前回憶一下與她的來(lái)往。
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