聽雨小學作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的聽雨小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽雨小學作文1
雨，是季節(jié)派來的使者，在落雨的時候，遠離城市的喧囂，側耳聆聽。聽，雨在唱歌
春雨
“沙沙沙”春天踏著春雨伴奏的節(jié)拍，輕快地來到了人間，暖風輕拂，春雨也迫不及待地一展歌喉，那如蠶食桑葚葉的細微的聲音，正在報告春天的降臨。在它的歌聲里，花兒綻開了笑臉，小草又挺直了腰桿，樹木揮舞著新出的枝條在翩翩起舞，山里的清泉又如一道銀箭，歡快地奔向了溪流。
一場溫暖的春雨，細密斜斜的雨絲，綿綿交織著的雨絲，好像春姑娘撥動的琴弦。春風是輕柔的手指，彈出了一首首動人的曲子。于是，萬物復蘇，百花盛開，帶來了滿懷希望的春天。
夏雨
不知何時，那細密的“沙沙”聲已消失不見，取而代之的是夏雨。夏雨不會溫柔。那雨滴直直地從天上瀉下來，砸在土地里，砸在湖面上。雨聲似陣陣鼓點鏗鏘有力，雷電總是伴隨著它的歌聲降臨。
夏雨的歌聲，似千萬只大雄獅在怒吼，像千萬支響箭齊發(fā)，聲勢浩大，震撼人心。
秋雨
秋用它清爽的秋風送走了脾氣暴躁的夏，聽不到豆大的雨點用力敲打著玻璃窗，卻又有了秋雨輕輕吻著豐收的大地。
秋雨淅淅瀝瀝地下著，這是它在演奏。它奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏出了遍地金黃，奏出了象征著成熟，豐收的秋色。
秋雨用優(yōu)美的演奏聲傳遞著豐收的喜悅。地上的人們都在心中默默地祝福：“啊，秋雨，愿你奏出更明快的節(jié)奏，奏出更新的樂章！”
冬雨
冬天用凜冽的寒風驅散了秋雨，它獨裁，它霸道。冬風中夾雜著冬雨的嗚咽，冬雨和雪一起降落在人間，無聲無息，在雪地上化為雪水，并悄無聲息地消融流逝。
冬雨的歌聲是無聲的寂寞，它在無垠的白雪上，唱著凄美的歌，只是，被風無情的吹散，再也尋它不到。
……
朋友，停下手中的事，站在窗前，聆聽雨的歌聲，我想你會收獲很多……
聽雨小學作文2
窗外下著毛毛的細雨，似乎用心聽能聽出非同凡響的雨聲。雨讓我回想起很多事，在用回憶的思維去聽，我聽出似乎用琴鍵奏出我童年的畫面。雨把我籠罩在幻聽的世界里。
清晨的雨，是清涼清涼的，略帶有花香的氣息。躺在床上，睡眼朦朧的我還沉醉于被雨帶進幻聽的幽谷里，在幽谷里我聽見鳥兒的鳴叫，露珠的水滴聲，還有泉水的滴答聲。不僅僅是這些，在閉上眼，停止呼吸十秒鐘，又能感受到云的飄動聲。幽谷美如仙境、音如佳曲，讓人“回味無窮”�。�
中午的雨，是回憶的雨。朋友和我踐踏著水花，在雨中嬉戲，我聽見了雨被踐踏的聲音，還有我們笑聲在雨里融合，更清脆，更優(yōu)美。無論何時何地，下雨天總少不了“優(yōu)美的樂曲”相隨。
傍晚的雨，是相隨的雨，辛勤的勞累了一天，是時候該放松一下，音樂能放松身心，緩解勞累，聽雨也一樣能讓我們心情舒暢。靜、靜、靜，讓自己靜下來，閉上眼，豎起耳朵，聽：滴答！滴答！滴答！滴答！慢慢地慢慢地進入甜美舒適的夢鄉(xiāng)，回憶回憶，今天和過去。
聽雨無非是一種樂趣，它還讓我相信過好今天，明天會更好。
雨的節(jié)奏有很多種，讓我們來細細品味吧！
當雨快捷的時候，我認為它是搖滾派的音樂，，讓人隨心所欲，節(jié)奏強烈，達到一種忘我的境界去享受這種雨。
當雨中旬的時候，我認為它是現(xiàn)代的音樂。讓雨也跟迷時代的腳步。熏陶我們的日子，讓雨聲無處不在。
“聽”在字典上的意思是用耳朵接受聲音，但是我領悟到不僅僅是用耳朵接受聲音，我們還要用心靈去感受和美化聲音�；蛟S有些人聽不見，但是他能用眼睛去領悟�；蛟S有些看不見，但是他們有耳朵可以去聽，用聽來領悟世界萬物，或許他聽不見也看不見，但是他還有一個明亮的心靈窗戶，永遠永遠都能聽到美妙的“雨聲”。渴望追求得到世間最美的聲音，用心靈去感化每件事物給你帶來的聲音吧!
聽雨小學作文3
黎明，淅淅瀝瀝的雨聲傳入耳畔，不由得欣喜、欣然：終于下雨了！
幾個月來，大地一直處于饑渴萬分的狀態(tài)，很多植物在太陽的炙烤下已經枯死，萬物都期盼著一場救命的甘霖的降臨，但一次次的卻是失望而無奈，有時云彩們只是象征性得集合一下，給人們帶來希望，然后又沒有任何作為地散開了，只是讓人們空歡喜一場。很多植物都處于生死的邊緣，滿臉愁容的農民們在烈日下盡自己最大的努力抗旱，在路上隨處可見拉水車奔波的憔悴而勞累的身影，但對于奄奄一息的果樹，只是杯水車薪。所有水源幾乎枯竭了，雨！雨！萬物在心中都在深情地呼喚著你，但你卻“千呼萬喚不出來”！
萬物的心中只能發(fā)出陣陣深沉無奈的嘆息！
來到窗前，看到雨像一個個懂事的精靈，自高空有序的降落，不緊不慢，他們可能知道大地已經饑渴了幾個月，所以就特意這樣溫柔細膩？我仿佛看到那些生命垂危的花兒草兒的都張著小嘴，咕嘟咕嘟的喝著這久違的珍貴的雨水，于是，枯黃布滿灰塵的的葉兒慢慢又恢復了綠意和生機，這是救命的雨，及時的雨！
聽著窗外淅淅瀝瀝，叮叮咚咚的雨聲，覺得是那樣的舒緩、優(yōu)美，此刻我覺得它是世間最動聽的輕音樂。雨啊，下吧，下吧，就這樣下個幾天幾夜，大地都已經干透了，把饑渴的大地滋潤透徹了再走好嗎？
相信此時有千萬人與我的心愿是一樣的，雨好像理解了人們的心愿，伴隨著7月12號“燦鴻”臺風，來到了我們煙臺，在鄭重的履行著自己的使命。
在這最優(yōu)美動聽的雨聲中，我又睡著了，夢見了大地一片勃勃生機，夢見了農民臉上花兒一樣燦爛的笑顏……
聽雨小學作文4
雨，是上帝派來裝點萬物的精靈，你們身披薄紗，從天空中飄落，潤萬物無聲。文人墨客喜歡你，他們揮灑翰墨，留你千古。
你是優(yōu)美的古琴，宮商角徵羽間，帶著種種渴望、喜悅的期盼。你或低聲細語，或激聲昂揚，我能聽懂，是你在傾訴你悠遠而綿長的欣喜與悲愴。
春雨霏霏，輕擊窗欞，滴滴答答，宛若曼妙的華爾茲舞曲，或快或慢，或淺或深。倚闌傾耳，哦，那是青春的召喚，是希望的到來。夏雨則更顯豪放，自蒼穹奔落，雨兒們吵鬧著，嬉笑著，時而如鶯啼燕囀，俏語嬌音；時而如驚濤拍岸，氣勢磅礴；時而如鼓聲陣陣，萬馬齊喑；時而似大珠小珠落玉盤，酣暢淋漓。秋雨則給人凄清肅殺的感覺，雨打芭蕉，雨打新荷，如泣如訴，如歌如啼，蘊涵著“剪不斷，理還亂”的屢屢思緒，留下的是點點惆悵與超然。
今年，你來得晚了些，滴滴答答間，如絲如縷，把大地擁抱得無比深情，《虞美人》詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳，壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明�！蹦銦o法激起浪花，也從未給予過我們那心驚膽寒的雷鳴與閃電。你總是無聲無息，不為人知的落幕。你默默傾聽著麥苗的抱怨，青草的哀訴。它們把你淹沒，可你總是在溫柔中堅強。你來自天堂，你是化解苦難的天使。
你的歌聲從未單調，那天籟之音，蔓延到了我心靈的每處。
我期待著，期待著你腳步聲，呢喃聲……期待著你擁入我的懷抱。
點評： 這篇考場完成的散文，作者寄情于雨，運用豐富的聯(lián)想，生動描繪了雨的清新、輕盈，富有神韻。文中恰當運用比喻、擬人、排比等修辭手法，將作者聽雨的感受寓于描寫之中。寫雨“時而……時而……”的句式，不僅寫出雨聲的“韻律美”，而且傳達出作者對雨聲無比珍愛的情感。
聽雨小學作文5
汽車呼嘯而過，黃葉沙沙飄落。我獨自躺在陽臺上歇息。四周是靜的，空氣壓抑著，風兒不敢流動，小鳥不想歌唱。一切的一切仿佛都在等待什么到來……
一滴。兩滴。是雨點兒飛下天空，灑落人間。優(yōu)美的樂曲被打響了，我開始行賞這場完美的音樂會了。
灰白的云朵成了指揮家，指揮著雨滴演奏：砸在房檐上，震出低沉的音色；灑在樹葉上，流出彩虹一般美麗的音韻。使人愜意。
“沙啦——”更多奇妙的聲音蹦出來了！“啦——”“啦——”多么稚嫩的童聲啊！如此整齊，如此美妙，似乎有千萬個孩子在歌唱，聲音雖然大，但卻不刺耳。很清新的感覺，美得讓人無法形容！
大樹就是一位小提琴演奏家，樹葉是弦，雨滴似弓。拉亞啦，拉出優(yōu)雅的樂曲。然這場音樂會更加有趣了！
小提琴聲未停下來，一群雨滴又玩起了架子鼓，大小不一的雨滴不停歇地扔在大小不同的石頭上，“咚”“嚓”“……”鼓聲清脆有勁，十分動感。
雨越下越大，兩個音樂家越來越激情！好像在攀比技術，又好像在給人類帶來永恒的經典。
喲！小草也練了一手的本領出來彈鋼琴啦！雨水輕掃草地，帶出這干凈清新的聲響�！皣}啦啦啦”這奇妙的聲音似乎把握打入了一望無際的草原，真是太有意思啦！
“小提琴”柔，“架子鼓”脆，“鋼琴”凈！三個樂器輪番演奏：時而獨奏，時而二重奏，時而合奏，“sol la ti mi”“咚！嚓！”“噠啦啦”多么好聽�。〈笞匀凰徒o我的樂曲，仿佛天籟之音，久居我心。
STOP！曲子突然結束，到處濕漉漉的。音樂家們淡淡地結束了這首堪稱完美的曲子！噓！別出聲！安靜！音樂家們累得睡著了！
聽雨小學作文6
說到大自然，我最喜愛的便是雨了。
我喜歡青山綠水，所以我喜歡大自然。
我渴望聆聽叮咚山泉，所以我仰慕大自然。
我喜歡聽鳥語聞花香，所以我喜歡親近大自然。
我渴望呼吸清新空氣，所以我喜歡走進大自然。
閉了眼，仔細聆聽，用心品味，每個季節(jié)的雨都是一首美妙的歌，而在每個季節(jié)聽雨都有一種別樣的心情。婉轉的春雨，柔柔的秋雨，純潔的冬雨，而我卻鐘情于激昂的夏雨。詩人蘇軾曾有詩曰“白雨跳珠亂刀船”，可見夏雨是多么的調皮。夏雨嘩啦啦啦，伴隨著電閃雷鳴如竹筒倒豆子一般地傾瀉而下，從你的頭頂直淋到腳跟。夏雨就是這樣調皮，常沿沒帶傘的你來個突然襲擊。當你變成落湯雞或水老鼠之后，可別氣惱，先靜下心來做深呼吸，是否有一股清香撲鼻而來？是否有一股潤濕的涼氣泌入你的心脾？是否感覺十分輕松？是否感覺神清氣爽？
夏雨清爽，就像帶著薄荷味的清涼油，又像一碗冰鎮(zhèn)的綠豆湯；夏雨激昂，鏗鏘，我心也隨之熱烈奔放。夏雨像珍珠一般，一顆連一顆，散落了一地。又像雨幕一般，迷迷茫茫，像要隱瞞什么。聆聽夏雨，不管是舒緩還是迅疾，也不管是和風細雨還是暴風驟雨，雨聲都有韻味；聽雨，不管是疏雨滴梧桐也好，還是驟雨打荷葉也罷，雨聲都是一種音樂。
聽雨最好在夜里，雨滴落在玻璃上，落在樹葉上，落在臺階上，點點滴滴，夏雨迅疾，是一曲節(jié)奏強烈的搖滾，讓人興歷，就在這興奮中我陶醉了，如聞到一股濃烈的酒香……
由此，我愛上聽雨，繼而也愛上了雨季，因為也愛上了大自然。
聽雨小學作文7
云，悄悄的擋住了太陽，然后變黑，再變黑，最后云朵變成了墨汁色，就像打翻了的墨水瓶。不一會兒，雨“沙沙”的響了起來，由遠而近，調皮的小雨像一個個頑皮的娃娃，從天而降，打在路人的眼鏡上，打在樹葉上，“啪啪”像是一支優(yōu)雅的小曲，陶醉了人們。雨漸漸的大了起來，“嘩啦啦......”就像從天上潑下來的一樣，人們紛紛打開雨傘，調皮的雨水打到了雨傘上，“啪啪啪啪......”像是急速的擊鼓，我沒有傘，狼狽的跑上了一輛公交車，找到了一個靠窗的位置坐下，那雨似乎不甘心，從天空中跳下來，想襲擊我，可還沒有碰到我就在窗子上撞了個粉碎“啪啪”，可玻璃絲毫沒有一絲動彈，真令人悲傷，就像脆弱的雞蛋奔向堅硬的石頭，一個個生命被迫結束。終于，一小滴雨似乎驗證著一句話“命運這種東西，生來就是要被踩在腳底的，如果你還有勇氣，那么需要的就是耐心等待。”
回到家我已經變成了落湯雞，這時雨也停了�；▓@里，我最心愛的滴水觀音正一滴兩滴的滴水，滴在小水洼里，“叮咚叮咚”，仿佛是一場山雨的余韻，喚醒了我的小狗，它“汪汪汪”的叫著飛奔了過來，“嗚嗚”的叫喚，好像在向我要吃的，跟著我走下了樓......。
雨，用它的`行動再一次證明了它是大自然最好的音樂家。
如：有的父親雖然平時沉默寡言，對子女不夠關心，但他對子女的愛卻是無法用語言來形容的！我不會調皮搗蛋，讓伙伴們憤怒。"小女孩興奮極了，她歡呼著�！蹦莻�用鼻孔吹氣的人問：“你們說什么!記得在二年級的暑假我就由于不知道電的危險性，而做出了極為危險的事。
聽雨小學作文8
淋漓的夏雨，久違的純真，聒噪的鳥聲，別樣的居家。
——題記
不是“沙沙”，亦不是“叮咚”，那雨聲，是久違的。
三三兩兩的冰晶匯聚成夏的旋律，順著天路，飄到人間，落在瓦礫上，清新，俊逸。如此純真的雨聲，你大概沒有聽到過吧。
燈紅酒綠的街道，車水馬龍的街頭，三五成群的球迷，追名逐利的廣告，構成了這個不大的城市的夜景。昔日高腳杯相碰時的清脆，也滲入了世俗的羈絆，不再是高貴，卻已成富庸。拋開外界的混沌，置身于我獨自的三味書屋，體驗城市夏雨的演奏。
很久沒有聽過這別樣的雨了。清晰地記得上一次聽雨是在鄉(xiāng)下。受爺爺?shù)难�，兒時的我獨青睞于聽雨，而不是將大把大把的時間花在數(shù)天上的星星門前的鴨。兒時的雨，如水滴石穿般滴在心底，烙在心間。那雨聲雖漸漸遠去，但溜不過我足以裝下所有雨的內心。再次聽雨，情懷過去。這雨聲連接了古今，縱橫了中外，超越了國界，鑄造了淡泊。聽雨聽出的是包容，是寬廣，夾雜著些許愜意。
“呱呱”，這聒噪的鳥聲擾的我內心頗為不快，抬頭看，原來是雜色的烏鴉，顯然不是什么名貴的種，沒有經過文化藝術的陶冶，如此囂張也不足為奇。不曉得夏雨的純真，便絲毫不敬畏這夏雨，大膽的打破這少有的境界。瞬間，又被它優(yōu)雅的步履打動了，似飛非飛，似跳非跳，就像滑翔機落地時那么從容的落地，一步一步，自得其樂，陶醉其中。禽鳥的嬉戲，正映照了居家的恬靜。這烏鴉面對眾人的鄙夷，獨守一份高潔，也算是個高潔之士。
是啊，在這逍遙的雨中，做個內心的歸隱者，又有何不妥？
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