高考滿分作文:人生
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的高考滿分作文:人生，歡迎閱讀與收藏。
高考滿分作文:人生1
王家衛(wèi)在《一代宗師》中有言：見(jiàn)天地，見(jiàn)自己，見(jiàn)蒼生。這與一位作家的“人生三書”論不謀而合。讀“有字之書”，即見(jiàn)天地萬(wàn)物的運(yùn)行之理，讀“無(wú)字之書”，即見(jiàn)蕓蕓蒼生的社會(huì)跡象，讀“心靈之書”，即見(jiàn)自己內(nèi)心的所欲所求。然而如何將三者有機(jī)的結(jié)合，使自己既不讀死書，又不汲汲于世，也不閉鎖內(nèi)心呢？想必，以知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富內(nèi)心，剔除紛擾，才是“讀書”之途。
現(xiàn)今社會(huì)，基礎(chǔ)教育的普及早已使“有字之書”諳熟于每個(gè)人的心中，而網(wǎng)絡(luò)的大潮則將碎片化的知識(shí)和信息日富一日地帶到人們面前�？梢哉f(shuō)，“有字之書”中的知識(shí)正以前所未有的速度和力度從世界各地噴薄而出。另一方面，隨著現(xiàn)代一體化和泛娛樂(lè)化的興起，各種從所未見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)心理被寫在了如今的“無(wú)字之書”上。然而，一位哲人曾說(shuō)“不知情權(quán)比知情權(quán)更加重要”，它可以讓高尚的心靈不被無(wú)用的言論所累。面對(duì)“有字之書”和“無(wú)字之書”，“心靈之書”便格外重要。只有在“心靈之書”中讀得堅(jiān)定，讀出信念，讀出亙古不變的普世價(jià)值，讀出道德律令和精神準(zhǔn)則，才能拒絕動(dòng)搖，讀到真實(shí)的自我與內(nèi)心。否則，如尼爾·波茲曼所言“我們終將毀于自己所愛(ài)的東西�！倍R(shí)和社會(huì)閱歷同樣可以成為人的武裝，從書本和社會(huì)中剔除糟粕與流俗，才能達(dá)到心靈的上升。
同樣，偉大的心靈亦有益于個(gè)人對(duì)“有字之書”與“無(wú)字之書”的理解。抗戰(zhàn)時(shí)曾有文人說(shuō)自己當(dāng)年讀宋人著作不知國(guó)破家亡之苦，只有到了抗戰(zhàn)時(shí)國(guó)家陷于危難，方得與宋人同情。赫爾曼·黑塞在談及讀書時(shí)，也說(shuō)自己閱讀歌德的《親和力》時(shí)，由于誤讀了它而完全成了另一本書。由此可見(jiàn)，真正偉大的心靈會(huì)以知識(shí)和閱歷審視自己，提升自己，使自己擁有“讀書”更加聰慧的耳目。
誠(chéng)然，無(wú)論哪一本書，多讀未必有益，精讀卻又怕陷入“牛角尖”的困局，然而這三“讀”互相作用，又互相反作用，以知識(shí)和社會(huì)閱歷豐富內(nèi)心，升華的內(nèi)心又從社會(huì)和書本中去除雜質(zhì)，淘得真金，在不斷循環(huán)中臻于完美。從“有字之書”和“無(wú)字之書”的所得，重讀“有字之書”與“無(wú)字之書”的結(jié)晶。
如此一來(lái)，人生三讀，豈不快哉？
高考滿分作文:人生2
一棵蘆葦并不會(huì)快樂(lè)，當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗_(kāi)始了思考�！}記
在一堂課上，老師往空杯中放一塊石頭，再向其中充入沙子，然后是加水。一個(gè)杯子裝上石頭滿了嗎？安于現(xiàn)狀的人說(shuō)滿了；裝進(jìn)了沙子后滿了嗎？聰明的人說(shuō)滿了；善于思考的人說(shuō)還可以加水。
這就是思維，這也就是人生！
人生就如這杯子，裝進(jìn)什么完全是自己個(gè)人的思維態(tài)度和想法。一樣的人，只要有不一樣的態(tài)度，就會(huì)有不一樣的人生。常常聽(tīng)見(jiàn)周圍有人整天抱怨、指責(zé)、牢騷滿腹：有人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而郁郁寡歡，心有芥蒂。實(shí)際上，就看你的杯子里到底裝了什么并缺少了什么？
生活賦予我們的，不僅僅是鮮花和掌聲，還有叢林和荒原，有時(shí)候是風(fēng)平浪靜，有時(shí)候也會(huì)波濤洶涌，這就是生活！5.12，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨在中國(guó)汶川，這個(gè)時(shí)候，你的杯子里就要盛滿勇氣和力量，更要具有愛(ài)心，因?yàn)槲覀冃枰ッ鎸?duì)災(zāi)難。司馬遷身受宮刑而不倒，寫出了千古絕唱《史記》；文天祥歷經(jīng)磨難癡心不改，不指南方不肯休；5.12大地震，從不放棄一個(gè)生命的救援，讓愛(ài)心隨著時(shí)間流淌……
生活中還要裝進(jìn)寬容，天空收容每一片云彩，無(wú)論美丑，故能使天空寬闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，無(wú)論其大小，故能讓高山雄偉壯觀，大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故能使大海浩瀚無(wú)邊。寬容是魅力之源，韓信是寬容的，錘煉出他的胸襟之美；天空是寬容的，才有了她的深邃之美；時(shí)間是寬容的，才有了她的延續(xù)之美……
有時(shí)候，人生的杯子是無(wú)限的，可以盛滿許多，杯子也始終是不滿的，人生就是在裝進(jìn)這許多沙子、石頭和水之后，人生才會(huì)充實(shí)。一次失敗的經(jīng)歷，讓你裝進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；一次活動(dòng)的成功，讓你獲得了快樂(lè)和成功；一次汶川大地震，讓愛(ài)心潮涌，盛滿了神州大地；當(dāng)這些盛滿你的人生之杯，你就是圓滿的。
生活是由苦樂(lè)、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時(shí)空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實(shí)。
讓我們一起來(lái)做好和充實(shí)我們的人生之杯吧！
高考滿分作文:人生3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：以勞動(dòng)書寫人生風(fēng)采。希望大家能熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。因?yàn)閯趧?dòng)不僅是財(cái)富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭動(dòng)力。
中華民族是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的民族，勞動(dòng)精神自古以來(lái)就流淌在中國(guó)人民的血脈之中，去不掉、打不破、滅不了�！靶腋Ｊ菉^斗出來(lái)的”，個(gè)人追求的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)不懈奮斗勞動(dòng)；家國(guó)復(fù)興的使命，也只有靠勞動(dòng)來(lái)成就。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，乃至不尊重勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)者冷嘲熱諷、冷眼相待。有人將勞動(dòng)視作負(fù)擔(dān)，認(rèn)為勞動(dòng)是在消耗時(shí)間；有人把勞動(dòng)視作任務(wù)，不妨請(qǐng)人“代勞”……凡此種種，看似理由充分，實(shí)則正是沒(méi)有真正領(lǐng)略勞動(dòng)背后的價(jià)值，沒(méi)有明白勞動(dòng)的意義。
誠(chéng)然，當(dāng)今的生活條件好了，科技進(jìn)步了，一些危險(xiǎn)而繁重的工作由機(jī)器代工也無(wú)可厚非。但是，勞動(dòng)所給人帶來(lái)的精神與意志上的錘煉一點(diǎn)也不能少，熱愛(ài)勞動(dòng)的良好傳統(tǒng)一點(diǎn)也不能丟。不勞動(dòng)，怎能理解“艱難困苦，玉汝于成”的艱辛過(guò)程？不勞動(dòng)，如何培養(yǎng)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的思想境界?不勞動(dòng)，怎能明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的實(shí)踐意義與價(jià)值？
因此，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)書寫人生風(fēng)采。首先，我們應(yīng)堅(jiān)定理想信念。信念是帆，勞動(dòng)是槳，理想信念缺失，青春就會(huì)像無(wú)舵之舟般漂泊不定，終至南轅北轍，徒勞無(wú)功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奮球”，踩油門掛空檔，而應(yīng)找對(duì)方法，力求事半功倍。最后，要從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，把“熱愛(ài)勞動(dòng)”的響亮口號(hào)落到實(shí)處，從完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)，應(yīng)對(duì)每一次困難中見(jiàn)精神。
同學(xué)們！新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，是誕生英雄、創(chuàng)造奇跡的時(shí)代。我們雖是中學(xué)生，但在平凡的生活中同樣有不平凡的堅(jiān)守。無(wú)論是每天的值日，還是書籍的搬運(yùn)；無(wú)論是幫助同學(xué)，還是撿起地上的一片垃圾，這些都是提升我們勞動(dòng)意識(shí)的機(jī)會(huì)。沒(méi)有那么多“高大上”“高精尖”，哪個(gè)勞動(dòng)者不是我們新時(shí)代“最可愛(ài)的人”？
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，當(dāng)此兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，更需要我們發(fā)揚(yáng)篳路藍(lán)縷、胼手胝足的勞動(dòng)精神。只要我們青年人人都熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)書寫自己的人生風(fēng)采，其匯聚而成的磅礴偉力，必將助力青春向前，中國(guó)向前，時(shí)代向前！
我的演講完畢。最后祝大家熱愛(ài)勞動(dòng)，成就人生夢(mèng)想。謝謝大家！
高考滿分作文:人生4
說(shuō)話的境界分三個(gè)等級(jí)：最高境界是忘言，其次是慎言、寡言、訥于言，第三是修辭或辭令。人生亦是如此，于“有字之書”中初步領(lǐng)略世界，于“無(wú)字之書”中體悟世間冷暖，最終在“心靈之書”中沉淀深邃靈魂。循序漸進(jìn)，方可臻于完滿。
“有字之書”恰似借用他人視角看喧騰社會(huì)。它可以是外交辭令式的《左傳》，可以是縱橫捭闔式的《國(guó)語(yǔ)》，抑或是清新淡雅式的《世說(shuō)新語(yǔ)》，它讓我們從中獲取知識(shí)，領(lǐng)略六韜三略的風(fēng)采。諸子百家的言論，唐宋元明清的詩(shī)歌，這些世間流傳下來(lái)的經(jīng)典亦是人生不可或缺的法門。
然而拘囿于“紙上得來(lái)”的東西難免“終覺(jué)淺”。人生不需要過(guò)于厚實(shí)的理論堆砌，因?yàn)槲覀兩钪O“只可意會(huì)不可言傳”的玄妙。這也正是人生境界的第二階段———“無(wú)字之書”，我們可引申為親身經(jīng)歷、人生閱歷。
于時(shí)光中，某些細(xì)碎經(jīng)歷會(huì)化為齏粉，如“字”的升華，語(yǔ)境仍存，體悟延伸。這不是太虛幻境，但它容許塞萬(wàn)提斯筆下堂吉訶德式的理想飛揚(yáng)；這不是光耀萬(wàn)世的燙金碑文，但它卻是荒冢之上凹凸有致、刻骨銘心的生命曲線。這便是體悟的升華�！盁o(wú)字之書”脫離了字的束縛，自然也增加了人性養(yǎng)成的難度。背道而馳、南轅北轍；人云亦云、旅進(jìn)旅退，這些都是缺乏束縛的典型。這時(shí)便需有“心靈之書”作為靈魂指引。
因此，“心靈之書”便是萬(wàn)千閱歷、森羅萬(wàn)象在心靈中的最后沉淀。篩去附贅懸疣，掌握人生方向；積淀潛思“哲理”，挖掘生命的深度。它是蓋茨比于黛西空虛扭曲靈魂中所見(jiàn)的靈魂真諦；它是“畫魂”潘玉良掙脫世俗偏見(jiàn)追求的藝術(shù)巔峰；它甚至可以是理查德·帕克這只猛虎背后隱藏的人性。
然而，這種境界豈是普通大眾都可攀緣而至的！時(shí)下，浮躁之風(fēng)盛行，很多人無(wú)暇顧及“心靈之書”的修煉，甚至連“無(wú)字之書”都不樂(lè)意總結(jié)分析，停留在“有字之書”層次的人則越來(lái)越多。如此之勢(shì)，便如厝火積薪，一瞬便可燎原。正因如此，范雨素的成長(zhǎng)經(jīng)歷，才會(huì)掀起互聯(lián)網(wǎng)眾多網(wǎng)民點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)的狂潮，這種共鳴也揭露了當(dāng)代人的精神短板、“心靈之書”缺席的現(xiàn)實(shí)。
人生如書，需逐級(jí)而讀，終級(jí)境界仍需以心體之，以心察之。
高考滿分作文:人生5
有位作家說(shuō)，人生要讀三本大書有字之書、無(wú)字之書以及心靈之書。我認(rèn)為這三者間是存在漸進(jìn)關(guān)系的，好比一個(gè)人，由淺入深，是個(gè)不斷上升，臻于完善的過(guò)程。
在人生的初級(jí)階段，有字之書是我們的啟蒙書。從教科書到教師推薦讀物，我們廣泛地涉獵，饑渴地汲取。與此同時(shí)，我們的視野由一個(gè)小屋子擴(kuò)展到山河大地，三觀不斷被塑造與鞏固，堅(jiān)固到支撐起了無(wú)數(shù)獨(dú)特的思維與個(gè)體，由此實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)跨越，方稱作獨(dú)立的人。
唯有有字之書的累積鋪墊，人才能讀懂無(wú)字之書的深義。從有到無(wú)，是一種心智的升華。亞里士多德將閱讀稱為一種提前的情感操練，它讓人在面對(duì)未知的世界時(shí)不那么驚慌。日光之下，并無(wú)新事。在儲(chǔ)備了大量的見(jiàn)聞與學(xué)識(shí)后，人方能順利地進(jìn)入社會(huì)，將停留在書本與經(jīng)驗(yàn)的追擊曝光在實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)的省察下，等待再一次跨越與蛻變。
社會(huì)這本無(wú)字之書，與有字之書難免存在相悖的地方，讀懂無(wú)字之書，立身于無(wú)字之境，需要經(jīng)歷幻滅的痛苦與現(xiàn)實(shí)的錘打�！稙跬邪睢访枥L了一個(gè)理想的、虛幻的社會(huì)，從書中走入現(xiàn)實(shí)世界中，這里存在著巨大的落差，有的人跌落粉身碎骨，而有的人能把握平衡沉穩(wěn)地著地。書籍總在教育我們要追求平等與自由，而日本早稻田學(xué)校卻將這些幻滅給人看。這所著名大學(xué)每年都會(huì)舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽上無(wú)分男女，無(wú)分年齡，無(wú)分健全與否，只要愿意都可參賽。松島先生說(shuō)：我們想讓學(xué)生知道，真實(shí)的社會(huì)就是不公平的，我們要學(xué)會(huì)接受。這是經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)的撕裂，從有字之書進(jìn)入無(wú)字之書必須承受的痛苦。
一個(gè)人能夠讀懂無(wú)字之書，尚且只能稱他為實(shí)用型人才，他有相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，又有面對(duì)社會(huì)的理性與思考，但他還缺乏一種情懷。這種情懷是只有心靈之書才能賦予他的。羅曼羅蘭曾說(shuō)：真正的英雄主義是在認(rèn)清生活的本質(zhì)后依然熱愛(ài)生活。能夠讀懂心靈之書的人必然是個(gè)具有普世情懷，具有心靈的流動(dòng)性與敞開(kāi)性的`人。像王小波游走于自我與世界之間，用諧趣的話語(yǔ)點(diǎn)醒世人的麻木，這難道不是一種普世的情懷嗎?余秋雨在山川間游吟卻始終緊貼大地和人群，這難道不是一種對(duì)世人的大愛(ài)嗎?激情一詞在古希臘中解釋為由自我延伸出來(lái)的對(duì)他人的愛(ài)，這種愛(ài)與激情能夠充盈無(wú)字之書，讓人的心靈豐富且美麗。
一個(gè)熱由接受教育到步入社會(huì)再到貢獻(xiàn)社會(huì)，由有字之書到無(wú)字之書再到心靈之書，由淺入深，由自我到他人，便構(gòu)成了完滿的人生。而人生如書，不應(yīng)跳讀，不應(yīng)倒讀，頁(yè)頁(yè)品味，細(xì)細(xì)翻看，人生的真諦正在這一過(guò)程之中。
高考滿分作文:人生6
向日葵追逐陽(yáng)光，自豪地面對(duì)陽(yáng)光;種子沖破黑暗，置身于光明的懷抱;麥苗滿載沉甸，在秋日里含笑。世間萬(wàn)物，明了方向，方能收獲。
一個(gè)人要想成功，許多時(shí)候不僅有熱情和能力，更重要的是通往成功的方向。
一位父親在教他八歲的兒子騎自行車，兒子坐在自行車上，由于害怕摔跤，雙手緊緊地抓住手柄，眼睛死死地盯著地下，父親見(jiàn)了，就告訴孩子，你的眼睛要向前看，要想好自己的目標(biāo)，選擇好自己的方向。是啊，人生之道，亦如這行車之道，我們需要選擇好自己的方向。
方向是一種面對(duì)人生的態(tài)度。無(wú)臂鋼琴師劉偉，在面對(duì)命運(yùn)的無(wú)情捉弄下，他沒(méi)有選擇放棄，沒(méi)有被困難打倒，而是找到了屬于他的那個(gè)方向。他開(kāi)始用雙腳練琴，決心用雙腳譜寫出人生華美的樂(lè)章。他一鍵一鍵地按，每天七八個(gè)小時(shí)，除了吃飯睡覺(jué)幾乎都在練琴，腳趾都磨出了泡。方向，為他開(kāi)辟了一條康莊大道。方向，讓他彈奏出了人生華美的樂(lè)章，也讓世界見(jiàn)證了這位中國(guó)男孩的奇跡。方向，像獵獵勁風(fēng)，鼓起了他生命的風(fēng)帆。
方向是一把鑰匙，開(kāi)啟通向成功的鎖。民族解放之父曼德拉，在不惑之年卻身陷囹圄，在28年牢獄中，勞苦的獄活，不透一絲陽(yáng)光的牢房，使他的身軀日漸老邁，等到獄滿之時(shí)，他們說(shuō)，曼德拉是懷著仇恨回來(lái)的，復(fù)仇之舉勢(shì)在必行。然而他卻否定了，因?yàn)樗宄约旱姆较�，他沒(méi)有被仇恨蒙蔽了雙眼，他要為了南非的民族平等而戰(zhàn)斗。在他心中，方向便如一盞明燈，能驅(qū)散黑暗。
在人生道路上，我們不僅要找到方向，更要找到屬于自己的正確的方向，這樣方能成就更高的自己。
農(nóng)夫種下了兩顆種子，很快他們長(zhǎng)成了兩顆同樣大小的樹(shù)苗。第一棵樹(shù)一開(kāi)始就決心長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，他拼命的從地下汲取養(yǎng)分，滋潤(rùn)每一枝樹(shù)干。在最初的幾年，他并沒(méi)開(kāi)花結(jié)果，人們都嘲笑他是個(gè)廢物。相反的，另一棵樹(shù)也拼命的汲取養(yǎng)分，但卻是為了早日開(kāi)花結(jié)果，他也做到了。時(shí)光飛轉(zhuǎn)，那棵過(guò)早開(kāi)花的樹(shù)，變得凋敗枯萎，而那棵久不開(kāi)花的樹(shù)身強(qiáng)體壯，結(jié)出了又大又甜的果實(shí)。
在人生的岔路口，我們不能左顧右盼，舉棋不定，不知該將人生的列車駛向何處，我們必須把握好方向盤，找到屬于自己的正確的方向。
高考滿分作文:人生7
如果說(shuō)，晝夜的特殊在于它的黑暗，那我會(huì)說(shuō)，正是夜的黑色讓所有的色彩更加絢爛動(dòng)人。
如果說(shuō)，災(zāi)難的特殊在于它的難以阻擋，那我會(huì)說(shuō)，正是永世難忘的悲傷讓痛與愛(ài)更加溫軟與刻骨銘心。
如果說(shuō)，眼淚的特殊在于它的苦澀，那我會(huì)說(shuō)，正是哭與痛的糾纏讓那些屬于你，且僅屬于你的關(guān)懷變得更加深刻。
睜開(kāi)眼，映入眼中的是這早已斑駁的世界，有善有惡，有美有丑，有苦有甜……我無(wú)法阻止自己邁出的腳步，帶著迷茫與不安，期待與欣喜的復(fù)雜情緒，行走在這個(gè)誘人而又讓人不由戰(zhàn)栗的世界。
然后，我如走失的小鹿般，帶著激動(dòng)的心情在這里亂竄，竄出的不僅有自己的期待，也有莫名的失望蕩漾其中，用盡全身的力氣，每秒鐘都提醒自己，只有不斷進(jìn)步與忙碌，才能活出屬于自己的精彩。于是，盡管失敗一次又一次，眼淚混著汗水落下，也已不足為奇。我知道，我離夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)越來(lái)越近，但此刻的我，卻已疲憊得難以再邁出一步距離，于是，曾經(jīng)的一幕幕痛苦與甜蜜，在我轟然倒地前出現(xiàn)在我眼前，我才驚覺(jué)，原來(lái)，人生亦有另一種活法。
就如人們經(jīng)常用到飲料習(xí)慣一樣，最初的吸管都是直的，沒(méi)有什么特別的地方，直到有人發(fā)現(xiàn)，彎曲的吸管不但使用起來(lái)更方便，甚至還更優(yōu)雅。小小的吸管，也在人們的渴盼中，從直到彎，實(shí)現(xiàn)了一次大的變革。
又如人們所熟知的萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)一樣，一個(gè)蘋果的墜落，不是生命的結(jié)束，而是讓整個(gè)世界為之震撼，只因它讓人們發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的存在，為人類歷史的進(jìn)步與發(fā)展邁進(jìn)了很大的一步。
兩個(gè)故事看似毫無(wú)聯(lián)系，但我卻在對(duì)其深思熟慮一番后，有了更大的收獲。
人生亦是如此，但許多人明知其理，卻又不去思考、不去行動(dòng)。其實(shí)，人生的方式有很多，但當(dāng)你面臨抉擇時(shí)，你會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地忽略掉一些本來(lái)很簡(jiǎn)單，卻很重要的環(huán)節(jié)，就如食用營(yíng)養(yǎng)豐富的大豆一樣，如果選擇煮食，不但不易消化，反而還讓人脹氣；如果選擇磨碎，加上鹽鹵，催生為豆腐，就成了美食。正確性的選擇，就將獲得升華。
一張白紙，本就普通，但如果有人在上面吟詩(shī)作畫，亦或剪紙，那么它的價(jià)值將變得不再普通，更可能價(jià)值連城。
人生如此，生命如此，屬于你我的未來(lái)，你可以任意創(chuàng)造，如此，就如災(zāi)難和眼淚，都可以成為人生之鹽鹵，加入它，另一面就是幸福。
高考滿分作文:人生8
人類是情感動(dòng)物群，牽絆他的東西很多很多。對(duì)國(guó)家、對(duì)家人、對(duì)朋友，每個(gè)人都投入了相當(dāng)多的感情在里面，我們很容易身陷其中而不能自拔。
人有時(shí)也是自私、虛榮并且貪圖享受的，這并不可怕，可怕的是你在自私的同時(shí)又傷害了他人或國(guó)家。所以，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，不要去爭(zhēng)名奪利，不要在金錢、美色的利誘下迷失方向，不要在紙醉金迷中失去自我。這是人生的基本準(zhǔn)則。
融入社會(huì)生活，體會(huì)其中的酸甜苦辣;走出社會(huì)生活，能正確地看待世界，看清人生的本質(zhì)。達(dá)到這種境界是相當(dāng)不易的。
陶淵明的人生境界讓人景仰。他品嘗了人生不得志、仕途不順利的艱辛，但他仍然融入生活，憂國(guó)憂民，仍能以一種超然的態(tài)度去面對(duì)生活、面對(duì)人生，這是很了不起的。
屈原的人生也讓人感動(dòng)。他與陶淵明的經(jīng)歷有些相似之處，但他以死守節(jié)，投江自盡了，因?yàn)樗麍?zhí)著于國(guó)家的憂患，以此明志。其實(shí)他這是陷入了深深的憂慮與痛苦而不能自拔，只有了一種“入其內(nèi)”卻不能“出其外”的憤慨與失望。他那以死來(lái)解脫人世悲苦的行為，給千秋萬(wàn)代的子民以“明志”的啟迪，也是一種超然物外的人生境界。
英國(guó)記者迪克里卡特，因一幅反映蘇丹大饑荒的新聞?wù)掌鴺s獲普里策獎(jiǎng)。照片反映的是一只專吃死尸的兀鷲，那兀鷲用貪婪的目光盯著一個(gè)因饑餓而瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩，等待她死后將她吃掉。照片引起人們很大的爭(zhēng)議，人們質(zhì)問(wèn)迪克里卡特：危難時(shí)刻為何不向小女孩伸出援助之手?你作為記者的良心何在?迪克里卡特陷入深深的自責(zé)之中，連家人也不能夠理解他，最后他在絕望中自殺了，時(shí)年只有33歲。他陷入了新聞倫理和職業(yè)道德這個(gè)問(wèn)題的泥沼而不能自拔，不能“出乎其外”，只能留下悲劇讓人思考。
無(wú)論是誰(shuí)，在現(xiàn)實(shí)生活中受到的誘惑都會(huì)很多，苦難的經(jīng)歷也是不可避免的。但我們應(yīng)該做到的是，陷入困苦之中而不迷失自我、不迷失人生的方向，要清醒地把握自己，跳到生活之外去欣賞生活、去反思生活。只有這樣，你才可以像陶淵明、屈原等一樣獲得更多的生活認(rèn)識(shí)，走向一個(gè)新的更高的人生境界。
高考滿分作文:人生9
在綠樹(shù)遮映的弘一法師骨塔下，時(shí)光的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個(gè)紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動(dòng)，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢?這樣密而不宣的內(nèi)心軌跡，我是沒(méi)有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來(lái)了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來(lái)——那是大師出道前認(rèn)識(shí)的，也許有十幾年不見(jiàn)面了，當(dāng)滿山門的弟子都期待一次親情上演時(shí)，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動(dòng)曾經(jīng)引來(lái)世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語(yǔ)。
人生的境界是自己的意識(shí)組成，浮華的世界仿佛越來(lái)越模糊這一點(diǎn)，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實(shí)進(jìn)我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥(niǎo)飛過(guò)汪洋，使人言語(yǔ)起來(lái)陷入了猶豫，在夜闌時(shí)分清醒地想象，什么是你孩提時(shí)的憧憬和夢(mèng)想，如今它們?cè)谀闵哪膫�(gè)角落?
同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)古人的自我認(rèn)識(shí)相當(dāng)清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫作與習(xí)畫，其他的事顧及很少。李賀說(shuō)：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭。”才二十歲的人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進(jìn)仕，正是他人期望宦達(dá)的年代，而他卻不顧暇這些，當(dāng)后人抽絲剝繭地打開(kāi)他固守的精神世界的產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實(shí)，惟獨(dú)沒(méi)有蒙翳。
跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭(zhēng)取物質(zhì)世界的充裕，這事實(shí)上已成為一種傾向，像古人那樣自?shī)首詷?lè)在這個(gè)精神世界日漸泯滅的社會(huì)中早已銷聲匿跡。但只是在無(wú)功利的同時(shí)，內(nèi)心澄澈如水，如入無(wú)礙之境，司馬遷在他人眼里完全是個(gè)廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來(lái)是個(gè)聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對(duì)于人生的自我認(rèn)識(shí)，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認(rèn)識(shí)的心，強(qiáng)烈的精神意識(shí)能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們?cè)谧约哼x擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝于成”，他們?cè)谒似谕你Ｕ撝凶呦蜉x煌。
有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業(yè)家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會(huì)追源溯流，從自己認(rèn)定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會(huì)像漁家拉動(dòng)海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長(zhǎng)，最終拉動(dòng)整個(gè)大海。
高考滿分作文:人生10
野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)中，人們出于對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)而喂食它們，但是卻要受到警告和懲罰。原因是這種行為會(huì)讓野生動(dòng)物失去覓食的能力。
同動(dòng)物要學(xué)會(huì)覓食一樣，我們每個(gè)人都要在這個(gè)紛擾繁華的世界中學(xué)會(huì)如何生存，我們倘若習(xí)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的悠閑生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何的波折和磨難，沒(méi)有任何經(jīng)歷生活風(fēng)吹浪打的能力，當(dāng)屏障消失，供養(yǎng)中斷，我們只能像水中浮萍，無(wú)依無(wú)靠，空虛如艾略特筆下的空心人。正因?yàn)槿绱�，我們需要苦難的澆鑄，需要挫折的捶打，正如無(wú)風(fēng)無(wú)浪的海載不走船只一樣，沒(méi)有苦難的人生也不會(huì)精彩。
人生有權(quán)享受苦難，史鐵生在最狂妄的年齡失去了雙腿，他曾對(duì)這份不期而至的考驗(yàn)痛恨至極�？墒侵饾u的，他坦然接受了這份苦難，“我的職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作�！彪m然命運(yùn)無(wú)情地奪走了他的雙腿，但也正是這份苦難，讓他更能泰然面對(duì)生死，更堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活。他雖然無(wú)法站立行走，但他卻能在靈魂的國(guó)度自由徘徊翱翔。
人生有權(quán)享受苦難，泰戈?duì)栐ぐ旱貙懴拢骸爸挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨難，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出世界上的絕唱�！碧热魶](méi)有苦難的考驗(yàn)，我們每一個(gè)人都十分脆弱，像一觸就碎的瓷娃娃，沒(méi)有任何抗擊打的能力。堅(jiān)硬如鋼鐵，是在經(jīng)歷過(guò)上千度的高溫和不計(jì)其數(shù)的捶打中才煉成的。正如堅(jiān)強(qiáng)的保爾·柯察金，在經(jīng)歷過(guò)生活的各種打擊和考驗(yàn)后才鑄就了他鋼鐵般不屈的性格。
人生有權(quán)享受苦難，這種權(quán)利就像生命的權(quán)利一樣不容剝奪，所以當(dāng)我們看到那些處在困境中的“可憐人”，當(dāng)我們對(duì)待那些無(wú)助的人或物，不要因?yàn)橐粫r(shí)的心軟而鑄成大錯(cuò)，有些事情是他們必須要經(jīng)歷的。正如沙漠中的植被才能將根扎得很深，正如在暴風(fēng)中存活下來(lái)的植物才能長(zhǎng)存不滅。一時(shí)的苦難對(duì)于他們不是厄運(yùn)，反而是他們走向成功的墊腳石。切記不要像泰戈?duì)査阅菢樱骸拔野鸦崃业胤旁谖业男纳�，結(jié)果花謝了�！�
脆弱是順境造成的。人們有權(quán)享受苦難，充實(shí)自己，錘煉自己，正如沉潛是為了更好的騰飛一樣，苦難的存在也是為了讓人生擁有更清晰美好的未來(lái)。
高考滿分作文:人生11
作不了美麗的天鵝，就作一回小鳥(niǎo)，學(xué)會(huì)自信、誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重、謙虛、鑄造自己光彩的一生!
學(xué)會(huì)誠(chéng)信，走向成熟。每當(dāng)踏著青春的步伐走向今天，展望明天，回顧昨天，感悟生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，那里有風(fēng)雨路上的堅(jiān)強(qiáng)、自信、執(zhí)著、還有那種永不放棄的信念。而最最重要的，那就是誠(chéng)信。它像一面鏡子，照亮了前行的路，又像一塊基石，為我的人生之路鋪下厚實(shí)的通道�！罢\(chéng)實(shí)守信”是中華民族五千年來(lái)的歷史精魂，用“誠(chéng)信”揚(yáng)中國(guó)之春風(fēng)，以“誠(chéng)信”顯民族之氣勢(shì)。學(xué)會(huì)誠(chéng)信，走向人生的精彩和快樂(lè);學(xué)會(huì)誠(chéng)信，走向成熟，走向成功。
學(xué)會(huì)誠(chéng)信，忠于信念。用心、用愛(ài)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)關(guān)愛(ài)我們的人以及我們要關(guān)心的人。他們渴望在一個(gè)親人身上找到依賴、信念，只有這些才可以讓他們一如既往地充實(shí)和滿足。學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，讓每一個(gè)人給予你肯定的態(tài)度;學(xué)會(huì)守信，得到更多人的尊重和認(rèn)可;誠(chéng)實(shí)守信，你會(huì)收獲意想不到的東西，那些便是你一生不可缺少的在別人眼中的人格、尊敬。如果你懂得誠(chéng)信，在別人眼里，你是一個(gè)值得尊重的人，當(dāng)然，你在別人心目中的地位也會(huì)變得相當(dāng)重要。不是腰纏萬(wàn)貫、金錢千萬(wàn)才可以受人敬仰，因?yàn)榻疱X和地位不能換來(lái)比任何東西都重要的誠(chéng)信，相反，或許平淡和真誠(chéng)，才是惟一的選擇。是誠(chéng)信，讓一個(gè)人收獲尊重。
學(xué)會(huì)誠(chéng)信，走向陽(yáng)光。誠(chéng)信是塊金子，照亮人生，照亮前進(jìn)的路途，遙遠(yuǎn)并不可怕，可怕的只是少了自信和光明。用心聆世界的聲音，學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)感悟。用心去對(duì)待身邊的每一樣?xùn)|西，尊敬、善待。不要用謊言偽裝自己，如果說(shuō)誠(chéng)實(shí)可以讓一個(gè)人變得偉大，那么，謊言只會(huì)讓一個(gè)人跌入失敗的深淵�；蛟S，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，飽含誠(chéng)信，飽含熱情，因?yàn)橛眯�，你�?huì)得到充實(shí)，享受人生的快樂(lè)，誠(chéng)信帶給我們光明和溫暖，讓光明永伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)誠(chéng)信，感悟幸福。誠(chéng)信帶給了我們不可言語(yǔ)的充實(shí)和幸福，我們用誠(chéng)信換來(lái)了更多人的認(rèn)可和尊敬。被一個(gè)人信任，心理會(huì)變更得更加寬廣;被一個(gè)人尊重，心靈會(huì)變得更加沉穩(wěn)。因?yàn)�，誠(chéng)信會(huì)讓我們收獲夢(mèng)想，得到陽(yáng)光和幸福，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信，我們感悟幸福，擁抱陽(yáng)光，擁抱整個(gè)精彩的人生。
瞬間，小鳥(niǎo)變得和天鵝一樣美麗迷人，那是因?yàn)�，它努力地�?zhēng)取過(guò)自己的快樂(lè)，因?yàn)檎\(chéng)信、謙遜、它得到了自己的成功。
高考滿分作文:人生12
如果說(shuō)人生是從呱呱墜地的哭鬧到溘然長(zhǎng)逝的靜默的紀(jì)錄片，那么“智慧芯片”便是放映機(jī)上的快進(jìn)鍵。如果真的存在這樣的芯片，我們便可以跳過(guò)十載寒窗的辛勞。然而，摁下快進(jìn)鍵的那一刻，我們得到的真的是幸福嗎？
所有人的人生都注定駛向同一個(gè)叫作墳?zāi)沟慕K點(diǎn)，只是通向終點(diǎn)的路徑各不相同。有的人路途短暫，卻一路鮮花盛開(kāi)：甘羅十二歲官拜上卿，霍去病不到二十歲便立下大破匈奴的功業(yè)。他們的人生雖短，卻精彩絕倫。而有的人雖路途漫長(zhǎng)，卻一路平淡無(wú)奇，甚至污濁泥濘。因此，人生是否精彩，并不在于何處是終點(diǎn)，而在于旅途的過(guò)程是否豐富多彩，值得回味。
使用芯片，按下快進(jìn)鍵，即跳過(guò)一段段人生，匆忙地奔向注定的終點(diǎn)。
掌握所有的物理公式便是偉大嗎？愛(ài)因斯坦一定會(huì)給出否定的回答。他傾注一生心血，暢游在物理學(xué)的海洋中，他的偉大并不在于他掌握了多少公式，而是他在遭遇別人譏笑時(shí)的淡然，是他在面臨挑戰(zhàn)時(shí)的執(zhí)著，是他在成名后謝絕出任以色列總統(tǒng)的自知和清醒。在探索真理的過(guò)程中，他不僅得到新知，更得到了偉大的心靈。
沒(méi)有一條捷徑通向成功，我們也不需要這樣的捷徑。
季羨林潛心研究外人看來(lái)艱澀的古梵文，在其中收獲樂(lè)趣與智慧。假如可以快進(jìn)，直接得到古梵文的譯文，恐怕一切都會(huì)變得索然無(wú)味。海明威忍受著非同一般的傷痛折磨，假如可以快進(jìn)，跳過(guò)對(duì)病痛的抗?fàn)�，恐怕世界上永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)《老人與�！愤@部震撼人心的不朽之作。
傅雷翻譯《約翰·克里斯多夫》的序文時(shí)道：“真正的光明絕不是永無(wú)黑暗的時(shí)刻�！闭且�?yàn)楹诎蹬c光明的相生相隨，我們才更懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖；正是因?yàn)樗募咀儞Q交替，我們才更能體會(huì)夏日的熱烈、冬雪的靜美。
我們不需要這樣的芯片，因?yàn)閷W(xué)習(xí)新知的過(guò)程帶給我們比知識(shí)本身更多的收獲，因?yàn)闊o(wú)論艱難或快樂(lè)，都是人生不可或缺的部分。否則，終有一天白發(fā)蒼蒼，我們卻再也找不到一個(gè)“快退鍵”，只能嘆息悔悟，于是懂得了：人生的快進(jìn)鍵，不過(guò)是潘多拉的魔盒而已。
高考滿分作文:人生13
春是一年的開(kāi)始，人生最美好的時(shí)刻莫過(guò)于春天，這正值我們的青春年華，我們也在這美好的春天里，綻放出絢麗的青春之花，煥發(fā)出我們的光彩，開(kāi)始我們?nèi)松拇禾臁?/p>
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這是在告訴我們要把握好青春，并在活力無(wú)限的青春中做好一切工作。春天猶如朱自清筆下那般蓬勃生機(jī)，活靈活現(xiàn)。人生正是在酷暑的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天磨練下，迎來(lái)了一年中的春天。例如：稱之為“樂(lè)圣”的貝多芬，28歲時(shí)聽(tīng)力減弱，56歲聽(tīng)力完全喪失，雖然他的一生坎坷、曲折，但他還是堅(jiān)持下來(lái)，為人們創(chuàng)造了創(chuàng)世之樂(lè)，享受美妙的音樂(lè)；聾啞作家海倫·凱勒，兩耳失聰，雙目失明，但卻在安妮·沙利文老師的幫助下，完成了創(chuàng)世之作《假如給我三天光明》；還有越王勾踐回到越國(guó)后，每天坐臥嘗苦膽，不忘一雪前恥，勵(lì)精圖治，最終打敗了吳國(guó)。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”
記得在四年級(jí)的時(shí)候，期中考試考得一塌糊涂。發(fā)下試卷后，我的手緊緊握著這份試卷，眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)，我感覺(jué)這鮮紅的89分似乎在嘲笑我。我不敢回家，怕父母數(shù)落我�；氐郊依�，媽媽似乎看得出來(lái)我考得不好，并沒(méi)問(wèn)我分?jǐn)?shù)的事，而是，給我講了許多名成功人士坎坷的經(jīng)歷，我在媽媽的眼中看到了希望，鼓舞，我的內(nèi)心也有了堅(jiān)定的，不服輸?shù)男拍�，熊熊烈火的斗志在我眼里燃燒，從此，我專心學(xué)習(xí)，一絲不茍，終于在期末考試取得了理想的成績(jī)。
每個(gè)人都有人生的春天，但人生的春天是短暫的，是保留不住的，因此，只要心靈的春天保持不變，生命將永駐青春，把握青春，方能青春無(wú)悔。當(dāng)你走到夏天時(shí)，你會(huì)感到煩躁，夏天不如春天那般溫和；當(dāng)你走到秋天時(shí)，你會(huì)感到時(shí)間是多么漫長(zhǎng)，秋天不如春天那般生機(jī)盎然；當(dāng)你走到冬天，你會(huì)感到希望在前方，因?yàn)檠┤R曾說(shuō)過(guò)：“冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
春天是希望，人生正是在希望中度過(guò)的。
春天是目標(biāo)，人生正是因目標(biāo)而奮斗的。
春天是比賽，人生正在你追我趕的狀態(tài)下前進(jìn)的。
希望是人生的蘊(yùn)含，目標(biāo)是人生的理想，比賽是人生的戰(zhàn)場(chǎng)，而奮斗才是人生的真諦。
高考滿分作文:人生14
他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰山北斗，這是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰(shuí)？他就是史蒂芬·霍金。
如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠，是的，他的成功，不僅僅是他的非凡的科學(xué)成就，其原因中更值人稱道的是他的堅(jiān)韌不拔的意志和對(duì)人生的無(wú)比自信，這成就了一個(gè)時(shí)代的偉人，人生的斗士。
先來(lái)想想他的成就，他憑借自己的智慧和艱辛，寫出了著名的《時(shí)光簡(jiǎn)史》，推動(dòng)了科學(xué)界的飛速發(fā)展，為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也被算稱為與英國(guó)的牛頓和德國(guó)的愛(ài)因斯坦并列的世界三大科學(xué)家之一，他的成就足以臨駕上當(dāng)今科學(xué)金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。
我們?cè)隗@嘆他在事業(yè)上的非凡成就的同時(shí)，也不免會(huì)感嘆他命運(yùn)的不幸和他意志的無(wú)比堅(jiān)韌。在他身上，不僅閃耀著智者無(wú)比的光彩，更散發(fā)出一種斗士所特有的一種韌性，他是精神睿智的結(jié)晶，是人格力量的聚集，他，是人生的斗士。
記得他的一次新聞發(fā)布會(huì)上，有個(gè)女記者提出了一個(gè)令全場(chǎng)頓然無(wú)聲的無(wú)比尖銳的問(wèn)題，她問(wèn)：“霍金先生，難道你不為被固定在一個(gè)輪椅上而感到悲哀嗎？”眾所周知，霍金是個(gè)全身癱瘓的人，只有一些手指可以活動(dòng)，其命運(yùn)是無(wú)比的悲慘的。然后，霍金很鎮(zhèn)定自若地用手指在鍵盤敲出了這樣一些字：“我沒(méi)有悲哀：我卻很慶幸，因?yàn)樯系垭m然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想象世界萬(wàn)物，足以激發(fā)人生斗志的能力，其實(shí)，上帝對(duì)人都是很公平的。”他的回答得到了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。是的，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了自己。朋友們，你們是否已為霍金這種“日破云濤萬(wàn)里紅”的自信力和“泰山崩前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)所折服。是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展現(xiàn)，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。
也許，在我們?nèi)松缆分形覀儠?huì)遇到這樣或那樣的挫折，但我們要堅(jiān)信，命運(yùn)由自己掌握，讓我們懷著劉禹錫“直手天上爭(zhēng)春回”的豁達(dá)，拍拍我們身上的灰塵，繼續(xù)我們的人生旅程，去追求我們的理想吧!
霍金，他就是火，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的燈；霍金，他就是燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
高考滿分作文:人生15
人生其實(shí)在任何位置都會(huì)有風(fēng)景，只要安于位置，熱愛(ài)事業(yè)。
——題記
土地，農(nóng)民，似乎總與落后、貧窮分不開(kāi)，但是袁隆平就選擇了這一職業(yè)，安于一個(gè)普通科技工作者的位置，創(chuàng)造出令人驚嘆的價(jià)值。
他選擇了那片土地，穿著水田靴，兩腿沾滿了泥點(diǎn)子，就像一位普通的農(nóng)民一樣，忙碌在田間地頭。他，身子瘦小，后背微駝，臉色紅黑，雙手布滿傷痕，比田間的勞動(dòng)者更像勞動(dòng)者。經(jīng)過(guò)苦心研究，雜交水稻終于研制成功了。袁隆平安于那片土地，安于自己的事業(yè)，不斷超越自己，在平凡的位置上創(chuàng)造了不平凡的價(jià)值。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。
淘糞，清潔工，也許在世人看來(lái)是最卑賤的工作，但是時(shí)傳祥就選擇了這一職業(yè)，安于“寧肯一人臭，換來(lái)萬(wàn)戶香”的淘糞工的位置，彰顯出令人稱貴的品質(zhì)。
他安于走街串戶從事城市清潔工作，用一顆樸實(shí)的心記住了一個(gè)通俗的道理：淘糞也是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的一部分。他把淘糞當(dāng)成十分光榮的勞動(dòng)，以苦為樂(lè)，不分分內(nèi)分外，任勞任怨。時(shí)傳祥安于自己的位置，始終對(duì)自己“不堪”的事業(yè)自得其樂(lè)，受到了人們的尊敬，被評(píng)為全國(guó)勞模。以“工作無(wú)貴賤，行業(yè)無(wú)尊卑；寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈”為職業(yè)道德觀的“時(shí)傳祥精神”成為一個(gè)時(shí)代的風(fēng)景。
他熱愛(ài)自己的專業(yè)，奮起一搏，另辟蹊徑，從口語(yǔ)突破，并獨(dú)創(chuàng)性地將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出，用自己的方法進(jìn)行同聲翻譯訓(xùn)練，達(dá)到了在別人講話的同時(shí)，可以在只落后一兩句的情況下立刻翻譯成英語(yǔ)的程度，他將此稱為“中國(guó)人說(shuō)中國(guó)話”。李陽(yáng)安于自己的位置，喜歡自己的事業(yè)，終于蛻變成能流利說(shuō)英語(yǔ)的典型范例，成為2008年北京奧運(yùn)的中英文同步翻譯者，為奧運(yùn)會(huì)展示了一道閃亮的風(fēng)景。
或許我們很平凡，甚至微不足道，但只要我們安于位置，熱愛(ài)工作，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我們處在人生什么樣的一個(gè)位置，都會(huì)有屬于自己的風(fēng)景。在三尺票臺(tái)上十年如一日為乘客服務(wù)的好乘務(wù)員李素麗；把群眾的困難時(shí)刻記在心里，隨叫隨到的水電工人徐虎；平凡的郵差，完成偉大“長(zhǎng)征”的投遞員王順友……他們都只是我們身邊平平常常的人，他們安于自己的位置，創(chuàng)造了一道道亮麗的風(fēng)景。
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