三月的校園作文（通用14篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的三月的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三月的校園作文 篇1
人們都說(shuō)：“三月五校美如畫(huà)”，特別是三月的百草園。在風(fēng)和日麗的日子里，我做完早操便決定要去百草園游覽一番。
進(jìn)入操場(chǎng)，再往右走就來(lái)到了百草園。我們走在小徑上，路邊落下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。百草園里有兩個(gè)蘑菇亭迎面而來(lái)，像是在迎接我們的到來(lái)。
蘑菇亭的左邊，是一棵茶花樹(shù)，十幾朵茶花掛在樹(shù)上，有的是還沒(méi)開(kāi)花的花骨朵兒，但是它十分飽滿，好像再過(guò)幾分鐘就會(huì)展開(kāi)花瓣，露出花蕊；有的是已經(jīng)綻放的花朵，一朵朵色彩明麗，簡(jiǎn)直能和天邊的彩虹一爭(zhēng)高下；還有些是早就枯萎的老花，但是依然保持著它枯死前的模樣，就像是茶花變了個(gè)顏色似的。
再往右看，黃色的迎春花一簇簇一叢叢，圍繞著蘑菇亭后面的假山，像是一個(gè)個(gè)守衛(wèi)著假山的戰(zhàn)士。它的顏色十分絢麗，那或濃或淡的黃色會(huì)使你感到十分快樂(lè)，再悲傷的事情也會(huì)被拋到九霄云外。它的形狀就像是一個(gè)黃色的大喇叭，向我們大聲宣布春天的到來(lái)。
我們拾級(jí)而止，五六棵桂花樹(shù)撲入眼簾，雖然桂林花沒(méi)開(kāi)，但是有桂花樹(shù)的樹(shù)葉來(lái)?yè)窝�。桂花�?shù)就依然是花園之首。桂花樹(shù)葉的顏色有很多，新綠、嫩綠、墨綠，應(yīng)有盡有。
這時(shí)還是孩子們的游樂(lè)園，假山后，葉叢里都是孩子們玩捉迷藏的藏身之處，孩子們?cè)谕嫠�，給百草園添加了生機(jī)。
這樣的樹(shù)圍繞著這樣的花，這樣的花裝妝著這樣的樹(shù)，再加上孩子們歡樂(lè)、瑯瑯的讀書(shū)聲，真是“人游百草園，猶在畫(huà)中游�！�
三月的校園作文 篇2
我的學(xué)校四季都很美，可是最美的還是五月的校園了。
走進(jìn)校門，大路的兩邊長(zhǎng)著兩排枝繁葉茂的芒果樹(shù)。樹(shù)葉已經(jīng)不再像春天那樣有著嬌嫩的翠綠，而是有著頑強(qiáng)的生命力的墨綠色。上面掛著一個(gè)個(gè)青色的小芒果，像一盞盞青色的小燈一樣掛在樹(shù)上，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的芒果一搖一擺的，好像在說(shuō)：“歡迎你到我們學(xué)校參加！”
往前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)有著紅色的塑膠跑道。跑道中間有一塊草坪，草坪兩頭各有一個(gè)球門。上課時(shí)，操場(chǎng)靜得出奇，只有風(fēng)和它作伴，下課后，操場(chǎng)可就成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有的在跑步，有的踢足球，有的在打乒乓球。跑道上，一個(gè)個(gè)同學(xué)猶如一陣疾風(fēng)似的飛奔，跑了好一段也分不出個(gè)高低……
過(guò)了操場(chǎng)繞個(gè)彎，就可以看到教學(xué)樓，這幢教學(xué)樓有五層，每一層有六個(gè)班。教學(xué)樓上兩層是紅色，下三層是白色。
教學(xué)樓前有一塊草坪，草坪的草已經(jīng)綠油油的了，大約有五厘米高了呢！
��！五月的校園真美�。�
三月的校園作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的寒假就過(guò)去了，又到了該上學(xué)的時(shí)間，我的心中非常激動(dòng)，心想，一個(gè)月沒(méi)到學(xué)校去了，學(xué)校又會(huì)有什么變化呢？
我懷著這樣的心情走進(jìn)學(xué)校，一進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)學(xué)校很多地方都添置了許多臺(tái)小型的電視，電視上一直循環(huán)播放著學(xué)校的宣傳片。
走到二樓，我發(fā)現(xiàn)原本的科學(xué)教室也發(fā)生了翻天覆地的變化。科學(xué)教室里所有的器材全部換成了新的，就連天花板上也畫(huà)滿了星球，以太陽(yáng)為首，后面還畫(huà)著有水星、火星、地球等等，讓人看著非常的壯觀。
當(dāng)我走進(jìn)五一班教室，又聞到教室里傳來(lái)一陣清香，令人十分舒服。一進(jìn)教室，同學(xué)們那一張張笑臉和爽朗的笑聲讓我倍感親切，就像是回到了家一樣。很快，開(kāi)學(xué)的第一天即將結(jié)束，在我放學(xué)排隊(duì)的時(shí)候，又驚喜地發(fā)現(xiàn)一樓的那個(gè)池塘里，原本是往四周噴水的裝置，改成了向上噴，形成了一朵花的形狀，給人一種要奮進(jìn)向上努力學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
走出校門，回頭又看了一眼學(xué)校，在夕陽(yáng)的照耀下，三月的校園是那么的美麗……
三月的校園作文 篇4
我沒(méi)有去過(guò)名勝的旅游之地，很少去游玩，在我心中，校園就是我的“旅游勝地”！
早晨，一進(jìn)校門，便能看到右側(cè)的操場(chǎng)上有同學(xué)在鍛煉身體，在大門的左邊就是一塊草坪，草坪上點(diǎn)綴著朵朵五顏六色的小花，旁邊還挺立著一棵棵大樹(shù)，讓我感受到了一絲春意。
再往前走，就到了我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓分三層，每個(gè)教室里都坐著未來(lái)的“科學(xué)家”！走近教學(xué)樓左側(cè)的大門，便能看見(jiàn)一個(gè)花園，花園里一排排整齊的樹(shù)，挺立在花園周圍，走在花園的石子路上，像在給我做腳底按摩，舒服極了！腳一邊享受著按摩，一邊向前走，忽然聽(tīng)到有人在喊：“走馬！”我還以為有人在騎馬，原來(lái)是有人在下象棋��！他們坐在石凳上，身旁還有小樹(shù)幫他們“扇風(fēng)”呢！真享受�。≡诨▓@的中間有一個(gè)花壇，花壇里有一顆雪松，雪松又高又壯，樹(shù)頂上還有一點(diǎn)銀灰色。
在花園的右邊，就是籃球場(chǎng)了，同學(xué)們擺出陣型，相互配合，在那里無(wú)憂無(wú)慮的打籃球，酷斃了！
在籃球場(chǎng)的前面，就是我們吃飯的食堂了，食堂很大、很亮敞，在里面還建了一家小商店，吃飯鈴一響，食堂里便會(huì)擠成“一窩蜂”！
食堂的左邊是宿舍，這對(duì)那些住的遠(yuǎn)的學(xué)生有很大的幫助，每當(dāng)我到校后，就能透過(guò)窗戶看到五顏六色的衣服，這也給校園添加了一絲色彩！
這就是我所謂的旅游勝地——學(xué)校！
三月的校園作文 篇5
三月份是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，看看外面，陽(yáng)光比以往都要溫暖，她照耀著大地，冰雪融化，樹(shù)木們喝夠了雪水，享受著這溫暖的陽(yáng)光。
我們的校園也正享受著這個(gè)誕生新生命的季節(jié)，我們的校園里的冰雪還沒(méi)有完全融化，地面上還有薄薄的一層和一些碎冰塊。
校園里的大部分植物都開(kāi)始了又一次的生命。榆柳柔軟的枝條上柔軟的枝條上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠豆般大小的葉苞，葉苞的頂端呈嫩綠色，還稍微露出一點(diǎn)點(diǎn)小葉尖，再過(guò)一段時(shí)間，它也許會(huì)再大一點(diǎn)，枝條呈咖啡色，如果從遠(yuǎn)處望去，就看不出葉苞的頂端是嫩綠色的。
在一棵粗壯的大榆樹(shù)下，有四種不同高低，不同樣式的石桌石椅，石桌石椅上還留有鳥(niǎo)糞的印跡，在這附近居住著一種不知名的黑色小鳥(niǎo)和一些小麻雀。到了夏天，它們就站在樹(shù)枝上唱歌；覓食；非常開(kāi)心。
在大榆樹(shù)右側(cè)，有一堵用土磚砌成的墻，墻上布滿了去年落了葉子的爬山虎，我心想，爬山虎沒(méi)有腳不可能還貼在墻上，走去一看，原來(lái)爬山虎又長(zhǎng)出了新的腳，新的`腳是嫩綠色的，緊緊地巴在墻上，一點(diǎn)兒也放松，我想再過(guò)幾個(gè)星期，它一定會(huì)長(zhǎng)出小嫩葉的。
我們?nèi)碌男@雖然沒(méi)有百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但是我想它以后一定會(huì)更美麗！
三月的校園作文 篇6
晨曦沐浴著我的全身，時(shí)間刻進(jìn)我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊，我靜靜的回憶。
——題記
三年前的夏天，我搖著好奇善斗櫓，載著滿船的興奮駛?cè)肓诵碌母蹫场袑W(xué)。
相識(shí)
你與我握手，我與你擁抱，傳達(dá)著相遇的喜悅，并滋生著萌芽的友誼！我們圍著一張桌子討論，你駁我駁你，最后成績(jī)好的同學(xué)拍板：“好了�！比缓笞聛�(lái)傾聽(tīng)，齊刷刷拿筆記下。擊下掌，擁抱一下，為我們努力的結(jié)果而喝彩。
相伴
三年吶，時(shí)光種是飛著似的跑著，一分一秒如細(xì)沙般從我們之間流過(guò)。成長(zhǎng)的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽(yáng)光下，是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著碎步，捂著肚子勉強(qiáng)跟上大部隊(duì)。一圈、兩圈、終于，癱坐在地上。彼此相伴，三年的時(shí)光流星般消逝。
相守
時(shí)光吞噬了我的純真，淹沒(méi)了我的熱情，收回了我的童趣，但它抹不去的，是我校園的一串串生命……校園的記憶，純潔而美好，甚至有這著讓人從夢(mèng)中笑醒的魔力，讓它陪伴這我度過(guò)漫長(zhǎng)的一生，我將成為世間最幸福的那個(gè)人。
當(dāng)我睜開(kāi)眼感受到的還是那縷晨曦，記起那么多腳印，那一段段經(jīng)歷，在腦海中盤旋……
三月的校園作文 篇7
三月披著柔媚的春光，是略帶甜蜜的風(fēng)從身邊掠過(guò)。校園，踏著最為明亮的第一縷春光，復(fù)蘇了。
智慧園的花壇中開(kāi)出了山茶花，那樣粉嫩而又美麗的花朵，開(kāi)了多半花壇。每次，我都不能無(wú)視的走過(guò)花壇。那樣鮮艷溫潤(rùn)的花朵，從青綠到小芽開(kāi)始，到越來(lái)越飽滿，到慢慢地綻放，從半圓、到將圓、到圓。花開(kāi)的時(shí)候，如果你肯仔細(xì)的去端詳，就能明白它所說(shuō)的每一句話。
在諸多的樹(shù)木中，最美的要數(shù)桂花樹(shù)了，光滑的樹(shù)干，秀美挺拔，四季常青的葉子?jì)趁膭?dòng)人，有美人的清秀與母性的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論是在哪一個(gè)季節(jié)，它總能給人以深刻的印象。經(jīng)歷了幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨的它，樹(shù)干上寫(xiě)著人生的坎坷，墨綠色的葉子顯得深邃而瑰麗，拉下一根枝仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)還殘留著一些桂花。現(xiàn)在枝葉還很稀疏，到了夏天，茂盛的枝葉為同學(xué)們撐起一把墨綠色的巨傘，遮擋住了炎炎烈日。
校園里最多的女貞樹(shù)，也生出了許多嫩葉，嫩葉是嫩紅色，綠里透紅，一片片挨在一起，仿佛在說(shuō)悄悄話。如鮮紅的花朵，嫩葉摸著十分舒服，柔軟而光滑，還有一小點(diǎn)黏性。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的春天，每次看到校園的春天，我都不得不驚嘆于生命的頑強(qiáng)與美麗。
三月的校園作文 篇8
三月的校園，最理想的是在校園里漫步。
進(jìn)入校園，映入眼簾的，便是道路兩側(cè)的水池了。水池里的水清澈極了，水面波光粼粼的，很漂亮。若你耐心等上一會(huì)兒，水就會(huì)變了樣。剎時(shí)，鯉魚(yú)們從暗影中游出來(lái)，蕩起一層層水紋，濺起一片片水花。水池旁的柚子樹(shù)則擺動(dòng)起枝條，綠油油的葉子“沙沙”作響，又大又黃的柚子沉甸甸地壓在枝條上，讓人覺(jué)得，它好像要把樹(shù)枝壓斷，墜進(jìn)水中似的。
再往里走，伴我們學(xué)習(xí)四年的風(fēng)雨長(zhǎng)廊出現(xiàn)在眼前。長(zhǎng)廊為木結(jié)構(gòu)，玻璃制成的天花板上，已有了幾個(gè)鳥(niǎo)巢和很多張大大的蜘蛛網(wǎng)。而邊上的池塘里，又是另一種姿態(tài)的水，它平靜極了，像一面光滑又美麗的鏡子。水面上那幾朵茶花，就像是鏡面上華麗的點(diǎn)綴。微風(fēng)拂過(guò)水面，皺起一層層波紋，讓你以為它是一幅畫(huà)卷。
來(lái)到校園深處，前面便是風(fēng)景優(yōu)美的白馬湖了。現(xiàn)在是清晨，湖面上已經(jīng)凝結(jié)成了一片乳白色的薄霧。霧氣籠罩著碧綠的湖水，讓周圍的景物都變得朦朧起來(lái)了。一只小舟獨(dú)個(gè)兒�？吭谝豢眯�(shù)下邊，隨著水波緩緩移動(dòng)。天空中不時(shí)飛過(guò)幾只白鷺來(lái)，它們抖開(kāi)雪白的翅膀，盤旋在白馬湖上空，不停的鳴叫著，從教室里傳出孩子們晨讀的聲音來(lái)，與景象十分搭配。
雖然三月的校園還未完全進(jìn)入春天，可又有哪個(gè)春天的校園能比得過(guò)白馬湖美景呢？
三月的校園作文 篇9
三月的校園，綠意漸濃，五顏六色了起來(lái)。
“行知大道”兩旁的冬青躥出了一層嫩綠的小葉片。那葉片，小如紐扣，薄如蟬翼，密如繁星。嫩得讓你不忍心觸摸，綠得直逼你的雙眼。在春日的照耀下，就似裝飾了一層碧綠的翡翠。
“行知園”的斜坡上的一片紅葉石楠以及行知園內(nèi)的一個(gè)個(gè)紅葉石楠圓球也毫不示弱，都匆匆地綻出了血紅的小葉片。那葉片，一簇簇、一叢叢，尖尖嫩嫩，就似椿芽，讓人忍不住摘一簇放入口中，嚼一嚼，清香之后，竟有點(diǎn)點(diǎn)苦澀。
“人文園”內(nèi)的幾株梅花已經(jīng)綻放。金黃的臘梅雖然已經(jīng)過(guò)了盛花期，但依然妖嬈地開(kāi)著；幾株春梅正在爭(zhēng)先恐后地綻放著滿枝的小花骨朵，有的紅若晚霞，有的白里透著粉紅，它們都不遺余力地裝點(diǎn)著春天。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！苯淌椅髅娴囊慌帕鴺�(shù)早已柳枝婆娑，嫩黃色的柳芽綴滿了枝條，毛絨絨的。在湛藍(lán)的天空下，一棵棵柳樹(shù)就像一位位亭亭玉立的少女。微風(fēng)拂來(lái)，吹拂著柳樹(shù)柔嫩的枝條，仿佛像是在為她梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)呢！柳樹(shù)伸展開(kāi)柔軟的枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，更顯得纖細(xì)嫵媚、豐姿綽約。
白色的玉蘭積聚了一冬的力量盡情地開(kāi)著，她外形極像蓮花，盛開(kāi)時(shí)，花瓣向四面伸展，滿身貴氣而又清新雅致。雪小禪曾說(shuō)：“如果你沒(méi)有絕世的容貌，那么，你有絕世的姿態(tài)也是好的�！倍裉m呢，不僅有絕世的容貌，就連姿態(tài)也是如此曼妙。
我們學(xué)生也陸續(xù)地脫去了慵懶的冬衣，換上了五顏六色的春裝。花花綠綠的我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，在藤廊下讀書(shū)，也給我們的校園增添了盎然的春意。
“一年之計(jì)在于春！”陽(yáng)春三月，五顏六色的校園，給了我們五彩繽紛的生活。
三月的校園作文 篇10
到了春風(fēng)習(xí)習(xí)的三月，我想在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)春天，于是我暢游了美麗的校園。
首先，我去了小竹林，先看了青皮竹。青皮竹新長(zhǎng)出來(lái)的葉子是青綠色的，嫩嫩的，軟軟的；然后又看見(jiàn)了佛肚竹，佛肚竹的樹(shù)干又粗又滑，沒(méi)有青皮竹那么細(xì)，一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子搖啊搖，像我們的小手，在向我示好，葉子密密的，抬頭只能看見(jiàn)零零星星的一點(diǎn)陽(yáng)光，像寶石的碎片。仔細(xì)聽(tīng)，時(shí)不時(shí)會(huì)有鳥(niǎo)叫聲，可愛(ài)的小鳥(niǎo)似乎在唱《小燕子》。
走出幽靜的竹林，有一條小路。首先映入眼簾的是一棵高大的白玉蘭，有四層樓高。往旁邊看，有一棵龍血鐵，龍血鐵的枝干細(xì)細(xì)的，粗糙的，有點(diǎn)像磨砂紙。再往前看，有一棵散尾葵，在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)中輕輕搖曳，似乎在喚醒沉睡的雞蛋花。竹林和小道的其它植物也不甘示弱，看看竹林的蒲葵。春天一到，它就不停地長(zhǎng)個(gè)頭，好像在說(shuō)：“竹子們，走著瞧，不久我就會(huì)比你們高了！”一到雨天，蝸牛們?nèi)宄扇旱爻鰜?lái)開(kāi)會(huì)。他們的話題真多，有時(shí)討論誰(shuí)長(zhǎng)得最快，有時(shí)在曬誰(shuí)的孩子最多……這就是林間小道。
走啊走，來(lái)到了小菜地，菜地旁邊有兩棵楊桃樹(shù)，那碧綠的葉子如同一顆顆綠寶石，跟著風(fēng)一起跳華爾茲。可惜的是楊桃都被別人摘光了。楊桃樹(shù)下，還有兩朵油菜花綻放著，如同天上的星星降落在人間。
走出小菜地，就到了籃球場(chǎng)。在墻上長(zhǎng)出了一些爬山虎，那是爬山虎的嫩芽。那些嫩芽是棗紅色的，帶有一點(diǎn)點(diǎn)綠色，十分好看。往左走，我看見(jiàn)了幾顆黑紫色的小果子我把它叫做野葡萄，一個(gè)個(gè)小小的，像一個(gè)個(gè)勇敢的士兵。
籃球場(chǎng)旁邊的是一圈一圈的彩色跑道，跑道環(huán)繞著綠油油的足球場(chǎng)。跑道旁邊有一棵小葉榕，別看它有個(gè)“小”字，它可一點(diǎn)都不小。樹(shù)干粗粗的，要兩三個(gè)人才能抱��；葉子又多又密，每一片葉子都好像有一個(gè)小生命，每到太陽(yáng)天，它就給我們搭建了一個(gè)“綠色涼亭”，讓我感到很清爽。它已經(jīng)有了“胡子”，像一位慈祥的老爺爺。往右看，有一棵鳳凰木，它伸了個(gè)懶腰，長(zhǎng)出新的葉子，來(lái)迎接春天，這就是足球場(chǎng)。
這就是我的校園，你能不覺(jué)得它生機(jī)勃勃、春意盎然嗎？
三月的校園作文 篇11
時(shí)常懷念的是青蔥的校園，老舊的校區(qū)，時(shí)常想念的是嬉戲的同學(xué)，慵懶的同桌。正是這老舊的校區(qū)鎖住少年無(wú)盡的回憶，恰是那慵懶的同桌見(jiàn)證青春開(kāi)懷的笑容。學(xué)校已經(jīng)不是我們的學(xué)校，回憶一直都會(huì)伴隨著我們，難忘的同窗如今陪在你們身邊的又會(huì)是誰(shuí)？
是怎樣一種緣分？讓陌生的我們相遇在大千世界，怎樣一種情把我們相聚在同一地點(diǎn)走過(guò)同一段時(shí)光？是一種深邃的天意，我們邂逅在同一片空地。從此，我們共同擁有一個(gè)響亮的稱號(hào)同學(xué)，并伴隨時(shí)間的推移愈加珍貴和美麗。
在炎熱的夏日頂著同一輪烈日，漸漸拉近了心與心的長(zhǎng)短。在刺骨的寒冬挑燈夜戰(zhàn)為的只是同一張?jiān)嚲�。多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑大家?jiàn)^力奔跑，揮灑無(wú)盡的汗水。多少個(gè)風(fēng)花雪月我們刻苦鉆研，豐滿理想的羽翼。激情的汗水與皎陽(yáng)交錯(cuò)，我們不知送走了多少黃天焦日。傾心的夜讀與燈光相伴，我們不知又迎來(lái)了多少璀璨的晨曦。巫山云，心上人，云水相牽共相隨，舊詞恰如此時(shí)情，陽(yáng)春三月，朝霞滿天，綠茵遍野，桃紅梨白，不及莞爾一笑，回憶填滿整個(gè)太陽(yáng)。
校園很安靜，人很少，沒(méi)有了匆忙的腳步，也沒(méi)有歡笑的人群。桃花開(kāi)了，又謝了，杏花開(kāi)了，也謝了，于是，草綠了；柳絮飄過(guò)了，楊花也落下來(lái)了，于是，樹(shù)也綠了。新綠的灌木在陽(yáng)春下格外的扎眼，綠的晃了人的眼。
明媚的陽(yáng)光在空氣中浮動(dòng)，微風(fēng)拂過(guò)，挑逗著嬌羞的小草，嬉戲著倔強(qiáng)的樹(shù)枝，走在安靜的校園里，從天梯到操場(chǎng)到教室，教室很寂寞，懷念著往日的學(xué)生，我也很寂寞，懷念著往日的教室。站在窗前，我看到了捧著書(shū)本來(lái)上課的自己，從餐廳走進(jìn)教室，前排照常擠滿了人。
我坐在后面，這是我喜歡的位置，一本課本攤在桌上，卻沒(méi)有看，只是看著斷斷續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室的人，有同學(xué)、有朋友、還有一些天天聊著卻不熟悉的人，許多人帶著早點(diǎn)，吃著，喝著，有些戴著耳機(jī)，聽(tīng)著，呆著，還有人爬在桌上，回味著晨間的睡意，教室里亂哄哄的卻并不吵鬧，大家都忙碌著，消磨著上課前的時(shí)間。上課了，關(guān)于上課的記憶卻很模糊，或許不是記不起來(lái)，是沒(méi)有記住。
教室里桌椅很整齊，黑板很干凈，這是我曾坐過(guò)的桌椅，這是我曾上課的教室，而現(xiàn)在......我走出樓門，看到放學(xué)的人排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，一眨眼消失了。今天的校園很安靜，人很少。
三月的校園作文 篇12
三月的校園，生機(jī)勃勃，春意盎然，美極了，我?guī)Т蠹覅⒂^一下。
首先是竹林，那里是青皮竹和佛肚竹的天下，迎面撲來(lái)的新鮮空氣讓你立刻精神起來(lái)了。陽(yáng)光透露下來(lái)的斑斑點(diǎn)點(diǎn)會(huì)讓你感覺(jué)好像天上的星星掉了下來(lái)。青皮竹高高的，細(xì)細(xì)的，葉子又瘦又長(zhǎng)，像個(gè)穿著綠衣裳的姑娘，在春風(fēng)中舞蹈。佛肚竹一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)都像彌勒佛的肚子，圓滾滾的。而它的葉子也十分可愛(ài)，像一只只可愛(ài)的小手。細(xì)長(zhǎng)的青皮竹和粗壯的佛肚竹在春風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，像是在向你打招呼呢：”你好！””哈羅！””你們好�。 庇袝r(shí)候，還里有小鳥(niǎo)在這兒放聲高歌，我聽(tīng)出來(lái)了！它唱的是“春天之歌“。
來(lái)到林間小道，那兒好像是小小的植物園。白玉蘭、雞蛋花樹(shù)、龍血鐵。多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。早春三月，雞蛋花樹(shù)的枝頭光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)兒綠意，它還在冬眠，睡大覺(jué)哩，你悄悄地靠近它，還可能會(huì)聽(tīng)到輕輕的“呼嚕“聲呢。而它對(duì)面的葉子們?cè)诓煌５負(fù)u晃著，仿佛在說(shuō)：”雞蛋花姐姐，快醒醒！“時(shí)間過(guò)得很快的，要不然就春去秋來(lái)了，再也不會(huì)溫暖了，快醒醒吧！”那龍血鐵，又是另一個(gè)模樣。它有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、美麗的頭發(fā)，在風(fēng)中飄蕩，像極了一個(gè)小女孩在那里靜靜地梳著頭發(fā)。白玉蘭，這個(gè)既高又挺拔又茂盛的家伙，在林間小道的植物們中，異常顯眼。它高得要直沖云霄；它挺拔得仿佛是一位勇敢的士兵；它茂盛得放眼望去，只看到了一團(tuán)濃濃的綠色。
最后是廚房旁的小路，那里除了有美麗的針葵以外，還是酸酸草的樂(lè)園呢。美麗針葵胖胖的，全身上下都是針兒，不僅枝干上有，葉子也是，像一個(gè)巨大的菠蘿，讓人垂涎三尺，又像一個(gè)巨型的仙人掌，使人害怕。酸酸草小巧玲瓏，嫩綠嫩綠地，這兒一簇，那兒一叢，再加上時(shí)不時(shí)冒出來(lái)的紫色小花，顯得那么有生機(jī)，那么可愛(ài)。
三月的校園，你說(shuō)，能不說(shuō)它是生機(jī)勃勃，春意盎然嗎？
三月的校園作文 篇13
三月份是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。看看外面，陽(yáng)光比以往都要溫暖，她照耀著大地，冰雪融化，樹(shù)木們喝夠了雪水，享受著這溫暖的陽(yáng)光。
我們的校園也正享受著這個(gè)誕生新生命的季節(jié)，我們的校園里的冰雪還沒(méi)有完全融化，地面上還有薄薄的一層和一些碎冰塊。校園里的大部分植物都開(kāi)始了又一次的生命。榆柳柔軟的枝條上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠豆般大小的葉苞，葉苞的頂端呈嫩綠色，還稍微露出一點(diǎn)點(diǎn)小葉尖，再過(guò)一段時(shí)間，它也許會(huì)再大一點(diǎn)，枝條呈咖啡色，如果從遠(yuǎn)處望去，就看不出葉苞的頂端是嫩綠色的。在一棵粗壯的大榆樹(shù)下，有四種不同高低，不同樣式的石桌石椅，石桌石椅上還留有鳥(niǎo)糞的印跡，在這附近居住著一種不知名的黑色小鳥(niǎo)和一些小麻雀。到了夏天，它們就站在樹(shù)枝上唱歌；覓食；非常開(kāi)心。在大榆樹(shù)右側(cè)，有一堵用土磚砌成的墻，墻上布滿了去年落了葉子的爬山虎，我心想，爬山虎沒(méi)有腳不可能還貼在墻上，走去一看，原來(lái)爬山虎又長(zhǎng)出了新的腳，新的腳是嫩綠色的，緊緊地巴在墻上，一點(diǎn)兒也放松，我想再過(guò)幾個(gè)星期，它一定會(huì)長(zhǎng)出小嫩葉的。
我們?nèi)碌男@雖然沒(méi)有百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但是我想它以后一定會(huì)更美麗！
三月的校園作文 篇14
校園，是我們學(xué)習(xí)的地方；校園，是我們成長(zhǎng)的花園；校園，更是我們飛翔的天空。三月的春風(fēng)，讓校園更加生氣勃勃！
三月的校園里，香樟樹(shù)是最顯眼的，它們挺著高大的身子站立在樓房旁邊。一進(jìn)校門，我們就可以看見(jiàn)這幾棵香樟樹(shù)，像儀仗隊(duì)列隊(duì)歡迎著師生們。它們的葉子很大，春風(fēng)吹過(guò)，葉子像一把把小扇子搖著。樹(shù)皮像是一個(gè)練習(xí)本，那些裂紋就像寫(xiě)滿了古老的故事。香樟樹(shù)是校園站崗值班的哨兵，他們總是堅(jiān)定地挺立著，什么都不怕，不怕雨水拍打自己的樹(shù)枝，不怕狂風(fēng)吹在自己的身上，更不怕調(diào)皮的同學(xué)們往樹(shù)上扔石子。因?yàn)橄阏翗?shù)覺(jué)得，自己也是校園的主人，它必須保護(hù)同學(xué)們。香樟樹(shù)這么敬職，我一定要學(xué)習(xí)它的精神！
三月的校園里，竹子們也爭(zhēng)先恐后地介紹自己。有的竹子很高，差不多有兩層樓那么高；有的竹子很短，像剛發(fā)芽的小苗；有的竹子很細(xì)，一折就折斷了；還有的竹子很粗，推都推不動(dòng)，像電線桿一樣。下起了雨，竹葉總會(huì)在雨中“沙沙”地唱著一首古老的歌，好聽(tīng)極了！雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，竹葉上掛滿了水珠，水珠在陽(yáng)光下照耀著，像珍珠鉆石一樣。
三月里的學(xué)生是活潑的，同學(xué)們上課的時(shí)候，更給校園增添了幾分活力。音樂(lè)課的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)始唱歌了，他們一個(gè)個(gè)身子筆直筆直的，如同窗外的竹林一樣。他們的頭跟著音樂(lè)節(jié)拍搖擺著，像一個(gè)個(gè)手鼓家正敲著手鼓。他們的聲音非常清澈，像溪水在山間流瀉，發(fā)出悅耳的聲音。啊，多么美妙的音樂(lè)呀！多么充滿活力的同學(xué)�。W(xué)習(xí)成長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中，我怎么能不喜愛(ài)這校園呢！
三月的校園，是美麗的校園，是活力的校園，更是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的地方。三月的校園，是世界上最美的風(fēng)景！
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