贊美菊花作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的贊美菊花作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
贊美菊花作文 篇1
我家養(yǎng)了一盆菊花，一到秋天它就開(kāi)放了。
菊花的莖是綠色的，它差不多有二十五到三十厘米高左右。有大拇指那么粗。就這么一根莖可以把整棵菊花支撐起來(lái)。菊花的葉子有手掌那么大，可是越往上葉子越小，它的葉子只有一厘米那么長(zhǎng)，在每片葉子上都有無(wú)根葉脈，葉脈的顏色比莖的顏色淺，它可以給葉子輸送養(yǎng)料。最美的要數(shù)花了，它是黃色的，像金光四射的小太陽(yáng)，它的花瓣一層層緊緊地挨著，它的花芯是綠色的，花瓣卷卷的像小姑娘美麗的卷發(fā)，散發(fā)出淡淡的清香，如果不留心就感覺(jué)不到那么清新那么淡雅。
它不像別的花在春暖花開(kāi)的時(shí)候爭(zhēng)奇斗艷，而是在深秋來(lái)臨傲雪盛開(kāi)，多么像堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士�。【栈�，我愛(ài)你！不僅愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你的品格！
贊美菊花作文 篇2
秋風(fēng)中的野菊花，你那顫動(dòng)在懸崖峭壁中的身影讓我深深地為之陶醉。
你是多么頑強(qiáng)啊！不管是路邊地頭，不管是溪邊泉下，不管是懸崖峭壁，只要有一塊泥土，你就能無(wú)所畏懼的扎下根、長(zhǎng)出葉、開(kāi)出花，自信又微笑地迎風(fēng)顫動(dòng)。
你雖然沒(méi)有牡丹的富貴嬌麗，沒(méi)有荷花的潔白高雅，沒(méi)有桃花的嫵媚動(dòng)人，沒(méi)有月季的爭(zhēng)奇斗艷，雖然你的花苞是那么嬌小，那么羞澀，可是你那傲然秋風(fēng)的金黃色在萬(wàn)木凋零的萬(wàn)山叢中一下子牢牢抓住了人們的眼球。你那俏麗而不爭(zhēng)春的嬌態(tài)傾倒了來(lái)來(lái)往往多少匆匆而過(guò)的路人。
你不選擇肥沃的土壤，你不選擇溫暖醉人的春天，你不選擇繁花似錦的城市，你只愿扎根于這山泉叮咚、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的大山懷抱中。層巒疊嶂的大山中，蜿蜒盤(pán)旋的小溪旁，突兀森郁的巖石下到處是你那金燦燦的、羞澀、嬌小、淺笑的身影。你是忙于跋涉的路人最忠實(shí)的伴侶，看到你，跋涉的疲勞會(huì)漸漸忘卻，看到你，征服自然的勇氣會(huì)憑空增添；看到你，那嬌小的金黃，給萬(wàn)綠叢中增添了幾許嫵媚。
你那纖細(xì)的花瓣，玲瓏的花蕊，在清冷的秋雨中，猶如一首優(yōu)美的鋼琴曲的音符，叮叮咚咚地飄落滿(mǎn)地的微笑。你那淡泊的神情，歷經(jīng)風(fēng)霜雨打，靜靜地佇立在大山深處，述說(shuō)著秋的心事，秋的情懷。你從一開(kāi)始的'星星點(diǎn)點(diǎn)，逐漸連成一大片，一大片，彌漫了整個(gè)山野，逐漸燦爛了整座大山。
只要有大山的地方就有野菊花。山在哪兒，你就在哪兒。你把自己逼上懸崖，在絕境的邊緣完成一次次生命的超越。你是隱居靜寂寥落的大山里的精靈，從花開(kāi)柔媚到學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，傲然獨(dú)對(duì)冷月寒霜。你與大山相依為伴，不離不棄。
野菊花長(zhǎng)于山野，出身卑微，卻全身是寶。你的濃密的枝葉喂大了農(nóng)家院里的一頭頭豬崽，為農(nóng)民的飯碗里增添了一絲葷腥；冬日枯干了的枝蔓又燒熱了農(nóng)家的灶頭；誰(shuí)家孩子、大人身上長(zhǎng)了膿包，采摘野菊花的莖葉，煎湯內(nèi)服兼搗爛外敷，不出三日痊愈；你的花晾干后，裝成“菊花枕”，清肝明目，疏風(fēng)助眠；你的花朵曬干后是泡茶喝可以清涼解毒。
淡定的從容，寂寞的美麗，堅(jiān)韌的生長(zhǎng)，豐富的藥用……
野菊花，你是大自然的饋贈(zèng)，你是這山的精靈，我愛(ài)你！
贊美菊花作文 篇3
秋風(fēng)吹拂著依然泛綠的柳條，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，好象知道今天是個(gè)特別的日子。凡是莘莘學(xué)子，沒(méi)有一個(gè)會(huì)忘記今天，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日。
放學(xué)好久了，校園是靜悄悄的，只不時(shí)傳來(lái)六年級(jí)同學(xué)的讀書(shū)聲。老師的辦公室里，還有人影在晃動(dòng)著。
忽然，一個(gè)小腦袋從窗口探進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)坐在窗邊的老師。老師正低著頭，批改著那似乎永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)。老師抬起頭，扶了扶眼鏡，那小腦袋便不見(jiàn)了。原來(lái)這個(gè)小腦袋是5（1）班的小麗同學(xué)，她的手里拿著那一束從山坡上采來(lái)的菊花，蹲在窗戶(hù)下面，沒(méi)有讓老師發(fā)現(xiàn)。
“砰”，一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)辦公室，向老師嘀咕了幾句，老師放下筆，摘下眼鏡，門(mén)也顧不上關(guān)，便和那個(gè)同學(xué)急匆匆地離開(kāi)辦公室，向操場(chǎng)走去。
好機(jī)會(huì)，從放學(xué)等到現(xiàn)在，終于盼來(lái)了。小麗輕輕地站起來(lái)，四下里看了看，又把頭伸進(jìn)窗子里，瞧了瞧，在躡手躡腳地鉆進(jìn)辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽(yáng)光從辦公室的窗外瀉進(jìn)來(lái)，涼爽的風(fēng)吹拂著老師辦公桌上攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)頁(yè)發(fā)出嘩啦嘩啦的脆響。
小麗莊嚴(yán)地捧著花，想到老師看見(jiàn)這花的時(shí)候，該是多么吃驚，多么興奮呀！她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭，聞了聞菊花發(fā)出的甜蜜的芳香。她感到老師多么像這一束花呀，它，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己所有的芳香，所有的力量，所有的青春，所有的愛(ài)。她小心地把花插進(jìn)了筆筒。
在回家的路上，她想，老師一定會(huì)看到這束花，一定會(huì)讀懂學(xué)生的心，一定會(huì)接受這濃濃的深情。
照在地球儀上，墨水瓶上，和那依然停留在九月一日的日歷，小麗輕輕地把日歷翻到九月十日教師節(jié)的今天。
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