成長的我作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的我作文1
翻開相冊，看著那一張畢業(yè)照，我不由想起了那個同學(xué)。曾經(jīng)，我讀不懂友情，總以為只要能和我玩的人就是我的朋友。直到結(jié)識了那個同學(xué)——姚詩宇，我想才明白什么叫做友情。
那一年，我在上四年級的時候，姚詩宇便轉(zhuǎn)到了我們班。她一轉(zhuǎn)來，就奪走了我的一切“光彩”，原本熱情好客的我對她產(chǎn)生了一種“恨”。我常常事事針對她，雖然我明白我的做法有點偏激了，但是卻又忍不住要做這些事。可不知道為什么，我事事針對她，她卻從來不去向別人告狀，從來沒有。我漸漸的也對她產(chǎn)生了好感。
直到那一件事的發(fā)生，我對她的想法徹底改變了。在小學(xué)，我寫的可以說是爛到極點。一次寫中，老師當眾批評我，這使我感到很難堪，再加上各個同學(xué)嘲笑的眼神，讓我恨不得挖個洞鉆進去。但唯獨她沒有（可我當時沒有看到）。下課后，我一個人跑到角落里哭了起來，因為我從來沒有被這樣嘲笑過。一會兒，我聽到一陣腳步聲，似乎走得很匆忙。突然，我眼前出現(xiàn)了一張臉，原來是姚詩宇，她臉上有很多汗，也顯示出她很著急。我一看見她，就以為她來嘲笑我的，不顧三七二十一地大罵起來。她并沒有生氣，只是在一旁安慰我。她告訴我，一下課就沒看見我了，很著急，就趕緊跑出來找我。我腦中浮現(xiàn)出她找我時那著急的樣子，頓時想起那時我做了那么多錯事，嘴里邊說著對不起，便抱著她哭起來。
臨近上課了，我們倆牽著手回到教室，同學(xué)們都十分驚訝，前幾天還像仇人似的，今天怎么就牽上手了。她也不理會別人有多驚訝，拉著我來到她座位上。只見她從桌下拿出一本書遞到我手上，我疑惑地看著她。她告訴我的這是她以前的老師送給她的作文書，對寫作文很有好處的。她要把這本書送給我，我激動地接過書。
之后的時間，我們都天天在一起。在家里時，我看見她有一件很漂亮的衣服，很喜歡，她便毫不猶豫地送給我了。
不知何時開始，我真正明白了友情，或許是她來找我時，或許她把作文書遞到我手上時……但真正重要的是，我明白友情是在她見不到你時，著急地跑出來找你，當你傷心時，她會陪在你身邊安慰你，當你和她有共同喜歡的東西時，她會毫不猶豫地讓給你……
成長的我作文2
小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家庭的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來，我不禁想到了我家。
家風(fēng)是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家不可缺少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，就是如何做人？
記得有一次，我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過壽，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老婆婆顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經(jīng)沒有空位了，老婆婆的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老婆婆讓座呢？如果讓了，別人會不會說我出風(fēng)頭？不讓座，萬一老婆婆站不穩(wěn)，摔著怎么辦？我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣，小天使說：“快給老人讓座吧，做一個敬老的好孩子�！毙耗дf：“別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風(fēng)頭怎么辦？再說了，坐這兒多舒服呀！”小天使說：“快給老人讓座吧，我的媽媽不是經(jīng)常說要尊老愛幼嗎？”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”
就在我不知所措時，突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在學(xué)校操場邊拾到了5元錢，我便把它帶回了教室。我的媽媽以前對我說：“孩子，見到貴重物品要還給失主，咱們不可以貪圖便宜�！蔽艺兆隽�，交給了我的老師，我的老師還夸我是個拾金不昧的孩子。我說這是我的媽媽讓我這么做的。我的老師說：“你的家風(fēng)，真好！”雖然只是5元錢，但是，它在我心里留下了很深的印記。
到這兒，我便鼓起勇氣對老婆婆說：“奶奶，您坐這吧！”老婆婆感激的對我說：“你真是個好孩子！”聽了這話，我的心里像吃了蜜一樣甜。我決定以后做一個有道德的人。發(fā)揚我家優(yōu)良家風(fēng)。道德匯成的一個個心靈，它們照亮起未來迷茫的路，未來屬于我們，所以一定要做一個有道德的人，一個有道德的中國人。
我家的家風(fēng)是“孝”�！鞍偕菩橄�！”牢記這一座右銘，銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定基礎(chǔ)，邁開堅定的步伐。
只有好家風(fēng)，才能讓我們健康成長。樹立端正家風(fēng)，弘揚中華傳統(tǒng)。
成長的我作文3
春耕時節(jié)，連續(xù)下了幾天雨。一位年輕人在田邊遇到了一位種樹的老農(nóng)。年輕人說：“有這樣充足的雨水，樹木一定能長好�！笨衫限r(nóng)的見解卻是：“不對！不要以為風(fēng)調(diào)雨順就好，這只會使樹木的根長在表土上，大風(fēng)一刮它們就會立刻倒下。相反，如果現(xiàn)在天氣有些干燥，樹就會將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料。這樣，即使將來的風(fēng)再大，天再旱，它們也照樣能夠活下去�！�
如果沒有挫折，再茁壯的樹也會被吹到，經(jīng)歷過挫折的樹，再矮小也能頑強挺立。人生也是如此，只有挫折才能使人完善自己。
挫折可以使人樂觀。曾看過一篇文章：一人在辦公室被同事算計，極其憤怒，可他的朋友卻說：“你遇到的是一位天使。當你遭人暗算時，那是你事業(yè)欣欣向榮；當你遭人詆毀時，那是你生活蒸蒸日上。因為你埋頭向前飛奔，渾然不知自己幸福，所以上帝派了這樣的天使給你提個醒�！彼D時開懷大笑。若他沒有遇見這么一位算計他的人，他又怎會發(fā)現(xiàn)自己如此幸福？又怎會樂觀面對今后的一切？
挫折可以使人得到啟迪。美國著名網(wǎng)球明星、溫布爾登網(wǎng)球公開賽冠軍---阿瑟。阿什在一次輸血時感染上了艾滋病。有人說他：“上帝如此不公，讓你染這種病�！彼麉s回答：“當我終于過關(guān)斬將，手捧金杯時，我感謝上帝，也感謝我自己，我相信事在人為，個人成就不是偶然，是拼搏的結(jié)果。如今我身患絕癥，不愿上帝，也不怪自己，因為我知道有些事人無法左右，當不幸來臨時，我們只能面對�！比羲皇艽煺郏鯐盏健安还稚系邸钡膯⒌�？
四大名著之一《紅樓夢》中的賈寶玉，從出生開始就榮華富貴，到最后不還是碌碌無為？可見，挫折是激勵人們前進的絆腳石。
世間沒有不停的雨，雨后的天空會更加美麗；雨后的空氣會更加清新；雨后才會有彩虹！人生需要挫折，才會出現(xiàn)彩虹！
成長的我作文4
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在小學(xué)六年級，在這個過程中，我經(jīng)歷了多少個春夏秋冬，又經(jīng)歷了多少次刻骨銘心的教誨，又有多少悲傷和快樂的時光？這連我都大惑不解，但我清楚的知道，這個過程中的每一個瞬間都離不開校訓(xùn)誠、勤、樸、愛四個字。
我與誠同行。誠實在我心中就是一個在危難關(guān)頭挺身而出的“打救星”。每當在我作業(yè)忘記寫的時候，老師總會露出一副嚴肅的表情問我“你的作業(yè)呢，怎么沒交！”這是我會很害怕，各種各樣的后果仿佛都浮現(xiàn)在了我的眼前，我緊張的手冒冷汗，心也隨著“怦怦”直跳，就在我想跟老師撒謊的時候，腦海中總會有一個響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔“做人要誠實，不然今后吃虧的可是自己！”然后我就會被他所折服，跟老師說出了實情，老師見我誠實，就原諒了我，反而親切的對我說“下次可不要再馬虎了哦！”我心中的絆腳石眼終于落下了。
我與勤相守。要想成為一個成功者，除了勤奮，你認為還有別的辦法嗎？勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務(wù)，實在太難了。因為在生活中，有這許多對于我來說很好玩的東西正不斷的在我腦海里綻放著火花，往往使我失去了自控能力。直到三年級，一次又一次的考試，和一次又一次沉重的打擊，終于讓我認識了自己。因為我知道我別無選擇了，所以我大面積的改善了我的學(xué)習(xí)時間，將更多的時間花費在了書桌前，終于我的付出得到的不是讓人難得接受的成績，而是滿心的喜悅！
樸和愛在我眼里就是一個“關(guān)聯(lián)詞”，有樸就必須有愛，有愛就必須有樸。樸代表這樸素、樸實和普遍而高尚的行為習(xí)慣，它總是在不知不覺中讓你擁有一顆感恩、體諒和關(guān)心他人的心。具備了這些奪目的品質(zhì)難道你還不配有一顆無私大愛的心嗎？只有在有一顆為他人著想的心的條件下才可能去關(guān)心、幫助他人，這樣你心中的愛不就變得無限廣闊了嗎？愛指引這你去助人為樂，成為一位平的高尚的人。
在人生的道路上，誠勤樸愛伴我成長，讓我品位了成長的味道，同樣也是照亮我前程的星光，沒有了他們，我就等于失去了一張唯有的，指向光明的“地圖”。無論走到哪里，我都不會忘記“與誠同行，與勤相守，與樸相依，與愛相伴�！�
成長的我作文5
而心靈的成長。
而三年后的你們將會帶著全新的喜悅和煩惱，我們同樣也在溫習(xí)自己的初中生活，寫好作文自然成了水到渠成的事。
體驗他人豐富的人生;感知周圍的一草一木，所以作文的問題，那就是愛與善兩個字。
我們能陪你們一同走過 作文是一件很花費情感的事，在我們的雜志上讀到令你擊賞不已、內(nèi)心澎湃或溫情蕩漾、不覺淚下的文章是再正常不過的事了，也是心靈成長的問題。
在你們?nèi)松谢▋阂粯訝�漫而珍貴的年齡里，無文可寫，只能胡編濫造，在某種意義上說，祝福你們的成長 。
當你能從平易小事中感受溫暖、學(xué)會關(guān)愛他人的時候，才是作文最能感染人的地方，一個懂得愛與尊重的人，在讀你們的文字的時候，愛生命與與人為善才是寫作的核心和生命，你已經(jīng)在成長了，就是讀書和感知周圍，作文正是心靈成長的真實記錄，被逼無奈，我們內(nèi)心激蕩而感嘆;當你們來信說被某篇文章感動落淚時，由此，一舉一動，而我們，我們心里充滿了喜悅和慰籍，但是你們完全可以給自己一個調(diào)劑生活的機會， 許多同學(xué)來信訴說作文的煩惱：大腦空空，用真情的筆記錄心靈、記錄成長是我們一直以來的倡議和主張，那些喜悅和煩惱我們都曾有過。
我們送走了一茬又一茬的你們，而你們。
所以，可以說，而這些，這個機會。
是每個人都在經(jīng)歷的功課，如果說作文有什么訣竅的話。
他的字里行間一定是充滿情感和思想的，繼續(xù)你們的生活，是什么讓你們失去了感動和思考的能力?的確， 其實，也是我們這本雜志的靈魂之所在，這8年的陪伴深藏了我們真摯的情感和祝愿，閱讀可以讓你的天地變大，如果你想寫好它的話，生活的單調(diào)和學(xué)習(xí)的負擔給了你們很大壓力，會讓你領(lǐng)悟許多內(nèi)在的東西。
也都還記得，很榮幸，當我們讀到你們那蘸滿情感與靈氣的一篇篇文章時，當你讀一段心靈故事并為之一動的時候，這期間。
仍在這里祝福你們， 已經(jīng)陪伴中學(xué)生朋友8年了，無法逃避，。
感謝我們之類的時候。
在充滿希冀的目光中送你們到達人生的下一個驛站， 心靈的成長，我們想說當初編稿時也同樣落過淚;當你們說自己的作文水平提高了，當你讀歷史人物為之激情澎湃的時候。
離不開好的閱讀和觀察領(lǐng)悟。
卻給予了我們更多。
成長的我作文6
自古以來學(xué)習(xí)一直受人們的重視，而學(xué)習(xí)方法始終在不斷改進。從歷史上的科舉制到現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)。凸顯出人們對學(xué)習(xí)重視。
學(xué)習(xí)猶如燈塔，迷失在漂洋大海上時的指路標;學(xué)習(xí)猶如雨水，不斷的滋潤我們成長;學(xué)習(xí)猶如陽光，我們在寒冷風(fēng)霜里得到溫暖。小組學(xué)習(xí)便是帶領(lǐng)同學(xué)們走向新時代學(xué)習(xí)的路標。
以前，我至今都還記得雙人桌時與同桌的事情。班上學(xué)習(xí)好的并不多，不是每個學(xué)霸都可能坐在你身邊教你不會的知識。那是我就像只無頭蒼蠅。老師在課堂上不斷的講課下面卻是同學(xué)們嗡嗡嗡的講話聲。這讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)感到無奈，而老師們也很辛苦。
我在小學(xué)的時光并沒有這樣的經(jīng)歷，上中學(xué)后的小組學(xué)習(xí)卻讓我新奇不少。我發(fā)現(xiàn)我可以更多展示自己，同時也為自己能表現(xiàn)的更好而努力。粉筆不再只是在老師中揮舞著自己的價值，它更是在我們手中綻放光彩。老師也更加輕松，笑容常常浮在臉上。
合作學(xué)習(xí)是我很喜歡的一個環(huán)節(jié)。這讓我們同學(xué)之間對一道題有不同見解而爭辯。而老師在最后論出誰才是贏家，這讓我對這個知識點更加深刻。在展示過程，同學(xué)們不甘站著上課的辛苦的同時也體驗了老師上課時是怎么樣的。同學(xué)們在講出自己的見解時提高了自己的語言水平和勇氣。這對以后的工作是有積極向上爭取的機會的作用。
課改中也有不少人持反對意見，但最后課改的成果卻讓不少人心服口服。在導(dǎo)學(xué)案中，不少同學(xué)在老師沒講之前可將知識預(yù)習(xí)了有了自己的見解，這讓老師們上課更加容易同學(xué)們聽課更加認真。
現(xiàn)在如果說成績是證明自己的方法，而小組合作學(xué)習(xí)便是堅固的基礎(chǔ)。如果說同學(xué)們變得更加團結(jié)有榮譽感，而小組合作學(xué)習(xí)便是把他們凝成一起的膠水。
我們更應(yīng)適應(yīng)與接受新的資源，這對于我們更是一個挑戰(zhàn)。課改是中國教育的挑戰(zhàn)也是各大學(xué)校的挑戰(zhàn)更是我們學(xué)生的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，我們要勇敢面對。努力把課改變成我們進步的方向，我與你們共同努力!
成長的我作文7
如果我的誕生本就是個喜劇，那，我應(yīng)該將這個喜劇延續(xù)下去嗎？當然，這是我的責(zé)任。既然我已生活在這個世界、那么我就得負起我該負的責(zé)任。
即使把責(zé)任每天掛在嘴邊，但是你又明白嗎？明白什么是責(zé)任嗎？
責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)。它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會就有責(zé)任，身處社會的個體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強制性。責(zé)任有個人的責(zé)任和集體的責(zé)任。個人的責(zé)任指一個完全具備行為能力的人所必需去履行的職責(zé)。集體的責(zé)任指一個集體必須去承擔的一種職責(zé)。責(zé)任的追究一般以法律有明文規(guī)定的為準。
古人曰：天下興亡，匹夫有責(zé)。而今我們同樣說：我們的人生就是一個充滿責(zé)任的旅程；人，只有承擔起自己的責(zé)任，實現(xiàn)自己在社會中的價值，才能展現(xiàn)人生存的意義。責(zé)任是一種承諾，在它身上承載著一個不渝的使命，只有忠實地履行這個使命，才意味著責(zé)任的實現(xiàn)。才能體會到什么是責(zé)任？
人生。就意味著永遠承擔責(zé)任。
責(zé)任是什么？讓我告訴你：
恒心是責(zé)任的前提，今日事今日畢，不要認為來日方長，多于的懶惰無疑是自掘墳?zāi)埂?/p>
毅力是責(zé)任的需要，要經(jīng)得起困難的千錘百煉，挑起責(zé)任的重擔。
誠信是責(zé)任的后備，責(zé)任產(chǎn)生于人與人之間的相處中。產(chǎn)生于彼此的信任中。講究誠信的人才能講究責(zé)任。
責(zé)任就是由恒心毅力和誠信匯成的人生之路。
如果你對責(zé)任的理解和處理不當?shù)脑�。那么…�?/p>
那么，當責(zé)任會成的山壓在你肩頭時，太多太多的責(zé)任會像一條蟒蛇一樣，纏住你的肢體，壓在你的心頭，堵塞你的血管，讓你喘不過氣，讓你窒息，把你一步一步逼近崩潰，臨近死亡。
所以，要做一個有責(zé)任的人，必須收起懶惰，要有恒心，要有毅力。講究誠信。帶著責(zé)任上路。
成長的我作文8
中華文化源遠流長；給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰鴮W(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯茶，仔細品嘗其意自現(xiàn)。孟子曰︰“反身而誠，樂莫大焉”。這久遠的經(jīng)典仿佛像明燈照亮前行的道路，像天梯帶領(lǐng)我們走向成功的頂峰，又像鑰匙打開我們心靈的窗戶，告訴我們終身受益的人生哲理，提高個人的素質(zhì)，豐富了我們?nèi)松啔v。
不禁讓我想起了那年那月那日那事，甚是懺悔不已��！我開心地走在回家的小路上，忽然有個善良的老奶奶提醒我說，小朋友你的鞋帶散了，小心摔到了喲！我立馬蹲下身子系好了鞋帶，發(fā)現(xiàn)身旁平躺著一張一百大元，怎么辦？怎么辦？是用還是不用呢﹖緊接著身邊出現(xiàn)了兩位天使——黑天使與白天使。白天使說：”古話說﹕‘人而信不立。’要做一個講誠信的孩子哦，把錢交給警察叔叔吧�！倍谔焓箙s說﹕“不對，不對既然是你撿到了就是你的了，當然有權(quán)力用了。”經(jīng)過我的反復(fù)斟酌，覺得黑天使的話有道理。于是，欣然接受成為這一百大元的主人。興高采烈地轉(zhuǎn)頭走向超市，在踏進超市門檻后，不禁想起了老子《道德經(jīng)》中的一句話﹕見素抱樸﹐少私寡欲。其意﹕保持本質(zhì)淳樸無華，減少私心貪欲。迅速跑向警察廳把緊握的一百大元交到了警察叔叔手里，警察叔叔不停地對我道謝，心中倍感慚愧。立志要做一個講誠信的好孩子，同時也要將這一理念傳導(dǎo)給身邊的朋友們，讓他們來感受感受。
讀過國學(xué)經(jīng)典才發(fā)現(xiàn)中國竟有如此的博大，比如《論語》中的“其身正，不令而行﹔其身不正，雖令不從�！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比诵�，必有我?guī)熝伞！薄睹献印分械摹袄衔崂�，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可運運于掌。
國學(xué)聚集了古人的經(jīng)驗，是我們中華民族智慧的結(jié)晶。其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。人生最好的一條路就是走向國學(xué)的道路，所以我們應(yīng)從此時此刻開始拿起手中的書本來感受中國五千年文化的精髓，接受五千年文化的熏陶，為我們優(yōu)雅的人生奠定基礎(chǔ)，促進學(xué)業(yè)的進步。讓國學(xué)引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功的方向前進吧﹗
成長的我作文9
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。書帶我們走向一個知識的海洋，帶我們駛向最美好的世界里。書像一瓶美好的凈化劑，凈化著我們的心靈;書像一個絢麗的彩虹，帶我們走向多彩的世界;書像一朵善良的云，為我們播撒著知識的種子……書帶給我的知識，使我一生受用不盡!
不同的書籍，不同的感受，卻同樣帶來知識，帶來快樂，帶來溫馨……
當我讀著沈石溪的《狼王夢》時，我被紫嵐那顆母性的心打動了：它為了自己的狼兒不受傷害，不惜讓大白狗的爪和牙落在自己身上;它為了能夠?qū)氊愒诓东F夾里救出來，寧可冒著生命危險去偷襲人類，也不能讓寶貝被人和狗嘲笑;它為了狼兒能爭奪王位，不惜將自己的一條前腿折斷，去鞏固狼兒的強者心里;它為了不讓長子的慘劇在狼孫身上重演，竟用自己的血肉之軀為狼孫筑起一道堅實的防線……這種愛，令我震驚，令我感動!書，是一只顯微鏡，照亮了顆顆美麗的心靈。
當我讀著蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時，保爾·柯察金那種精神令我震撼：他本是一個默默讀書的窮苦孩子，卻憑著對革命事業(yè)的熱愛勇敢地走在了革命隊伍的前列，成了一名勇敢的戰(zhàn)士，他幾經(jīng)生死卻依舊沒有放棄偉大的革命事業(yè)，當他眼睛失明、癱瘓在床，再也不能為祖國賣命時，他依然堅強挺立，一絲不茍的專心寫作。保爾的這種百折不撓的精神令我佩服得五體投地。書，像一個小船，帶我游到了堅強的對岸。
當我讀著高爾基的《童年》時，我心中對阿廖沙升起陣陣同情：他很小沒了父親，只能跟著母親與外祖母去外祖父的染坊里定居，脾氣暴躁的外祖父天天打他，同齡的孩子也常常欺負他，表哥也非常討厭他，只有外祖母，她仁愛慈祥，用自己那顆美麗的心照亮了阿廖沙敏感的心，在她的關(guān)照下，阿廖沙一天天長大了……讀完了《童年》，我感受到了阿廖沙埋藏在內(nèi)心的痛苦，我們現(xiàn)在生活的美好。書，更像一盞明亮的啟明燈，使我們看到了現(xiàn)在生活的快樂。
高爾基說的對，書是人類進步的階梯，帶我走向未來那個知識的海洋、靚麗的世界……我會一步一步，向自己的目標靠近!
成長的我作文10
時間在流逝，但它永遠無法拒絕金錢買不到的親愛的人。高中第一年的到來讓一切都變得忙碌和浮躁。我總是拿著那堆提貨單，不停地抱怨。是你一次又一次地敲我的門，躡手躡腳地給我一杯牛奶，以免打斷我的思緒，然后一聲不響地走出了我的房間。這已經(jīng)持續(xù)了幾年，并且已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。
“奶奶……”怎么了，第一個需要幫助的.人是他。
一片葉子輕輕地落在眼前。跳舞的身體和一只殘余的蝴蝶在秋風(fēng)中無助地死去。每塊石頭都閃著深秋的寒光。像一張老人的臉，充滿滄桑。但碰巧的是，在這個時候，我不得不在我年輕的時候糾纏我的祖母出去。我跑來跑去，看見了稻草，就踩了我的腳。奶奶的額頭流著疲憊，他試圖隱藏。
冬日的陽光，躺在云上，蜷縮著，不肯出來。窗外有一棵柳樹，變成了駝背老人。在寒冷的冬日，我年輕的時候怎么會感到寒冷？奶奶會永遠遵從我的愿望來滿足我頑皮的心。
在夏天，沿著永恒的綠色走下去。我祖母的老房子總是在那里，期待著我回家。那時，我總是喜歡在樹蔭下玩耍，觸摸它參差不齊的樹枝。他和同伴們在河邊肆意嬉戲。頑皮的蜻蜓像一陣風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)著，像挑釁一樣追逐著搖曳的花草。我們沒有讓步，直到我們大汗淋漓，空手回家。
奶奶的大蒲扇聞起來又舊又簡單。我經(jīng)常貪婪地吮吸好味道。它似乎記錄了幾年被汗水浸透的日子。不變的蟬鳴和蒲扇的微風(fēng)，讓我在月光下安睡。
現(xiàn)在奶奶的手充滿了滄桑，就像那棵古老的樹枝。然而，蒲扇、慢節(jié)奏和蟬鳴終究沒有改變。有力的手不是因為時間而吱吱作響，而是承載著永遠芬芳的愛。直到現(xiàn)在，蒲扇仍然保存著。它似乎有一種魔力，讓我感到清涼。我能聞到蟬和香味。
我童年的陪伴、支持和鼓勵從現(xiàn)在開始，奶奶一直和我一起成長，她的身影不斷出現(xiàn)在我的成長道路上。一杯熱牛奶模糊了鏡頭。牛奶的香味在房間里擴散開來。抿一小口，親情的芳香就會在你的嘴唇和牙齒間蔓延。
成長的我作文11
圖書是他最好的伙伴兒，他幾乎每天都離不開圖書。特別是放牛的時候，每每兩褲袋都揣上書本。把牛往山坡一扔，揀一席蔭地，便掏出圖書津津有味地看。一入神，那當然，牛兒也顧不著了。天黑了方記著牛兒，才火燎心急地找牛、喚牛�！�，這是常事。有時候，漫山遍野找不著，那就得一路小跑哭著回家，那又得必全家動員撐著燈去找�！�。往事懷舊——想來真是可笑，那時他也真太癡迷于圖書了。在他十歲左右的時候，就博覽了大量的故事書、小說、刊物。從秦始皇統(tǒng)一天下到西漢劉邦稱帝，曹操挾天子以令諸侯，劉備三顧茅廬求得諸葛亮，武則天爭權(quán)奪位……從茹毛飲血的古代到文明高度發(fā)達的今天、中國從古代到今代的發(fā)展……。他所知非少，圖書給了他所沒有看到的、所沒有聽到的……。圖書給他受益匪淺，豐富了他的人生，他感悟到生活是如此充實，如此美好。如今，他跨入了高中的門檻。
圖書更離不開他，還堅持讀很多的刊物，如《青年博覽》、《青年文摘》、《做人與處世》……，他覺得這些書對他有很大的幫助。英國學(xué)者培根曾說：“知識就是力量”讀書是最直接、最迅速地吸收新知識的方法。書中的營養(yǎng)是最豐富不過的了，一個人良好的修養(yǎng)源于汲取知識的份量。往往，書上的知識教會了他如何做人，如何處世；他懂得感悟生活，珍惜生活，每天都有一份燦爛的笑臉面對人生；他善解人意，樂于助人，有袒蕩的胸襟，與世無爭，默默無聞，為前途無折無撓�！@都是圖書教會他、給予了他。從一個小小的窮山村，他就這么頑強地走出來。全是圖書給了他力量，要不他還會被愚昧的封建所束縛，也不會再踏著世代遺留下那貧瘠的窮土地。圖書給了他廣袤的視野，為他樹立了博大的志向、確立了人生觀、世界觀……。——那個窮孩子，便是我。圖書育我成長，教我如何做人，領(lǐng)悟人生；圖書給我知識，傳播人類文明，是它打破了時空的概念、超越了時代的局限，讓我暢游在歷史的長河又吮吸著異域的文化異養(yǎng)，讓我認識了這絢麗多姿的世界。我從小嗜書如命，多少年來，書給予我的是歡樂、激動。圖書在我生命中形成一部分，我感恩生命，更感恩圖書。圖書在我成長的道路上有著無可比擬的作用,給了我巨大的力量，給一個窮孩子不窮的高貴論言。
成長的我作文12
在生活必然離不開“美德”倆字。有時，我也會在心里問自己：“美德”在你認為到底是什么？是因為真心還是礙于面子，或是因為其他原因。今天我們來談?wù)劽赖隆?/p>
美德有好幾種，幫助他人是種美德、寬容他人是種美德、關(guān)愛他人是種美德，就像給一個畏懼黑暗的人，在聽到你那一句“你還好嗎”便是從那黑暗中透出的一米陽光，寬容他人是種美德，就像是那次我們學(xué)校組織防地震演習(xí)，慌亂中一個三年級學(xué)生不小心踩了一個六年級女生的裙子，那三年級學(xué)生連忙說聲“對不起”那女生剛剛還微微充斥著憤怒的臉上立刻展開了如春日陽光般的笑容。甜甜的說聲“沒關(guān)系＂。
幫助他人是種美德，說到這還這是讓我記憶猶新，那還是我的第一個美德故事呢！
那是一個有著橘黃色黃昏的夏天，正是我放學(xué)回家的時候，我走在回家的路上，走著走著，就覺得好像有一個東西被我踩了，我低下頭，抬起腳，發(fā)現(xiàn)那是一個黑色的小皮包包，我從地上撿起了它，望著它，我心中的好奇立即被鉤了起來，我拆開了它，看了一下里面是五千元現(xiàn)金和五張信用卡，還有一張名片，其他什么也沒有，身份證都不在�？粗系拿趾凸镜刂�、電話號碼，當時的我明明知道公安局就在我的左手邊而我卻沒有進去，而是回了家�；氐郊�，我把書包一扔，便倒在了床上，從口袋里掏出錢包，放在手中端詳起來，這是一個黑色牛皮小包，做工精巧，小而別致，想必一定是某個大老板的錢包，正當我美美的想著，媽媽在門外叫吃飯了，吃飯時，我經(jīng)過再三的思想斗爭，還是把事情一五一十的告訴了媽媽，他們用一種復(fù)雜的眼神看著我，許久，爸媽才告訴我，決定明天帶著我去公安局把錢包交給警察，我點了點頭。
第二天一早，我們便早早的起床去公安局把錢包交給了警察，等待失主的認領(lǐng)，三天后，我回到了家，媽媽告訴我，找到失主了，一個公司的大老板，他一直想登門拜訪，可媽媽卻一直推辭，說是好人不留名，“喂”老媽，那錢包可是我撿到的呀！
幫助他人不處不行，美德，無處不在，可真正愿意伸出援助之手的又有幾個，在明天的某個角落，你依然會保持一顆善待他人，幫助他人的心去幫助別人嗎？
成長的我作文13
人生，就像是一場旅程。旅途上充滿了無限的樂趣，驚險或是刺激。白云蒼狗，滄海桑田，轉(zhuǎn)眼間我已走完人生的五分之一，而我也不曾想到自己居然變了這么多。
我曾經(jīng)是個大膽的孩子，只要給我一個舞臺，我便能為你演繹一段無與倫比的詩歌朗誦，或是兒歌表演，家里人都稱我是小活寶�？墒�，如今我已變得膽小如鼠，一看見舞臺，就心跳加速，呼吸困難。記得有一次英語演講，我由于過度緊張說錯了詞，老師們都有些疑惑地看著我，而我早已嚇出了一身冷汗，雙腿發(fā)軟無力，一出教室就癱在同學(xué)身上，不停地深呼吸。
我的性格非常急躁，從小到大都是這樣。有時候，會因為做不出一道數(shù)學(xué)題而差點急得哭出來，根本沉不下心來解決問題。如果與友同行，同伴動作稍微慢一點，我便會不停地催促她，還會急得直跺腳。
當然，我的興趣愛好也不少。
我喜歡閱讀散文詩集，喜歡浸身于林語堂所描寫的秋景之中，喜歡同朱自清共同欣賞荷塘月色的美妙，喜歡品味兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山的歡樂，喜歡體驗山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的豁然開朗。好記性不如爛筆頭，我會將這些佳句抄寫到一本筆記本上，閑暇之時，便翻開看看。
我還熱愛運動。別看我瘦得像根竹竿，跑步和游泳，都是我的拿手好戲。在一次校運會上，我參加了800米長跑項目，比賽開始，我并不是像一只離弦之箭沖出去，而是緊緊跟著領(lǐng)頭羊，找準時機，超過她。只可惜，在我超過別人時，也有一名女運動員超越了我，真是螳螂捕蟬，黃雀在后，可令我不可思議的是，我跑到第二圈時就有些體力不支了，雙腿無力，呼吸困難，感覺有一股血的味道在我喉嚨處徘徊，但是當我看到同學(xué)們在為我加油鼓勁時，我咬牙堅持，跑完了800米，將更多的汗水揮灑在跑道上。當然，也取得了第二名的佳績。堅持不懈，持之以恒，這或許就是體育精神吧？
時光在逼迫著我們不斷成長，性格也許也在改變，或好或壞。但是，只要將那份最珍貴的回憶鑲嵌于自己的心中，便是美好的。而我也將繼續(xù)走完這段父母賜予我的旅程，去探究那個更深層的我。
成長的我作文14
暑假，豐富多彩，既可以陶冶我們的情操，也可以開闊我們的視野，豐富我們的知識。暑假里，我看了許多課外書，有《笑貓日記》《丑狗》《柳林風(fēng)聲》《地球的故事》，但是，震撼我心靈的是沈石溪寫的《黑天鵝紫水晶》這本書。
“一卷塵封已久的羊皮日記，一場人與天鵝的恩怨故事，一段代代相傳的血海深仇，一份生死相依的珍貴感情�！边@本書講述的是一個野生黑天鵝家庭的故事。一個名叫紫水晶的黑天鵝，她的丈夫為了保護她和五個正在孵化期的孩子，不幸犧牲了。此時，動物學(xué)家約翰威廉斯，為了繼承祖先留下的羊皮卷上的遺產(chǎn)，來到天鵝島上，意外的與紫水晶相遇了。紫水晶在約翰威廉斯的幫助下，成功地孵出了她的孩子，并且戰(zhàn)勝了袋狼、袋獾、針鼴的襲擊，但是，最終沒有躲過楔尾鷹的利爪，用生命保護了自己的孩子。每次讀到這兒，我禁不住眼淚就會流下來。是�。《嗝礋o私而偉大的母愛！為了保護自己的四個子女，它寧愿犧牲自己美麗的婚羽來趕走澳洲蜥；寧愿被拔掉一只腿來救自己的寶貝……最后為了保護孩子獻出了自己的生命。它做這一切為了什么？很簡單，只是為了讓它的孩子們能夠活下來！是什么力量讓她不顧自己的危險與一些野獸搏斗？是母愛！是一種最純潔的母愛！紫水晶，這位偉大的母親，為了保護自己的孩子而不惜任何代價！讓我們善待這些可愛的生靈吧！
讀完后，我想起了自己的媽媽。那一個個寒冬臘月，媽媽在我的身邊問寒問暖;忘不了，我發(fā)燒感冒了，是媽媽寸步不離地守候在我身旁;忘不了，那多少個不眠的夜晚，又是媽媽一次又一次地把打落的被子，重新幫我蓋好……
母愛是偉大的，所有的仇恨都應(yīng)當用感情來化解，而不是用仇恨來化解仇恨，這樣只會創(chuàng)造更多的仇恨，沒有盡頭。愿人類和動物和諧相處！
成長的我作文15
兩歲，我便開始了與書的交往——撕書。但媽媽總能把五顏六色的圖片變成一段段趣味盎然的故事，令我十分羨慕。后來，我才知道，書不是撕的，而是讀的。于是，我從讀圖讀詩開始，慢慢享受著讀書帶給我的樂趣。
上一年級時，一個“露”把我難住了，我纏著媽媽幫我認識這位陌生的朋友，當時媽媽很忙，只是告訴我一句話：“自己查字典！”我從書柜里拿出厚厚的一本字典，一頁一頁地翻著，上面的文字好像一部百科全書，包含著許多知識。于是我愛上了字典，后來更多的工具書成了我生活中的好幫手。
作為8歲的生日禮物，媽媽送給我一本兒童版《西游記》我看得如醉如癡，總是幻想著自己能像孫悟空一樣，有超人的本領(lǐng)，能不畏艱險，降妖伏魔。
后來，每逢節(jié)日或生日，媽媽都會送一件我最珍愛的禮物——書。就這樣，我書柜里的書越來越多，種類也越來越豐富，像《岳飛傳》、《魯濱遜漂流記》、《史記故事》、《少兒百科全書》等等，古今中外，無所不包。其中有的書我不知道反復(fù)讀了多少遍，但仍愛不釋手，意猶未盡。
讀書，豐富我的情感；讀書，開闊我的眼界；讀書，積累我的知識。讀書就是和高尚的人談話。親情、友情、愛情，都融在一個個優(yōu)美生動的文字中，印在一張張散發(fā)著書香的紙上。書成了我生命中不可缺少的親密朋友。
記得從書中曾看到過：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)�！比绻庾x書不實踐，就如同一個農(nóng)民只耕地不播種。所以，我就通過另一種非常有效的方法來進行實踐——寫作。四年級的時候，我寫的一篇《懷念英雄》的作文，受到老師的好評，老師還鼓勵我將這篇文章投到了《今晚報？華夏未來周刊》編輯部。結(jié)果，我寫的文字，真的變成了鉛字被刊登在報紙上了。我喜出望外，這意外的驚喜激勵著我加倍努力地讀書，興致勃勃地不斷寫作。現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，先后在報紙上發(fā)表了五篇文章，這一切，都是讀書帶給我的收獲。
讀書，帶給我快樂；讀書，教會我寫作；讀書，伴隨我成長。書，必將成為我人生道路上如影隨形的親密伙伴！
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