當老師不在時作文(集合15篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的當老師不在時作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當老師不在時作文1
“請所有老師到四樓多功能大廳開會……”廣播響了起來，同學們都暗自竊喜�！昂俸佟� 我沖好閨蜜陳夢潔會心一笑，“今天是個好日子，心想的事兒都能成！”
周老師一聽這消息，急急忙忙收拾東西，臨走時布置好作業(yè)，并再三叮囑我們：“你們一定要遵守紀律，我回來的時候可是要檢查作業(yè)的哦……”即使這樣，老師還是不放心，走后又折回趴在窗口看了一會兒才走。老師終于走了！吁！
剛開始，教室還是很安靜的，可好景不長，過了一會兒一波又一波的小鬼都出來了！戈鑫袁沖天大叫一聲：“嘿！”這下可好了，所有人的目光都聚集到他的身上，他笑了笑，仿佛很得意的樣子，“嘿——嘿！”就這樣，戈鑫袁起了頭。教室再“嘿”下去，快要變成好漢歌的排練室了！一波小鬼來了！請注意閃躲。周成城走上講臺，帶著他的招牌式笑容，他背過身把紅領巾系在了頭上，轉身對我們說：“我是美麗可愛的小紅帽！”哈哈哈！這一行為引得同學們捧腹大笑，我也忍俊不禁。哎！這下可真完了！同學們有的交頭接耳，有點大喊大叫，有的更是走下位置，教室秒變菜市場，我也不禁發(fā)瘋起來，“大河向東流呀^”我唱起歌，陳夢潔舉手是呀我不許講話，我只好安分守已了，可那群小鬼可不罷休，陳夢潔吧“驚堂木”一排，大喊道：“誰再講話，給我抄課文！”嘿！這算什么？教室雖然被陳夢潔控制住了，就正鬧得最歡的時候，放哨的“哨兵”大喊：“老師來了！”一聽到這個小西，剛剛搗蛋的同學各歸其位，裝模作樣地寫起作業(yè)。
老師回來了，周老師一進教室，看到這情況，欣慰地點了點頭。心里的到石頭終于落地了，再看手中作業(yè)，還未寫完呢！只好奮筆疾書了，再次老師不在時再也不能這么Happy了！
當老師不在時作文2
俗話說的好，‘國不可一日無君’而‘班則不可一時無師’，一個班級如果有一節(jié)課沒有老師在那一定慘不忍睹。
每天的午自習是同學們聊天的高峰期，‘丁零------------’同學隨著上課鈴陸續(xù)走到自己的座位，過了好一會，語文老師沒有來，同學們就像脫韁的野馬，聊天的聊天，寫作業(yè)的寫作業(yè)，打鬧的打鬧，看漫畫的看漫畫。干什么的都有，班長終于看不下去了，喊了一聲：‘安靜，不要講話’同學們停了一下，但好景不長，又嘰嘰呱呱的講起來，我們班可是出了名的調皮，講話的聲音在對面的辦公室都可以聽見，誒，老師來聽見的話我們肯定又要挨批了。。。
我忽然靈機一動，‘嘿嘿’壞笑了兩聲，我正好坐在窗口，我假裝往窗外看看，大喊了一聲“老師來了”果然奏效了，聊天的不聊了，假裝拿著書看起來，看漫畫的也趕緊把書塞到抽屜里，裝模作樣的寫起作業(yè)。聰明的都知道如果老師來的話，我敢這么大聲的喊嗎？過了好久，老師沒來，他們知道自己被騙了，但絲毫不打擾他們的興致，又繼續(xù)聊起天。
誒。失敗了，不過我總覺得后面陰風陣陣，我掉頭一看，哎呀，媽呀，老、老師，站在窗口，嘿嘿他們要倒霉嘍。
不多久所有同學安靜了下來，老師走到班上，說到“老師不在一會兒就這樣吵，我在樓梯那兒就聽見我們同學在嘰嘰呱呱的吵了，你們看看六（1），為什么人家班上的同學可以安安靜靜的做自己的事，而我們的卻要在這講話？”有幾個講話的低著頭，知道自己做錯了事，在反省似的。老師又接著說“不管老師在于不在，你們都應該表里如一，怎么能老師在是一面，老師不在是一面呢？你們馬上都要上初中了，還當自己是一二年級的小孩子嗎？”
六年級:張佳怡
當老師不在時作文3
俗話說：老虎不在，猴子稱霸王。眾所周知老師如老虎，而我們在我們眼中的“乖猴子”也有另一面，就讓我這個猴群中的成員來為你解說。
“喂，喂，各年級老師到五樓會議室開會�！闭Z文老師匆匆忙忙地向會議室走去�！袄蠋熃K于走了，我們自由了�！毙∶鞔舐暫艉暗�。班里頓時亂的像一鍋粥：有的抄別人的作業(yè)；有的打起了瞌睡；有的女生聊起了天；竟有的人公然看起了漫畫，背倚著后面同學的桌子，翹著二郎腿，笑的前仰后合，一點也不顧其他同學的感受。
“安靜，安靜�！鳖D時班里鴉雀無聲，連一根針掉落到地上的聲音都清清楚楚的�！跋旅嬲堉枋帧偵吓_為大家演唱，大家熱烈鼓掌！”只有小軍一人那孤獨的掌聲，讓“巨星”小剛有著說不清的尷尬�！半m然我的歌喉是那么動聽，你們也不用這么喜歡吧，不要崇拜哥，哥只是個傳說�！币环詰俚脑捳Z過后，終于有人為我道出了心聲“這位歌手，你能不能快唱�！薄凹热荒銈兌嫉炔患傲耍俏揖蜑榇蠹已莩痘貋怼��！薄盎貋恚貋怼贝蠹乙恢掠檬治孀《�，那首歌被小軍唱的支離破碎�！爸x謝大家”我們異口同聲地嘆了一口氣，誰知折磨才剛剛開始。一位一位的巨星陸續(xù)在我班出現(xiàn)�！斑�，咚……”老師的高跟鞋像警鈴一樣告訴我們，老師回來了，我們立刻擺出一副學習了很久的樣子，而他們卻還在歌聲中陶醉，他們的下場大家可想而知。
老師不在時，我們的另一面就會隨之出現(xiàn)，這就是我們班同學的另一面，你也來與我們分享你的另一面吧！
當老師不在時作文4
老師，是一盞明燈，無論在學習上還是在生活上，都給我們正確的指引，使我們不會誤入歧途。
那一次，老師不在，我手足無措……
那是五年級下學期的期末考試，我們先要進行語文考試。試�！扳忊忊彙遍_始考試了，我拿起“武器”（筆），準備和“敵人”（試題）進行一番“搏擊”。過程中，可真是困難重重啊！我頓時感到：成功之路是荊棘滿途的。出于自然反應，我抬頭一看，唉，忘記了老師是不會在試室看著我們的。無奈的我看著正在悠悠閑閑地喝茶的監(jiān)考員，突然有個“歪念頭”：“嘿，我從來沒當過‘長頸鹿’，這次就……嘿！只此一次，下不為例�！毖壑檫�沒有轉過去，腦袋兒已經(jīng)以光速轉動，瞬間，我眼前浮現(xiàn)起老師教我們人生道理的一幕幕情景�！皩Π�！考試是不能用旁門左道的招數(shù)取得好成績，這樣只會自欺欺人，不是自己‘真正的高度’�！币幌伦�，我的頭腦清醒過來，仿佛感到老師其實仍在我們的身邊指引著我們，老師對我們的教導我還刻骨銘心！我重新振作起來，心中有著一股神奇的驅動力。雖然現(xiàn)在老師不像以往那樣，看見我們愁眉緊鎖就向我們指點迷津，但我心中的老師仍在支持我、鼓勵我：“不被困難嚇倒，就更容易達到成功的彼岸�！憋L伯伯“指揮”著樹兒們，奏起樂曲，仿佛也在為我加油。我拿起筆，十分暢順地作答，筆頭飛快地舞動著……
考試結束了，我心滿意足地走出考場，向心中的“老師”匯報了情況。這次，老師雖然不在，但也給了我正確的指引。�。±蠋煹挠绊懥烧娲蟀�！
當老師不在時作文5
“叮咚叮咚”，上課了，我們在教室等老師來上課。
五分鐘過去了，我仍然沒有聽到那熟悉的鑰匙聲，也沒有掃到那瘦小的身影，然后就開始了胡思亂想：真是怪了，平常老李記性不好，眼神也不怎么樣，但他從未不來上課呀。不會吧，這老李是不是出事了？一想到他走路風風火火的樣子，如果下樓梯的時候摔下來，媽呀，實在太可怕了！
我甩了甩腦袋，想把它們全都甩走，可怎么也甩不掉，我又開始小聲嘀咕著：“反正他不來才好呢！我可以一邊寫字一邊玩，也不用時刻盯著他那會變色的臉�！�
想到他的臉我又竟然偷偷的笑了。
“我的天哪！為什么他不考戲曲學院，他就戲精一個，也是新一代‘表情帝’啊，那表情太豐富了。不管是上課還是給我們講故事，那張臉，要怎么變就怎么變，活生生的在演戲啊！”
突然，有人喊了一聲，把我從想象中拽了回來。哦，原來是小周周叫小楊楊去喊老李來上課。
小楊楊剛走，我的同桌姚瑞已經(jīng)開始不安分了。
他又開始對我做各種鬼臉，我氣得對那一張臉“啪”的就是一巴掌，疼得他“嗷嗷”直叫，立刻向我跪地求饒。
很快，小楊楊便帶著滿臉的哀傷回來了，她說：“老李不在辦公室，開會去了�！�
我終于松了一口氣，對著課桌上那些密密麻麻的字，又陷入了冥想之中。
正想得入迷，迷迷糊糊中聽見了那熟悉的鑰匙聲。
“天哪，老李回來了，媽呀，又要完蛋了！作業(yè)還沒寫呢！這個老李就不能下節(jié)課再來嗎，討厭！”
后來，才知道我們被騙了，原來這都是老李的套路，最可恨的是小楊楊被收買了。
當老師不在時作文6
“鈴鈴鈴”上課鈴打響了，同學們回到了座位上安靜的打開了書本，端端正正的座在了座位上。這節(jié)課可是語文課，如果我們鬧出動靜的話，袁老師可是是要罰我們抄課文的。大家都害怕抄課文，所以班里如圖書館一樣安靜。
兩分鐘過去了，可是還不見袁老師的身影，在往日老師早就抱著厚厚的作業(yè)本來到教室里了，可今天是什么情況呢？想到這里，同學們就開始你一言我一句“哇啦哇啦”的說了起來，有的說袁老師可能生病了，有的則說袁老師可能睡過頭了都忘了還要上課，還有的說袁老師去四班訓同學了�！罢{皮鬼”劉佳明二話不說，如龍卷風一般跑到了袁老師辦公室。這時，班里的“四大天王”座不住了，在座位上竊竊私語。做為班長的我不能不管，拿起粉筆就在黑板上寫上了他們四個人的名字。正當這時，劉佳明氣喘吁吁的跑到教室門口大聲宣布到：“老袁現(xiàn)在要去四班訓人，一會兒回來！”我又大聲說了一句：“大家安安靜靜的在教室了看書或做作業(yè)好嗎！”全班同學異口同聲的說“遵命！”我已經(jīng)做好了心理準備，我知道大家的心里是有多么興奮。教室里就發(fā)出了一聲接一聲的歡呼聲，“狂歡”開始了。
有一群男生都在后面給袁老師起外號。有的男生彎下腰來討論游戲，興奮不已。而女生們也不怎么老實，她們一小群一小群的圍在桌子討論八卦：“我前天看見侯老師和閔老師手牽手一起回家，好浪漫哦！”潘翔宇和葉帥在剪紙，卜石磊把地上的紙當作雪花拋了起來。頓時，葉帥喊了聲“是仙女散花呀！”全班都笑了起來。
頓時教室中處于一片混亂，在這時，我看見袁老師大步流星的向教室走來。我大喊了一聲：“袁老師來了！”突然，班里不知怎么的，說話的立刻閉上嘴，玩的立刻收好東西，離開座位的立刻回到了自己的座位上。原來的教室變的如圖書館一般安靜。所有人手里只有語文書，座姿端正。
“全年級就你們這么吵！罰抄課文�。�！”
好吧，我們又要抄課文了。
當老師不在時作文7
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，老師還沒有來，快看看教室里的我們都在干些什么吧！
以前
打完鈴，大家理所當然地回到教室坐好，但有人下課玩得太瘋了，連上課要用的書和學習工具都忘了準備。直到上課了，才急急忙忙翻出書。學習工具沒帶？借呀！不過，你也不能太過分，跑到別的班去借！語文課時，藍黑水筆、鋼筆在教室里亂飛；數(shù)學課時，尺子、修正帶在教室里游蕩；英語課時，英語本上的紙在教室里慢慢悠悠地飄著……你借東西總得講話吧！教室里亂糟糟，東西瞎扔的瞎扔，借東西的借東西，講話的居然還在那里講話，吵得不可開交。終于，老師來了，東西不再瞎扔，不再借東西也不再講話。從亂七八糟一下子轉為了沒有聲音，大家開始上課了。
現(xiàn)在
哼哼，老師可是神通廣大，無所不知的。老師不管用什么方法都能知道我們在老師沒來時做了什么。終于有一天，老師再也受不了了六年級老師的投訴（我們班離六年級辦公室很近），再也受不了了我們天天沒有質量的作業(yè)，再也受不了了我們震天般的聲音……所以！老師下了個死命令！內容是：如果誰在打完鈴后，老師沒來的情況下講話，不管是多重要的事情，哈哈！500字的作文等著你！寫，完，再，回，家！以至于現(xiàn)在，做什么事要么打手語，要么傳紙條。但仍有人觸犯“天條”，堂而皇之地講話，沒被抓到，算你好運，被抓到了，后果怎樣，你知道的！過了一段時間，大家和“天條”熟悉了，沒有人再講話，大家好像也完全沒有了當初的熱情，即使看到了也不會和老師說。老師來了以后，大家有開始吵鬧了，甚至還有人說：“終于可以講話了！”唉！
我們是吵鬧班級，吵鬧班級就是我們，只有老師出馬，才能讓我們安靜下來。
當老師不在時作文8
有一個名字我們再也熟悉不過了，而這個名字卻平凡而又神圣，它就是老師。平時在學校也正是這個名字讓我們又愛又怕，同時也是這個名字使我們受益匪淺。老師在學校時，我們見了老師就像老鼠見了貓四處逃竄，可當老師不在我們身邊時，我們卻像一群失落的大雁。
那天，聽說老師有事要走了，頓時教室里爆炸了，幾個平時調皮的同學甚至高呼我們終于可以解放了�？墒�，當老師不在時，正是考驗我們的時候，同學們更應該自覺遵守紀律，上課時認真做好老師走前布置的作業(yè)呀。
第二天一早，老師就要走了，所以頭天晚上走進教室對我們是千叮嚀萬囑咐。但老師的祝福是全是多余的。你看，清早，同學們一來到學校，就按老師的吩咐正在自覺地打掃衛(wèi)生，很快清潔區(qū)被我們打掃得一塵不染，雖說個個累得滿頭大汗，但沒一個叫苦，整理好衛(wèi)生后都不約而同的走進了教室，拿出課本開始認真而有節(jié)奏的讀起了書，教室里還真的很久沒傳來這么整齊的讀書聲呢？心想：“老師不在的時候，我們的同學似乎表現(xiàn)得更好了�！辈恢挥X，下自習的鈴聲響了，學校里也來了許多外面的老師，我們的同學可要好好展現(xiàn)自己喲。
自習后，我們有秩序的來到了食堂門口站好隊，規(guī)規(guī)矩矩的戰(zhàn)隊打飯，吃完飯有些同學來乒乓球臺前打幾拍，有的來教室門口曬太陽，有的在教室里講故事，可守紀呢？上課鈴響了，同學們自覺走進了教室，嚴格按老師的分配保質保量的完成各項任務，教室里安靜極了。平時貪玩的王進峰今天也非常積極，就連最調皮的劉輝今天也似乎變了一個人。我想：平日里經(jīng)常違反紀律，今天肯定很不自在。
好不容易一天就要過去了，可我們的老師還沒回來，我們很擔心也很無助。老師肯定也很擔心我們在學校的表現(xiàn)和安全吧！但是，老師我想對你說，你放心吧！我們的同學表現(xiàn)可好呢？你不用為我們擔心！我們不會辜負你的期望！
當老師不在時作文9
在上課的時候，老師突然接到一個電話，接完電話，老師就急匆匆地跑出去了。原來老是接到電話說全部老師去開緊急會議，同學們霎然間熱鬧起來，教室里變成了一個“菜市場”。
突然一個人慢悠悠地走到了講臺上，拿出自己的彈力球，在講臺上玩著。原來他就是我們班多動癥極強的唐恒峰。你可別小看他，他一分一秒都在動，有時還會在課堂上情不自禁地玩起來，更何況老師不在呢，他一定玩得更瘋了，更帶勁了。雖然他多動癥極強，但學習是在班上數(shù)一數(shù)二。他玩膩了彈力球，便找方渲程和我玩起手指游戲�？墒沁^了一會兒，他就輸了。他的作文寫得不錯，三年級作文比賽他得了一等獎。他也是老師的小助手，語文老師每次都叫唐恒峰幫她拿作文本、課堂作業(yè)本、試卷……有時候還幫數(shù)學老師改口算呢。
瞧，那邊有一位女同學正在看書呢，老師都走了她為什么沒有玩起來呢，還是她不喜歡玩呢？我定睛一看，原來她就是女同學中成績最好的周錦宣。她喜歡看書，所以她的成績很好。這時候，她正在津津有味地看著書呢！她一動不動地坐在自己的位子上，眼睛寸步不離地看著那些字。這本書好似有著魔力把她牽引過去。
一個人在自己的位子上動來動去，桌子上有一些東西，不知道他在干什么。我仔細看了看，發(fā)現(xiàn)那個人正是我們班那愛做各種各樣的實驗的柳智耀，雖然他的語文、數(shù)學、英語都不好，但是他的科學比其他三門好許多。老師不在時，他自己做著自己覺得偉大、驕傲的實驗。
教室里，同學們正談得高興的時候，驟然間同學們停止了說話。我還沒反應過來怎么回事，原來老師不知什么時候已經(jīng)進入了教室。老師聽到教室這么吵，把全班同學都罵了一頓。
當老師不在時作文10
今天的天氣格外好，同學們一大早就到學校聊天，徐老師也早早的來到學校。
上語文課時，徐老師正聲情并茂的給我們講解課文，我們也專心致志的聽著。突然，老師的手機響了，老師只好出教室接電話，過了一會兒，只見老師急匆匆的進教室，對我們說：那個……老師家里有點事，要請假幾天，這節(jié)課，你們先跟班干部一起讀書，要聽話�。�
聽到這話，同學們的臉上露出了奇怪的笑容，而老師只顧著對我們千叮萬囑，根本沒注意到這笑里藏刀的景象。
老師又囑咐了一番，便回辦公室拿包了。班干部錢一凡與王自橫走上講臺，按老師的吩咐帶領我們讀書。
誰知老師一走，同學們的本性立即顯露出來：有的開始武力大比拼；有的智斗口才；還有的仍然靜靜地趴在桌上。好像天塌下來都不關他的事……
班干部管管這邊又管管那邊，后來實在管不住了，干脆和我們一塊玩起來。
瞧瞧這邊，班上名氣不小的娘娘腔1、2號正忘乎所以的跳著舞，引來同學們一陣陣大笑。再瞧瞧那邊，班長凌澤宇一點也不顧自己的身份，與同桌興高采烈的聊著天。班上亂得不可開交，我見機會難得，也拿出藏在書包里的立體迷宮，光明正大的玩起來。
突然，門前閃過一個人影，我們還以為是老師又回來了，嚇得立即變回本色。可定睛一看，原來是一個其他班級的同學呀！教室里立即由靜變鬧，我們好似花果山的孫悟空，又開始大鬧天宮。
老師來了！不知是誰叫了一聲，我們從四面八方都各就各位。一位身穿紅裙、高高的人走了進來，這絕對不是徐老師，待那人走近了我才看清，原來是英語老師呀！
英語老師問我們：咦，徐老師呢？我搶著回答：老師接了個電話，然后說要請幾天假，就走了。老是聽了，把隨身帶的包放上講臺，說：那這節(jié)課上英語。不要��！真倒霉的！的聲音大得不得了。老師迅速瞪了我們一眼，我們的嘴頓時被塞住了，只得拿出英語書，心不在焉的上起課來。
當老師不在時作文11
當老師不在時
這是一節(jié)語文課，老師一只腳剛剛踏進，忽然像想起了什么事兒，飛快地說了一聲：“我去開會，這節(jié)課自習！”便狂奔而去，留給我們的只有一個匆忙的背影。
老師前腳剛走，后腳我們就開始講話。一開始如細濤輕輕拍打著沙灘，過了一會兒便如濁浪重重擊打著礁石。班長一人的聲音始終蓋不過我們44人的“大合唱”。他只好放棄了，不再做無用功。（不守紀的'喧嘩卻寫得如此優(yōu)美有詩意，讓人想起孫梨的《荷花淀》）
在這“鬧市”中班長依然拿著語文書在自習。我們不知他用了什么法子在亂如菜市場的教室中安下心來自習。
瞧，我們班上的5朵金花正在把自己的頭發(fā)編來編去，扎了又放下來。
鼻涕大王似乎并沒有受什么影響，依然像往常一樣。，“馬不停蹄”地擦著那流不盡的鼻涕。
人送外號“齊天大圣”的陳宇成在黑板上寫下了一首詩：“如果你是金星我會繞著你，如果你是土星我會愛都會你……可是你就是一個大狗熊叫我如何喜歡你！”他邊說邊做著鬼臉，唉，不笑不行��！
看，束方方又在和他那些“狐朋狗友”“討論國家大事�！睆奶焐险f到地下，從兵馬俑說到神七，從打仗說到回家吃飯。說得唾沫星兒直飛還不允許休息片刻。
這時“先知”劉磊大叫一聲，“老師來了”！弄得人心惶惶，都坐到位子上拿起書裝模作樣的讀，有人還把書拿反了。
老師得意地邁著小碎步走進教室。一看到我們一笑：“怎么不說了，剛剛不是聲音挺大嗎？……”
原來一切都是一個“騙局�！�
老師點評：生動，形象，童趣可愛，優(yōu)美如詩！全班誦讀！
當老師不在時作文12
當老師不在的時候，一定，肯定會發(fā)生一些有趣的，搞笑的事情。那我們六一班會發(fā)生些什么呢?讓我們來一起看看吧!
體育吳老師夾著試卷來了。小苗問：“什么?體育考試?不會吧?”“不，是語文考試，章老師培訓之前就跟我們說過了�！�
小欣回答說�？荚囬_始時，大家還都認認真真的考試，不開一點兒小差。可是，沒多大一會兒，小陸就把小迪的修正帶的蓋子夾在耳朵上，又拿鑰匙環(huán)夾在耳垂下面，還掛了一根繩子，變成了“正宗耳環(huán)”弄得小趙和小迪一直狂笑不止。
可是小陸摘下“耳環(huán)”的時候直喊疼，小迪看見了，計上心來，就故意逗小陸說：“你的耳朵上有一個小洞!”“哪兒啊?”上當?shù)男￡懨鋯�，“好啊，你盡然騙我，這個周末就要去打個耳洞!”唉!小陸就是那么“與眾不同”啊!
這么一句話，就把小迪逗得哈哈大笑。小趙見小陸配合，趁小迪大笑之際，連忙修正帶給一把拿走。
好不容易下課了，小楚拿出來的玩具老鼠就把小迪給吸引過去了，小迪一把搶過來玩，甩過來甩過去的，把小艾給嚇著了。別看小艾是個男生，卻“膽小如鼠”!
小迪想了想，眼睛眨了眨，哈哈!有辦法了!他把裝糖果的雞蛋拿了出來，把玩具老鼠裝了進去。他走到小艾桌前，拿出雞蛋在桌子上“嘭嘭嘭”地敲了幾下，打開了雞蛋，一只老鼠掉到了桌子上，“哎呦媽呀!老鼠蛋啊!”小艾的鬼叫聲傳來······
上課鈴響了，我們立即回到座位上，準備上課了。雖然沒老師的下課很瘋，但是上課還是很聽話的，加油吧，六一班!
當老師不在時作文13
有句俗說得好：“山中無老虎，猴子稱霸王”。你們想不想知道我們班同學在老師不在時會干什么呢？如果想，就請聽我慢慢道來。
那是一節(jié)自習課，班上的同學們正埋頭寫著詐業(yè)，突然，班主任的手機響了起來，班主任對我們說：“我出去接個電話，你們在班里繼續(xù)自習�！闭f完就拿著手機走出了教室。
班上的“老虎”才走沒一會，就有幾個同學抬起頭來，欲言又止，四處觀望了片刻，又過了一會，二十幾名同學抬起頭來左看看右看看，尋找老師的身影。這時，不知是誰叫了一聲：“老師走了，我們自由了！”全場的氣氛瞬間“嗨”了起來，幾乎所有的同學都放下了手中的筆，開始聊天、玩游戲、吃東西。班上的幾個學霸也被這熱烈的氣氛感染，紛紛放下手中的筆，加入到這場歡歡喜喜的“派對”中來了。就在這時，有一個同學沖上講臺，打開了電腦和電腦的實物展臺以及實物展臺的錄像機，然后把離講臺那個比較遠的臺燈關掉說：“今天，我來給你們表演手影秀！”然后就擺起手勢來，一會“老虎捉兔子”，一會“老鼠偷糧食”，表演的真是惟妙惟肖呀！正當大家看得津津有味時，突然有一位同學大聲喊道：“老師回來啦”！大家嚇得趕緊拿起筆，低下頭，裝模作樣的寫起作業(yè)來。講臺上的那位同學，迅速關掉了電腦，收起錄象機，“呲溜”一下，逃回了座位。教室里靜悄悄的，好像什么事也沒發(fā)生過一樣。這時，老師進來了，他完全不知道剛剛發(fā)生了什么，還夸獎我們說：“你們表現(xiàn)得可真好！”班上的同學，你看看我，我看看你，都偷偷的笑了起來。
直到現(xiàn)在，每每聽到同學談論起此事，我都拿會忍不住跟著一起笑。
當老師不在時作文14
在我還在小學的階段的時候，我就經(jīng)歷過許多老師不在的時候，然而我就給你將其中的一件。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，只見語文老師的身影出現(xiàn)在班門口，老師進來后，還沒講課，廣播里就說：“請各班語文老師到會議室開會�！睆V播一直重復了三遍才停。這簡直就是對我們是天大的好消息，我們壓著激動的心情等待老師走開。
老師聽到廣播后掃興的離開了教室。俗活說：“山中無老虎，猴子稱霸王�！蹦敲础昂镒印眰兛隙ū锏没帕恕？吹嚼蠋熥吡耍瑢W們興奮的跳了起來，有的在地上打片、有的在嬉戲玩耍、有的在大聲喧嘩等等，反正教室里亂成了一鍋粥。我也情不自禁的參入了他們的行列中，就在我們玩得正起勁的時候，班里的“哨兵”突然說：“老師來了，老師來了�！蓖瑫r做出緊張害怕的動作回到座位上。我們被嚇得各就各位，這時候那個“哨兵”好好大笑：“哈哈……看把你們嚇得，被我騙了吧！哈哈……”我們聽了又氣又恨，我們懷著這種心情又放著膽又玩了起來。當我們玩得興高采烈時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在班門口，我們一看便知是語文老師，便迅速的回到自己的位置上，保證你看就像是幻覺一樣，神不知鬼不覺的。我們假裝捧著書讀，看到老師展開了滿意的笑容。
但是到后來，才知道老師背后還留一手那！她讓我班的班長，在那節(jié)課上不說話，專記名字！嗨……可憐我也被記進去了。我們幾個被老師叫到辦公室里，經(jīng)過一番“狂轟濫炸”后，我改過自新了。
這就是我們班老師不在的時候，讓老師教育了一番后，使我們懂得了老師不在的時候應該如何去做，如何去對待。
當老師不在時作文15
要說同學們在學校最安靜的樣子是在什么時候，那就是班主任孟老師在的時候，安靜的連輕微的心跳聲都能聽見。孟老師一不在，教室就變成人人趕大集的菜市場咯。
六年級的一天上午，身為班主任還兼職著數(shù)學老師的孟老師滿面春風的走進了教室。并和藹可親的對同學們說：“我把作業(yè)布置了吧？”“布置了！”同學們齊聲回答老師。老師又說：“這節(jié)數(shù)學課改上自習，有作業(yè)做作業(yè)，寫完作業(yè)了看書。我要去開一個會�！蓖瑢W們回答道：“好！”
老師前腳剛走出去，我們就馬上興高采烈的聊起天來，先看我的前面王宇軒。這可是個好學生，在管紀律，可以看到他先深吸了一口氣，然后蓄力，最后喊了一聲：“閉嘴，安靜下來！”大家仿佛驚著了。說話的停了，打鬧的也停了，王宇軒這才滿意的寫起作業(yè)來。
可是好的氛圍并沒有持續(xù)多久。首先開口說話的是“話嘮”李學瑞，對同桌王怡文說起話來。就在這時同學們都好像收到了這位榜樣的鼓舞，都七嘴八舌、嘰嘰喳喳的說起來。唉，我同桌于天智是個淘氣鬼，今天居然這么安靜。哦，原來是在和后座的侯鑫在玩啞語游戲。而就在這時，不知是誰說了一句：“老師來了�！蓖瑢W們一個個又裝模作樣起來，安靜地連針掉在地上的聲音都聽得見�？墒沁^了一會兒，同學們發(fā)現(xiàn)這是個惡作劇，又開始嘰嘰喳喳的說起來。就在這時，孟老師神不知鬼不覺的來到了教室，里教室里頓時被尷尬的氛圍包圍。
這就是老師不在時我們的表現(xiàn)，但還是希望同學們上課還是能安安靜靜的，在紀律面前管住自己。
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