初中寫(xiě)事作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初中寫(xiě)事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中寫(xiě)事作文 篇1
喲我們家的大小姐有長(zhǎng)胖了。”一來(lái)，同桌便對(duì)坐在前排的女生說(shuō)道。女生很生氣站到我旁邊拿起我的橡皮便準(zhǔn)備砸。我立刻站了起來(lái)一把奪過(guò)橡皮，然后又立刻坐下。女生沒(méi)有說(shuō)話，回到自己的座位。同桌突然站了起來(lái)，向那女孩說(shuō)：“別理她，她就這樣。”他好像當(dāng)我不存在，說(shuō)得好大聲的。我呢?當(dāng)然不會(huì)讓步。朝他喊道：“有種你再說(shuō)一遍!”果然他真說(shuō)了�！皠e以為你是誰(shuí)，難道我會(huì)怕你不成!”我被他氣死了，把他一推，他重重地被摔在地上。他被嚇了一跳。我又說(shuō)：“別把客氣當(dāng)作福氣!”然后坐回了座位。他也站了起來(lái)，坐回了座位。那個(gè)上午我們兩都沒(méi)說(shuō)話，我也沒(méi)怎么聽(tīng)課，終覺(jué)得自己有些過(guò)分。
中午
“要道歉嗎?”我自語(yǔ)道�！班�，道歉�！薄安恍�，道了謙我不是很沒(méi)面子�？墒恰薄霸趺崔k哪?”這時(shí)那塊橡皮出現(xiàn)在我的面前，我拿起它，指著它說(shuō)：“都怪你，你那時(shí)就不會(huì)躲嗎?你怎么怎么笨，怎么被她拿到了呢?”說(shuō)完我放下它，在書(shū)桌旁發(fā)了好一會(huì)呆，突然我好像想通了，拿起書(shū)包直沖向?qū)W校。
我走進(jìn)學(xué)校門(mén)口的小店里，然后再走出來(lái)，又像平常一樣，又蹦又跳的走進(jìn)學(xué)校。
走到班上，那女孩已經(jīng)到了，我走到她身邊，她朝我望了望：“你準(zhǔn)備干嘛?”“我?”我指著自己說(shuō)，“沒(méi)想干什么。只是想給你這個(gè)�！薄笆裁�?”“這個(gè)�！蔽蚁袷窃谧兡g(shù)，從后面變出了�！跋鹌�?你給這個(gè)干嘛?”“我看你沒(méi)橡皮用就送你咯。不過(guò)我不能把那塊給你�！薄鞍�?”她很疑惑，“你在說(shuō)什么?”“沒(méi)說(shuō)什么。我發(fā)四!”然后就匆匆走了。
到了位子上同桌也到了，我盯著他望，他故意躲開(kāi)我的目光。我開(kāi)口說(shuō)話了：“今天，對(duì)不起哦，是我不該對(duì)人態(tài)度那么差�！闭f(shuō)完她的臉也憋得通紅，“對(duì)不起，是我不對(duì)，我本來(lái)是想道歉的，可是我……”“我知道，你不好意思。我開(kāi)始也是。后來(lái)：
我那時(shí)正在埋怨橡皮，突然，我在橡皮上看到一排字‘我流失了一個(gè)朋友’那是小黑死后不久我寫(xiě)的，后來(lái)我想通了。我不能再失去一好朋友了。所以我來(lái)道歉了�！�
同桌聽(tīng)完沉默了，這時(shí)我拿出了一包糖，塞在他手里：“這是我最?lèi)?ài)吃的，收好�！�
這樁事件就算過(guò)去了。
初中寫(xiě)事作文 篇2
有一種東西叫云，它朦朧，它潔凈，它神秘，它美麗;遠(yuǎn)望，若隱若現(xiàn);伸手，遙不可及……它是好是壞？只有自己感受。
前幾天，張老師告訴同學(xué)們要組織幾個(gè)同學(xué)去日本學(xué)習(xí)他們的文明、秩序、整潔、敬業(yè)等優(yōu)秀的地方。從那以后，日本之行就成了每個(gè)同學(xué)的新期望。但是，我的新期望卻陰天了，我的上空一直籠罩著一大片烏云——爸爸媽媽因?yàn)榉N種原因，不可能陪我去日本。在這之后，我的每一天都是陰天了。望著天上那寧?kù)o、悠閑的云，我卻想開(kāi)了。我通過(guò)查資料去熟悉日本，依然可以去學(xué)習(xí)，達(dá)到同樣的目的啊。但這還不能讓我的每一天都是晴天。
我的心中還是希望能去，仍期待有一絲絲的希望，我還在悄悄打聽(tīng)，希望有同學(xué)的家長(zhǎng)可以帶我去日本。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的那一絲絲希望卻越來(lái)越膨脹，開(kāi)始瘋狂的找，不顧一切，本我隨之釋放。聽(tīng)寫(xiě)前，我瘋狂的打聽(tīng)，不去認(rèn)真的看、寫(xiě);默寫(xiě)前，我還是瘋狂的打聽(tīng)，不去認(rèn)真的記、背;考試前，我依然瘋狂的打聽(tīng)，不去認(rèn)真的理解。我的瘋狂，得到了最后兩個(gè)結(jié)果;一、老師說(shuō)因政策去不了日本，二、這單元綜合排名我“榮獲”35名。
淚水，洗凈了我的臉龐。此刻，兩個(gè)人在流淚，一個(gè)是本我，一個(gè)是自我。本我小家子氣的因?yàn)槿ゲ涣巳毡究?自我意識(shí)到：去日本是去學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，強(qiáng)大我們，想去日本是好，但是因?yàn)槿ト毡径雎粤藢W(xué)習(xí)，是愛(ài)國(guó)嗎？
人生是一條路，這條路十分崎嶇，需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，讓自己盡量不去摔跤;雖然有時(shí)免不了會(huì)摔倒，但卻能讓我們把自己摔清醒，使得自己以后少摔跤。記住，人生這條路上擋住你的視線的是云，它是迷霧，是障礙。但是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，它也是你人生中最美的風(fēng)景！
初中寫(xiě)事作文 篇3
“耶……”2號(hào)球場(chǎng)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的歡呼聲和拍掌聲，那正是我們班的同學(xué)發(fā)出的，因?yàn)槲覀儼嗟哪型瑢W(xué)贏了,我們以34：24贏了�；叵雱偛诺囊荒荒磺榫�，大家激動(dòng)萬(wàn)分。
中場(chǎng)休息過(guò)后，下半場(chǎng)比賽又開(kāi)始了，田超有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，我班成績(jī)已遙遙。到了比賽最后幾分鐘，我們像瘋了似的喊著，我方籃球隊(duì)員們的神情也變得更加堅(jiān)定，為那即將到來(lái)的勝利進(jìn)行最后的拼搏。我方皮振輝一把搶過(guò)籃板球，一個(gè)傳球，傳給了田一超�！凹佑�!加油!”我大聲喊著，希望在最后一刻再進(jìn)一球，為比賽畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
好像是聽(tīng)到了加油聲，他越跑越快，來(lái)到了籃框前，又是一個(gè)三步上籃。
我閉上眼，祈禱著，一定要進(jìn)，一定要進(jìn)……“耶!進(jìn)了!”我身旁發(fā)出了一陣激烈的喝彩聲，我張開(kāi)眼，啊，真的進(jìn)了!我開(kāi)心地手舞足蹈。
“嘟——”突然，終場(chǎng)的哨聲響起，全場(chǎng)結(jié)束。我們贏了!這時(shí)，我方在場(chǎng)的所有人都在同一時(shí)刻歡呼起來(lái)。
初中寫(xiě)事作文 篇4
夜晚靜的可怕，我緊緊抓著我的月考成績(jī)單，不敢相信這竟然是我的成績(jī)單。從初一開(kāi)始，我的成績(jī)就一路高歌，節(jié)節(jié)提高，穩(wěn)居全班前幾，就在我以為自己會(huì)一直保持下去時(shí)，這張成績(jī)單無(wú)疑把我從天堂打到地獄，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，老師在遞給我成績(jī)單的時(shí)候，布滿血絲的眼神不加掩飾地彌漫失望，可成績(jī)單就在這，我不得不接受這殘忍的事實(shí)，我敗了，敗得一塌糊涂。
第二天一早，我早早來(lái)到學(xué)校，看著班里一個(gè)個(gè)互相探討問(wèn)題的同學(xué)，我有些自嘲地笑了笑，我已經(jīng)作好迎接同學(xué)們冷眼的準(zhǔn)備。就在我坐下座位的時(shí)候，一道修長(zhǎng)的身影輕輕叩了下我的書(shū)桌，我抬頭一看，頓時(shí)有些心情復(fù)雜，眼前的人是我們班這次期中考試的第一名李林，也是我以前最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不過(guò)都是以前，現(xiàn)在我可能也就是一個(gè)小丑吧。李林毫不在意，手捧著一本練習(xí)冊(cè)，手指指著一道題目，開(kāi)口詢問(wèn)我：“陳飛同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這道題怎么做？”我還沒(méi)開(kāi)口，幾個(gè)靠近我的同學(xué)就忍不住討論起來(lái)。
“不是吧，李林竟然會(huì)問(wèn)他？”“就是，聽(tīng)說(shuō)這次期中，陳飛考砸了呢，他的成績(jī)連我都不如，更別說(shuō)李林了�！薄笆前∈前。易蛱旖�(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的時(shí)候，老師還一直在說(shuō)他怎么突然下降那么厲害呢，滿滿的失望嘖嘖�！蔽乙粫r(shí)間啞口無(wú)言，我很想反駁說(shuō)，一次的失敗不代表什么，可是我說(shuō)不出口，失敗就是失敗，無(wú)論找怎么樣的借口都無(wú)法掩飾我失敗的事實(shí)。我只好開(kāi)口婉拒：“李林你自己都不會(huì)的題目，跟別扯我了，我怎么可能會(huì)？”“為何不試一試？”這短短的幾個(gè)字，仿佛有著一種特殊的魔力，不斷在我耳里徘徊，對(duì)啊，為何不試一試，反正我都失敗了，何不坦坦蕩蕩做一會(huì)真正的自己去挑戰(zhàn)一下別人不會(huì)的難題呢？念及至此，我伸手接過(guò)李林的練習(xí)冊(cè)，仔細(xì)端詳起那道大題起來(lái)，我赫然發(fā)現(xiàn)這道題的解題思路是我所做過(guò)的，當(dāng)即對(duì)李林解釋一番：“你看看，這個(gè)公式是要套進(jìn)去那，而這個(gè)條件……”過(guò)了好一會(huì)兒，我才把整道題講解完，講解這道題給我?guī)?lái)的不僅是勇氣，還有一個(gè)道理。
原來(lái)，敢于試一試，未必不能成功，我以前一直太執(zhí)著成功與失敗，古往今來(lái)，哪個(gè)有成就的人沒(méi)有經(jīng)歷失敗過(guò)？但是他們沒(méi)有放棄，而是勇于挑戰(zhàn)，最終獲得成功，或許成功與失敗的關(guān)鍵就是一個(gè)試一試。等到下次同學(xué)再來(lái)嘲諷我的不自量力的時(shí)候，我可以很自信地回答：“為何不能試一試？我起碼有試一試的勇氣，而你們連試一試的勇氣都沒(méi)�！�
初中寫(xiě)事作文 篇5
前段時(shí)間我們?nèi)胰ダ霞铱赐麪敔斈棠獭?/p>
坐了兩個(gè)小時(shí)車(chē)，到了爺爺奶奶家。一進(jìn)門(mén)，我迫不及待地拉著爺爺?shù)氖忠臀蚁萝娖�，爺爺答�?yīng)了。自從我學(xué)會(huì)下軍旗后，總想和別人挑戰(zhàn)，于是我們把各自棋陣擺好，我喜歡把大官擺在前面，炸彈和官小的擺中間，地雷在后面保護(hù)軍旗，我以為這樣就萬(wàn)無(wú)一失了，爺爺一定下不贏。
開(kāi)始下棋了，我首先用師長(zhǎng)碰了爺爺?shù)钠�，原�?lái)是個(gè)排長(zhǎng)，爺爺好像知道我會(huì)用大官來(lái)碰他的棋，輪到他下的'時(shí)候，居然把我的師長(zhǎng)給炸了，爺爺把那些棋子一會(huì)兒擺這里，一會(huì)兒堵那里，結(jié)果我的棋越來(lái)越少，最后爺爺把可以過(guò)河的路全堵上，而我沒(méi)有了有用的棋根本過(guò)不了河，這時(shí)爺爺派一個(gè)軍長(zhǎng)把我的棋吃得所剩無(wú)幾，還奪了我的軍旗。我生氣極了，一直以為自己的棋下得很好，結(jié)果被爺爺打敗了。我又哭又鬧，爸爸、媽媽、爺爺看著我哭鬧也不理我，等我哭鬧夠了，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“世界上每個(gè)人都失敗過(guò)，今天你勝利了，不代表永遠(yuǎn)都勝利，只有不斷地進(jìn)步，你才可能取得勝利。”
回到益陽(yáng)，我也學(xué)著爺爺下軍棋的陣法，靈活運(yùn)用、果然棋技大有進(jìn)步。這件事讓我明白不管干什么事，只要虛心學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。
初中寫(xiě)事作文 篇6
這兩句話是在我兒時(shí)最常聽(tīng)見(jiàn)的兩句話，那時(shí)，爺爺帶我去超市，奶奶帶我去公園，媽媽帶我去逛街，爸爸帶我去吃大餐，都會(huì)說(shuō)上一句“走吧�！�
空白的燈光打在映著淺棕色條紋的木質(zhì)桌面上，一個(gè)白色的，光亮的圓圈搖搖晃晃，深黑色的發(fā)絲被電風(fēng)扇吹得亂晃，也映在那個(gè)白色的光圈中。像噬血巨獸的爪子，抓亂了我神游的心思和迷亂的眼神。
“我……”話到嘴邊了，卻沒(méi)能說(shuō)出口。于是，便又像縮頭烏龜一樣灰溜溜的躲進(jìn)去了。
時(shí)光耐磨。十幾二十天一閃而過(guò)，我漸漸地，漸漸地不再想出去。面對(duì)外面的世界，我不再充滿著好奇，我不再聞那一縷清新的花香，我不再這看這新生的太陽(yáng)，我不在思念過(guò)去我深?lèi)?ài)的夕陽(yáng)，我更不可能聽(tīng)到“走吧，”“去哪兒？”幾個(gè)字眼。我想著：也許，外面也沒(méi)什么好玩的吧，我就應(yīng)該一輩子待在這里，呵呵，真可笑。
記不清那是哪一天，記不清那天干了什么，記不清那天我在哪。只記得我一如既往的坐在桌旁，寫(xiě)著，寫(xiě)著，筆飛快地掃動(dòng)著。我倦了，便趴在桌上，想歇一會(huì)兒……
“去哪兒？！”我驚叫，抑制不住的驚喜和意外。這久違了許久的兩個(gè)字鞭撻了我的神經(jīng)，使我猛地睜眼！
我滿目悲傷地回到房間，從窗臺(tái)往下看：有三個(gè)人手拉手走在一起。妹妹帶著個(gè)小黃帽，屁顛屁顛地跑著。好可愛(ài)，好幸福，全世界都是粉紅色的，嫩嫩的，好甜蜜……可是，我不在。
我不禁又淚目。為什么？為什么？為什么我要說(shuō)不！我遲鈍了，遲鈍了很久……
想象著湖邊夕陽(yáng)的美景。紅的，淡紅的，淺紅的；粉的，淡粉的，淺粉的；一層包著一層，一點(diǎn)便是一漾秋波，輕描淡寫(xiě)，若有若無(wú)。湖水很近，靜靜地吞噬著美艷至極的殘霞，毫不吝嗇。媚眼招得天獅吼，驚世容顏羞難藏。
“走吧。”我笑笑說(shuō)，我踏出了這扇門(mén)，我懷著滿腔的期待和熱情，我喚醒了兒時(shí)那些深藏在我心底的回憶。走吧，走吧……
貴客稍等，等我開(kāi)一扇門(mén)，開(kāi)一扇窗，走吧，走進(jìn)我的心靈，走進(jìn)絕美世界……
初中寫(xiě)事作文 篇7
沒(méi)有一個(gè)人做一件事只做一遍，在少年時(shí)，并不可能只上一天學(xué)，在青年時(shí)，并不可能只拼搏一次，在老年時(shí)并不可能只悠閑一天。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活中面臨的挑戰(zhàn)不止一次，這次沒(méi)有做好，沒(méi)關(guān)系，還有下次，我相信，下次會(huì)做的更好。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事如同一幅幅畫(huà)，在我腦海中一一閃過(guò)，最后停留在那伴隨著困窘與鼓勵(lì)的一幅上，我順著記憶的藤蔓，走進(jìn)這一幅畫(huà)。
那還是六年級(jí)的一件事，對(duì)于“小升初”的壓力，最令我放松的便是每天大課間的30分鐘，在這30分鐘里同學(xué)們可以做任何自己想做的事，可以自由自在的玩耍，還可以回教室寫(xiě)作業(yè)。但是有一天老師突然規(guī)定以后每天大課間都要跳“竹竿”，由于我是個(gè)轉(zhuǎn)校生，所以并不知道怎么玩，這天幾個(gè)高高的男生拿了六根足丈高的竹竿擺在地上，然后女同學(xué)們便開(kāi)始跳，我饒有興趣的看了半天，就迫不及待的去嘗試。
開(kāi)始還好，我還能跟得上，但是到后來(lái)越來(lái)越快，我一不小心錯(cuò)了節(jié)奏，結(jié)果不僅是我的腳夾在了里面，還使原本有條不紊的隊(duì)伍亂了套，大家都停下來(lái)看著我，當(dāng)時(shí)我的困窘可想而知，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
在以后的半個(gè)月里，當(dāng)大家在玩“竹竿”的時(shí)候，我總是一個(gè)人躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然而有一天我突然想明白，如果我一直這么逃避下去，那么以后的大課間對(duì)于我來(lái)說(shuō)便是一種煎熬了。所以我開(kāi)始慢慢的學(xué)，有句話這樣說(shuō)；“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，一次站在了竹竿的面前，心里砰砰的跳著，開(kāi)始了，我小心翼翼的跳著，漸漸的，我摸清了規(guī)律，再也沒(méi)有出錯(cuò)。原本怦怦直跳的心也漸漸平復(fù)下來(lái)，這時(shí)我在心里默默對(duì)自己說(shuō)“下次，我會(huì)做的更好�！�
我們只有坦然面對(duì)自己劣勢(shì)的一面，正視它，完善它。不會(huì)被一次的失敗擊的一蹶不振，沒(méi)有人生來(lái)就是天才，所以我們可以反復(fù)嘗試，并且相信“下次，我會(huì)做的更好”。
初中寫(xiě)事作文 篇8
自從上了初中，我就住校了。每天在學(xué)校吃飯，食堂里有我最喜歡吃的一道菜，是西紅柿炒雞蛋，每次我都會(huì)打上一份米飯，或者買(mǎi)上兩個(gè)饅頭，吃得津津有味。尤其那個(gè)菜湯，酸酸甜甜真是美味極了。
放假回到家里，忽然又很懷念這道美味。想想，自己的父母也許還沒(méi)有吃過(guò)這道菜，那么我為什么不學(xué)著自己做出來(lái)，讓爸爸媽媽嘗嘗呢？說(shuō)做就做，我先去超市買(mǎi)了雞蛋、西紅柿，還買(mǎi)了一把香菜�；氐郊依镏�，我開(kāi)始在網(wǎng)上搜索西紅柿炒雞蛋的做飯。��！網(wǎng)上的菜譜真多呀，我挑了一個(gè)看起來(lái)比較簡(jiǎn)單的食譜，抄在我的筆記本上，拿到廚房，按照步驟開(kāi)始做起來(lái)。
先是備菜。首先西紅柿表皮劃上十字刀，用開(kāi)水燙一下，扒掉西紅柿的外衣，然后切成塊，放在盤(pán)子里備用。然后雞蛋打在碗里，攪成蛋液，備用。最后香菜切成小段備用。
起鍋燒油，等到油溫六成熱，我把雞蛋放入鍋里煎，煎的滑滑嫩嫩，把雞蛋盛出來(lái)。然后鍋里放底油，切好的西紅柿放到鍋里炒，等到炒出汁液。放入炒好的雞蛋。等到汁液慢慢滲入雞蛋的時(shí)候，這西紅柿雞蛋差不多就炒好了。
出鍋的時(shí)候，放入切好的香菜段，放上一點(diǎn)煙，攪拌均勻。一盤(pán)西紅柿炒雞蛋做好了。我看了看，嘗了嘗，還真是挺滿意的。自認(rèn)為色香味俱全了。
爸爸媽媽下班回到家里，看見(jiàn)我炒好的菜，忙嘗了一下，忍不住交口稱贊，說(shuō)我炒的菜太好吃了。這一刻，我真的很有成就感。我想：我以后學(xué)著做更多的菜給爸爸媽媽吃，他們太辛苦了。
初中寫(xiě)事作文 篇9
也許在別人眼里，我的媽媽只是一位普通的婦女。可在我心里媽媽卻是最重要的人，她占據(jù)了我的心。
在我的心里，媽媽是最偉大的，她每天做著瑣碎繁忙的家務(wù)，還要悉心的照顧我，不管家里有什么好吃的，就趕緊拿給我吃，有什么好玩的就立即帶我去開(kāi)眼界。每餐都做我最?lèi)?ài)吃的，在媽媽的精心呵護(hù)下，我一天天胖了起來(lái)，而她卻一天天瘦了下來(lái)，望著她那日漸瘦弱的身軀，我的心里真不是滋味，但卻無(wú)奈。
終于有一天媽媽累病了，可她還惦記著我，不肯住院，而留在家里繼續(xù)照顧我，那天媽媽拖著病身子起來(lái)掙扎著給我做了我最?lèi)?ài)吃的面皮，當(dāng)時(shí)是因?yàn)槲姨I了，也許是媽媽做的飯?zhí)贸粤耍揖谷怀怨饬怂械拿嫫�，吃完后我才傻眼了，媽媽吃什么呀，正想著卻見(jiàn)媽媽端來(lái)早晨的剩飯，一口一口艱難的往下咽，眼睛滿含慈愛(ài)�？吹竭@兒我鼻子一酸眼淚像不聽(tīng)話的孩子一樣掉了下來(lái)，媽媽呀，您還生著病呢，為了女兒您竟然……
媽媽您真的太愛(ài)我了，有時(shí)讓我內(nèi)疚，現(xiàn)在我還太小，無(wú)法報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，長(zhǎng)大后我一定要孝順您，不辜負(fù)媽媽望女成鳳的期望。
初中寫(xiě)事作文 篇10
“名為同道實(shí)則殊途，幾多悲歡喜怒，到頭來(lái)各有所屬，合卷之后閉眼再讀。”
同道殊途，意為，同行的人走向不同的路，得到不同的結(jié)果。唱起這首歌，眼前回蕩著那時(shí)軍訓(xùn)的一切一切，回蕩著那一次讓人記憶深刻的社會(huì)實(shí)踐，回蕩著……和同學(xué)們歡笑一堂的樣子。
每一個(gè)人都很想上臺(tái)表演，但是有這想法卻沒(méi)有這膽子。只好畏畏縮縮地躲在觀眾群中注視著舞臺(tái)上閃耀的一切。曾經(jīng)的我也是這樣。但是，不知不覺(jué)中在改變。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)不再害怕，站在那打著燈光的舞臺(tái)上，勾起一抹自豪的笑容。機(jī)會(huì)，靠自己把握。
我也是這么做了，把握住好不容易到手的這個(gè)機(jī)會(huì)。來(lái)到了社會(huì)實(shí)踐基地，我們有一個(gè)表演。合唱，都說(shuō)只有默契十足才能永遠(yuǎn)最好的效果。而我，和我的好朋友一起報(bào)名了表演。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。也正是如此了，我和我的朋友一有時(shí)間，就一起練習(xí)�；蛟S，當(dāng)時(shí)整個(gè)班級(jí)的人都知道了這件事情吧。
到了要表演的時(shí)候，我們才忽然感覺(jué)到了緊張。想想站在所有人面前表演，一個(gè)不小心說(shuō)不定就會(huì)出洋相了，這就是所有人最擔(dān)心的事情吧。而我們也不例外，看著一個(gè)個(gè)節(jié)目表演結(jié)束。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的推移，轉(zhuǎn)眼間就要輪到我們了。事前再怎么有信心，說(shuō)的再怎么好聽(tīng)，也沒(méi)有身臨其境真正的感受。而這感受，讓我想要收回之前所有說(shuō)過(guò)不害怕的話語(yǔ)。站在那么多人的面前又怎么會(huì)不害怕呢？
伴奏響起，我緊緊地抓著話筒。吸氣，呼氣，做了一個(gè)又一個(gè)的深呼吸。心里不停地告訴自己不要緊張不要緊張，一切的一切，就像排練一樣的簡(jiǎn)單。唱歌的時(shí)候，我甚至能聽(tīng)到自己不停在顫抖的聲線。我想，這一次過(guò)后大概我永遠(yuǎn)也不會(huì)選擇站上舞臺(tái)了吧。心怦怦地跳著。目光掃過(guò)坐在位置上的其他同學(xué)們。最后，落在自己班級(jí)的位置上，看到一個(gè)個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)，不禁萬(wàn)分感動(dòng)。
這種感覺(jué)，是不言而喻的。直到我走下了舞臺(tái)仍然回味無(wú)窮�；厥�，看著空蕩蕩的舞臺(tái)，一下子竟然覺(jué)得并沒(méi)有什么可怕的。站在舞臺(tái)上的不只是我，還有我的朋友。和我們一起的還有我們的同學(xué)，鼓勵(lì)和加油的聲音似乎一下子傳入腦內(nèi)。不禁想要再一次體會(huì)感動(dòng)和緊張夾雜在一起的那種心情。
或許，下一次我還會(huì)再站在舞臺(tái)上，再一次感受表演的樂(lè)趣。