亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

關(guān)于想象的作文

想象作文

時間:2021-05-29 17:27:22 關(guān)于想象的作文 我要投稿

【熱門】想象作文六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的想象作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】想象作文六篇

想象作文 篇1

  好奇心驅(qū)使著我一步步走進(jìn)去,越往里越明亮。大概走了幾百米,走到了一個美如仙境的地方,真是世外桃源。樹是粉色的,草是藍(lán)色的,河水是牛奶色的,還有許多叫不出名的動物。這時,迎面走來一個童顏鶴發(fā)的老人(貌似是這里最有威望的人),他對我說:“姑娘啊,你是怎么找到這地方的?”“噢,我是看到有一個山洞就進(jìn)來了!薄艾F(xiàn)在的人啊,爬山爬不到山頂就不爬了,到了山頂?shù)囊驗槔哿,也不顧及有什么風(fēng)景,看到這山洞的人也不會進(jìn)來!薄班,老爺爺您說的沒錯!薄皩α,你可是第一個找到這山洞的人,我決定送你一匹汗血寶馬!薄昂醚胶醚,只在電視上見過,沒見過真的,這回可算大開眼界!焙髞,我與老爺爺交談了很多,得知他已經(jīng)一百多歲了,然而這個年齡在如此美麗的地方卻不罕見,基本每個老人都一百多歲,可謂長壽之地呀。

  我?guī)е业膶汃R在這仙境般的地方游蕩,最令我驚奇的是這里的動物居然可以說話。雖然不是像人一樣說話那么好聽,但是能聽得懂,并且這里的動物生活比人都有規(guī)律。我到一匹馬的家中參觀,馬主人告訴我,它們生活也是很有規(guī)律的,比現(xiàn)代的馬活得都久,大概是因為它們這里無憂無慮的環(huán)境,沒有世人的打擾。這里的老人、小孩每天都樂于自己的事情,樂此不疲地做著。過慣那緊張繁忙的生活,一時間變得十分安逸。沒有排得滿滿的課程,沒有人嘮叨著你做功課,沒有競爭。突然,我想一直呆在這,遠(yuǎn)離那些煩惱的事情,那些繁瑣的小事。突然,我好像明白了什么,每天都應(yīng)該快樂的生活啊!我?guī)е吲d的心情與這仙境,與這動物,與這里的人們告別。

  世外桃源只是一個美麗的夢,它并不真實存在,珍惜現(xiàn)在所擁有的,你會過得比世外桃源的人好幾百倍,生活因你的熱愛而變得精彩!

想象作文 篇2

  鎮(zhèn)江六中 完權(quán)

  一、選題和基本思路

  1.選題的出發(fā)點

  在接受任務(wù)后,我所做的第一件事情是認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《教學(xué)大綱》,重點研讀了寫作的教學(xué)內(nèi)容和要求以及教學(xué)中要重視的問題。然后,比較分析了第四、五、六單元的“引寫”,一個是觀察事物的特點,一個是觀察景物的特點,再有一個就是想象。最后選定了“想象”是因為它更能反映新大綱的特點,這是基于以下幾點來考慮的:

  第一,新大綱的教學(xué)目的中提到,要“發(fā)展學(xué)生的語感和思維”。而“想象”作為寫作過程中必不可少的思維因素,顯然比另外兩者——觀察——更能體現(xiàn)這一教學(xué)要求。思維呆滯、想象力貧乏的學(xué)生,寫文章總是吃力的、枯燥乏味的;想象力豐富,語文基礎(chǔ)較扎實的學(xué)生,則可能寫出妙趣橫生的文章。這是考慮到想象本身在思維及作文中的地位和作用。

  第二、新大綱也十分重視想象在語文學(xué)習(xí)中的重要作用,其中寫道:“運(yùn)用聯(lián)想或想象,豐富表達(dá)的內(nèi)容!边有,“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維!币虼宋覀冞x擇了想象這一具有一定難度的課題。

  2.對本節(jié)課性質(zhì)的認(rèn)識

  我們認(rèn)為,這是一節(jié)作文課,是融入對學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的作文課,也是一節(jié)片斷作文課。

  這是一節(jié)作文課,是學(xué)生運(yùn)用文字進(jìn)行表達(dá)的訓(xùn)練課,“寫”應(yīng)當(dāng)是整個課程設(shè)計的核心,以發(fā)展學(xué)生寫作能力為這節(jié)課的終極目標(biāo)。

  但是,鑒于想象的重要性,這節(jié)作文課又不同于其他作文課,對學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是貫穿全課的一條線索。新大綱要求:“語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點……”那么,在這節(jié)課中,突出的就應(yīng)當(dāng)是借助于想象作文的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生思維的豐富性、敏捷性、嚴(yán)密程度和創(chuàng)造程度。

  通過對教材的研究,我們發(fā)現(xiàn),教材設(shè)計的三條練習(xí)都不是通常所謂“大作文”的題目。或者說,要求學(xué)生運(yùn)用想象去創(chuàng)作的部分,都不是很長,是片斷作文的練習(xí)。我們認(rèn)為,這是恰當(dāng)?shù),是符合初一學(xué)生的年齡特點的。因此,我在這節(jié)作文課的設(shè)計中納入了整個作文的全過程:作前、作中、作后的練習(xí)與指導(dǎo),這樣呈現(xiàn)出來的就是一個完整的教學(xué)過程,較為準(zhǔn)確的理解和把握了編者的意圖。

  3.凸顯學(xué)生主體地位

  新大綱要求:“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動的獲取知識,科學(xué)的訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。”因此,我們的一個指導(dǎo)原則就是,能交給學(xué)生的時間就交給學(xué)生,能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。在這節(jié)課中,學(xué)生寫作、討論、評點、修改的時間占整個學(xué)時的一半以上。

  另外,新大綱還要求:“要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式! 在教學(xué)設(shè)計中,我們也力求做到這一點。

  二、教學(xué)要求的定位

  1.本課時在想象作文訓(xùn)練序列中的定位

  無論是學(xué)生想象力的培養(yǎng),還是想象作文的訓(xùn)練,都不可能是一蹴而就的,應(yīng)當(dāng)隨著學(xué)生年齡的增長和智力的發(fā)展循序漸進(jìn)的有計劃、有序列的培養(yǎng)。這一節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入初中以來第一次接觸到想象作文,是一節(jié)起始課,因而,不能追求面廣量大,否則會導(dǎo)致浮泛而不扎實,如蜻蜓點水,如浮光掠影,無所收效。所以,我在教學(xué)設(shè)計中只選擇一個題目,集中力量在這個題目的完成中對學(xué)生的思維品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),力求開口小而挖掘深,為以后繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  2.學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點難點的定位

  這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于學(xué)習(xí)寫想象作文,其中不僅有知識的傳授,更多的是是能力培養(yǎng)。因而,對“引寫”的知識短文中的.要點要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中達(dá)到了解的層次即可,在課上也只提及要點,而不作全面的研讀。

  這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點定位于想象要合理和想象要有新意,學(xué)習(xí)難點定位于想象要有新意。這樣的安排在配套的教參中有詳盡的論述,這里不多說了。我們要強(qiáng)調(diào)的是采用“有新意”這樣的措辭,而不采用創(chuàng)造性或創(chuàng)新精神這樣的說法,是因為教學(xué)要求要切合學(xué)生的實際,不宜拔高學(xué)生的水平,對學(xué)生提過分的要求。課本上知識短文的提法是科學(xué)的,合理的,我認(rèn)為作為教師要靈活運(yùn)用好教材。

  3.對于學(xué)生的定位

  因為面對的是初一剛進(jìn)校的學(xué)生,學(xué)生的社會閱歷和知識面都有限,所以,我們選擇了最貼近學(xué)生生活的材料——拆鬧鐘這一則,讓學(xué)生有話可寫,不在選材上設(shè)置障礙,就可以使得學(xué)生的注意力集中到想象上來,也保證了寫作的速度。選擇練習(xí)一作為課外作業(yè),也是出于同樣的考慮。

  三、教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計和學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實

  教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計突出了寫、議、評、改四個字,力求做到隨著學(xué)生寫作過程的發(fā)展,思維的訓(xùn)練也步步推進(jìn),在不同層次中提出不同的教學(xué)要求。

  1.作前指導(dǎo)

  本課旨在培養(yǎng)學(xué)生想象作文的能力,而“想象”要做到合理于有新意,特別是要做到有新意,就需要教師給予學(xué)生有充分的自由想象的時間和空間。因此,本課的設(shè)計是在寫作之前讓學(xué)生感知想象以及想象作文的基本要求,然后立即迅速的使學(xué)生切入到自主思維即作文中,以免適得其反,指導(dǎo)過多可能束縛住學(xué)生的思維。在這樣的思路下,我們在導(dǎo)語之中融入提出想象的要求,《幼時記趣》既是一個由讀引入寫的導(dǎo)入,一個想象能力的遷移過程,也是體會和明確想象的要求的重要的過程。在寫作之前只對學(xué)生提出兩點要求:一是鼓勵學(xué)生大膽想象,并注意想象的合理與有新意;一是對字?jǐn)?shù)和時間的要求。就后者而言,大綱上的要求是“45分鐘能完成500字左右的習(xí)作”。我們發(fā)現(xiàn),由于課本上設(shè)計的這個題目很貼合學(xué)生實際,有不少學(xué)生自己就拆過鬧鐘或類似的經(jīng)驗,他有話可寫,所以事實上學(xué)生寫起來還是很快的。因此,我們要求學(xué)生在12分鐘左右的時間完成300字以內(nèi)的想象片斷作文。實際操作下來,這是可行的。

  2.寫作

  寫作的時間完全交給學(xué)生,教師不多說一句話。這段時間看似寂靜,實際上是教師和學(xué)生的思維活動都高度緊張的時刻,是決定這節(jié)課能否收到效果,收到多大效果的基礎(chǔ)。

  3.作后評點

  先是學(xué)生的小組討論。這段教學(xué)過程設(shè)計的用意有兩點:其一,學(xué)生起初思維的活動是有層次之分的,寫出來的作文是有高下之分的,而且,由于作前指導(dǎo)得較少,這個區(qū)別可能還很大。那么,通過這樣的一個小組交流,學(xué)生自然心中有了比較,吸取了別人作文中想象的優(yōu)點,從而縮小了學(xué)生之間的差異,為后來的全班點評做好鋪墊。其二,我們原來的作文教學(xué)模式是單向的,學(xué)生寫,教師改,然后又回到這個學(xué)生手中。這堂課中增加小組討論樣一個環(huán)節(jié),就使得學(xué)生在一個民主合作的氛圍中,形成多向的信息的交換,這對學(xué)生的思維的刺激是巨大的,學(xué)生的收獲也是豐富的。

  然后是比較評點,這是教學(xué)目標(biāo)得以落實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,我們力求做到安排好所評點的作文的層次:想象,合理的想象,有新意的想象。對于每一篇例文的評點都突出推究是否合理與有新意,做到重點突出,使學(xué)生學(xué)有收獲。在評點中,也不搞老師的一言堂,先讓學(xué)生說,在此基礎(chǔ)上教師再加以引申,力求學(xué)生的所得都是真正意義上的理解,而不是老師強(qiáng)加給學(xué)生的東西。

  4.作文修改

  學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)主要在于修改。學(xué)生如果在評點中對于想象有所感悟,那么,在修改中將反映出來。應(yīng)此,要給學(xué)生以足夠的時間去修改自己的作文,學(xué)生才能真正做到有所收獲。在修改中,教師要發(fā)現(xiàn)范文,及時反饋給學(xué)生。

  我是一位青年教師,自己的學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗還很不足,對教材的把握,對課堂教學(xué)素質(zhì)化的理解,對課堂教案的設(shè)計都很不到位,疏漏之處在所難免,懇請各位專家、導(dǎo)師提出寶貴意見。

想象作文 篇3

  假如我成了上帝,你們覺得我會干什么事呢?

  假如我是上帝,我會把今年新冠病毒失去了生命的白衣天使復(fù)活,讓她們用那雙溫暖的手呵護(hù)更多的人,讓她們能夠陪伴父母,再次過上幸福的生活。我會把這次病毒中因工作過多去世的公安干警們復(fù)活,讓他們繼續(xù)保家衛(wèi)國。

  假果我是上帝,我會讓世界沒有災(zāi)難,四川森林大火中失去生命的消防人員可以再次抱抱家人,可以再抱抱孩子。讓洪水中人民的房子可以再回來,中國維和部隊的藍(lán)盔隊員們可以回到祖國,看看那大好河山。

  假如我是上帝,我會讓世界沒有痛苦,這次新冠病毒中倒閉的公司的老板此刻已經(jīng)失去原來豪華的生活,不得不賣掉房子,那一位位失去了親人、孩子、父母的人,此刻仍然痛苦萬分。

  假如我是上帝,我會讓世界充滿快樂,每個人臉上都有了笑容,所以人都心情好了,地球全都是歡聲笑語,再也不會有淚水、痛苦在身邊。

  假如我是上帝,我會給每個人一雙天使的翅膀,來凈化每個人的心靈,讓所有人的心都變得像玉壺里的冰一樣純潔。

  假如我是上帝,我會讓……

想象作文 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,20年已經(jīng)過去了,今年已經(jīng)是20xx年了。成為飛機(jī)設(shè)計師的我,由于工作太忙,好久都沒回到母校去看看了。

  今天,我特地為自己放了一天假,目的是專門回我的母!魁埿W(xué)看看。到時間了,我乘坐著自己發(fā)明的“光明一號”直升飛機(jī)用10秒鐘的時間飛回了母校。我把飛機(jī)停在了母校外面專門放飛機(jī)的地方,然后下來準(zhǔn)備進(jìn)入母校。但是,就在我準(zhǔn)備進(jìn)入母校時,發(fā)現(xiàn)幾位保安朝我走來,走近一看,原來是幾個機(jī)器人保安!罢垎柲竭@里干什么?”一個機(jī)器人問!拔乙郧笆沁@里的學(xué)生,專門來看看我的母校和以前的老師的。”一個機(jī)器人查驗了下我的資料,然后說:“歡迎您回到您的母校!

  走進(jìn)了母校,就像進(jìn)入一座美麗的大花園,綠樹鮮花掩映的校園里散發(fā)著一股幽幽的清香,花草之間泉水噴涌,空氣格外新鮮,一座座美麗的教學(xué)樓被鮮花和綠樹所環(huán)繞。眼前曾經(jīng)塵土飛揚(yáng)的操場變成了猶如蓬萊仙島一般的人間仙境,碧綠透明的人工湖閃動著含蓄而深遠(yuǎn)的光波;湖岸上芳草萋萋,五顏六色的花兒競相開放,五十層智能化的教學(xué)樓高聳入云……

  當(dāng)我走進(jìn)了我曾經(jīng)的班,看見學(xué)生們正躺在床上“睡覺”我不解的對智能機(jī)器人問到“他們怎么都在睡覺?”“哪里睡覺啊?你沒看見他們正在認(rèn)真的學(xué)習(xí)嗎?”智能機(jī)器人的話讓我心中有了一大連串的問號難道睡覺也是學(xué)習(xí)嗎?在我的一臉迷惑下,智能機(jī)器人告訴我:“其實他們在夢中學(xué)習(xí),在夢中學(xué)習(xí)就不會有人開小差了!

  咦,操場呢?一位女老師好像看出了我的疑問。只見她按下了一個電鈕,仿佛進(jìn)行了時空轉(zhuǎn)換,在教學(xué)嘍的另一側(cè)延伸出了一個活動的操場,乒乓球臺,雙杠、足球場……齊刷刷地冒了出,還安裝了各種健身器材,如全自動單雙杠、多功能跑步機(jī)、自動電子秋千、聲控蹺蹺板等;她又按下了另一個電鈕,在活動操場的上面一層又出現(xiàn)了一個活動的舞臺,鋼琴呀、話筒呀、燈光呀,一應(yīng)俱全。

  “嘿,趙倩!”從我的身后傳來一聲呼喚,原本呆立的我立刻一激靈,“誰在叫我,還有誰會認(rèn)識我?”我疑惑地循著聲音轉(zhuǎn)身:“?田老師!原來剛才那個老師就是您!”我同樣大聲喊道,驚喜在瞬間寫滿了我的臉上!班,長大了,變樣了,哈哈哈哈……”還沒等我再說話,田老師一連串的話已經(jīng)說了出來,看得出來,老師很開心也很激動。“怎么會回學(xué)校?算一算,從這里離開已經(jīng)二十年了吧?”老師繼續(xù)說道!班,已經(jīng)整整二十年了!想學(xué)校了,想老師了,所以就來看看!蔽一卮。

  過了一會兒,田老師說:“走,我?guī)闳ヒ妰蓚人!崩蠋燁I(lǐng)著我去了校長辦公室。還沒等老師說話,我就先說了起來:“他們?他們不是董校長和李老師嗎?而且,這里不是校長辦公室嗎?您和李老師怎么會能進(jìn)來?”(只有校長和貴客才能進(jìn)校長辦公室)我問田老師。李老師和董校長看到了我也很開心、很激動。還沒等田老師回答,董校長就說:“他們已經(jīng)是副校長了!卑!沒想到,僅僅過了二十年,田老師和李老師就成為副校長了!我激動極了,和田老師、李老師和董校長一一進(jìn)行了擁抱。

  轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了放學(xué)的時候了,我也該回去上班了。臨走時,我送給田老師、李老師和董校長每人一個能按主人的命令行駛的飛機(jī)(也能縮小和放大)。還告訴他們,每月我都會請一天假來看望他們……

想象作文 篇5

  其實在很多時候我們不了解實際的情況,就總是想要隨便的下個定論,以前的時候我們作為旁觀者也從來都不知道故事的情節(jié)到底往哪個方向去發(fā)展。但是每一個人又都躍躍欲試的去嘗試。

  如果一開始的時候我們就記得在這樣的過程當(dāng)中,很多情況都不是一個人短暫的決定,他們可能會歷經(jīng)很長的時間才能夠修成正果。就如同那些漫無邊際的希望,那些茁壯成長的希望。

  其實當(dāng)我們拿出發(fā)呆的樣子去思考未來的時候就已經(jīng)決定了,很多事情都已經(jīng)換了另外一個面目,你看那些電視劇其實她本身就拍的不怎么樣,她的價值觀根本就是非常牽強(qiáng)的,因為他的目標(biāo)就是為了迎合市場。

  是在很多年之后你都會發(fā)現(xiàn),很多東西并不是我們所想象的那樣簡單,也不是在我們眼前所能夠看到的那個樣子,如此單純,如此難忘。

  薛很多人說很多話的原因,都只是為了尋找一個短暫的寄托,他們也沒有想過要怎樣才能夠為家庭分擔(dān),沒有想過怎樣才能可以努力的過自己想要的幸福生活。因為在此之前他們并不知道很多事情是單單依靠努力并不能實現(xiàn)的。

  未來在我們眼前如同星光點點,充滿著數(shù)不盡的希望,同樣也帶給了那么多人不一樣的苦楚。

  如果能夠堅持到最后,那當(dāng)然是最好的結(jié)局,可是如果不能堅持,那么時間也全都浪費(fèi)在這里,并不會換來什么不一樣的結(jié)果,并不會有什么不一樣的生機(jī)。

  他們到最后一刻都還是堅守著自己的信仰。即便是在生死存亡的那一刻,也會覺得這一切都是自己作心甘情愿所獲得的。

想象作文 篇6

  從小,我就向往蔚藍(lán)的天空,長大后我仍然喜歡一個人靜靜地躺在草地上欣賞藍(lán)天,飄動的白云,翱翔的飛鳥常常勾起我的遐想。于是一個永不泯滅的幻想便從頭腦出萌生了——我想飛。

  我想飛,我想有一對天使般的潔白翅膀,我要展翅藍(lán)天,與白云共舞,同清風(fēng)比翼,如果真有上帝,我要懇求他賜給人類一對美麗的翅膀,這樣,人類就可以像鳥兒一樣自由自在地翱翔。那該是多么地愜意!到了那個時候,地球上就不必修那么多的公路,也不會有人死于交通事故。

  我想飛,我想像孫悟空一樣騰云駕霧,我要站在高高的筋斗云上,欣賞祖國的大好河山,體味“一覽眾山小”的感覺,我要看看蜿蜒的長城,攀上巍峨的泰山,游覽明媚的西湖,美麗的西雙版納、如畫的天涯海角都將留下我的足跡。

  我還要去找美麗的花果山,但我絕不會據(jù)為己有,我要把那建成最好的旅游度假區(qū),讓勞累的人們有一個靜心休養(yǎng)的處所。我還要游覽世界上所有名勝古跡,埃及的金字塔、古羅馬的競技場……都將盡收眼底。

  我想飛,我要像超人那樣天馬行空,我要去懲惡揚(yáng)善,拯救所有處于危難的人們,我要飛臨伊拉克,放飛潔白的鴿子,讓那里的人民不再遭受炸彈的襲擊……哪里有戰(zhàn)爭,我就飛到哪里,飛到就把和平的種子撒到那里,我要銹蝕殺人的武器,清除戰(zhàn)爭的記憶,我還要飛上高高的太空,在那里監(jiān)視地球的每一個角落,不讓戰(zhàn)爭的火種死灰復(fù)燃。從此,世界人民都能過上安寧的日子……

  當(dāng)然,我可能過于貪心,但是如果能飛,我就一定要這么做。

  我想飛,也許這永遠(yuǎn)都是一個夢,但我不會放棄,我將為實現(xiàn)的我夢而努力奮斗!

【【熱門】想象作文六篇】相關(guān)文章:

【熱門】想象作文合集6篇02-13

【熱門】優(yōu)秀想象作文8篇01-22

【熱門】想象作文錦集6篇03-03

【熱門】妙的想象作文4篇02-20

【熱門】優(yōu)秀想象作文合集九篇02-12

【熱門】未來想象作文9篇02-10

【熱門】神奇的想象作文7篇02-10

【熱門】優(yōu)秀想象作文合集8篇02-01

【熱門】想象作文匯總10篇01-31

【熱門】想象作文匯編8篇01-27