我心目中好老師作文（通用58篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我心目中好老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中好老師作文 篇1
黑板不大，能傳授無盡的知識；粉筆三寸，能凝聚智慧的精華；講臺三尺，能撐起夢想的高度；課本雖薄，能塑造騰飛的翅膀；教室雖小，能承載幾十人的未來……
而你，守候一方凈土，甘心做耕耘者、播種者。
在我垂頭喪氣時，是你，做我沙漠中的綠洲，言傳身教，讓我學會了攀登；在我玩世不恭時，是你，做我黑夜中的明星，嘔心瀝血，讓我學會了進��；在我迷茫困惑時，是你，做我海上的航標燈，循循善誘，讓我學會了創(chuàng)造；在我疲憊懈怠時，是你，做我狂風暴雨后的彩虹，語重心長，讓我學會了開拓……
但你，用生命澆灌了一代又一代，無怨無悔。
你滋潤了我們，卻奉獻了自己；你點亮了希望，卻燃燒了自己；你放飛了我們，卻留下了自己；你塑造了靈魂，卻甘為人梯……
是你，如紅燭，燃燒自己，照亮了莘莘學子。
在我最無助時，你為我驅(qū)散了灰暗陰霾；在我最迷惘時，你帶給我堅定的信念；在我最困難時，你做了我暴風雨中的港灣；在我最無力時，你給予了我擊浪弄潮的力量……
老師，你是無數(shù)幼小心靈的啟蒙者，你用神圣、崇高的方式描繪了祖國的未來，卻甘做教育的承擔者、奉獻者。
老師，你是麥田的的守望者。你在此耕耘、播種、澆灌，用心靈呵護每一棵幼小的麥苗，而每當麥田成熟之際，你，卻不是收獲者。三年的默默無聞，只空留一片土地……
老師，你是不滅的紅燭，在我心中，點燃了希望的光芒�；蛟S，在我人生漫長的黑夜里，你只是繁星點點，仰望星空，你卻永遠做了最大最亮的那顆，在北方，為我指明方向。
老師，夢想，給予了我翅膀，而你，賦予了它搏擊的力量，讓我終能在蒼穹中自由翱翔。
或許，有一天，我會帶著你的力量，乘風破浪。
或許，有一天，我會帶著你的希望，自由翱翔。
或許，有一天，我會與你揮手作別，去往天涯海角。
但你，永遠是我心目中的——好老師。
我心目中好老師作文 篇2
世界上每個人都有自己的夢想。有的希望能得到財富，有的希望能得到快樂，也有的希望得到一個家。而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個安靜的角落里，靜靜地靜靜地遨游在書海的世界里。而使我萌生這一愿望的便是我的老師。
初中三年，我遇到了這樣的一位老師。她給予了我許多知識，讓我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進道上碰到困難時心情得以平靜；她給予我許多幫助，讓我在生活學習上更加自信勇敢。她就是我的語文老師郭改利老師。
老師在黑板上留下的整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業(yè)的無私奉獻。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！
老師讓原本不怎么愛語文的我，漸漸地對語文產(chǎn)生了興趣。早讀，耳膜里總有郭老師在教室里指導朗讀的聲音，郭老師講課總是出口成章，精準地表達加上風趣幽默的風格，讓人喜歡。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，由孔子到魯迅，由巴爾扎克到高爾基，甚至當今流行的音樂，郭老師都能講得頭頭是道，讓人印象深刻。
老師將青春獻給了書本，奉獻給了學生。聽著你在課堂上的聲音，那是你用生命化作的甘霖，那種聲音仿佛來自遠方，又仿佛近在眼前。我感受到了知識的樂趣，也體會到了書籍的魅力，我便很想徜徉在書的海洋擁有無窮無盡的知識。
等我畢業(yè)了，陪伴我的老師就將離我越來越遠了，我不知道還能不能見到您，但是我會永遠記得有您陪伴我走過的那段花樣年華。
我心目中好老師作文 篇3
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽倚哪恐械暮美蠋熅拖褚槐K明燈，在無邊際的黑夜里，散發(fā)出光線，即使微茫，但卻讓迷茫的行人看到了希望。
我心目中的好老師是楊老師，她一有雙大大的美眸，像小河里的水般清澈，長長的睫毛忽閃忽閃的，高高的鼻梁下面是小巧玲瓏的嘴巴，笑起來如同天使般可愛，活脫脫的一個大美女，而且青春少女范兒十足。楊老師是個對學生很負責的人。
記得有一次上課，老師給我們布置了任務(wù)，要求我們在30分鐘內(nèi)把一篇長達800字的文章背過，同學們都瞠目結(jié)舌，暗暗埋怨老師太狠心，老師一看我們一臉不情愿的樣子，又說：“不能坐在凳子上背誦，要離開板凳，也可以坐在桌子上背誦，如果有同學在30分鐘內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，老師會給你加分獎勵。”一聽這話，同學們都頓時來了精神，誰都想為小組內(nèi)掙得分數(shù)，于是同學們都快馬加鞭地背了起來，時間過得很快，不一會兒，三十分鐘就要到了，同學們都以劉翔百米沖刺的速度跑到講臺上寫下了得分的名字，最后，同學們都高興端正地坐在了自己的位置上，可環(huán)顧四周，穩(wěn)坐班級倒數(shù)排名的那幾個同學仍皺著眉頭焦急的背誦著，已經(jīng)背過的同學都在下面小聲地嘲諷著她們，老師一臉冷漠的說：“這么簡單的文章都背不過，你們放學的時候都留在這里背�！蓖瑢W們都捂住嘴偷笑，到了中午放學的時候，那幾個同學都乖乖留在了教室里，同學本都原本以為老師去吃飯了，可是老師竟然用自己工作以外的時間來輔導他們，而且為他們帶來了飯菜，耐心地和他們的父母交流孩子的學習，同學們都大吃一驚，自從這件事以后，同學們對楊老師都非常敬佩。
楊老師雖然嚴厲，但卻無微不至地關(guān)心著我們，她就像春日里的那一束陽光，溫暖地融入了我們的心田。
我心目中好老師作文 篇4
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級剛開學，王老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“顧綺清！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
王老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水�。�
王老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是高詠樂摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告王老師，另一位同學想把高永樂頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，王老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，高詠樂再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現(xiàn)了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，王老師主動承擔了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。
我心目中好老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這是人們常常用來贊美老師的詩句，我覺得它確實是好老師的真實寫照�！}記
從一年級到五年級，教我的老師已經(jīng)換了好幾個�；叵肫鹨郧敖踢^我的老師，心中總有絲絲懷念。在教我的所有老師中，一年級教我語文的鄭老師，給我的印象特別深刻。雖然分別多年（她一年級教完，就調(diào)走了。），但我時常還會夢到她，她就是我心目中的好老師。
鄭老師對學生是嚴厲的。記得有一次，我早早地來到學校，與幾個要好的同學玩起了“游戲”。我們完全不顧及別人的感受，在教室里玩得“熱火朝天”。突然，鄭老師出現(xiàn)在教室門口。我們想停下來，回到自己的座位上，可已經(jīng)來不及了。我們只好一個個呆若木雞，等待老師的訓斥。我們不敢正眼去看她，只是呆呆地站著。老師終于開口了：“你們就知道玩，全校就我們班級聲音最大。別人在早讀，你們在玩，你們來學校，就是為了玩嗎？”之后還罰我們抄寫課文，并且讓我放學后去辦公室。
放學后，我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室。進了辦公室，我靜靜地等待老師的發(fā)落。我清清楚楚地記得當時老師的神情是嚴肅的，而且也清清楚楚地記得老師對我說過的話，“你身為班干部，怎么能帶頭吵鬧呢？給我記好了，以后不能再這樣了�！蔽抑浪郎厝岬脑捳Z中，透出幾分嚴厲。從那以后，我再也沒有帶頭在教室里吵鬧過。
鄭老師雖然很嚴厲，但她也有溫柔的一面。記得有一天，我們在操場上玩“警察抓小偷”的游戲。我這個“警察”在操場上瘋狂地跑著，追趕著“小偷”。突然，一個六年級的大哥哥橫沖過來，把我撞倒了。我摔倒在水泥地面上，頭上還腫了一個包。這件事很快就被老師知道了，她來到我身邊，溫和地問我：“傷到哪兒了？哪里疼？”隨后帶我去自己宿舍，輕輕地在我的傷處涂抹上花生油。抹完了，她還問我：“現(xiàn)在疼嗎？”“好多了�！彼牢康匦α耍⒔逃乙院笳n間活動要注意安全。
鄭老師是嚴厲的，在我們犯錯時，她總是嚴厲地批評教育，絕不姑息；鄭老師又是溫柔的，她像媽媽一樣，無微不至地關(guān)心著我們。她是我心目中的好老師。
我心目中好老師作文 篇6
在每個學生的心目中，一定都有一個或者幾個好老師吧！我心目中的好老師是我們的數(shù)學老師——劉老師，我們都叫他劉哥。
劉哥中等身材，個子比較高，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是個文化人。劉哥不像別的老師那么嚴肅，他很富有幽默感，還有最重要的一點，那就是劉哥很年經(jīng)，才二十七歲，他就象我們的大哥哥一樣，所以，我們都很喜歡和劉老師交流。
從劉老師來我們班的第一天，我就已經(jīng)覺得他是一個好老師了。那是三年級開學的第一節(jié)數(shù)學課，劉老師走進教室，說：同學們好！我姓劉，你們可以叫我劉老師。嗯……以后我們班就是青龍隊了，四班是白虎隊，以后上課改一改，為了讓你們上課時有興趣聽講，就改成準備戰(zhàn)斗！、起立！、長官好！、大家好，請坐！……記著，說長官好！時要行軍禮。劉老師說到后面時，同學們已經(jīng)忍不住哈哈大笑起來，有的同學甚至笑得前仰后合，更好玩的是劉老師看著我們也在笑，課堂氣氛一下子變得非常地活躍。
下課了，同學們迫不及待地議論起來：有的說，這個老師既年輕又幽默，一定是個好老師；有的說，他結(jié)婚了沒有，有沒有女朋友�。贿�有的說，以后上數(shù)學課跟玩游戲一樣，太刺激了……瞧，才見了一面，同學們就喜歡上了這個親和的大哥哥。
劉老師對我們也很好。我們經(jīng)常有些放肆地和他開玩笑，劉老師也不生氣，只是笑笑。平時，他對我們的學習抓的很緊，但給我們布置的作業(yè)卻不多；在學校里，如果我們遇到小難題什么的，總喜歡跑到辦公室去找他，他會象大哥哥一樣幫我們出主意，想辦法，幫助我們解決；劉老師愛好體育運動，我們上體育課或自由活動時，他經(jīng)常帶著我們一起跑步，打球，我們玩得很開心；每年劉老師過生日的那一天，我們都會去買個棒棒糖什么的祝他生日快樂！和他一起樂。
這就是我心目中的好老師，他象是一本書，給我們傳授知識，他也象是一個大哥哥，在遇到困難時給予我們幫助，他更象是我們的好伙伴，在課堂上寓教寓樂，在課間時陪我們玩�！�
我心目中好老師作文 篇7
每一個人在自己的成長經(jīng)歷中，都有一個指引你通往“成功之路”的人，那就是——“老師"，老師教你做人；老師教你勞作；老師教你人生道理……在我的自身經(jīng)歷中，有一位老師是我心目中的好老師——我的數(shù)學老師。
一頭烏黑的短發(fā)，一張嚴肅的臉，一雙富有學識的眼睛顯得她十分厲害；獅吼功、子彈神通……等“武功”。老師都可論“張飛吃豆芽，小菜一碟”；可以稱老師界的"打耙子"。現(xiàn)在讓我們來見識一下吧！
“能說會道”
老師的那一張嘴十分幽默，讓我印象最深的是一堂教育理念課。老師對同學們說：“如果要想成為學霸，天賦有半毛關(guān)系，勤奮有7毛關(guān)系，執(zhí)行有半毛關(guān)系……”還沒等老師說完，教室就哄堂大笑，有的同學竟捂著肚子笑。老師上課時提問到了一個沒有認真聽講的同學，那個同學支支吾吾地站起來時，老師一句話讓全班同學的笑聲響徹一幢樓：“這位同學，你來這是發(fā)呆，還是春游啊？“……
“獅吼功”
一聽到“獅吼功”時，腦海里一定會想到一個人坐如鐘的樣子，就如“世外高人”，但我們老師的“獅吼功”也毫不遜色。一次，快臨近下課時間了，但老師的課還沒有講完，下課鈴一響，幾個同學如風一般沖出了教室，像幾匹脫了韁的野馬似的。老師早有察覺，對他們冷冷地說：“回來！”等同學們坐下，老師突然爆發(fā)：“你們幾個是沒回過家嗎？那么著急？是想要干嘛？”一聽到這，同學們個個驚得發(fā)抖，觸目驚心。這時一陣暴風吹來，把大家的書本吹的滿地都是，在狂風中，老師的臉更加猙獰。想到這兒，不禁讓人后怕。
“子彈神功”
一次上課，老師正在打電話，一些同學便如蒼蠅般嗡嗡直叫，不知不覺中竟大聲了起來，整個班級“雞犬不寧”。直到老師打完電話，教室里還是亂糟糟的，神不知鬼不覺中，老師早已做好準備，把手中的粉筆扔向了同學的腦袋，一發(fā)入魂，那可真稱得上是“快、準、狠”！簡直是讓人“一生難忘”��！
但，數(shù)學老師會讓我們在歡樂的氛圍里學習，給我們灌輸知識與道路，她是我心目中的好老師！
我心目中好老師作文 篇8
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”漫步校園，濃蔭似墨的夏天似乎在祭奠我在這所學校已失去的春秋。人生路漫漫，關(guān)鍵只有三步，掌握這三步的無疑是站在我身后知識的供給者--老師。于是我捫心自問：何師可依？
茫茫人海，滾滾紅塵。前世五百次的回眸，才換來了今世的師生緣分。徘徊在走廊間，似乎能嗅到你身上淡淡的馨香，縈繞在莘莘學子的鼻翼之間，轉(zhuǎn)眼間，又凝成一滴滴汗珠灌溉著我們的理想，看著我們收獲著成長。
“嚴”師
課上，您的舉手投足都迸發(fā)出干勁有力的精神，嚴肅的課堂氛圍，嚴謹?shù)募o律，都讓同學們跟隨您的腳步探尋文章的奧妙。解析和作答既簡潔又易懂，讓所有同學興致高漲。您的作答要求也很嚴格，怒意襲來時頗有“橫眉冷對”的風范，讓人不敢直視，這更加體現(xiàn)了您對我們的負責，甚至到了后來，文章的重點在您嚴厲的教學下銘記于心。
“親”師
課后，私下里，您待人親切，語調(diào)溫和。也許不是所有人都有這種感覺，但是我能體會到您對我們無私的關(guān)愛，如同親人一般，或許沒有任何的語言，表情，卻是不深不淺地滋潤著我們，縮短了我們心靈上的距離，堪稱為熟悉。陽光路上，我們一同前進；風雨舟里，我們一同努力，如親人般相親相愛，共繪美好的藍天。
“友”師
班級活動時，我們一起歡笑，一起歌唱。那時候我覺我們之間不存在師生的距離，就是朋友聚在一起，送走過去，迎接未來。懷抱著希望，暢泳青春年華。您經(jīng)常在剖析問題時暢言您內(nèi)心的想法，與我們交流。我想，在那時，您就是作為我們共同的朋友在展示自己，說出自己的感受與我們分享。其實，有時，我們就是朋友，一起分享，一起感受，一起奮斗，為人生添上錦繡華光。
手指蹁躚，白色的紙映著黑色的字，在您的批改下變得有價值；馥郁幽香，化作滴滴春雨，您的學生的心田里散播濕潤。
夏季，炎陽炙炙，在青春彼岸的奔跑線上，您化作陣陣涼風，吹起理想的帆，讓我們這些小船歡快地駛向前方。您就是我心目中的好老師—施秀蘭老師。
我心目中好老師作文 篇9
前蘇聯(lián)領(lǐng)導人斯大林把教師稱為人類靈魂的工程師，我很贊同這位前蘇聯(lián)領(lǐng)袖的想法。在我眼中，老師就是一個神圣而又高尚的職業(yè)，他們不斷地凈化著我們的靈魂，使我們的心靈得以升華。在我們班中，就有一位很有個性的工程師’，她就是我們數(shù)學姚老師。
有一位教育家說過：越是有個性、有思想、有活力、有創(chuàng)造性的教師，教師的個性越能得到恰當?shù)�、充分的表現(xiàn)，課堂就越是充滿情趣，充滿生機，學生的思想與情感就越能被激活，越能進入師生的心心相印、心領(lǐng)神會的巔峰狀態(tài)，知識建構(gòu)越能有效的展開，教育也越能接近預設(shè)的目標。
姚老師的個性就的確影響了我們，她的個性充分地激發(fā)了我們心中對探索數(shù)學的濃厚興趣。如今，學習數(shù)學對于我們來說早已經(jīng)不是一種負擔，反之，它已經(jīng)成為了我們的一種渴望與憧憬。
姚老師平易近人的個性是我們學習動力的來源。
姚老師的課堂一向是輕松歡快的，在那里沒有凝重的空氣，在那里沒有緊張的氣氛。你能在那里看到的只有姚老師與同學們的互動和同學們?yōu)橐煌y題而努力思考的畫面。在姚老師的課上只有快樂沒有悲傷。大家都沉浸在這種有個性的快樂數(shù)學中，知識就一點點地流淌入我們的腦海，沒有也不會去排斥那些知識。因為姚老師的個性讓我們不由自主的想要學習，所有那些知識就深深地融入我們的內(nèi)心，使我們能夠?qū)W以致用。
姚老師兢兢業(yè)業(yè)的個性是我們學習態(tài)度的起點。
在我的印象中，姚老師從沒有對任何一位同學放棄過信心，她兢兢業(yè)業(yè)的個性也改變了我們的學習態(tài)度。我們變得勤奮、努力因為姚老師對于我們的關(guān)愛實在是太多，太多了。她對待每個學生都如同對待自己的孩子，是那么的細致耐心。每當我們被習題困惑時，她總會面帶微笑，耐心地引導我們一步步找尋問題的關(guān)鍵。此外，為了豐富我們的知識，拓展我們的習題面，每天都精心準備一題綜合題使我們練習，從而更加鞏固了我們的興趣。
姚老師以她獨有的個性影響著我們，影響著我們的昨天、今天與明天。她的個性指引我們進步，使我們壓抑的個性得以張揚，使我們呼喚創(chuàng)造、呼喚卓越、呼喚超越、呼喚未來。她獨樹一幟的數(shù)學理念與方式，讓她與我們成為了沒有代溝的知心好友。
她永遠是我們心目中最好的老師。
我心目中好老師作文 篇10
在我們求學的生涯中，都會遇到許多老師。從小學到初中九年的生活里，讓我記憶深刻的還是我們的初中語文老師。
無論是在小學還是在初中，我的語文成績都很不理想，是她激起了我對語文的興趣。
記得剛上初中的時候，老師就把我選為語文科代表，當時我就很著急，就對她說：“老師，我的語文成績不太好，您還是找其他同學吧！”老師當時笑了笑，對我說：“誰說語文成績不好就不能當語文科代表，再說你再用心一點，一定會學得很好的�！蔽覜]有再說什么，而是接下了這個職位。雖說她在課上對我們很嚴格，可是俗話說得好：“嚴師出高徒”，所以全班同學都很聽她的話。還記得有一次，全班的語文成績都呈直線下滑，連平均分也滑到了最后，全班同學都很不開心，同時也怕語文老師會因此來罵我們。到了語文課，全班同學都很緊張，也做好了挨批評的準備，可是很奇怪，她走進了教師依然和往常一樣上課，等到快下課的時候，她對著我們說：“只是一個小小的測驗，大家都沒有必要太在意，只需要我們期末考和中考好好的考就行了，不過雖說不要太在意，但你們還要好好的考，每一個小測驗都是對你們知識的提問，如果這次哪些題做錯了，還是不會，一定要找我問，這樣下次才能考好，好了，記住下次你們要加油�！碑敃r的我們聽了老師這番話以后，個個都下定決心要好好的學語文。果然，在第二次測驗中，我們班的語文成績進步了，雖說是進步，可老師并未表揚我們，這讓許多同學都很不開心。
其實，我覺得老師之所以不表揚我們，那是因為怕我們會因此而感到驕傲，導致下次語文成績下滑。我因為當上了語文科代表，成績也比原來好了很多，而且一直在不斷的進步，是我們的老師“開發(fā)”了我對語文的興趣，讓我的語文成績一直呈上升趨勢，也讓我真正地喜歡上了語文。
其他的老師他們也是好老師，只是我認為語文老師更“出眾”一些。其實同學們心目中的好老師都是偏向溫柔那一邊，可你們不要忘了，如果老師只是溫柔，而不嚴格的話，那么很多同學都不會得很好。
好老師，每個人都希望有。其實我們的身邊都是好老師，只是同學們不善于觀察老師們的表達方式，只要我們用心，一定能發(fā)現(xiàn)。
我心目中好老師作文 篇11
自打上幼兒園以來，我接觸了好多老師，比如幼兒園的徐老師啦、小學里的曹老師啦、胡老師啦……哎呀，可多了！在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。
甘老師有一頭漂亮的卷發(fā)，大大的眼睛，嘴角上總是帶著笑意。她關(guān)心學生，從不拖堂，上課時遇到同學們不懂的地方，她便再細細地講一遍，十分敬業(yè)。
甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音，在講人物傳記時能把人物講述得活靈活現(xiàn)，在介紹名勝古跡時講得栩栩如生，讓我們好像身臨其境。不管是平常的課還是公開課，她都能突出重點，簡明扼要，有時碰上難詞造句，甘老師略微思索，就能說出一段話，用“酣暢淋漓”和“妙語連珠”形容一點也不為過。最神的是，她經(jīng)常能引用名人名言，講課風趣幽默，我時常想：甘老師的大腦怎么能裝那么多的學問呢？
甘老師很細心，只要作業(yè)有一點錯誤都不能逃過她的法眼：只要有一筆不對的話，那抱歉，改三遍吧！錯誤的地方甘老師不會忽略，對的也絕不會判錯。只要看看甘老師改的試卷，你便會心服口服，因為打叉的地方的確錯了，而對的又的確打了勾，答得好更是獎勵“一面紅旗”。
甘老師不僅對工作認真負責，對學生的情緒也毫不疏忽。有一次，我考試只考了79.5分，這可是我上學以來最差的成績，想著晚上要面對媽媽責備的眼神，整整一上午我都心神不寧，垂頭喪氣的。細心的甘老師在中午把我叫到辦公室，首先把我的試卷中錯誤的地方進行詳細的分析，又指出我粗心大意的地方，然后指出我最近上課聽講不夠?qū)Ｐ模险n發(fā)言不太積極。一席話說得我心服口服，最后老師還建議我回家主動跟媽媽溝通，并表明自己的學習態(tài)度，她說這樣媽媽肯定不會責備我的。晚上媽媽不僅沒責備我，還對我說了很多鼓勵的話，我對以后的學習有了更大的信心。
這就是我心目中的好老師——甘老師，她不僅教學嚴謹，而且在生活中處處關(guān)心我們，她經(jīng)常對我們說：你們在學校學習，不僅要學習進步，而且要注重情商培養(yǎng)，還要多鍛煉身體，要真正的做到德智體全面發(fā)展。甘老師不僅是我們的好老師，她更像我們的媽媽，對我們的關(guān)心愛護無處不在。
我心目中好老師作文 篇12
我心目中的好老師是我的啟蒙老師涂老師。
涂老師是我的班主任，她是一位女老師，她有一頭卷發(fā)、一張圓圓的臉、一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴。
涂老師是一位慈愛的老師，她向母親一樣關(guān)心我們。
記得那是去年的事，我們班有一位同學叫黃平，他是中午帶飯到學校蒸來吃的，有一天，他把飯盒放在食堂，中午去拿飯的時后，發(fā)現(xiàn)它的飯盒不見了，他找來找去，還是沒找到，只好餓著肚子回教室。涂老師知道后，對他說，別著急，到我家去，炒雞蛋飯給你吃。于是，涂老師就黃平帶到她家，就把家里僅剩的兩個雞蛋炒雞蛋飯給他吃了，黃平每每說起這件事都十分激動，流下了感動的眼淚。
還有，今年六一兒童節(jié)，我們班女生組織跳舞，其中就有一個留守兒童，當他們練好要買服裝時，就出了問題，由于她爸媽收入本來就不多，雖然吃穿不愁，但是買這種服裝對她家來說實在是太浪費了，可是舞都練好了，怎么辦呢？涂老師知道后，就安慰她，叫她別難過，老師會幫助她的。于是，老師就從包里拿了一百元給她，叫他去和同學買衣服，她接下錢后，感動得熱淚盈眶。
涂老師不僅有愛心，而且還非常有耐心和責任心。
我有幸在今年的六一兒童節(jié)，被學校選擇為的“六.一”兒童節(jié)的主持人，我在句子之間的串詞不會寫，涂老師就很有耐心地教我，當我讀不準字音時，涂老師耐心地幫我正音，當我讀的語音不到位，涂老師又耐心地指導，一遍不行，又來一遍，直到讀好為止。因此，“六.一”兒童節(jié)，我在臺上的主持表現(xiàn)非常出色，這一切我都要感謝涂老師，她永遠是我心目中最好的老師。
涂老師向母親一樣關(guān)心我們，所以我非常感謝涂老師。她對我們的培育之恩，我終身難忘。我一定會好好學習，長大后成為對社會有用的人，來回報老師、回報社會、回報祖國。
我心目中好老師作文 篇13
靜下心來回想，在我的青少年時代，在我最需要被呵護并且接受教育的成長時代，除了家人，是誰陪伴我的時間最長？
他伴我成長，點燃我的心燈，給我溫暖，鼓勵我大聲說出自己的想法，讓我對未來充滿期待！
他就是我敬愛的老師！我心中的好老師！是老師呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)著我，從一個懵懂無知的孩童，成長為意氣風發(fā)的少年！多黎明到傍晚，在遼闊的祖國大地上，在每一所學校，每間教室，有著千千萬萬名老師，正陪伴著我們，淋浴著知識的陽光雨露，探索著未知的多彩世界。
法國作家羅蘭說過：要撒播陽光到別人心中，錫得自己心中有陽光。”“老師每一個善舉，總能讓我勻銘記于心。
好老師們把自己的溫暖多情感融入到愛中，傾送到我們每一個人身上，用欣賞增強，我們的信心，用信任樹立我們的自尊，讓我們健康成長，讓我們每一個人都享受成功的喜悅。老師的這種大愛，如春風化雨，正孕育出無窮的智慧。
我心目中的好老師是這樣的，課堂上，他風度翩翩，知識淵博，講課時旁證博引，談吐幽默，妙語連珠，讓我如沐春風，在潤暢無聲中將知識帶給我們；在課下，好老師與我平等地交流，細心呵護我們的成長。好老師不僅是我們的知識導師，還是我們的智慧向?qū)�；好老師也在追求日晶新，同同新，追求卓越。好老師不僅知識淵博，還睿智幽默，不僅對我們嚴格要求，促進我們天天向上，也時時鞭策自己，追求卓越。
課堂上，好老師教給我們知識，課堂外，也此導著我們的成長方向。好老師若能踏過急流，不畏難險，那么我們必然摩拳擦掌，不落人后；老師若藝高膽大，知識淵博，那么我們必然會聞雞起舞，勤學不輟；老師若能笑容滿面，興致高昂，那么我們必然會歡聲笑語，團結(jié)和睦。好老師總是在百、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范，以身作則，以自己的含行化作潤物無聲的細雨，滋養(yǎng)我們的茁壯成長。
千千萬萬的好老師們辛勤耕耘于三尺講臺，堅貞不渝地堅持，鍥向不舍地奉獻，以高尚的情操塑造我們，以淵博的知識都育我們，以良好的品格影響我們，以什大的格魅力感染我們，用自己的青春譜寫了一曲曲光輝的奉獻之歌！
我心目中好老師作文 篇14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。蠋煱炎约旱囊簧挤瞰I在教育事業(yè)上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個人的心目中，都深藏著一位難以忘懷的好老師。
靜靜的深夜，群星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。
是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻于我們這些茁壯成長的學子身上。
郭老師深知教育事業(yè)任重而道遠，但她從不放棄。郭老師堅信：“嚴師出高徒�！蔽覀円捕济靼�，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴厲，讓我終生難忘！我們每位同學都知道，那其實是我們一生的財富。老師嚴格要求我們每天練一頁字，也從不忘記收，對于“頑固分子”，老師也經(jīng)常會采取一些“非常手段”。郭老師也從不會放過一個“破壞分子”，每一個都要經(jīng)過“嚴懲”，為其他同學營造一個好的學習氛圍。郭老師對我們寄于了很大的希望，她為之而努力奮斗，幫助我們走上學習的康莊大道。
郭老師知識淵博，循循善誘。她對課本中的知識了如指掌，對我們心中的每一個疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識，而且還教育我們?nèi)绾巫鋈�。她�?jīng)常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學都能端正態(tài)度好好學習，教育我們要熱愛祖國，孝敬父母，將來為祖國做出貢獻。
人們常說：“父愛如山，母愛似海�！蹦菐煇凼鞘裁茨�？我說，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的母親，時時刻刻關(guān)心著我們的身體狀況。在遇到困難時，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風擋雨；但有時，老師也會讓我們自己披荊斬棘，取得成功。
郭老師就是這樣數(shù)十年如一日地耕耘在教學第一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。
大海湛藍，海鳥群飛，天空湛藍，真希望那時，心目中的好老師能帶領(lǐng)我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著濃濃的師生情。
我心目中好老師作文 篇15
老師，就是一盞燈，點燃了自己，卻照亮了別人。
生活中，我苦苦地尋找這樣的好老師。今天，我終于找到了，她就是我們的班主任兼語文老師——林英。
林老師把我們當做她自己的孩子，經(jīng)常給我們講一些人生哲理，還會和我們分享自己的人生經(jīng)歷。有一次，課上林老師講述了她在另一所學校的故事，令我至今難忘……
在教我們之前，林老師并不在我們洪凝小學教學。那時她還是一所鄉(xiāng)村小學的老師。在那里，林老師工作了五年半，然后由于工作需要，就調(diào)到了我們學校�？墒牵c她相處了五年多的孩子們已經(jīng)和她結(jié)下了深厚的情誼。他們非常舍不得她，于是在最后一節(jié)語文課上，大家集體挽留林老師。林老師也舍不得孩子們。于是，編了一個善意的謊言：她只是外出學習一段時間，很快就會回來。同學們想念林老師，就建了個qq群，利用閑暇和老師聊天、視頻。轉(zhuǎn)眼這批學生畢業(yè)了，他們也沒等到親愛的老師學習回來。后來，在一次視頻聊天中，孩子們都對老師說：“林老師，其實我們都猜到了，您騙我們是怕我們耽誤學習，可是我們真的等得好辛苦�。 碑斄趾⒆觽兏掷蠋熣f到這里時，忍不住哭了起來。我們聽著也流淚了。林老師告訴我們，她與那批學生親密無間，剛走的那幾個月，總是想起來就難過……
林老師不僅對學生像對待自己的孩子，在家里她也是一位好媽媽。記得有一天，我們看到林老師的大拇指是青紫色的，眼睛也布滿了血絲。下課時，我們便問老師怎么了？原來，她女兒昨晚發(fā)高燒昏厥抽搐，送進醫(yī)院后，老師怕她咬傷自己的舌頭，便一邊將大拇指伸入女兒口中，一邊等醫(yī)生。林老師另一只手抓著被角，咬緊牙關(guān)，足足堅持了10多分鐘，疼出了一身汗。而放在孩子嘴里的大拇指早已腫成了胡蘿卜。直到后半夜女兒燒退了，她才趴在床邊瞇了一會兒。第二天第一節(jié)課，老師沒顧上吃飯，就早早趕來給我們上課了。
這就是我們的林老師，一個總把學生放在心中的嚴師慈母，對待我們嚴中有愛，盡職盡責。在9月10日這個特別的日子里，我想衷心地對林老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您對我們的教誨和關(guān)愛，我們永遠愛您！”
我心目中好老師作文 篇16
曾經(jīng)，總把老師當成偶像來崇拜。
那時候，老師就是與“淵博、圣潔、嚴苛”這些詞聯(lián)系在一起的。自然而然，老師的一言一行無形之中便成為我們的行為準則和永遠不變的真理。
隨著我們漸漸長大，由懵懂漸漸步入成熟，我們也潛意識的認識到老師都是普普通通，實實在在的人，心目中的老師形象也不再是高高在上、可望而不可即的，而是在平凡中用默默無聞的工作書寫著“偉大”二字的一群普通人。 “漫漫求學路，滴滴師生情。”
一路走來，感人肺腑的一幕幕在我眼前掠過。老師以他們博大的胸懷包容了我們的不是，用他們無私的愛撫慰了我們的痛，課堂上老師更是義不容辭的傾囊相授，讓我們沉浸在知識的海洋之中……這種種的種種，至今歷歷在目，永遠在我的心靈深處熠熠閃光。
您，初次亮相就讓我為之一震：您完全不是一般文學作品中所描繪的兩鬢斑白、飽經(jīng)風霜的老教師形象，您渾身散發(fā)著青春的氣息，你是那樣的年輕，年輕得出乎我的意料。您，作為我學習生涯中的第一位老師，從您的臉頰上，我找不到滄桑而看出了“稚嫩”。
您剛剛走上教師的崗位，“稚嫩”的您帶領(lǐng)著稚嫩的我們，卻憑著一絲不茍、全心全意的付出，顯示出了不尋常的力量。 多少個朝朝暮暮，多少個日日夜夜，您都辛勤的操勞著，全身心的投入，含辛菇苦地教導著我們。
您期盼著您的每一位學生都能成為品學兼優(yōu)的好學生，對于這一點，您絲毫沒有懷疑過。為了這一目標，您的付出又豈是常人所能想象得到的？對于“教”，您絞盡腦汁，想盡各種辦法，循循善誘、盡心盡力地引導，點撥，不忘激起我們的興趣與求知欲，千方百計提高我們各方面的能力，給我們打下堅實的基礎(chǔ)；對于“育”，您所傾注的心血就更多了，多少次語重心長的促膝而談，使我們倍受感動！您深知教書育人的真諦，使我們的品德與能力都有了很大程度的提高，令我們受益終身……其實，不僅是他或我，在這兒，在那兒，在每一處有瑯瑯書聲的地方，在每一處有真誠微笑的地方，在每一處有誠摯敬仰的地方，都有這樣的老師在同樣默默無聞地用平凡譜寫偉大，用普通塑造輝煌：博愛，無私，平等。
——這，就是我心目中的老師。
我心目中好老師作文 篇17
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”這是在我兩三歲的時候，爸爸就經(jīng)常哼這支曲子哄我入眠。那時候，“老師”這個詞，就像一棵蒲公英的種子一樣種在我幼小的心靈里。
很快，我就上康樂幼兒園了。剛進園的時候，沒有了爸爸媽媽的陪伴，我好像失去了保護，沒了快樂。幼兒園的老師，精心照顧我們，教我們唱歌，帶我們做游戲，陪我們做手工，我就這樣無憂無慮度過了幼兒園的美好時光。在幼兒園在畢業(yè)典禮上，我記得老師含淚與我們告別，并告訴我們：幼兒園是你們學習成長的一段小路，你們將進入小學，開始新的學習。那時我明白了:老師，是愛我們，教我們知識，帶我們玩游戲的大朋友們。
兩年前，我成了火炬小學的一名小學生。上學的第一天，我就問爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答說：“火炬是燃燒了自己，照亮了別人，等你上了火炬小學后，你就會明白了�！�
那一年冬天，空氣中都含著冰冷的味道。而我這雙不給力的手，總是關(guān)鍵的時刻掉鏈子，又被鞋扣劃傷了，鮮血一涌而出，用面巾紙都止不住。有一個不知名的老師看到了，帶我去醫(yī)務(wù)室包好，還幫我擦了消炎藥，血很快就止住了。校醫(yī)還特別叮囑我那幾天別亂摸東西。上課寫字時，左手不能壓紙，風就會把本子吹起來。正當我一籌莫展時，游老師取出我的文具盒，壓住我的紙，這樣我就順利地完成了練習課。
有一個夏天的早晨，我們發(fā)現(xiàn)盧老師趴在講臺桌上，原來盧老師生病了。我和同學們都在隱隱擔心，第一節(jié)課就是數(shù)學課，盧老師能撐得住嗎？但是盧老師卻帶病堅持給我們上課，黑板上的字跡還是那么工整，目光還是那么溫柔而嚴厲。
現(xiàn)在，我上三年級了，也漸漸有了自己的想法。我覺得我們的老師，就像火炬一樣，點亮了我們學習道路，默默無聞地奉獻自己辛勤的汗水，帶著我們游向知識的海洋……
老師，你就是我心目中的火炬。我愛你們！
我心目中好老師作文 篇18
老師就像一支蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人……
在我身邊，學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大而無私，像一個勤勞的園丁，用自己的努力，一絲不茍地澆花；老師是我們的向?qū)�，讓我們知道天有多高，地有多厚…�?/p>
她中等個子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉蛋，展現(xiàn)出知識分子常有的那種身姿，是我們的李老師，但她卻有一種常常激勵著我們的神奇力量。支持我們，溫暖我們，陪伴我們近三年。
李老師對每個同學都很嚴格，態(tài)度也很認真。班上的每個同學都很清楚；她總是及時批評每個同學的錯誤，耐心教育。所以，幾乎每個學生都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，我沉迷于畫卡通人物和漫畫的那幾天，是在李老師上中文課的時候畫的。我的一舉一動，都被李老師看得一清二楚。李老師很著急也很生氣，好像對我很失望似的。她一本正經(jīng)地對我說：“你應該注意到了，你最近有點不正常，成績也下降了一點，你怎么能再這樣下去？”聽了李老師的批評，我真的不明白，覺得她太沒有同情心了。后來，我的成績進一步提高，我終于明白了李老師的辛苦，我很佩服她對學生的關(guān)心和責任。這讓我發(fā)現(xiàn)了李老師的另一個特點，他敬業(yè)，關(guān)心學生，關(guān)心班上的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發(fā)生了爭執(zhí)，或者有什么難事解決不了，李老師都會認真地幫我們處理。
后來在一些聚會等活動中，李老師參加了我們的活動。她帶領(lǐng)同學們跳舞，手舞足蹈，動作敏捷，和大家有說有笑，活潑浪漫，無比幸福，似乎是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴老師也有平易近人的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴格，平時我們都不愿意，但只要明白李老師的用意。課堂上，她給我們講了烏龜和白兔賽跑的故事，還用靈巧靈巧的手在恍惚中描述了動物賽跑，幽默地調(diào)侃我。我們笑了，教室里的氣氛變得活躍起來。
李老師，您將是我成長過程中重要的一章。我永遠不會忘記一個重要的章節(jié)。李老師的汗水和努力，讓我們得到了，她無怨無悔，無私無私。我以身為李老師的學生而自豪，李老師將永遠留在我的記憶中！
我心目中好老師作文 篇19
每當提到老師，人們總是認為老師是一個辛勤耕耘的園丁，把我們養(yǎng)大。它是一支小蠟燭，照亮我們并燃燒。迷失了自己。老師是我們生活中不可或缺的角色�，F(xiàn)在我要談?wù)勎倚闹械睦蠋煛?/p>
我心目中的老師在課堂上不應該總是很兇，而應該是寬容和善良，這樣才能讓我們感受到學習的樂趣。當我犯了小錯誤，我的考試成績不理想時，我多么希望老師有一張神奇的嘴！它說的很溫柔，彬彬有禮。當我做完一件事，我想聽老師說“很好”。簡單的兩個字給了我信心和希望，讓我學會了鼓勵別人。
我心目中的老師是偶爾會犯錯，但會及時改正的人。比如，她有時會委屈或責怪一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學們不顧自尊和自卑，糾正。我心目中的老師是一位熱心善良的老師。她能熱心關(guān)心困難學生，盡力幫助。遇到有缺點的學生，她不會嘲笑，而是會幫助學生補習。在后面。我心目中的老師是可以和學生成為好朋友的人。我們玩的時候她可以和我們一起玩；學習的時候，和我們一起努力；當我們快樂時，與我們一起快樂；當我們難過的時候，她會盡力勸說。
老師，您在我心中永遠是那么的偉大，您教會了我很多。老師給我們傳授知識，給我們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷，但更多的是從老師那里學到的人生真諦。老師在我們心目中的形象永遠是高大的。你永遠值得我尊重。
我心目中好老師作文 篇20
我心目中最好的老師是我們班主任——張老師。你。
倪老師三十多歲，中等個子。他的短發(fā)烏黑閃亮，大眼睛里充滿智慧。你看相信吧，她溫柔的大眼睛不一樣——會說話！每當我進步的時候，她的眼睛就好像在說：“你真的很好，很好！”每當我一大早來教室打掃衛(wèi)生時，她的眼神就好像在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂。！”如果我在課堂上迷路了，她的眼睛會提醒我：“快點專心聽課吧！”上周，倪先生一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽。學生們迫不及待地問老師：“老師一定得獎了嗎？” “猜一下！”倪老師笑著說道。 “你一定贏了！” “哦，你怎么看出來的？” “你的眼睛已經(jīng)告訴我們了！” “你的眼睛清楚地寫著兩個字——成功！” “你也認識我！”倪老師笑得更開心了。 “其實，只要認真做事，就有成功的機會！孩子，你說的對不對？”我們被說服了。
倪老師的課不一樣。據(jù)最新統(tǒng)計，（倪老師是班主任中最受歡迎的。她教我們的課沒有師生界限。當幾個頑皮的男孩來到她的班級時，他們越來越自豪。她講課嗓門大，機智好，一堂課下來，大家都精力充沛，精力充沛。問問題的時候，她叫同學回答，還得帶個修飾語：“我的班主任”“我的小助手”“好像那個友誼很“鐵”。同學回答得好，她會說“請坐下，很好”，讓我們開懷大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻。例如，有一次她談到地球的形狀時，她說：“記住，地球的形狀就像你平時吃的橄欖。但是，它是一種畸形的橄欖，有一個大頭和一個大頭。小頭�！闭f著，她用兩只手畫了一個很大的在她的身體前有一個橄欖形的“地球”。那眼神真的很有趣！在歡聲笑語中，我們輕松地記住了她所教的知識。
期中考試前，由于學習壓力大，老師們忙著給我們講解各種試題，一整天臉都繃得緊緊的，除了疲倦，很難找到笑容。除了倪老師，她還是背著一個微笑走進教室，讓我們感到溫暖。記得有一次，她進教室開早會，獎勵一些學業(yè)有進步的學生。她提著一個大包，很神秘。它以前如何？她微微一笑。道：“里面的棒棒糖在獎勵你……”話音剛落，教室里炸開了鍋。我們怎么能被當成小毛毛？她接著說：“這是我女兒從小到大最喜歡的棒棒糖�！苯淌依镌俅伟察o了下來。得獎的同學高興地走上臺，手里拿著棒棒糖，高高興興地回來了；獲獎，東張西望，一臉幸福。同學們很舍不得吃，舔的，想想自己，想想老師的孩子，甜甜在心里。
每天放學后，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室看書。她在讀什么書，讀得這么專心？有一次，我終于抑制不住好奇，輕輕敲了敲辦公室的門。 “倪老師，什么書這么好看？能借我看看嗎？”我看了看書，忽然說：“是江蘇自學考試的書！看不懂�！蹦呃蠋熋嗣业念^。微笑著，她的眼睛告訴我：“等你長大了，你就明白了！”
看，這就是我最敬佩的倪老師。
我心目中好老師作文 篇21
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。那老師您說，初三畢業(yè)之后的我們能什么時候再相見呢？
您總是很開朗，見到我們總是在笑。您呢，頭發(fā)不長，卻能扎起，稍微略胖，個子不低，很好看。您不愛化妝，整天素顏。
您講課很有意思，但是您給予我們的不僅僅是充實的知識，更是我們方正的品格。每天，三尺講臺是您的陣地，縱然沒有燈光閃爍，沒有歌舞縈繞，但那依舊是您的舞臺您能帶領(lǐng)我們走遍祖國的大江南北，讓我們領(lǐng)略祖國的繁榮富強。
您是世界上最勤奮的老師，每天起的比我們早，睡得比我們晚，每天早讀，您都會激勵我們，讓我們加油。您就像星星一樣，閃閃發(fā)光，雖不像月亮那般明亮，但卻繁多。您是世界上最細心的老師，晚上吃飯的時候，您會看班級里剩下哪個同學沒有吃飯，會買飯給那位同學吃，還會教訓她，讓她記住每天晚上必須吃飯。
您像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮別人，不求回報。我們都明白，您接手我們這個班很不容易，我永遠都不能忘記您說您要接手我們時，班里的興奮，開心，以及對您的感激；您還對我們說，要把我們帶到全年級第一的那個地方，您問我們，有信心嗎，有，當然有，但是也許我們心里也不這樣想吧，畢竟我們是當時的年級倒數(shù)第三。后來啊，我們共同努力，雖然在這期間有挫折的存在，但是“失敗是成功之母”嘛，這次的失敗是為了迎接下一次的輝煌，所以我們一步一個腳印，踏上了現(xiàn)在的輝煌，現(xiàn)在我們是年級第三離我們當初的誓言還差一步。
老師，您是一縷陽光，在我們最黑暗的時候給予我們光亮，在我們最孤獨的時候給予我們關(guān)懷，在我們最無助的時候給予我們幫助。老師，謝謝您。
我心目中好老師作文 篇22
當我第一次見到語文老師——崔老師時，對她的印象并不是太好，但是，隨著時間的推移，她在我心目中的位置卻在直線飆升。
記得那是上初中的時候，我們班總是頻繁的更換老師，弄得我們焦頭爛額。這次，又要換老師了，說實在的，打心眼里我們一百個不歡迎。我們心中都在犯嘀咕，這一次的語文老師會是誰呢？教得怎樣？容易接觸嗎？布置的作業(yè)多嗎？……等等一系列的的問題困擾縈繞在我們的腦海。
上課鈴聲一響，走來了一位留著短短的頭發(fā)，矮矮的個頭的女老師，這就是我們的新語文老師了。我們的心中或多或少有一些失望。經(jīng)過她的介紹，我知道了她姓崔。第一節(jié)課我對她非常害怕，更倒霉的是，上她的第二節(jié)課時，我就挨了她的批。原因很簡單，她上課時，我后排的同學借我的橡皮，我扭頭時，恰巧被她發(fā)現(xiàn)，她就不問“青紅皂白”的把我批了一頓，我心中甚是氣憤。難怪聽高年級的學哥說，她是一位很嚴厲的角色。他曾是崔老師的學生，被整得很慘。他說只要是崔老師的作業(yè)，你必須保質(zhì)保量的按時上交，并且還得讓家長檢查簽字，（告訴你，那時，我最討要的就是讓家長檢查作業(yè)，做對了還好，做錯了還得重做，并且還免不了聽老媽的一頓嘮叨。）他還說，若崔老師的作業(yè)你沒按時做完，就要倒大霉了，他班曾有一位同學就吃過狠招，作業(yè)未按時完成，崔老師罰他翻倍。但他沒把老師的話當回事兒，仍沒有做，結(jié)果在原基礎(chǔ)上又被翻了倍，這是他有點兒怕了，害怕被翻到幾十倍、幾百倍，到時是累死也做不完的，若惹惱了老師，再來個家校聯(lián)合，你非被唾沫星子淹死不可，弄不好還要遭受皮肉之苦啊！于是，他只有開夜車了，結(jié)果那一晚上只睡了三個小時的覺。
崔老師我已寫到了深夜，但您的故事還是一股腦的涌向筆端，使我無法停筆。因為沒有您，我今天的語文課也許仍是一塌糊涂，是您教會了我學習語文的方法；使您教會了我寫作的技巧，更是您教會了我如何成為一個男子漢的道理。崔老師，我對您的千言萬語，在這里都化作對您默默的祝福，祝您永遠健康，永遠幸福！
我心目中好老師作文 篇23
窗外有一棵高大的核桃樹，陽光從茂密的枝葉里射進我的眼睛，獨留下飄落著。
飄啊飄啊，我仿佛就回到了那個“伊甸園”。
模糊的人
“鈴鈴……”老師悠閑地拉著掛在核桃樹上的鐘，提醒我們下課了。
我伏在天藍色的欄桿上，出神地望著那棵挺直茂密的核桃樹：冬天還未到，樹爺爺竟然彎了腰，是太累了嗎？恍惚間，樹下站著一個人。筆直的身軀，頭發(fā)卻已花白的像一匹斑馬，頑童般的笑容仿佛有著哈利·波特的魔法，感染了我使我嘴角微微上揚，明明有些年頭的衣服，穿在他的身上不僅沒有半點的滄桑，反而多了幾傷朝氣。蜘蛛網(wǎng)般的魚尾紋不甘示弱地向人們打著招呼。嗬！一雙益智的眼睛并不像老者一樣渾濁灰暗，反而迸發(fā)出一種讓人不由得深信的目光。
在我記憶深處，刻畫著這樣的一個人，即使無情的歲月不斷地沖擊著它，人影模糊，但那說不清道不明的心情卻永遠的定格在心中。
擱淺的記憶
陰沉沉的天氣充實著我的心情，此時的我是多么無助�。∩系郯。∧菚r的我就好像是一個迷途的羔羊，向前走一步是萬劫不復的深淵，后退一步是驚濤的駭浪。迷霧之中，只剩下我和病魔做著斗爭。
猶豫、恍惚間，一個人影闖進了我的視線，還是一樣樸素的衣服，一樣頑童的笑容，不同的是他嚴肅的眼神，多像一位慈父啊！他就像一束陽光，趕走了那讓我迷途的煙霧，用他及時的關(guān)懷以及無微的照顧。哈哈，病魔不得不垂頭喪氣地離開我，死神的利牙不甘心地撲了個空。
嗬，尊敬的老師��！我不知道您是否忘記了這件事，可它卻無時無刻地在我想要放棄，撒手不管之時，激勵了我，讓我有了勇氣。那件事感激我會永遠永遠放在心里。
結(jié)果的樹
又一個夏天來了，校園里的那棵核桃樹再一次長出了沉甸甸的果實，綠油油地掛在枝頭。而我們也該走了，去往人生的的下一站。校園內(nèi)的樹，果實是被辛勤的人們呵護出來的，是時候該跳下樹，去尋找人生的另一處風景。結(jié)果的樹，今年沒了果，明年還會長出。而我們今年將要別離，別離承載著六年的時光，明年卻不會再一次回來。
樹兒啊，請?zhí)嫖液煤玫目纯茨菫樘依顫M天下的老者是否還是一樣的健朗？是否還是一樣的和藹？
魚對水說，你看不見我的眼淚，因為它流進了你的心里。敬愛的李老師，您看見了我的眼淚了嗎？他不舍啊！
我心目中好老師作文 篇24
我心中的好老師是我的班主任曲錦錦老師。
曲老師個子高高的，瘦瘦的。曲老師有一頭好看的黑頭發(fā)。曲老師有著一雙大眼睛，一個櫻桃小口。
曲老師對我們要求很嚴格。班上誰沒按時交作業(yè)，她都會記起來，問他們帶沒帶。上課時，誰說話，就點誰的名字，嚴重的會罰出去站。
有一次，我班張?zhí)熹J沒交作業(yè)，還頂嘴，氣得曲老師罰他到教室外面去寫。
還有一次，班上很亂很吵，老師怎么管也靜不下來。曲老師知道后，把我們的作業(yè)布置得很多，讓我寫了二三個小時呢。
但是在我們表現(xiàn)好的時候，在我們上課不說話時，在我們發(fā)的博客多，班級被評為書香班級時，曲老師的笑像一朵花一樣美麗。
曲老師很嚴格，我明白她是為了我們。所以，我再也不會讓曲老師生氣了。
我心目中好老師作文 篇25
在我的記憶中，魏老師是我最好的老師，他的個子不高也不矮。他的臉是圓形臉，臉上長著一對炯炯有神的眼睛，嘴巴有點大，鼻子高高的，有一對大兒朵，被頭發(fā)掩蓋住了。
他愛好是跑步、繪畫、打籃球等方面。他有時從學校跑到沁市村，再重沁市村跑回來，來回差不多有2千米長。有一次，我記得特別清楚，上課的時侯，老師說“自己有自己的愛好，我有一次閑的沒事干，把交到了繪畫大賽里面，結(jié)果得了獎。”他的這個事情讓我很有啟發(fā)，我也要為自己的愛好而努力。
他也是一個盡職的好老師，教我這班的時候，對我們班的人很好，但是往后。他就對我們班學習不好，寫字不好，不寫作業(yè)說白話總是狠狠地批評。我知道老師的用意，就是讓我們學習的更好。
這就是我心中的好老師，最帥氣的老師。
我心目中好老師作文 篇26
在每個人心中，都有著自己喜愛的老師。老師以教學為本。
每一個學生都有心目中教師的形象。老師日夜辛苦，任勞任怨，全是為了學生。我們應當好好學習。
在我心目中，老師是那么令人敬重。老師是一個大家討論的焦點人物。因為老師是以教育人才為主。如果老師是一個關(guān)愛學生，以德服人來教導我們的人，那么他就會受到同學們的歡迎；如果老師是用暴力手段來迫使學生讀書的人，那么學生就會反感，不順從，甚至不尊重老師。這樣不但教育不成，反而讓學生埋怨，甚至造成集體不合，從而導致班風不好的惡果。如果老師講文明，尊重學生，關(guān)心學生，我肯定這樣的老師一定能成為一個好老師，同樣會受到同學們的尊敬和愛戴。然而，如果與之恰恰相反的話，可能會讓學生討厭、痛恨甚至對立。譬如老師打?qū)W生，侮辱學生，漠不關(guān)心，毫不重視。這些都可能影響師生關(guān)系。假如老師能有一顆慈母般的心腸，學生怎會不尊敬愛戴老師呢？我衷心希望天下所有的老師，能擁有博大的愛心、寬容、諒解，來容納每一個學生。
回想師生之間不愉快的事，有的是學生的錯，有的可能是老師的誤判。若是后者，我們也不能全怪老師，老師不希望冤枉某一個學生。在學生眼里，老師永遠是一個嚴肅端莊的人。
在我的心目中，老師是一位和藹可親的人。
我心目中好老師作文 篇27
老師什么？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師什么？老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師什么？老師是一棵樹，為我們遮風避雨。
身穿一襲長裙，碎花點綴在他那飄揚的長裙，一頭柔順并散發(fā)著陣陣輕香的長直發(fā)披在她那纖細的腰上，苗條的身材更顯出她的落落大方、優(yōu)雅的氣質(zhì)。一雙高跟鞋踩的“當當當”，把他那一雙腿顯得更修長。
她是我二年級的班主任，抱著教科書的她總是遲到，并歉意的笑著，但我們不怪罪她。上她的課是一種享受。在我們歡快的笑聲中不知不覺的增長了見識。
他的課總是那么吵，隔壁班曾幾次投訴過，但她總是微微一笑，“上課應該在孩子們的笑聲中度過�！北M管如此，我們班的平均分總是遙遙領(lǐng)先，校長也經(jīng)常表揚我們班和她。
二年級的時候，我的成績不怎么好，使您把我留下來細細的講，我不懂。您不厭其煩的重新講一遍。您總是那么有耐心，使我的成績不知不覺的上了去。那是，您露出的笑容是那樣的美，讓我久久難忘！
老師什么？老師是一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進知識的寶庫。老師什么？老師是一只蜜蜂，天天采蜜養(yǎng)育著我們。老師什么？老師是園丁，每天培育者祖國的花朵。
我心目中好老師作文 篇28
在我心目中的最好的老師是一位關(guān)心同學、很有教學方法的老師，我們班的班主任——趙麗霞。
趙老師是一位嚴肅的老師，已經(jīng)臨近50歲了。她中等身材，和善的面孔上嵌著一雙黑眼睛。披著卷發(fā)，這卷發(fā)聽說不是燙的，而是自來卷。趙老師是一位關(guān)心同學的老師。
語文課上，因為同學們只顧寫作業(yè)，所以忘記了正確的坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對我們開個玩笑：“你們看孫悅多‘高’”。原來老師說的意思是：孫悅挺直了腰，我們都駝著背，所以就沒孫悅“高”。老師還比喻說：“你們是展不開翅膀的小雞，孫悅是只驕傲的丹頂鶴�！蔽覀兌急焕蠋煹脑挾盒α�，坐直了身體。
還有一次周天林生病了，老師親自領(lǐng)他去醫(yī)院看病，還開了點藥，照顧周天林，就像周天林的媽媽一樣的偉大。
趙老師不但是一位關(guān)心同學的老師，還是一位很有教學方法的老師。
前幾天，擔任撿分擔區(qū)任務(wù)的要華、張文杰和高雪非扣分了。老師知道后把她們?nèi)私械嚼蠋熋媲埃蚁耄和炅�，這回她們可慘了�？墒抢蠋煵皇怯么直﹣斫鉀Q，而是用智慧來解決。趙老師罰了她們寫5篇日記和值5天日，這樣既能提高寫作水平，又能讓她們知道要對工作負責，真是一舉兩得呀！
老師，是您幫助我度過了童年的坎坷，教會了我知道，也教會了我怎樣做人，我愛您！
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個同學。有一次陳老師生病了，而且還動了個手術(shù)，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落后，沒等身體恢復就來給我們上課。到了學校以后，又發(fā)現(xiàn)同學們在教室里玩，根本不學習。她失望了，對我們說：“我這次生病不是小病，而是動了個手術(shù)。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了�！甭犃死蠋煹脑挘覀兌己軆�(nèi)疚，也開始認真學習起來。終于功夫不負有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>
陳老師的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學。倘若同學們回答得正確，她便細細地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好！”倘若有同學答得不好，她就關(guān)切地看著這個同學，一邊說：“別緊張，好好想想�！币贿吔o這個同學提示。
陳老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你！”
我心目中好老師作文 篇29
那個背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里；她，在我最無助的時候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親……
我的心中已忘卻不了她對我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！
盡管有時，她常會為我們而生氣，教室這時也奇跡般的變得鴉雀無聲，我們常常會偷偷的關(guān)注老師的一舉一動，到這時我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老，而她也會靜靜地等待著我們，好似要我們認識到錯誤，她才繼續(xù)她的講課，我們呢！只好乖乖的聽她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！
每一次走進教室，我們都不能看到傷心，憂慮！因為在她的臉上我們永遠都找不到，也無從去尋找！她帶給我們的也是無比的快樂，課堂也常常傳出高興的笑聲……
是啊，教師是一份神圣的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會生根發(fā)芽，來報答他們的恩師，因為他們有責任，有使命去那么做！
我心中的老師！我永遠都忘不了，她的恩情！
我心目中好老師作文 篇30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌闶窍灎T，燃燒了自己，照亮了別人。
有人說，老師這個職業(yè)是不理想的，但我說，老師這個職業(yè)雖然艱苦，但同時也是光榮的。
我有一位好老師，她年齡不大，瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，她就是我的數(shù)學老師劉老師。
我的劉老師從我們一年級到六年級，從我們無知的天真到慢慢地懂事，一直陪伴著我們，一直關(guān)心著我們，在我的記憶中，劉老師很少請假。
劉老師曾經(jīng)在給我們的信中這樣寫道：孩子們，你們知道嗎，那周的美術(shù)課，我站在教室門口，想進去上數(shù)學課�？墒俏铱匆娔銈兛吹矫佬g(shù)老師來的時候，那樣的歡呼，那樣的高興，我最終沒有進去。
還記得劉老師有幾天嗓子沙啞，可還堅持來上班，給我們講課，看著您的嗓子一天天的沙啞下去，我們真想對你說“老師你休息休息吧！”
老師，我們尊敬的劉老師，您雖然僅是這許許多多的優(yōu)秀老師中的一個，但您在我心中是最棒的，是最好的。劉老師，我不是您最出色的學生，您卻是我最尊敬的老師，您在平凡的工作崗位上，卻做著不平凡的工作。
老師，您毫不吝惜的燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，老師你像紅燭，受人愛戴，令人敬仰。
我心目中好老師作文 篇31
我心目中的老師是辛勤的，是無私的，是和藹可親的，是知識淵博的，對于我們來說是崇高的，敬愛的，這就是我心目中的好老師——張老師。
相信每個人和我一樣，心目中的老師的樣子是一位有長頭發(fā)溫柔的女老師，帶著眼睛就更顯知識淵博了，最好還會是幽默的老師，讓我們的課堂充滿了歡樂；也可以是一個上課多方法的老師，讓我們的課堂上的充實，讓我們學到更加多的知識，也可以是……
我們的語文老師，她就是我心目中的老師。她的課上我們都很充實，她教給我們的知識，不僅僅是語文書上的知識，還有課外的知識，讓我們懂的更多，還有如何學好語文，跟重要的是她還教了我們?nèi)绾巫鲇械赖碌娜恕ＵZ文老師對我們，就像對她的孩子一樣，像春雨滋潤著我們成長；像園丁，無時無刻的呵護著我們。一次，我們班在排隊領(lǐng)校服，可是我們班太吵了，直接影響到了別的班的上課，語文老師看到后，十分的生氣，一回到了教室，馬上把我們教育了一番，為此還發(fā)了好大的火，但我們也明白了，做什么事情是要看看是什么場合才行，不可以想做什么就做什么。語文老師的每一節(jié)課都講得十分生動，讓我們聽的入了迷，所以，語文老師也對我們的成績要求很高，都要比別的班高一個層次，當然這也是在為我們著想，希望我們獲得優(yōu)異的成績，考上理想的中學，希望我們像一棵小樹茁長成長，長成蒼天大樹。
其實，每個老師都是我心目中的好老師，因為她們教了我太多太多的知識了，教會了我們太多太多做人的道理了……
我心目中好老師作文 篇32
在學校的學習生活中，我相信每個人都會喜歡風趣幽默、有特點的老師。我喜歡的老師就是一位這樣的老師，一位“百變老師”。他是我們的班主任——數(shù)學賈老師。
賈老師總是頂著一頭小草初發(fā)芽的小平頭，兩道劍眉下一雙眼睛炯炯有神，一管鷹鉤鼻襯得整張臉都充滿“霸氣”，那張大嘴總會時不時地露出狡黠的微笑。由于賈老師經(jīng)常參加長跑鍛煉，所以他的身材很魁梧，雖然已經(jīng)有三十多歲了，但是充滿活力的老師讓我們感覺到我們似乎是同齡人。他總帶給我們各種不一樣的感受：上課時讓我們感到一驚一乍；下課時激發(fā)我們心潮澎湃；有同學生病時讓我們見到溫柔的一面……
記得有一堂關(guān)于“測量”的數(shù)學課，賈老師一反我們總坐在教室上課的模式，帶我們到學校操場上課，他指著一棵高大的楊樹對我們說：“大家分成小組來測量這棵樹，哪一組完成任務(wù)，就會有神秘的驚喜獎勵。但是！哪一組沒有完成任務(wù)就會得到神秘懲罰�！边@時我們立刻倒抽一口涼氣，因為賈老師笑了，是那種不懷好意壞壞的微笑，眼睛瞇成一條線，眉毛變得彎彎的，還有點兒挑起，嘴角微微上揚，露出八顆整齊的大白牙，我立即覺得冷氣順著我的脊梁骨“颼颼”地往上躥，身上額頭上見了冷汗，于是我們想盡了一切辦法來測量這棵大樹：看影子、往樹上投卷尺、有的甚至爬上了樹用自己的小尺子來一點一點地量……終于我和伙伴們在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)，等待那個神秘驚喜。這時賈老師拿了一張紙條笑盈盈地對我們說：“這就是你們的驚喜獎勵！”我們迫不及待地打開紙條，只見上面寫道：獎勵五道計算題，限中午之前做完，錯一道罰十道……我們的笑容立刻僵在了臉上。賈老師還很關(guān)心地笑問：“怎么樣？喜歡這個獎勵嗎？”我們當時又氣又感到好笑，但都知道賈老師的良苦用心。
賈老師很關(guān)心我們的健康，他會定期詢問我們的視力情況，在學校操場上總會見到他帶著我們瘋玩的情景。記得班里有個同學在打疫苗時暈針了，賈老師焦急關(guān)心的程度一點也不亞于父親的角色……他有責任心、善良、幽默、調(diào)皮又可愛……這就是我喜歡的百變老師。
我最喜歡的老師非朱老師莫屬！她用慈母般的愛鼓勵我們成長，我們都叫他朱媽媽。
一年一度的環(huán)校跑又來臨了！雖然我的耐力還不錯，可面對那些強勁的對手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過來安慰我說：“沒事兒的，輸了也沒什么大不了，只要盡了力就是最棒的！”看著她那鼓勵的目光，我的內(nèi)心仿佛充滿了能量，堅定地站起身，朝跑道走去。
看著隊友們一個個咬牙拼搏，占據(jù)了領(lǐng)先的地位，我既興奮又擔心。這時，只見朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來，一邊甩著長長的馬尾辮，不住地對我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領(lǐng)同學們一起放聲大喊：“妞妞，加油！加油……”伴隨著大家的鼓勵，我奮力沖出起跑線，可回頭一看，兩個對手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時，朱老師和同學們揮舞著手中的紅領(lǐng)巾，我的目光一下子被吸引住了�！版ゆ�，照自己的節(jié)奏跑。加油！”一聲聲加油，仿佛在一齊推動著我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續(xù)回蕩著。
經(jīng)過漫長的路程后，我終于迎來了最后的五十米，終點已經(jīng)近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時，我看見了一個熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師！她面帶微笑，時不時架了架要滑下來的眼鏡，邁著兩條大長腿，吃力的跑著。但她的臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個小酒窩，敞開的大衣也隨著步伐抖動著。我沖到了終點，而第一個擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚我。
我最喜歡的朱老師是個充滿關(guān)愛的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵。我愛我的朱媽媽！
我心目中好老師作文 篇33
每個人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著一副眼鏡，雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠為我們著想；老師是燈塔，永遠交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學，很有才華，很美麗的人。
而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時對我們比較嚴厲是因為她這么做都是為我們好。她在為我們上課的時候她的聲音是那么的動聽，讓我們是那么的著迷，她優(yōu)美的語言與她動聽的聲音每每在教室中想起我。
總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師，永遠是用最真誠的微笑看著我們成長。永遠是用微笑面對我們。
我心目中好老師作文 篇34
老師，多么親切的字眼，多么神圣的職業(yè)，我無法用這小小的筆尖書寫您的傳奇，無法用這薄薄的紙扉記錄您的功績。我想為您寫一首頌歌，卻無從下筆，縱然是最優(yōu)美的語句、最華麗的詞藻，但用在您身上都顯得單調(diào)、平庸。
老師，您把一切都給了別人，但卻忘了自己。在昏暗的燈光下，還有一個正在伏案揮筆的背影，時而舒心的微笑，時而緊皺著眉頭。無邊的黑暗籠罩了天空，連星星都已睡去，您卻還在繼續(xù)工作。如此執(zhí)著，是為了什么？哦！粉筆告訴了我，黑板告訴了我，紅字滿篇的作業(yè)告訴了我，您今日的辛苦執(zhí)著，是為了明日的桃李滿天下。
粉筆為您感到不平，她憤憤地說：“您將自己畢生的心血都盡散揮灑”。黑板嘆氣地說了一句，只有我理解您，只有我能聽到您內(nèi)心的聲音，只有我讀懂無怨無悔的奉獻和你對莘莘學子無盡的愛。
愛？我忽然間明白了，記憶如潮水般涌來，您噓寒問暖的關(guān)愛，您不知疲倦的講解以及您那一句句嚴厲的批評，這背后都是無盡的深情。如果說母愛感天動地，那老師的愛則細膩、體貼、不張揚，足以震憾心靈。
時光磋砣，似水的年華腐蝕了您的青春，留下了永遠的期盼。無情的歲月把您的青絲已變成了白發(fā)，還在慈祥的臉上平添了一道道淺淺的溝壑，這是時光刻下的痕跡，也是您兢兢業(yè)業(yè)的最好見證。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛的老師，您是春蠶，您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我們在燭光的沐浴下盡情成長，我們在愛的呵護下百煉成鋼。我們看到和感受到了您的偉大與平凡，是您點燃我們理想之火，是你開啟遠航的風帆。
從青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，您懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，要收獲什么�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這正是我們的老師最真實的寫照。
老師，是您引領(lǐng)著我們打開知識的大門，遨游知識的海洋，是您為我們鋪好前進的道路，帶著我們斬荊棘，勇闖難關(guān)。當終于有一天，我們該飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜諘r，您笑著目送我們離開，然后轉(zhuǎn)身，繼續(xù)在三尺講臺耕耘。
沒有筑路隊，哪來大道寬？沒有栽花人，哪來花爛漫？沒有您的無私奉獻，哪來我們輝煌的未來�！覀儫o以為報，只能將您銘記在心，永遠永遠！
我心目中好老師作文 篇35
初一時，教我們英語的是一位二十五歲左右，身材不高，扎著馬尾辮的女教師。她是同學們心目中的良師。
記得初一時，我們班的班風不太好，也因為平時同學們都和她談得來。所以，她上英語課的時候，有些同學很不安分，老是在講話。后來不知道怎么的，我也染上了這個惡習，別人一跟我說話，我就滔滔不絕地講個沒完沒了，就是別人在講話，我也閑著無聊地插上一兩句“增興”。這種情況，老師看在眼里，記在心上。有一天，我拿出作業(yè)本，優(yōu)哉游哉地一頁一頁地翻準備做的作業(yè)，不覺意地發(fā)現(xiàn)前面前幾次寫的作業(yè)末尾寫著短短的的一行小字體。我當時很愕然，我竟然由一個連老師在作業(yè)本上寫一個“GOOD”字都知道的學生，變成了一個連老師在作業(yè)本上寫一行字也不知道的學生了。我開始細讀著作業(yè)本上的每一個字，上面寫著：不要受周圍汗津津的影響，保持一顆純潔而高尚的學習心。我細細地最爵著這一行短小的字，回想著自己近日的行為，覺得她寫得很有道理，自己最近確實已經(jīng)開始疏忽了學習。我深知，我現(xiàn)在必須努力，為初三的大考大好扎實的基礎(chǔ)。從那以后，我上課就很少講話了。
老師不僅是我們心目中的良師，更是我們心目中的好友。
每當上完英語課下課今后，總有一大堆人圍著她轉(zhuǎn)。我們總愛向她傾訴我們的心事。她也把我們當作朋友一樣把心事告訴我們，和我們一起講笑，無拘無束，開心極了。我們最喜歡是玩她那短而粗黑的馬尾辮，自己當作是發(fā)型師，把它扎成各種形狀，她從來不會罵我們或者當著我們面把辮子拆掉，看見別班她不認識的同學，還會炫耀是我們給她扎的或走到樓梯的鏡子前照照，贊我們扎辮是有一手的，叫我們長大后當發(fā)型芝是最合適不過了。我們聽了都很高興。
現(xiàn)在，老師已不在這間學校教了，聽別的老師說，她已經(jīng)辭職，回到家鄉(xiāng)湖南去繼續(xù)讀書。我衷心希望她能夠?qū)W業(yè)有成。
我心目中好老師作文 篇36
在我的`心中，有一位值得我特別尊重的老師——王老師。
記得有一次，下午放學了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了 ，最后只剩下我一人在教室里，我孤孤單單的趴在窗口，眼睛一眨也不眨地盯著大門口，真希望父母的影子出現(xiàn)在眼眶里......
天色漸漸暗下來了，還打起了雷下起了雨，我更加焦慮了，不知不覺淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會就模糊了我的雙眼。這時王老師經(jīng)過教室，發(fā)現(xiàn)我一人在默默哭泣，瞬間就明白了，馬上過來安慰說："楠楠，你爸媽還沒來，要不老師送你回家吧！”我感激地點了點頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門口走去,因為雨太大,不一會就把我的鞋子弄濕了,老師見狀,馬上蹲下身子,說:"快到我背上來."我猶豫了一下說:"老師,你身上也濕了。"老師說:"老師沒事,你別濕了就行。"說完就拽著我往她背上挪。我趴在她身上,頓時一股暖流涌進了我的心窩.....
在此之前，我對學習很不在意，但從那以后,我上課就開始認真起來,特別是王老師的課。看到她，我就想起趴在她身上的溫暖流，她對我的關(guān)心深深地烙在我的心里。
我心目中好老師作文 篇37
每個人都有自己心目中的好老師，我也不例外。生活中老師許許多多，有的和藹可親，而有的兇暴嚴肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師，首先她要和藹可親，善解人意。這一點相信所有人都與我的觀點一樣。一個同學們喜歡的老師，不在于書教得多好，而在于她怎樣對待學生。
我心目中的老師絕對是大多數(shù)人的觀點。我喜歡的老師是那種上課就上課，下課就下課的好老師，課間十分鐘名義上是讓我們休息，可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所，還沒來得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣，簡單明了。同學回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學生。
青菜蘿卜，各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂，有的喜歡體育，還有的喜歡電腦。這些雖然是副課，可也十分重要。在學校里，這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師，她不隨意占課，副課老師不在，也向我們征求意見上什么課。
考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了，行，什么都不說。請家長——這是大多數(shù)老師的專長。事后，學生不但被家長一臭打，還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用，有百害而無一利，真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長，考試不好，鼓勵他。下次一定考好。
我心目中的老師，應該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡，可天下老師一個樣，誰有這樣的老師準樂瘋了。可這樣的老師哪里找——天知道。
我心目中好老師作文 篇38
自打我上幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，他們?yōu)槲覀儗W到更多的文化知識付出了辛勤的勞動，我在內(nèi)心很感激他們，在我心目中好老師有很多，可印象最深刻的只有一個，她是誰？讓我來告訴大家吧！她就是我讀四年級的數(shù)學老師—韋老師。
韋老師是一位體形偏瘦的中年婦女，她那黑發(fā)中摻著一縷縷銀絲。臉上的絲絲皺紋在微笑時更多了，可在我看來她那布滿皺紋的笑臉更美更燦爛。
韋老師非常和藹可親，對同學也很關(guān)心。記得有一次，在上數(shù)學課前的課間休息，我感到有點不舒服，趴在桌子上。這時，韋老師看見了就馬上走了過來，關(guān)切地問我怎么啦。我抬起頭有氣無力地說：“韋老師，我有點不舒服”。韋老師摸一摸我的額頭，說：“好燙啊，是發(fā)燒了”。老師趕忙去拿了一杯水給我喝，然后扶著我去辦公室打電話通知爸爸來接我去看病。
韋老師很注意教育方法，能對學生因才施教。有一次，課堂上評講作業(yè)，我看見桌子上有一只螞蟻，就拿鉛筆和螞蟻玩了起來。韋老師已注意到我的不專心，這時她提問了一個問題，大家紛紛舉手，而我沒有舉，可是老師偏偏叫我的名字：“包旭暉，請你回答這個問題”。我站了起來，腦子一片空白，臉也紅了起來，不知老師問的是什么問題，其實老師早就注意到我不認真聽課了。她是用提問的方式提醒我，暗示我要認真聽課，而沒有當著全班同學的面說我注意力不集中或批評我。我知道韋老師是不想在那么多的同學面前傷我的自尊心，她真是用心良苦��！經(jīng)過這件事后，課堂上我自此都很認真聽課。
韋老師不僅在生活上關(guān)心我們，而且在學習上也很嚴格要求我們。在韋老師的辛勤教導下，我的數(shù)學成績提高得很快，在升級試考得99分呢！韋老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……她永遠是我心目中的好老師。
我心目中好老師作文 篇39
老師，一個多么偉大的稱呼，您就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都有好老師的身影，她們認真負責、偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌著我們這些祖國的花朵，老師，您是我們的引路人，讓我們學習了知識，懂得了做人的道理。
我心目中的老師，她中等個，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她對我們總是笑瞇瞇的，目光中透露著溫和、可親，她便是我們的新班主任———唐老師。
五（4）班是今年剛剛成立的，雖然我與唐老師接觸時間不長，但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴厲、細心。唐老師對每名同學的要求都十分嚴格，在她的心目中沒有好學生和壞學生之分，她對大家都一視同仁，對同學們的錯誤總是能及時指出，耐心教育，短短的兩周時間，她對學生的關(guān)心和負責，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語文的，她對我們的課前預習十分重視，哪怕有同學忘了標自然段，他也會細心的叫她們補好，今天的事絕不能拖到明天。她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，少壯不努力老大徒傷悲�！�
老師，您就像一只白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了無盡的知識，您將是我成長過程中永遠不會忘懷的重要篇章，您付出的汗水和辛勞，我會永遠記住，您是無私的，我為是您的學生而驕傲！
這便是我心目中的老師，我多想對您說：“老師，您辛苦了。”我一定努力學習，爭取以后當一名像您這樣的老師。
我心目中好老師作文 篇40
人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學生遨游知識的海洋……但是我覺得我們班的徐老師卻更像一個母親，一個可敬可親的母親。
上課時，她是我們的好老師。她總是帶著我們遨游在知識的海洋里，因為有她帶領(lǐng)我們，我們才會有著歡聲笑語。她手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，認真地講述著精彩的課文！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完，她總是讓我們自己理解課文，接著，又恢復到精彩的講述中……
下課時，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對這我們將有趣的故事。當然，我們也會把她當成知心的朋友，開心的時候會跟她一起分享，傷心的時候會想跟她一起分擔。徐老師也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜怒哀樂。活動課上，同學們跑步，徐老師總是在一旁大喊：“加油，加油……”學習時，她是我們的好同學。她總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時，我沒之間還會發(fā)生激烈的競爭，等難題解開以后，同學們才會臉紅�，F(xiàn)在，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。
困惑時，她是我們的好長輩。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位可親可敬的母親嗎？在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，她總來來往往，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進的方向，他是一本書，一本永遠讀不完的書，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……
我心目中好老師作文 篇41
魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，我們每個人的成長離不開老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識，而且還教會了我們?nèi)绾巫鲆粋�正直、樂觀、積極向上的人，我在心里感謝我的老師，謝謝她們無私地奉獻和對我們無盡地關(guān)愛！
我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語老師，還是我們的班主任呢！她的個子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個清爽的馬尾辮，感覺挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！
英語課是我們?nèi)昙壭略O(shè)的課程，剛開始學時，我還真有點擔憂，覺得學英語應該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認真聽講，積極動腦、勤動口、勤動手，回家跟著復讀機堅持“每日一讀”，做好復習、預習功課，學英語其實是件快樂的事！一年學下來，這方法還挺好的，同學們的英語成績也都還挺不錯的，這雖然跟同學們的努力是分不開的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時候，由于勞累，她的咽喉犯病了，醫(yī)生讓她休息，但她不放心我們，還堅持來學校為我們上課。
在學習和生活中，毛老師對我們都挺關(guān)心的。學校或班級一有什么重要事情，她就會立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化，毛老師都會在群公告中溫馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學陪著另一位腿受傷的同學沒去音樂教室上課，只口頭向班干部請假，沒向音樂老師請假，結(jié)果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后，急忙把我叫到辦公室，了解了事情的經(jīng)過后，對我進行了耐心地批評和教育，使我認識到了自己的錯誤，懂得了遵守課堂紀律是一個學生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師！
我心目中好老師作文 篇42
前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進入了成康達老師所教的奧數(shù)班。到目前為止，我只上過他的兩節(jié)課，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對成老師印象深刻。
第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長的兩小時該如何熬過來呢？上了課才發(fā)現(xiàn)，時間居然在不知不覺間悄悄溜走了，在我還欲知后事時，竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽我一一道來。
成老師中等身材，略有些發(fā)福，五官其貌不揚，上課卻頗有些麻辣教師的風格。
成老師上課自成一體，看似在開玩笑、不夠正經(jīng)，但實則思路敏捷，認真負責。尤其對上課埋頭看手機的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng)，真叫我羨慕不已呀！
然而成老師也有“溫柔”的時候：碰到有些同學膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會積極鼓勵他們發(fā)言；碰到有題目不會做來請教的，成老師會一遍一遍耐心地講解，直到那位同學弄懂為止。
總之，上成老師的課，你決不用擔心會睡著。他幽默的話語、清晰的思路、麻辣的作風，使我們在兩小時內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時，我們都還意猶未盡呢。怎么樣？聽了我的描述，你是不是也很想來領(lǐng)教一番成老師獨特的教學風格呢？
我心目中好老師作文 篇43
大家都說，老師就是給我們傳授知識和講解道理的人，其實大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當春姑娘降臨之時。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來。它靠著那股鉆勁與韌性，終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的風吹雨打，它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅強不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當它還是一條小毛毛蟲，包裹在厚厚的繭中，它多么希望破繭而出，于是它努力掙扎，奮力撞擊，在經(jīng)歷了一次次的蛻變、一次次的失敗，它終于成功了，不僅從繭中沖出，而且還化身為美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風順，途中一定會經(jīng)歷各種各樣的挫折，只要努力不放棄就一定會獲得成功。
陽光——是我心目中的老師。當太陽從地平線上緩緩升起的時候，千絲萬縷的陽光灑在大地上，讓一切都充滿光輝、充滿生機、充滿朝氣。它告訴我們——要學會與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一只螞蟻可能算不了什么，可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭，在洪水來臨的時候能裹成蟻球保護群體。它告訴我們——團結(jié)就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學習：麥穗悄悄低下頭，那是在教我們謙虛；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞；含羞草輕輕合攏葉片，那是在教我們切莫張揚。
我愛大自然，它是我心目中最好的老師。
我心目中好老師作文 篇44
瓜子臉，兩顆珍珠般的眼睛上架著一副細框的紅色眼鏡，挺拔的鼻子和紅彤彤的櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的細眉，烏黑的長發(fā)扎成一個辮子，歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師，一個漂亮可愛的老師。
胡老師雖然個子不高，看起來弱不禁風，但是，你可別被她的外表所欺騙了，她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的！有一次，我們班正在午休，有幾個同學在說悄悄話，被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話不說，狠狠盯著他們，直到他們低下頭認識到自己的錯誤，但這兇狠狠的眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢�？磥恚@對大眼睛還真不好惹呢！
胡老師不僅有超級眼力而且還是百發(fā)百中的神箭手！記得那天，我們正在上課，有一個同學開小差，這一幕可被“神箭手”看在眼里，必須露一手。她二話不說抓起一支“箭”朝“靶心”射過去，“啊——”一聲尖叫打破了教室的寧靜，原來開小差的同學被擊中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！
我的老師雖然很嚴厲，但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師，一個百發(fā)百中、眼力超強的“神箭手”！
我心目中好老師作文 篇45
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且她還有一雙會說話的眼睛；她就是我們的班主任文老師。
記得有一次上課時，我和同桌為了一點小事吵了起來，文老師向我射來嚴厲的目光，好像在說：“別吵了，認真聽課！”我們立刻停止了爭吵，坐好了認真聽講。
有時候，老師喊我回答問題時，我怕答得不好，便有點緊張，我看了看文老師，發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵的目光看著我，好像在說：“勇敢一點，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的聲音回答了問題，文老師向我投來贊許的目光，好像在說：“你真棒�！蔽倚睦飿烽_了花。
我很贊賞文老師的教學方法，她用那雙會說話的大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因為這樣不僅維護了學生的自尊心，又起到了讓學生改正錯誤的作用。
文老師上課認真負責，批改作業(yè)一絲不茍，同學們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導，毫無怨言。我愛我的文老師！
我心目中好老師作文 篇46
烏黑的頭發(fā)，和藹的面孔，溫柔的語調(diào)……這就是我心目中的老師。
她上課時溫和的語氣更讓人聽懂的對學生的耐心，對學生的關(guān)心，讓我們無時無刻感受到溫暖；給同學們耐心地講解各種知識點，讓他們提升成績，
老師，你是辛勤的園丁，無私地培育著我們，我們從小苗到大樹我都是有老師一點一點的心血澆灌而成的
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”是孔子對老師的評價。“春蠶到死絲方盡，那句成灰淚始干”這是詩人李商隱對老師的贊美，在古時候，老師就被世人敬佩。
老師不僅僅給我們帶來了知識，還會給我們帶來快樂，在課后，我們會向朋友一樣天南海北的聊天，我們可以在操場上興高采烈的玩耍。
我心目中的老師會依照不同的情緒，扮演不同的角色，在課堂上，做個惟妙惟肖的講課人，沒收了我們不專心聽課的壞習慣；下課了，這個幽默的人，沒收了同學們的不開心。
我心目中好老師作文 篇47
我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
我們的語文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！
我們的語文老師很細心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們在外面玩耍，突然下起了大雨，幾個男孩子因為跑得太遠，回來的時候淋了很多雨，到了中午，那幾個淋了雨的男孩中有一個男孩發(fā)燒了，有氣無力地趴在桌子上，毛老師見了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。
我們的語文老師她對我們很寬容，有一次，我們班三個男生本來是鬧著玩的，誰知后面他們打起架來，老師見了，連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結(jié)果老師并沒有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說出前因后果，讓每個孩子知道自己的錯誤，再在班上提醒同學們不要追跑打鬧。
這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。
我心目中好老師作文 篇48
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師在我心中一直是個神圣的職業(yè)，就像蠟燭一樣，默默地犧牲、燃燒自己，只為了我們能夠?qū)W有所成。
九月金秋時節(jié)，安靜了兩個月的校園再次迎來了莘莘學子，課間的歡聲笑語，課堂上的朗朗讀書聲在美麗的校園里飄蕩。我最敬愛的老師正在課堂上為我們授課解惑，她有著一頭烏黑的長發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空，水靈靈的眼睛清澈的像一汪泉水。有時又像“雷達”一樣，讓調(diào)皮搗蛋的同學無處可藏。
她很溫柔，像陽光一樣溫暖著我們；她很嚴厲，在學習方面對我們從不放松；她還經(jīng)常舉辦課外活動，提高我們的閱讀、寫作及分析能力。讓我記憶猶新的是那次“小小新聞發(fā)布會”，她讓我們搜尋有關(guān)于體育、民生、文化等方面資訊，在課上做分享。我們組被分到了文化類，放學后，我立馬去買報紙查閱、百度查找相關(guān)內(nèi)容。功夫不負有心人，終于被我找到了一篇關(guān)于“畢加索名畫被盜”的新聞稿。在第二天的“小小新聞發(fā)布會”上，我和同學們分享了這一則新聞，也聽其他同學分享了他們所查閱到的各類新聞。這次新聞發(fā)布會，開闊了我們的眼界，豐富了我們的課余生活，也讓我們在各類新聞稿中，學到了有關(guān)新聞寫作方面的知識。
她在生活中對我們無微不至的關(guān)懷，在學習中對我們諄諄教誨，更注重我們德智體美勞全面發(fā)展。她就是我們的班主任——李多老師，一位最可親、可敬、可愛的人。
我心目中好老師作文 篇49
在我學習的道路上，遇到了許多位優(yōu)秀的老師，他們教給了我許許多多的知識和道理，像一顆顆明亮的啟明星，指引著我成長的方向。在一年一度的教師節(jié)要來到的時候，我想向大家介紹介紹我最喜歡的一位老師——我們1505班班主任陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙水靈靈的眼睛里充滿了熱情和親切。她還有一個小巧玲瓏的鼻子，在它的下面有一張能說會道的巧嘴，這張嘴巴可是跟我們密切相關(guān)的“大功臣”，我們的學習、生活和紀律等等可全指望這張嘴來發(fā)號示令呢！
我覺得陳老師的性格有些古怪，在我們表現(xiàn)好的時候或者在幫我們指正錯誤的時候，她會很溫柔；在上課有時出現(xiàn)吵鬧的時候她又會變得很暴躁；在和我們玩耍的時候她會開心極了，就像一個跟我們一樣大的孩子；特別是當我們參加學校的比賽，通過全班同學齊心協(xié)力獲得了冠軍的時候她又變得異常激動！唉，她真是讓我琢磨不透，讓我分不清她到底是什么樣性格的一個人。
記得有一次在課間，陳老師和我一起比賽魔方，因為我覺得初學魔方的陳老師肯定不是我的對手，所以我決定讓她幾秒。哪知道我的如意算盤打錯了，陳老師反而勝利了！不過她沒有自夸，而是滿臉微笑的從口袋里拿出一根棒棒糖遞給我。我高興地接過來，道了謝，轉(zhuǎn)身輕輕地關(guān)上門，滿心歡喜地等待陳老師來上課。我覺得陳老師的這種謙虛好學、勇于挑戰(zhàn)的精神值得我學習！
我喜歡陳老師，不但喜歡她的溫柔，也喜歡她的嚴格，因為我知道，她所做的一切都是為了我們能健康成長，天天向上。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。我們這些祖國的花朵，在陳老師的細心澆灌下，顯得更加嬌艷了。
我心目中好老師作文 篇50
老師，在每個人心中都不一樣，而在我心目中的老師是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關(guān)心著同學們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學身體不適的時候，立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進行檢查。如果是生了病，二話不說就給學生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時也很嚴厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯�？芍灰幌抡n，她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學們也不會經(jīng)常板著個臉，有時也會笑臉相迎。
她工作認真負責，當天的工作當天完成；她誠實守信，一定說到做到；她還極其勤勞，有時甚至工作到晚上八九點鐘；她更是將那無窮無盡的知識毫無保留地交給了我們；她甚至……
這個優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，缺點卻寥寥無幾的老師，正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀！
我心目中好老師作文 篇51
在不同的身影間，我的眼睛總會不由自主地去尋找那道清麗的身影。她，一張臉可能算不上全校最美，但她那雙眼睛卻扣人心弦，那雙黑葡萄似的眼睛在不同時候總會流露出不一樣的神情，隨時隨地都可以預知我們的內(nèi)心。她不僅僅是我們的啟蒙老師，更是我們親密的大朋友。
那一次，我與我的“死黨”幫老師批改試卷�！班牛苛_婷你是被鬼附身了嗎？怎么今天沒說什么話？”一旁的王璽童疑惑地望著我，“唉，最近煩心事太多，都沒心情說話�！蔽乙荒樣魫灥亻_口道�！盁┬氖拢磕銈冏罱辛藷┬氖虏环梁臀艺f說，或許我能幫你們解憂呢！”聽見我們對話的她從一堆作業(yè)中抬起頭來看向我們，還調(diào)皮地眨了眨眼，“那老師你要對天發(fā)誓不告訴家長，不告訴其他老師！這樣我們才能安心說嘛�！蓖乙桓绷x正言辭的樣子，她不禁笑了出來，“好啊，我發(fā)誓這個秘密不會讓第四個人知道，不然五雷轟頂都不為過！”“是這樣的，我最近發(fā)現(xiàn)……”望著她真摯的眼神，我將最近的苦水一股腦全傾訴了出來。
“……老師，你說我該怎么辦啊，我好擔心我的期末成績�！膘o靜地聽我說完，她思索了一下，語重心長地說道：“我知道道理你們都懂，我就不多講了。其實有時候你可以……”聽著她發(fā)表她自己的意見，我越發(fā)覺得我們是互相的聆聽者�！袄蠋熯@些你是都經(jīng)歷過嗎？感覺你有很多感觸啊�！薄爱斎�。如果可以，我愿意做你們忠誠的聽眾�！彼龑⑹址旁谖翌^上，仿佛一道陽光照進了我灰暗的心房，成了我心頭的暖陽。我的老師就是我們的解憂者，能讓我們傾訴煩惱的聆聽者。
她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師，一位有耐心的的解憂姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。
我心目中好老師作文 篇52
在每一個同學的心目中，都會有一個喜歡的老師，我就非常喜歡咱們班上的數(shù)學吳晨曦老師，她不但年輕漂亮，而且和藹可親！她在我難過時給我快樂，在我灰心時給我鼓勵，她總是在我最需要的時候幫助我。
吳老師就像是我們的朋友，她一頭棕黃色的頭發(fā)，在微風中的吹拂下隨風飄動，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛是兩顆黑石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，但最引人注目的還是那兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的可愛。
吳老師不僅長得漂亮，也總會跟我們說一些意味深長的話。上次，她就告訴了我一個這樣的人生哲理：用心的人才會成功！我記得四年級下冊期中考試時，我考得不是很理想，考完后，我感到一整天都是垂頭喪氣的，烏云籠罩著整片天空，周圍的一切都顯得沒有生機。
放學后，吳老師把我叫到了辦公室，她一邊撫摸著我的頭，一邊說：“銘杰，這次考試是不是考得不理想？”我低著頭不敢看她，吳老師又說：“不是每一次分數(shù)都能代表你一生的分數(shù)，人生不一定都是平平坦坦的，這一次你可能是大意了，粗心了，但你只要有著好的學習態(tài)度，用心去做好每一件事情，你一定能成功，所以，你不要這么責怪自己，好嗎？老師相信你下次一定會考出很好的成績�！�
那天回家后，我的腦海里一直在回憶著吳老師的這句話，靜靜地坐在書桌旁陷入了思考，突然，我恍然大悟，堅定地把我的平板電腦和充電線鎖在柜子中，拿出“舉一反三”做了起來。在這以后的每個晚上，我的心里就只有學習。
只因吳老師的一席話，改變了我，使我更加自信，更加努力學習，我在心中默念：為了不辜負吳老師的希望，再難我也要加油，遇到再大的挫折，我也不能放棄！憑著吳老師給的這一份信念，我的成績在期末有了很好的回應，每門都有90分以上，還得了全班第八名，獲得了三好學生，有了很大的進步。感謝有你，我心目中最愛的老師—吳老師。
我心目中好老師作文 篇53
教室門開了，儒雅氣息像春風一樣吹進了教室，我心目中的王老師來上課了。
王老師賞識班上每一位同學，比如賞識彭筱茜的管理能力；賞識張謙的吃苦耐勞精神，等。王老師能看到每個同學的優(yōu)點，被老師賞識是同學們最幸福的事情了。班上有時候會有唧唧喳喳交頭接耳亂哄哄的現(xiàn)象，王老師站到門口，一個眼神，立刻就安靜了，因為誰都怕罰抄課文，沒有批評和指責。對付我們這些“小魔獸”，儒雅的王老師總能心平氣和的化解。
教室門開了，優(yōu)雅的夏風吹進教室，我心目中的易老師走上講臺，優(yōu)雅的目光輕掃整個教室，亂哄哄的景象就被這優(yōu)雅的夏風吹走了。易老師耐心的講完解題步驟，幾位學霸都聽懂了，開始做題；我們這些學民似懂非懂一臉懵。易老師就會耐心地放慢語速再講一遍。努力的同學會得到易老師精心制作與眾不同的獎勵——用名字做漫畫體的個性小獎狀，還是過了塑的哦。
教室門開了，文雅的微風吹進教室，我心目中的殷老師走進教室：“good morning everyone！”
“Hi，missYin!”
殷老師講課特別用心，句型講解細致入微，每個同學都能聽的懂，學的會。引導我們尋找學英語的興趣點，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略ABC的魅力。
三位老師的言談舉止像電影鏡頭一樣在我的腦海播放，耳邊飄來兩句古詩：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
我心目中好老師作文 篇54
看到這個標題，我想我該怎么寫呢？正當我冥思苦想時，外公來了，他問：＂那你心目中的老師是怎樣的呢？＂我想了想說：＂我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會使同學們開懷大笑，連搗蛋鬼上課也不淘氣，在笑聲中我們學的知識記得牢固。
我心目中的老師溫柔、善解人意。每當我們不悅時，他們的話語像綿綿細雨沁入心田，讓我們仔細反省，下決心改正。
我心目中的老師可愛、公平，不論成績好壞一視同仁。他們的愛會讓我們與他們的距離拉近，他們的公平公正會讓我們感到親切。
我心目中的老師，他們善于表揚，平易近人。他們的表揚會讓自卑的學生自信起來。他們從來不會擺老師的架子，可敬又可及。
我心目中的老師，亦師亦友。我們心中的小秘密，甚至連父母也沒告訴過，但會毫無保留地告訴老師，他們不是親人，勝似親人。老師把全部的愛給了同學們，少了對自己親人的陪伴，這不公平。
我心目中的老師，既關(guān)心學生，又關(guān)愛家人�，F(xiàn)實中，老師們加班加點批改作業(yè)，常年勞累過度，不知不覺，白發(fā)染了兩鬂。我心目中的老師，要勞逸結(jié)合，身體健康，才能培養(yǎng)更多棟梁之才。
人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮學生，我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。＂
外公聽完，說：＂羅老師、彭老師和其他老師，都是你心目中老師�。。�
對啊，我的老師們，都是我心目中的老師！可敬可佩！可親可愛！
我心目中好老師作文 篇55
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學的六年級學生，六年的小學生活，讓我有幸認識了許多老師：有的老師像朋友，在平等對話中伴我成長；有的老師像明燈，為困惑時的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師，是嚴厲的爸爸，對學生嚴格的要求會使我們更上一層樓；也是愛心滿溢的媽媽，在我們?nèi)〉贸煽儠r會毫不吝惜地稱贊；還是能說悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導游，一會兒帶我們?nèi)ヒ娮R爾虞我詐、金戈鐵馬的三國春秋一會兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……
我心目中的老師會像甘甜的泉水一樣，滋潤著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當有不安在我們內(nèi)心中翻滾時，那股沁甜的泉水，便會緩緩地從我們心底流過。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩來。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”我很愛聽這首《長大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！
我心目中好老師作文 篇56
我心目中的老師是教我語文的李璇老師。她在教育戰(zhàn)線上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒有磨滅她的工作熱情，她對我們不僅和藹可親，而且盡職盡責。
記得有一次，李老師喉嚨疼痛，她像平時一樣按時來學校上課，開始我們并沒有發(fā)現(xiàn)，后來看見老師，不時地揉按自己的嗓子，還咳嗽不止。費力的發(fā)出聲音，很嘶啞，我們甚至都很難聽得見，她的臉色也非常不好，直到我們一問，才知道李老師的嗓子已經(jīng)疼痛了很長一段時間了。我們勸她去看醫(yī)生，可是老師微笑著搖搖頭，還是堅持上課。我們知道，老師擔心時間緊急，最怕耽誤我們的課程�？吹嚼蠋熯@樣，我們的心里也萬分焦急。過了幾天，我們同學一個個在課前跑到辦公室，詢問老師的情況，有的同學還寫了溫馨的小紙條。直到老師張嘴說話時，我們才發(fā)現(xiàn)問題更加嚴重了，老師的嗓子，已經(jīng)根本發(fā)不出聲音了。本來以為她的嗓子會好一點，可是情況越來越嚴重了，但是老師還是堅守崗位。
為了不耽誤我們的學習，她就改變了教學方式。請班干部做小老師，講題目的時候，遇到難題，她就自己書寫在黑板上。當小老師講得好的時候，李老師就會微笑著點點頭，豎起大拇指；當我們講得不夠全面不夠清楚的時候，老師趕緊拿起粉筆，立即在黑板上補充，寫清楚、寫明白，直到大家都弄懂了，老師才露出滿意的神情。
李老師就是這樣一位即使生病也舍不得離開講臺的人，她兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情，她盡職盡責的工作態(tài)度，她愛生如子的情懷，常常讓我們感動不已。
李老師，我們愛您，您就是我心目當中的好老師！
我心目中好老師作文 篇57
老師是人類靈魂的工程師；老師是辛勤的園��；老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，每一個老師都值得我們尊敬.
我心中的老師是美麗，溫柔又會繪畫的何芳老師！她是我們的美術(shù)老師！也許這也跟我喜歡畫畫有一定關(guān)系吧！
何老師有一雙大大的會說話的眼睛，那雙眼睛眨巴眨巴像一個閃亮的小星星；何老師的眉毛彎彎的，像兩個掛在天上的月亮；那小小的鼻子像個高高的哨兵，挺直的站在臉頰上；何老師有一個小巧的嘴巴，粉紅粉紅的，像個晶瑩的櫻桃；何老師的臉型像鵝蛋，圓圓的，雖然不是美麗的瓜子臉，但我卻覺得格外可愛！
何老師很溫柔，在上課的時候，總有一些閑不住的男生像小雞啄米嘰嘰喳喳的不停的講小話，但何老師只是訓斥他們幾句，從沒有過更嚴厲的懲罰；即使犯規(guī)的更重一點，也只是去后面罰站。
最讓我成為忠誠“粉絲”的是何老師的畫，有一次我去上版畫課，看到許多逼真的素描作品。我問教我們版畫的劉老師：這是誰畫的啊，真漂亮！劉老師說：“這是教你們美術(shù)的何老師畫的”“哇，原來何老師這么厲害，我一定要好好向何老師學習”。我心中暗暗下決心，一定要好好學習美術(shù)，將來也要畫出很多很棒的作品！
這就是我心目中的何芳老師。在我們成長和求學的路上，何老師是許多優(yōu)秀老師的代表之一。我們大家要學好本領(lǐng)，成長為未來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)有用的人！
我愛您，老師！給予我最真誠的敬意！您辛苦了！
我心目中好老師作文 篇58
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動[注: 指人的每一個動作。]被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關(guān)心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關(guān)心學生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親[注: 和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！
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