【精華】寫事作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的寫事作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫事作文600字 篇1
在努力的道路上，望著遠(yuǎn)處燦爛的陽光，我努力嘗試，忘卻石子帶來的疼痛;在努力的道路上，面對挫折和磨難，我努力嘗試，看著腳下帶刺的荊棘，我想要到達(dá)山頂……
不止一次，我努力嘗試。當(dāng)我的手第一次摸到筆直的筆桿時，我就知道，我不是一個書法天才，我必須比別人更勤奮，更刻苦。馬上，我遇到了困難，別人筆下的字就像走在平坦的道路上，而我的字卻總被石頭絆倒，總是被高山阻隔，筆畫時斷時續(xù)。
于是，我開始努力的嘗試。我試著把一個字分成幾個筆畫來寫，然后一個筆畫一個筆畫進(jìn)行練習(xí)，全部練熟練后，再進(jìn)行連貫，形成一個完整的字。
我努力地練，一陣陣墨水的清香融化在空氣中，一次又一次地忍住手臂的酸痛，一遍又一遍練習(xí)后那打架的眼皮，日復(fù)一日，我的字也慢慢走向正途。
但我知道，在學(xué)習(xí)書法的道路上，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)------
有人說，我的字只是筆畫連貫，沒有一點(diǎn)情趣，甚至有人諷刺我，說我不懂什么叫練字。我難過，我也困惑，我的字以及筆畫中似乎少了點(diǎn)什么，一種重要的東西，直到看見老師那時而憂傷時而豪放。時而悠閑時而緊張的字中，我懂得了什么------
書法，技藝固然十分重要，而比技藝更重要的是用心，用心去感受，用心去體會，用心去和書法融為一體。
我再次努力嘗試，用心去練字，去體會作者的情感。如果作者欣然大笑，就寫出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放。如果作者悠然，就寫出“一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”的閑趣;如果作者憂愁，就寫出“繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”的憂愁，如果作者悲傷就寫出，“郁孤臺下江清水，中間多少行人淚”的傷感。用心去和作者的心交留，去品味每個字中作者的情感。
就這樣不止一次，我努力嘗試，我堅信，我總是有一天會到那陽光燦爛的地方和書法大家一起體會字的樂趣。
不止一次，我努力嘗試，我終有所得。
寫事作文600字 篇2
“唉，中秋節(jié)要到了，我要準(zhǔn)備些什么呢?”媽媽又在為中秋節(jié)的事情煩惱。
“送月餅，吃大餐，賞月亮，送祝�！芏嘌�!”我連忙說道。
“原來這么多啊，那我得趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”媽媽一下子知道了要準(zhǔn)備什么。媽媽列了一張清單，把許多要買的東西全部記錄在了清單上。
第一件大事——買月餅。
我們急急忙忙地出發(fā)了。我們來到了一家月餅專賣店，映入眼簾的是許許多多的月餅，有小盒子裝的;有中盒子裝的;有大盒子裝的。專賣店里人山人海，高的;矮的;胖的`;瘦的，有的在品嘗美味的月餅;有的在挑選美味的月餅;還有的在付賬。每一個人出來，都提著大大小小的月餅，還十分多。
我們擠進(jìn)了人山人海的月餅專賣店，這可不是件容易的事啊!這里的月餅夾心也是各種各樣，有夾蛋黃的;夾豆沙的;夾水果的……讓人每種都想買。但相對來說，我還是比較喜歡吃夾蛋黃的。我拿了5個夾蛋黃的月餅，對媽媽說：“媽媽，我要吃月餅，要夾蛋黃的�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。真是奇怪，平時的媽媽可不是這樣的，平常我要買什么東西，媽媽是死活都不肯的，她會用嚴(yán)肅的眼神看著我，對我說，買什么買，這些沒用的東西，買來也是浪費(fèi)的。
我拿著5個月餅來到前臺，大吃一驚，啊，那么多月餅，是要給全世界每個人都送一個月餅嗎?
“一共300元�！睜I業(yè)員對媽媽說。300元，這夠我花一個學(xué)期了。唉，月餅可真夠貴的!
月餅雖然可以代表祝福，但那些沒有爸爸媽媽陪伴在身邊的孩子們呢?他們該有多傷心，一家人不能團(tuán)圓。這傷心是我們無法體會到的。比起將這300元給那些孩子，他們也許更希望爸爸媽媽能陪自己的身邊吧。
在此，我祝天下所有孩子中秋與家人團(tuán)團(tuán)圓圓。
寫事作文600字 篇3
今天我要向你們介紹一節(jié)有趣的課—語文課。上課鈴剛響，我們的語文老師熊老師走進(jìn)教室說：“這節(jié)課我們?nèi)ヂ眯��！蔽倚睦镉峙d奮又疑惑。興奮的是我要和班上的同學(xué)一起去旅行了。疑惑的是這節(jié)是語文課，怎么可能去旅行呢？我正想著呢，只聽見老師大聲說：“請同學(xué)們把語文書打開，我們馬上就要從山城重慶上飛機(jī)了�！蔽一腥淮笪�，原來還是上語文課呀！只是上的方式不同了。在熊老師的帶領(lǐng)下我們都坐上了“飛機(jī)”。不一會兒，老師說：“我們已經(jīng)到達(dá)目的地—香港了”。
老師神秘地說：“我們到香港只玩三個地方，迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市”。老師指著投影上的圖問：“你們有什么問題嗎？”洪思希問：“沙灘怎么迷人了？”“熊導(dǎo)”帶我們“來到”了第一站—淺水灣，這里浪平沙細(xì)、陽光和煦，是旅游度假的好地方。老師逗我們說：“如果淺水灣有巨浪，還有人敢在這里嗎？”我們聽完后哈哈大笑�！拔覀兿硎芡炅嗣匀说纳碁�，接下來我們參觀著名的公園�！毙芾蠋熡种钢硪粡垐D問：“你們有什么問題嗎？”我站起來問老師：“公園怎么著名了？”同學(xué)們搶著讀課文“這里的海洋劇場經(jīng)常，聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客�！本驮谶@時，我告訴老師，“我當(dāng)時就是在看表演時睡著的”。
老師指了指表演臺上的滑梯說：“你是在那里睡覺的嗎？”我搖了搖頭，把手指向觀眾席。老師又打趣地說：“那你是在觀眾席上睡著的啦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，課堂上的笑聲更爽朗了�！皡⒂^完著名的公園，還有繁華的街市呢？可別向鄔涵宇一樣睡著了”。老師又停了下來，問我們：“你們有什么問題嗎？”林蘇琪問：“街市怎么繁華了？我要買巧克力吃，有沒有��？”逗的同學(xué)們笑得前仰后合。開心的時候總是那么短暫，很快下課鈴響了，我們戀戀不舍地和“熊導(dǎo)”道別。我打算“在香港住了一晚”明天接著參觀。哈哈哈…….
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