綻放的禮儀之花作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的綻放的禮儀之花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

綻放的禮儀之花作文1

　　失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來；失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值，不在于金錢；失去了文明禮儀，你才算是真正的失敗，因為你失去了做人的真諦。

　　中華自古是禮儀之邦，禮儀不僅體現(xiàn)在成功之士上，還體現(xiàn)在更多微不足道的小人物上。身為龍的傳人，我們小學(xué)生更應(yīng)該弘揚文明禮儀，讓校園中充滿文明禮儀的氛圍。

　　不久前，學(xué)校開展了“請講普通話”的活動，要求是人人都講普通話，不準(zhǔn)說方言，講粗話，有犯忌者，互相提醒監(jiān)督，不聽勸告者扣其班級禮儀分。此次活動開展之后，同學(xué)們紛紛提醒自己，不敢不講普通話，久而久之，也養(yǎng)成了講普通話的習(xí)慣。學(xué)校宣傳窗上，講方言的同學(xué)的名字越來越少，其效果十分明顯。

　　在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們學(xué)校的文明禮儀氛圍日漸濃厚。于是，走進美麗的校園，你會看到這樣的情景：進校的學(xué)生紛紛向老師行一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，或是畢恭畢敬地鞠一個躬，向老師說聲：“您好！”蒸飯的地方，大哥哥讓著小妹妹，讓小妹妹先淘米。拿菜時，一不小心磕磕絆絆，一位同學(xué)面帶歉意地說聲：“對不起”，另一位同學(xué)面無責(zé)怪之意地說：“沒關(guān)系！”一位同學(xué)沒帶鋼筆，另一位同學(xué)立馬借給了他，一聲“謝謝”溫暖了心窩。一天結(jié)束后，將要分開之時，同學(xué)們不約而同地說“再見！”，一聲聲“再見”在每位同學(xué)心上流下了一股股暖流……

　　越來越多的同學(xué)加入了文明禮儀的行列，越來越多的“再見”、“對不起”、“謝謝”出現(xiàn)了我們的校園之中。每一聲都像春天的和風(fēng)，吹暖了我們的心田；每一次都像優(yōu)美的.旋律，撥動我們的心弦……

　　做到文明禮儀，其實也提高了人的素質(zhì)。如果每一位學(xué)生都能養(yǎng)成講文明禮儀的習(xí)慣，那整個校園的素質(zhì)也就提高了，所以，弘揚文明禮儀至關(guān)重要。

　　“文明禮儀應(yīng)該是一種由內(nèi)而外的自然流露，它應(yīng)該像靜靜綻放的百合，暗香彌漫……”同學(xué)們，讓我們共同努力，讓文明禮儀之花在我們校園靜靜綻放，常開不謝！

綻放的禮儀之花作文2

　　每一位老師都有一個共同的愿望，希望自己的學(xué)生將來成為一個優(yōu)秀的人，能夠健康快樂地生活。我們的趙老師亦如此，他不僅希望我們將來能學(xué)業(yè)有成，更希望我們能具有健康向上的人格修養(yǎng)，有一雙翅膀，飛得更遠，飛得更高。

　　趙老師時常這樣告戒我們:小學(xué)生要講文明禮儀。在趙老師的教育下，我們逐漸地認識到文明禮儀對我們的將來有著非常重大的意義。我們應(yīng)該從小注重文明禮儀的教育。平日里，趙老師經(jīng)常會買一些像《三字經(jīng)》這樣的古文詩集放在班上的圖書角里讓我們讀。我知道趙老師是想讓這些民族文化的精髓，能在潛移默化中凈化我們的心靈。

　　身教勝于言行。在學(xué)校生活中，我們的趙老師也很注意自己的言行。記得在一次放晚學(xué)在路上，護送我們過馬路的趙老師看到一位老奶奶站在馬路邊上。由于車輛太多且沒有人行橫道線，老奶奶舉步艱難。老師立即走過去，扶著老奶奶過了馬路，路上的汽車都停下了，沒有一聲汽車喇叭的催促。大家都用敬佩的眼光注視著我們的趙老師。一切無需多說，趙老師已經(jīng)為我們上了最好的一堂課。

　　趙老師常說：學(xué)習(xí)固然重要，可一個人的思想品德更重要。所以我們應(yīng)該注重禮儀的培養(yǎng)，讓文明禮儀這種優(yōu)良傳統(tǒng)永遠綻放在我們的心里！

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