描寫人多的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的描寫人多的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫人多的作文1
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語文老師閉老師，從剛開始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的`人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍�，�?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
閉老師——我們的語文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
描寫人多的作文2
世界上，有許多好心人，這些好心人，都是幫助我們解決很多自己無法解決的困難的問題。在我們的身邊，就有這樣的事。
在今天早上，我的身邊就發(fā)生了這樣的事情。
有一個(gè)大班車，去修車那修車，等了好長時(shí)間，終于修好了，可是，當(dāng)那個(gè)司機(jī)倒車的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了，那路邊有一個(gè)大坑，大班車的一個(gè)車輪掉進(jìn)了大坑里，真是不幸呀！
周圍的人都看見了，都過來幫助那司機(jī)把車推出來。這個(gè)花費(fèi)了許多時(shí)間。
他們一共用了三種方法。第一種，就是用手推的，這種方法特別費(fèi)力；第二種方法，用鐵棍把車輪往出撬，為了把這個(gè)龐然大物從坑里弄出來，就憑這幾個(gè)人，那簡(jiǎn)直是異想天開了；第三種，他們就用千斤頂往上頂，可是，頂上來之后，還是不能從坑里出來，這可把他們愁死了，接著，他們先用千斤頂把車輪頂起來，然后用石頭墊在下面，車使勁一加油，終于從坑里出來了。這可真是不容易呀，就用了一個(gè)多小時(shí)呀，司機(jī)高興極了，急忙感謝這些好心人，他們都說，這是他們應(yīng)該做的。
你們看，這就是人多力量大呀，雖然，只有四、五個(gè)人，可是總比一個(gè)人好，他們四、五個(gè)人，雖然人不多，但是力量大，因?yàn)樗麄儽M力了，并不是做樣子讓別人看的，他們只是盡了自己的職責(zé)。也不是幫助了別人，非要讓別人回報(bào)他，要給他報(bào)酬的人。
所以，我們要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)好心人，做出有貢獻(xiàn)的事情，讓別人知道自己是一個(gè)好心人，讓別人尊重自己；還要讓自己在這個(gè)社會(huì)上立足。
【描寫人多的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于描寫的作文03-22
描寫難忘的作文03-21
描寫溫度的作文03-06
描寫陀螺的作文03-05
描寫印象的作文03-04
描寫挫折的作文03-01
描寫草地的作文02-28
關(guān)于人物描寫的作文范文-描寫人物的作文03-07
描寫幸福的作文【熱】02-20
【薦】描寫幸福的作文02-19