【必備】生活作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的生活作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
生活作文 篇1
大家都知道我們正在學習，念書。有沒有想過為什么要學習？為了考試考高分？考高分是為了什么？為了考上好的大學？考上大學是為了什么？找到一份好的工作？找到一份好的工作是為了什么？為了賺大錢？賺大錢是為了什么？為了生活？那生活又是什么？是每天開著名牌車，住著豪宅，吃著大餐，整天無所事事？No！那就大錯特錯了！這不是生活，這只是生存！
都知道螞蟻搬糧食過冬，這是為了生存；蜘蛛織網(wǎng)捕食是為了生存；蜜蜂采蜜也是為了生存。
但是人是世界上的高等動物，是有思想的，我們不能只為生存而活著，我們還有生活。
在我的心里，一個美好的生活是這樣的：每天早晨起床，聽著節(jié)奏輕快的小曲子，不慌不忙地吃著自己精心制作的早點，一邊喝著咖啡，一邊看著愛看的書。下午可以做自己喜歡的事。
李白說過：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！蔽蚁�，人生在世也只不過短短幾十年的光陰，也許長的一百來年吧，我們何不既保證內(nèi)在修養(yǎng)，又暢快享受呢？但現(xiàn)實很殘酷，很多人都沉浸在繁忙的學習和工作中，也許都沒有時間看看路邊美麗的風景，錯過了許多美好，但我們可以“工作火力全開，周末請勿打擾�！本褪钦f該學習、工作的時候，就要把一切做的兢兢業(yè)業(yè)，不要余下一些麻煩事兒來，這樣雙休日就可以好好放松享受一番，做自己想做的事，做一些課外探究，用心享受生活，用心感受自然。這既能陶冶情操，又不耽誤學習，何不是兩全其美呢？
Come on！讓我們不要只為生存而活著，在生存的基礎(chǔ)上添一絲生活吧！
生活作文 篇2
一大早，叔叔就送給小樂一份神奇的禮物一塊懸浮的魔方。
小樂在房間里好奇地打量著這塊外表平常的魔方，突然發(fā)現(xiàn)中心塊好像在隱隱發(fā)光。小樂伸手輕輕點了一下，呼！的一聲，魔方忽然飛了起來。小樂伸手抓，卻什么也沒抓到。突然一聲你好！響起，小樂被嚇得跳了起來，四下張望，卻什么蹤影也沒有。奇怪，魔方到哪去了？這時，奇怪的聲音又響起來：別找了，我已經(jīng)在你的腦子里。歡迎進入魔方生活，你的生活將會以魔方排列。
放學回家，小樂驚奇地發(fā)現(xiàn)視線左上角多了一塊雜亂的魔方。如往常一樣，他將書包里的書、作業(yè)本等一股腦倒在學習桌上，隨手脫下襪子扔到地上，自己倒在沙發(fā)上，喝著飲料，玩著手機。就在這時，左上角的魔方迅速增大，占據(jù)了他的視線，快速無規(guī)律地轉(zhuǎn)動，并變得越來越復(fù)雜。小樂被弄得頭上直冒金星，愈來愈亂。他忽然想起昨天從腦子里傳出來的話，預(yù)感到可能自己做錯了什么，于是趕緊拾起襪子，將作業(yè)疊好，魔方才緩緩縮小回到左上角，停止轉(zhuǎn)動。
腦里的魔方確實是自己生活的投影。原來自己的生活好亂，小樂頓時覺得有些不好意思，迅速拿起作業(yè)本，將自己的作業(yè)一一規(guī)劃好，又將家里整理得有條不紊，再認真完成當天的作業(yè)。這時，魔方又開始轉(zhuǎn)動了，但這次是非常有規(guī)律的，顏色也統(tǒng)一了很多�？粗Х降淖兓�，小樂發(fā)現(xiàn)原來能整理出一個干干凈凈的家、按時做完作業(yè)，格外有成就特別舒適。小樂明白了，生活有條有理，自律學習，是件幸福的事情，這是魔方生活告訴他的。
小樂的生活變得煥然一新。魔方有規(guī)律地緩緩復(fù)原著，直到小樂高燒住院后回到學校，碰上考試，遇到了困擾：住院這幾天，小樂把知識點都忘干凈了，一道道題目，都變成久別重逢的老友卻叫不出名字來。小樂煩躁地敲了敲腦袋，腦邊似乎有蒼蠅在嗡嗡嗡地叫。小樂又氣又急，魔方也在這時被卡住了，怎么都扭轉(zhuǎn)不過來。正在絞盡腦汁時，一股微風拂過臉龐，小樂冷靜下來，放下手頭的筆，明白這樣死磕是沒用的。他明白，是因為這幾天的特殊原因，才導(dǎo)致這種情況發(fā)生，不如過后好好復(fù)習，好好規(guī)劃如何彌補錯過的知識。想到這，他豁然開朗了，繞過不會做的題，這時，魔方也退了一步，不再卡殼，反而變換了方向，通往一條更快捷的線路。此時，小樂明白了：退一步，海闊天空。
魔方生活，潛移默化地改變了小樂的生活理念。其實，每個人心中都有一塊魔方，大家都在用自己的方式復(fù)原它，通過不斷的調(diào)整，不斷的嘗試，讓自己的生活變得更加絢爛。
生活作文 篇3
生活如風。好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦——生活如風。
迪金森把人生比喻成籬笆內(nèi)外。事實上籬笆上面綴滿荊棘，當我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱損。唯有風在籬笆外千縈百折，不屈地呼嘯而過，在空氣中留下一道道不屈的痕跡。趨行在人生旅途上，我們在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃。憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們苦，卻不可以停留；我們累，卻不能回首。烈日高溫來過，狂風暴雨來過，我們都無所畏懼�？墒侵筮�有一片漆黑的荊棘林，唯有風可以越過。盧梭說：“我可以聽到河水的喧聲�！蹦鞘ッ值倪h古的風，颯颯的越過那河流，向人們展示著它那堅強的意志。蘇軾看到了風，那個曾經(jīng)輝煌的文人因烏臺詩案開始落迫，流落四方。
原本他還做著自己那神鶴翩躚的夢，但不曾想，也會一朝落難。于是在一個深沉的夜晚，在無人的赤壁，他看到了“江上之清風，山間之明月”。同時，他感受到天地間從遠古到現(xiàn)在的一股不屈的意志。于是他看到了風，看到了那在山谷間盤旋，在山峰上呼嘯而過的風，心中的壘塊頓時冰釋。于是，他開始離開世俗，寄情山水，真可謂陶公的“采菊東籬下，悠然見南山”。在金色的向日葵中，還有一個人看到了風，他就是用畫向世人表達了充滿活力的金色向日葵的偉大畫家凡高。在凡高被世人所拋棄時，他四處流離。當他經(jīng)過一片向日葵地時，一陣清風徐來，他驚訝了。他驚訝于世上居然有如此美麗、如此有活力的花。于是，他開始充滿信心地畫。
當他忍受了孤獨、世人白眼及排斥時，拿出自己的畫，可是卻無人問津。這是對一個藝術(shù)家來說無疑是致命的打擊，于是他選擇在自己熱愛的向日葵地開槍自殺了。他不知道的是，他死后不久，他的《向日葵》就被拍上天價�？上е挥兴粼诋嬛械囊庵静拍芸吹剑麉s無法感受了。
風，可以越過荊棘。不要隨便的放棄生活，我們應(yīng)學習風，不懼任何坎坷、挫折。相信自己的明天會更好。唯有風，可以越過荊棘。生活如風。
生活作文 篇4
人類發(fā)明了火，它給我們帶來很多益處，與我們的生活息息相關(guān)。
在寒冷的.冬天，火給人類帶來溫暖；在烏黑的夜里，火可以給人帶來光明；在人類饑餓時，或能幫助我們煮出可口美味的食物……但是火也隨時可以傷害我們的生命，燒毀我們的財產(chǎn)；給我們帶來災(zāi)難。
今年8月12日天津集裝箱碼頭就發(fā)生一次重大的爆炸引起的火災(zāi)�，F(xiàn)場火光沖天，在強烈的爆炸聲后有數(shù)十米高的黑色的蘑菇云，強烈的爆炸沖擊波使周邊幾百米以內(nèi)的玻璃窗全部震碎，導(dǎo)致上百人上亡，經(jīng)濟損失幾百億的特大火災(zāi)事故。經(jīng)過調(diào)查是因為有大量的可燃物和助燃劑化學品混合在一起引起爆炸。還有最近的11月12日江西一輛裝有價值近百萬元的貨車發(fā)生著火，待消防員趕到將火撲滅是雖然沒有人員受傷但是所有包裹基本報廢，損失約100萬元民警考查現(xiàn)場火現(xiàn)火是從貨物里燃燒起來的。
以上兩個事例都是人們生活中沒有提高警惕、加強防范而造成的后果�；馂�(zāi)時世界人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。我們一定要時刻記住禍在一瞬，防在乎時，我們一定要從小事做起從乎時做起珍愛生命、學習消防知識，做好消防工作。
雖然火是我們生活的好幫手，為我們帶來溫暖，可也是我們的敵人，給我們帶來威脅，只要你們稍不留神就會引起不可收拾的后果，留下永遠的傷痛。我想呼吁大家要時刻“消防安全記心中”。
生活作文 篇5
當我再次投入到那片森林的深處，凝視著這泓亙古不變的翠綠時，竟有種莫名的傷感。大概是對梭羅先生的欽敬，也大概是我無知，違背了他筆下那純潔的生活。
它，就是瓦爾登湖。
起初閱讀時，認為他只是把對生活的種種感悟用這種特別的方式替代出來。每位作家的感知都源于觸景生情。，見到一種值得深思的事物就引發(fā)哲理。梭羅也順大流而行之，甚至惹我有些厭煩這脫口而出的大道理。
然而這次，我揣摩到他不僅說透了世間百態(tài)，也看遍了紅塵喧囂。在人們所陶醉的物質(zhì)財富，生產(chǎn)力發(fā)展以及民主制度建立的混沌“美好”中，他深刻地認識到社會生活和政治制度存在的不合理性和弊端，意識到現(xiàn)代工業(yè)文明的發(fā)展如何剝奪了個人的自由，破壞了人類的生存環(huán)境和人與自然的關(guān)系。這才是這本書的重點所在。
書內(nèi)的寂寞不是寂寞，而是脫離世俗皈依自然的寧靜；書內(nèi)的恬淡夾雜著智慧，是對每種社會行為的特殊批判。書中寫道，清晨搬把椅子坐在那里，開始享受這個清晨所帶來的。字里行間，無不滲透者那份神秘的靜。讓浮躁的心，也隨之靜下來，接受它神圣的洗禮。但文字不停留在表層，對于他透徹的說理和精辟的語言，帶給人更多的反省，啟示甚明。
他評論了那些喜歡制造氣氛的人，他們卻從來沒有思考自己。比如生活中，一份早報報道了一起意外的禍患，一般而言，俗世中的絕大部分會到處打聽四處傳言�；蚴莾晌恢鲖D之間的談話，或是街角駐足的交流，無非都引出這個話題�？蛇@些有必要去理論嗎？它對自己的影響又有多大？只自己生活，生活自己的足矣�？煞裨雽淼哪骋惶�，這種類似的事情降臨到自己的頭上，對外人的揚言和大街小巷的宣傳有會有何感想？所以生活需平靜，終歸一個“淡”字，這樣就不會有過大的波瀾，然亂你生活的淡然。
除此之外，梭羅對瓦爾登湖及其湖畔的描述，更是獨樹一幟，精悍細致。他寫到鱸魚景致時表述湖面“出奇的平靜”，“這樣透明，似乎無底”。自然，這僅是對這情有獨鐘的湖的幾點細節(jié)之筆。他對周遭的一切風景都掌控在筆下，讓人出奇不意地被他的描述所震驚，愿意去細細品味著獨到的風格和豐厚的底蘊，吸引著每個人向往這世外桃源般的生活。
“一個湖是風景中最美，最有表情的姿容”，意在說明此湖似鏡，映照得出人的自然天性。
就讓我們以湖為鏡，關(guān)照生活吧！
生活作文 篇6
回首昨天，應(yīng)該是問心無愧的；面對今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。 ——題記
你熱愛生活嗎？你珍惜生命嗎？我想你的回答一定是肯定的。那么，我問你生活中有如果嗎？你一定會遲疑，就讓我來告訴你吧。
生活中沒有如果，生活也就更不相信如果。如果我今天勤奮一點，明天也就會輕松一點；如果我這個假期不貪玩，那我就有足夠的時間去學習了；如果我擺脫了依賴，那對我適應(yīng)社會會有很大幫助；如果我今天播灑一粒種子，聚少成多，若干天后便會收獲一堆……太多的理由、太多的借口，這些只不過是夸夸其談罷了，只不過是紙上談兵罷了，只不過是沉迷幻想罷了。生活中如果有太多的如果，那么，我們將生活在一個虛擬的世界里，一輩子碌碌終生、平庸無能。
讀了朱自清寫的《匆匆》一課，我深有感觸：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，又被初陽蒸融了，我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”時間的飛逝以及我們年華的虛度，都將成為歷史，一去不復(fù)返，剩下的時間，我們只需要珍惜。我們不要嘆息，也不要悔恨，因為這世間沒有賣后悔藥的，更不會讓你再來一次。接下來的日子，讓我們甜蜜的回憶永駐，讓我們美好的憧憬永存，鼓勵著、激勵著我們。
生活中沒有如果，生活也更不相信如果。坦坦蕩蕩生活，真真誠誠對待每一天，快樂而充實去獲取新知。我們不要在老師的看管下學習、眼皮下做小動作，未來的社會是不需要這些濫竽充數(shù)的人。走向未來的我們，必須有過硬的本領(lǐng)和真才實學，再去練搏擊長空的翅膀，只有這樣，將來的你才會站得更高、飛得更遠。
現(xiàn)在，我重新問你：“生活中有如果嗎？生活，相信如果嗎？”
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