學(xué)會(huì)快樂(lè)作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文1
每次寫(xiě)作文時(shí)，學(xué)生都會(huì)問(wèn)：“蔣老師，寫(xiě)多少字？”我說(shuō)：“沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求，把你想些的內(nèi)容寫(xiě)清楚就行�！睂W(xué)生都會(huì)很驚訝。我明白孩子們心里在想什么，也知道學(xué)校里對(duì)各個(gè)年級(jí)的作文都有一定的字?jǐn)?shù)要求。但是，我的要求依然是沒(méi)有要求，我相信，文章是會(huì)自然長(zhǎng)長(zhǎng)的。
一個(gè)孩子出生后，每年都會(huì)長(zhǎng)高，但是，沒(méi)有人要求每年他一定要長(zhǎng)多少厘米才算合格。同樣道理，寫(xiě)作文也用不著拔苗助長(zhǎng)。只要給小苗合理的溫度、濕度、肥料、適當(dāng)?shù)奶镩g管理，它自然會(huì)長(zhǎng)大。而寫(xiě)作文，只要你掌握了好的方法，加上老師好的引導(dǎo)，沒(méi)有寫(xiě)不長(zhǎng)的。
一次課上，我給學(xué)生舉了一個(gè)例子，說(shuō)一個(gè)小朋友，為了達(dá)到字?jǐn)?shù)要球，這樣寫(xiě)文章：“今天，我和媽媽一起到龍華公園玩。我和媽媽先到百花園。我和媽媽看了荷花后，我和媽媽又看……”通篇都是“我和媽媽”。學(xué)生聽(tīng)了都笑。其實(shí)，很多學(xué)生都是在湊字?jǐn)?shù)，只是沒(méi)有這樣“笨”而已。歸根到底，是硬性指標(biāo)在那里，不完成不行呀。
為了防止學(xué)生湊字?jǐn)?shù)，我大膽提出了“沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求”的要求。學(xué)生沒(méi)有壓力，很快樂(lè)地寫(xiě)著，很多不知不覺(jué)超過(guò)400字，還不會(huì)停筆，為什么？心中的想法還沒(méi)寫(xiě)完。當(dāng)然其中也會(huì)有借機(jī)偷懶的，怎么辦？引導(dǎo)他寫(xiě)具體，把事情的全過(guò)程詳細(xì)地呈現(xiàn)，人物的外貌寫(xiě)全面，小動(dòng)物的樣子、活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作寫(xiě)清楚，寫(xiě)植物呢，根、莖、葉、花、果都要描寫(xiě)到……哪里不具體就往哪里補(bǔ)。養(yǎng)成了修改、補(bǔ)充作文的習(xí)慣后，文章的字?jǐn)?shù)就不是問(wèn)題了。
總之一句話，老師在寫(xiě)具體上下了大功夫，學(xué)生作文自然會(huì)長(zhǎng)大。我希望，學(xué)生能真正地“在快樂(lè)中學(xué)會(huì)作文，在作文中享受快樂(lè)�！�
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文2
童年的趣事像頭發(fā)一樣多，但最令我開(kāi)心的是學(xué)會(huì)了做香蕉派。
一個(gè)周末的下午，媽媽正盯著手機(jī)看得津津有味，我興奮地跑到媽媽面前，說(shuō)：今天我想和你學(xué)做可口的香蕉派。媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我和媽媽一起下樓去買(mǎi)材料。一共需要四種原料：雞蛋液、面包糠、香蕉、扁食皮�；丶衣飞衔壹扰d奮又緊張，心想：這是我第一次做香蕉派，不知道能不能大功告成。
媽媽告訴我，今天由我主廚，她來(lái)做我的助手。首先要把香蕉壓成糊狀。我把十根剝了皮的香蕉放在一個(gè)容器里，用勺子把它們壓碎。媽媽壓了一會(huì)兒直叫手酸，我主動(dòng)請(qǐng)纓，沒(méi)想到，我使出了吃奶的勁也才堅(jiān)持了一會(huì)兒，就像泄了氣的皮球一樣。原來(lái)，看似簡(jiǎn)單的事，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。香蕉糊做好了，我拿出扁食皮，用勺子把壓好的香蕉糊打一小勺放在里面，對(duì)折后，用拇指和食指把扁食皮的邊緣壓一壓，防止香蕉糊漏出來(lái)。我們把香蕉派做成各種各樣的形狀，有的做成正方形，有的做成三角形，有的做成長(zhǎng)方形。接著把包好的香蕉派放在雞蛋液里洗個(gè)澡，再放到面包糠里滾一滾。最后，在鍋里放多一點(diǎn)的油，等油溫升至80度左右，就把滾好面包糠的香蕉派放到油里炸一炸。等到兩面都變成金黃色，就大功告成了。
看著這一盤(pán)形狀各異、金黃發(fā)亮的香蕉派，口水快要流出來(lái)了。這時(shí)妹妹正好回來(lái)了，她迫不及待地抓起香蕉派吃了起來(lái)，一口氣吃了三個(gè)，還一邊吃一邊豎起大拇指，連連稱(chēng)贊�？粗妹美峭袒⒀实臉幼樱业男睦飿�(lè)滋滋的。
今天真開(kāi)心，我不僅學(xué)會(huì)做面包派了，還收獲了家人的贊許。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文3
朋友，你快樂(lè)嗎？笑容滿面是一天，滿臉愁容也還是一天，為什么要板著個(gè)臉不快樂(lè)呢？
什么是快樂(lè)？攻克困難后成功的笑是快樂(lè)；送人玫瑰，嗅著手中的余香時(shí)的感覺(jué)是快樂(lè)；付出辛勤汗水，秋時(shí)品嘗豐收果實(shí)的感覺(jué)是快樂(lè)；歷盡了千辛萬(wàn)苦之后終于見(jiàn)到了山后面的大海時(shí)的感覺(jué)是快樂(lè)……快樂(lè)無(wú)限，每個(gè)人都應(yīng)該享受到快樂(lè)。
快樂(lè)，讓我們綻放出了青春的光彩；快樂(lè)，讓我們昂首挺胸去面對(duì)新的生活的考驗(yàn)；快樂(lè)，讓我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)充滿勃發(fā)的朝氣；快樂(lè)，讓我們充滿了自信，去擁抱新的一天�？鞓�(lè)，是宇宙中最美妙的情感。
憂愁呢？它只會(huì)讓我們整日垂頭喪氣，頹萎不振，十五六歲的青春就如蒼顏白發(fā)的老人。
要讓自己感到快樂(lè)，首先要讓別人快樂(lè)。快樂(lè)是相互的，你讓別人快樂(lè)，別人也會(huì)讓你快樂(lè)。倘若你到處所見(jiàn)都是一副愁容，試問(wèn)你怎能夠快樂(lè)起來(lái)呢？
快樂(lè)他人，快樂(lè)自己，學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)，讓所有人都快樂(lè)，讓我們都能以笑容迎接新的一天！
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文4
最近，爸爸在上海給我買(mǎi)了一本《名人故事》。我總把它帶去學(xué)校，下課后就拿出來(lái)看。同桌路穎從小就愛(ài)看一下名人故事，但她父母不同意她買(mǎi)，說(shuō)什么會(huì)耽誤功課。這是路穎告訴我的。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，路穎用手小心地動(dòng)了動(dòng)我：鈺貽？鈺貽？我面朝她問(wèn)：什么事��？路穎小心翼翼地問(wèn)我：鈺貽，把你的《名人故事》借我回家看一下，好嗎？拜托了！我心里嘀咕著：要借給她看嗎？這可是珍藏版，一般書(shū)店還買(mǎi)不到呢！我抬頭，看見(jiàn)路穎那期盼而可憐的眼神，好像在說(shuō)：求你了，借我看看嘛！又不想拒絕，便果斷地時(shí)候：不行，但又說(shuō)但是我想到了一個(gè)兩全其美的辦法--我每天把書(shū)帶來(lái)學(xué)校，下課后我們可以一起看。鈺貽真好！路穎開(kāi)心極了。
我們每天一下課就看，還經(jīng)常一起討論。路穎會(huì)感嘆：貝多芬的道路是多么的坎坷��！還有海倫凱勒，雖然她殘疾了，但是她并不氣餒，還堅(jiān)強(qiáng)地活了下去但我卻不認(rèn)同：貝多芬之所以能成為世界聞名的音樂(lè)家，正是坎坷的道路使他奮勇前進(jìn)；愛(ài)迪生雖然聾了，但他卻用自己的努力讓自己成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家所有成功的背后都要下一番苦功夫！我們把各自的看法結(jié)合在一起：不管是健康名人還是殘疾名人，他們的成功都是通過(guò)自己的努力，不是空虛而來(lái)的！我不僅把快樂(lè)分享給力別人，還為自己覓得了一個(gè)知音！
我們?nèi)绻麜r(shí)常傳播快樂(lè)，分享喜悅，就一定能獲得更多的快樂(lè)。這是我的感悟。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文5
在很多人的眼里，我是一個(gè)大大咧咧只會(huì)笑不會(huì)哭的小女生�？烧l(shuí)知道我曾經(jīng)是一個(gè)十分內(nèi)向的小女孩。小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常出差，我就一個(gè)人呆在家里，沒(méi)有朋友，只有那些不說(shuō)話的小布娃娃。夜深了，我一個(gè)人躲在被窩里，因?yàn)楹ε�，就偷偷地哭泣，這使我感到無(wú)比寂寞。
我最怕寂寞，我一直在想，盲人不是嘗盡了寂寞嗎？他們?cè)诤诎抵信腔�，無(wú)法觸摸到打開(kāi)寂寞之門(mén)的鑰匙，他們?cè)趦?nèi)心呼喊、吶喊，人們聽(tīng)不到，也無(wú)從感到他們內(nèi)心潛伏的無(wú)限恐懼，這不就是寂寞嗎？我畏懼它，因此，我要找尋朋友，尋覓一切可以令我擺脫寂寞的東西。
一日傍晚，又是一個(gè)人的日子。我閑著無(wú)聊，到田徑場(chǎng)走走，抬頭望望天上的飛鳥(niǎo)，低頭看看地上的芳草，寂寞的情緒又不禁涌上心頭。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了陣陣爽朗的笑聲！原來(lái)，是小孩們?cè)诜棚L(fēng)箏，我笑了，便也想加入他們的行列。于是我?guī)е环菔嫣沟男�，微笑著，融入了熱鬧的殿堂。我與他們盡情地玩耍起來(lái)，在輕松的嬉笑中我感到從未有過(guò)的快樂(lè)。這才使我明白，快樂(lè)是多么美好的東西，我需要它。
快樂(lè)教會(huì)了我許多：我和朋友吵架了，我會(huì)主動(dòng)說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)他原諒，我們就這樣和好了，這是和解的快樂(lè)；我?guī)椭藙e人，它給我一個(gè)微笑，向我說(shuō)聲謝謝，這是助人的快樂(lè)；或者，今天的天氣很好，陽(yáng)光很美，我也過(guò)得很開(kāi)心，這是生活的快樂(lè)�？鞓�(lè)的種類(lèi)有許多，只要你用心地發(fā)掘，就一定能找到。而讓我懂得這么多快樂(lè)的，就是寂寞，它讓我知道生活是多么美妙，快樂(lè)是多么重要！在此我想說(shuō)：“寂寞謝謝你！是你讓我知道什么是快樂(lè)�！�
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文6
嘴角輕輕的向上揚(yáng)，酒窩微微向內(nèi)陷，眼睛形成一個(gè)小月亮！
啊！這就是一個(gè)微笑，(.)一個(gè)傳遞快樂(lè)的微笑！只需一個(gè)完美的微笑，快樂(lè)就得到了永恒的傳遞！
快樂(lè)是什么，只不過(guò)是一種內(nèi)心的滿足與希望。這種滿足與希望讓人的內(nèi)心的情感上升、充值，從而達(dá)到傳遞的效果！傳遞、讓快樂(lè)更加飽滿，歷久彌香！
”�。〗裉煺婵鞓�(lè)！真是美好的一天！“我沖媽媽甜甜的微微一笑！“傻丫頭，心真好！’媽媽笑著親了一下我的耳根！啊！一種暖流的侵入成就了美好的一天！我知道這一天是充滿希望的一天！
清脆悅耳的鈴聲響起，老師買(mǎi)帶微笑的走入課堂，望著下面一個(gè)個(gè)欲欲求知的我們！于是便講起了第一堂課
��！面帶著微笑，銀鈴的聲音悅耳、動(dòng)聽(tīng)！向我們?cè)忈屃嗣篮玫囊惶�！啊！快�?lè)也在無(wú)聲無(wú)息間得到了傳遞！生活也在無(wú)聲無(wú)息間充滿著希望！
有快樂(lè)才會(huì)有希望，希望使用快樂(lè)填充的氣球！失敗了！希望落下了地平線。只剩下一片片哀傷。無(wú)可奈何！”別灰心，來(lái)喝杯香茗吧！”一個(gè)溫柔的語(yǔ)言觸入耳膜，一個(gè)幸福的微笑沁入心房，一下子內(nèi)心輕松了許多！快樂(lè)也得到了復(fù)生的希望！一份快樂(lè)的郵件，原來(lái)只需這一丁點(diǎn)時(shí)間，這么一丁點(diǎn)代價(jià)1我們有什么理由不傳遞快樂(lè)呢？
其實(shí)，有時(shí)，仔細(xì)想想難道只有人才可以微笑嗎？不，世間萬(wàn)物都可以做到！只等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受！聽(tīng)，春天在微笑，小鳥(niǎo)在歌唱，一個(gè)快樂(lè)的字眼頓時(shí)流入全身！啊！自然的氣息流淌著希望！明天多么美好！
��！傳遞快樂(lè)，充溢希望，讓快樂(lè)的種子發(fā)芽，讓希望的大樹(shù)參天留住一個(gè)個(gè)美好的微笑。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文7
俗話說(shuō)得好，學(xué)無(wú)止境，我相信每個(gè)人在每一天都會(huì)學(xué)到東西，而我在我的生活中學(xué)會(huì)了感恩、成長(zhǎng)……這些品質(zhì)如夜空中的星星一般點(diǎn)亮了我的生活。我來(lái)給大家講講那最亮的一顆“星星”吧。
在我10歲生日那天，我興高采烈地跑下樓大聲告訴奶奶：“今天是我生日，給紅包。”奶奶“闊氣”地抽出一張紅票子塞在了我的手上，我卻還大聲喊：“不夠，不夠……”這高分貝的叫喊聲引來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)私馇闆r后爸媽連忙對(duì)我說(shuō)：“好了，給你就知足吧�！�，我不高興地跑上樓，“撲通”一聲關(guān)上房門(mén)，把年老的“鏡子爺爺”震地站不穩(wěn)了。
中午，我也不吃飯就一個(gè)人在房間里生悶氣，心想：為什么不給我多一點(diǎn)呢？平常你又沒(méi)怎么問(wèn)過(guò)我，過(guò)生日時(shí)你也應(yīng)該多給我一點(diǎn)。就這樣，我一個(gè)人“孤身奮戰(zhàn)”，和奶奶、媽媽、爸爸做“斗爭(zhēng)”。那幾天，現(xiàn)在想想滋味真不好受。直到星期一，老師對(duì)我們說(shuō)：“爸爸媽媽照顧你，你認(rèn)為是應(yīng)該的，錯(cuò)了，那是因?yàn)樗麄儛?ài)你，不然，誰(shuí)那么傻給你白吃白喝白住呢？”老師說(shuō)得對(duì)，看著奶奶那蒼老的容顏，我不禁覺(jué)得家長(zhǎng)是多么偉大。當(dāng)天晚上，我就把那100元偷偷地還給了奶奶。那一刻，我多么快樂(lè)。而且，在以后的日子里，我每天都會(huì)幫奶奶做事。
正是感恩，我的生活中多了快樂(lè)，少了痛苦，所以，學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)！
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文8
當(dāng)你獲得成績(jī)時(shí)，你是否只為自己高興？認(rèn)為這是自己努力的結(jié)果？
當(dāng)你獲得快樂(lè)時(shí)，你是否只想著幸福？認(rèn)為這是自己應(yīng)得的獎(jiǎng)賞？
當(dāng)你獲得贊譽(yù)時(shí)，你是否只為自己驕傲？認(rèn)為這是自己的本事？
當(dāng)你事業(yè)有成、尋到真愛(ài)、獲得更多，你是否心存感激？
也許我想得太多，感覺(jué)得太多。發(fā)覺(jué)身邊的世界越來(lái)越冷漠。因此，心有感觸�！陡卸鞯男摹烦萌绱苏嬲\(chéng)，發(fā)自肺腑。讓我思緒萬(wàn)千，感慨萬(wàn)分！
也許競(jìng)爭(zhēng)讓我們冷漠，也許自私讓我們無(wú)情，也許環(huán)境讓我們無(wú)奈，也許……太多的事情讓我們變得冷血。我恐懼這樣的生活，無(wú)奈這樣的日子。不能向身邊的同事、朋友傾訴、交流，不能與家人商討，不能與領(lǐng)導(dǎo)溝通……因?yàn)椴恢獣?huì)是什么，將會(huì)成為別人踏賤你的法碼，輸?shù)糇约嚎嘈慕?jīng)營(yíng)的一切。
冷漠讓我變得無(wú)情，無(wú)奈，無(wú)味�？鞓�(lè)與我無(wú)緣。唉！悲哀。人不應(yīng)該是這個(gè)樣。還應(yīng)該是這種活法。
《感恩的心》重燃我心中的熱血。是啊，如果形成感恩的習(xí)慣，是不是會(huì)獲得快樂(lè)呢？于是我試著去改變。
仿佛陽(yáng)光一縷縷射入心房，漸漸溫暖著每一處角落，沒(méi)有了陰暗只溫暖。態(tài)度積極了，心情舒暢了，心態(tài)平和了……仿佛世界變了樣�？鞓�(lè)重新回到了我的臉上。
感謝父母給了我生命，感謝周遭有這么多的人和事，感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，感謝上天對(duì)我的恩賜，感謝愛(ài)人給我的關(guān)懷，感謝孩子讓我有母親的情懷，感謝一切的一切，讓我有人生的體驗(yàn)。
送給自己話，感恩讓我快樂(lè)，愛(ài)讓我幸福。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文9
科學(xué)可以讓我么在知識(shí)的海洋里遨游，科學(xué)讓我們學(xué)到了課本里沒(méi)有的東西。
星期二，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把雞蛋泡在醋里。三天后，我發(fā)現(xiàn)蛋殼變得軟軟的，用筷子一戳，很容易就破了。這是為什么呢？原來(lái)，蛋殼里含有大量叫做”鈣”的物質(zhì)，有了它，蛋殼才會(huì)變得比較堅(jiān)硬，才能保護(hù)住里面的蛋黃和蛋白。但是，當(dāng)?shù)皻そ佑|到很酸的物質(zhì)時(shí)，其中的鈣質(zhì)就會(huì)被酸性物質(zhì)悄悄地轉(zhuǎn)移出來(lái)，蛋殼就變得軟弱無(wú)力，再也不能為蛋黃和蛋白提供足夠的保護(hù)了。蛋殼里的鈣并不是母雞天然擁有的，它需要母雞們通過(guò)辛勤尋找和進(jìn)食各種含有足夠鈣質(zhì)的食物，才能生下蛋殼堅(jiān)固營(yíng)養(yǎng)豐富的大雞蛋。如果母雞懶惰或偏食而使得體內(nèi)缺鈣，就會(huì)生下又小又怪的軟殼蛋，甚至干脆不下蛋。
書(shū)里說(shuō)，與蛋殼相似，我們?nèi)梭w的骨骼和牙齒里面也含有大量的鈣物質(zhì)。為了健康成長(zhǎng)，我們一出生就要不停地吃各種含有豐富鈣質(zhì)的食物。如果人體缺鈣，就容易骨折，幼兒長(zhǎng)不出乳牙，小學(xué)生換不了新牙。書(shū)里還告誡我們：一定要每天仔細(xì)刷牙漱口，保持口腔衛(wèi)生。如果讓食物殘?jiān)厝胙揽p中，幾小時(shí)后就會(huì)變質(zhì)腐爛成為又酸又臭的物質(zhì)，那可是各種細(xì)菌如牙病菌之類(lèi)的美食和樂(lè)園哪，而我們的牙齒就要遭殃了。
現(xiàn)在，我終于明白了，科學(xué)是那么重要我們應(yīng)該愛(ài)上科學(xué)。相信我，科學(xué)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)！
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文10
一縷溫暖的陽(yáng)光，讓人感動(dòng)；一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感動(dòng)；一句關(guān)懷的話語(yǔ)，讓人感動(dòng)；一個(gè)燦爛的笑容，也讓人感動(dòng)。正因?yàn)檫@所有的感動(dòng)，才讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩。
一個(gè)清冷的夜晚，慘淡的月光傾瀉在道路兩旁的梧桐樹(shù)上，連連的考試失利，讓我的心也如這夜晚一般冰涼。走過(guò)一戶人家的窗前，忽然，耳際傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的琴聲，那樣的婉轉(zhuǎn)、輕靈。我似乎聽(tīng)懂了，陽(yáng)光、鳥(niǎo)語(yǔ)、潺潺流動(dòng)的'小溪，朵朵飄浮的白云……我停住了煩躁的腳步，駐足聆聽(tīng)。忽而，我的心也變得開(kāi)朗了，只感覺(jué)一股溫暖流遍全身，讓我如沐春風(fēng)。定神，我輕松離去，留下的是一串輕盈的腳步……
一個(gè)風(fēng)雨瀟瀟的午后，我焦急地在車(chē)站等車(chē)，雨水打濕了我的發(fā)梢，淋濕了我的衣裳。這時(shí)，上方突然出現(xiàn)一片“晴空”。我詫異地抬起頭，一個(gè)關(guān)懷的目光映入眼簾。我感激地望著眼前這位陌生的阿姨，目光交織的一瞬間，溫暖四溢，驅(qū)走了寒冷與風(fēng)雨。不久車(chē)來(lái)了。我回頭輕聲說(shuō)了句，謝謝。忽然，一陣嗚咽聲傳來(lái)，是個(gè)小女孩，她的月票丟了。我將她扶上車(chē)，在投幣箱里放了兩枚硬幣。她抬起頭，也用同樣詫異的目光望著我。繼而，女孩的目光里閃射出陽(yáng)光般的色彩，她感激地說(shuō)了句，謝謝。頓時(shí)，我的心如雨后天晴的大地，灑滿陽(yáng)光。感恩，讓我的心永遠(yuǎn)溫暖。
感恩是場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)你我干枯的心靈；感恩是陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞心頭的煩悶；感恩是束光明的曙光，照亮每個(gè)人的心窗。因?yàn)楦卸�，世界才�?huì)和諧、美麗。在感恩中成長(zhǎng)，讓自己的心靈更加澄澈、透明！
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文11
“生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦的�？鞓�(lè)和痛苦是相生相成的。”多么好的一句話，告訴我們?nèi)松蝗切腋��？墒悄銥槭裁床蛔约涸囍鴮ふ乙恍┬腋：涂鞓?lè)呢？
俗話說(shuō)：笑一笑，十年少。每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，但難免有痛苦。遇到痛苦時(shí)不能往快樂(lè)的方面想，尋找遺失的快樂(lè)。
有一次，我家養(yǎng)的一只小狗突然神秘失蹤了！上學(xué)時(shí)，我對(duì)小狗的聲生命安全有百分之九十九的把握�？梢换氐郊遥吐�(tīng)說(shuō)那只小狗命喪黃泉了。當(dāng)時(shí)，我不甘相信事實(shí)。一想起我們之間的快樂(lè)往事，我已哭得立即想到黃泉下陪它。后來(lái)，我又想：狗死不能復(fù)生，干嘛為難自己呢？于是，我為小狗建了一個(gè)墳?zāi)埂＝又�，我拿出一本笑話�?shū)，看了起來(lái)。沒(méi)想到笑得翻天覆地，人仰馬翻�，F(xiàn)在想起那事，也覺(jué)得沒(méi)那么傷感了。
痛苦的時(shí)候，為什么不起尋找那屬于自己的快樂(lè)呢？
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文12
當(dāng)自己孤獨(dú)的時(shí)候，是這感受一下自己的心臟，只要心臟還跳動(dòng)，那就說(shuō)明自己的人生還有希望，雖然孤獨(dú)，雖然寂寞，雖然沒(méi)有朋友，也能微笑的面對(duì)明天，因?yàn)樽约涸诠陋?dú)中學(xué)會(huì)了快樂(lè)。
在冬日里綻放的臘梅雖然孤獨(dú)，但它卻有不可小視的傲骨雄心；
在懸崖出生的雄鷹雖然孤獨(dú)，但它卻又馳騁藍(lán)天的偉大胸襟；
在土中深埋的碟蛹雖然孤單，但它卻有一舞傾城的不滅信念。
在封閉世界里的你雖然孤單，但是你卻有不滅的微笑。這難道不是異�？少F的嗎？就像我一樣，在孤單中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。最近我慢慢察覺(jué)，自己的朋友也和自己疏遠(yuǎn)了。但那又怎么樣！我們還有別的朋友啊！我相信，只要盡自己最大的努力，把孤單最為自己前進(jìn)的動(dòng)力，把寂寞當(dāng)成那無(wú)窮無(wú)盡的能量。努力奔向自己的目標(biāo)。
到那時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。因?yàn)檫@時(shí)候，快樂(lè)將不再嘴角微微揚(yáng)起，而是那發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。許多人說(shuō)我瘋了，是的，最起碼我瘋的真實(shí)，比起那些只會(huì)裝可憐的人，永遠(yuǎn)把自己裝在封閉的小世界里，不讓自己的世界見(jiàn)到陽(yáng)光，我想對(duì)你們說(shuō)，我們還小，還有自己的燦爛光華，不要因?yàn)楦改覆换丶腋杏X(jué)到孤單，因?yàn)槟氵�有那個(gè)充滿溫馨回憶的房子，不要因?yàn)榕笥训氖柽h(yuǎn)感到孤單，因?yàn)榭梢援?dāng)你好朋友的人，很多很多。記住，不要孤單，因?yàn)橹灰呐K還跳動(dòng)，生活就是有陽(yáng)光的，生活就是有希望的，在孤單時(shí)要學(xué)會(huì)把笑掛在臉上，把笑時(shí)時(shí)刻刻印在心里，因?yàn)槟蔷痛砟悴辉俟聠巍?/p>
在孤單中學(xué)會(huì)快樂(lè)，那時(shí)候你的生活和未來(lái)將是一片陽(yáng)光
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文13
一周過(guò)去時(shí)光真快啊，我是一名中學(xué)生，還是住讀學(xué)校，每個(gè)星期五回家。星期天中午回校學(xué)會(huì)。好不容易要回來(lái)了，我和王文濤沖下車(chē)看誰(shuí)快，他是我的小學(xué)同學(xué)我和他關(guān)系好的很�；氐郊伊宋�，我倒在柔軟的床上
我轉(zhuǎn)頭一看……我看都了我叫丟失的小狗多多的照片。我開(kāi)始想哭了，眼皮開(kāi)始了晃動(dòng)，心一酸完了幾顆淚彈落下，多多是一個(gè)活潑的狗雪白的毛上有兩片淡褐色的毛，是一個(gè)獅子狗。
我想笑一笑會(huì)好的我對(duì)這鏡子，看了看鏡子中的我一臉苦笑，大笑起來(lái)我苦笑的樣子太衰了……
學(xué)會(huì)快樂(lè)吧，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天，不傷心快樂(lè)的學(xué)習(xí)。踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好沒(méi)一天，走好人生的每一條道路。忘記悲傷，記住快樂(lè)每一刻。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文14
從古時(shí)竹簡(jiǎn)到紙張乃至如今的電子書(shū)，這是一個(gè)翻天覆地的演變，我們今天可以讀到各種各樣知識(shí)和內(nèi)容豐富的書(shū)籍。不僅飽含無(wú)限美妙的字句，也敘寫(xiě)著人類(lèi)無(wú)數(shù)壯麗的篇章，指引著我們前進(jìn)中的方向。讀書(shū)可明智，可修德，可養(yǎng)性。
很小的時(shí)候，爸爸和媽媽就教我背誦古代詩(shī)詞。什么“離離原上草，一歲一枯榮�！�，什么“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”等等。每當(dāng)我學(xué)會(huì)一首詩(shī)，爸爸和媽媽給我及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，還有欣喜的笑容和充滿愛(ài)意的親吻。從那個(gè)時(shí)候起，在我朦朧意思中,就感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
以后，我慢慢的長(zhǎng)大，那些小人書(shū)和連環(huán)畫(huà)已被古今中外的名著所代替。我一個(gè)人時(shí)常遨游在書(shū)山卷海之中，我的心也在天南地北自由往來(lái)……曾與魯濱孫一起在孤島上流浪，一起經(jīng)歷了涼風(fēng)冷雨；還認(rèn)識(shí)了個(gè)性倔強(qiáng)，卻充滿了青春活力的保爾·柯察金，我們一同不畏艱難，抱定了共產(chǎn)主義事業(yè)信念；同時(shí)又為安娜·卡列尼娜的不幸，痛苦傷心……
我還認(rèn)識(shí)了徐志摩，我們一起“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”；和三毛一起欣賞“春花、秋月、夏日、冬雪”；一起和席慕容在“別人的故事里，流著自己的淚"；和戴望舒一起“赤著腳，攜著手，踏著新泥”……
我們當(dāng)今社會(huì)的青年，也是未來(lái)祖國(guó)的棟梁。我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)，來(lái)提高自身素質(zhì)；一個(gè)經(jīng)常讀書(shū)的人，才能體會(huì)到書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文15
人生旅途中，總會(huì)遇到這樣那樣的人：有你熟悉的人、也有你陌生的人；有你喜歡的人、也有你討厭的人……即使遇到不愉快，也沒(méi)有必要擱在心里，畢竟這是一段交往、一段閱歷。只要我們學(xué)會(huì)快樂(lè)，這就足夠了。
生活中別忘了時(shí)時(shí)學(xué)會(huì)快樂(lè)、時(shí)時(shí)享受快樂(lè)，擁有了快樂(lè)就擁有了幸福，從每一個(gè)清晨到每一個(gè)黃昏，讓我們時(shí)時(shí)學(xué)會(huì)快樂(lè)，時(shí)時(shí)創(chuàng)造快樂(lè)，時(shí)時(shí)擁有快樂(lè)。
要學(xué)會(huì)快樂(lè)，首先要學(xué)會(huì)喜歡自己。在漫漫人生中，不知會(huì)有多少坎坷、多少艱險(xiǎn)、多少悲苦、多少辛酸，但無(wú)論成敗如何，真正的快樂(lè)卻是永恒的。就看你對(duì)未來(lái)持什么態(tài)度，能否用頑強(qiáng)的斗志對(duì)付路途上的磕磕碰碰，如何用快樂(lè)的心情去面對(duì)。
要學(xué)會(huì)快樂(lè)，就要對(duì)人生充滿希望。無(wú)論是在順境中還是在逆境中都要保持積極的態(tài)度。因?yàn)榉e極的人更健康，快樂(lè)的人即使生病，恢復(fù)起來(lái)也要比悲觀、憂郁的人更快。
要學(xué)會(huì)快樂(lè)，也要?jiǎng)?chuàng)建良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系有助于提高快樂(lè)的層次，孤獨(dú)的人肯定會(huì)覺(jué)得人生毫無(wú)意義。這就要求人們，做人要心平氣和，要善待他人。
要學(xué)會(huì)快樂(lè)，也要陶冶一種情界。要勤讀書(shū)、讀好書(shū)。書(shū)是心靈迸發(fā)的火花，是照耀靈魂的太陽(yáng)，是思想釀制的營(yíng)養(yǎng)液，是永不枯竭的清泉，是永不熄滅的火炬。
總之，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，就要保持好山好水好心情，這有利于身心健康、有利于學(xué)習(xí)和工作、有利于家庭和睦……對(duì)于生命意義的理解，也許一百個(gè)人有一百種答案，而生命的本質(zhì)就是不斷的去體驗(yàn)、去感受、去經(jīng)歷人世之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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