重返童年作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的重返童年作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
重返童年作文 篇1
今天,我們又玩了一回“過(guò)家家”,并且是在校園里!
上午,老師讓我們下午帶一些玩具來(lái)玩,帶什么都可以,除了危險(xiǎn)物品。
我?guī)У耐婢呤强系禄?jiǎng)來(lái)的小禮物,有些同學(xué)覺(jué)得新鮮,我便讓他們玩一下。同學(xué)們有的帶了溜溜球,有的帶了五子棋,有的帶了圓卡……王欣怡等好幾個(gè)同學(xué)都帶了洋娃娃以及洋娃娃的衣服、梳子、鏡子……還帶了餐具和醫(yī)務(wù)用品。我們就興致勃勃地玩起了過(guò)家家。
我們先把房間分配好:第一間是客廳;第二間是餐廳;第三間是給洋娃娃化妝和玩游戲用的;第四間臥室;第五間是醫(yī)務(wù)室。然后是人員分工:我當(dāng)廚師,王欣怡當(dāng)醫(yī)生,余恩慧當(dāng)保姆,王悅璋和王伊寧當(dāng)媽媽。
我們先給洋娃娃做了一頓豐盛的晚飯:有紫菜湯、有糖醋排骨、雞蛋湯,還有寶寶們愛(ài)吃的肉絲粥。開(kāi)飯了,這時(shí)王伊寧的寶寶生病了,不吃飯了,她就急急忙忙到了醫(yī)院。王歆詒醫(yī)生給寶寶量體溫,一本正經(jīng)地說(shuō):“你的小寶寶發(fā)高燒了,有90°!贝蠹衣(tīng)了“哄”一聲笑了,有人說(shuō):“這么高!”有人說(shuō):“這也太夸張了吧?”還有的說(shuō):“不是嗎!當(dāng)醫(yī)生就得夸張點(diǎn)!不然病人不重視”……王老師在一邊看得哭笑不得。
玩了一會(huì)兒,王欣怡就當(dāng)醫(yī)生當(dāng)上癮了。隨便看見(jiàn)哪個(gè)人走到她的“地盤(pán)”,就會(huì)把她“抓”去“治療”,嚇的大家一見(jiàn)她就避之不及。還有周秦瓊在那里不住地大叫:“快來(lái),我這兒優(yōu)惠多多!”(因?yàn)樗k了一個(gè)游樂(lè)園。)如果你想帶寶寶去玩的話,她就要收很多錢(qián)。
今天真好玩呀!以前所有的“過(guò)家家”都沒(méi)有這么好玩!
重返童年作文 篇2
昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到,一個(gè)脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在“血”場(chǎng)上犧牲了,可一個(gè)“睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊,看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù),就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì)思緒萬(wàn)千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候,心情豁然開(kāi)朗,壓力蕩然無(wú)存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏,戰(zhàn)勝了煩惱,戰(zhàn)勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”,可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí),有誰(shuí)要是放松下來(lái),等待你的便是“沼澤千里,棘叢萬(wàn)丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?
若成長(zhǎng)是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),似乎是一直打擾著我們,在成長(zhǎng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水,去品味成長(zhǎng)的煩惱,“煩著煩著”,時(shí)光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
有時(shí),也許作業(yè)少的時(shí)候,我會(huì)稍微感覺(jué)到學(xué)習(xí)還是比較有趣的,因?yàn)閷W(xué)一點(diǎn)東西便是樂(lè)趣。這社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我釋放壓力,我喘氣都不行,學(xué)習(xí)是必要的,不然我國(guó)五千年文化歷史將葬送在我們的手中,但是,我們不能一天都在接受知識(shí),這是一種欺負(fù),小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……
我真不想長(zhǎng)大,小時(shí)侯多好啊,無(wú)憂無(wú)慮的!
我想重返童年!
重返童年作文 篇3
時(shí)間就像沙漏,總在默默時(shí),不敢注視地躲閃那刻,就已經(jīng)消失不見(jiàn)了。還記得,我的童年似乎有數(shù)不完的星星和夜空,也許有鳥(niǎo)有樹(shù)有花,有魚(yú)有水有蝦。我可以盡情地拿起積木搭建屬于自己的王國(guó);我可以拋開(kāi)沉重的書(shū)包,像是解脫了所有;我可以不再冥思苦想做著那長(zhǎng)長(zhǎng)的復(fù)習(xí)卷;我的童年,像是在這歲月悠悠渺小而短暫的一本記錄本,假如有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我曾想過(guò)再次重返童年,更確切的,是重訪美好的舊時(shí)光。
四歲那年,我一如既往地去幼兒園,看著大哥哥和大姐姐們?cè)跔?zhēng)先恐后地爬著一個(gè)紅梯子,好奇心泛濫的我也沖向前,嘗試著爬上去。一步,兩步,我小心翼翼地爬著,我不時(shí)往向看,我嚇得一愣:比我想得更高更遙遠(yuǎn)!繼而,一股無(wú)名的勇氣迫使我沖了上去,嘿!我成功了!勝利的我不禁洋洋得意起來(lái) 準(zhǔn)備下樓梯時(shí),忽然,腳一個(gè)踩空,失足掉了下來(lái),我疼得哇哇大哭……后來(lái),我的臉上多了一條淺淺的傷疤。但是,我卻引以為傲,因?yàn)槲艺J(rèn)為這條疤是我勝利的'象征,是值得光榮的。
六歲那年,我學(xué)前電視劇里戲曲的角色兒,穿著一件以為是最潮的衣衫,站在沙發(fā)上,吐了一口氣,甩起袖子,引吭高歌一曲。白色長(zhǎng)衫本應(yīng)該是穿得與仙女般的美艷,卻被我糟蹋的面目全非——衣服太長(zhǎng)的緣故已經(jīng)拖在了地上,白色大褂硬是給我扯了一個(gè)口子。
七歲那年,踏入小學(xué)的那瞬間,我回頭張揚(yáng),但是母親未曾在我身后,我還是可以自來(lái)熟地和同學(xué)們玩耍,但似乎已經(jīng)微微消淡了那為曾有過(guò)的情趣。
十三歲那年,在面臨一個(gè)又一個(gè)的考試,壓得我已經(jīng)喘不過(guò)氣,我早已“昏昏入睡”,但還是無(wú)可奈何地再上戰(zhàn)場(chǎng)。
童年總是美好的,或許它僅僅只是回憶深處的記錄。我想,時(shí)間總是無(wú)情的,倘若已經(jīng)過(guò)去了,也不必錙銖必較了,把童年埋藏在一個(gè)位置,埋在我的心里。
重返童年作文 篇4
當(dāng)她再次醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn),自己正置身于一個(gè)小鎮(zhèn)。汩汩的溪流從遠(yuǎn)處蔓延而來(lái),蘆葦彎彎著身子,在向她行著禮。
這場(chǎng)景,何其熟悉!不正是她生活了十年的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)嗎?
她靠著記憶,來(lái)到了村頭。記憶里的大榕樹(shù)下的她是多么快樂(lè)!與小伙伴們相互玩耍,童真的在故鄉(xiāng)過(guò)了十年。
但,一輛疾馳而來(lái)的汽車(chē),帶走了她的快樂(lè)和回憶。來(lái)到了車(chē)水馬龍的大城市,丟掉的記憶,再也拾不會(huì)來(lái)了。她純真的童年夢(mèng),也許是在離開(kāi)了故鄉(xiāng)的時(shí)候,支離破碎了吧。
她吸了吸酸澀的鼻頭,來(lái)到了故鄉(xiāng)的小學(xué)。
她在圍墻外駐足癡望昔日的校園。記憶中的校園,依然是那么可愛(ài)。一棟白磚砌成的小洋樓,小小的紅跑道,孩子們朗朗閱讀的課文,她現(xiàn)在還記得。
她忍不住走進(jìn)了小小的校園,目光打量著這四層樓,充滿了懷念之情。
目光不禁往往日所在的教室瞥了一眼,卻看見(jiàn)了,看見(jiàn)了爸爸媽媽和老師!
她不由自主的走過(guò)去,聽(tīng)見(jiàn)了老師與爸爸媽媽的對(duì)話。
“老師!我們想讓圓圓退學(xué)!
老師非常驚詫:“為什么?圓圓的表現(xiàn)很好。
“我們,想吧。我們小時(shí)候受到的教育不多,我們想讓圓圓去大城市受到更好的教育,有更好的發(fā)展空間。”
爸爸媽媽的話,狠狠的炸在她的心上。她不禁紅了眼眶,原來(lái)爸爸媽媽,是為了更讓她受到好教育,怕她松懈,才她那么刻薄的呀!自己卻那么不領(lǐng)情,竟然還背著他們偷偷溜出來(lái)!現(xiàn)在他們肯定要著急死了!”
爸爸媽媽!對(duì)不起!對(duì)不起!
她的淚流滿面,在淚光里,意識(shí)模糊了……。
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