我眼中的老師作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我眼中的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我眼中的老師作文1
《女生賈梅》中寫過(guò)兩條醒世名言：一條是“走進(jìn)學(xué)�！墩`入虎穴》”，另一條是“班主任來(lái)了—《這里的黎明靜悄悄》”。但自從認(rèn)識(shí)了另類老師之后，這兩條名言就被“束之高閣”了。
他是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員” 。他的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著他。他走路一陣風(fēng)，說(shuō)話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多，但奇怪的是我們之間并沒有代溝。你聽，進(jìn)入課堂的一聲“Hi”立即攪活全班同學(xué)，離開時(shí)的一聲“Bye”加揮手，便帶走我們無(wú)限的眷戀！只要一聽到下節(jié)是語(yǔ)文課，我們都會(huì)開心的要跳起來(lái)。沒辦法，語(yǔ)文課玩的就是心跳！
他也是個(gè)“大騙子”。第一節(jié)語(yǔ)文課他居然“詭計(jì)多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語(yǔ)文，又是詩(shī)又是詞的，讓我們心甘情愿、爭(zhēng)先恐后地上了“語(yǔ)文船”。他笑著說(shuō)：“我最喜歡讀學(xué)生日記了，有事會(huì)讀的哈哈大笑，一笑也就不會(huì)變老啦！所以，大家一定要寫好日記和作文”。于是我就暗暗發(fā)誓，一定要寫好日記，寫好作文，學(xué)好語(yǔ)文這門科目。
他還是一個(gè)“演員”呢！有一次作文課上，他講以前的學(xué)生，邊說(shuō)邊演，仿佛口中的人兒一個(gè)個(gè)都來(lái)到我們身邊了。這才幾天，就把我們也變成了小演員。
你聽過(guò)一顆糖果的“進(jìn)貢”嗎？你見過(guò)讓日記之星和書法之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)一定要按要求擺出高貴而又復(fù)雜的pose嗎？你見過(guò)讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬的與地面平行走路嗎……啊呀，我們的高老師有點(diǎn)另類，他的故事，三天三夜都講不完呢！說(shuō)到這里，我仿佛又看到他燦爛的微笑，讓人感覺在寒冷的冬季也溫暖！
我眼中的老師作文2
每個(gè)人對(duì)美的理解與看法都不一樣。有的人認(rèn)為濃沫艷沫是美，有的人認(rèn)為外表美貌是美，還有的人認(rèn)為這兩樣都不重要，心靈美才是真正的美。而我心目中的美，是充滿愛心，有耐心，有責(zé)任感，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有熱情才是美。
在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的班主任劉老師。
噍！那滿臉燦爛笑容，朝氣蓬勃走來(lái)的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學(xué)的崇拜偶像。她用那充滿愛意的目光見證了我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得有一次，我生病發(fā)燒了，劉老師非常焦急。又是給我量體溫，又是給我喝水，還給家長(zhǎng)打電話。一直在忙前忙后，那著急的神情仿佛是媽媽一樣。直到家長(zhǎng)來(lái)接我，間老師那顆懸著的心才落下來(lái)。
生活中，劉老師像慈母一樣，事無(wú)巨細(xì)的對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。而在學(xué)習(xí)上，劉老師卻像嚴(yán)父一樣，對(duì)我們十分嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)馬虎。
那是我四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的字寫得大不如以前。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的毛病，并找我談話。劉老師嚴(yán)肅而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出我的字筆畫不規(guī)范，將來(lái)考試一定會(huì)吃虧的……我從劉老師嚴(yán)厲的眼神中讀到問題的重要性。本以為接下來(lái)會(huì)有“暴風(fēng)驟雨”，但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵(lì)與信任，這讓我更有信心改正錯(cuò)誤了。
像這樣的事情，每天都在發(fā)生在我的身邊。劉老師如祥母，如厲父，如摯友般的伴隨著我們走這了六個(gè)春秋。
這就是我眼中最美的老師。
我眼中的老師作文3
老師是個(gè)辛勤的園丁，哺育著我們這四十七朵還未綻放的花苞，老師的汗水能凝聚成江流。老師是那么的偉大！
記得有一次，上課鈴響了，只見門口我們的英語(yǔ)老師手里端著一大本教科書，正緩緩走來(lái)，當(dāng)走到門口時(shí)，我看到英語(yǔ)老師的額頭上冒著汗珠，表情十分痛苦，她將本子放在講臺(tái)上，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的四十七位同學(xué)們說(shuō)：“真是抱歉！昨天我的兒子鬧著要跟我睡，他睡覺姿勢(shì)又不好，把我弄得很辛苦，結(jié)果第二天，我落枕了，所以希望你們能體諒一下？”我們不約而同地說(shuō)：“沒問題！”這節(jié)英語(yǔ)課大家都十分認(rèn)真，有時(shí)英語(yǔ)老師舉個(gè)單詞紙也十分辛苦，一節(jié)課下來(lái)，我覺得英語(yǔ)老師十分吃力，但她仍然在不停地堅(jiān)持著。下課鈴響了，全體學(xué)生“刷”地一下站起來(lái)，跟英語(yǔ)老師說(shuō)“再見！”
還有好幾次期末考試后，我經(jīng)過(guò)英語(yǔ)辦公室，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師正在狂改試卷，我想這都是為了我們。
我眼中的英語(yǔ)老師總是給我留下了忙碌，嚴(yán)肅，辛苦的身影，有時(shí)也會(huì)像個(gè)小孩子開心一笑。希望英語(yǔ)老師能在我眼中變得更快活，幸福！
我眼中的老師作文4
人一生的時(shí)光中，大bai部分都是在老師du的陪伴下度過(guò)的。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但她卻又給人zhi多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支持者，是大家的再生父母。我認(rèn)為“老師”是一個(gè)神圣的崗位，偉大而普通，令人向往，讓人念念不忘。
記得那一次—在學(xué)校，我病了，發(fā)燒39℃多，腦子暈暈乎乎的。那時(shí)我已經(jīng)神志不清，連路都走不穩(wěn)了。多虧了老師，是她把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，餐餐給我送飯，日日關(guān)照著我。老師的細(xì)心呵護(hù)，使我的病情漸漸穩(wěn)定下來(lái)，也快好了。事后，我多次想和老師誠(chéng)摯地說(shuō)一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒這個(gè)膽量，害怕。后來(lái)，我覺得回報(bào)老師本來(lái)就是一件很容易的事，為什么要搞得這么復(fù)雜呢？我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，借此來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的恩情。知恩圖報(bào)是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，我們應(yīng)該滴水之恩以涌泉相報(bào)，這才是才是一個(gè)能真正在社會(huì)上立足的人。
老師的一舉一動(dòng)使我倍受感動(dòng)。在一個(gè)春暖花開的早晨，做完操，同學(xué)們排著隊(duì)伍回教室。返回的途中，地上有一片紙屑，大家看見了誰(shuí)也不去管它，各走各的路，好像與他互不相干一樣。只見，老師慢慢地走過(guò)去撿起它，走到教室才把它扔進(jìn)垃圾桶里。過(guò)了不久，老師把剛才所發(fā)生的事情復(fù)述了一遍，并教導(dǎo)大家要愛護(hù)環(huán)境，看見垃圾要撿起來(lái)，不能熟視無(wú)睹，一副不在意的樣子。許多同學(xué)聽了，慚愧地低下了頭。從那以后，我受到老師的影響，決心再也不會(huì)對(duì)垃圾不理不睬，而是把它撿起來(lái)，扔進(jìn)它該到的地方。
在我的人生中，最神圣的人非老師莫屬，不僅僅因?yàn)樗齻ゴ�、善解人意，最好的理由還是她會(huì)給你無(wú)限的關(guān)愛，讓你感受到家的溫馨，體會(huì)到親人的無(wú)私與關(guān)懷！
我眼中的老師作文5
我有一個(gè)非常完美的老師，這個(gè)老師姓段，同學(xué)們都管這個(gè)老師叫段老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們的段老師是不是很漂亮呀？
我們的段老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，教室里很吵，段老師走進(jìn)教室時(shí)，臉上沒有一絲笑容。她轉(zhuǎn)身拿起黑板擦認(rèn)真擦著黑板，擦完以后拿起白板筆就寫起了上課要寫的內(nèi)容。上課鈴響了，老師拍手三下，做了一個(gè)手勢(shì)，我們就把桌子上的東西放到書包里，立刻坐好了。怎么樣我們的段老師威嚴(yán)吧？
當(dāng)然我們段老師也是會(huì)笑的，當(dāng)我們坐姿端正時(shí)，老師就沖我們笑一笑：當(dāng)我們有勇氣回答問題時(shí)，老師也沖我們笑一笑：當(dāng)我們彎腰撿起一個(gè)紙團(tuán)時(shí)，老師還是會(huì)笑一笑。段老師這是給我們鼓勵(lì)的的笑，這一笑就給了我們很大的勇氣和力量。
自從我進(jìn)了這個(gè)班以后，我的同學(xué)和老師都是新認(rèn)識(shí)的。我也要努力變成一個(gè)嶄新的自我，把以前的壞習(xí)慣改掉。
段老師是一位非常優(yōu)秀的老師，這就是我眼中的段老師，我愛您！
我眼中的老師作文6
我的語(yǔ)文康老師，是一個(gè)對(duì)待同學(xué)很慈祥的老師。每當(dāng)上課時(shí)，康老師便會(huì)一手拿著粉筆黑板上寫字，一手拿著教科書講題；每當(dāng)下課時(shí)，好多老師都回辦公室休息了，康老師卻坐在講桌邊注視著我們，操心我們的安全。
康老師長(zhǎng)得很漂亮，尤其是素顏時(shí)最美。她那一雙水汪汪的眼睛，透露著純凈與對(duì)我們的期望。她梳一頭短發(fā)，一笑起來(lái)嘴角就嵌著兩個(gè)小酒窩，非常美麗。而她對(duì)工作的用心和溫柔的性格，讓同學(xué)們都很喜歡她。
有一天下午，外面下起了傾盆大雨。而這時(shí)又輪到我們年級(jí)放學(xué)了，為了不讓接我們的家長(zhǎng)等太久，康老師并沒有回辦公室取厚外套和雨傘，只是穿著一件薄薄的襯衫就帶我們下樓了。到了樓下，同學(xué)們都撐起自己的雨傘跟在老師后面，唯獨(dú)康老師跑在最前面，看著她的背影，我的心中仿佛涌進(jìn)一股暖流。我想：康老師為了家長(zhǎng)們不在雨中等待太久，不顧個(gè)人安危送同學(xué)們回家，她真是我心中的的好老師��！
還有一次上課，因?yàn)榭道蠋熯B續(xù)上了好幾節(jié)語(yǔ)文課，導(dǎo)致聲音沙啞。那聲音是那么細(xì)小，那么微弱，就像窗外樹葉的沙沙聲。為了讓我們更好的聽課，康老師不得不戴上擴(kuò)音器，這聲音和粉筆在黑板上的摩擦聲交融在一起，雖然聽起來(lái)不好聽，但在我們心中，它卻是最美的旋律。
這就是我最愛的康老師，如果我們是祖國(guó)的花朵，那她一定是培育我們的園丁。
我眼中的老師作文7
教過(guò)我的老師有很多，孟教師，王教師，高教師……等等，我都很敬重他們。我們班的段教師在我眼中是怎樣的呢？她個(gè)子很高，大概1米7吧，戴著一副眼鏡，鏡片后面有一雙炯炯有神的，會(huì)說(shuō)話的大眼睛，尖尖的下巴，不胖不瘦的身材，長(zhǎng)的很美。
她有很多特點(diǎn)，第一個(gè)特點(diǎn)就是思維活躍。講課時(shí)很生動(dòng)、很有趣，課堂上不時(shí)穿插個(gè)小主題：一會(huì)講到了有道理的故事；一會(huì)講起了別的班的趣事；一會(huì)又講起搞笑的笑話，總能調(diào)動(dòng)的課堂氣氛很活躍，有時(shí)我們都不愿意下課了。
第二個(gè)特點(diǎn)是愛笑。段教師很愛沖我們笑，上課回答完問題或回答不出來(lái)時(shí)，她會(huì)沖我笑一笑，增強(qiáng)我的自信；我們跟段教師聊天時(shí)，她會(huì)沖我們笑一笑；當(dāng)見到我們撿紙屑時(shí)，她沖我們笑一笑。段教師從不吝嗇自己的笑容，總能讓我們心里暖洋洋的。
段老師，您不停的開發(fā)著我智慧的大腦，讓我越來(lái)越聰明，越來(lái)越優(yōu)秀。我越來(lái)越感覺自己的班級(jí)已經(jīng)是明星班級(jí)，非常自信和自豪，所以，我給段教師的評(píng)價(jià)是：黃金棒！
我愛您，段老師。
我眼中的老師作文8
開學(xué)的第一天，我們像快樂的小鳥一樣飛回了校園。
當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有一位老師坐在教室里，她身高約一米六，三十歲左右，中等身材，靈巧的鼻子上面長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。穿著一身整潔的休閑裝，她走起路來(lái)又輕又快。她看見我進(jìn)來(lái)了，就打招呼對(duì)我說(shuō)：“你好，同學(xué)，我是你們的新語(yǔ)文老師，白老師�！彼哪樕蠋е⑿�，和藹可親。
漸漸地，我和白老師熟悉了，發(fā)現(xiàn)白老師講課很生動(dòng)、很認(rèn)真。她給我們講《雪兒》讓我們做一個(gè)像雪兒一樣有愛心的孩子；她給我們講《小蘿卜頭》讓我們了解小蘿卜頭在監(jiān)獄里的生活，讓我們知道了現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，更要加倍地努力好好學(xué)習(xí)；她給我們講《一座銅像》讓我們知道了機(jī)智勇敢的小于連……
她還很關(guān)心我們，有一次，我們班一寧同學(xué)生病吐了一地，同學(xué)們紛紛捂住鼻子嘴巴，生怕那種難聞的氣味鉆進(jìn)自己的鼻子嘴巴里�？砂桌蠋熓裁炊紱]說(shuō)，也沒捂鼻子和嘴巴，而是伸出雙手，拿起拖把，把臟東西拖走了。還有一次，在做課間操時(shí)，我們班的徐文霏同學(xué)突然頭痛，白老師摸了摸她的頭，溫柔地對(duì)她說(shuō)：“你先回去休息吧！”
這就是我們的白老師。一位講課生動(dòng)認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)的老師，我喜歡上了我們的白老師。這樣的老師，又有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
我眼中的老師作文9
每個(gè)人眼中都對(duì)老師有一個(gè)不一樣的看法，在我眼中的陳老師也是與別人不同的。
陳老師長(zhǎng)得不高不矮，每天進(jìn)教室時(shí)總是面帶微笑，讓緊張的課變得活躍起來(lái)。我們第一次見到陳老師是在五年級(jí)上冊(cè)，原以為新老師上課會(huì)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，可是上起來(lái)特別有趣兒，原本枯燥的語(yǔ)文被陳老師一教，變有意思了。原先，我什么課都不煩就煩語(yǔ)文。陳老師一來(lái)，我感覺上語(yǔ)文課是一種享受，當(dāng)然我這絕不是拍馬屁，這是真的。自然而然印象也隨之改變。對(duì)別人印象的改變自然是來(lái)源于幾件事，下面我就給大家來(lái)講講一件陳老師跟我發(fā)生的一件事。
事情在一次發(fā)日記的時(shí)候，我的日記本上的評(píng)語(yǔ)是字真丑，而我也不怎么理會(huì)，第二次我寫作文是征求速度，因?yàn)槲抑苣┒荚诿Γ豢熳鳂I(yè)做不完，第二次評(píng)語(yǔ)是文優(yōu)★★★ 字：唉�？磥�(lái)老師對(duì)我的字已經(jīng)有點(diǎn)絕望了，我決定痛改前非，改過(guò)來(lái)，可是我就是管不住自個(gè)兒的手，時(shí)而好時(shí)而壞，最后寫成一塌糊涂，老師連字的評(píng)價(jià)都沒有，那一定是絕望了，我不能讓老師以為我的字就那么爛，我不能讓老師小瞧我的字，讓陳老師對(duì)我的字刮目相看。
一時(shí)興起，我再給大家介紹一個(gè)。一天，邱舒暢上課了還在玩，陳老師跟他說(shuō)不要吵，邱老師性子倔跟陳老師頂上了嘴。陳老師，滿臉氣的通紅，對(duì)邱舒暢大吼，原以為這節(jié)課會(huì)上的很糟糕，普通老師心情差一節(jié)課不是罵就是叫，陳老師沒這樣依然在上有趣的語(yǔ)文課，邱舒暢經(jīng)常舉手受到老師表?yè)P(yáng)說(shuō)：“我一向只對(duì)事不對(duì)人�！闭f(shuō)著給邱舒暢獎(jiǎng)勵(lì)。
總的說(shuō)陳老師是一個(gè)只對(duì)事不對(duì)人，干事專心，認(rèn)真?zhèn)湔n和許許多多的優(yōu)點(diǎn)，陳老師是我上小學(xué)來(lái)見過(guò)的最棒的班主任。
我眼中的老師作文10
我是水濱瘋長(zhǎng)的蘆葦，我眼中的老師是那映照我、發(fā)現(xiàn)我、給我水分的一汪水波。
去年我曾荒蕪地成長(zhǎng)過(guò)，但始終慶幸我認(rèn)識(shí)了“老師”。
老師您還記得嗎？
那天你打破常例講了兩節(jié)課的試卷。知道嗎，老師？這成全了我，我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華，說(shuō)起天文地理上下五千年，尤其歷史人物的糾葛軼事，在你這里都齊齊趴下。你在課堂上有感而發(fā)的親身經(jīng)歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對(duì)人生的“堅(jiān)持”意義何在，對(duì)人生的“態(tài)度”意義何在。這些懂得經(jīng)常讓我在心里打一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)!
老師您還記得嗎？
那次月考后，你把一大疊試卷交到我手上，留下一句：“發(fā)下去吧!”看著你淡定暗弱的表情，我的心里刮起了一陣颶風(fēng)，我已經(jīng)知道了自己的情況有多糟，我盡量想著李白駕輕舟的愜意，陸游騎毛驢的優(yōu)雅，將忍耐置于心中，但終要面對(duì)。我輕輕地把試卷掩上，傻傻地寬慰自己這樣不會(huì)太痛。自此，“課代表”三個(gè)字更是壓得我無(wú)法在你的課上抬起頭，直到那天，你叫我回答問題并且給了我一個(gè)會(huì)心的微笑。于是我莞爾一笑，告訴自己總有一次老師會(huì)為我展開笑顏。不敢說(shuō)自己是懷著希特勒的那份狂熱，但至少我真的努力了。并且也證明了自己，也踐諾了當(dāng)初的慨言!
老師，您在意了嗎？
在你痛快地在課堂上揮灑著你的汗水，灌注著你的青春時(shí)，下面有多少無(wú)聲的喝彩：在你說(shuō)對(duì)我們班充滿感情而對(duì)自己班沒什么感情時(shí)，下面有多少無(wú)聲的竊喜；在你和我們做新年道別時(shí)，有多少肆無(wú)忌憚的眼神正專注地看著。這是我眼中的，相信也是大家眼中的。
結(jié)尾了，捧一杯茶，看水中晃若笑著的你——我的語(yǔ)文老師，感覺到如洇濕到快看不出著顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。
我眼中的老師作文11
老師，擁有著至高無(wú)上的地位；老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
我們的張老師——語(yǔ)文老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，她都像園丁一樣培養(yǎng)著我們這一盆盆花朵。
張老師為我們班付出了很多——?jiǎng)?chuàng)立加分制度，組織參觀博物館，舉辦班級(jí)生日聚會(huì)。這一切都是在背后默默付出的張老師的功勞。
她關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，孜孜不倦地灌輸著我們的知識(shí)和技能，不辭勞累地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛學(xué)習(xí)語(yǔ)文的原因，上課之前總會(huì)為我們普及一下關(guān)于外面社會(huì)的事和奇聞?shì)W事，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)和非凡的見識(shí)，讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿的熱情。
讓我印象最深刻的就是那一次張老師的教導(dǎo)。有一次，我的筆記掉了一項(xiàng)沒做，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的是，張老師并沒有責(zé)怪我，而是對(duì)我說(shuō)，下一次一定要注意，不能再忘記了。
每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生，但她知道自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。
這便是我們的張老師。
我眼中的老師作文12
老師，是一個(gè)多么耀眼的.名字。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他們無(wú)私、善良，同時(shí)也是和藹可親。有一句話是這樣說(shuō)的：“一日為師，終身為父�！庇眯年P(guān)愛我們的，天底下除了父母就是老師了。
我眼中的老師呢，是一個(gè)身材虛胖，臉上流露著溫和的笑容，上課時(shí)幽默有趣，和藹可親的黃老師。
我一進(jìn)入一中就聽人說(shuō)起黃老師，一下子就對(duì)他有了好感。心想，這位老師應(yīng)該十分優(yōu)秀。在我第一天上他的課時(shí)，他那渾厚的聲音，陽(yáng)光般燦爛的笑容，溫暖了所有的同學(xué)。一節(jié)45分鐘的課，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的指引者，是我人生路上的榜樣。
記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時(shí)，他用幽默詼諧的語(yǔ)言，讓我們很容易聽懂，很容易記住。那天，他根據(jù)文章內(nèi)容，給我們編了一個(gè)小故事。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在全神貫注地聽，他講的故事真是太風(fēng)趣了，加上略有夸張的表情和動(dòng)作，惹得同學(xué)們哄堂大笑。那一刻，我知道我喜歡這樣的語(yǔ)文課！
啊，黃老師，是您在講課中，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，是您，教�?huì)我們?cè)鯓诱\(chéng)實(shí)守信，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。今天，我非常榮幸能在課堂上跟著您學(xué)習(xí)，堅(jiān)信明天我將會(huì)成為您，成為靈溪一中的驕傲！
我成為您的學(xué)生，雖然只有短短一個(gè)星期，但是，我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個(gè)班操碎了心！
老師，您每天都早出晚歸，每天辛勤努力，卻不求回報(bào)。您是我們靈魂的工程師，塑造著我們美好的心靈，帶領(lǐng)我們開創(chuàng)美好的未來(lái)。您，就是我眼中的好老師！
我眼中的老師作文13
老師常說(shuō)：“同學(xué)之間要互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短。”光陰似箭，日月如梭。剛來(lái)的時(shí)候大家都好知識(shí)陌生人，用哪種新奇的眼神看著那些同學(xué)，一年多過(guò)去了，之間早已經(jīng)建立起了深厚的友誼。老師講的大道理又何嘗不是都聽膩了。
在我們眼中他很慈祥，有的時(shí)候卻又有點(diǎn)調(diào)皮。他慈祥的'時(shí)候不論同學(xué)們?cè)鯓討蚺贾幻鎺⑿�，他不�?huì)在家長(zhǎng)面前說(shuō)學(xué)生的種種壞話。他總是帶著一平滑的光頭進(jìn)教室，腋下夾著一本語(yǔ)文書心情好的時(shí)候面帶笑容，心情不好時(shí)愁眉苦臉。同學(xué)們背地里都喜歡叫他“強(qiáng)哥”。他也有搞笑的時(shí)候，空閑時(shí)總是掏出手機(jī)給我們講幾篇笑話，即便有的同學(xué)不想聽倒?jié)娎渌仓皇且恍Χ^(guò)。他嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候全班沒人敢出聲，一提問題大家都爭(zhēng)先恐后的舉起手。
我眼中的老師很可愛，但也有令人可恨得時(shí)候，我承認(rèn)，我們都愛講話，老師在上邊開大會(huì)我們?cè)谙逻呴_小會(huì)，在班級(jí)里好不容鬼找了個(gè)所謂的“知己”，就因?yàn)閲Z了幾句話就快被活“生生給拆散了”
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！倍覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)就借此機(jī)會(huì)想敲詐老師一筆，還沒等詐成就被同學(xué)嘲笑道：感情學(xué)校這么多老師都是你父母，這么多學(xué)生都是你兄弟姐妹。我們都汗言了。
老師，謝謝您不給打小報(bào)告，謝謝您一直以來(lái)都這么的信任我們，謝謝您教會(huì)了我們這么多！
我眼中的老師作文14
“噓！語(yǔ)文老師來(lái)了，安靜，安靜，快拿出語(yǔ)文書！”瞬間，讀書聲傳入每一個(gè)人的耳中，只見迎面走來(lái)一位笑容滿面，相貌堂堂，容光煥發(fā)的語(yǔ)文老師。
“好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始上課……”我們每一位同學(xué)都在專心致志地聽語(yǔ)文老師講課：“俄而雪驟，這里的意思是不久雪下得更急了�！崩蠋熞淮斡忠淮蔚貜�(qiáng)調(diào)著考點(diǎn)，同樣也一次又一次給我們講著幽默風(fēng)趣的笑話，這讓我們班上許多同學(xué)重新愛上語(yǔ)文，因?yàn)槁犝Z(yǔ)文課就像聽故事，也清除了我們對(duì)語(yǔ)文的恐怖……
“友人看了看外面的天氣，好了，太陽(yáng)不大了，然后穿著拖鞋，舔著冰棒，優(yōu)哉游哉地來(lái)到了一中門口，呼喚著，阿丘，丘丘，怎么不在？是不是和我玩捉迷藏……”瞧，老師又在給我們將笑話，這時(shí)，我們班上的同學(xué)早已笑得前仰后合，直不起腰來(lái)。
當(dāng)然我們也知道，這是語(yǔ)文課，不是笑話課。老師編故事是讓我們更好地理解，所以笑聲一會(huì)兒就戛然而止了，繼續(xù)聽著老師講下一個(gè)“故事”。
“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮，這時(shí)元芳是義正辭嚴(yán)的語(yǔ)氣對(duì)友人說(shuō)的，總不可能人皮面具皮一撕，我是陳太丘！”老師的話還沒有講完，我們?nèi)嘤炙查g哄堂大笑。有的同學(xué)捂著肚子大小，有的同學(xué)趴在桌上，敲著桌子大笑，還有的同學(xué)干脆傻笑，一個(gè)勁兒的在“咯咯咯，哈哈哈！”這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師也忍俊不禁，裂開嘴哈哈笑了起來(lái)。
這也許是我們最快樂的時(shí)光了吧，和黃老師一起在快樂的語(yǔ)文課堂上開懷大笑。
怎么樣，羨慕吧！嫉妒吧！有這樣的老師，唉，沒詞形容，就是一個(gè)字——樂。
哦對(duì)了，忘了告訴你，他的鼎鼎大名——黃正泛老師，是一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博的頂級(jí)老師！
我眼中的老師作文15
有很多人把老師比作辛勤的園丁。我也這么認(rèn)為的，在我眼中老師就像哆啦A夢(mèng)的兜兜一樣，裝著各種我不懂的知識(shí)。回首過(guò)去，每一個(gè)名人的背后都有一位老師在支持他，鼓勵(lì)他。我眼中的老師是美麗的。“漂亮”停留在表面，“美麗”深入到內(nèi)心。老師長(zhǎng)著一雙可以洞察人心的眼睛，總能看出我的心事。老師愛穿素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。老師的性格熱情、開朗、樂觀，就像一朵向日葵。我的老師是個(gè)非常細(xì)心的人，她對(duì)每一節(jié)課都是非常用心的準(zhǔn)備，每當(dāng)上課時(shí)老師用他幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流。并且讓我也愛上學(xué)習(xí)了。
有一次我生病肚子疼，我看到老師急得像熱鍋上的螞蟻，為我跑前跑后，一喂我吃藥，一會(huì)問我還疼不疼，我要是說(shuō)疼老師就會(huì)急得汗珠都掉下來(lái)。看著老師擔(dān)心的眼神和焦急的樣子，我感覺我好幸運(yùn)能有一位這么好的老師。
這就是我眼中的老師，帶我在知識(shí)的海洋里尋找學(xué)習(xí)的快樂，在我生病的時(shí)候能像媽媽一樣照顧我的老師。
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