老師，您還好嗎作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的老師，您還好嗎作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，您還好嗎作文1
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑�。￠_始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。后面的同學(xué)告訴我的，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗�，可一頭忙碌的你一句：什么事？正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊�。�
笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。我以前也寫過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過(guò)每天！好人一生平安�。�
老師，您還好嗎作文2
每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，最為學(xué)生的我們可能感受到的僅僅只是一種氛圍，一種只屬于老師之間的快樂氛圍�；蛟S是太單純，或許是太無(wú)知，又或許是太愚蠢。我心目中的老師與我們的關(guān)系僅僅只是一種教育者與被教育者的關(guān)系，再多一些或許是朋友，但是，今年的教師節(jié)我將改變我的看法，因?yàn)椋航處煹膫ゴ笠呀?jīng)超越了一切，感動(dòng)中國(guó)的明天將由教師主宰……
2008年是一個(gè)不太平凡的一年，不僅是08奧運(yùn)的元素，的可能是自然災(zāi)害給我們帶來(lái)的感動(dòng)與洗禮。最值得一說(shuō)的就是：512汶川大地震。
教師：“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。他們僅僅詮釋的教育的偉大，的是從行動(dòng)中的流露。他們，是一群最平凡的人；他們，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。2008年5月12日14時(shí)28分，地動(dòng)山搖，是他們，用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時(shí)刻，他們用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來(lái)時(shí)，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來(lái)有機(jī)會(huì)能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。
向倩的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已被壓斷為3截。幾乎碎成一團(tuán)的上半身，張開的雙臂下，緊緊摟著三個(gè)也已死去的學(xué)生。
我不由的驚嘆道，這究竟是教師還是父母。將父母的親情緊緊的與老師二字聯(lián)系在一起，用不朽的傳奇與感動(dòng)撰寫的08的悲傷與傳奇。512的汶川地震，我想僅僅只是在物質(zhì)上給我們帶來(lái)的不可磨滅的黑暗記憶，但在精神與團(tuán)結(jié)國(guó)心的側(cè)面，我們?nèi)〉昧藳Q定性的成功，將千年中華又一次的提升層次，讓世界為之一震。
老師，您還好嗎？去天堂的路有些擠，不怕，您的學(xué)生為您祈禱，為您禱告。來(lái)生，我不在作您的學(xué)生，我要作為您最親最愛的人，好嗎？老師，不，媽媽，您一路走好，今年的9月10日我不能在為您送上親手編制的賀卡，芬香撲鼻的鮮花，巧奪天空的禮物。但沒關(guān)系，我們將用您一直希望我們健康成長(zhǎng)的愿望幻化為報(bào)效祖國(guó)，考上大學(xué)的動(dòng)力。
在此祝愿天下所有的老師：幸福，健康。
老師，您還好嗎作文3
我回想起我的小學(xué)時(shí)代，總是讓我心情舒暢！我成功地完成了我的小學(xué)學(xué)業(yè)。1-6年級(jí)經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣、咸、喜、悲、喜……老師的目光不僅在提醒我們，也在鼓勵(lì)我們，還有關(guān)心和愛護(hù)。感謝所有老師的培養(yǎng)。才能取得今天的成就。我離開了你，我親愛的老師，我親愛的母校，我才明白，錯(cuò)過(guò)的是什么！走的時(shí)候很激動(dòng)，但也舍不得走。我很興奮我很快就要成為一名合格的初中生了。我舍不得離開的是我的母校，和我一起長(zhǎng)大的母校！老師，我走了！你還好嗎？回憶你寫在黑板上的文字，回憶你的教誨，回憶你半夜在小臺(tái)燈下給我們改作業(yè)，想把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁和未來(lái)的人才。你流了多少汗？你犧牲了多少青春？你，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)改變，更好地理解你深夜備課…
老師！你的事業(yè)有多偉大，多無(wú)私。你為了我們熬夜到半夜。你，原來(lái)是一朵花，現(xiàn)在染上了鄒文，你，很年輕，正在變老！
老師！你為我們所做的，你不要任何回報(bào)，你不要名聲，你不要利潤(rùn)。我一心要把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！老師，你是蠶，犧牲自己，給別人。你是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師！我想告訴你；我走了，你學(xué)生走了！你的學(xué)生對(duì)你不失望！你的學(xué)生現(xiàn)在在尖子班！老師，你不是白培養(yǎng)我們的。我們進(jìn)了一個(gè)優(yōu)秀班！老師，你沒事吧？我好想你！我親愛的老師！我想念你親愛的母校瓊山一小學(xué)！
老師，您還好嗎作文4
在將來(lái)的某一天，如果我們考上了大學(xué)，或是當(dāng)上了科學(xué)家，或是步入社會(huì)參加了工作，我們最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)呢？對(duì)，是我們敬愛的老師。老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田；老師那不明顯的一舉一動(dòng)，同樣也牽動(dòng)著我們的.心。
今天上第二節(jié)課的時(shí)候，老師來(lái)到教室，走上講臺(tái)的一剎那，我感覺到老師的情緒頓時(shí)振奮起來(lái)，同學(xué)們立刻坐得端端正正。“上課！”有力的口號(hào)響起，我們精神抖擻地立正站好。聽到老師的聲音有些沙啞，不禁擔(dān)心起來(lái)，這時(shí)，我真想對(duì)老師問(wèn)候一聲：“老師，您還好嗎？”
開始上課了，我發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)話吃力，在咽口水時(shí)還不住地皺起眉頭，我忽然想起老師每天都在喝著的那黑乎乎的中藥。哦，老師是病了，但是不去醫(yī)院治療，上課了還要提高聲音給我們講課，這都是為了不想耽誤我們的學(xué)習(xí)呀！這時(shí)，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您輕點(diǎn)兒聲，我們聽得見�！�
當(dāng)我們把完成的作業(yè)交給了老師，老師認(rèn)真地批改，我們班上有50個(gè)同學(xué)，老師每天就要改好幾個(gè)50本作業(yè)，從老師那一臉倦容就知道老師是多么辛苦。這時(shí)，我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您早點(diǎn)休息吧，明天還有很多工作呢！”
可是，面對(duì)老師知心的話語(yǔ)和耐心的教導(dǎo)，我們班的那些不完成作業(yè)、經(jīng)常違反紀(jì)律的老客戶們竟然總是無(wú)動(dòng)于衷、不思悔改，難道他們沒有體會(huì)到老師的關(guān)愛嗎？這時(shí)，我真想對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)你們自覺點(diǎn)吧，畢竟學(xué)習(xí)的最終受益者還是我們自己呀！”
老師為我們付出了一切的心血，她只是希望我們長(zhǎng)大后，都能擁有一份好的工作，擁有幸福的生活，都能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人，只要我們事業(yè)有成，老師就會(huì)感到欣慰。作為學(xué)生的我們，面對(duì)不求回報(bào)的老師，唯一能做的就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，唯一能說(shuō)的就是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，請(qǐng)大家和我一起問(wèn)候一下我們親愛的老師吧：“老師辛苦了，您還好嗎？”
老師，您還好嗎作文5
時(shí)光荏苒，老師您還好嗎？ 望著窗外，耳邊不時(shí)回蕩著一句話“高調(diào)做事，低調(diào)做人�！睍r(shí)光飛逝還記得兩年前的那次大課間活動(dòng)。 “鈴……鈴……”下課鈴打后，我照往常一樣到旗臺(tái)去領(lǐng)操，嬉皮笑臉的周三旗臺(tái)，向臺(tái)下一望看見趙老師一臉的嚴(yán)肅，馬我上收起笑臉。；“中小學(xué)生廣播體操現(xiàn)在開始……”我開始的第一個(gè)動(dòng)作——踮腳，省略了過(guò)去，到中途又做錯(cuò)了一組動(dòng)作，或是上臺(tái)的次數(shù)太多了，變得隨便了起來(lái)，竟不覺得緊張；又或是體操做的太多了，已經(jīng)厭倦了，連最后一個(gè)動(dòng)作腿都沒踢直。做完操無(wú)所謂的心情蔓延了我的全身，犯了那么多的錯(cuò)誤，我還可以活蹦亂跳的下臺(tái)，失去了往常的嚴(yán)肅，變得“驕傲”。趙老師在我下臺(tái)后把我拉到一旁對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育�！澳阏J(rèn)為站到起臺(tái)上可以嬉皮笑臉嗎？”我只是板著臉，“如果你不想領(lǐng)操了，你就給老師說(shuō)。”……“機(jī)會(huì)你不想珍惜，旗臺(tái)上有紅旗，你脖子上有紅領(lǐng)巾，你知道紅領(lǐng)巾代表著什么嗎？你知道紅旗是莊嚴(yán)的嗎？”我聽了這話，臉紅到了耳根向蘋果一樣的色澤，“我知道錯(cuò)了老師！”老師只點(diǎn)點(diǎn)頭，看著我說(shuō)“記住一句話‘高調(diào)做事，低調(diào)做人’�！薄案哒{(diào)做事，低調(diào)做人”這八個(gè)字在我的腦海和內(nèi)心回蕩著千百次，這八個(gè)字銘刻在我的內(nèi)心；這八個(gè)字成為了我這些年來(lái)的座右銘；這八個(gè)字將伴我終生�！ ∶棵炕叵肫稹案哒{(diào)做人，低調(diào)做人�！边@句話腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出趙老師那嚴(yán)肅的神情，眼睛里散發(fā)的慈愛。她有一雙銳利的眼睛，倘若你犯了錯(cuò)誤，她的眼神定能讓你由內(nèi)而外的感到錯(cuò)誤。她喜歡笑，每每當(dāng)我在緊張時(shí)，只要一看到趙老師的微笑就能給你自信。她從不偏愛，對(duì)每一位學(xué)生都像自己的孩子一樣，總是把“你還好嗎？”掛在嘴邊，讓你覺得倍感情切。 時(shí)光荏苒，歲月如梭，又是一年了，這次該我問(wèn)您“老師你還好嗎？”
老師，您還好嗎作文6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，初一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，離小學(xué)畢業(yè)也已經(jīng)四個(gè)多月了�，F(xiàn)在的我，剛放假，您呢？老師，您還好嗎？
如果您問(wèn)我，我還好嗎？我只能告訴您，現(xiàn)在的我很好�；叵肫鸱珠_的最初那七天，滿腦子里都是您的臉，您的音容笑貌，如過(guò)電影般一幕幕在我腦海里浮現(xiàn)，無(wú)一不一再觸動(dòng)我的心弦。新的學(xué)校，新的一切，這里有我，只不過(guò)您的角色卻被另一張新面孔所代替，思念之情與日俱增。我不得不通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)麻痹自己，思念的苦楚一直沉淀在我的心里。不過(guò)慢慢的，我融入了這個(gè)集體。您呢？老師，您還好嗎？
曾幾何時(shí)，我從睡夢(mèng)中驚醒，淚與汗的交融，眼前幻成的是老師您的臉，您在朝我笑，我開心的撲過(guò)去，想與您擁抱，您卻消失不見了。我雙手緊攥著被單，眼淚不爭(zhēng)氣地往下流�；蛟S我才想起“失去了才懂得珍惜”吧！擁有時(shí)，覺得您兇，您嚴(yán)厲，您不近人情，現(xiàn)在失去了，才懂得您的用心良苦。我好想時(shí)光倒流，讓我在最后的期末沖刺里，對(duì)您有再那么多幾分鐘的諒解。我想再看一眼，您被我們氣惱成火的樣子，那已成為我回憶里追美的微笑。老師，您還好嗎？
少時(shí)不值分別有多痛，思念有多苦。當(dāng)時(shí)聽到分別的歌曲，看到思念的文章，直至一個(gè)勁地嘲笑那措詞做作，現(xiàn)在開來(lái)居然也很生動(dòng)，可能是時(shí)光讓我漸漸長(zhǎng)大。您當(dāng)初跟我開的玩笑“不能吃的但是笨蛋”，如今想想，形容我再合適不過(guò)了。分別的痛，思念的苦其實(shí)能用文字就可以完全表達(dá)出來(lái)的？我只知道，那是吃多是巧克力都止不住的淚。老師，您還好嗎？
在街上看到您熟悉的背影，我激動(dòng)得腳步連忙加快，想叫住您，可是一時(shí)間竟不知道見了面該說(shuō)什么，只是漸漸放慢腳步，默默地跟著您，看到您進(jìn)了大門，我的腳步這才停了下來(lái)。躲在墻壁后的我，蹲了下來(lái)，埋頭抽泣。這大概就是“不見時(shí)念，能見時(shí)卻在為開場(chǎng)煩惱”吧！能在暗地里，默默地看著您，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天賜的福分。老師，您還好嗎？
思念之情涌上心頭，思念之歌唱響心靈，思念之聲呼之欲出。啊！我的老師，我不知道，您是否如我想您般念著我；在您的心里是否還有“071”；是否還記得那個(gè)只會(huì)傻笑的女孩――我？我只想問(wèn)，老師，您還好嗎？
老師，您還好嗎作文7
我回想起小學(xué)的時(shí)光，總是能讓心情變好！我已在小學(xué)畫上圓滿的句號(hào)。1到6年級(jí)，經(jīng)歷了酸，甜，苦，辣，咸，快樂的，難過(guò)的，高興的……老師的目光不僅僅是在提醒我們，也在鼓勵(lì)我們，還有關(guān)心，愛戴。感謝所有老師的栽培。才能有今天的成就。我我離開了您，親愛的老師，親愛的母校，我才懂得什么叫做思念！離開時(shí)，我心里十分激動(dòng)，但也依依不舍，我激動(dòng)得是我馬上就要成為一名合格的初中生了，我不舍的是要離開了，伴隨我成長(zhǎng)的母校！老師，我離開了！您還好嗎？回想起您的寫的板書，回想起您的教誨，回想起您到了半夜，在一盞小臺(tái)燈下為我們改作業(yè)，您一心想把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，未來(lái)的人才。您，揮灑了多少汗？您，犧牲了多少青春？您，為了我們，學(xué)的更換，更明白，您備課到深夜……
老師�。∧穆殬I(yè)多么偉大，多么無(wú)私，您為了我們，熬夜，到三更半夜才睡。原來(lái)是一朵花的您，現(xiàn)在臉上以鄒紋斑斑，原本很年輕的您，以變得蒼老不少！
老師啊！您為我們所做的一切，您不求回報(bào)，您不求名，也不求利。一心想把我們培養(yǎng)成祖國(guó)棟梁，對(duì)祖國(guó)有幫助的人！老師，您是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……
老師�。∥蚁敫嬖V您；我離開了，您的學(xué)生離開了！您的學(xué)生沒有然您失望！您的學(xué)生現(xiàn)已在尖子班里了！老師，您沒白白栽培我們，我們已經(jīng)步入了優(yōu)秀的班級(jí)！老師，您還好嗎？我好想你啊！我親愛的老師！我也好想你親愛的母校，瓊山一小！
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