你在思念誰作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的你在思念誰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你在思念誰作文1
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰？天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹，只要有你陪。蟲兒飛花兒睡，一雙有一對才美，不怕天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北……
幼兒園的時候，陳老師經(jīng)常給我們給這首歌，那個時候不知道這首歌叫什么，后來才知道叫《蟲兒飛》。 蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰？
陳老師外表很平常，二十出頭的年齡，中等的身材，圓嘟嘟的臉上有一雙亮閃閃的大眼睛，一口并不整齊的牙齒卻很潔白，額頭上有一顆不大不小的黑痣，一頭烏黑亮麗的長發(fā)像漆黑的夜空。上幼兒園的第一天，只有我不哭不鬧，一直拉著陳老師的手，粘著她，迫不及待地走進(jìn)教室。
陳老師很會彈鋼琴，纖長的手指在黑白的鋼琴鍵上靈活地跳動。第一次見她彈鋼琴時，是在一次兒童節(jié)聯(lián)歡會上，她彈的是《蟲兒飛》，一邊彈還一邊唱，“蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰？”那美麗的音符從她的指尖里、嘴里傾瀉下來。那一次放學(xué)后，我聽見教室了傳出來了鋼琴聲，清脆、動人，纏繞在我的耳畔。依舊是哪首《蟲兒飛》，甜美干凈的童聲。教師節(jié)那天，我唱了那首《蟲兒飛》送給我的陳老師。唱完后，我小心翼翼地抬頭看陳老師的表情。她依舊笑瞇瞇的看著我，彈了彈我的腦門兒，說謝謝。我樂開了花，心里甜甜的。
大班的時候，我更加喜歡陳老師了。每次睡完午覺起來，陳老師總會換著花樣兒給我扎辮子，有時是丸子頭，有時是麻花辮，有時是雙馬尾……陳老師給我梳頭時輕輕地，柔柔地，從不會把我們弄疼。扎完后，她還會把我領(lǐng)到鏡子前，問我好不好看，她總是笑瞇瞇的，問我的時候也這樣，讓我感覺她就是一個溫柔的大姐姐。所以，即使有的時候這兒一縷頭發(fā)沒扎進(jìn)去，那兒的頭發(fā)翹了出來，我也總是笑著回答說好看。她還是很喜歡那首《蟲兒飛》，也一直在上音樂課的時候彈給我們聽，班上的很多同學(xué)都會唱了。每節(jié)音樂課，我們的教室了便會蕩漾著我們甜甜的聲音和陳老師臉上燦爛的笑容。
大班畢業(yè)，我們即將踏入小學(xué)的大門，我與陳老師依依不舍的道別，眼里噙著淚花。陳老師，等我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再來向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！這是我們給陳老師的承諾。轉(zhuǎn)眼六年過去了，我曾去以前的'幼兒園看望過她，可她已經(jīng)不在那里了。直到現(xiàn)在，聽著那首《蟲兒飛》，也還是會想起我的陳老師。那個溫柔的像大姐姐一樣的老師。
蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰？
你在思念誰作文2
“天上的星星流淚，地上的花兒枯萎，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰�！泵慨�(dāng)我聽到這首耳熟能詳?shù)母钑r，就想起了那天分別的場景。
前段時間，因?yàn)槲彝夤×�，大家都顧不上回老家過暑假的我，因此沒過幾天，媽媽就買好了火車票，準(zhǔn)備把我?guī)Щ貙幉āＮ乙婚_始還覺得無所謂，但是，直到去火車站的那一天，我才意識到自己真的要離開老家了，我想：“為什么我要離開，老家有愛我的親人，為什么我要離開老家，為什么？我不想離開老家！”于是，我在臨上火車前，情不自禁地對媽媽說：“媽媽！讓我留下來吧，不要帶我走，讓我留下來吧！”媽媽聽了只是干脆地回答了一句：“不行�！北憷业交疖嚿先チ�。我忽然覺得好像有人在擠我的眼睛，一個勁的想要把我的眼淚擠出來，而我卻怎么也控制不了。上了火車，我忍不住輕聲哭了起來，腦袋里一個勁地想起和親人在一起的美好鏡頭，心里一直念著：“不要，不要。”這兩個字。經(jīng)過媽媽的安慰，我斷斷續(xù)續(xù)的哭泣終于停止了。我當(dāng)時只覺得腦袋里亂成一鍋粥，就這樣我昏睡過去。第二天早上，我覺得腦袋清醒了許多，但思念親人的情緒依舊沒有排除，我很無奈，感覺自己就像一只關(guān)在籠中的小鳥，主人想帶我去哪我就得去哪。
這也令我深刻明白了一點(diǎn)：我們和親人待在一起的時光，比黃金貴重?zé)o數(shù)倍，我們要珍惜。
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