描寫學(xué)校的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的描寫學(xué)校的作文，歡迎大家分享。
描寫學(xué)校的作文1
光陰荏苒，歲月如歌。眨眼間，我已由一個(gè)剛邁出幼兒園園門的懵懂小不點(diǎn)變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)，能獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的定海小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生了。更重要的是，隨著時(shí)間的流逝，我越來(lái)越迷戀我的校園，對(duì)我們的學(xué)校產(chǎn)生了很深很濃的感情，學(xué)校就像是我們溫馨的家，深深地吸引著我們。
我們的的學(xué)校座落于定海昌東小區(qū)內(nèi)，校園不大，但處處呈現(xiàn)著溫馨美麗與勃勃生機(jī)。我們的的學(xué)校有著悠久的歷史，聽老師說(shuō)她的前身是一所女子學(xué)校，距今已有一百年的歷史了，她歷經(jīng)滄桑，幾度遷移，卻依然熱情洋溢，煥發(fā)著青春的魅力。
每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄撒落大地時(shí)，我們高高興興地背著書包來(lái)到學(xué)校，校園像母親一樣張開雙臂，歡迎我們！擁抱我們！讓我們?cè)谶@里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，度過(guò)美好快樂(lè)的一天。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，校園又像媽媽一樣用依依不舍的目光送我們回家，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，明天見(jiàn)！愿你一路平安！”
我們的校園里有許許多多辛勤工作的“園丁”，她們每天不辭辛勞、無(wú)微不至地關(guān)心、幫助著我們這些尚未成長(zhǎng)的“小樹苗”。每當(dāng)我們?nèi)〉命c(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)，欣慰的笑容就會(huì)爬上老師的臉頰；每當(dāng)我們碰到挫折困難時(shí)，老師就會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們，為我們打氣；當(dāng)我們?cè)庥鍪Ю麜r(shí)，老師會(huì)為我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重拾自信；當(dāng)我們因無(wú)知而調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師又會(huì)苦口婆心的勸誡我們好好學(xué)習(xí)。記得有一次，一位同學(xué)在接力賽中摔倒了，老師焦急萬(wàn)分地扶他去醫(yī)務(wù)室，一絲不茍的幫助檢查，上藥，多像我們的媽媽呀！老師總是要求我們相互幫助，共同進(jìn)步。在校園里，老師們就像一位位技術(shù)高超的園藝師，不斷地為我們這些小樹苗修枝剪葉、提供陽(yáng)光雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
在校園里，還有我們?cè)S許多多的同學(xué)，我們就像是兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。當(dāng)有同學(xué)忘記帶文具了，我們都會(huì)主動(dòng)借給他；當(dāng)有同學(xué)因生病落下了課，我們會(huì)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)；當(dāng)有同學(xué)不小心受了傷，我們會(huì)主動(dòng)扶他去醫(yī)務(wù)室。在外出旅游時(shí)，我們會(huì)聚在一起品嘗各自帶來(lái)的零食，大家你吃我的，我吃你的，不分彼此。在校園里，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)大家庭的一員，我們彼此相親相愛(ài)，和平共處。
我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，不僅有嚴(yán)父慈母和兄弟姐妹，還有許多的知識(shí)搖籃和趣味游戲，讓我們?cè)诳鞓?lè)之余又獲取新的知識(shí)。比如：快樂(lè)星期三、充滿魅力的文化撲克牌……舉不勝舉，都是那樣的讓人著迷，如果你來(lái)到我們的校園，就一定會(huì)讓你大開眼界、樂(lè)不思?xì)w。
我們的校園就是這樣，她處處充滿了溫馨，處處流下了我們童年快樂(lè)的足跡。我愛(ài)您——定海小學(xué)。
描寫學(xué)校的作文2
在一個(gè)風(fēng)和日麗。陽(yáng)光明媚。碧空萬(wàn)里無(wú)云的早晨，天空中快樂(lè)的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。我們邁著輕盈的腳步懷著激動(dòng)的心情興高采烈地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)�，我校今天要組織一年一度的春游活動(dòng)。
來(lái)到學(xué)校，老師先把我們分成8個(gè)小組，然后上了一輛公共汽車，車緩緩啟動(dòng)。車廂里笑聲和歌聲一路飄蕩是那樣甜蜜。這時(shí)，我的視線漸漸轉(zhuǎn)到窗外，外面，花兒在向我們點(diǎn)頭，小草在一旁伴奏，而蝴 蝶和蜜蜂成了主角那優(yōu)美的身姿在花叢中翩翩起舞，不一會(huì)兒，這次旅游的目地的到了。
一下車大家像出籠的小鳥，蹦蹦跳跳地來(lái)到了金鳳廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)上有一只金色的鳳凰赫然聳立在那里它好像在對(duì)我們說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到金鳳廣場(chǎng)做客，我代表大家歡迎你們�！睆V場(chǎng)的景色果然奇特 ，陽(yáng)光像金子一樣鋪滿了大地。一旁，九龍淵寬闊的湖面蕩漾著無(wú)數(shù)只小船，碧藍(lán)的湖水相融，春風(fēng)不時(shí)拂面吹來(lái)，令人陶醉，令人心曠神怡。那碧波蕩漾的湖水，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼。湖邊一棵 棵柳樹發(fā)出嫩綠的幼芽，在春風(fēng)吹拂下，柳枝輕輕地?fù)u擺，仿佛在向我們頻頻招手。四周到處是一片生機(jī)勃勃的景象。
我們來(lái)到古城墻下，老師說(shuō)荊州是三國(guó)時(shí)期一個(gè)重要的軍事陣地，在《三國(guó)演義》的一百二十回中有七十二回出現(xiàn)了荊州。城上有一些瞭望口和射擊口，是用來(lái)抵擋敵人進(jìn)攻用的。然后我們來(lái)到甕城， 一看甕城我便知道甕中捉鱉是什么意思了，原來(lái)敵人進(jìn)入了甕城之后，城門前后的兩扇門一并關(guān)住，這樣敵人被關(guān)在里面就可以被我們投石放箭的殲滅了。
之后，我們又來(lái)到了游樂(lè)園，那里有彎月飛車。碰碰車。摩天飛輪······這些有趣的項(xiàng)目，我們?cè)谶@里面玩的時(shí)而開心，時(shí)而驚心動(dòng)魄，這樣鍛煉了我們的膽識(shí)。
中午吃飯的時(shí)候到了，大家紛紛拿出自己的食物，三五成群的在一起分享著食物，我們小組做了幾個(gè)漢堡把臘肉。芹菜。雞肉放在面包上再擠上一些番茄醬就大功告成了。正在我擠番茄醬時(shí)，一個(gè)同學(xué)想 搞惡作劇，突然把我的番茄醬擠光了引得了大家一陣大笑，但不過(guò)說(shuō)起味道來(lái)那真是好極了。
大家開始自由活動(dòng)。我坐在草坪上看著這些草，心里不禁想：多么旺盛的生命��！它們雖小，可是這是一道多么獨(dú)特的風(fēng)景啊！那草兒就像筑起了一道綠色的堤壩，又像一道道波浪迎面而來(lái)。它們的樣 子不禁讓人贊嘆大自然生命的頑強(qiáng)。
很快一天的游玩結(jié)束了，我們依依不舍得離開了，雖然很累，但很開心。我想這一次春游既開闊了我們的眼界，又鍛煉了我們的身體，真是一舉兩得啊！
描寫學(xué)校的作文3
今天是開學(xué)第一天，在我腦海里留下深刻印象的事物多得數(shù)也數(shù)不清。然而，最令我難忘的就是早上的升旗儀式了。
星期一來(lái)到學(xué)校，校園依舊是往日的摸樣，卻被又長(zhǎng)大了一歲的學(xué)生們裝飾的更富有生機(jī)，更有活力。我剛到學(xué)校沒(méi)多久，就開始了升旗儀式。升旗儀式在今日早上不知為什么，雖然任何設(shè)施和人都沒(méi)有發(fā)生任何變化，卻辦得格外成功。六個(gè)出旗手抬著鮮艷的紅旗、排著整齊的隊(duì)伍，雄赳赳，氣昂昂地，踏著整齊的步子向升旗點(diǎn)邁進(jìn)。所有人的目光都集中在了他們身上，他們大概是被出旗手們那整齊的動(dòng)作所吸引了吧！眾人的目光隨著出棋手的步伐移動(dòng)著……大約過(guò)了三十秒鐘，出旗手們已經(jīng)順利地抬著國(guó)旗抵達(dá)了旗桿旁，接下來(lái)可是最令人吃驚的時(shí)候了——只見(jiàn)他們其中的前四個(gè)人松開了國(guó)旗，自然排成一個(gè)方隊(duì)。后兩人繼續(xù)抬著國(guó)旗，沿著臺(tái)階來(lái)到升旗手的位置，將國(guó)旗交給護(hù)旗手。正當(dāng)?shù)紫碌娜俗h論紛紛、對(duì)他們大加贊揚(yáng)的時(shí)候，剛才一直放著的音樂(lè)卻突然停了下來(lái)，第一項(xiàng)出國(guó)旗儀式也隨之結(jié)束了。
“第二項(xiàng)，‘升國(guó)旗’，全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，非少先隊(duì)員行注目禮�！卑橹鞒秩颂鹈赖穆曇�，繼而開始了第二項(xiàng)——升國(guó)旗。在響起了那“中華人民共和國(guó)國(guó)歌”的一瞬間，一只只小手齊刷刷地舉了起來(lái)，目光隨之也注視著國(guó)旗。我們顯得是那么莊嚴(yán)、那么訓(xùn)練有素。我們大概知道，一面國(guó)旗象征著一個(gè)國(guó)家、中國(guó)的國(guó)旗是用烈士的鮮血染紅的吧！此時(shí)此刻，校園里沒(méi)有一點(diǎn)雜音，只聽見(jiàn)令人蕩氣回腸的國(guó)歌在人們耳邊回蕩。國(guó)旗隨著出旗手手臂的搖動(dòng)徐徐上升，就好像豎起了紅色的風(fēng)帆。“咚”！一聲清脆的響聲劃破了人們的耳膜，哦！是國(guó)旗升到最頂層了！那么……我的思緒還沒(méi)有結(jié)束，國(guó)歌聲就戛然而止，打斷了我們的思緒。
第三項(xiàng)“唱國(guó)歌”儀式進(jìn)行的還挺順利，可最能引起我們注視的卻是隨后的開學(xué)典禮。只見(jiàn)校長(zhǎng)穿著一身整潔的衣服，文質(zhì)彬彬的走上臺(tái)來(lái)。帶著一聲親切的問(wèn)候語(yǔ)，校長(zhǎng)開始進(jìn)行了開學(xué)典禮。首先，校長(zhǎng)為學(xué)生和老師制定了新學(xué)期的目標(biāo)，好讓我們朝著那個(gè)方向去努力。接著，他又安排了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并提醒老師如何教育學(xué)生。他還對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行了安全教育，告訴我我們地震、火海逃生的方法……
升旗儀式結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诨亟淌业穆飞隙既齼蓛傻卣務(wù)撝斓脑掝}，尤其是對(duì)安全方面各抒己見(jiàn)。我想，校長(zhǎng)的這番話一定能夠給我們帶來(lái)非常大的幫助吧！
描寫學(xué)校的作文4
新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師……
總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。不過(guò)，我相信，時(shí)間一長(zhǎng)，便能適應(yīng)了。
在新環(huán)境中，我結(jié)交了不少新朋友，他們都是我的同學(xué)，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。
但我最想說(shuō)的還是我對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。說(shuō)起我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，還得從報(bào)名那一天開始講。那一天，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)重慶市兼善中學(xué)的校門。我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一？一班。我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是親切的老師指點(diǎn)迷津，我恐怕就“進(jìn)得來(lái)，出不去了�！闭媸恰安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”啊。
我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項(xiàng)”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過(guò)道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦�。終于，在我費(fèi)了九牛二虎之力后，初一？一班教室跳進(jìn)我的`眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。
在開學(xué)的一段時(shí)間里，我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫下來(lái)了，如果不是我不會(huì)畫的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò)，在這樣的環(huán)境中，倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識(shí)，所以，每當(dāng)上地理課時(shí)，我都會(huì)全神貫注地聽講。
全神貫注地學(xué)習(xí)，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來(lái)，肚子在不知不覺(jué)中已開始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認(rèn)真，我上課時(shí)競(jìng)不覺(jué)得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。
來(lái)到食堂，這里真是人山人海。每一個(gè)打飯?zhí)幘拖褚粋�(gè)“結(jié)點(diǎn)”，人們里三層外三層地把“結(jié)點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機(jī)器上貼，七八張卡爭(zhēng)先恐后地向收銀機(jī)上貼去，幾乎要“爆機(jī)”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個(gè)一個(gè)慢慢來(lái)，每人都有份�！笨墒牵强蓱z的“貓咪叫”怎能敵得過(guò)眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機(jī)只好“默默無(wú)聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群，被擠來(lái)擠去，不知要過(guò)多久才能打到飯。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。
我相信，在今后的日子里，一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)他更多的獨(dú)特之處
描寫學(xué)校的作文5
如果有人問(wèn)起心中的學(xué)校應(yīng)該是什么樣，可能有的人會(huì)說(shuō)它應(yīng)該具有古典風(fēng)味，有的人會(huì)說(shuō)最好能夠教授魔法，但我心目中的學(xué)校是充滿科幻感的。
進(jìn)入學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)門口的保安不見(jiàn)了，變成了機(jī)器人，它對(duì)所有要進(jìn)入的人說(shuō)：“請(qǐng)出示身份卡�！卑芽ń唤o它后，它掃了掃，核實(shí)了我的身份信息，說(shuō)：“歡迎您的到來(lái)�！蔽冶氵M(jìn)入了校園。
我們的校園是由四大區(qū)組成的，分別是生態(tài)區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。生態(tài)區(qū)里有各種動(dòng)植物，可以在生物課上進(jìn)行觀察和研究。最神奇的一點(diǎn)就是它里面有臺(tái)克隆機(jī)，無(wú)論什么動(dòng)物或者植物，它都可以克隆出來(lái)，這樣我們就可以看到已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，兇猛的劍齒虎、高大的長(zhǎng)毛象、呆萌的渡渡鳥……一一展示在我們面前。
學(xué)習(xí)區(qū)里有1000層的教學(xué)樓，由于實(shí)在是太高了，所以必須要利用最新的空間傳送技術(shù)，只要在門口的機(jī)器上輸入身份卡，一秒鐘就可以把你傳送到教室里。學(xué)習(xí)區(qū)還有一個(gè)圖書館，因?yàn)槔锩娴臅氐锰嗔�，一本一本找起�?lái)實(shí)在是太麻煩了，所以這里設(shè)置了送書機(jī)器人，只要說(shuō)出你要哪本書，它就可以在幾秒內(nèi)給你拿過(guò)來(lái)。
生活區(qū)是最大的，由于我們的學(xué)校是住校制，所以那里有宿舍，而且有古典風(fēng)格、科技風(fēng)格、太空風(fēng)格供大家選擇。生活區(qū)里還有食堂森林，花草樹木、甚至是泥土都是用食物做的。同學(xué)們拿起托盤，自由地尋找自己喜歡吃的食材。
運(yùn)動(dòng)區(qū)里有全息跑步機(jī)，可以在你的周圍投射全息影像，讓你好像是在森林或者是湖泊里跑步，這樣就會(huì)更有意思了；0重力室讓你體驗(yàn)太空漫步的奇妙感覺(jué)，深海潛水器可以讓你到深海去探索奧秘。
我們的教室有5臺(tái)全息投影儀，可以配合老師上課，老師的手一指，再說(shuō)出地名，全息投影儀就會(huì)將我們的教室變成哪個(gè)地方，我們就可以在教室里面，探訪課文里的那些神奇景觀了。教室里還有一個(gè)更神奇的工具，叫做全息人像3D投影儀，一旦哪個(gè)同學(xué)有事請(qǐng)假，我們就可以用3D投影儀把他的影像投在教室里，這樣他就算在家里，也不會(huì)缺課。我們的教室里沒(méi)有普通的凳子，在那里，每個(gè)人都會(huì)去書包柜里拿起一個(gè)全息椅子，再戴上VR眼鏡，選擇一個(gè)自己喜歡的老師的形象，這樣上課就更有趣了。
這就是我心中的科幻學(xué)校，我要通過(guò)自己的努力，把它造出來(lái)。
描寫學(xué)校的作文6
清晨，幾縷嫵媚的陽(yáng)光，透過(guò)薄薄的云隙，灑向了那略有幾分古典氣息的學(xué)校大門，將門上那“學(xué)習(xí)并快樂(lè)著”的幾個(gè)燙金大字照得閃閃發(fā)亮。
我走進(jìn)校園，草木的芳香撲面而來(lái)，校園里綠樹成蔭，幾座亭臺(tái)駐扎在綠色起伏的山坡上，原來(lái)，這是供我們學(xué)生用來(lái)休閑娛樂(lè)的地方。吹著涼爽的輕風(fēng)，漫步在林間小道，心情真是十分的舒暢、愉悅。
我們的學(xué)校變樣了，巨大雄偉的教學(xué)樓，純白的樓梯，透過(guò)玻璃墻望去，猶如一條綢絲帶環(huán)繞著整幢樓房。教室里，彩色的桌椅擺放整齊，讓老師與學(xué)生之間溝通更加默契，每個(gè)同學(xué)的桌上都有一臺(tái)“筆記本”電腦，老師通過(guò)電腦向?qū)W生發(fā)布作業(yè)，既前衛(wèi)又有趣。同學(xué)們還可以在下課時(shí)利用電腦小憩一下，上網(wǎng)聊聊QQ、玩玩游戲，從網(wǎng)絡(luò)里放眼看世界，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我們上課的地方不會(huì)只局限于教室，植物園、動(dòng)物園都可以成為我們的課堂，好像孔夫子的學(xué)生一樣“游山玩水”。學(xué)校為了滿足我們的愿望，專門設(shè)計(jì)了一個(gè)瀏覽室，它的第一層是人的花園，鳥的天堂，滿眼全是綠色，林間不時(shí)地傳來(lái)鳥兒的歌聲，它們好像一個(gè)個(gè)飄逸著音樂(lè)的小廣播，鮮花在微風(fēng)中搖擺，如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。
第二層是一個(gè)寬暢的動(dòng)物園，這里的動(dòng)物性情溫和，不會(huì)去攻擊人類，在自己所適合的環(huán)境下成長(zhǎng)，同學(xué)們可以任意走進(jìn)某個(gè)動(dòng)物的生活區(qū)域，與它合影留念，記錄它每天的生活習(xí)性和規(guī)律，并完成它們的觀察報(bào)告。
我們的學(xué)校作業(yè)變少了，給了同學(xué)們更多放松的機(jī)會(huì)。每天放學(xué)老師通過(guò)電腦把一些圖片資料發(fā)到大家的郵箱里，讓同學(xué)們對(duì)所指定的事物去觀查、記錄，做一些實(shí)踐報(bào)告。第二天在班上進(jìn)行展示。同學(xué)們?cè)僖膊恍枰e手爭(zhēng)著發(fā)言了，誰(shuí)要發(fā)言，只要一按電腦的鍵盤，自然就會(huì)反饋給老師信息。
最讓我們高興的是：每逢節(jié)日，學(xué)校就會(huì)組織安排活動(dòng)，豐富我們的課余生活。三八婦女節(jié)，還會(huì)邀請(qǐng)我們的媽媽來(lái)參加親子活動(dòng)，并送上節(jié)日的問(wèn)候與祝福！如果今天是你的生日，學(xué)校還會(huì)送給你一份令人意想不到的禮物。
另外，還有一個(gè)最讓同學(xué)們興奮的是：考場(chǎng)上再?zèng)]有了老師的身影，因?yàn)槲覀儗W(xué)生都是誠(chéng)實(shí)而可信的，有著讓人引以自豪的良好品質(zhì)。
怎么樣？我們的學(xué)校是不是變得更理想化了？是不是更讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)了？
描寫學(xué)校的作文7
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，我在這個(gè)充滿生氣的華美學(xué)校，已經(jīng)生活了將近六年了，它已經(jīng)成為我的第二個(gè)溫暖的家。
現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下我的第二個(gè)家吧。一走進(jìn)華美校園，首先映入眼簾的就是那棵歷經(jīng)滄桑的芒果樹，它給了我許多美好的回憶。每到夏天，樹上就會(huì)結(jié)滿金燦燦的芒果，就像是一顆顆黃寶石星星點(diǎn)點(diǎn)地鑲嵌在一片翠綠叢中，讓人垂涎欲滴、遐想萬(wàn)千。走在那幽靜的校園林蔭小道上，迎面吹來(lái)的陣陣清風(fēng)讓人感到心曠神怡，時(shí)不時(shí)還可以聽得見(jiàn)幼兒園里傳來(lái)的稚氣純真的笑聲。如果你走在青春廣場(chǎng)上，你或許能看到三三兩兩的同學(xué)在課間繼續(xù)著年幼時(shí)的游戲，是那樣的純真，是那樣的無(wú)暇，讓人不忍心把這樣和諧美好的畫面破壞掉。聽！上課的鈴聲響了，接著，朗朗的書聲便陸陸續(xù)續(xù)地從小學(xué)樓的不同方向傳來(lái)。同學(xué)們像春蠶一樣不知疲倦地吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，并在各自的求學(xué)道路創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。看！田徑場(chǎng)上的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，正在進(jìn)行各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。賽跑場(chǎng)地上的同學(xué)正在加速、沖刺，真讓人忍不住為他們加油……在驕陽(yáng)似火的天空下，同學(xué)們?nèi)鱿铝饲啻旱暮顾�，那種拼搏向上的精神，使整個(gè)校園洋溢著一股蓬勃向上的青春活力。
看著這歷經(jīng)歲月流逝但仍舊欣欣向榮的校園景象，我不禁想起了六年前，我初入華美學(xué)校的情景。我已經(jīng)不記得爸爸媽媽為我挑選了多少所學(xué)校了，最終他們決定要把我送到華美學(xué)校。踏入校門，我怯生生地躲在爸爸魁梧的身軀后，報(bào)到，注冊(cè)，認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué)……一切程序完成后，我淚眼朦朧地目送著爸爸媽媽遠(yuǎn)去的身影，心想：我從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)爸爸媽媽，現(xiàn)在要獨(dú)立生活一個(gè)星期才能見(jiàn)到爸爸媽媽，以后該怎么辦呀？一想到這里，我鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠，不住地往下掉。突然，我聽見(jiàn)了一個(gè)和藹的聲音說(shuō)：孩子，別哭，這里有這么多老師和同學(xué)們陪著你，這里就是你的第二個(gè)家。我抬起頭，看見(jiàn)了一位和藹可親的中年女教師，她衣著樸素大方，正微笑地望著我，原來(lái)她就是我們的副班主任方老師，她耐心地向我介紹學(xué)校生活的一些情況及注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)我要勇敢地挑戰(zhàn)新的生活，她給了我許多力量和勇氣。漸漸地，我開始和老師同學(xué)一起聊天，停止了哭泣。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)哭哭啼啼的小女孩了。在這個(gè)溫暖的家里，在老師們無(wú)微不至的關(guān)懷和教導(dǎo)下，我像一棵的小樹一樣，享受著燦爛的陽(yáng)光，沐浴著甘甜的雨露，茁壯成長(zhǎng)，成為了一名六年級(jí)的小學(xué)生。我決心用優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)，向我的第二個(gè)家——我親愛(ài)的學(xué)校交上一份令人滿意的答卷！
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