請(qǐng)記住我的名字作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的請(qǐng)記住我的名字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
請(qǐng)記住我的名字作文1
在燦爛的歷史星空里，愿有一顆屬于自己的星，熠熠生輝，只屬于我，去讓世人仰視！
紙醉金迷的皇宮。
皇帝詔我入宮，擬寫圣旨。我一路狂飲，一路恣笑，搖擺著進(jìn)入后殿。一把扶住桌子，仰在椅上。
也許是醉了，抑或是有意。我挽起衣袖，便讓貴妃為我硯墨，卻教高力士為我脫靴。
酒氣在腹中回蕩，豪氣早已沖天直上！
就讓歷史記住我的名字吧，讓萬(wàn)人記住我的名字吧，我是李白！
破敗頹唐的城門。
空懷著一身的才能，卻被奸人所害，皇帝不分忠奸，將我賜金放還。我孤獨(dú)一人，緩緩地走出這城門，無(wú)留戀，無(wú)傷心，獨(dú)笑世人皆可悲！
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人！”心志堅(jiān)定的我，有怎么會(huì)被這微不足道的小事所擊敗。
望著破敗的城門，墻上的枯草，被風(fēng)刮來(lái)刮去，搖擺不定。我堅(jiān)信著“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的，不放棄，便有希望！
讓歷史記住我的名字吧，讓世人銘記我不畏權(quán)貴的人格吧！
曲折坎坷的`蜀道。
“蜀道難，難于上青天”，處處險(xiǎn)峻，我扶著路邊的巖石，小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，眼看就要到小路的盡頭了，心中滿是歡喜！
我心懷激烈，高吟一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆渡滄海！”忘記種種的憂愁，我一步一步的走著，雖艱難，但無(wú)悔，更無(wú)畏！
于是在曲折的蜀道中，便灑滿了一路的英氣。
讓歷史記住我的名字吧，讓萬(wàn)人記住我的名字吧！
我站在高山之巔，凝視著居于天際的孤日，大呼一聲：“我是李白，請(qǐng)記住我的名字吧！”
請(qǐng)記住我的名字作文2
悠悠彩云，似水流年。
認(rèn)識(shí)我的人都知道我的個(gè)性，也都清晰我掛在口上的一句話：秦風(fēng)又再，一縷輕云。
這句話是我的名字演變而來(lái)，成為我的至理名言。
請(qǐng)記住我的名字——秦云，這是一個(gè)頗具個(gè)性的名字！
時(shí)間流逝，秦朝的風(fēng)氣好似依舊存在，只是它已恰似那天空的一縷淡淡的輕云，隨風(fēng)飄散。
記憶深處，有一朵童年綻放得如此絢麗，揮之不去，好像永遠(yuǎn)也不會(huì)凋謝。
綠樹成蔭，清澈的溪水流淌在林間，不斷沖擊著岸邊的碎石，激蕩出美麗的水花。
一群嘰嘰喳喳說(shuō)著話端著水盆的婦女從村里向河邊走來(lái)。嘻嘻鬧鬧的走到河邊的薄石邊，她們是要洗衣服。
我們幾個(gè)小伙伴在河邊的樹林里正玩得起勁，至見白白的泡沫漂在清澈的溪水上，就像在白凈的臉上劃上一道道疤痕，太難看了。
我們便想著把洗衣服的趕走，可是又不能直接去說(shuō)，我們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，我眼前一亮，咦，前面一群鴨子在林間嬉鬧。我把伙伴召集在一起，小聲嘀咕了幾句，說(shuō)出了我的計(jì)劃，伙伴們便都笑得前仰后合。
隨即，我們便行動(dòng)開了，我們合成包圍之勢(shì)，想把一群鴨子趕下河去，可是，鴨子它不是那么聽話啊，我們?cè)绞前阉鼈兺镖s，它們?cè)绞峭渡吓�，我們鴨子斗智斗勇，累得滿頭大汗。最后，我實(shí)在是沒有耐心了，于是隨手撿起一塊石頭朝鴨群仍去。
嘭，隨著石頭的落地，鴨群被沖散，四處亂竄，最后，竟然都下了水，把河水?dāng)嚋喌暮铀疀]法再繼續(xù)洗衣服了，岸邊的幾個(gè)婦女哭笑不得，破口大罵著要告訴我的家長(zhǎng)。我們伸伸舌頭也不搭理她們，脫兔撒野一般地就跑開了！
請(qǐng)記住我的名字——秦云，這是一個(gè)頗具叛逆的名字！
請(qǐng)記住我的名字作文3
不經(jīng)意間，初中的時(shí)光已在不舍中悄無(wú)聲息地過半了……
敬愛的語(yǔ)文老師，您記住我的名字了么?
清晰地記得，兩年前，我是帶著對(duì)小學(xué)的無(wú)限留戀來(lái)的。步入初中的大門，在心理上，于情于理，我對(duì)新的環(huán)境或多或少有那么點(diǎn)拘謹(jǐn)。
請(qǐng)您記住我的名字，給我滿滿的自信心!
初中開始的第一節(jié)課是你上的，你不知道當(dāng)時(shí)我多么緊張。那時(shí)只是聽別人說(shuō)初中和小學(xué)有很大不同，所以我對(duì)第一節(jié)課感到那么的陌生和恐懼。但這第一節(jié)的語(yǔ)文課竟然在你的幽默的語(yǔ)言中不知不覺地過去了，我認(rèn)識(shí)到，事實(shí)并不像我道聽途說(shuō)的那樣!初中生活同樣是異彩紛呈，色彩斑斕的。也許是我從小喜愛語(yǔ)文的緣故，我有幸成為了你的課代表。
請(qǐng)您記住我的名字，給我美美的幸福感!
兩年來(lái)，我不是一個(gè)合格的課代表。我從沒主動(dòng)幫你檢查過一次作業(yè)，每次收作業(yè)拖拖拉拉的總是我……這不是不尊敬，不是傲慢，因?yàn)檫@只是源于學(xué)生的懶惰!
我也不是百分百合格的學(xué)生。作業(yè)本上常會(huì)有潦草筆跡的有我，在你講課時(shí)偷偷和同學(xué)說(shuō)句話的有我，為作業(yè)多而抱怨的還有我……這不是在挑釁，不是在�；^，這只是學(xué)生們想宣泄一下心中郁積的“壓力”。
請(qǐng)您記住我的名字，給我深深的愧疚感!
請(qǐng)記住我的名字，盡管我有那么多的缺點(diǎn)，但請(qǐng)把它們放小一些，多看看我的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)，我的優(yōu)點(diǎn)還蠻多的嘛!
初一時(shí)，因?yàn)槟愕挠哪闹v課風(fēng)格，課下我被那幫淘氣包喊為“愛情小說(shuō)科代表”，當(dāng)時(shí)我真冤，特想……但又一想只為堵住他們的嘴沒什么必要，后來(lái)一想又覺得挺好玩兒了!
請(qǐng)您記住我的名字，給我大大的滿足感!
雖然兩年過去了，我從未寫篇文章去贊頌偉大的園丁——您!但它們已寫在我心里了，有些東西是不想寫不出來(lái)的，需要幸福地珍藏在心底的!
請(qǐng)您記住我的名字，給我多多的快樂感!
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