雨韻的作文(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的雨韻的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
雨韻的作文1
雨是墜落的天使，是糾纏的情詩(shī)，是揮不開的惆悵…
——銘文
今年的雨又集中在四月。這是忙碌的一天。人們正埋著頭在地里種花生，任憑雨水亂拋東西。
躺在沙發(fā)上，翻著手里的書，眼睛里看不到一個(gè)字，外面的噪音密不透風(fēng)，心里沒有一些煩躁�？粗颐擅傻奶炜障裰煌晾鲜螅那闃O度壓抑。我試圖改變這種心態(tài)，但每次被冰冷的溫度一碰，我就會(huì)冷得縮到衣服里。我經(jīng)常覺得，說(shuō)不喜歡下雨天，應(yīng)該算是一種憤怒吧。如果我改變畢成的藍(lán)天、晴朗的陽(yáng)光和溫暖的溫度，我想我會(huì)期待每一場(chǎng)雨宴。
看著窗外，無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成一條看不見的線，不自覺的在地上一個(gè)個(gè)描摹。雨絲滑下屋檐，滴滴答答地在水坑里跳動(dòng)，激起漣漪，在這個(gè)隔間靜止之前，它順流而下變得平穩(wěn).在這個(gè)阻隔一切意義的雨天，沒有什么比發(fā)呆更讓人滿足的了。雖然我不喜歡空氣的清涼，但是美好的事物還是會(huì)引起人們的注意。每次有空閑的時(shí)候，我總是搬著凳子坐在門口，或者盯著屋檐上每一滴雨露，含苞待放或者盛開的花團(tuán)錦簇。
然后每一滴都是強(qiáng)行積累染色，聚集容納孕育，只到了極限才舍不得松檐而落。你可能沒有注意到，當(dāng)它通過(guò)你的眼睛時(shí)，你透過(guò)它看到的是另一個(gè)微觀世界。盯著那排正在細(xì)細(xì)醞釀的透明，心里會(huì)莫名的欣喜，猜測(cè)下一秒會(huì)生誰(shuí)。畢竟猜謎只是猜測(cè)上帝的意志明明屬于自己的內(nèi)心，卻要犀利地轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛去追隨被忽視的寵兒，所以總是失手搖頭，看起來(lái)像個(gè)貪玩的京巴。后來(lái)累得后仰脖子的時(shí)候，我低下頭屏住呼吸，看到水滴沖進(jìn)水坑，撞了進(jìn)去，留下一個(gè)密密麻麻的剪影，清脆的玉音。也許我沒有聽到過(guò)什么美妙的聲音，但那一刻我覺得自己像仙境一樣飄渺，甚至疲憊的靈魂也情不自禁地在舞蹈中變成了一只蝴蝶.
天漸漸晴了，遠(yuǎn)處幾縷光線轉(zhuǎn)瞬即逝。畢竟雨也不能放棄對(duì)天空的深情，等待鉛淡的那一天.
一場(chǎng)春雨暖融融，花的支持者會(huì)遠(yuǎn)足，記憶中的蟬會(huì)嬉戲.
雨韻的作文2
雨，是墮落的天使，是糾纏的情詩(shī)，是揮不去的愁思……
——題記
今年的雨又集聚在了四月份。這是一個(gè)農(nóng)忙的日子，人們都埋頭在地里種花生，任由雨水肆意枉為的作亂著。
躺在沙發(fā)上翻翻手中的書，一個(gè)字也映不進(jìn)眼里去，外面淅淅瀝瀝的聲響更是密不透風(fēng)的攏在心頭，心中別有一番煩躁�？纯椿业南裰煌梁淖右粯拥�'天色，心情格外的壓抑。我試著改變過(guò)這種心態(tài)，可每每被沁著冷意的溫度觸到，都會(huì)打著冷顫縮到衣物里。我時(shí)常想，說(shuō)不喜雨天應(yīng)該算是一種遷怒吧，要是換成碧藍(lán)的天空明朗的太陽(yáng)和煦的溫度，我想我會(huì)很期待每一場(chǎng)雨會(huì)盛宴。
看著窗外數(shù)不清的點(diǎn)連成看不清的線，沒有意識(shí)的在地面上一筆一筆的描著。順著屋檐滑下的雨串，滴答-滴答-的彈在水洼里，激起陣陣漣漪，不等這廂靜置那廂變又順下圓滑……在這阻絕一切意義的雨天里，沒有比發(fā)呆還順心的事情了。雖是不喜空氣敷在身上的那份涼意，但美麗事物還是會(huì)引人神往。每有空閑我總會(huì)搬了凳子坐在門口，或俯或仰的盯住檐上每滴或含苞欲放或絢麗盛開的雨露。
那每一滴都是經(jīng)過(guò)力的蓄染，集聚著，容納著，孕育著，直到極限，才戀戀不舍的松開檐邊，急墜而落。你也許不曾注意過(guò)，當(dāng)那晶瑩經(jīng)過(guò)你眼睛的那一瞬，你透過(guò)它看到的是另一個(gè)微世界。仔細(xì)盯著那一排正在醞釀著的剔透，心里會(huì)莫名的欣喜，猜測(cè)著誰(shuí)會(huì)在下一秒誕臨。畢竟猜測(cè)只是揣度天意明明心有所屬，卻還要急轉(zhuǎn)視線去追隨被忽略掉的寵兒，就這樣總也猜不中搖頭晃腦竟頗像一只被逗玩的京巴。后來(lái)仰著脖子太累，便低下頭屏住呼吸去看那前赴后繼沖進(jìn)水洼的水滴，撞進(jìn)去獨(dú)留下一抹氤氳著的剪影合著清脆的玉鳴。許是我沒聽過(guò)什么妙音，那一瞬竟覺得猶如仙境般空靈，就連疲倦的靈魂都禁不住要化蝶起舞……
天漸漸明朗，遠(yuǎn)處幾縷亮光轉(zhuǎn)瞬即逝。雨水終究舍不下天的深情，按心靜待著褪盡鉛華的那一天……
一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，百花的供養(yǎng)者就要遠(yuǎn)足，記憶中的蟬鳴將要奏響……
雨韻的作文3
雨，靜謐而又靜謐。
雨，悄悄地落在人們的身上，它是那么柔，那么透徹，似乎是它最愛的寵溺者。
它是那么柔，像一個(gè)個(gè)剛出生的小精靈，在水中嬉戲，在天空中盡情嬉戲。水，是那么澄澈，仿佛是一個(gè)剛剛出世的嬰兒，在無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲。
雨在空中飄著，它是那么柔，那么輕，似輕柔。它像一個(gè)個(gè)精靈，在天空中翩翩起舞，那么輕，那么柔。它的輕柔，像一根根纖細(xì)的絲帶在空中飛舞，飄飄灑灑，使我不禁贊嘆。雨，輕柔地下著，它的一切，都是雨。
它是那樣柔，又是那么動(dòng)人。它的一切，又都是那么美好，它的一切都在悄悄地，悄悄地，悄悄地，悄悄地
雨，是那么輕，它是那么輕，那么柔，輕柔，又如煙，裊裊的，裊裊的，似煙，裊裊的，裊裊的，在天空中漫延，在山間彌漫，在山間彌漫它，是那么美，那么富有詩(shī)意，似乎能把你陶醉。它是那么的細(xì)，那么的細(xì)，仿佛是一位少女用細(xì)細(xì)的雙手托起那一片片輕柔的白紗。
它是那么靜，又是那么柔，仿佛是一位少女用纖細(xì)的雙手捧起了一朵朵花兒，又仿佛是一顆顆閃爍的星星，散落在人間，又仿佛是月亮，星星眨巴著眼睛，在天空中眨呀眨，好像要告訴人們：“天空中的小鳥，歡迎你們，到哪里去呀!”這一切，哪一個(gè)都不是。
它是這么柔，又是那么美，我愛你，愛你那細(xì)小的身軀，愛你那柔弱的雙手！雨，真是一位讓人愛慕的魔術(shù)師！它，輕輕地下著，它是那么美，那么的輕，又那么的輕，就像一個(gè)剛被洗禮過(guò)的少女，散發(fā)著迷人的清香。
啊，雨，真是一位不平凡的魔術(shù)師！你是那么偉大，那么的美！它，是那么的神圣它給我們帶去了無(wú)窮的歡樂(lè)，也帶給我們無(wú)限的希望
雨，你那柔柔的身軀，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)
雨韻的作文4
站在陽(yáng)臺(tái)上，看窗外細(xì)雨輕輕飄灑,聽淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)輕巧地從窗前滑過(guò)，不禁勾起了我對(duì)教我四年的吳老師的思念。
吳老師是一個(gè)極樸素的人,走在人群中并不惹眼，但她卻有一雙特別會(huì)說(shuō)話的眼睛。如果有哪位同學(xué)上課開小差了，她的眼睛就像在提醒同學(xué)；如果哪位同學(xué)寫字姿勢(shì)不對(duì)了，她那雙眼睛又仿佛在說(shuō)：“難道忘了三個(gè)一了？”。上課時(shí)，有同學(xué)發(fā)言精彩了，吳老師那鼓勵(lì)的目光，又仿佛在說(shuō)：“你真棒！”。
吳老師愛笑，對(duì)每個(gè)同學(xué)都是笑瞇瞇的，讓我們覺得她很親切。她下課時(shí)也會(huì)和我們女孩子一起玩橡皮筋，踢毽子。她愿意做我們的“二媽媽“，與我們之間沒有代溝。
吳老師朗讀水平很高，普通話說(shuō)起來(lái)既好聽又清楚。她不但朗讀水平高，而且上課也上得很好呢！其中，尋找“之最”的一節(jié)課給我留下的印象最深。
那節(jié)課，吳老師讓大家各抒已見，發(fā)表自己的看法。同學(xué)們一個(gè)個(gè)晃著靈活的小腦袋，說(shuō)著我們班的“之最”。有的“之最”給了那些成績(jī)不太好的同學(xué)有了自信，有的“之最”卻讓有自信的同學(xué)更加自信。就說(shuō)我們班的嚴(yán)紫東吧，他呢，成績(jī)不太好，可吳老師卻說(shuō)他是最體貼同學(xué)的。這話說(shuō)得一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，世上沒有十全十美的人，也沒有一無(wú)是處的人。還有許多“之最”：如蔡季薇是我們班上最愛舉手發(fā)言的，劉亞梅是我們班最心靈手巧的。我想，這些“之最”可能之前并沒有多少人自己發(fā)現(xiàn)的，而正是吳老師的這節(jié)課，才讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的亮點(diǎn)的吧！還有許多“之最”卻能讓人笑掉大牙。如黃寅帥是我們班最愛哭鼻子的男生，林志大頭也讓大家想到了“大頭大頭，下雨不愁”的兒歌。那節(jié)課，讓我們每個(gè)人都樹立了自信，正確地認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的亮點(diǎn)，找到了自己人生中的一片舞臺(tái)。
窗外，雨依舊在靜靜地下著。回想起與吳老師一起走過(guò)的歲月，那是多么令人難忘的�。抢蠋煂�(duì)我們的愛就如那綿綿的細(xì)雨般，我永遠(yuǎn)忘不了，忘不了。
雨韻的作文5
雨，是一個(gè)神秘的魔法師，她輕輕地，輕輕地，仿佛是為大自然的演奏一曲曲動(dòng)聽的歌曲，令人陶醉其中，使大自然的精靈們動(dòng)彈奏出一首優(yōu)美的曲子。
“嘩嘩”窗外一下子變得格外寧?kù)o，連一點(diǎn)聲音也聽不見，只聽到雨滴“嘩嘩”地落了下來(lái)。
我的思緒又飄回了那個(gè)時(shí)候。
那天，我正在看《小公主》，我看到一個(gè)女孩兒在樹底下穿梭，好像是在玩一個(gè)游戲，我也想要。我看見了小公主在樹底下穿梭，好像是在尋找一個(gè)能把自己的媽媽裝進(jìn)自己的包，可是我的媽媽不讓我去。我的眼睛濕潤(rùn)了，心里有種說(shuō)不出的滋味。
我想去看，可是一想起來(lái)，我的媽媽是個(gè)殘疾人，她沒有錢支付，沒有手機(jī)。
我又想去看，可是，這時(shí)，我又想到了那個(gè)女孩子，我看到女孩子那可憐的樣子，我又想到了小公主她在找一個(gè)能幫助她的小女孩。她的媽媽也不在，她的爸爸也在外地，她的爸爸也很少在外地。我又不禁想到了我的媽媽。我的媽媽在哪呢，媽媽的爸爸呢，我的思緒又回到了那個(gè)時(shí)候。
“嘩”雨下了起來(lái)，我看到窗外的雨聲，想起了小公主她也在找媽媽。我的思緒又飄到了那個(gè)時(shí)候。我在窗前看到了我的媽媽，她的頭發(fā)已經(jīng)濕了，頭發(fā)上還有幾滴水珠，她的手上還拿著一個(gè)小盒子，里面裝著一個(gè)小杯子，她的手里還拿著一個(gè)小盒子。我的心頓時(shí)感到暖暖的，那個(gè)小盒子里面是一只小鳥，她的媽媽一定很累很累吧，可是她卻一直用微笑來(lái)對(duì)待我。
我的心情又開始不是很舒心的，因?yàn)槲抑溃且粋�(gè)殘疾女孩，我不可能像她的媽媽那樣去幫助她，我不可能像她那樣去幫助別人。所以，我就在窗前靜靜的聽著雨聲，聽雨聲，感受著這一場(chǎng)雨，感受著這一場(chǎng)雨，聽雨聲，感受雨，感受雨。
雨韻的作文6
清晨，一陣寒風(fēng)把我從夢(mèng)中驚醒，我隱隱約約地聽見小雨灑落在地上的聲音。哦，下雨了。在這萬(wàn)物都沉睡了的時(shí)刻，這頑皮的小精靈，來(lái)到了人間，打破了晨曦的寂靜。
我被這美妙的聲音深深地吸引住了。聽，多像鋼琴家在演奏優(yōu)美的樂(lè)曲��！我忍不住披上衣服，有透過(guò)窗戶向外望去，雨美人的裙擺拂過(guò)天空，如同扯上一幅羅網(wǎng)，淅淅瀝瀝的雨絲在眼前織成一層厚厚的水晶簾，可這空靈的簾子后隱藏的究竟是一位怎樣的佳人呢？
那無(wú)邊無(wú)際的雨簾隨風(fēng)斜掛，從遙不可測(cè)的天穹，一直落到地面，濺起了一朵朵的水花。它們漸漸散開時(shí)，新的水花又緊接著泛起來(lái)，很有規(guī)律。雨簾在晨曦的照耀下閃閃發(fā)光，構(gòu)成了一幅變化萬(wàn)千、極富魅力的裝飾畫。景物在雨簾中模糊了它們的輪廓，只隱約可見，顯得更加恬靜，仿佛是國(guó)畫大師筆下充滿神韻的寫意畫。
欣賞著這奇妙的景象，傾聽著雨點(diǎn)敲擊房頂發(fā)出的清脆滴答聲，我這才發(fā)現(xiàn)，往常從未留意過(guò)的小雨竟是如此的美麗，如此的愜意。這大概是處在不同的情境里，帶著不同的心情面對(duì)它的緣故吧！
我情不自禁地把手伸出窗外，去迎接那些順著屋檐流下的像斷線的珍珠一樣晶瑩剔透、飽含著詩(shī)情畫意的雨珠。一滴滴落到我的手上，還沒等我仔細(xì)端詳時(shí)，它們就已從手的縫隙里溜走，消失在叢叢水花中了。
雨淅淅瀝瀝地下著，涼涼的雨絲飄落在我的心里。望著這連綿不斷的雨絲，思緒也像雨水一樣融入了茫茫的天地間，悠悠地在坑洼之間流淌著，向每個(gè)不為人知的角落滲透。不知遠(yuǎn)在外地的舅舅是否安好？舅媽的病好了嗎？妹妹沒有我的陪伴還快樂(lè)嗎？思念如潮水般涌來(lái)。
天漸漸亮了，雨卻還下著，只是小了許多。窗外嫩綠的葉子像流光的翡翠，美極了。青磚石板上的苔蘚，經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn)，也調(diào)皮地閃動(dòng)著可愛的綠光，天變得好藍(lán)好藍(lán)，仿佛是無(wú)瑕的藍(lán)寶石，幾只燕兒也來(lái)湊熱鬧了，好像在說(shuō)：“這雨真好呀！”這是不是正應(yīng)了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”嗎？看著想著，這心中積攢的那股幽怨消失了。感覺輕松了許多，希望遠(yuǎn)方的親人一切順心。
這時(shí)，一縷微光照了進(jìn)來(lái)，兩只蝴蝶翩翩而至，出現(xiàn)在碧藍(lán)如洗的天空中，它們雙雙飛到綻開的花朵兒上，跳起了美麗的舞蹈。莫非是天上的雨落后幻化的精靈？莫非是梁山伯和祝英臺(tái)化作的蝴蝶比翼雙飛？
美哉，雨景，流動(dòng)的畫！
美哉，雨景，輕吟的詩(shī)！
聽雨，是一種享受，是一種境界。
賞雨，是一種感染，是一種熏陶。
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