【熱門(mén)】關(guān)于理想的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于理想的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于理想的作文1
我的理想是當(dāng)一名教師，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師似一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……��！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不將老師贊揚(yáng)！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名教師。
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多似那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當(dāng)一名教師。
如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)課堂，成就卻祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。
關(guān)于理想的作文2
生活在繽紛世界的我們都是不一樣的煙火，理想會(huì)使我們浩瀚的夜空中綻放。
“母雞的理想不過(guò)是一把糠。”出自羅馬尼亞的口中。偶然間看到了這句話，讓我不禁思索起來(lái)，理想到底是什么呢？
想考上一所好的大學(xué)是理想，想要當(dāng)明星是理想，為了奔向小康也是理想……然而理想也分價(jià)值，部分小偷的理想不過(guò)是讓自己過(guò)的富裕一些，可惜在實(shí)現(xiàn)自己理想的三岔口選擇了錯(cuò)誤的路徑，追逐理想最后的結(jié)果不過(guò)是害人又害己。在舊時(shí)代的漢奸更是讓人恨的咬牙切齒，雖不能說(shuō)他們的理想有多么的不好，到最后都被眼前的利益而放棄了最初的理想，而做了不但沒(méi)有意義還使小人得逞的事。
不是什么都能稱(chēng)作理想，理想不是你今天想要一個(gè)包，明天想要一顆糖，理想是在你人生之路上一直陪伴著你，引領(lǐng)著你的路燈。
有一個(gè)人平凡而又不平凡，他完美的詮釋了理想二字。
周恩來(lái)少年時(shí)期就有偉大的理想，他的“為中華之崛起而讀書(shū)”更是深扎在每個(gè)人的心頭。可是現(xiàn)在像這么偉大的理想還有幾個(gè)人能夠擁有呢？
在我眼中奧運(yùn)健兒們的理想是偉大的，吳敏霞———跳水運(yùn)動(dòng)員。她給我留下了很大的影響，不是因?yàn)樗娜菝不蚴菢s譽(yù)而是她那非凡人一般的毅力。她的身體不大好，可是身體素質(zhì)對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是很重要的。她日復(fù)一日地訓(xùn)練，一心只為國(guó)家爭(zhēng)光，當(dāng)記者讓她用一個(gè)詞來(lái)形容自己時(shí)，她用了一個(gè)詞——偉大。現(xiàn)在誰(shuí)能用兩個(gè)詞偉大來(lái)形容自己呢，但她當(dāng)之無(wú)愧。一切都功歸于她偉大的理想。
有了理想，在我們獨(dú)自站在黑暗中時(shí)眼前始終有一個(gè)光點(diǎn)；有了理想，我們的生活會(huì)變得充實(shí)而有趣，有了理想，一切坎坷都不會(huì)成為我們?nèi)松械慕O腳石。理想不是將來(lái)時(shí)，而是現(xiàn)在時(shí)。
讓我們一同走向美好的理想吧，實(shí)現(xiàn)自己的人像價(jià)值，為自己點(diǎn)燃那永恒的煙火。
關(guān)于理想的作文3
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是可怕的。是啊，如果沒(méi)有人生的目標(biāo)，就像小船在大海上漫無(wú)目的的漂泊，最終會(huì)覆沒(méi)。擁有理想的人是幸福的，快樂(lè)的。
我的心中始終藏著一個(gè)理想：當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。在我映像中，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，由于醫(yī)生在自己的崗位上救死扶傷，把一個(gè)又一個(gè)患者從生死線上拉回來(lái)。醫(yī)生簡(jiǎn)直是神仙。那時(shí)我就下定決心，我也要當(dāng)神仙一樣的醫(yī)生。長(zhǎng)大了，我雖明白了醫(yī)生不是神仙，想當(dāng)醫(yī)生的理想?yún)s在已扎根在我的心里。
當(dāng)然，樹(shù)立理想不能只是空想，絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先，我要學(xué)好文化知識(shí)，只有每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)習(xí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，再讀一些有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)，才能考上醫(yī)科大學(xué)；還有便是培養(yǎng)我細(xì)心的習(xí)慣，我不能再像以前一樣，丟三落四，馬馬虎虎的。就算是一個(gè)小小的計(jì)算題，我也應(yīng)該認(rèn)真的去做；再有就是鍛煉體質(zhì)，有了健康的體魄，我才能當(dāng)上醫(yī)生，我要好好保護(hù)我的視力，還要加強(qiáng)我的動(dòng)手能力，要好好鍛煉；要有愛(ài)心，我我要愛(ài)護(hù)公物，孝敬父親母親，尊敬師長(zhǎng)，要對(duì)自然界中每一種生物都要有愛(ài)心，不自私。只要有愛(ài)心，我就能對(duì)我的患者給予我最大的愛(ài)護(hù)。
十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標(biāo)，付出與收獲才能劃上等號(hào)。于是乎，我不禁陷入對(duì)未來(lái)的憧憬之中：在那時(shí)，我將會(huì)在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的患者做手術(shù)，使他們?yōu)l危的生命重新有活力，健康地和親人團(tuán)聚。
克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了完成理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做。所以，我必須學(xué)會(huì)觀察生活，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響……而我，則選擇前者，我會(huì)努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)！
關(guān)于理想的作文4
我們經(jīng)常說(shuō)著這樣一句話“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明”。我們一直在向往著面朝大海，春暖花開(kāi)的理想生活，是理想指引著我們走向向往的生活，理想就是我們生活的良藥，在我們迷失的時(shí)候找到向往的方向。
不知從何說(shuō)起，理想這個(gè)詞在我們的生活之中已經(jīng)根生蒂固。但是什么理想?yún)s是一個(gè)模糊的存在，后來(lái)聽(tīng)了老師的講解才恍然大悟，原來(lái)理想不等同于夢(mèng)想，理想是可以付諸實(shí)際努力，可以完成的目標(biāo)叫做理想。也許我們每個(gè)人都會(huì)有自己理想，每個(gè)人都會(huì)有追逐的方向。有了理想很渺小，就是安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)完一生，但是也有人的理想很是遠(yuǎn)大，世界和平也許就是他的理想。作為學(xué)生的我十年寒窗苦讀，最后考上心儀的大學(xué)就是我的理想。
不知大家是否已經(jīng)熟練的背誦了屈原的《離騷》，在詞中有一句詩(shī)讓我影響深刻“長(zhǎng)太息以掩泣兮，哀民生之多艱”，這句詩(shī)句讓我深刻的認(rèn)識(shí)這樣的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。詩(shī)人屈原的理想是國(guó)家興盛強(qiáng)大，以自己微薄之力報(bào)效自己的國(guó)家。他站在大江之上飲天長(zhǎng)笑，將自己的熱血散在自己的國(guó)家的土地上。
屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐楚懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)出現(xiàn)了國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的有利局面。然而受到小人的挑撥，楚懷王日益疏遠(yuǎn)屈原，使其壯志變?yōu)榘@，一腔熱血最終獨(dú)留下“既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！”的悲歌。
在學(xué)習(xí)《我有一顆夢(mèng)想》我認(rèn)識(shí)一個(gè)有理想且愛(ài)國(guó)的偉人，他就是馬丁.路德.金他的理想就是名族平等。他是一個(gè)黑人作家，因?yàn)樗哪w色飽受歧視。所以他在林肯紀(jì)念館高調(diào)的發(fā)表了演講，他說(shuō)“我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：‘我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平等�！彼簧荚跒榱嗣褡迤降榷甲邐^斗，也成為了被人民牢記的民族英雄。
理想是一個(gè)可大可小的目標(biāo)，但是他是我們生活必不可少的良藥，是理想鼓勵(lì)著我們前行，指向光明的方向。理想越是崇高，生活越是純潔。因?yàn)槲以谧穼ぃ?/p>
關(guān)于理想的作文5
理想，是飛向藍(lán)天的翅膀；理想，是揚(yáng)帆航行的小船；理想，是……我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊(yùn)藏這一個(gè)大大的夢(mèng)想。我的心，也被一個(gè)理想填得滿滿的——那就是成為一名小學(xué)教師。
在我年僅七歲時(shí)，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開(kāi)了我心中“長(zhǎng)大后成為老師”這朵理想的花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計(jì)劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補(bǔ)課。可那時(shí)的我理解能力并不強(qiáng)，落下的課又太多，無(wú)論我怎樣努力，我都無(wú)法理解老師對(duì)我講的知識(shí)點(diǎn)。老師并沒(méi)有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵(lì)我，用柔和的語(yǔ)音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開(kāi)始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師，越發(fā)希望成為老師了。
但當(dāng)老師可不是見(jiàn)容易的事。如果我成為了一位老師，學(xué)生們一定會(huì)向我提出各種問(wèn)題。所以，我必須具備淵博的知識(shí)�，F(xiàn)在，我不但會(huì)在課堂上全神貫注地聽(tīng)講，課后認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，還會(huì)博覽群書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面。在家中，我會(huì)品讀那些我已讀過(guò)許多遍的書(shū)，從這本書(shū)中學(xué)習(xí)那些我所忽略的東西；我會(huì)常去書(shū)店挑一些好書(shū)帶回家津津有味地閱覽，我還會(huì)利用休學(xué)時(shí)間去圖書(shū)館，撲到知識(shí)的海洋里，猶如饑餓的人撲到面包上……作為老師還要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，為了培養(yǎng)我的語(yǔ)言表達(dá)能力，我會(huì)參加口才訓(xùn)練班，會(huì)多與人溝通，為我的理想實(shí)現(xiàn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，老師是為人師表的，必須具有高尚的品德，還要關(guān)心學(xué)生。這一點(diǎn)我會(huì)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，還會(huì)試關(guān)心別人。不僅如此，當(dāng)老師還要有做夠的耐心——不然學(xué)生遇到難題，無(wú)論你怎樣講解學(xué)生還是百思不得其解，你便“火山爆發(fā)”，這可有損形象哦！這一點(diǎn)正是我所欠缺的，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)在神七的時(shí)候控制我的情緒，慢慢改掉暴躁的脾氣。
我會(huì)努力朝我的理想，揚(yáng)起帆兒，展開(kāi)翅膀！
關(guān)于理想的作文6
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著你我走到黎明。
每個(gè)人都有自己的理想，剛開(kāi)始，理想就像春天的一粒種子，隨著咱們的成長(zhǎng)，它也開(kāi)始生根、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為咱們的一種目標(biāo)，一種追求。其實(shí)，當(dāng)理想還是雛形的時(shí)候，它是咱們對(duì)未來(lái)的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志。”而我從小到大的理想就是做一名人民教師。
教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然默默無(wú)聞，然而卻責(zé)任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。
我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子，也就沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)。可是不一會(huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，然而卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不然而沒(méi)有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對(duì)李老師充滿了感謝，也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上，用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的管理能力，我也會(huì)多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，然而還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會(huì)為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
關(guān)于理想的作文7
理想是充滿希望的種子，等待輝煌，等待開(kāi)出絢麗燦爛的花朵；理想是稚嫩可愛(ài)的樹(shù)苗，等待成長(zhǎng)，等待結(jié)出豐碩甜美的果實(shí)；理想是膽小怕驚的毛蟲(chóng)，等待結(jié)繭，等待生成五彩繽紛的蝴蝶；理想是意志堅(jiān)強(qiáng)的雛鷹，等待豐羽，等待成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹……理想是個(gè)美麗的夢(mèng)，每個(gè)人都有，都想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。我的理想是成為一名畫(huà)家。
為什么我要成為一名畫(huà)家呢？因?yàn)槲蚁矚g美術(shù)、熱愛(ài)美術(shù)。世界繽紛多彩，我與不用畫(huà)筆把它記錄下來(lái)呢？
歷史上有許多著名的畫(huà)家，如達(dá)·芬奇，齊白石等等。他們精湛的藝術(shù)讓我折服，他們刻苦練習(xí)時(shí)的精神更讓我敬佩。我時(shí)常想象自己當(dāng)上畫(huà)家時(shí)的情景：
“幾十年后的我，已成為一名畫(huà)家。我?guī)献约旱睦L畫(huà)工具，來(lái)到海邊。大海是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的，兩色相接，美輪美奐。金色的陽(yáng)光灑在海面上，經(jīng)過(guò)水波的折射映出了了千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)奇幻的光斑。海鷗掠過(guò)海面，陽(yáng)光把它白色的剪影染成了金紅色……多么寧?kù)o的大海！我蘸滿顏料，把陽(yáng)光與海水繪入畫(huà)紙……。
“我又來(lái)到森林里。一棵又一棵蒼翠的大樹(shù)筆直地守護(hù)在這塊土地上，鮮花怒放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，彩蝶爭(zhēng)艷，好一派生機(jī)勃勃的景象！這里似乎剛下過(guò)雨吶，瞧，白蘑菇撐起了光潔的小傘，小草抬起翠嫩的頭。我蘸上活力的綠色，正要去碰觸潔白的畫(huà)紙，一只金紅色的小松鼠跳了過(guò)來(lái)，嘰嘰叫，于是它跳進(jìn)了我的畫(huà)里……啊，活潑的森林，活潑的綠色！
“最后我來(lái)到田野。我翹首眺望遠(yuǎn)處，一大片一大片稻田滿是的，還沒(méi)熟呢，就像綠色的海洋。調(diào)皮的風(fēng)呼啦啦的跑過(guò)田野，還不小心摔了一跤，打了個(gè)滾兒。頓時(shí)，涌動(dòng)起了綠色的波浪……我把畫(huà)筆伸進(jìn)稻田，想去飽蘸稻子的金綠色。我的畫(huà)筆旋轉(zhuǎn)起來(lái)，稻田也隨之出現(xiàn)在了畫(huà)紙上……”
多么絢爛的理想！想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，當(dāng)然要從現(xiàn)在做起。每天除了娛樂(lè)學(xué)習(xí)，我總會(huì)攤開(kāi)白紙開(kāi)始繪畫(huà)；媽媽特地為我報(bào)了素描班，讓我更熟練地掌握這門(mén)藝術(shù)，我也十分勤奮地練習(xí)。
這就是我的理想。我相信，將來(lái)有一天，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)它！
關(guān)于理想的作文8
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應(yīng)該有的，因?yàn)�，理想就向一只船舶，載著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐�，我的�?mèng)”吧！
我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因?yàn)椋瑥男∥揖蛷碾娨�、�?bào)刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著。因?yàn)槲也幻靼浊迦A大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的我似乎一瞬間長(zhǎng)大了，因?yàn)槲颐靼琢藥啄陙?lái)一直困擾著我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因?yàn)樗抢镉兄迩Ф嗳f(wàn)冊(cè)藏書(shū)誘惑我去津津有味地看；是因?yàn)樗抢镉凶顑?yōu)秀的老師誘惑著我去聽(tīng)他們講課；是因?yàn)樗抢镆?guī)模宏大的教學(xué)樓誘惑著我走進(jìn)去；是因?yàn)椤磺械囊磺卸际悄且痪湓�；“因�(yàn)槟抢锏娜魏问挛锒急绕胀ù髮W(xué)好！我興奮著。因?yàn)槲颐靼琢怂恼T惑力為什么那么大！
可是，年僅十三歲的我，在面對(duì)這么大的目標(biāo)時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現(xiàn)在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道……其實(shí)，還有很多都是現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)的。這就需要看我自己的表現(xiàn)，要看我對(duì)待奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)！未來(lái)的命運(yùn)是把握在自己手中的！是把握在現(xiàn)在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習(xí)和成績(jī)中的！我苦惱著。因?yàn)槲以诿鎸?duì)前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。
你現(xiàn)在看到的我，已不是從前的我，已不是無(wú)知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個(gè)新世紀(jì)的我，是一個(gè)全新的我，是一個(gè)遇事冷靜的我。現(xiàn)在的我，在為理想而奮斗，在為目標(biāo)而沖刺，在為未來(lái)而鋪路！現(xiàn)在我所做的一切，都是為了一件事：考上清華大學(xué)。我為之努力奮斗著。從現(xiàn)在起，我會(huì)把握每1分鐘，會(huì)在接下來(lái)的六年里，努力奮斗、加油、沖刺。因?yàn)槲乙獙?duì)我的理想負(fù)責(zé)，只有這樣，我的理想才會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé)！
這就是“我的理想，我的夢(mèng)�！毕嘈盼遥欢〞�(huì)做到！一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
關(guān)于理想的作文9
人類(lèi)就因?yàn)橛辛死硐�，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主， 作為人類(lèi)中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的`理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢(qián)財(cái)?shù)牟粩嗾加校蔀閮|萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著，為了人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類(lèi)世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的理想便是安居樂(lè)業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園 。現(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。
活著的人，是不可能沒(méi)有理想的。
理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途一個(gè)人只有有了理想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。
關(guān)于理想的作文10
“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆……”每每聽(tīng)到這首歌，我總會(huì)想，在一百名同齡孩子的心靈里可能有一百種不同的理想：有的可能想當(dāng)醫(yī)生，去治病救人;有的可能想當(dāng)老師，去教書(shū)育人;有的可能想當(dāng)企業(yè)家、慈善家;有的還可能想象宋祖英那樣當(dāng)歌唱家，去唱響人生……而我的理想則是想像董卿一樣：當(dāng)一名優(yōu)秀的央視文藝節(jié)目主持人。
每當(dāng)我們看電視時(shí)，總會(huì)看到熒屏里站著一位可愛(ài)可敬的主持人，她們用動(dòng)人的聲音，甜美的笑容，傳播人間的美好與希望;用一張張花兒般的笑臉感動(dòng)了電視機(jī)前的億萬(wàn)觀眾。他們的自信與真誠(chéng)無(wú)時(shí)無(wú)刻地打動(dòng)著我，她們那美麗的形象也時(shí)常地激起我心湖中的層層漣漪。所以，每當(dāng)看到勇敢沉著的他們時(shí)，我的理想就更堅(jiān)定了。
長(zhǎng)大后，我要像董卿一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的央視文藝節(jié)目主持人。我會(huì)將自己的聲音通過(guò)電波傳遍五湖四海;將美好、歡樂(lè)、友誼與真誠(chéng)傳到海角天涯。用溫暖的話安慰不幸受災(zāi)的人，告訴他們節(jié)哀順變，忘掉一切，重新開(kāi)始新生活;用激情洋溢的話語(yǔ)告訴寄居海外的僑胞，中華人民共和國(guó)的偉大與自豪;用嚴(yán)厲的話批評(píng)那些剝削人民和壓迫人民的人，讓他們改過(guò)自新;我還會(huì)深入民眾中去，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的難處……
要做一名熒屏精靈不容易啊!還必須有優(yōu)秀的表達(dá)能力，優(yōu)秀的寫(xiě)作能力和淵博的知識(shí)才行啊!
所以，在課堂上，我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，插上想象的翅膀在知識(shí)的草原中自由飛翔。還必須做到“讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路”常遨游于知識(shí)的海洋，與魯迅、冰心、杜甫等大作家成為知心好友。遇到困難不退縮，迎難而上。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)大膽提出來(lái)，絕不將錯(cuò)就錯(cuò)或不懂裝懂。最后還要養(yǎng)成良好品質(zhì)。
我要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，從小事做起、從自身做起。正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。相信總有一天，我也會(huì)像董卿一樣，走上鎂光燈照射下的絢麗的舞臺(tái)。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，多積累課外知識(shí)。只有腳踏實(shí)地的為自己的理想奠定基礎(chǔ)，成功才會(huì)一步步的靠近你，夢(mèng)想才能成真，人生才會(huì)翻開(kāi)輝煌的一頁(yè)!
關(guān)于理想的作文11
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，可我的理想?yún)s像睡著了，我怎么也找不到。
我老愛(ài)看電視，雖然這是個(gè)壞習(xí)慣，可我實(shí)在是改不了。今天，我又坐在電視機(jī)前，津津有味地看起了重播的演唱會(huì)。不知什么時(shí)候，奶奶不聲不響地坐在了我旁邊。
我的奶奶是一個(gè)面目憔悴而神情嚴(yán)肅的人，一張大嘴，數(shù)落起我來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。這會(huì)，我浪費(fèi)大好光陰看電視，一頓數(shù)落是逃不掉的�？蛇^(guò)了許久，奶奶還是一聲不發(fā)。今天，奶奶怎么了？
我側(cè)過(guò)頭去，看到奶奶靠在沙發(fā)上，瞇著眼睛，正津津有味地欣賞著演唱會(huì)。難道奶奶也是歌迷？
哦，肯定是的。
那個(gè)大年夜，奶奶跟我一起看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》�？吹健傍P凰傳奇”的音樂(lè)節(jié)目時(shí)，她突然問(wèn)：“孫子，這些小伙子叫什么名字�。俊�
“奶奶，你不懂，這是鳳凰傳奇，年輕人都愛(ài)的音樂(lè)組合�！�
“哦，鳳凰傳奇，真好聽(tīng)，要是親眼看到就好了�！蔽乙詾槟棠讨皇请S便說(shuō)說(shuō)，一個(gè)老人家，怎么可能愛(ài)這些呢？
是我太低估奶奶了。我又側(cè)頭看了眼奶奶。奶奶調(diào)整了一下腿的姿勢(shì)，又津津有味地看了起來(lái)。
這幾年，奶奶老得很快，臉上的皺紋，越來(lái)越深，腰也不再直了，腿也不利索了。如果能讓奶奶在有生之年，親自看上“鳳凰傳奇”的演唱會(huì)，她一定會(huì)樂(lè)開(kāi)花的。想到這，我發(fā)現(xiàn)，我的理想從奶奶這里蘇醒了。
“奶奶……”
我剛想告訴奶奶我的理想，奶奶卻突然猛烈地咳嗽起來(lái)。我遞了杯開(kāi)水給她�？人酝炅�，奶奶認(rèn)真地說(shuō)：“奶奶老了，不中用了，想聽(tīng)那些歌，估計(jì)是沒(méi)戲的�！薄安粚�(duì)！”我不假思索地說(shuō)，“奶奶，我一定會(huì)讓你聽(tīng)到他們的歌的。”
我的理想終于定了下來(lái)。
等我長(zhǎng)大了，我要帶奶奶去看所有他喜歡的明星的演唱會(huì)。雖然奶奶老了，但他像年輕人一樣，熱愛(ài)音樂(lè)。音樂(lè)，能給她帶來(lái)快樂(lè)。小時(shí)候，爸媽不在家，是奶奶給我做飯，給我買(mǎi)玩具，她照顧我長(zhǎng)大，我也應(yīng)當(dāng)回報(bào)她。
想到這，我站了起來(lái)，跟奶奶說(shuō)：“奶奶，我去學(xué)習(xí)了！”說(shuō)完，我頭也不回地走向書(shū)房。
我不再是那個(gè)渾渾噩噩、找不到自己理想的人了。我有自己的理想，我要努力去實(shí)現(xiàn)，我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)！
奶奶，請(qǐng)監(jiān)督我！
關(guān)于理想的作文12
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名醫(yī)生”！
醫(yī)生，一個(gè)多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)��！它是病魔做斗爭(zhēng)的最前線戰(zhàn)士，是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使，是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒……
小時(shí)侯，我的夢(mèng)想就是成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷。在我童年的記憶里，醫(yī)生在我的心目中是偉大的、無(wú)私的。我常常想：將來(lái)有一天我如果可以成為一名醫(yī)生，穿上白大衣，成為白衣天使的話，我一定會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)挽救更多的病人。
假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)盡我的全力去救治病人，多刻苦研究一些醫(yī)學(xué)方面的問(wèn)題，找到治療甲型H1N1流感的治療最新方法。病人治療時(shí)不會(huì)感到一點(diǎn)兒疼痛。我還會(huì)親自寫(xiě)一本關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書(shū)，上面都是一些最新的治療方法，為病人提供良好的治療手術(shù)。
假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)讓小朋友不再害怕打針、輸液，把針管治療法換成不痛軟管治療法。軟管治療法能夠讓藥物自然從表皮滲透進(jìn)去，小朋友還可以坐上最新治療椅，上面掛著各種圖書(shū)，還帶有一臺(tái)電腦。電腦上小朋友可以隨便玩，可以看電影、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂(lè)當(dāng)中。
假如我是一名醫(yī)生，我一定會(huì)千方百計(jì)地讓所有失明的人走出黑暗的世界，重見(jiàn)光明。讓他們能夠看到祖國(guó)的大好河山，社會(huì)的發(fā)達(dá)、興旺和繁榮，讓他們看到一切美好的事物，擁有人生的快樂(lè)和幸福。假如我是醫(yī)生……
雖然理想對(duì)我很遙遠(yuǎn)，想象永遠(yuǎn)不等于現(xiàn)實(shí)。但是為了我的理想，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力奮斗，一步一步地向理想邁進(jìn)。我相信，理想不會(huì)拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，你就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。
關(guān)于理想的作文13
我理想中的學(xué)校是學(xué)習(xí)的“樂(lè)園”，學(xué)生們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被“趕”著去學(xué)習(xí)。在這所學(xué)校里，沒(méi)有班主任，只有輔導(dǎo)員。我們就像揚(yáng)帆的小船，老師像幫助我們前進(jìn)的東風(fēng)。
在理想中的學(xué)校，班級(jí)中的每一個(gè)人都直接參與班級(jí)管理，班級(jí)真正是我們大家的。大家在管理班級(jí)時(shí)，總會(huì)有這樣那樣的不足，這時(shí)輔導(dǎo)員就會(huì)向我們傳授經(jīng)驗(yàn)，向我們提出建議。
在現(xiàn)實(shí)中，班主任像是“勤快”的“保姆”，沒(méi)有多少我們可以自主的空間。當(dāng)我們自己管理班級(jí)時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)。我們有太多的“第一次”沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，有些同學(xué)在十幾年的學(xué)習(xí)生涯中竟然沒(méi)在公開(kāi)場(chǎng)合講過(guò)話。我們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下，的確少走了許多彎路，但失敗了又如何呢？失敗的體驗(yàn)也很重要，只有體驗(yàn)，我們才能收獲一些刻骨銘心的東西。
理想中的學(xué)校會(huì)從細(xì)節(jié)上教育我們�，F(xiàn)實(shí)中，自行車(chē)棚算是學(xué)校的一道風(fēng)景，上千輛自行車(chē)排列得整整齊齊，這可是學(xué)生自主管理的結(jié)果，如果沒(méi)有人管理，我相信效果會(huì)大打折扣。斯賓塞在《教育論》中說(shuō)：“記住你管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓別人來(lái)管理的人�！弊孕熊�(chē)棚擺放得整齊，不是給別人看的，而是每一個(gè)同學(xué)都要自覺(jué)維護(hù)的。
在理想中的學(xué)校，學(xué)生有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。這里有一座自主學(xué)習(xí)的樂(lè)園——自修樓，有語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、歷史、生物、數(shù)學(xué)等多個(gè)自修室，學(xué)生可以在這里體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有些同學(xué)感到在課堂上“吃不飽”，作業(yè)與練習(xí)不再有挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)老師批準(zhǔn)，他們就可以在自修樓里自主學(xué)習(xí)。而其他同學(xué)，可以在自修樓了解一些與課本鏈接的課外知識(shí)。
在這所學(xué)校里，學(xué)習(xí)已經(jīng)和他們的人生規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系在一起。這里有一座實(shí)踐的“基地”，有許多選修的興趣小組，包括機(jī)械、航天、環(huán)保等等，在星期三下午，星期六、星期天全天開(kāi)放。所有課程，學(xué)生自由選擇，取得一定學(xué)分。只要基礎(chǔ)學(xué)科分、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)分、平時(shí)表現(xiàn)分達(dá)到要求，就可以畢業(yè)。
我相信在不久的將來(lái)，這些都可以實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于理想的作文14
理想是對(duì)美好未來(lái)的希冀，每一個(gè)人在不同年齡、不同階段都有不同的理想，或大或小。我的理想從孩童時(shí)期的考古學(xué)家變成了今天的NBA中的MVP。托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活”。盡管理想現(xiàn)在還離我很遙遠(yuǎn)，但我已經(jīng)下定決心要去實(shí)現(xiàn)它。這個(gè)理想絕不是我一時(shí)起意，而是從六歲時(shí)那場(chǎng)球賽開(kāi)始，便在我心里慢慢地扎根了。
當(dāng)時(shí)我看著電視的動(dòng)畫(huà)片頻道，不知是為主人公擔(dān)心，還是為壞蛋的惡行感到憤怒，我竟拿起遙控器一通亂按，不小心便把電視轉(zhuǎn)到了體育頻道，當(dāng)我想將它拿起繼續(xù)亂亂的時(shí)候，一抬頭一個(gè)“大風(fēng)車(chē)”扣籃深深地刻入我的內(nèi)心。我竟被看的呆在了原地，目不轉(zhuǎn)睛地注視著電視，時(shí)而隨著進(jìn)球欣喜，時(shí)而隨著三分興奮，時(shí)而隨著扣籃激動(dòng)，臉也不知不覺(jué)貼上電視。
籃球的熱愛(ài)隨著年齡的增長(zhǎng)而愈發(fā)強(qiáng)烈，終于在四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)爆發(fā)了。“爸爸，我要去學(xué)籃球�！薄肮�，那就去報(bào)名吧�！蓖瑯邮乔蛎缘陌职中廊淮饝�(yīng)，為我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練班，于是我開(kāi)始走上籃球訓(xùn)練的道路。
記得第一次去訓(xùn)練，我迫不及待地在去球場(chǎng)的途中，不停地練著運(yùn)球，球像個(gè)彈簧，來(lái)來(lái)去去，蹦個(gè)不停。到了球場(chǎng)我便想練定點(diǎn)投籃，但當(dāng)我在籃筐下卻一個(gè)球也沒(méi)投進(jìn)，更別說(shuō)三分投籃，教練見(jiàn)我這么菜，他便先讓我練練運(yùn)球，說(shuō)是練基本功。我拍著蹦蹦跳跳的籃球，眼朝前方，一心一意地運(yùn)球，但也時(shí)不時(shí)瞇到一旁大哥哥的運(yùn)球和投籃，籃球在他們的手里仿佛有了生命。投籃時(shí)，籃球像一根離弦的“飛箭”準(zhǔn)確的投入了籃筐內(nèi)；進(jìn)攻時(shí)凌厲的突破和精準(zhǔn)的遠(yuǎn)投，我心里別提有多羨慕了。
我夢(mèng)想著，有朝一日能進(jìn)入NBA的賽場(chǎng)；我夢(mèng)想著，能在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上成為國(guó)家隊(duì)的一員，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為中國(guó)籃球的未來(lái)燃亮明燈。但我深知，要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想必須要有過(guò)硬的身體素質(zhì)，精湛的球技和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。所以，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我一直堅(jiān)持不懈地練習(xí)著俯臥撐、跳繩、運(yùn)球……幾乎每個(gè)周末的訓(xùn)練場(chǎng)上都有我的身影。
如今的我已經(jīng)從那時(shí)連拍一下球就會(huì)掉的孩子，到現(xiàn)在威武地站在場(chǎng)上與對(duì)手對(duì)抗的球員。我克服了許多困難，超越了自己，我還會(huì)向偉大的目標(biāo)前進(jìn)的。
關(guān)于理想的作文15
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，伴著你我走到黎明。
每個(gè)人都有自己的理想，剛開(kāi)始，理想就像春天的一粒種子，隨著我們的成長(zhǎng)，它也開(kāi)始生根、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為我們的一種目標(biāo)，一種追求。其實(shí)，當(dāng)理想還是雛形的時(shí)候，它是我們對(duì)未來(lái)的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有志者，立長(zhǎng)志;無(wú)志者，常立志�！倍覐男〉酱蟮睦硐刖褪亲鲆幻嗣窠處煛�
教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然默默無(wú)聞，但卻責(zé)任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。
我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子，也就沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)�？墒遣灰粫�(huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李教師幫忙，“李教師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說(shuō)。李教師不但沒(méi)有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎?”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對(duì)李教師充滿了感謝，也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名教師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上，用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的管理能力，我也會(huì)多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會(huì)為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
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