老師是辛勤的園丁作文（精選20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的老師是辛勤的園丁作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師是辛勤的園丁作文 篇1
我的所有代課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們的班上，有許多人都喜歡和老師說(shuō)話，沒有一個(gè)害怕老師的，因?yàn)槔蠋煂?duì)大家都像親人一樣。所以我們?cè)趯W(xué)校里，就像在自己的家里一樣輕松自如。
在我們的心里，老師不但和謁可親，而且也像園丁一樣培育著我們，從來(lái)也不說(shuō)一個(gè)累字。記得有一天，我忘了帶一本書，所以就回到學(xué)校的教室里拿東西，當(dāng)我往回走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的辦公室還亮著燈，抬頭從窗戶看去，數(shù)學(xué)老師正在為我們批改作業(yè)呢！到這個(gè)時(shí)候了還沒有回家，老師一定沒有吃飯。我悄悄地回家了，當(dāng)我開始寫作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的眼前還浮現(xiàn)著數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)的身影。老師那么勞苦，為我們忘記吃飯和休息，所以，我更加努力學(xué)習(xí)，完不成作業(yè)，我不會(huì)休息。
第二天，我去學(xué)校的時(shí)候，將作業(yè)寫得很工整，而且找不到一點(diǎn)問題，這也是我寫作業(yè)最認(rèn)真的一次，就是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)愛深深入地感動(dòng)了我。我是是園丁所培育的花朵，有這樣的園丁，我們能不努力嗎？我想在以后的日子里回報(bào)各位老師，而回報(bào)老師的最佳方法就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，有了老師這些辛勤的園丁，祖國(guó)的明天一定會(huì)很好。
老師是辛勤的園丁作文 篇2
老師，這個(gè)熟悉的名字，早已刻入我們的內(nèi)心。他們是辛勤的園丁，他們是無(wú)私的春蠶，他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時(shí)，他們依舊在勤勞地工作著�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！北闶切稳菟麄兊淖詈么~。
剛剛升入初中，對(duì)一切都充滿了好奇。然而，一個(gè)令我耳目一新的語(yǔ)文老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)讓我感到了一絲驚訝，在我的認(rèn)知記憶中，語(yǔ)文老師都是女的�？伤獮鹾诘念^發(fā)，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！
第一節(jié)課,還沒有見到人，一陣雄厚的聲音就竄過(guò)來(lái)�！皩氊悅�，開工啦！”聽到這句話，我先是一愣。然后，一個(gè)高大的人影出現(xiàn)在我的面前……
之后的每節(jié)語(yǔ)文課，我都認(rèn)真聽講。倘若我們犯了錯(cuò)誤，他不會(huì)罵人。
就在這個(gè)人的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，還有人語(yǔ)文考了年級(jí)第一。他的功績(jī)不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴(yán)格的老師叫我們?cè)趺茨軌虿幌矚g呢？
老師是辛勤的園丁作文 篇3
在我三歲的時(shí)候，媽媽牽著我的小手，和我來(lái)到了幼兒園。
我膽怯的拉著媽媽的衣角，不肯松手。媽媽見罷，溫柔的對(duì)我說(shuō)：寶貝，別怕，在這里的老師也會(huì)像媽媽那樣關(guān)心，愛護(hù)你的！而且在這里，你還會(huì)交到很多好朋友的！是您，親愛的老師，在我膽怯的時(shí)候，給我勇氣。您拉著我的小手，帶我來(lái)到了幼兒園，給我介紹了新朋友。在這里，我學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，寫字，算數(shù)······。在這里我學(xué)會(huì)了尊老愛幼和良好的生活習(xí)慣；是您，親愛的老師，讓我從一個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，一步一步把我培養(yǎng)成了一個(gè)好學(xué)生。在這里，我想您表達(dá)中心的感謝！
上小學(xué)了！終于成為了一名真正的少先隊(duì)員，在老師的悉心教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了a，o，e，學(xué)會(huì)了加，減，乘，除，知道了東，西，南，北，與春，夏，秋，冬！
老師，您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作，而我們就是花圃里的花朵，含苞等待開放。
每一張優(yōu)異的成績(jī)單，就是您用汗水和辛勤所換來(lái)的碩果。
親愛的老師，在您的關(guān)懷下，我健康茁壯的成長(zhǎng)著，您卻在時(shí)光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑發(fā)也在不知不覺中慢慢變成了白發(fā)。
老師，教師節(jié)到了，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您道一聲謝謝您，教師節(jié)快樂！
老師是辛勤的園丁作文 篇4
早上，小潔起了個(gè)大早。她翻翻日歷，看見今天是九月十日，教師節(jié)。
小潔想：“送什么給老師呢？送鋼筆？送賀年片？”小潔想了好久，直到在廚房做早飯的媽媽喊了一聲：“小潔，你醒了嗎？醒了把菊花瓶中的水換一下！”小潔想：“菊花代表祝福，我們家后院正好有�！薄熬褪撬�！”小潔大喊了一聲。媽媽還沒回過(guò)來(lái)，小潔早已跑到了后院。她拔起幾株生命力最旺盛的菊花，她手捧菊花，踏著金黃的陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們看到小潔拿著菊花，問到：“小潔，你那菊花干什么？”小潔說(shuō)：“保密！”小潔乘人不注意，偷偷溜到老師辦公室的窗前。
她發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室，便把一束花插到了筆筒里。她看到在那精致的地球儀旁，放著一副老花鏡和一本語(yǔ)文書，語(yǔ)文書的旁邊，放著一杯茶，里面的水還是熱的，她道老師又熬夜為他們批作業(yè)了，于是小潔把另一束花也放到了老師的筆筒里。她聽見走廊里傳出了幾聲腳步聲，不好！老師回來(lái)了。她還來(lái)不及關(guān)窗就趕緊跑到了樹后面。老師覺得很奇怪，為什么沒關(guān)窗？他輕輕的把窗關(guān)上。又發(fā)現(xiàn)筆筒里多了很多菊花，會(huì)是誰(shuí)送的呢？
小潔在樹后，一邊笑，一邊為老師祝福。
老師是辛勤的園丁作文 篇5
是誰(shuí)帶我們走進(jìn)了寬闊教室，是誰(shuí)當(dāng)我們遇到一串串難題時(shí)不停地為我們解決，又是誰(shuí)當(dāng)我們放棄時(shí)給了我們信心和勇氣。是您辛勤的園丁——葉老師。
我們的葉老師有一雙水靈靈的大眼睛，上課時(shí)總是炯炯有神。葉老師有一頭烏黑的頭發(fā)又細(xì)又光亮。葉老師不僅漂亮而且在工作方面也很努力對(duì)我們也是無(wú)微不至地照顧。
記的有一次，蔣繼浩流鼻血了，葉老師非常著急，蔣繼浩的頭靠在自己的手臂上，又用冷水拍打著蔣繼浩的額頭。又拿來(lái)一張紙巾撕下一小塊，揉成一團(tuán)堵塞在鼻子里，擋住了鼻血將軍前進(jìn)的道路。終于止住了鼻血，葉老師才放下心來(lái)。
還有一次，葉老師的眼睛里長(zhǎng)出了一個(gè)像米粒大小的東西。醫(yī)生將東西除掉了藥幫葉老師包扎起來(lái)，又叫葉老師休息休息幾天，可葉老師的心還是放不下我們，依然回來(lái)給我們上課。
葉老師不僅愛我們又愛逗我們笑。在有一個(gè)愚人節(jié)的晚上，正好是葉老師的課。在上課前葉老師一本正經(jīng)的對(duì)我們說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，今天晚上八點(diǎn)你們的爸爸媽媽來(lái)接你們回家了。”原本安靜的教室一下子變成了鬧哄哄的菜市場(chǎng)，大家都不相信，葉老師連連揮手表示安靜�！按蠹艺娌幌嘈艈幔俊比~老師說(shuō)，大家不慌不忙的搖了搖頭說(shuō)：“不相信就是不相信�！比~老師沒辦法只好招了說(shuō)：“告訴你們吧，今天是愚人節(jié)呀，祝大家愚人節(jié)快樂！”大家聽了都哈哈大笑，同時(shí)也說(shuō)：“葉老師愚人節(jié)快樂！”
瞧！這就是葉老師一個(gè)既愛我們又愛逗我們笑的葉老師。葉老師的一舉一動(dòng)都讓我們看在眼里記在心里。葉老師像一位慈祥的母親，養(yǎng)育著我們四十九顆小樹苗，不時(shí)貢獻(xiàn)出自己的陽(yáng)光雨露，讓我們這些小樹苗茁壯成長(zhǎng)。
老師是辛勤的園丁作文 篇6
老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓�、澆水；老師是太�?yáng)，我們是幼苗，他們?yōu)槲覀兲焯煺找�；老師是母親，我們是孩子，在我們生病時(shí)細(xì)心的照顧著我們。我最喜歡的一位老師是我們的現(xiàn)任班主任——李老師。記得有一次，我感冒了，但仍堅(jiān)持去了學(xué)校，上語(yǔ)文課的時(shí)候肚子突然疼了起來(lái)，就像有千百只鋼針在扎。我瞅見講臺(tái)上的老師還在津津有味地講課，就忍著疼繼續(xù)聽課。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們做筆記，我用手按著肚子，小心翼翼的揉起來(lái)。
這時(shí)一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，關(guān)切的問我:“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“李老師，我肚…子……疼！”老師聽了，二話不說(shuō)立馬走到講桌旁拿熱開水來(lái)給我喝，。過(guò)了一會(huì)，我的肚子還是很疼，老師便讓兩個(gè)同學(xué)把我架到辦公室，然后對(duì)我說(shuō)：“你先在這里好好休息。
”我有氣無(wú)力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課后，老師又給我沖了一本熱乎乎的紅糖水，我的肚子好些了。老師笑瞇瞇的說(shuō):快回去上課吧，回家記得吃點(diǎn)藥。"那笑容和話語(yǔ)，仿佛一陣清涼的風(fēng)，吹走了我身上的李老師不僅在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也抓得我們很緊。
前不久，期中大考，學(xué)生們的神經(jīng)都緊繃了起來(lái)，個(gè)個(gè)都像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器在高速的運(yùn)轉(zhuǎn)。李老師也給我們一遍遍講著復(fù)習(xí)要點(diǎn)�？墒俏矣幸坏李}怎么也弄不明白，去請(qǐng)教李老師。李老師先是慢慢地給我講了一遍，我沒明白；老師又給我以舉例子的方法講了一遍，我終于明白了。我高興的笑了，老師也欣慰地綻開了笑容。我和我的老師，在每一個(gè)問題中探求；我和我的老師，在知識(shí)中一起遨游；我和我的老師，在課間一起玩耍。我和我的老師，是生活中的朋友，是學(xué)習(xí)上的師生。
老師是辛勤的園丁作文 篇7
老師，您真好！老師，就好像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就好像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)。
老師，當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉受時(shí)，您總是鼓勵(lì)我們要勇敢，答錯(cuò)了不要緊；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，您總是會(huì)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒有取得好成績(jī)時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來(lái)鼓勵(lì)我們要努力，加油，不要灰心、放棄。老師，當(dāng)我們?cè)诎嗌蠈W(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。老師，我知道，每當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的說(shuō)您。
老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。當(dāng)我們身體不好時(shí)，您就會(huì)來(lái)親切的問候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會(huì)來(lái)開導(dǎo)我們，走出這個(gè)陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，不管是一個(gè)人過(guò)馬路，還是許多人一起過(guò)馬路，您都會(huì)用您那寬大的手來(lái)拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過(guò)馬路。老師，您就好像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；您就好像長(zhǎng)明的燈，照亮了我們的一切。老師，我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“您真好！”
老師是辛勤的園丁作文 篇8
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)經(jīng)歷很多老師，在每個(gè)人的心中也許都有一位印象深刻的老師，也許是雷厲風(fēng)行的數(shù)學(xué)老師，也許是妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文老師，也許是外語(yǔ)超級(jí)棒的英語(yǔ)老師......
我的記憶里藏著這樣一位老師，她，很溫和，對(duì)待學(xué)生的時(shí)候總是笑瞇瞇的，那雙時(shí)常瞇起來(lái)的眼睛里透著慈祥的光亮。同學(xué)們有時(shí)候遇到不會(huì)的題時(shí)她總會(huì)俯下身子耐心解答，她臉上的那對(duì)小酒窩，更是讓同學(xué)們百看不厭。似乎每一次抬頭間，這對(duì)酒窩也在鼓勵(lì)著我們。對(duì)待那些不聽話的同學(xué)時(shí)她先是諄諄教導(dǎo)、苦口婆心，然后約法三章、獎(jiǎng)罰分明。有好吃的東西她總會(huì)拿到教室和我們這些小饞貓們一起分享，邊吃邊聊有趣的事情，逗得我們哈哈大笑，讓我們緩解了壓力。上課的時(shí)候知識(shí)淵博的她博古論今、談天說(shuō)地，讓我們?cè)诓恢挥X中掌握了新知，開闊了視野。
她，一位普普通通的園丁，讓我們這些幼苗在她的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。她才二三十歲，可是因?yàn)樘焯炱谶^(guò)度，眼角卻悄悄地爬上了魚尾紋，本來(lái)就高度近視的眼睛，也變得愈發(fā)無(wú)神。那本來(lái)就稀疏的頭發(fā)，也被一些銀絲“點(diǎn)綴”得與這個(gè)年齡格格不入。因長(zhǎng)期上課導(dǎo)致聲帶小結(jié)而變得嘶啞的聲音聽起來(lái)讓人有些心疼。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干″，用到這位老師身上可謂是恰到好處。她就是我曾經(jīng)的陳老師，陳老師，你還好嗎？
老師是辛勤的園丁作文 篇9
老師啊您是園丁我們是花；您是陽(yáng)光我們是小苗您在我們心里是不老的園丁培育我們快樂成長(zhǎng)。您辛辛苦苦把我們從不懂事的搗蛋鬼教育成彬彬有禮的小學(xué)生這中間您和我們經(jīng)歷了許多事情您用心良苦為我們付出那么多。
幾年前的一件事讓我記憶猶新那次我有一道題不懂冥思苦想就是解答不出。對(duì)問老師去！可站在老師辦公室門口膽怯的我又猶豫了進(jìn)辦公室老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我太愚笨？可埋藏在心里又不知道這道題該怎么做。唉到底該怎么辦呀？我的心七上八下在門口徘徊。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了我走了出來(lái)。呀這下可慘了我想道�！斑着藙P博你站在門口干嗎？有事嗎？趕快進(jìn)來(lái)呀！”“老師我┅有問題問您�！薄皢柊�！”老師親切地說(shuō)。“老師您看這道題該怎么解？”“你真是個(gè)好學(xué)的孩子對(duì)不懂就要問�！苯又蠋熌托牡亟o我講解起來(lái)她講得很仔細(xì)。這里不懂講這里那里不懂講那里。直到我懂了會(huì)做了老師才肯放下手中的筆和紙。長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣：“你先回家吧！”“那您呢？老師�！薄拔疫�有作業(yè)沒改完�！边@時(shí)我才注意到老師的辦公桌上還有一大堆作業(yè)沒批完。我的心里一熱老師你真是我們的好老師！
其實(shí)在我的記憶中有許許多多這樣的好老師猶如不老的園丁生活在我們中間默默為我們付出那么多�，F(xiàn)在我們迎來(lái)金色的九月迎來(lái)了老師的節(jié)日我們無(wú)以回報(bào)能回報(bào)的就只有努力學(xué)好知識(shí)將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人這樣才是對(duì)老師最好的報(bào)答最好的感謝！
老師是辛勤的園丁作文 篇10
她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。
——題記
每當(dāng)她剛踏進(jìn)教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開口只介紹了她的姓，便再無(wú)多言，仿佛惜字如金，這個(gè)老師好兇哦！是無(wú)知的我們對(duì)她的第一印象。
在后來(lái)的一年里，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了。“孩子本都純良，不過(guò)是從小未調(diào)教好才歪了罷�！边@是她對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)的最多的話。
冬天大雪紛飛，地上結(jié)了厚厚的冰，我這“小花”在刺骨的冷風(fēng)中迷糊地來(lái)到校園，卻看見大門緊閉。無(wú)奈四周無(wú)人，在我無(wú)助的時(shí)候，在我不知所措的時(shí)候，卻看見門“吱”地一聲打開了，她朝我走來(lái)，“冷嗎？”她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始流動(dòng)了，“嗯�！彼曋遥倏纯绰飞辖Y(jié)滿的冰，突然背對(duì)著我蹲了下來(lái)�！吧蟻�(lái)吧。”她溫柔地說(shuō)著，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬上了老師的背。老師背著我肉嘟嘟身子后輕輕地笑了，那笑聲是那么動(dòng)聽，如銀鈴般清脆悅耳。實(shí)在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的時(shí)候是那么的嚴(yán)厲，此刻我卻第一次感受到老師是那么的和藹可親，我也釋放了對(duì)老師的恐懼，“老師，您笑什么呀？“笑你重。”她輕輕地回答，當(dāng)走上坡的時(shí)候，氣喘得很急，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個(gè)腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣背著我爬，她的身影那么瘦小，卻如一個(gè)園丁，在冰天雪地仍不忘來(lái)照料“花兒”，為它們除去積雪，讓它們無(wú)阻無(wú)礙地成長(zhǎng)，這是作為一個(gè)園丁最令人欽佩的地方罷。
在后來(lái)的三年里，我們會(huì)觀察了，就像是在無(wú)知中漸漸蘇醒的花苞，即將綻放之時(shí)終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的園丁。當(dāng)她踏進(jìn)這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染，一頭干凈利落的短發(fā)中含雜著幾絲銀發(fā)，一雙銳利的眼睛透著精神飽滿與些許威嚴(yán)，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場(chǎng)，喜歡挎著一個(gè)黑色皮包，簡(jiǎn)單樸素，氣質(zhì)就像與生俱來(lái)。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子里有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會(huì)再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說(shuō)，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚(yáng)。走路是快步伐的她，身后總會(huì)掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報(bào)，她早出晚歸，但從未在我們面前說(shuō)過(guò)一句累，卻總是說(shuō)，你們不要覺得苦，不要覺得累，要努力管自己生長(zhǎng)，努力管自己埋頭苦干，總有出頭那日，對(duì)嗎？對(duì)的，老師，您是對(duì)的，可我們即使這樣，若沒了您的殷殷教導(dǎo)，沒了您的辛勤耕耘，我們?cè)倥�，再認(rèn)真，也還是于事無(wú)補(bǔ)的，您知道嗎？
她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個(gè)四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她昔日哺育過(guò)的花花草草們，如今也大了，卻是無(wú)處尋覓她的蹤跡，只能懷念與她的過(guò)去，懷念無(wú)微不至的`她，懷念勤勤懇懇的她，懷念喜愛荷花的她，懷念衣著樸素的她。
她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們懷念一輩子。
老師是辛勤的園丁作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師在我的學(xué)習(xí)生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。
課上，老師才華橫溢，精彩無(wú)限。沈老師經(jīng)常會(huì)給我們積累古詩(shī)詞，教給我們學(xué)習(xí)方法。每到語(yǔ)文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽得仔細(xì)。這溫柔的話語(yǔ)，觸動(dòng)人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢(mèng)如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認(rèn)為老師是春雨，我們是小草，老師用知識(shí)滋潤(rùn)著我們的心田。沈老師，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您，您是我知識(shí)的海洋！”
記得那一次排球比賽，我和幾位同學(xué)代表班級(jí)比賽。沈老師班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，帶著我們?cè)缟虾椭形缍荚诰毩?xí)排球。那時(shí)正是夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球炙烤著大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴(yán)厲地要求我們好好練習(xí)，我們汗流浹背，一個(gè)個(gè)地責(zé)怪沈老師不通人情。不過(guò)我們還是日復(fù)一日地練習(xí)，從沒停歇過(guò)。
直到那一次排球比賽。我和排球隊(duì)員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎(jiǎng)。我們歡呼雀躍，卻沒有想到那一個(gè)在背后支持我們、陪伴我們的人——沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您，您是我信心的源泉！”
每到下課，當(dāng)我們?cè)陂_心地玩耍時(shí)，沈老師還在批改我們的作業(yè)。我們一個(gè)班55人，再加上每個(gè)人都有三四本作業(yè)。老師一定累壞了，但您并沒有停歇，您總是不辭辛苦地認(rèn)真批改作業(yè)。當(dāng)有同學(xué)關(guān)心沈老師時(shí)，您又是嘴角一笑，并沒有說(shuō)過(guò)多言語(yǔ)。雖然您如此辛苦，但還是有同學(xué)因您改錯(cuò)而責(zé)怪您，這時(shí)，我真想對(duì)他說(shuō)：“老師已經(jīng)夠累了，偶爾改錯(cuò)也是難免的�。 �
深夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我想起您，我仿佛看見您依然在臺(tái)燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，做著PPT。等待您的是一本本教科書，一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。沈老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝您，因?yàn)橛辛四�，我們才更加美好！�?/p>
沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話是說(shuō)也說(shuō)不盡的。那一幅幅畫面，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中！
老師是辛勤的園丁作文 篇12
老師是園丁。我們是花。
老師用蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮他人。今天，我們了解到班主任的生日還有幾天，所以我們開始仔細(xì)規(guī)劃。我要買蛋糕。我在畫黑板。每個(gè)人都積極選擇自己為老師的生日做出貢獻(xiàn)。我們每天都期待著老師的盛大生日。時(shí)間像箭一樣飛翔。不久，當(dāng)老師的生日來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們來(lái)到學(xué)校，看看門外是否有人，于是我們開始低聲說(shuō)話。在第四節(jié)課之后，每個(gè)人甚至連午餐都不感興趣，于是他們開始計(jì)劃黑板去拿蛋糕來(lái)阻止老師。我們邀請(qǐng)老師的女兒蹲在黑暗中。于是他關(guān)上燈，等著老師來(lái)。但是為了讓時(shí)間更充足，我們讓楊昆蒙拖著老師。突然，一個(gè)人跑過(guò)去低聲說(shuō)，老師來(lái)了，老師來(lái)了，整個(gè)班都做得很好，開始了精心策劃的驚喜！門被推開了，老師進(jìn)來(lái)了。我們看著那個(gè)不知道真相的老師，暗暗地笑了起來(lái)。突然，黑板上張貼了一個(gè)清晰的大字，顯示出電腦上的生日快樂！所以我們進(jìn)入了視頻鏈接。這是我們一直在記錄我們對(duì)老師的祝福。
老師的眼睛被老師的眼睛弄濕了。所以老師的女兒和老師在一起，讓我們見證了感人的場(chǎng)面。驚喜很快就結(jié)束了，但這應(yīng)該是老師一生難忘的時(shí)光！
老師是辛勤的園丁作文 篇13
老師是一位辛勤的園丁，總是日夜操勞著我們，老想讓我們展示出最佳的狀態(tài)，讓我們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，讓我們學(xué)習(xí)能夠更上一層樓。我們的班主任是一位令敬佩的老師。他批改起作業(yè)來(lái)兢兢業(yè)業(yè)地。上課時(shí)，他胸有成竹起上講臺(tái)，文質(zhì)彬彬地講起課來(lái)。
下課時(shí)，老師總擔(dān)心我們追跑有危險(xiǎn)。啊，老師的付出打動(dòng)了我的心。記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，快過(guò)中秋節(jié)了，是一個(gè)炎熱的中午，我和文卓在我家旁邊玩。誰(shuí)知，意料不到的是，磚頭砸破了我的頭，我的鮮血直流，文卓看見了，嚇得落荒而逃。
這時(shí)路過(guò)的謝主任看見了，急忙拿出一條毛巾，給我止血……。啊，老師的關(guān)心打動(dòng)了我的心。夜里，外面?zhèn)鱽?lái)了輕盈的腳步聲。啊，原來(lái)是伍老師看我來(lái)了，這時(shí)我心里一熱，一句話也說(shuō)不出來(lái)了。��！老師的體貼打動(dòng)了我的心。還有一次，我在學(xué)校上課，但是老師并沒有上，而是為我們說(shuō)了老師日夜操勞我們的事情。一剎那間，我們聽了老師說(shuō)的話，都情不自禁地哭了起來(lái)。啊，老師的辛苦打動(dòng)了我的心。
原來(lái)，老師的千辛苦萬(wàn)苦都是為了我們好呀！可我們一定要好好學(xué)習(xí)。老師，您真是一位好老師。
老師是辛勤的園丁作文 篇14
老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
今天我們得知了班主任的生日還有幾天就到了，于是我們開始精心策劃起來(lái)�！拔襾�(lái)買蛋糕”“我來(lái)繪制黑板報(bào)”“我來(lái)。。�！泵總�(gè)人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開始天天盼著老師隆重的生日。
光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的那天到了，我們來(lái)到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門外有沒有人，于是就開始輕聲細(xì)語(yǔ)的計(jì)劃起來(lái)。到了第四節(jié)課下后，每個(gè)人甚至連中午飯都沒興趣吃，就開始了自己的計(jì)劃——黑板報(bào)，取蛋糕，攔老師。。。我們把老師的女兒請(qǐng)來(lái)，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來(lái)到。但是為了讓時(shí)間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了，”然后全班齊刷刷的做好了開始了這精心策劃的驚喜!
門被推開，老師進(jìn)來(lái)了。我們望著那還不知真相的老師，偷偷笑起來(lái)。突然只見黑板被拉開，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂!于是又進(jìn)入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們?cè)缇弯浐玫膶?duì)老師想說(shuō)的祝福，看完后，大家鼓起掌來(lái)，老師潸然淚下，侵濕了老師的雙眼。于是又進(jìn)入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場(chǎng)，與老師抱在了一起，讓我們見證了感人的一幕。
很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!
老師是辛勤的園丁作文 篇15
老師就像一位園丁，我們是小花小草，園丁為我們遮風(fēng)擋雨。
——題記
我們的老師像一位園丁，她很勤勞。我們班有些小草被蟲子咬了。他們最愛上課說(shuō)話，下課跑跳，反正不是飛跑就是打架；不是被小紅帽抓了，就是作業(yè)沒有完成。我們的園丁耐心地給他們捉蟲，有時(shí)還會(huì)給他們打打藥。其實(shí)老師也不想罰這些熊孩子，但也沒有辦法呀，老師當(dāng)然不能不管他們。
這一天，老師感冒了。上課時(shí)，還是有人說(shuō)話，有人做小動(dòng)作，有人在咬耳朵。老師開始頭疼，她可受不了這么多的熊孩子。老師身穿防彈衣，保持自己的姿態(tài)，可到最后勇敢的英雄倒下了，而救援隊(duì)還遲遲未到。唉，他們都快鬧翻天了……但老師還是會(huì)輸送很多的營(yíng)養(yǎng)給我們。
老師除了教我們書里的內(nèi)容，還讓我們每天讀課外書，寫今日見聞、課外收獲。我們知道這是在讓我們自己找水喝，學(xué)會(huì)自己吸收營(yíng)養(yǎng)。
我們的老師是位園丁，我喜歡她！
老師是辛勤的園丁作文 篇16
心靈的園丁——老師秋天的夜，真的好漫長(zhǎng)，柔和的月光溫柔地照耀在我的臉上，聽著這首憂傷的歌曲，使我的心，慢慢回憶往事
——題記
大家都有自己的恩師，對(duì)吧！當(dāng)然，我也不例外，對(duì)于“老師”這個(gè)詞，我的心總覺得很矛盾，老師既像紅燭，又像園丁，既是老師，又像母親。是�。±蠋熃o予我們的愛太多太多，而我們，卻無(wú)法回報(bào)，一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書，都是老師畢生的心血，今天，我也向大家講述一個(gè)人我的老師——王老師王老師長(zhǎng)得很高，不胖不瘦，一臉的笑容，看起來(lái)是那樣親切、舒服。
在課堂上，老師總以莊重、嚴(yán)肅的神態(tài)給我們講課，而在課下，卻像一位大姐姐似的，跟我們一起捧腹大笑。和課堂上相比，簡(jiǎn)直判若兩人大家對(duì)4月1日一定很熟悉，但4月2日呢？沒錯(cuò)，4月2日就是王老師的生日當(dāng)天的班隊(duì)會(huì)，老師本來(lái)讓我們寫作業(yè)，但同學(xué)們卻紛紛獻(xiàn)上禮物，并唱起了歌，老師和同學(xué)們的心靈相互接觸，許多同學(xué)都放聲大哭，而老師，眼中也有異樣的東西在閃動(dòng)我的老師，曾讓我們健康成長(zhǎng)；我的老師，曾讓我們自由飛翔；我的老師，我們?cè)谒慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)。
我愛您，老師！
老師是辛勤的園丁作文 篇17
炎炎烈日下，是誰(shuí)使這一朵朵鮮艷的花兒，在園子里閃閃發(fā)亮呢？是我們可親可敬的老師。
我的語(yǔ)文老師，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的老師。她的臉上總是戴著一副眼鏡，而這副眼鏡恰恰使得她變得十分嚴(yán)肅。
開學(xué)了，大家都議論紛紛，我們都在聊我們的語(yǔ)文老師到底是怎樣呢？有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該是戴著一副眼鏡，還有短短的頭發(fā)吧！”議論著議論著，班上突然變得十分安靜。
果然是一位戴著眼鏡，短頭發(fā)的老師走進(jìn)了教室。她的氣勢(shì)十分逼人。她快步走到講臺(tái)。她開始介紹自己了。她說(shuō)：“同學(xué)們，你們好。我是你們的語(yǔ)文老師，我姓楊。你們可以叫我楊老師�！闭f(shuō)完她大呼一聲：“上課！”全班同學(xué)整整齊齊地站起來(lái)，齊聲說(shuō)：“老師好！”
她拿起粉筆在黑板上寫著：《秋天的懷念》。寫完，她說(shuō)：”有誰(shuí)愿意到講臺(tái)上把本課‘讀一讀，寫一寫’的拼音寫一下？”由于氣氛緊張，同學(xué)們沒有人敢舉手。老師看到我們遲遲不舉手，繼續(xù)鼓勵(lì)。見此情景，我慢慢地舉起手來(lái)。老師馬上讓我上去寫。寫完后，老師一個(gè)一個(gè)認(rèn)真核對(duì)答案。核對(duì)完畢，她響亮地說(shuō)“這位同學(xué)，不錯(cuò)，全對(duì)，加一分”，我頓時(shí)變得自信滿滿。
寫完拼音了，接下來(lái)老師要給我們讀課文。老師拿起語(yǔ)文書，一句話配一個(gè)感情，朗朗地讀起來(lái)了。老師在讀的時(shí)候，每個(gè)表情每個(gè)字都是那么精準(zhǔn)！慢慢地老師讀到了作者的母親因?yàn)樽髡咚廊r(shí)，聲音哽咽了，情不自禁流下眼淚。但她控制自己的感情，她偷偷地抹去眼淚，繼續(xù)讀完了全篇課文。一篇在我們看來(lái)普通的文章，在老師那里卻這樣的韻味深長(zhǎng)。這個(gè)老師在第一節(jié)課時(shí)，就給我們留下深刻地印象。
經(jīng)過(guò)這一堂課后，使我對(duì)這位老師有了不一樣的看法。雖然她表面給人感覺是嚴(yán)肅讓人敬畏的，但她的內(nèi)心卻是柔軟細(xì)膩的！
感謝我的語(yǔ)文老師，讓我從此愛上了朗讀，愛上了課文。
老師是辛勤的園丁作文 篇18
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取的好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你？當(dāng)你成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)給你安慰和鼓勵(lì)？是辛勤的園丁——老師。
是老師，晝夜不知疲倦地為我們操心。夜深人靜時(shí)，我們已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)。白天，老師又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出了一大堆碩大飽滿的果實(shí)。
每一位園丁老師都有一雙獨(dú)特的手。
數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字組合成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變幻無(wú)窮的知識(shí)殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。
語(yǔ)文老師的手能寫出工整的拼音字母，讓我們認(rèn)識(shí)生字。能夠?qū)懗銎恋拇笞�，讓我們模仿、練�?xí)。能夠?qū)懗錾鷦?dòng)流暢的詞句，讓我們朗讀、學(xué)習(xí)。語(yǔ)文老師用勤勞的雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養(yǎng)了請(qǐng)我們閱讀思考、寫作和語(yǔ)言表達(dá)能力。
啊，園丁老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么仔細(xì)。盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊……熱啊……”，可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……
辛勤地園丁——老師的手啊，就像一個(gè)雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧。不知塑造了多少杰出人物、百行名家。老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來(lái)不向我們索取什么，總是默默奉獻(xiàn)。老師，您是祖國(guó)大地最辛勤的園丁！
老師是辛勤的園丁作文 篇19
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師，她就是我們的班主任——馬老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來(lái)溫柔而美麗，仿佛慈祥的母親。
四年來(lái)，她不僅教會(huì)了我們好多知識(shí)，還讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人，讓我們變得非常陽(yáng)光，勇敢。
我們班有幾位同學(xué)成績(jī)不是很好，馬老師總是耐心的給他們輔導(dǎo)，還不斷鼓勵(lì)他們要努力學(xué)習(xí)。為了使他們幾個(gè)的成績(jī)提高的更快些，老師讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)一對(duì)一的幫助他們，我也是其中的一名“小老師”，我看到我?guī)椭^(guò)的同學(xué)成績(jī)有了進(jìn)步，心里美滋滋的，真真體會(huì)到了幫助別人是一種幸福。我會(huì)記住馬老師告訴我們的話：“同學(xué)間要互幫互助才能共同進(jìn)步�！闭�?yàn)轳R老師的辛勤付出，我們班的成績(jī)總是在全年級(jí)名列前茅。
當(dāng)別人問起：“你是哪個(gè)班的學(xué)生時(shí)”，我班同學(xué)總會(huì)自豪的回答：“當(dāng)然是四（4）班”。四（4）班好像是榮譽(yù)的代名詞，也難怪，只要有比賽，考試，我們班肯定能拿獎(jiǎng)，可有一件事情，馬老師的做法讓我們懂得了如何正確對(duì)待榮譽(yù)。
那是上學(xué)期的廣播體操比賽，我們班得了第二名，不是往常的第一名，同學(xué)們的心情很沉重，臉上的笑容都不見了�？神R老師似乎很高興，說(shuō)為了獎(jiǎng)勵(lì)我們要免去晚上的家庭作業(yè)。有同學(xué)嘀咕：“沒拿到第一還有獎(jiǎng)勵(lì)？”馬老師笑著說(shuō)：“干任何事情都要付出努力，才能有好成績(jī)，我們沒有好好練習(xí)，有些同學(xué)的動(dòng)作的確不標(biāo)準(zhǔn)，能取得第二名已經(jīng)很不錯(cuò)了�！彼�故意逗我們說(shuō)：“數(shù)學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)今天也免了，明天我替你們挨棍子�！蓖瑢W(xué)們聽了這才哈哈大笑起來(lái)。
有了馬老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，您的學(xué)生都愛您﹗
老師是辛勤的園丁作文 篇20
聽到這個(gè)名字，你一定很奇怪為什么要叫園丁老師呢？那就接著看吧。
為什么要叫“園丁老師”呢？因?yàn)樗褚粋�(gè)勤快的園丁，認(rèn)真的觀察每一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心地剪枝、修理。生怕這些小樹不成材。我的老師長(zhǎng)什么樣呢？她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑秀發(fā)、一個(gè)圓圓的臉、一雙炯炯有神的大眼睛、一個(gè)櫻桃小嘴，老師穿的總是整整齊齊、干干凈凈的。我的老師和藹可親、為人師表、尊師愛生。我的老師在我眼中是世界上最好的老師。從沒放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，哪怕他打得分很低，老師也一視同仁。老師為我們嘔心瀝血的講課，可是我們這次考試竟然有打差分的！老師沒有責(zé)怪他，而是鼓勵(lì)他，沒關(guān)系，這次考不好還有下次呢。他聽了非常感動(dòng)，從此他的成績(jī)?cè)僖矝]有低于良，這讓老師也很高興。
老師啊！您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果......
敬愛的老師，我愛您！您有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您對(duì)我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天。
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