【推薦】快樂(lè)童年作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)童年作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)童年作文 篇1
星期六的早晨，我從夢(mèng)香中醒來(lái)。聽(tīng)到門(mén)“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，于是我就從被窩里跳出來(lái)，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來(lái)，駕在鼻梁上，又從柜子里把爸爸的黑西服拿出來(lái)穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭發(fā)上噴了一點(diǎn)啫喱水。學(xué)著電視里黑老大的模樣，在家里走來(lái)走去。最后，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴(lài)，真像個(gè)黑老大，是不是很帥呀!
剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運(yùn)動(dòng)裝，我便發(fā)現(xiàn)了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個(gè)帥哥“哪吒”的打扮如何?后來(lái)呀!沙發(fā)上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點(diǎn)像抽龍筋扒龍皮呢?
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，到了下午，我覺(jué)得太累了，就躺在沙發(fā)上進(jìn)入夢(mèng)香中，等到晚上爸爸媽媽回來(lái)一看。家里亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地說(shuō)：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開(kāi)心地說(shuō)：“我今天在家里“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽(tīng)了我的話都哈哈大笑起來(lái)，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!
小時(shí)候的我是不是傻得可愛(ài)呢?渴望著長(zhǎng)大，渴望著能成為動(dòng)漫人物，去編織自己心中的童話。
揚(yáng)帆啟航——作文節(jié)開(kāi)幕了
走進(jìn)婁葑中心小學(xué)，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學(xué)隨筆，“‘作文一品香’時(shí)刻”“不經(jīng)意的收獲”等等，讓我們切實(shí)感受到了教師們的成長(zhǎng)與師生間濃濃的情誼；“優(yōu)習(xí)尖尖”中的生動(dòng)文字流淌出孩子們豐富的想象與成長(zhǎng)的記憶；“我調(diào)查，我快樂(lè)”展示了師生進(jìn)行調(diào)查作文的探索；“小小作家”“群星閃耀”則展示了樂(lè)于習(xí)作、善于表達(dá)的孩子們的風(fēng)采……
八點(diǎn)半，開(kāi)幕式在婁葑中心小學(xué)的操場(chǎng)上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長(zhǎng)首先為本次活動(dòng)致歡迎詞，他表示，作文節(jié)的啟動(dòng)是一種精神的凝聚、素質(zhì)的展示，同時(shí)也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區(qū)教育局徐金龍副局長(zhǎng)宣布本次作文節(jié)開(kāi)幕的話音剛落，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了，鮮花、氣球、彩帶與孩子們的歡笑融成了一曲節(jié)日的贊歌。四(3)班的學(xué)生代表更是說(shuō)出了學(xué)生們的心聲：作文節(jié)讓校園成了我們的家園，我們的樂(lè)園！園區(qū)教育局徐宏處長(zhǎng)對(duì)本次作文節(jié)表示了高度的肯定，學(xué)校以課題為抓手，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)輸入營(yíng)養(yǎng)，我們用多彩的筆書(shū)寫(xiě)了豐富多彩的作文節(jié)，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨后，沈建琴副校長(zhǎng)公布了本學(xué)期12名作文狀元與作文新秀，與會(huì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)為這些孩子頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)。隨后，婁葑中心小學(xué)的師生為大家?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)目：誦讀自己的獲獎(jiǎng)作文、集體朗誦創(chuàng)編的童詩(shī)、表演自己創(chuàng)作的劇本……最后，全校師生高唱校歌“揚(yáng)帆啟航”，將開(kāi)幕式推向了高潮。
七彩校園——孩子歡樂(lè)的海洋
在隨后的四十分鐘里，笑聲彌漫在校園的每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)角落。教室里，操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)過(guò)節(jié)的氣象�！鞍凫`鳥(niǎo)接龍”“歇后語(yǔ)大賽”“句子里的大世界”“快樂(lè)三人行”……活動(dòng)的形式多樣，內(nèi)容豐富。每一個(gè)活動(dòng)，都是由孩子們自己選擇并制定游戲的方案與規(guī)則，獨(dú)立制作游戲的宣傳說(shuō)明并自主參與其中的。每個(gè)游戲點(diǎn)都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，孩子們手里攥著獎(jiǎng)品，小臉興奮地通紅，“快樂(lè)”兩個(gè)字，在這一朵朵盛開(kāi)的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰(zhàn)場(chǎng)”拉到了操場(chǎng)上，孩子們自己設(shè)計(jì)、參與的“超級(jí)履帶”游戲正在進(jìn)行，若干個(gè)小組分別將許多的報(bào)紙連接成履帶狀，小組隊(duì)員在“履帶”中同時(shí)前進(jìn)，選手、隊(duì)長(zhǎng)、裁判一應(yīng)俱全，孩子們游戲的天性在這里盡情釋放。這一游戲，就是下午王平宏老師執(zhí)教的(快樂(lè)作文大家談)的話題。
游戲之后，是婁葑一中心小學(xué)獨(dú)具特色的千人同題作文，全校同學(xué)在同一時(shí)刻，以“快樂(lè)”為主題，在各班師生共同創(chuàng)設(shè)并開(kāi)展的活動(dòng)基礎(chǔ)上，選擇一至兩個(gè)最快樂(lè)最難忘的場(chǎng)面，記錄下自己的感悟，傾吐活動(dòng)中的快樂(lè)。這些文章在經(jīng)過(guò)討論、修改以后，會(huì)在學(xué)校優(yōu)習(xí)日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財(cái)富。
心之絮語(yǔ)——分享課題中期成果
在孩子們記錄快樂(lè)的同時(shí)，與會(huì)專(zhuān)家、教師在會(huì)議室聆聽(tīng)了陸金生校長(zhǎng)、沈建琴、計(jì)利珍副校長(zhǎng)以及子課題組老師對(duì)于課題研究的設(shè)想與介紹。陸校長(zhǎng)指出，學(xué)校圍繞“快樂(lè)作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂(lè)作文課堂”“營(yíng)造體驗(yàn)成功氛圍”“書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生心田”等方面積極探索，希望將學(xué)生作文的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性言語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力，同時(shí)在快樂(lè)地習(xí)作過(guò)程中受到良好的人文教育，完善學(xué)生的人格，從而提高整體的語(yǔ)文素養(yǎng)，
沈建琴副校長(zhǎng)指出，在課題組老師的努力下，課題實(shí)驗(yàn)取得了一定的成績(jī)：營(yíng)造了濃郁的作文文化氛圍；將學(xué)生的習(xí)作編印成冊(cè)，讓每個(gè)孩子都擁有一本屬于自己的“書(shū)”如(腳印——我的自作日記)(優(yōu)習(xí)尖尖)等；創(chuàng)編了校本作文教材(體驗(yàn)快樂(lè)：小學(xué)梯度作文訓(xùn)練序列)，學(xué)生和教師獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)該校與山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授、上海師范大學(xué)課程與教學(xué)論科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在讀博士張榮華老師合作，成立了(現(xiàn)代化小學(xué)語(yǔ)文課程建構(gòu)：小學(xué)調(diào)查作文的理論與實(shí)踐研究)實(shí)驗(yàn)基地。
計(jì)利珍副校長(zhǎng)指出，在鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所及市、區(qū)教研室等老師的關(guān)懷下，課題組老師共同努力，達(dá)成了這樣一些共識(shí)：作文教學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容、操作過(guò)程需要讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)，習(xí)作練習(xí)的梯度要符合兒童快樂(lè)作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習(xí)作資源，聯(lián)系生活，通過(guò)自由日記等讓師生共同快樂(lè)。此外教師通過(guò)與作家、語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家及特級(jí)教師的交流，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這也是一種快樂(lè)。
課題組長(zhǎng)沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)與讀書(shū)積累的相關(guān)策略。比如將教師的批語(yǔ)變?yōu)椤靶恼Z(yǔ)”，以“等級(jí)”加“附加分”的方式保持孩子的習(xí)作興趣，同時(shí)，每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一堂“作文一品香”習(xí)作品評(píng)課，評(píng)出“作文黑馬”，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)享受成功的快樂(lè)。學(xué)校不僅給孩子推薦優(yōu)秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，如作家進(jìn)校園，校園讀書(shū)節(jié)等。
快樂(lè)童年作文 篇2
三年級(jí)是國(guó)慶節(jié)到了，聽(tīng)說(shuō)火燒嶼有蜘蛛俠挑戰(zhàn)賽，媽媽帶我和表姐去玩?zhèn)�痛快。
到了現(xiàn)場(chǎng)，我們像兩頭牛，迫不急待地沖了進(jìn)去。走鋼絲、打壞人、挑戰(zhàn)章魚(yú)博士，我們?nèi)ㄟ^(guò)了！媽決定試試我們的膽量，花了40元讓我們玩“走20米高的圓柱”。
我迫不急待得戴上安全帽，扣上安全繩走到梯子口。我像只蝸牛一樣慢慢地向上爬，我一手抓住梯子，一腳踩上來(lái)，不知過(guò)了多久，我終于到頂了！
我向下一看，NO！這么高��！低下的人和螞蟻一樣小！我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了。
呼——一陣風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)處的湖面蕩起了一道漣猗，我非常小心地把左腳睬到柱子上，又把右腳踩在上面。我慢慢地松開(kāi)手，向前走了一步，呼――又一陣風(fēng)吹來(lái)，害我差一點(diǎn)摔下去，我馬上緊緊地抓住梯子，我的腿開(kāi)始發(fā)抖了！
這時(shí)侯我的腦子里只有一個(gè)念頭：“我有安全繩，不用怕！從這跳下去吧，跳下去就不會(huì)擔(dān)驚受怕了！”
可是，不管我多么想跳下去，我的腿始終沒(méi)有動(dòng)。
我又想“不行，一定要過(guò)去！不然多沒(méi)面子！就十步，走完就安全了！我又慢慢松開(kāi)了手，雙手緊緊抓住腰前連3歲的小孩也行，我怎么不行？”
“只要不向下看就行！……我終于可以下來(lái)了！我雙腳一躍，被慢慢降下來(lái)，我向媽媽招的安全繩，慢慢地走了一步，站穩(wěn)了以后，有走了一步、兩步“沒(méi)事，怕什么！不就十步嗎？
20xx年10月1日，我走出了艱難的10步！
快樂(lè)童年作文 篇3
我的童年生活是快樂(lè)的，但也有一點(diǎn)小小的磕碰。
小的時(shí)候，我在小區(qū)里，屬于被欺負(fù)的那號(hào)人。小區(qū)里的小朋友一人有一把水槍?zhuān)覜](méi)有。所以我想向大家借著玩，但大家并不是那樣友善。他們都拿著水槍射我，把我射的像一個(gè)“落湯雞”。于是我一個(gè)人在石凳子上坐著。爸爸媽媽從窗戶里看見(jiàn)了我下樓問(wèn)：“怎么啦，怎么悶悶不樂(lè)的�！蔽艺f(shuō)：“他們仗著有水槍就不和我玩�！卑职终f(shuō)：“別擔(dān)心，你就來(lái)這里等著，我一會(huì)兒就回來(lái)。”說(shuō)著，爸爸就進(jìn)了小區(qū)對(duì)面的玩具店。
一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他偷偷的回了家。把買(mǎi)來(lái)的水槍灌上了水，爸爸在樓上一頓狂掃，把我又掃射成了“落湯雞”。我看見(jiàn)爸爸手里拿的水槍?zhuān)吲d的喊：“爸爸萬(wàn)歲，爸爸萬(wàn)歲”。
我以每秒八十邁的速度沖回家，拿上水槍下了樓。小朋友們看到了我，但沒(méi)看到我手里的水槍。沖上來(lái)就要射我，沒(méi)想到我把手里的“高壓水槍”一拿出來(lái)，射了他們個(gè)“屁滾尿流、丟盔棄甲……”
這次他們是大敗而歸，而我卻高高興興的回家了。
過(guò)了一個(gè)來(lái)月，他們又玩開(kāi)自行車(chē)了，又將我“拋棄”了。因?yàn)槲疫�沒(méi)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)呢。經(jīng)過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我已考得“駕駛執(zhí)照”了。我騎著我的“勞斯萊斯”在小區(qū)里繞圈，小朋友們從樓上看見(jiàn)了我，統(tǒng)統(tǒng)開(kāi)著“汽車(chē)”下了樓。下樓的有小胖開(kāi)的“寶馬”、小李開(kāi)的“法拉利”、周紅紅的“雷克薩斯”。品種真是多種多樣��！這下，小區(qū)里再?zèng)]有人敢欺負(fù)我了。大家都對(duì)我刮目相看了。從此我就是小區(qū)里的“頭頭”了
這就是我陽(yáng)光快樂(lè)的童年，它是我一生中最重要的時(shí)光！
快樂(lè)童年作文 篇4
每一個(gè)人都有自己的童年，但有的人是美好的，而有的人則是悲慘的。我，有一個(gè)美麗、快樂(lè)、美好的童年。
還記得很久以前，爸爸媽媽特地定了輪船和火車(chē)的票，帶我去大連的游樂(lè)園游玩。
那時(shí)候，當(dāng)我知道要去游樂(lè)園游玩，而且還可以做火車(chē)和輪船的時(shí)候，真是激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，一想到可以去大連玩了，真是連覺(jué)都睡不著了。
終于，我來(lái)到了大連的游樂(lè)園，看到這五彩繽紛的游樂(lè)園，我瞬間感覺(jué)我置身于天堂，各種各樣的游樂(lè)設(shè)備呈現(xiàn)在我眼前，我立刻就像剛剛吃飽了飯一樣有精神，拉著爸爸媽媽到處玩耍，玩了一段時(shí)間后，也不覺(jué)得累。
到了一個(gè)賣(mài)糖的地方，我看見(jiàn)的五顏六色的糖果，忍不住咽了咽口水，可是我不知道爸爸媽媽會(huì)不會(huì)給我買(mǎi)。那時(shí)候的我不懂錢(qián)，不知道什么東西貴，什么東西便宜，只知道，糖是要花錢(qián)才能買(mǎi)來(lái)吃的�？粗乙恢倍⒅枪瑡寢屢幌伦泳托α顺鰜�(lái)，到了賣(mài)糖的地方，買(mǎi)了一個(gè)很漂亮的糖給我，看著那塊糖，我的眼睛都要直了，看見(jiàn)媽媽把糖遞給我，我就高高興興的接了過(guò)來(lái)。
我慢慢地舔了一下那塊糖，瞬間，甜甜的糖果氣息充滿了我的口腔，但是里面還有一絲絲的'酸。
我覺(jué)得，我的童年就像這塊糖一樣，甜中帶酸，但最主要的還是甜。
希望有一天，如果可能的話，我真的很想，回到我的童年，回到那無(wú)憂無(wú)慮、甜甜蜜蜜、快快樂(lè)樂(lè)的童年。
快樂(lè)童年作文 篇5
童年的時(shí)光是快樂(lè)而又匆忙的，童年的記憶里有很多是我的珍藏。
那一年，剛上一年級(jí)的我已經(jīng)認(rèn)得一些字了，但還是對(duì)一些東西似懂非懂。由于這些似懂非懂，讓我的童年過(guò)得十分的快樂(lè)與高興。
記得那一天，爸爸和媽媽都又是出去了，留下我一個(gè)人在家里看家。為了不讓我太寂寞，媽媽臨走時(shí)給我找了一本故事書(shū)，讓我用看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。故事書(shū)很吸引我，我一個(gè)故事一個(gè)故事的翻著看。立刻，一個(gè)叫《張毅喝墨水》的故事引起我的注意，我迫不及待的讀完了全文。就在這時(shí)，不知是突發(fā)奇想，還是別的其他原因，我忽然記起平日里爸爸總是說(shuō)我的肚子里的知識(shí)少，墨水少，如果我今天我把墨水喝下去，不就會(huì)像張毅一樣知識(shí)豐富了嗎？那么別人肯定會(huì)叫我“天才博士”的，那我也就不用去上學(xué)了。我越想越高興，越想越得意。
于是，我便一蹦一跳的在家找起墨水來(lái)，找了大半天，終于在爸爸的書(shū)桌上找到了半瓶墨水，我好奇地?cái)Q開(kāi)瓶蓋，聞了聞，一股清香撲鼻而來(lái)�！罢嫦惆�！”我情不自禁地說(shuō)。顧不了許多了，我端起瓶子，一口氣就把半瓶墨水喝個(gè)精光。但是我覺(jué)得還不夠，便又翻箱倒柜地找起來(lái)，工夫不負(fù)有心人，我又在書(shū)柜旁找到了一點(diǎn)，不管三七二十一，我拿起來(lái)就喝，喝完心想：現(xiàn)在誰(shuí)也比不過(guò)我了，誰(shuí)也沒(méi)有的知識(shí)多。我有點(diǎn)迫不及待地想讓爸爸媽媽看看我有多聰明了，讓他們好好地表?yè)P(yáng)我一番。
整個(gè)上午，我都懷著一種自豪感焦急地等待著爸爸媽媽回家�！笆c(diǎn)、十一點(diǎn)、十一點(diǎn)一刻……十一點(diǎn)半”，門(mén)突然“吱呀”一聲開(kāi)了，爸爸媽媽們回來(lái)了。我自豪地站在門(mén)口說(shuō)：“我聰明多了，因?yàn)槲液攘藘善磕��！卑职謰寢屄?tīng)了以后，捧腹大笑，笑得差點(diǎn)就躺在地板上了。過(guò)后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知識(shí)要靠努力學(xué)習(xí)來(lái)慢慢積累，就是喝再多墨水也是沒(méi)用的！”我聽(tīng)了，原來(lái)那得意洋洋的勁頭一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。從此，我再也不喝墨水了，因?yàn)槲颐靼祝褐R(shí)要靠努力學(xué)習(xí)來(lái)慢慢積累，就是喝再多墨水也是沒(méi)用的！也希望大家要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的。
哎，像這樣的事在我的童年里還多著呢！正因?yàn)檫@些事，給我的童年帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)和美好的回憶。
快樂(lè)童年作文 篇6
童年的世界是五彩繽紛的，許多事情是令我無(wú)法忘懷的，但是最令我記憶猶新的那一次“種耳環(huán)”。
那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽在田里種黃豆。只見(jiàn)媽媽先挖了4排整齊的小坑，接著把黃豆放進(jìn)了坑里，然后用土“埋”起來(lái)，我心里疑惑不解“媽媽為什么要把小豆‘埋’起來(lái)呢？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這是種黃豆，把黃豆種在黃土里，來(lái)年就會(huì)收獲許多黃豆�！�
我半信半疑地來(lái)到媽媽的化妝臺(tái)，化妝臺(tái)上有盒首飾，我忽然想到媽媽最喜歡戴耳環(huán)之類(lèi)的裝飾品。于是我便拿起一只耳環(huán)，飛速奔到屋后的泥土地，將一只耳環(huán)埋到了泥地里，心里樂(lè)滋滋的想著，等耳環(huán)長(zhǎng)大了，便可以收獲許多許多的耳環(huán)，哈！哈！哈！
誰(shuí)知，天公不作美，我剛把耳環(huán)“埋”到土里，天上便烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我回到家，只見(jiàn)媽媽急得滿頭是汗，正在找什么東西。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尦钪槍?duì)我說(shuō)：“我前天剛買(mǎi)的一對(duì)耳環(huán)現(xiàn)在只剩下一只了�！蔽倚貙�(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)愕劝芍�，你�?lái)年就會(huì)有許多耳環(huán)了。”媽媽急得快哭了，說(shuō)：“到底怎么回事？”我說(shuō)：“我把耳環(huán)像你種黃豆那樣給埋起來(lái)了。”
這時(shí)，雨停了，媽媽連忙拉著我到屋后的泥地旁，只見(jiàn)泥地一片狼藉，坑坑洼洼，耳環(huán)也不知哪兒去了。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“有生命的東西才能繁殖，而耳環(huán)是沒(méi)有生命的”。這時(shí)我才恍然大悟。
那時(shí)我是多么天真、有趣呀！
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