有關(guān)初中寫(xiě)事作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初中寫(xiě)事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中寫(xiě)事作文 篇1
風(fēng)光絕佳的北京頤和園昆明湖，是一處如詩(shī)如畫(huà)的山水勝地。從正前面看昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊無(wú)暇的碧玉。有幾只游船、畫(huà)舫在湖面上慢慢滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。我忍不住稱贊道：“好靜的昆明湖!”
走近昆明湖仿佛置身于一幅連綿不斷的山水畫(huà)，湖面波平如鏡，波光粼粼，美不勝收。湖邊那盛開(kāi)的朵朵荷花爭(zhēng)奇斗艷，在碧綠的荷葉襯托下顯得更美了。再加上陽(yáng)光的照耀，水面上閃著銀光，使人陶醉在這完美的畫(huà)卷中……我忍不住贊嘆：“好美的昆明湖!”
坐上龍舟蕩漾在碧波上，可以觀賞整個(gè)昆明湖上的風(fēng)光;蕩到西堤時(shí)，只見(jiàn)岸上柳樹(shù)婀娜多姿，隨風(fēng)翩翩起舞，形成“六橋煙柳”的美景;接著蕩到了南湖島，猶如翡翠盤(pán)里的一顆明亮的珍珠，又仿佛一條青龍盤(pán)在湖中，我忍不住贊嘆道：“好雅的昆明湖!”
不知不覺(jué)又蕩到了十七孔橋，這橋建得跟盧溝橋一模一樣，絲毫看不出是仿造的，它猶如一條七色長(zhǎng)虹飛架在碧波萬(wàn)頃的昆明湖上，又如半月浮游在平滑似鏡的水中……
然后看到的是清晏舫，這是個(gè)別具匠心的石舫，構(gòu)思十分巧妙：這個(gè)石舫全是用巨石雕刻成的，長(zhǎng)36米呢!在舫中上下兩層的艙樓內(nèi)都是大塊的鏡子，波濤映入鏡中，猶如船在航行，如在此賞景納涼，更是美不勝收。
蕩漾在如此浩瀚美麗、優(yōu)雅的昆明湖上，仿佛到了人間仙境，真讓人心曠神怡，留連忘返……
初中寫(xiě)事作文 篇2
今天我又去游泳了，而且有了四個(gè)小時(shí)，以至于我很晚才到家。一到家，我就迫不及待地跟媽媽說(shuō)起了游泳的事。
“媽媽，我能躺在水底把腳翹得高高的，就像練瑜伽那樣�？墒牵灰粫�(huì)兒我就飄起來(lái)了，感覺(jué)腰底下被水頂著，怎么使勁都不管用�！蔽疫呉ㄖ鞴线呎f(shuō)：“但是，我看見(jiàn)了一個(gè)特別厲害的大哥哥，他就像一個(gè)隱形人一樣�！�
“哦?怎么會(huì)像隱形人的呢?”媽媽好奇地問(wèn)。
“真的，他坐在水底下，在水上面根本就看不見(jiàn)他。而且，他就像一塊石頭沉在水底，坐在那里的時(shí)候一浮都沒(méi)有浮起過(guò)!剛開(kāi)始我覺(jué)得這有什么難的，于是我學(xué)著他的樣子找了個(gè)位置坐了下來(lái)�？墒牵蛔恢�，一坐嚇一跳!就算我兩個(gè)手死命地扒著地面和池壁，身體還是不聽(tīng)話地被托了起來(lái)，而且那樣子就像舞蹈里‘下腰’的動(dòng)作一樣。”?
“是嗎?那那個(gè)小哥哥搞不好還是武林高手呢!”媽媽興奮地說(shuō)道，一臉崇拜的表情。
“那當(dāng)然啦!這的確不是件很容易的事兒!”我一邊著一邊心里想，要是我也可以這樣就好了，這樣我也可以做隱形人了。媽媽說(shuō)過(guò)本領(lǐng)都是練出來(lái)的，我不就是從不會(huì)到會(huì)游泳了嗎?所以，世上無(wú)難事，只怕有心人。
初中寫(xiě)事作文 篇3
我童年的趣事很多呢,這只是其中一件，這件事是不是很有趣呢?大家以后千萬(wàn)不要像我這樣粗心了。
童年什么?是一塊樂(lè)土，讓我沒(méi)有煩惱;是一片藍(lán)天，任我自由飛翔;童年是一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)之后，就來(lái)了金秋;童年是一個(gè)魔方，轉(zhuǎn)出小時(shí)侯的喜怒哀樂(lè)。童年的生活像五彩的 貝殼，斑斕絢麗，又像蔚藍(lán)的大海一樣。我的童年是金色的童年，在我的童年里有講不完的故事，說(shuō)不完的夢(mèng)!每個(gè)人都有美好的童年，童年里發(fā)生的事情是非常難忘的，我的童年里就發(fā)生了一件趣事。
大約是在五歲的時(shí)侯，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我長(zhǎng)高好嗎?”媽媽回答：“好�！甭�(tīng)了媽媽這么一說(shuō)后我想要長(zhǎng)高的信念更強(qiáng)了，我要長(zhǎng)高……媽媽每天都給我講故事，我都會(huì)走上前聽(tīng)媽媽講，我還是媽媽忠實(shí)的故事迷。但是現(xiàn)在我一心想長(zhǎng)高，哪有“閑工夫”聽(tīng)故事。媽媽突然說(shuō)：“兒子，等我一會(huì)兒，我去給花苗澆澆水，讓它們快快長(zhǎng)大，你自己先呆在家里。”這時(shí)，我心想：澆水?快快長(zhǎng)大?對(duì)了我給我自己澆水，我就很快長(zhǎng)高了呀。此時(shí)的我簡(jiǎn)直就是猴子照鏡子——得意忘形。
我趁媽媽到花壇給花苗澆水時(shí)，偷偷走進(jìn)了房間，拿出一個(gè)水壺去水池裝滿水后，就從身上澆，雖然從頭頭到腳都很冷，但是為了長(zhǎng)高我豁出去了，結(jié)果澆了個(gè)透心涼，但是我覺(jué)得我真的長(zhǎng)高了不少。
但是當(dāng)我跑到鏡子前時(shí)，發(fā)現(xiàn)我還是原來(lái)的身高，便邊打噴嚏邊哭：“嗚嗚……”。媽媽看見(jiàn)我這個(gè)模樣居然還在哈哈大笑，我去莫名其妙不知干什么。
事情過(guò)去了很久，可現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)很幼稚、天真。
初中寫(xiě)事作文 篇4
夜晚靜的可怕，我緊緊抓著我的月考成績(jī)單，不敢相信這竟然是我的成績(jī)單。從初一開(kāi)始，我的成績(jī)就一路高歌，節(jié)節(jié)提高，穩(wěn)居全班前幾，就在我以為自己會(huì)一直保持下去時(shí)，這張成績(jī)單無(wú)疑把我從天堂打到地獄，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，老師在遞給我成績(jī)單的時(shí)候，布滿血絲的眼神不加掩飾地彌漫失望，可成績(jī)單就在這，我不得不接受這殘忍的事實(shí)，我敗了，敗得一塌糊涂。
第二天一早，我早早來(lái)到學(xué)校，看著班里一個(gè)個(gè)互相探討問(wèn)題的同學(xué)，我有些自嘲地笑了笑，我已經(jīng)作好迎接同學(xué)們冷眼的準(zhǔn)備。就在我坐下座位的時(shí)候，一道修長(zhǎng)的身影輕輕叩了下我的書(shū)桌，我抬頭一看，頓時(shí)有些心情復(fù)雜，眼前的人是我們班這次期中考試的第一名李林，也是我以前最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不過(guò)都是以前，現(xiàn)在我可能也就是一個(gè)小丑吧。李林毫不在意，手捧著一本練習(xí)冊(cè)，手指指著一道題目，開(kāi)口詢問(wèn)我：“陳飛同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這道題怎么做？”我還沒(méi)開(kāi)口，幾個(gè)靠近我的同學(xué)就忍不住討論起來(lái)。
“不是吧，李林竟然會(huì)問(wèn)他？”“就是，聽(tīng)說(shuō)這次期中，陳飛考砸了呢，他的成績(jī)連我都不如，更別說(shuō)李林了�！薄笆前∈前�，我昨天經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的時(shí)候，老師還一直在說(shuō)他怎么突然下降那么厲害呢，滿滿的失望嘖嘖�！蔽乙粫r(shí)間啞口無(wú)言，我很想反駁說(shuō)，一次的失敗不代表什么，可是我說(shuō)不出口，失敗就是失敗，無(wú)論找怎么樣的借口都無(wú)法掩飾我失敗的事實(shí)。我只好開(kāi)口婉拒：“李林你自己都不會(huì)的題目，跟別扯我了，我怎么可能會(huì)？”“為何不試一試？”這短短的幾個(gè)字，仿佛有著一種特殊的魔力，不斷在我耳里徘徊，對(duì)啊，為何不試一試，反正我都失敗了，何不坦坦蕩蕩做一會(huì)真正的自己去挑戰(zhàn)一下別人不會(huì)的難題呢？念及至此，我伸手接過(guò)李林的練習(xí)冊(cè)，仔細(xì)端詳起那道大題起來(lái)，我赫然發(fā)現(xiàn)這道題的解題思路是我所做過(guò)的，當(dāng)即對(duì)李林解釋一番：“你看看，這個(gè)公式是要套進(jìn)去那，而這個(gè)條件……”過(guò)了好一會(huì)兒，我才把整道題講解完，講解這道題給我?guī)?lái)的不僅是勇氣，還有一個(gè)道理。
原來(lái)，敢于試一試，未必不能成功，我以前一直太執(zhí)著成功與失敗，古往今來(lái)，哪個(gè)有成就的人沒(méi)有經(jīng)歷失敗過(guò)？但是他們沒(méi)有放棄，而是勇于挑戰(zhàn)，最終獲得成功，或許成功與失敗的關(guān)鍵就是一個(gè)試一試。等到下次同學(xué)再來(lái)嘲諷我的不自量力的時(shí)候，我可以很自信地回答：“為何不能試一試？我起碼有試一試的勇氣，而你們連試一試的勇氣都沒(méi)。”
初中寫(xiě)事作文 篇5
今天，我象往常一樣來(lái)到學(xué)校里，剛到教師就聽(tīng)老師說(shuō)；‘‘同學(xué)們今天是個(gè)很特別的日子，顧秀梅同學(xué)在我們學(xué)校上最后一天課了�！甭�(tīng)了這句話我像呆了似的，我想；當(dāng)初我真不應(yīng)該與顧秀梅鬧出不愉快的事。我想，她會(huì)原諒我嗎我向她道歉的時(shí)候，她坦然地說(shuō)；‘‘這些小事怎會(huì)影響我們同學(xué)之間的友誼呢”我說(shuō)；“顧秀梅你真好！”“叮鈴，叮鈴——”上課了。
轉(zhuǎn)眼又要放學(xué)了，何老師捧著一包糖說(shuō)：“同學(xué)們這是顧秀梅家長(zhǎng)送給大家的一點(diǎn)心意”當(dāng)時(shí)我心酸了，老師讓班長(zhǎng)把糖發(fā)下來(lái)，當(dāng)班長(zhǎng)把糖發(fā)到我手上的時(shí)候，我們?nèi)喽荚诔槠櫺忝犯菧I流滿面雖然是普普通通的一塊糖，但這塊糖里卻充滿了顧秀梅與我們之間真誠(chéng)的友誼。老師讓我們先送給顧秀梅一句祝福語(yǔ)，我們不約而同的說(shuō)了起來(lái)：“祝顧秀梅在新的學(xué)習(xí)里天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更好，”老師讓顧秀梅也送給我們一句祝福語(yǔ)。顧秀梅說(shuō)：“祝同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓”我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話的，時(shí)間很快過(guò)去了，放學(xué)了我們戀戀不舍地向顧秀梅告別，顧秀梅說(shuō)她下午還來(lái)上課。我真高興。
回到家。我狼吞虎咽地把飯吃完，爸爸說(shuō)：“我送你吧”我說(shuō)：“來(lái)不及了”便飛也似地跑回學(xué)校，一進(jìn)教室，我看到黑板上寫(xiě)著“顧秀梅再會(huì)”五個(gè)大字，同學(xué)們正圍著顧秀梅干什么呢！走近一看顧秀梅在把自己的歌聲錄在錄音機(jī)里，留給我們做記念呢，等顧秀梅把歌唱完，我心里突冒出了一個(gè)念頭：顧秀梅把歌聲送給我們做紀(jì)念，我們?yōu)楹尾话迅杪曀徒o顧秀梅做記念呢，于是我便說(shuō)：“同學(xué)們讓我們一起唱一首歌吧，”當(dāng)我提出這個(gè)建議的時(shí)候，大家都心領(lǐng)神會(huì)了，我們一起唱了起來(lái)：“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落……”唱著唱著我眼前閃現(xiàn)出顧秀梅曾和我們一起唱歌、跳舞、玩耍、學(xué)習(xí)……那時(shí)侯我們多么快樂(lè)呀。歌聲剛停，一位同學(xué)把帶來(lái)的禮物送給顧秀梅，這個(gè)頭一開(kāi)大家就一個(gè)接著一個(gè)地把自己準(zhǔn)備好的小禮品送給顧秀梅，我輕聲地問(wèn)：“顧秀梅你喜歡哪個(gè)禮物啊？”顧秀梅說(shuō)“我都喜歡雖然禮輕但情誼重”我們就這樣說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)休無(wú)止，開(kāi)始練字了同學(xué)們才回到坐位上安靜下來(lái)。
晚上放學(xué)了，我們都強(qiáng)忍著笑容不讓眼淚留下來(lái)。后來(lái)我們都一一和顧秀梅道別。這個(gè)特別的日子就這樣過(guò)去了。但同學(xué)與同學(xué)之間的真誠(chéng)和純真友誼卻留在我們心中。
初中寫(xiě)事作文 篇6
靜靜地端著一杯茶坐在窗邊，茶面上縈繞著屢屢白煙，透著若有若無(wú)的清香。
眼角無(wú)意間瞟到那最終還是放在陽(yáng)臺(tái)上的茉莉花呢，思緒似潮水般涌了上來(lái)……
我和爸媽又吵架了，只因?yàn)槟桥柢岳蚧ā?/p>
上午，爸媽剛買(mǎi)菜回來(lái)“女兒，快看，媽給你買(mǎi)了什么！”媽媽興奮的說(shuō)道。
正在沙發(fā)上看電視的我，懶懶的走過(guò)去……好漂亮的一盆茉莉花！綠油油的葉子，片片都透著它獨(dú)特的清新，頂端還綴著兩個(gè)含苞待放的花骨朵。
“這樣的花得放在陽(yáng)臺(tái)上才好，看著有朝氣。
我斬釘截鐵的說(shuō)道。
可媽媽卻不以為然：“這么嬌嫩的花怎么能放在陽(yáng)臺(tái)呢？可不得被吹壞了，得放在室內(nèi)。
”意見(jiàn)分歧，莫名的怒氣迫使我說(shuō)了句違心的話：“你們到底是不是我父母啊，都說(shuō)了放在陽(yáng)臺(tái)了，為什么就不能？”我越說(shuō)越覺(jué)得委屈，到最后竟然和他們吵了起來(lái)，到現(xiàn)在都沒(méi)說(shuō)一句話。
看著陽(yáng)臺(tái)上綴著兩個(gè)花骨朵的茉莉花，覺(jué)得無(wú)趣，只是徒增傷感罷了，索性去外面走走。
我一個(gè)人在街上漫無(wú)目的的走著。
走到街道拐角處時(shí)，看到一對(duì)母女。
母親大約二十八九歲，女兒只有五、六歲，扎著兩個(gè)辮子，臉紅紅的，睜著大眼睛對(duì)母親撒嬌要吃冰淇淋，母親扭不過(guò)她，拍拍她的頭，笑盈盈的說(shuō)：“好，我?guī)】蓯?ài)去吃冰淇淋。
一道雷劈在我心中，在我腦中打響。
曾幾何時(shí)，媽媽也曾這樣寵著我，現(xiàn)在那幸福遺失到哪去了呢？
回到家是已經(jīng)天黑了。
晚餐桌上，我們都沒(méi)說(shuō)話，氣氛很是尷尬。
我只大口大口的吃飯，好盡早結(jié)束這場(chǎng)晚飯。
這是媽媽習(xí)慣性的夾了些魚(yú)香肉絲給我，我下意識(shí)的把碗向后挪了挪，爸爸的眉頭皺了皺，媽媽的臉色又白了幾分。
我張了張嘴，想要解釋什么，但最終沉默。
氣氛更是尷尬。
我像難民一樣把飯撐完，回到臥室關(guān)上門(mén)躺在床上。
回想起今天那對(duì)幸福的母女，我不由得想，是什么時(shí)候開(kāi)始，我和爸媽開(kāi)始疏遠(yuǎn)了呢？是什么變了嗎？原來(lái)什么都沒(méi)變。
小時(shí)候幻想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了又懷念小時(shí)候，猛然回頭發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，已經(jīng)回不去了，唯一能做的就是珍惜現(xiàn)在。
時(shí)間是不會(huì)倒退的，我們是會(huì)長(zhǎng)大的，珍惜現(xiàn)在，才不會(huì)讓將來(lái)后悔。
那晚下了很大的雨，我直到深夜才慢慢睡去。
第二天早上起來(lái)，瞥見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上那盆茉莉花，昨天的那兩個(gè)花骨朵，今天已變了個(gè)樣。
經(jīng)過(guò)昨夜的`暴雨，一個(gè)花骨朵被風(fēng)吹落了下來(lái)，而另一個(gè)卻開(kāi)得那樣?jì)擅馈?/p>
聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)腳步聲漸近，我回過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽正把做好的早飯端出來(lái)，我咧嘴一笑：“媽，早！”媽媽愣了一下，隨即釋然：“早！”
初中寫(xiě)事作文 篇7
早晨的陽(yáng)光總是那么燦爛。今天，我和爸爸媽媽還有伙伴們一起來(lái)到了“楊梅之鄉(xiāng)”——仙居。仙居，顧名思義，就是神仙居住的地方。
我們坐上汽車(chē)，經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的“折騰”，終于到達(dá)了美麗的仙居！
過(guò)了一會(huì)兒，我們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了摘楊梅的地方。哇，真是不看不知道，一看嚇一跳！聽(tīng)爸爸說(shuō)，要摘楊梅還要走陡峭的山路呢。我們小孩子聽(tīng)了，只有我和另一個(gè)小女孩想上去，其余的都不想上去了。家長(zhǎng)呢，也只有五六個(gè)。
出發(fā)了，出發(fā)了！大人各個(gè)都拎著白色的小籃子，“一步一個(gè)腳印”的來(lái)到了“楊梅園”。
哇，“楊梅園”可真美麗：一顆顆如同乒乓球大小的楊梅在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，引誘著人們來(lái)采集；楊梅結(jié)在綠色的矮樹(shù)叢中，又紅又紫，顯得格外奪目，格外精神。光說(shuō)著，我的口水就流出來(lái)了。
我們各自拿起小籃子，走向四周。我走到一棵矮樹(shù)前，發(fā)現(xiàn)有一顆紅彤彤的楊梅，我二話沒(méi)說(shuō)，伸出手就摘，可一看，另一半竟然是黃色的，我連忙扔了它。說(shuō)出來(lái)你可能不信，摘楊梅也有講究呢！爸爸告訴我，楊梅要選大的紫的，還要摘在最里面的楊梅。我試著摘了幾顆，果然很甜。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，十五分鐘，二十分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我已經(jīng)摘了整整一籃子，一瓶唯一的礦泉水也被我喝光了。我再看看大家，呀，他們也已經(jīng)摘好了呢！我看著這一顆顆紫得發(fā)黑的楊梅，心中就蕩起一種自豪感：這是我用勞動(dòng)換來(lái)的成果！
黃昏也到啦，我們興高采烈地坐上汽車(chē)。一路上吃著自己摘的楊梅，覺(jué)得格外的甜，格外的好吃！
初中寫(xiě)事作文 篇8
奇幻的籠中鳥(niǎo)我坐在課桌前，回想著星期五的科學(xué)之旅，那是一次我們期待已久的活動(dòng)。
我深呼吸了一下，因?yàn)槲覀兗磳⒂^科學(xué)家用汗水書(shū)寫(xiě)的“歷史”。接近了，只有一步之遙，可我卻感覺(jué)這是多么遙遠(yuǎn)，心兒砰砰跳。迎接我們的是臉上掛著微笑的工作人員，我們緊張的氣氛立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤，我懷著好奇的心情，仔細(xì)地將機(jī)器從頭到尾看了一遍，才敢嘗試操縱它。我將展覽的機(jī)器逐一欣賞完后，才開(kāi)始做筆記。
那二進(jìn)制猜生肖使我掌握了一種數(shù)學(xué)方法，時(shí)間反應(yīng)測(cè)試讓我其樂(lè)無(wú)窮……給我印象最深的是籠中鳥(niǎo)，它是我們中國(guó)的文化。
我對(duì)籠中鳥(niǎo)產(chǎn)生了極大的興趣，索性刨根問(wèn)底，工作人員非常樂(lè)意為我解答其中的奧秘。開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論，我吃肉不吃皮，讓她直接插入主題：籠中鳥(niǎo)巧妙利用人們的視覺(jué)，產(chǎn)生眼中不一定為實(shí)的思維想象。這是因?yàn)槿搜墼谟^察景物時(shí)，光信號(hào)傳入大腦，需經(jīng)過(guò)一段短暫的時(shí)間，光作用結(jié)束后，影像并不會(huì)馬上消失。這種視覺(jué)暫留首先被中國(guó)人發(fā)現(xiàn)，走馬燈便是根據(jù)歷史記載中最早的視覺(jué)暫留運(yùn)用。宋時(shí)就有走馬燈，當(dāng)時(shí)稱“騎馬燈”，隨后法國(guó)人保羅在1828年發(fā)明留影盤(pán)，它是一個(gè)被繩子在兩面穿過(guò)的圓盤(pán)，一個(gè)面畫(huà)了一只鳥(niǎo)，另一面畫(huà)了一個(gè)空籠子。當(dāng)圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)時(shí)，鳥(niǎo)在籠中現(xiàn)，這正證明了當(dāng)眼看到一系列的圖像時(shí)，它一次保留一個(gè)圖像。沒(méi)想到吧，單單一個(gè)籠中鳥(niǎo)就有這么多的科學(xué)知識(shí)。
時(shí)不待人，我揮筆將這寫(xiě)下，到現(xiàn)在我還沉醉在科學(xué)展覽中，久久不能忘懷。
初中寫(xiě)事作文 篇9
十二月十一日，周二，我們上了五年級(jí)第一學(xué)期的第一次公開(kāi)課。在公開(kāi)課的前一天，我告訴爸爸一定要看我上課的表現(xiàn)。
那天晚上我十點(diǎn)就上床睡覺(jué)了，希望在公開(kāi)課上有嶄新的面貌。到了早晨，我很早就起床了，看見(jiàn)天還黑黑的；走在上學(xué)的路上，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我已經(jīng)迫不及待地想來(lái)的學(xué)校上課了。
到了班里，耀眼的燈光照在我的頭頂，仿佛我們就是一位小演員，四面八方的攝像頭在對(duì)著我們，心情是多么的快樂(lè)，多么激動(dòng)，多么喜悅，好像吃了一顆蜜糖。我們坐的筆直，像塊木板，準(zhǔn)備迎接第一節(jié)課—英語(yǔ)課。在英語(yǔ)課上，我們的發(fā)言是那么積極，聲音是那么洪亮，氣氛是那么活躍，那快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，過(guò)去的一分一秒比金子還重要。
在上午的四節(jié)課中，我們的一點(diǎn)一滴都留在了父母的眼里。
在語(yǔ)文課上，我們看了一些歷史片子和有關(guān)中華人民共和國(guó)成立的資料。一眼望去同學(xué)們坐姿很美，有的同學(xué)讀課文時(shí)是那樣激動(dòng)，自豪，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人民站起來(lái)了。
一天的時(shí)間猶如一把從太空剛剛落下來(lái)的火箭，那是多么快�。∩嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)的姿態(tài)和其他課上的表現(xiàn)，讓坐在電腦前家長(zhǎng)感到欣慰。
回到家里，再想想今天的旅程，有點(diǎn)難忘。當(dāng)再回到班里時(shí)，再次看到攝像頭和燈光時(shí)，我仍非常依依不舍。我希望五(1)班最好的一面永遠(yuǎn)留在我們和家長(zhǎng)的心里。
【有關(guān)初中寫(xiě)事作文合集九篇】相關(guān)文章：
【精】初中寫(xiě)事作文03-03
有關(guān)初中那些事作文3篇03-07