關(guān)于愛老師的作文五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的愛老師的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛老師的作文 篇1
今天，天氣非常熱�？墒菍W(xué)校展開了運動會！
上午，不冷不熱，讓人覺得很舒服，像是回到了春天一樣！
下午，火辣辣的太陽炙烤著大地讓人感覺十分熱。一開始，我還能適應(yīng)，可是，后面越來越熱。我們班前面的幾位同學(xué)被太陽曬得把眼睛都瞇成了一條縫，我同樣不緊把眼睛瞇成了一條縫，還把小手放在了額頭上防止看不到同學(xué)們的精彩的比賽了，最后還把厚厚的外套給脫了下來。這時，我看見肖老師左手拿著一根自己吃過的冰棒，右手還用塑料袋提了許多五顏六色根冰棒，看得我直流口水呀，恨不得一口氣能全部吃掉。老師見我們前面的同學(xué)一個個熱得都滿臉通紅，于是，熱情地把這些渴望已久的冰棒分給了我們。
當(dāng)我吃著美味的冰棒。那一刻，我深深的被老師的關(guān)愛行為給感動了！眼框里的淚不由自主的想要流出來，我強忍著不讓自己哭出來。
這讓我體會到了老師就像媽媽一樣，老師的愛跟母愛一樣偉大。
愛老師的作文 篇2
愛是一種抽象事物，它看不見，摸不著，卻能從事情中提心出來。
王老師是一個嚴(yán)格，卻很幽默的老師。自從她接班以后，她想盡辦法、絞盡腦汁地把我們的學(xué)習(xí)成績提高，讓同學(xué)們的品質(zhì)學(xué)好。其中的一招十分厲害，值得一提——抄課文。
每當(dāng)我忘帶東西時，老師不批評也不責(zé)備，但就是罰抄課文。老師每天總能捉到幾個偷懶的同學(xué)。抄課文既能把錯誤記住了，又當(dāng)背課文，還能鍛煉寫字速度。真是“一舉三得”呀！現(xiàn)在，抄課文已經(jīng)是我班的“傳統(tǒng)特色”了。
王老師很幽默。“小嘴閉上，小眼睛看著我，小耳朵豎起來……”這寫滑稽的笑話，總能從老師的嘴里吐出來，引起哄堂大笑，調(diào)動我們的心情，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
愛，不是單指的溫柔，對你好，給禮物，那只是表面的現(xiàn)象。而內(nèi)心的愛，你卻看不見，但能從一句話，一個批評中體現(xiàn)。
老師愛我，也愛著我們每一名同學(xué)，我要用學(xué)習(xí)成績來報答老師。
愛老師的作文 篇3
我有一個老師，她的頭發(fā)還不到肩膀，戴著一副眼鏡，看上去很和善。不過，她老變臉，讓我們班的同學(xué)聞風(fēng)喪膽。她就是我們的班主任——應(yīng)老師。
那天上午因為有老師不在，三節(jié)全是語文課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”奧，是上課鈴響了。我和幾個同學(xué)一起沖進教室，要是換成別的課或別的老師，我才不會這么玩命呢，可這是我們班主任的課，大腦命令我不許遲到。
“吱——”教室的門緩緩地開了，開門的正是應(yīng)老師。只見老師面帶笑容，邁著輕快的步伐向講臺跳去。還沒等我們反應(yīng)過來，應(yīng)老師就對我們說：“雙休日的作文大家寫的很好，值得表揚！”我一聽這話，心里的石頭總算放下了一點。
可是，下課后數(shù)學(xué)老師說她有事，讓應(yīng)老師代課。天哪！上課鈴響了，我不得不坐在座位上。下一個消息更要命，應(yīng)老師說：“今天我們考試！大家把桌子拉開！”NO！我不情愿地開始答卷。我還偷偷望了望老師：上節(jié)課的喜悅早已被嚴(yán)肅趕走了。
終于下課了，上午的課程結(jié)束了，午休后我看看課程表，下一節(jié)課是音樂，歐耶！
上課鈴照常響了，我歡快地跑進教室。WHAT？我看見的不是音樂老師，而是板著臉的應(yīng)老師�！俺呈裁闯常靠嫉媚敲床钸�吵？”應(yīng)老師大喊。我明白了，我們吃飯的時候，老師已經(jīng)把試卷改出來了。老師臉上滿是憤怒，我認(rèn)栽了，這都可以！一節(jié)課黯然失色，不過我考得不錯，不至于被老師罵。
你現(xiàn)在知道應(yīng)老師的可怕了吧，以后你如果見到她，千萬別惹她喲！
愛老師的作文 篇4
每個人都有自己所敬佩的人，我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業(yè)的人。她每天是第一個來到卻是最后一個離開教室的人。工作了一天回到家，為了能把同學(xué)白天的.作業(yè)批改完，她連晚飯都顧不得吃，甚至?xí)B續(xù)工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師！
自從四年級第一學(xué)期開始教我們的時候起，大家都說王老師留的作業(yè)多，有的家長甚至說他的教學(xué)方式老套。偶爾聽到王老師說她經(jīng)常凌晨三點起床為我們批改作業(yè)，我才知道，王老師在給我們留作業(yè)后，她要親自一筆一筆地批改，并且對每位同學(xué)出現(xiàn)的錯誤都在作業(yè)上給予批注，同時要與同學(xué)面對面交流錯誤的原因及怎么改錯，讓我們每位同學(xué)的語文成績都大幅度地提高了。
期末考試前，我們四年級被抽到參加全市統(tǒng)考，她不停地給我們講解各個知識點，講得嗓子都發(fā)炎了，依然堅持上課，并且在考試的前兩天趕了個通宵，為我們打出了一份完美的復(fù)習(xí)資料，為我們期末考試打下了良好的基礎(chǔ)。
在這里，我想說：“王老師，我敬佩您，我們都愛您，我們再也不會抱怨您給我們留作業(yè)了。老師，您辛苦了！”
愛老師的作文 篇5
在我五彩繽紛的小學(xué)生活我明白了許多，如：什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥等等，我還明白了一個非常重要的：老師是我們的第二個父母，這一點我深刻的體會到了。
這是我小學(xué)3年級的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩游戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫(yī)生說我必須要臥床3個月，第二天，老師從我的同學(xué)那里得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽到了這個消息就迫不及待的來到我家，老師終于熬到了5點下班，他來到我家中給我補習(xí)功課，黃老師進到我家，我的老媽問黃老師：黃老師您來干什么，黃老師說：我是來給江宏宇補習(xí)功課的，于是黃老師進到我的房間中。
正在睡覺的我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的把電燈打開，問黃老師您來干什么，黃老師將語文書從包里拿出來，說今天我們上到啦這一課，于是黃老師一字一字的教導(dǎo)我，不知不覺已經(jīng)過了5個小時了，黃老師還是沒回家，這時黃老師的電話響起了，黃老師接了，里面蹦出一個小女孩的聲音：媽媽你怎么還不回來吃飯呢，我聽到這里就熱淚盈眶了，心想：原來黃老師還沒吃飯的��！
這就是我的老師，我的第二個母親。
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