可惡的戰(zhàn)爭作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的可惡的戰(zhàn)爭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可惡的戰(zhàn)爭作文1
在這個(gè)被炮彈炸得千瘡百孔的教學(xué)樓，已經(jīng)破爛不堪，穿了許多小洞的陽臺(tái)和天花板。在陽臺(tái)上有兩位和我們年齡差不多大小的女孩，她們笑得那么甜，這個(gè)畫面足以震撼人心。這是一張巴勒斯坦加沙地帶那部拉法在20xx年2戰(zhàn)爭中的照片。
20xx年2月23日，一群天真爛漫的孩子正在上課。突然，一顆炮彈沖進(jìn)了教室，教室里亂成一團(tuán)。學(xué)校的許多角落頓時(shí)變成了一堆廢墟，等敵人離去后，兩個(gè)女孩一起跑到了陽臺(tái)上，向遠(yuǎn)方眺望，露出了燦爛的笑容。不知是她們?yōu)樵跇屃謴椨曛凶约哼�活著而感到慶幸，還是對未來的憧憬�？伤齻兡睦镏溃齻兊挠H人早已躺在了血泊里……
看到這張照片，我感到憤憤不平：侵略者們啊，請你們停止戰(zhàn)爭吧！戰(zhàn)爭是殘忍的，會(huì)使許多無辜的兒童失去生命。和平是美好的，會(huì)讓更多的孩子擁有一個(gè)快樂的童年。所以，請你們讓和平永駐人間，不要再制造戰(zhàn)爭了，好嗎？是那場可怕的戰(zhàn)爭，使許多孩子失去了溫暖的家園、快樂的學(xué)校，甚至是寶貴的生命！可你們卻無情地發(fā)射炮彈，血肉橫飛、殘?jiān)珨啾�，每一個(gè)地方都慘不忍睹！如果換作是你們，你們會(huì)怎么想呢？
那兩個(gè)女孩的微笑，正是對和平的向往！因此我們這些生活在和平環(huán)境里的中國孩子向侵略者呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭！”
可惡的戰(zhàn)爭作文2
1937年8月28日凌晨四點(diǎn)，上�；疖囌纠飻D滿了準(zhǔn)備去逃難的人們。他們有的拖著沉重的大包，有的提著軟鼓囊囊的小包，還有的抱著自己的孩子。
這時(shí)，神情嚴(yán)肅的小男孩一家三口到達(dá)了上�；疖嚹险荆麄兒推渌艘粯犹嶂蟀“�，坐到了等候椅上。火車站里人山人海，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，畢竟這不是出去快樂地旅游。
突然，火車站的防空警報(bào)響了，火車站里的人開始騷動(dòng)了。人們先是像沒頭的蒼蠅似的到處亂跑，甚至都扔掉了行李，一個(gè)勁地往準(zhǔn)備出發(fā)的火車上擠，不管他們手里的車票能不能與這輛車對應(yīng)起來。有的剛上車就被別人拉了下來；有的剛從角落里鉆進(jìn)去，可又被別人一把拽了出來；有的火車上的人還不知道敵軍飛機(jī)來了，就準(zhǔn)備下車，可又被準(zhǔn)備上車的人們擠了回去……接著，有人慢慢鎮(zhèn)靜下來，躲在椅子下面，許多人也模仿他們，紛紛鉆到椅子下面。
轟隆隆的聲音越來越響了，鬼子的飛機(jī)離火車站越來越近了。只聽見猛烈的幾聲爆炸聲，鬼子的炸彈在火車站房頂飛濺開來，有很多人被炸飛了……爆炸聲此起彼伏，地板上橫七豎八地躺著很多尸體，有的地方有一條腿，旁邊有一只胳膊，遠(yuǎn)處還有一根滿是血的恐怖的大拇指；再遠(yuǎn)處，還有一個(gè)眼球在地上滴溜滴溜地轉(zhuǎn)，它的主人側(cè)著身子，頭已經(jīng)沒了，脖子旁還有一片片的頭骨……
小男孩一家三口躲在墻角邊，炸彈不斷地在他們身邊爆炸。突然，他們躲藏的地方上空的天花板塌了下來，小男孩爸爸用力一推，這力氣特別大，竟一掌把小男孩推到了鐵路上，但他們自己卻被水泥塊壓住了。
“嗚嗚……”小男孩獨(dú)自一人坐在鐵路上哭泣。因?yàn)樗チ俗钣H愛的父母，他再也不會(huì)回到爸爸媽媽溫暖的懷抱，再也不會(huì)得到無微不至的照顧了！這可惡的戰(zhàn)爭！
可惡的戰(zhàn)爭作文3
戰(zhàn)爭是魔鬼。它把人們和他們的妻子分開。它讓許多人在瞬間失去了寶貴的生命。它也使許多人失去了家園和家人。
1937年，在七七事變期間，日本發(fā)動(dòng)了對中國的侵略戰(zhàn)爭。殘酷的日本人對我國人民犯下了一系列令人發(fā)指的暴行，戰(zhàn)區(qū)的許多難民逃到了上海。在上海南站，人們都很匆忙，但他們?nèi)匀粺o法逃脫日本人的追捕。“嘣，嘣！”日本人飛去轟炸，一枚又一枚的炸彈從敵人的飛機(jī)上落下，“��！快跑！”��！救命�；疖囌就蝗幌萑牖靵y。房屋倒塌，血流成河，到處都是同胞的尸體�；疖囌就蝗槐徽ǔ梢黄瑥U墟。炸彈落下時(shí)，一個(gè)小男孩的父親把他抱在懷里。這個(gè)小男孩的父母被殺了。這個(gè)可憐的孩子渾身是血，坐在地上，一張黑臉。他看著他身旁那具血肉模糊的尸體，大聲哭了起來。然而，他可能不知道他的父母再也不能回到他身邊了。這么小的孩子將來應(yīng)該怎樣生活？
這場可惡的戰(zhàn)爭給我們帶來了多少災(zāi)難？殘暴的`日本人民在我國焚燒、殺害、搶劫和掠奪，令人發(fā)指的南京大屠殺，以及活體檢驗(yàn)和細(xì)菌檢驗(yàn)，造成許多人的家園被毀�，F(xiàn)在，雖然我們生活在一個(gè)和平的環(huán)境中，但仍有許多國家和地區(qū)仍然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。犯罪的子彈到處都是，有多少無辜的人死于子彈。如果我們世界的每一個(gè)角落都充滿了和平，那不是很好嗎？為什么我們必須發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭？難道，只是為了攫取一些土地，一些別人的財(cái)產(chǎn)？如果是這樣，有多少無辜的生命將被殘酷地摧毀。
讓我們一起呼吁和平，捍衛(wèi)和平，停止戰(zhàn)爭！
可惡的戰(zhàn)爭作文4
戰(zhàn)爭是可惡的，是戰(zhàn)爭使家庭支離破碎，使人們妻離子散、骨肉分離。戰(zhàn)爭不但使我們中國受到了損失，也使外國受到了損失；每當(dāng)我看到這張催人淚下的照片時(shí)，淚水就不由自主像斷了線的珠子似的流了下來。
這張照片上有一個(gè)小男孩為了躲避攻擊正在飛快地奔跑著，旁邊的一位士兵正在掩護(hù)他。這個(gè)小男孩的家園受到了可惡的敵人的攻擊，使他們家支離破碎，他們一家天天都過著忐忑不安的生活。他的爸爸在戰(zhàn)場上英勇的犧牲了，媽媽被那罪惡的子彈擊中而死去，而他卻堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，并且在那位士兵的掩護(hù)下逃走了。但是之后的情況我們并不知道，他可能被擊中而死，可能逃進(jìn)了旁邊的士兵駐扎地……但是不管怎么樣，他的命運(yùn)始終掌握在上帝的手中，死神將隨時(shí)降臨并奪去他寶貴的生命。
所以為了使那些可憐的孩子們不再成為孤兒，在這里我要向全世界呼吁：“為了和平，為了現(xiàn)在的和平，為了永久的和平，請停止戰(zhàn)爭吧！”
全世界的老百姓們是那么的痛恨戰(zhàn)爭，那么的希望世界和平，因?yàn)槭菓?zhàn)爭奪去了人們賴以生存的家園，使母親失去兒子，使妻子失去了丈夫；使孩子失去了父母。所以，行動(dòng)起來吧！讓“和平之花”不再受到那些罪惡的子彈的威脅，美麗綻放；讓和平永駐人間�。。�
可惡的戰(zhàn)爭作文5
戰(zhàn)爭就是一個(gè)魔鬼，它讓人們妻離子散，它在一瞬間讓許多人失去了寶貴的生命，它還讓許多人游離失所，家破人亡。
1937年“七七事變”，日本發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭。殘酷的日本人對我國人民實(shí)行了一系列令人發(fā)指的暴行，戰(zhàn)區(qū)的許多難民紛紛逃往上海。在上�；疖嚹险荆藗兌夹猩掖�，但這里依舊沒能逃脫日本人的魔掌�！稗Z隆隆，轟隆��！”日本鬼子駕著飛機(jī)來轟炸了，一枚又一枚的炸彈從敵人的飛機(jī)下投了下來，“��！快跑呀！”“�。【让�！”火車站瞬間一片混亂，只見房屋倒塌，血流成河，到處都是同胞的尸體，火車站一下子就被炸成了廢墟。一名小男孩孩的爸爸在炸彈落下的瞬間，將小男孩護(hù)在了懷里，小男孩的爸爸媽媽都被炸死了，可憐的孩子滿身是血，滿臉是黑地一個(gè)人坐在地上，看著旁邊血肉模糊的尸體，哇哇地大哭，而他也許還不知道，爸爸媽媽再也不能回到他的身邊，這么小的孩子，以后該怎么生活呢……
可惡的戰(zhàn)爭，給我們帶來了多少的災(zāi)難呀！殘暴的日本人，在我們國家燒、殺、搶、掠，令人發(fā)指的南京大屠殺，還有活體試驗(yàn)、細(xì)菌試驗(yàn)，讓多少人家破人亡�，F(xiàn)在，雖然我們生活在和平的環(huán)境中，但是，還有不少國家和地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的銷煙。罪惡的子彈四處飛舞，有多少無辜的人民葬身槍林彈雨。如果我們世界的每個(gè)地方都充滿和平，豈不是很好嗎？為什么非要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭呢？難道，就為了要去強(qiáng)占別人的一些土地，一些財(cái)物嗎？如果這樣，那會(huì)有多少無辜的生命慘遭涂炭。
讓我們一起呼吁和平，捍衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭吧！
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