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我的葉老師作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的葉老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的葉老師作文1
交學費的時候，我看見了葉老師，以為葉老師很嚴肅，很會罵人，我就有些怕，更何況班長說女老師罵的厲害，男老師打的厲害，這就使我更怕了。這就是我心目中的葉老師。
開學了，我坐在教師了，心驚膽戰(zhàn)，惶恐不安。“咦，都快8點了，葉老師怎么還不來啊？”我看了看表。說曹操曹操到，老師真的來了，看來，我們班剛才大聲說話的人，難免也得受皮肉之苦了。沒想到，葉老師卻心平氣和地說了幾句話，就使大家言聽計從了。
其實葉老師并不時我想的那樣可怕，我現(xiàn)在心目中的葉老師，像一個天使一般，拿起魔法棒，給我們更多的.知識。他讓我們當一條小魚，在知識的海洋中成長，他讓我們當一只小鳥，在知識的天空里飛翔。
我心目中的葉老師，不是兇狠的惡魔，而是一個溫柔，善良的天使！
我的葉老師作文2
最熟悉的一位老師就是龍老師，她有一頭短短的卷發(fā)，被染成了黃色，一雙明亮的“火眼金睛”，開心的時候，老師就微笑，眼睛瞇成一條縫，如果有哪位同學上課講話，老師的眼睛就嚴肅地盯著那位同學，直到他不敢說話為止。龍老師很時尚，每天穿的衣服各不相同，有紅的、黃的、紫的，漂亮極了！
我們可喜歡老師朗讀課文了，她的聲音太動聽了，朗讀的`時候抑揚頓挫，時而高、時而低、時而綿長、時而婉轉(zhuǎn)，加上手勢動作，讓我們陶醉在其中。
龍老師是一個既溫柔又嚴厲的人。她布置的作業(yè)很少，要是字寫得好的話那作業(yè)就會更少，字寫得差一點的作業(yè)就會更多一點，這事讓很多同學愿意把字寫好，這樣作業(yè)更少，玩的時間更多�？捎行┩瑢W還是把字寫得一團糟，那天，老師氣沖沖地拿著一疊本子走進教室，把點到名的人的本子撕爛，再守著他們把字寫了一遍又一遍，結(jié)果他們把字寫得端端正正，從此再也不敢亂寫了。
這就是我熟悉的老師，一個既漂亮又嚴厲的人，我愛我的老師。
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
我的葉老師作文3
在教學方面，您非常認真，不放過一點細節(jié)的東西。您上課總是提出許多有趣的、吸引人的問題，啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎迹屛覀兿硎苤鴮W習的無窮樂趣。這樣，我們就自然而然地、輕而易舉地掌握了知識。您上課所講的內(nèi)容，總是那樣的易懂、精練，再加上您繪聲繪色地解說，更吸引我們了。每次聽到興頭上，下課鈴卻響了，好掃興喲，我只好戀戀不舍地合上語文課本……
葉老師，您雖然現(xiàn)在不再給我們上課了。但在我心目中，您永遠都不老，永遠是那么漂亮，永遠是一位善良、平易的人。
老師，您就是一簇潔白無瑕的蔥蘭！
有人曾這樣說：“生的真諦決不在索取者的私庫里，而在有貢獻的人的手中，誰能使生命的`貢獻最多，誰就能使生命的價值最大。”
分分秒秒，月月年年，您不知疲倦地教導著我們：“一寸光陰一寸金…”現(xiàn)在我才知道時間的珍貴，多想讓時間倒流，讓您重回我們的課堂，讓我們聆聽您的教誨啊！
也許，當我感覺到時間過得太快時，我已長大了。但無論什么時候，我都不會忘記我最喜歡的語文老師―――葉老師，會永遠記住我們共度的那段如詩如畫的美好時光。
我的葉老師作文4
從困難中幫我解脫的人是誰？是老師。幫我擺脫傷心的困境中的人是誰？是老師。讓我把不開心的事忘得一干二凈？是老師。她就是我們的班主任——葉老師。
別瞧葉老師課堂上罵過我們，其實他并不喜歡罵我們�？�，葉老師和我們玩得多開心呀！是的，葉老師一下課就把上課的事忘了，一起開心的玩。之后我們學習更加努力，因為我們要報答葉老師對我們的寬容。這就是我們寬容的'葉老師。
記得有一次，是葉老師帶我們?nèi)ヌ咦闱颉＿�沒到操場男生就興奮地大叫起來：“哈哈！太好了，男生踢足球絕對比女生好！絕對是男生贏！”我們剛到操場就聽見一聲哨聲，緊接著聽到：“開始�！贝蠹夷銚砦覕D，奮力的踢著“球”。突然所有的人都倒了，原來是因為太擠了，所以里面的人全都倒了。這是葉老師急匆匆的趕過來了，一個個看，一個個扶著去醫(yī)療室，自己親自跑上跑下找醫(yī)務人員，自己幫同學們一個一個擦，邊擦邊吹。有些同學忍不住了，說：“葉老師我來吧，我能行的。”“不，這是我犯下的錯誤，必須我自己做。”這就是我們溫柔的葉老師。
雖然老師會罵我們，可他們是不得不罵。但每個老師都會有令你喜歡的一面，只不過你并沒有發(fā)現(xiàn)。
我的葉老師作文5
我的班主任葉老師，是我們的語文老師。她長得嬌小玲瓏，圓圓的`臉，笑起來很甜，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，長得很美。
葉老師上課時語言優(yōu)美生動，情感真實，讀課文時抑揚頓挫，非常動聽。在上課提問時，同學們一時回答不出來，葉老師總是耐心啟發(fā)，直到我們完全弄清楚為止。平時生活上她總是關心每一個同學。有一次，我不小心把鄒嬰恬的耳朵弄傷了，葉老師知道后，馬上帶她到辦公室，給她涂上消毒藥水，在了解情況后，語重心長地教育了我，使我明白了同學之間和睦相處的道理。
葉老師不知疲倦地辛勤耕耘，每天放學的鈴聲早已響了，班里還有同學的功課沒有訂正好，她不顧勞累，孜孜不倦地為他們講解，總是要到同學完全理解了，她才放心回家。
在新的學期里，我要上課認真聽講，時刻牢記葉老師說的話，努力提高自己的學習成績，不辜負老師的諄諄教導。
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