與詩同行作文600字合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的與詩同行作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
與詩同行作文600字 篇1
詩，中國古代人表達情感的方式。詩，有形，有意，有韻。詩是中華民族的瑰寶，詩是我們中華民族的驕傲。
詩歌是一種以意象為元素，以想象為方式，以構建精神意境為重心，以韻律節(jié)奏為外形的語言藝術。詩歌是詩人真性情的流露，是詩人對生活的感悟與發(fā)揮。
從古至今，多少優(yōu)秀的詩人留下多少流芳百世的詩詞名篇。西方國家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂，而我們中國有可為詩可為歌的詩詞。從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從《楚辭》到《唐詩》，從《唐詩》到《元曲》，從《元曲》到明代小說再到近代詩歌，詩的形式千變?nèi)f化。詩，飄渺無蹤，可它卻存于每個人的心中。
我覺得，人生最大的幸事便是與詩同行。想象一下，我能夠在江南水鄉(xiāng)吟誦“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”我也能夠站在山丘上俯望茫茫草原吟誦：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊�！蹦窃撌嵌嗝疵烂畹囊环N境界啊！我能夠在人生失意時告訴自我：“天下誰人不識君。”我能夠在不被認可時勸誡自我：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我能夠在開心時：“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯�！蔽夷軌驈脑娫~中體會出各種各樣的情緒。
我覺得，以后我的人生必須與詩詞密不可分。因為我熱愛詩詞，我喜歡詩詞。我能夠把我的人生當作一首無題的詩。詩中的句子就是我的人生經(jīng)歷。而我自我就是那寫詩的筆，我會一向?qū)懸幌驅(qū)�，直到我生命的盡頭。
與詩同行，以詩為伴。人生處處是詩題，人生處處有詩意。我想我以后會與詩同行，寫出屬于我自我的詩意人生！吟誦出屬于我自我的如詩人生！
與詩同行作文600字 篇2
愛詩，愛它“二月初驚見草芽”的驚喜；愛它“小橋流水人家”的溫馨；愛它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛它“北風江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩人一向是我心頭的牽引。
詩總用精美的語言，優(yōu)美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，讀白居易的《長恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長風破浪會有時，直接云帆濟滄海”李白鼓勵我們應對挫折，要有不怕困難的信心。
詩詞藝術魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空。
《長恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無數(shù)的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。[由Www。ZwSc。Net整理]
每一首詩里都有一個世界。今日，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請同學們也熱愛詩詞吧！去走進詩的完美境界，領略詩的無盡的魅力吧！請你盡情享受詩為你精心烹制的大餐吧！
與詩同行作文600字 篇3
人生路上總有什么陪伴著你，與你同行，我也不例外
詩是我的朋友，一路上，她總是陪伴著我，教會了我許多知識，人生路上，自從有了她，我便不再孤寂。
四季之詩
小時候，對四季充滿了好奇，然而詩卻為我完美的解答了。
從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生機勃勃。
從“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中，我看到了夏天的活潑有趣。
從“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”中，我看到了秋天的凄涼壯麗。
從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中，我看到了冬天的白雪皚皚。
勤儉之詩
上小學二年級了，我吃飯時總是不踏實，于是媽媽對我說：“
吃飯和學習一樣，要認真。每次都你吃得最慢�！庇谑�，我大口大口的使勁刨，弄得米飯一地都是。
這時，詩告訴我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，總那以后，我吃飯總是小心翼翼的，生怕那一顆顆小淘氣從碗里蹦出來。
學習之詩
上小學三年級了，我的成績飛流直下，可我還是很貪玩，此時，詩告懈我“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。之后，我不敢松懈，努力學習。
感恩之詩
上初中二年級了，各科考試接踵而來，學習的壓力驚訝地我喘不過氣來，而媽媽與我談心，幫我排解學習上的壓力，而且她不忘每天在我掀鋪蓋的時候，給我悄悄地蓋上。
每次和她頂嘴時，他總會很有耐心的和我講，詩感嘆道“可憐天下父母心”，“慈母手中線，游子身上衣”啊。我不禁幡然淚下！決定涌泉相報。
激勵之詩
初三了，是人生重要的轉(zhuǎn)折點，我十分緊張，但由此竟然考了個不及格，詩對我說“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。于是我又重新振作了起來。
詩是我的朋友，也是我的老師，一路上陪我走過每個春秋，我愿一路與詩同行！
與詩同行作文600字 篇4
一路與詩意同行，在詩意的滋養(yǎng)下，我感受、體驗。
我在書籍中尋找詩意。
紅樓一夢，恍如夢一場。夢初，花繁映月，葉亂搖風；夢中，跌宕起伏，撲朔迷離；夢醒，卻早已是“一縷香魂隨風散，三更不曾入夢來”�；ㄩ_幾度，蕊冷香殘，這是一場凄美的夢境，多少生命消逝，卻留下了優(yōu)雅和詩意。
徜徉詩詞之海，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是陶淵明的悠然；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”是李白的坦蕩；“葉上初陽干宿雨，水面清圓”是周邦彥的清靜……
我在自然中尋找詩意。
當“竹外桃花三兩枝”，那是春在散發(fā)請?zhí)�。當粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎皎無瑕，那是夏在翩然起舞。當金色的麥浪翻滾，那是秋在狂放奔跑。當漫天白雪紛飛，那是冬在靜靜訴說。
步入山林，擁抱自然。綠葉如同綠色的精靈起舞，松鼠跳躍著自然的旋律，耳畔傳來流水聲，風鈴般悅耳。夕陽西下，我看見晚霞絢麗得可以做跳舞的衣裳，鋪滿天際……
我在歲月中尋找詩意。
歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的過去，右岸是充滿未知的將來，中間飛快流走的，是值得把握的年華。左岸的河水較為平靜，上面漂浮著記憶的碎片，有彩色的，也有灰白的。中間的河水留得最快，泛著七色光。右岸的河水難以看清，似乎平靜，又或波瀾？然而無論如何，我們依舊向前邁進，向著未知邁進。
人生之中，有朝陽的華彩就必定有落日的余暉，有絢爛的蛻變就必定有孤寂的滅亡，有成功的輝煌就必定有失敗的黯淡。我們唯一能做的，就是讓詩意包裹心靈。在失意時，它會點亮一盞燈，伴我們穿越漫長而孤寂的黑暗，使心靈不會干涸。
一路與詩意同行，在詩意的滋養(yǎng)下，我探索、成長。
與詩同行作文600字 篇5
因為你，我明白了什么是采菊東南下，悠然見南山的閑情；因為你，我明白了白了少年，空悲切的唏噓；因為你，我明白了長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的豁達。你就是教導我的那個老師詩文。
邁著輕盈的腳步，我走進了春天的世界感受到了隨風潛入夜，潤物細無聲的喜悅。好鳥相鳴，嚶嚶成韻，盡情享受幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥的勃勃生機。走進春的大自然，總會有天然去雕飾的樸素。啊，詩文，你讓我感悟到了那春神的魅力，教會我如何去感受春的喜悅與生機。
稻田里的蛙聲此起彼伏，讓我感受到稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片的愉悅。望著窗外那皎潔的月亮和幾顆那靜靜懸掛在夜空中的閃閃發(fā)亮的星星，佇立在這寧靜的夏夜，輕羅小扇撲流螢，看那接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美麗，我的心也隨夏日一起跳動。是你，詩文，教會我去體會夏日童話的神秘色彩。
秋風瑟瑟，你看見枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家了嗎？仰望著那十五的.圓月，也許你會知道但愿人長久，千里共嬋娟。我坐在秋千上，感受那習習秋風，思緒萬千，浮想聯(lián)翩。是你，詩文，教會我去憐惜那秋的蕭瑟。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開這是一種喜悅和驚嘆，萬物都被蓋上一層白色的衣裳，一切那樣祥和與寧靜。是你，詩文，讓我知道冬的自省，學會反省自己。
當我失意時，你教我山重水復疑無路，柳暗花明又一村；當我貪玩時，你教我少壯不努力，老大徒傷悲。
詩文，老師，你如那夜晚明亮的燈塔，照亮我前行的航向；你如那沙漠中的綠洲，給予我生的希望；你如那明媚的陽光，溫暖我那冰冷的心，讓我展翅高飛！
與詩同行作文600字 篇6
小的時候，母親就教我背詩了，我最早背的詩就是唐朝詩人駱賓王的詠鵝：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。之后，我背了越來越多的詩，|也就越來越熟悉它們了。
這幾天來，經(jīng)過曾教師對我們的輔導，我此刻不僅僅了解到了一些詩的賞析，還會自我寫詩了，雖然我初學寫詩，寫的不是異常好，可是我還是在詩的階梯上前進了一步。
兒童詩的那三首《我們?nèi)タ春！贰ⅰ吨吕鲜蟆泛汀栋职值镊暋纷屛殷w會到了這些兒童詩的作者的童真，也讓我發(fā)現(xiàn)了詩歌的魅力，增長了我對寫詩的樂趣，就這樣，我寫了第一首詩――《春》。“春天隨風潛入，春雨潤物無聲……”我越寫越來勁，一下子寫了四小節(jié)。我還看到了別的同學的四季詩，讓我仿佛身臨其境，沉醉在了自我的幻想之中。
星期五午時的最終一節(jié)課，教師讓王一帆小組的成員展示了他們做的幻燈片，他們的主題是：輕叩詩歌的道門。幻燈片里介紹了許多關于李白的故事，有《李白名字的由來》、《力士脫靴》等，最令我驚奇的是他們小組寫的四季詩，春、夏、秋、冬的詩他們都做了，可是我還是最喜歡黃清源寫的《春天》，“小草，小花像一位舞者，扭動著柔美的身體；竹筍從土里探出頭來，看看新的世界；就連平常不說話的河流也復蘇了，河流嘩嘩的唱著美妙的歌曲；它們組成了一個美麗的組合。美麗的春天來臨了……”這首詩的最大的特點就是運用了許多擬人的手法這樣就能夠突出春天的生機勃勃。還有一些小組的作品也是十分好的，例如：《時間》、《食物的哭訴》……各種類型的詩讀起來的“味道”也不一樣，有的是帶著幾分諷刺，還有的有一點借物抒情的情感。
經(jīng)過本單元的學習我們大家都體會到了詩歌的魅力，也會自我寫詩了，更增長了我對寫詩的興趣。
【與詩同行作文600字合集6篇】相關文章：
與詩同行作文(合集10篇)02-25
與詩同行作文集錦8篇02-15
與詩同行作文集合九篇02-14
與詩同行作文集錦6篇02-06
與詩同行作文集錦八篇01-30
與詩同行作文集合八篇01-30
與詩同行作文集合五篇01-29
與詩同行作文集錦5篇01-29
與詩同行作文集錦六篇01-26
與詩同行作文集錦9篇01-24