關(guān)于愛老師的作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的愛老師的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛老師的作文 篇1
人生路上，你是清晨的第一縷陽(yáng)光，與我一天的明媚；你是深秋的第一片落葉，與我一季的悠然；你是心靈的第一滴甘露，與我一世的滋潤(rùn)。即使人生路上荊棘遍布，我也勇敢走過(guò)，只因一路有你。
十年寒窗苦讀，莘莘學(xué)子為夢(mèng)想而拼命奮斗。一路有你，問(wèn)題再難，有你細(xì)心的講解；知識(shí)再多，有你耐心的梳理；學(xué)習(xí)再苦，有你貼心的問(wèn)候。你是人生路上的指路標(biāo)，在茫茫大漠中指引我走向正確的道路；你是深夜星空的啟明星，在神秘黑暗中帶領(lǐng)我抵達(dá)夢(mèng)想的終點(diǎn)；你是沿海岸邊的燈塔，在廣闊海洋中指示我找到回家的路線。一路有你，你的無(wú)私奉獻(xiàn)，我無(wú)以為報(bào)。
從小學(xué)到大學(xué)，十六年求學(xué)路，每一天都有你無(wú)私的奉獻(xiàn)，你教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，在我最需要幫助的時(shí)候給我一只溫暖的手，一句溫暖的話，驅(qū)逐了凜冽寒風(fēng)，溫暖著我的心靈。你的奉獻(xiàn)讓我學(xué)會(huì)感恩，我卻不知道用什么才能報(bào)答你這無(wú)私的恩情，我親愛的老師。你的一言一行總是如三月春風(fēng)讓中國(guó)大地?zé)òl(fā)生機(jī)。你用你的一言一行教導(dǎo)著學(xué)生，感動(dòng)著中國(guó)。在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來(lái)的夫妻李桂林、陸建芬扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起云梯。二坪--這個(gè)過(guò)去的“文盲村窮山村”，現(xiàn)在成了“文化村”。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。
地震，震不裂你無(wú)私的愛，震不垮你大愛的心。 向倩老師，一個(gè)才21歲的年輕姑娘，她的人生燦爛花蕾還沒有來(lái)得及完全綻放，她的夢(mèng)想才剛剛開始，但她為了救護(hù)學(xué)生，身體被砸成幾段，懷中還緊抱著學(xué)生，戛然停住了年輕的生命。
張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。張老師摘下了自己的雙翅，裝在了學(xué)生身上。譚千秋老師，拋下老人妻小，身子趴在桌上，為身下四個(gè)學(xué)生撐起生命的空間，完成了他人生最完美的定格。茍曉超第三次沖進(jìn)教學(xué)樓，抱起學(xué)生，被混凝土和磚塊砸斷了雙腿，倒在血泊中，學(xué)生卻得救了，他用壯舉為師魂做出了最好的注解。
因?yàn)槟愕拿纸欣蠋�，所以你要傾盡所有，甚至生命都要奉獻(xiàn)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生們的一路上有你，所以，風(fēng)雨無(wú)懼。
因?yàn)橐宦酚心�，我的�?mèng)想在燦爛，因?yàn)橐宦酚心悖业奈磥?lái)在閃耀。 只因一路有你，即使人生路上荊棘遍布，我也勇敢走過(guò)。
愛老師的作文 篇2
老師如春蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己的一生，只為學(xué)生們能在未來(lái)的道路上少一些挫折，多一分如意。這包含著濃濃的師愛��！
此時(shí)，陽(yáng)光照耀著我，我的腦海中浮現(xiàn)著與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
她總是早早來(lái)到教室，陪著我們背書，觀察大家的一舉一動(dòng)。若是有同學(xué)慵懶地趴在書上，一副困倦樣，她便會(huì)走過(guò)去拍拍那位同學(xué)的背，示意他振作精神；若是有同學(xué)趁機(jī)在課桌底下補(bǔ)作業(yè)，被她那雙火眼金睛察覺到，她便會(huì)小聲提醒那位同學(xué)現(xiàn)在是早讀時(shí)間；若是有同學(xué)在與旁邊的同學(xué)講小說(shuō)話，她用一個(gè)眼神，那同學(xué)便心領(lǐng)神會(huì)，馬上坐好讀書。
你可千萬(wàn)別在她眼皮子底下耍小聰明。聽寫打個(gè)小抄、考試傳個(gè)小紙條什么的，還是算了吧，因?yàn)榘。恪奥斆鳌�，她比你更聰明�?/p>
我們最喜歡上她的課了！在她的課堂上，總是能聽到笑聲。記得有一次，她抱著書，背著包，笑瞇瞇地走上三尺講臺(tái)，她沒有像往常一樣打開PPT，而是放出了一段幽默搞笑的視頻，引得坐在教室里的同學(xué)們捧腹大笑，這爽朗的笑聲，將在教室外玩耍的同學(xué)也都引了回來(lái)。她見同學(xué)們都回到教室了，便把視頻一關(guān)，笑著說(shuō)：“用這方法喚你們回教室真好，省得我讓同學(xué)出去叫�！甭犕赀@話，同學(xué)們不禁有一種上當(dāng)受騙的感覺，但想起自己“吃了甜頭”，便又不好抱怨了。接著，她在黑板上寫下一行英文，同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)這視頻還是她今天的上課材料�。∧馨岩粋�(gè)幽默搞笑的視頻的用處發(fā)揮得淋漓盡致，大概也就只有她了吧！
她將英語(yǔ)的世界描繪得豐富多彩，上英語(yǔ)課，又好像在上地理課，她帶我們領(lǐng)略外國(guó)的人文風(fēng)情；又好像在上生物課，她帶我們探索生命的奧妙。
她講起課來(lái)透著一種親切與優(yōu)美。還記得有一次上一篇講到蛇的閱讀，她便用她寶貴的上課時(shí)間告訴我們，有一次一樓九年級(jí)教室內(nèi)爬進(jìn)了一條蛇，還再三叮囑住校的.同學(xué)若是有東西掉到宿舍樓下的花壇里，千萬(wàn)不能私自去撿，因?yàn)槟莾河猩叱鰶]，她又給我們科普了有關(guān)蛇的知識(shí)。這些話語(yǔ)里，包含的是沉甸甸的師愛��！這樣的課誰(shuí)不喜歡？這樣的老師誰(shuí)不喜歡？
此時(shí)，陽(yáng)光還在照耀著我，我的腦海中浮現(xiàn)出了她親切和善的面孔，沒錯(cuò)，她正是我們的英語(yǔ)老師。
她的諄諄教導(dǎo)，她的親切和善，她的機(jī)智聰明，我永不會(huì)忘記。她對(duì)我們的關(guān)愛，比此時(shí)照耀在我身上的陽(yáng)光還要暖上數(shù)十倍！
愛老師的作文 篇3
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字將刻在我們的心里，這才叫真正永久。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們情操的美果。在這即將離別的時(shí)刻，獻(xiàn)上我深深的祝福。
剛?cè)胄r(shí)，我們還是一群可笑的孩子，那時(shí)的經(jīng)過(guò)，還如此清晰。我們坐在陌生的教室里，看著陌生的同學(xué)，真想問(wèn)問(wèn)他們叫什么名字。正在這時(shí)，您——?jiǎng)⒗蠋�，親切的對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，我姓劉，名字叫劉燕，是大家今后的老師，大家可以叫我劉老師。接著，您又讓我們自我介紹了一番。剛剛的陌生人，就變成了好朋友，好同學(xué)。今后的日子里，我們風(fēng)雨同舟，最愛上的就是您的語(yǔ)文課，覺得上語(yǔ)文課很有意思。您用您獨(dú)特的教學(xué)方法，使我們?cè)谖迥甑膶W(xué)習(xí)生活里，認(rèn)識(shí)了幾千甚至幾個(gè)漢字；您告訴了我們無(wú)數(shù)種做人的道理，：學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，是您和我們一起喊加油
我一直很愛惜我的頭發(fā)。因?yàn)槟?jīng)為我梳過(guò)兩次頭。還記得清清楚楚，一次：二年級(jí)時(shí)，我代表少先隊(duì)員發(fā)言，您為我梳了一次頭，感覺就像是媽媽，慈母般的溫柔，無(wú)微不至。第二次，是五年級(jí)下學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，您又為我梳頭了。我半蹲著身子，您才能梳到我的頭發(fā)，第一感覺就是我長(zhǎng)大了。
您對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛，是我銘記。您對(duì)我的另一種愛，我也不會(huì)忘記。
那是20xx年5月2日，擔(dān)任日記批改員的我，正改著本組成員的日記。這時(shí)，許化楠拿著王心語(yǔ)大笑了起來(lái)：哈哈，梧桐山。我拿來(lái)本子，亂寫了一番。王心語(yǔ)看到后，很生氣，惱火的拿著本子去找您。緊接著，我也被招進(jìn)了辦公室，您很是生氣的批評(píng)了我一頓，看著您生氣的面孔，我下決心，以后不能這樣了，一定要認(rèn)真批改別人的日記。
小鳥長(zhǎng)大了，他要離開它的巢了，它要去另一個(gè)地方，學(xué)習(xí)更深的飛行功底了，但它忘不了，教它啟蒙的老師們。在它飛向天空后，一定會(huì)再來(lái)看看教它飛的老師們！
愛老師的作文 篇4
雖然已離開了在東北的母校，但是我的班主任常靖老師對(duì)我的愛還深刻地浮現(xiàn)在我的腦海中。
常老師對(duì)我的愛讓我改掉了許多壞毛病。
記得在剛上一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常亂丟自己的東西，鉛筆、橡皮等等文具。甚至今天丟兩根，明天丟三根，后天全不見了。常老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病，想幫我改正過(guò)來(lái)。一天下課，常老師把我叫到身邊親切的說(shuō)：“博源，老師交給你一個(gè)小任務(wù)，你看到窗臺(tái)上的那文具了嗎？”說(shuō)著便向窗臺(tái)上一指�！澳切┪木呷际俏覀儼嗤瑢W(xué)亂丟的，老師就讓你當(dāng)‘物品保管員’一個(gè)一個(gè)的問(wèn)同學(xué)們到底都是誰(shuí)丟的，并還給他們好嗎？”“物品保管員”是干什么的呢？有這個(gè)官嗎？可是，我還是高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次“工作”開始了，我在課間時(shí)拿這三個(gè)裝滿“失物”的大筆筒，一桌一桌的開始問(wèn)了起來(lái)：“是你的筆嗎？拿走。”就這樣，全班的筆都被拿走了。第二次、第三次……漸漸地，我開始思考了：“如果我們大家每天都能保管好自己的東西不就不用這樣走來(lái)走去了嗎？”常老師見我肯動(dòng)腦子想了也就滿意的笑了。是常老師用愛和對(duì)我的細(xì)心觀察改掉了我愛亂丟文具的壞習(xí)慣。
常老師給我的愛是無(wú)微不至的。在這里我要向常老師真摯的說(shuō)一聲：老師，您給我的關(guān)愛讓我受用終生。
愛老師的作文 篇5
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有一些事，會(huì)讓我們經(jīng)久不忘，永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心底；也總有一些人，只要我們一經(jīng)想起，就會(huì)溢出一股溫暖，內(nèi)心充滿感激與感恩。我最想感謝的人，就是高老師。
高老師，是我們學(xué)校社團(tuán)的攝影老師。他，瘦削的個(gè)子，但卻精氣神十足，戴著一副眼鏡，閃爍出睿智的光芒，臉上洋溢著讓人如沐春風(fēng)的笑意，給人一種溫暖的感覺。
記得那時(shí)我剛進(jìn)攝影隊(duì)時(shí)，對(duì)攝影，尤其是如何取景、對(duì)焦距一竅不通，是高老師耐心施教，手把手地耐心講解攝影原理和技巧，使我在短時(shí)間內(nèi)，初步掌握了攝影技巧。針對(duì)我個(gè)性膽小的不足，高老師盡可能地給我創(chuàng)造鍛煉的平臺(tái)，只要學(xué)校有重大活動(dòng)，高老師就大膽地放手讓我一個(gè)人去扛著攝像機(jī)全程錄像，隨后在學(xué)校的大屏幕上滾動(dòng)播出。剛開始時(shí)，我有點(diǎn)畏畏縮縮，對(duì)高老師說(shuō)：“高老師，我能行嗎？”高老師微笑著說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難，但你勇敢地跨出去，就不怕了！要相信自己，你可是代表我們學(xué)校獲得區(qū)攝影少兒比賽的一等獎(jiǎng)的人哦！”隨后，高老師親切地拍了拍我的肩膀，深情地鼓勵(lì)道：“去吧，高老師相信你，一定能出色地完成這個(gè)任務(wù)！”高老師親切溫暖的目光讓我的自信心一下子爆棚。在以后的多次活動(dòng)中，都出色地完成了任務(wù)，被高老師稱為“老游擊隊(duì)員”了！
從膽小到自信，只有一步之遙。但在這其中，卻傾注了老師的心血，如春雨潤(rùn)無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們的心田。高老師不僅傳授給我們知識(shí)，更傳授給我們一種技能，讓我們經(jīng)受鍛煉，變得更自信、更獨(dú)立、更勇敢！
謝謝您給我的愛，高老師！
愛老師的作文 篇6
從幼兒園到小學(xué)，我遇見了許多老師有優(yōu)秀的，有美麗的……可是這一個(gè)老師卻很平凡但我最尊敬的就是她。
記得有一次，我正在玩，“噴”的一聲不知什么落了下去，一看才知道是拖把，我想都不敢想這是我弄下去的。“叮叮�！贝蛄松险n鈴，我的心里忐忑不安，心想：怎么辦？會(huì)不會(huì)開除我。正當(dāng)這時(shí)杜老師來(lái)了，她把我叫了出去�？粗菄�(yán)肅的表情，心中的火氣一定很大，她問(wèn)我拖把是不是我弄下去的。我只好說(shuō)是。就在這時(shí)杜老師大聲嚴(yán)厲的吼喝道：“你知不知道這有多么的危險(xiǎn)，萬(wàn)一砸著了人怎么辦？”我慚愧的低下了頭，我對(duì)我自己做出檢討。
杜老師教會(huì)了我細(xì)致對(duì)待每件事都要認(rèn)真。
愛老師的作文 篇7
老師，是一個(gè)太陽(yáng)，用無(wú)盡的光輝沐浴著我們，老師，是一輪明月，用知識(shí)的月光照亮著我們，老師，是北斗星，用星空的燦爛指引著我們，讓我們懂得‘’書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"的道理……。
他，一個(gè)微胖的身軀，一張國(guó)字臉，一雙深邃的眼睛，透露出一絲嚴(yán)厲。一個(gè)高挺的鼻梁上架著一雙金絲眼鏡，一張說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的嘴，這就是我們班的孔老師。
記得，我們有一天，我們正上美術(shù)課。"愛占課"的孔老師來(lái)了，同學(xué)們見狀，大事不妙，看來(lái)孔老師又來(lái)占課了，果不其然，美術(shù)老師被孔老師打發(fā)走了，孔老師上起了數(shù)學(xué)課。
這時(shí)，同學(xué)們都叫苦不迭，甚至有些同學(xué)都在數(shù)落孔老師，"天天占課，你不煩，我們還煩呢！還有同學(xué)說(shuō)："明人不說(shuō)暗話，哥倆一起搞"地下黨"，他在上面講，我們?cè)谙旅嬷v"。
正在同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)時(shí)，孔老師咳嗽一下："我們來(lái)看這道題，誰(shuí)會(huì)做？"同學(xué)們都無(wú)精打采地趴在桌面上，班上鴉雀無(wú)聲，孔老師見狀，一計(jì)不行再來(lái)一計(jì)，連續(xù)點(diǎn)了我們班好幾個(gè)學(xué)霸的名字，可惜依然沒人回答。這時(shí)，孔老師心平氣和地說(shuō)；我們來(lái)考一份試卷。立即班上炸開了鍋，同學(xué)們都挺直了腰板，紛紛舉手發(fā)言，班上的氣氛一下子變得活躍，"蚊子們"也不說(shuō)話了，也舉起手來(lái)�？桌蠋熡眠@種魔鬼方案終于制服了我們。
雖然，孔老師愛占課，但是，在期末考試中，我們班數(shù)學(xué)總分名列全校第一，考滿分的不計(jì)其數(shù)，用兩張手都數(shù)不過(guò)來(lái)，原來(lái)所謂的"愛占課"其實(shí)還是在幫助我們學(xué)習(xí)。
同學(xué)們最終也明白了老師的用意，一分耕耘，一分收獲，老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，我們的成績(jī)也就越來(lái)越好，這才是老師的真正用意啊！并且，如果老師就象平常一樣，少教點(diǎn)知識(shí)，不就是可以更輕松了嗎？
我們愛你，"愛占課"的孔老師！
愛老師的作文 篇8
父愛如高山，巍峨挺拔，給予的是尊嚴(yán)，為子女撐起一片藍(lán)天；母愛似大海，深遠(yuǎn)博大，帶來(lái)的是慈祥，溫暖我們的心靈；老師是讓人間充滿感動(dòng)與光明的太陽(yáng)！太陽(yáng)是博愛的，他把每一個(gè)人的心中都撒滿陽(yáng)光，讓我們擁有一個(gè)金色的童年。
給我印象最課的是班主任劉老師，劉老師個(gè)子不高，白皙的臉頰，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，給人溫婉大方的印象，透明的鏡片下一雙眼睛閃爍著溫和的光芒。
劉老師一直在用行動(dòng)溫暖著我們幼小的心靈。
我們與劉老師是在一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，第一次相見時(shí)，劉老師說(shuō)了一番話讓我記憶猶新：同學(xué)們，你們每個(gè)人在我心中都是一張純潔的白紙，我們會(huì)從素不相識(shí)到成為摯友，我們一起成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)天真的我們并不能理解這番話的含義。其實(shí)劉老師關(guān)注我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，默默引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我們朗誦一首小詩(shī)，整體讀了好幾遍，可我仍隨不上節(jié)奏。老師要找同學(xué)起來(lái)讀，同學(xué)們都很積極，整個(gè)教室彌漫著活躍的氣氛。我怕被老師發(fā)現(xiàn)，也悄悄地把手舉了起來(lái)，可心里卻想：“老師，你可千萬(wàn)別叫我�！蔽野杨^垂得很低，用書擋住臉，不敢直視老師的眼睛，也生怕被老師看到，可是老師把整個(gè)教室掃視了一遍，卻偏偏把目光停留在我的身上，老師當(dāng)時(shí)可能會(huì)想：性格一向內(nèi)向的張一今天主動(dòng)把手舉了起來(lái)，應(yīng)該讓她嘗試一下。劉老師微笑地看著我：“張一，你來(lái)讀讀吧！”我一時(shí)不知所措，一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，用可憐巴巴的眼神望著老師�？衫蠋煕]有生氣，還笑著說(shuō)：“你怎么啦？讀讀吧！”望著老師的笑容，我不好意思再推脫，只好慢吞吞地站起來(lái)，在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵杏梦米咏兴频穆曇糇x了起來(lái)。我的手心開始出汗，把書紙都弄軟了。眼神四處掃視時(shí)看見了老師的眼睛。老師的目光中只有親切，仿佛在溫柔地說(shuō)：“沒事，不用怕，大聲讀出來(lái)�！笨晌乙琅f心神不定，磕磕巴巴的還讀出了笑話，在讀到“小鳥在唱歌時(shí)�！蔽乙�?yàn)樘o張，把“唱”給讀分差了，“歌”的尾音還朝下耷拉，腔調(diào)很古怪。沒等我讀完，同學(xué)們就哄笑起來(lái)，我想放棄，用懇求的目光望著老師，老師朝我微笑，把眼鏡向上推了推，安頓了同學(xué)，快步走到我身邊，用溫?zé)岬氖峙呐奈衣柶鸬募绨颍骸皝?lái)，跟老師一起讀！”他輕聲說(shuō)：“唱歌！”我抿著嘴跟著讀“唱歌”，然后紅著臉低下了頭。老師欣慰的笑笑，拍拍我的腦袋，示意我坐下，和顏悅色地說(shuō)：“繼續(xù)努力，你讀得很棒！”我閃心真得很感動(dòng)。
老師的愛是平凡而偉大的，是悄然而無(wú)私的；老師的愛藏在一件件小事背后，老師的愛撒遍教室的每一個(gè)角落，老師的愛給每一個(gè)孩子送去溫暖。只會(huì)放飛，不會(huì)放棄，一視同仁，這就是老師的愛。
愛老師的作文 篇9
老師的愛是無(wú)私的，偉大的。老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我們，像園丁一樣澆灌著我們這群小花。老師的愛是難以報(bào)答的。
四年級(jí)期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師吩咐我們帶復(fù)習(xí)重點(diǎn)，不帶的同學(xué)罰抄一份。因?yàn)槲冶容^愛忘事，所以我特意記在了手心上�？墒牵诙靵�(lái)到學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)還是沒帶。我心急如焚，生怕被老師罰抄寫一遍。但是賈老師知道了，不但沒有罰我，還給了我一份復(fù)習(xí)重點(diǎn)。她摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這回不罰你了，下回可別再忘事了，這樣多影響學(xué)習(xí)呀！”我羞愧地低下了頭，并在心里默默地下了決心，一定要改掉這忘事的惡習(xí)。
還有一次，我生病了，在醫(yī)院輸完液后，來(lái)到了學(xué)校，蔫蔫地爬在課桌上。賈老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“好點(diǎn)了沒有？”我的心中不禁涌起了一絲絲暖意，回答道：“好多了�！薄翱矗嚯y受呀！以后一定要注意冷暖，加強(qiáng)鍛煉，別再生病了，啊！�！辟Z老師心疼地囑咐我，“如果又難受的話，就給老師說(shuō)，老師給你媽媽打電話，來(lái)接你�！薄昂玫�，謝謝老師�！蔽腋屑さ卣f(shuō)。
春花滿園，離不開園丁的辛苦培育，我們的成長(zhǎng)，離不開老師的精心撫育。您對(duì)我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天。我知道，您最高興的就是我們能考好每一場(chǎng)試，考上好大學(xué)。所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起老師，對(duì)得起自己。
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