高中生寫人作文2篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的高中生寫人作文，希望對大家有所幫助。
高中生寫人作文1
在我的學習生涯中，有許多給予我?guī)椭睦蠋�。得益于他們的激勵和灌溉，我健康地成長著。在我的心目中，“的老師”這個花環(huán)非我們的數(shù)學老師——張向陽莫屬了。
我們的數(shù)學老師超級的幽默。
還記得我上六年級下冊時，由于我上數(shù)學課格外的積極，幽默的張老師常常說我是“精神病”，說我從精神病院剛出來。每當我聽到老師這樣說我，別提我心里有多甜。
張老師是一個教學有方的人。
有一次，他散發(fā)出消息：“《數(shù)學練習冊》只要集齊十個老師親筆花的十個小笑臉（途徑：1頁如果一個題都不錯就可以的得到一個），就可以得到老師的秘密禮物。
我們聽到后，都非常想得到這個“秘密禮物”。所以我們都奮發(fā)圖強如瘋狗一般的搶小笑臉。
經(jīng)過了三四個星期的努力奮斗，我終于搶到了十個小紅花，我昂首挺胸的邁著四方步走進了數(shù)學老師的辦公桌旁。信心滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習冊，有底氣的對老師說：“老師我集齊了十個小笑臉，可以得到獎品了么�！崩蠋熜Σ[瞇地說：“Sure（當然）”。老師想讓我閉上眼睛，我聽她的閉上了眼睛，然后我就聽到她找獎品的聲音，過了一兩分鐘，老師突然往我的嘴里塞了一塊彩虹糖。
我細心的品嘗著這“秘密禮物”，這小小的彩虹糖包含了老師對我們的愛、包含了老師對我們的良苦用心。
張老師對我的良苦用心我會永遠記得。如今我已經(jīng)上了初一，雖然張老師已經(jīng)不再教我了，但是我和他在一起的時光我會永遠的珍藏。她在我的練習冊上花的笑臉成為我心中一道亮麗的風景線。
張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的'陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
古人云：“一日為師，終身為父”，無論我在那里，您永遠都是我心目中的恩師！
高中生寫人作文2
我是一個畫圓的人，端坐在畫板前，全神貫注的提筆。我頭發(fā)凌亂，衣衫不整，我廢寢忘食，晝夜輾轉(zhuǎn)，只為畫好一個圓。但我苦惱，但我彷徨，為什么圓這么難圓?
我從小就是一個好強的孩子，總希望在生活的點點滴滴中都做贏家。這種自我苛求幾乎貫穿著我全部的生活。但事實證明我畢竟不是完人，我沒有辦法使自己完美得象一個圓一樣。光滑，圓潤，無缺。于是我曾一度跌入到黑洞一樣陰冷可懼的惘然中，不斷的自責，不住的自嘲，又不止地自我詰問，不停的自我否定。設(shè)想與現(xiàn)實的巨大落差將無限的失落注入我本不輕松的世界。壓抑低沉的日子接踵而來。我感受得到有一塊磐石正高踞心頭，上面刻著成千上萬句質(zhì)問：你為什么不是個圓?
那些被我否定的圓漸漸在紙簍里堆成了小山，但我依舊沒有畫出自己滿意的圓。我卻象被鎖在了這個圓里一樣，一心只要真正的完美。直到有一天，有人走過我的畫板時對我說：“何必這樣盲目呢，就是用圓規(guī)畫出的圓，在顯微鏡下也有參差的線條，這世上哪有絕對的圓呢?而你又因這盲目浪費了多少時間呢?”
直到有一天，媽媽心疼的告訴我：“我要的是一個快樂的女兒，而不是掛著淚水的第一名�！�
我這才明白，通向完美的路太遠太窄也太偏了。固執(zhí)的前行只會逼仄自己本該廣闊的生活�；蛟S，我可以不必固執(zhí)。行舟未必要行至水窮處，登高也未必非登至絕頂時。有張有弛，適可而止，才會不負路旁春色。或許，我可以不必苛責自己。帶刺的玫瑰同樣擁有芬芳，短暫的曇花同樣擁有美艷，樸實的茉莉同樣擁有淡淡的幽香。誰說完美的定義總要一樣?或許，我可以學會包容自己，原諒自己。求索的路再漫長也要一步步丈量，追尋的峰再陡也要一點點攀登，我但求一個每天都在前進的自己。
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