我們的韓老師作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我們的韓老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的韓老師作文1
進入了新學期，我們的老師，有的仍是老面孔，有的是新面孔了。
以前教我們的章老師已經(jīng)不再教我們了，換成了韓老師。她那胖胖的身體里仿佛充滿了智慧與幽默，挺挺的鼻梁上架著一副眼睛。
第一節(jié)課時，韓老師眉飛色舞地講了許多笑話，逗得我們大笑不止。
韓老師雖然幽默，但她生氣起來，你可要小心了、在一節(jié)數(shù)學課上，韓老師正在講重要的知識點時，我們都在入神地聽課。才聽了幾分鐘，一些愛做小動作的人就按耐不住了，他的手情不自禁地“溜”到抽屜里，開始津津有味地做起了小動作。這一切，韓老師的火眼金睛看到了。她的眼神異常的嚴肅，眼睛一直盯著那些做小動作的同學�？赡切┩瑢W沒注意，仍在做著小動作。這回，韓老師兩眼的怒火，臉繃得緊緊的。哦,韓老師要發(fā)火了。果然，老師氣呼呼地快步走到汪琦身邊一把拉起正在剪紙的汪琦，當著全班人的面訓斥著汪琦。
“叮鈴鈴”下課了，韓老師把汪琦叫道了辦公室。我們的韓老師在幽默時和生氣時真是判若兩人�。�
我們的韓老師作文2
六年了，她無時無刻地陪伴在601班的同學身邊；
六年了，她每天都站在601班的那塊小小講臺邊；
六年了，她說的`話601的同學每天都謹記著……
韓老師，我們的另一個母親！
她教會了我自信、大膽。以前，我沒多少朋友，上課不敢舉手發(fā)言，不敢在講臺上與同學們表演……一次，我和吳靖怡在講臺上表演了一個小相聲，那時我很緊張，說話顫顫巍巍。我一邊表演，一邊時不時瞟一眼韓老師，突然發(fā)現(xiàn)她正用鼓勵的眼神看著我，而且還時不時地點點頭。頓時，我全身似乎充滿了自信，說話也不顫顫巍巍了。表演完了，臺下頓時充滿了掌聲！使我自信的，只是一個眼神！這個眼神刻在了我心里。從這件事后，我大膽了許多，交了許多許多的朋友，體會了什么才是真正的友誼。
韓老師，不管在什么時候都會像一個母親。她關心大家；她教大家知識；她讓大家知道該怎樣做人。她把所有有用處的知識都交給了大家，她把一生學到的東西都給了我們。
雖然我們會在背地里說韓老師太嚴格了，太兇了，但是601班的同學都是深深愛著韓老師的，喜歡這個幽默風趣的老師。
只有30多天，601的同學就要和韓老師說再見了。真的很舍不得601，不！應該是壓根兒不想離開601 and 韓老師。
六年了，畢業(yè)后。真想再讓韓老師陪伴在601班的同學身邊；
六年了，畢業(yè)后。真想再讓韓老師站在601班那塊講臺邊上；
六年了，畢業(yè)后。真想再一次聽到韓老師對601班諄諄教導……
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