校園春景作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的校園春景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園春景作文1
校園的春景是多么迷人、美麗啊!暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí)，大地將萬物復(fù)蘇，校園的花竟相開放，爭先恐后，樹木也長出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機(jī)勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
體育課，我們在校園無憂無慮地奔跑，亦可無顧忌嘻嘻哈哈地歡笑，我也換上了春裝，我們穿著花花綠綠地衣服也給校園增添了美麗，這時(shí)的春天比冬天更加美麗。春天，陽光明媚，正適合在草地里放風(fēng)箏，若累了，便仰臥在勝于“藍(lán)夢”的草坪上，靜靜地望著蔚藍(lán)的藍(lán)天，絲絲浮云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠(yuǎn)行的夢，啊!我們的校園這時(shí)更加美麗了。你瞧，那幾個(gè)小女生正在草坪上排練剛學(xué)的舞蹈;那幾個(gè)小男生正在草坪上玩各種游戲;還有的同學(xué)正在高高興興地和小鳥唱著——《迎春曲》。要是我是畫家，該多好啊!我好把校園的春天畫出來，永遠(yuǎn)不消失在我的眼里，多美麗，多迷人啊!
校園的明月留給了美麗明天的幻想，母校留給了我們無私的愛、照顧，我愿意永遠(yuǎn)在母校，因?yàn)槟感＝o我的童年增添了樂趣、快樂，我將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不會(huì)忘記老師對(duì)我們的照顧以及關(guān)愛，我愛你——母校。
米蘭花開
米蘭花開，作者充分發(fā)揮想象力為我們描述米蘭的美麗。文章構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，描寫生動(dòng)，寓情于景，情景交融。語言簡練生動(dòng)，有節(jié)奏感，抒情性很強(qiáng)。
我最喜歡米蘭了，它不嬌，不艷，卻芬芳四溢，給我以重要的人生啟迪，教育我怎樣做人。米蘭花小巧玲瓏，呈淡淡、純純的金黃色，那樣清純，那樣樸素。小巧的米蘭花從不像牡丹，玫瑰那么拋頭露臉。它開時(shí)，會(huì)巧妙地躲在密如繁星的小葉子中，但它的身影卻隱隱約約地閃爍著，惹人注意。
米蘭花一串一串的，雖不嬌艷耀眼，但樸實(shí)無華。四溢的芬芳，令你心曠神怡，一切煩惱都拋開了。
我家也種有幾棵米蘭。初夏，米蘭花開時(shí)，葉子自動(dòng)脫落了許多，但是，花兒依然巧妙地躲好了，在陽光的照耀下，它的身影忽閃忽閃地在葉子之間閃動(dòng)。芬芳卻散開了，遍布整個(gè)陽臺(tái)。幾天后，花謝了，香依然縈繞。待香散去后，一批新蕾，又奇跡般地長滿了枝椏!
是啊，米蘭的花沒有牡丹那么華貴，沒有玫瑰那么艷麗，沒有荷花那么婀娜，卻是那么淡麗、素雅、高潔。米蘭的香沒有桂花那么濃郁，沒有百合那么誘人，沒有芍藥那么清新引人，卻是那么清純，給人以靈感......
米蘭啊米蘭，你給了我意味深長的啟迪：真正的美不在于外表而在心靈，真正美麗的人都是無私奉獻(xiàn)，樂于助人，不計(jì)報(bào)酬的!
米蘭，你是我生活和心靈道路上的引路人。你那水晶般純潔的心靈是那么晶瑩透亮，永遠(yuǎn)在我心中閃光!
校園春景作文2
春，春來了，春天的腳步近了。校園里的植物也開始復(fù)蘇了，到處一片綠意盎然。清晨，我也跟隨著春天的腳步，來到了熟悉的校園 ，尋找第一抹春色。
背著書包，聽著小鳥歡快的歌聲，我靜靜的來到學(xué)校。走進(jìn)校門，抬起頭仰望，就是“U”形的教學(xué)樓，教學(xué)樓的邊上挺立著一排郁郁蔥蔥的法國冬青樹，肩并著肩，手拉著手，像一個(gè)個(gè)“綠色的衛(wèi)士”保護(hù)著校園，十分精神。操場上，幾棵高大挺拔的木鳳凰樹，傲然矗立著，樹上枯葉已經(jīng)落盡，又長出一只只嫩嫩的綠芽。旁邊的幾棵木棉花已經(jīng)全部盛開，慢慢伸出了它們的枝丫，扭著身子，向春天展示著自己那一抺紅紅的嬌艷，華貴而絢爛。幾朵碩大鮮紅的木棉花愛上了那綠茵茵的草地，突然躍下樹枝去擁抱那片嫩綠。
往前走，正對(duì)校門的樓梯下有一個(gè)蝴蝶形的大花壇，此時(shí)那些花草都開始猛長了起來，有的紅，有的黃，有的紫，還有綠綠的小草，紅綠相間，顯得格外迷人，漂亮極了！一陣輕風(fēng)吹過，紅花綠草不停地點(diǎn)頭，就像在對(duì)同學(xué)們說：歡迎同學(xué)們到學(xué)校來！操場上同學(xué)們的嬉戲聲，教室里老師們上課的聲音，同學(xué)們回答問題的聲音，湊成了一首優(yōu)美的協(xié)奏曲！
繞過花壇，沿著鵝卵石鋪成的石子路，便來到了同學(xué)們經(jīng)常玩的地方——小花園。小花園里，有幾棵奇形怪狀的樹，樹枝向上翻著，似在擁抱春天，感受那春的氣息。枯黃白灰的草桿間，夾雜著幾根小嫩芽，綠綠的，十分顯眼。一陣風(fēng)吹過，小草彎了彎腰，好像禁不起風(fēng)吹，又好像在向我們在問好。
走廊上，花壇間，幾棵簕杜鵑花，探著頭，從枝丫中擠出，拼了命般去吸取那春天帶來的陽光。它婷婷玉立，又是那么有姿態(tài)，妄想著用自己那一點(diǎn)微不足道的紅去照亮整個(gè)春天。陽光從它那微小的身軀照出，恍惚她是一顆綴滿了紅鉆的花似的�；ò觊g的紋路，在陽光照耀下，清清楚楚的顯露出來，深紅色的小枝，竟為了一點(diǎn)點(diǎn)陽光，分裂成無數(shù)的小枝椏，不放過一絲一點(diǎn)的陽光，它在不斷的向上生長，不屈不撓的向上伸展，它想要抓住這溫暖的春天。
春天，巧妙的把冬天的寒風(fēng)挾走了，帶來絲絲暖意的風(fēng)，給各種生命帶來了活力。天氣轉(zhuǎn)換的太快，竟讓我們一下子注意到了它的存在，感受到校園中的春天來了。我漫步在校園里，細(xì)細(xì)地感受著春光，偶爾有幾縷陽光從葉間的縫隙中射進(jìn)來，暖暖地灑在身上，花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地席卷著校園的美麗。
“食馬者不知其能千里而食也�！崩世蕰暎蛟S是受這春天的氣息影響，響亮了起來。抬頭仰望，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，似乎在盡情鋪展、宣泄迷人的春天。讓我們迎著春天，為我們的學(xué)習(xí)，加把油！
校園春景作文3
每個(gè)季節(jié)的校園都風(fēng)采各異，而我更愛春天的校園。
淺塘花草香
此時(shí)的校園陽光明媚，天空一塵不染，如一塊干凈的藍(lán)色帆布，人們脫去厚重的冬裝換上輕薄的春裝，嗅著撲面而來的陣陣花香，踏入校園。池塘前，入眼的先是種小草，狗牙根。彎下腰，輕嗅青草的淡香，新枝上的葉子彎彎的，如一輪月牙，又更像小狗的牙齒。旁邊是薺菜，如今開了小巧的白花，星星點(diǎn)點(diǎn)般墜在這片綠色上，霎是好看，果子更像一顆顆小愛心，一片小小的草地竟有如此詩情畫意。
再向前瞧，大片土地上載著代表著幸運(yùn)的三葉草，在春天，這代表新生的日子，它們也悄悄換了新裝，怕是不想讓自己太過平凡，開出黃花，裝飾自己。
麥冬也不甘示后，像一群愛美的小姑娘比美似的。這位小姑娘在她原本如同綻放了的煙花般的綠裙上，拿出粉色的小花，細(xì)細(xì)別在身上，裙上一下子有了別的色彩，好看極了。于是這位小小姑娘很是驕傲呢！
而遠(yuǎn)處，是南天竹，別看她的名字，就認(rèn)為是根瘦高的竹竿子，她呀，渾身是綠葉，可愛極了。看著其他人的比美大賽，心也癢癢，偷偷在頭上戴上紅色的`花圈，手上繞起層層小巧玲瓏的果實(shí)，作為手環(huán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，綠的，紅的，黃的……五彩繽紛。
東風(fēng)隨春歸
春風(fēng)下的校園也別有風(fēng)趣。
風(fēng)如頑皮的孩子，拼命地把樹搖呀搖，好像能搖下個(gè)金寶箱似的。樹葉卻包容極了，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在享受一場音樂會(huì)。確實(shí)，風(fēng)掠過樹梢，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，美妙極了，惹得樹個(gè)個(gè)也搖頭擺尾起來。
可另外些植物可不敢，它們可不想把它們在春天剛做好的造型毀了一通。麥冬，原本活潑的小姑娘如今羞答答地與其他植物依偎在一起，身子恨不得縮進(jìn)地底，可即使如此，風(fēng)兒還是對(duì)她大呼一口氣，把她的頭發(fā)，綠裙都弄得亂七八糟。看，她都急得快哭了呢！三葉草亦是如此。原本舒適的伸展著身子，但任風(fēng)一吹，平展的葉子一下子成了一把小扇子，東倒西歪的。
好雨知時(shí)節(jié)
不知何時(shí)，春雨也來湊熱鬧，淘氣的她噼噼啪啪打在廣玉蘭的葉子上，廣玉蘭卻不惱，因?yàn)榇河甑摹翱犊�，正好幫她洗刷掉葉間的污漬。但香樟樹卻似乎不歡迎春雨這個(gè)“不速之客”，他極愛惜自己的葉子和清新的小白花，趕緊用密密麻麻的葉子盡力擋住小花，生怕雨點(diǎn)不知輕重，讓脆弱的小花受到傷害，但即使如此，地上還是多了幾抹白色。香樟樹難過極了，葉子都耷拉下來，撲鼻的清香中多了幾分憂傷與沉靜。于是雨似要贖罪，溫柔起來，細(xì)細(xì)劃過葉間，把灰塵帶入濕潤的泥土中，有的小雨滴卻依依不舍，停在葉間不肯落下。原本活潑的小植物也都安靜下來，享受著這免費(fèi)服務(wù)。此時(shí)，雨中的校園靜溢得如同一幅畫卷。只余師生教室中的朗朗書聲。
寒冬已被溶解，春天已解下神秘的面紗，春色滿園，竟如此曼妙。
校園春景作文4
寒冬漸漸遠(yuǎn)去，天氣慢慢暖和起來。春天的腳步近了。
中午接念念的時(shí)候，我在門外臺(tái)階下，只見古樸校門屹立眼前，彩色琉璃瓦映著純藍(lán)天宇，頓時(shí)心胸豁然。
大門兩側(cè)欄桿內(nèi)，成片的竹子熬過冬天，“歲寒三友”的美譽(yù)并非虛得。被寒風(fēng)吹得變了顏色的葉子密密匝匝，在正午的暖陽下竊竊私語。遠(yuǎn)處的老樹枝干嶙峋，在陽光下靜默著。
忽然，鳥雀聲響起來。
它們先是從西側(cè)的小竹林里發(fā)端。這個(gè)叫一嗓，那個(gè)應(yīng)一聲。起初只是幾只鳥兒在啼叫，而且叫得悠閑。這棵樹上叫兩聲，又飛到那棵樹上叫兩聲，好像在有一句沒一句地聊天。
漸漸地，叫聲雜亂起來，鳥兒的數(shù)量明顯多了。一聲聲變成了一陣陣，像是激烈地爭論什么，聲音的稠度就像竹葉的密度一樣。它們又都隱身在枝葉間，看不到身姿，只聞鳴聲聒噪。
猛然間，兩只鳥兒飛出竹林，一前一后相距一兩米。前者飛逃，后者緊追，叫著飛著向遠(yuǎn)處去了，眨眼間就不見了蹤影。
或許是受了勇敢者的啟發(fā)，更多的鳥兒展翅飛出。它們從竹子間竄出，飛落在雪松頂上，又從雪松上飛到電線上，收好翅膀，又開始了歌唱，還輕輕地?fù)u晃著身子。飛動(dòng)的精靈立即變作春天的音符，它們用自己的身體為歌聲譜寫了更加美妙的樂曲。
東邊的竹林也熱鬧起來，叫聲與西邊一致。兩邊還互相呼應(yīng)，這邊喚一聲，那邊和一句�；蛘邞�(yīng)該是這邊啼一陣，那邊也鳴一陣。
受了歌聲的鼓動(dòng)，竹葉也開始躁動(dòng)起來，沙沙的聲音更響了。風(fēng)兒吹奏的背景音襯托著主角們的合唱，更有一種熱氣騰騰的架勢。
那叫聲不是麻雀的單調(diào)，也不是畫眉的婉轉(zhuǎn)，而是很直爽的、有長短變化的啁啾之聲。這些單個(gè)的叫聲組成群體，沒有指揮，就是那種熱烈奔放的自由派，卻也唱得轟轟烈烈，聽得人高高興興。
我看見一只鳥兒飛到了老樹的枯枝上，體型勻稱，大小適中，身灰褐，喙尖長，頸下似有一圍白羽。不知老樹聽了這歌聲，會(huì)不會(huì)蠢蠢欲動(dòng)，提早萌發(fā)新生的綠芽。
陽光正好，微風(fēng)不燥。眼前所見，耳邊所聞，讓我霎時(shí)感到春天不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞。是歡動(dòng)的動(dòng)，是靈動(dòng)的動(dòng)，也是感動(dòng)的動(dòng)。
我清楚地知道，在這大門之內(nèi)，在這竹林之后，在這鳥雀聲之外，還有一群更加年輕、更有活力的生命在悄然生長。他們伴隨著校園的四季，見證著樹木的枯榮，每日行走在假山池沼旁，跋涉在書山題海中。冬天對(duì)他們來說，沒有徹骨的嚴(yán)寒，因?yàn)樽穳舻哪_步讓人熱血沸騰。春天對(duì)他們來說，更是一個(gè)向上的季節(jié)，因?yàn)椋瑳]有什么比昂揚(yáng)的生命姿態(tài)更讓人歡喜滿足的。
是的，成長很難，成長也很美。
就像春天，來得那么無聲無息，又那么熱鬧非凡。
鳥之聲，即是春之聲。而這春天的聲音喲，不就是年輕的呼喊嗎？
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