【精選】初中的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　自古以來，中華文化就被世人向往和追求。提到中華文化，你會(huì)想起什么？是精通禮德的“孔子”；是抒發(fā)情感的唐詩；是津津有味的“四書五經(jīng)”，是科學(xué)探索的“四大發(fā)明”；是具有內(nèi)涵的“圓明園”；還是豐富多彩的民族飲食文化；這一切的一切都見證從古至今的燦爛的中華文化。中華人民用自己的勤勞和智慧共同鑄就了博大精深的中華文化。千變?nèi)f化的語言文字，從遠(yuǎn)古的甲骨文發(fā)展到如今多姿多彩的漢字文化。別具一格的建筑文化，“故宮”“長城”這些既簡(jiǎn)易，卻又富有內(nèi)涵的名稱，它凝聚了古代人民的智慧；不經(jīng)如此，它還是人民用辛勤的汗水甚至用有限的生命所建造的。流傳至今的戲曲——京劇，依然徘徊在中華兒女的腦海里。悠悠愁愁的編鐘聲仍回蕩在中華兒女的世界中。

　　浩如煙海的文化著作。偉大的思想家“孔子”整編了《詩》《書》《禮》《樂》《易》和《春秋》這六經(jīng)成為了名副其實(shí)的儒家學(xué)派代表作。精通戰(zhàn)略的軍事家“孫武”用自己的實(shí)力編寫了《孫子兵法》。艱苦勤學(xué)的醫(yī)學(xué)家“李時(shí)珍”用畢生的心血編著了《本草綱目》。這些生生不息，永無竭盡的文學(xué)作品正一批一批地涌現(xiàn)在我們的記憶中。

　　談到民族飲食文化，中國的五十六個(gè)民族傳承了各種各樣的飲食文化�！霸�旦”，湯圓是它的代表食品，它象征了中華人民對(duì)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的無限追求。“端午節(jié)”，粽子是必不可少的食物，“吃粽子”這個(gè)習(xí)俗是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原�！按汗�(jié)”是一年四季中最吉祥，美好的日子，這個(gè)節(jié)日人們所要品嘗的食物比平常多。像：象征年年有余的代表“魚”，象征幸運(yùn)的食物“餃子”等等。這些都是中華民族幾千年來人民用智慧和勞動(dòng)創(chuàng)造出來的結(jié)果。

　　一層又一層的精彩文化共同裝扮了中華文化的大花園，這些文化都在現(xiàn)實(shí)生活中從不同的角度體現(xiàn)了出來，它們都從不同方面在中華文化史冊(cè)上添上了濃墨重彩的一筆。同樣，中華文化是世界上璀璨的奇葩。

初中的作文 篇2

　　湖南的鳳凰縣是天地的恩澤，鳳凰的一切全是天地間自然形成。古城四面環(huán)山，苗寨的大峽谷也是鬼斧神工。

　　來到鳳凰古城的第一感覺就是山高物美水清。四面的山都是形態(tài)各異，山上也是樹木茂盛，放眼望去周圍綠油油的，使人心曠神怡。山中是古城，古城也被一條河隔開，兩岸盡是古房，河面上的小船慢悠悠的飄著，看著這一切只有一個(gè)感覺——古色古香。

　　雖然古城的白天古味十足，但是我認(rèn)為古城的夜景最美。夜?jié)u漸織上天空，古城也暗下來，月亮皎潔，星星閃爍。在這美好的暗夜之中，古河兩岸的古房上，五彩繽紛的霓紅燈亮起來，站在南華山上，古城盡收眼底，現(xiàn)代色彩勾勒古韻的房屋，燈光隱隱約約地照亮大山、小河，一切都在這古韻和現(xiàn)代色彩說完融合，讓這座小城現(xiàn)示出人們摸不透的味道。夜是黑暗的，可是在古城并非如此。小河倒映著兩岸的燈光，燈光在水中變得走樣，可我仿佛看到了一幅名師的抽象畫，畫面獨(dú)特，色彩燦爛。這樣的大作竟是在河水里展現(xiàn)出來，為何不說這是別樣的風(fēng)景？

　　古城夜景如此美麗，而苗寨的驚險(xiǎn)也堪比古城美景。

　　苗寨故名思意就是苗族人的寨子，苗族分許多部落，每個(gè)部落都有一位苗王。苗寨在古城外的大山深處。苗族人依山傍水，在溪水中打水，在大山中狩獵。進(jìn)入苗寨必須要經(jīng)過苗王的考驗(yàn)。先乘船到達(dá)苗王的考驗(yàn)之地。第一考便是穿越瀑布。在大峽谷中有一簾瀑布，剛好在路的中間，瀑布從兩旁飛流而下，時(shí)而“飛流直下三千尺”；時(shí)而斷斷續(xù)續(xù)；時(shí)而來勢(shì)洶洶。人們要在瀑布間斷的時(shí)候沖過去。瀑布打在地上的聲音使人膽顫。濺起的.水滴打在臉上十分冰涼。這飛流的瀑布不是最險(xiǎn)，而是走入苗洞。苗洞在峽谷頂上的一個(gè)小通道，峽谷的高度至少有百米，在用鋼管和木板組成的樓梯上走還有“吱嘎吱嘎”的聲音，似乎馬上就要塌了的樣子�？上攵�知走到高點(diǎn)地方的樣子，可想而知走到高點(diǎn)地方的時(shí)候，心里是何等恐懼。到了苗洞，人們呈現(xiàn)的就是兩腿發(fā)軟，背冒冷汗。這種驚險(xiǎn)有哪里可比？

　　古城之中有美有險(xiǎn)，有古有今，難道古城的風(fēng)景不是別樣的？

初中的作文 篇3

　�。�摘要］寫作是書面表達(dá)和傳遞信息的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生初步的英語寫作能力，是初中英語教學(xué)的目的之一。以探尋作文有效性策略為目的，用課堂教學(xué)的實(shí)踐，課后跟進(jìn)的教學(xué)措施，探索行之有效的作文教學(xué)策略，即積極的心理策略、充分的語言鋪墊、開放的構(gòu)思支架和全面的反饋評(píng)價(jià)。

　�。�關(guān)鍵詞］初中英語；作文教學(xué)；課堂模式；教學(xué)策略；環(huán)境保護(hù)

　　寫作是書面表達(dá)和傳遞信息的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生初步的英語寫作能力，是初中英語教學(xué)的目的之一。學(xué)生英語寫作能力的提高，與教師的教學(xué)引導(dǎo)緊密相關(guān)。筆者在教學(xué)實(shí)踐中，以環(huán)境保護(hù)為例，進(jìn)行英語作文有效教學(xué)的研究，在實(shí)踐中探索并總結(jié)行之有效的方法。

　　一、第一環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)話題導(dǎo)入和視頻熱身

　　為了提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，我在第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了話題導(dǎo)入和視頻熱身，以此進(jìn)行課堂導(dǎo)入。讓學(xué)生觀看“節(jié)約用紙，珍惜資源”的視頻，看完視頻后，和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想一些相關(guān)的單詞、短語、句型。通過視頻熱身，學(xué)生開始“熱”起來了，從互動(dòng)的效果來看，學(xué)生的回答信息量較大。從他們描述的語言來看，運(yùn)用語言的能力較強(qiáng)，能說出或?qū)懗鲆恍┫嚓P(guān)的單詞、短語、句型，甚至還能出乎意料地說出些與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的好句子。詞匯：plastic，waste，paper，environment，earth，energy，litter，rubbish，save，noisy，factory，law，pollu-tion，recycle，reuse，reduce.句型：1.It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.2.Theenvironmentalpollutionismoreandmoreseri-oustoday.3.Ithinksavingpaperisnecessary，soIoftenmakefulluseofpaper.4.Ihopeourworldwillbemoreandmorebeautiful．這一環(huán)節(jié)，應(yīng)注意這兩個(gè)問題：在師生互動(dòng)過程中，可以將出現(xiàn)的一些關(guān)鍵詞、短語或句型及時(shí)板書，這樣學(xué)生可以記下一些有價(jià)值的信息；提問時(shí)交叉使用一些問句或追加提問，幫助學(xué)生挖掘更多的信息。

　　二、第二環(huán)節(jié)：佳作賞析

　　在這一環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)佳作“MyLow-carbonLife”。MynameisLily.Iamafactoryworker.Igotoworkbybikeeveryday.IalwaysremembertoturnoffthelightswhenIleavetheroom.WhenIamwashinghair，Ialwaysturnofftheshower.Ioftenreusewater.Forexample，whenIfinishwashingtheclothes，Iusethewatertowatertheflowersandcleanthefloor.WhenIgoshopping，Iusuallybringashoppingbag.Ineveruseplasticbags.Ithinksavingpaperisnecessary，soIoftenmakefulluseofpaper.It’snecessaryforusalltolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.首先，引導(dǎo)學(xué)生賞析文中好詞好句。1.Igotoschoolonfooteveryday.此句的另一種表達(dá)為，Iwalktoschooleveryday.2.Ialwaysremembertoturnoffthelights.句中的副詞always帶有感情色彩。3.when在句中作為連詞，起連接時(shí)間狀語從句的作用。4.so并列連接下句，承上啟下。5.最后一句中的it做形式主語，點(diǎn)題，指出低碳生活、保護(hù)環(huán)境非常重要。隨后，展示寫作模板。我在具體教學(xué)中運(yùn)用語言圖式開展閱讀教學(xué)和寫作活動(dòng)。學(xué)生閱讀短文后，教師把佳作的主要內(nèi)容用思維導(dǎo)圖表示出來，讓學(xué)生對(duì)短文有初步的總體把握，為下一環(huán)節(jié)的寫作做鋪墊準(zhǔn)備。這一階段的教學(xué)重點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，產(chǎn)生從閱讀到寫作的轉(zhuǎn)移；學(xué)生不僅要關(guān)注語言的準(zhǔn)確性，而且要重視語言的豐富性。

　　三、第三環(huán)節(jié)：小組討論

　　小組討論：拯救地球、保護(hù)環(huán)境，我們和政府應(yīng)該做什么？在這一階段，教師還是要列舉出生活中比較接地氣的環(huán)境保護(hù)措施，以保證基礎(chǔ)差的同學(xué)能夠動(dòng)筆，為下一環(huán)節(jié)的寫作輸入做準(zhǔn)備。比如：1.Whatshouldwedotosavetheearth?（1）Turnoffthelightswhenweleavearoom.（2）Takeourownbagswhenshopping.（3）Rideabike.（4）Recyclepaper.（5）Don’tusepapernapkins.2.Whatshouldgovernmentsdotosavetheearth?（1）Theyshouldclosedownthefactoriesthatputwasteintotheriver.（2）Setupalotofdustbinsonthestreet.（3）Stoppeoplefromusingwoodenchopsticks，plas-ticbowlsandbags.（4）Organizepeopletocleanupthestreetsandrivers.

　　四、第四環(huán)節(jié)：寫作實(shí)踐

　　老師出題：寫一封信給市長，談?wù)劤鞘械沫h(huán)境問題，以及你對(duì)保護(hù)環(huán)境有什么建議。首先，進(jìn)行思路點(diǎn)撥（寫作三要素：內(nèi)容、時(shí)態(tài)、人稱）。1.內(nèi)容（要點(diǎn)和層次）。（1）Problems(toomanycars;toomanyfactories;alotofrubbish)（2）Suggestions（rideabikeorwalk;closedownfac-tories，developlaws;cleanupthestreetsandrivers，throwrubbishintothedustbins)2.時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)。3.人稱：第一人稱。隨后，給學(xué)生大概十分鐘時(shí)間動(dòng)筆寫作，然后學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，學(xué)生相互之間反饋與評(píng)價(jià)，最后選擇兩篇習(xí)作進(jìn)行展示，師生共同評(píng)價(jià)。無論是自評(píng)還是互評(píng)，注意包括開頭大小寫、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞等，標(biāo)記好詞好句、好的開頭和結(jié)尾、句子之間的連接等亮點(diǎn)。在這一階段，寫作前教師可以給學(xué)生列舉一些關(guān)于怎樣寫好作文開頭、結(jié)尾和一些細(xì)節(jié)的描述；老師要注意評(píng)價(jià)細(xì)則的分類，即要分對(duì)優(yōu)等生、中等生和差生的評(píng)價(jià)細(xì)則。

　　五、第五環(huán)節(jié)：觀看視頻

　　觀看視頻《新能源》，了解現(xiàn)在新能源的種類，引導(dǎo)學(xué)生思考，盡管環(huán)境問題令人堪憂，但也不必過于恐慌，隨著科學(xué)的日益發(fā)展，相信會(huì)有更多的新能源產(chǎn)生，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多更環(huán)保的新能源。此環(huán)節(jié)為提升和點(diǎn)睛之筆，通過老師的引導(dǎo)讓學(xué)生展開想象的翅膀，找尋更多新能源被發(fā)現(xiàn)的可能。在具體教學(xué)中，教學(xué)形式固然重要，但教學(xué)策略同樣不可忽視。教學(xué)策略應(yīng)包括：積極的心理策略、充分的語言鋪墊、開放的構(gòu)思支架、全面的反饋評(píng)價(jià)。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提供一個(gè)開放的支架，既有方向性的引導(dǎo)，又給學(xué)生留有自主發(fā)揮的空間。

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初中的作文 篇4

　　記得那是二年級(jí)的時(shí)候，我們班里面正在上數(shù)學(xué)課，班主任突然帶著一個(gè)扭扭捏捏的小男孩進(jìn)了班里面，告訴我們這是我們班新轉(zhuǎn)來的同學(xué)海濤，把他安排在了我的座位旁邊，就這樣，我們之間的友情開始了。

　　海濤是從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子，所以說從一開始，他就特別的害羞，說話的時(shí)候總是不敢看別人的臉，這也讓我感覺到特別的有意思。為了幫助海濤，我當(dāng)時(shí)把我所有的朋友都介紹給了海濤，而且每天都陪著海濤一起玩耍。漸漸地，海濤擺脫了曾經(jīng)的內(nèi)向性格，開始變得越來越開朗起來，而且我們兩個(gè)之間的話也越來越多，我們開始變成了無話不談的好朋友。

　　在我九歲生日的那天，海濤和我一起去了學(xué)校門口的超市。等到我們出來的時(shí)候，海濤突然塞給了我一個(gè)手鏈，告訴我：“小雨，要不是你，我現(xiàn)在也沒有辦法融入這個(gè)班級(jí)，我們是一輩子的好朋友，對(duì)么？”看著海濤那通紅的臉龐，我笑了，但是淚水還是止不住的流了下來，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，我們是一輩子的朋友�！睆哪翘炱穑�我和海濤真正成為了真正的好朋友。

　　不知不覺，時(shí)間已經(jīng)過了一年，我們的友誼一定可以越走越遠(yuǎn)的，對(duì)吧！

初中的作文 篇5

　　智慧，是開啟人生道路大門的一把鑰匙。在人生的道路上，一定要常動(dòng)腦子，這樣才會(huì)越來越聰明。

　　幾天前，我看了一篇文章，是有關(guān)八路軍抗戰(zhàn)的文章�？赐曛�后，我的心里對(duì)八路軍產(chǎn)生了一種敬佩之情。他們?cè)趺茨芟氤瞿敲春玫霓k法來消滅敵人。這時(shí)，我轉(zhuǎn)念想想，為什么我不能在生活小事上多動(dòng)點(diǎn)腦筋，多想點(diǎn)辦法來更好地解決事情。

　　有一次，我上奧數(shù)班回來，看了看今天的作業(yè)，臉上的表情立馬變了，慢吞吞地拿出筆，一個(gè)字一個(gè)字地寫著。平時(shí)，我十分鐘就寫完了，可在今天，我寫了半個(gè)小時(shí)才寫了兩題。我一直看著角落里的螞蟻，目光呆懈。爸爸悄悄地來到我身后，看了看我，嚴(yán)肅地說：“認(rèn)真點(diǎn)！”我回頭看了看，才開始寫作業(yè)。忽然，有一道題使我百思不得其解，想破了腦袋也沒想出來。我跑去問爸爸：“爸爸，這道題怎么寫呀？”“自己想”我垂頭喪氣地回去，看著題目，恨不得把作業(yè)撕了。這時(shí)，爸爸語重心長地對(duì)我說：“換個(gè)角度想想看吧�！甭犃诉@話，我開始振作起來，終于把這個(gè)“攔路虎”解決了�，F(xiàn)在回頭想，那道題真是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單。

　　讀了這篇文章后，我終于知道凡是一定要多動(dòng)腦子，不然很難把事情做得完美。趙章成，你是我學(xué)習(xí)的榜樣！

初中的作文 篇6

　　昨天，外面刮了一夜的北風(fēng)，早晨窗戶上結(jié)了許多漂亮的“畫”，有的像一座山、有的像一朵朵菊花、有的像一張張芭蕉葉。書上說這樣的“畫”是水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的。只有在冬天才會(huì)出現(xiàn)，太陽一照很快就消失了。

　　今天，天氣陰沉沉的，不一會(huì)兒就飄起雪花，而且越來越大。地上、房上、汽車上很快就都蒙上了厚厚的一層雪。周圍一切都變成了白色的了。我站在院子里，抬著頭讓雪花落在了臉上，那種感覺是涼滋滋的。我又用手接住雪花，仔細(xì)看到它們每一片都有著不同的形狀，都是對(duì)稱的圖案，十分好看。雪花在我的手上又融化成水珠。后來我和小朋友一起堆起好幾個(gè)雪人，又高興的打雪仗，一直到筋疲力盡才停下來。

　　常言說“瑞雪兆豐年”。冬天真好，我愛冬天。

　　冬天插著翅膀飛來了，帶來了美好的事物。它，沒有春天的鳥語花香；也沒有夏天的熱情奔放；更沒有秋天的豐收果實(shí)。而冬天；卻默默不語；給人們帶來了陣陣歡笑。

　　那一簇簇雪花，看起來象白絨毛扎成的小花。風(fēng)一吹，玉屑似的雪沫便飄飄灑灑，象一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那樣的令人神往。

　　田野里，一片銀白色，麥苗好象蓋著一層被子。原來是冬姑娘好心給麥苗蓋上了一層厚厚的雪棉被。麥苗弟弟正在舒服的睡覺呢！就好象孩子躺在媽媽的懷抱里，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

初中的作文 篇7

　　我的樂趣可是五花八門。如打乒乓球、打籃球、看書...但我最喜歡的還是打乒乓球。

　　兩年前的一天，媽媽要教我打乒乓球。我頓時(shí)高興得欣喜若狂，心想：哈哈！我的生活中又多了一個(gè)樂趣，我一定要學(xué)會(huì)打乒乓球！

　　我來到乒乓球臺(tái)，不管三七二十一，拿起球拍，掏出乒乓球，向空中打去。乒乓球在天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，與球桌擦肩而過，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诹说厣�。媽媽撿起乒乓球，嬉皮笑臉的�?duì)我說：“這球不算！”“為啥？”我丈二和尚摸不著頭腦，大聲質(zhì)問�！耙�?yàn)槟愕那驊?yīng)在你那邊彈一下，我這邊彈一下。而你？連球桌都沒碰到�！眿寢屄�不經(jīng)心地說。“好哇，我不發(fā)威，你當(dāng)我是廢物！”我嘀咕著。于是，我拿出自己“打遍天下無敵手”的招術(shù)——大力猛扣。只見我拿出乒乓球，往空中一拋，在躍起來，猛地一扣�！芭椤逼古仪蚴懿涣诉@么大的沖擊，“四瓣開花”——爆了。我甩出球拍，坐在地上，嘟起小嘴，生起悶氣來了。

　　媽媽走到我身邊，語重心長地對(duì)我說：“孩子，乒乓球可不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)就能練好。只有經(jīng)過長時(shí)間的修煉，才能達(dá)到爐火純青的地步。”聽到這句話，我又趕緊爬起來去修煉了。

　　果然，經(jīng)過長時(shí)間的磨練，我的水平已經(jīng)達(dá)到全年級(jí)男生第四了。

　　乒乓球，我愛你！

初中的作文 篇8

　　有一年我過生日，朋友送我一棵小植物，說是一種叫“羅勒”的香料，讓我自己種。

　　我小心翼翼地埋下了那墨綠色的小小種子，培上土、澆好水，把它放在溫暖的陽光下。真希望種子能快些破土而出呢。

　　在接下來的兩天，我每天清晨就起床給羅勒澆上水，然后把它放到有陽光的窗臺(tái)上。終于，第三天上午，當(dāng)我睡意朦朧地揉著眼來到陽臺(tái)時(shí)，竟驚喜地看到土壤中冒出了一個(gè)嫩綠的“小腦袋”！

　　當(dāng)我欣喜若狂把這一發(fā)現(xiàn)告訴給朋友時(shí)，朋友也笑了：“你要好好愛惜它呀！

　　它是我們友誼的見證哦！”

　　從此我每天辛勤地澆水，一個(gè)月后，羅勒已有五厘米高，還長出了六片青綠的菱形葉子，長勢(shì)喜人。

　　但當(dāng)有一天我把羅勒放在地上曬太陽時(shí)，意外發(fā)生了：我家調(diào)皮的小狗趁我離開的一會(huì)兒，不知怎地打翻了花盆，羅勒也被它連根拔起！

　　我見到后頓時(shí)呆了，愣了好一會(huì)兒才回過神來，手忙腳亂地把羅勒種回花盆里，再培土澆水。忙了好一陣子，我才停下仔細(xì)檢查羅勒：羅勒的莖彎成了“S”型，最大的兩片葉子上被弄破了好多道口子，傷痕累累。

　　我為這事把小狗狠狠地教訓(xùn)了一頓，看著“垂頭喪氣”的羅勒，我不禁擔(dān)心它會(huì)不會(huì)枯死。

　　然而奇跡發(fā)生了，我在第二天清晨飛快地到陽臺(tái)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)羅勒竟又迎著燦爛的朝陽，煥發(fā)了原有的生機(jī)與活力！

　　我不禁為羅勒頑強(qiáng)的生命力而感到驕傲：在遭受了如此嚴(yán)重的打擊后，它竟還能頑強(qiáng)地站起來！是呀，“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！绷_勒不也正沐浴著燦爛的陽光嗎？

　　后來我去學(xué)校時(shí)，把這些事告訴了朋友，朋友對(duì)我說：“我相信我們的友誼和羅勒一樣，我們友誼的見證永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！”

　　這棵羅勒是我收到過的最好的禮物了。

初中的作文 篇9

　　遠(yuǎn)行的流星，又轉(zhuǎn)眼，墜落在天際。眼望側(cè)臉，便是微笑�！拔沂翘焓梗　�

　　塵世何來，取名嫣然，天生秀麗可佳，更有回眸一笑百魅生之美。我總是忘不了她的羞澀一笑。

　　起因：她長大懂事以來，就生活得不富裕，父親是靠蹬三輪車賺錢，維持生活，家庭。她雖漂亮，卻成績(jī)不佳，高考4次落榜。世人該以同情之心面對(duì)嗎？她縱使有一個(gè)績(jī)業(yè)拔尖的弟弟，但弟弟需要錢讀書，她不會(huì)出賣自己的。唯選擇洗頭為業(yè)。

　　經(jīng)過：在父親的打罵之下，洗頭店終于開張了。她用的是她父親的血汗錢，一點(diǎn)一滴都不能浪費(fèi)。洗頭店就開在自己家的前面，每次父親來時(shí)，眼里總帶著沙，她只是點(diǎn)頭肯定。隨后依舊無語，我想她應(yīng)該有18了吧，因?yàn)閷?shí)在太年輕。媽媽是她的�？�，經(jīng)常在一起聊天，她也認(rèn)得我一些。然而，她給我的印象就是愛笑，很甜美，沒有半點(diǎn)虛假。

　　或許上天作弄，她的弟弟出車禍，這對(duì)她們家來說就是一場(chǎng)災(zāi)難。這筆錢更是天文數(shù)字。她家離我家不遠(yuǎn)，但四卻能聽見如此清晰的翻東西的聲音，如此急促的呼吸聲。當(dāng)我每天放學(xué)回家，總能撞見她。她是匆匆的去。久而久之，我知道她去看望在醫(yī)院的弟弟，只是為了省那么一點(diǎn)車費(fèi)。我知道她每次去都會(huì)帶個(gè)玉米棒給她弟弟吃，對(duì)她而言，那是多么奢侈的東西。沒到一個(gè)星期，她的臉變得十分黑，更瓜子了，那件合身的牛仔褲上不僅有許多吭坑吧吧的洞，而且使腿變得更苗條些了。不久后，就聽說她要去城市里了。臨行前，她的爸爸買了一條圍巾給她，毛很粗糙，爸爸沒說什么，女兒也沒有說話，爸爸雙眼直直得望著女兒的背影，突然沖上去，把手里攢著的錢塞給了女兒，然后蹲了下來，說“我背你過這個(gè)坑吧！”“爸，別玩了，火車快開了”“上來吧”無論女兒怎么勸，父親都沒有站起來過，也再?zèng)]有說過一句話。這時(shí)候，她再也沒笑過。就是在她轉(zhuǎn)身離開的剎那，回眸一笑。我記得我哭了

　　許多天后就傳來弟弟病好的消息，之后出院了。但再也沒有見到她。

　　結(jié)果：我已經(jīng)14歲了，懂得一些情情愛愛的東西，我知道她在外地認(rèn)識(shí)了一個(gè)男的，騙光她的錢后，逃了，她沒有報(bào)警，也沒有就此沉淪，繼續(xù)過她的生活，有時(shí)寄來生活費(fèi)給家里，但我一直沒有再見過她。但沒有抹去那一笑。

　　我一直都不明白，背負(fù)著的痛苦，比傷更難受。

初中的作文 篇10

　　我們要感恩父母，因?yàn)椋�是我們的父母給予了我們生命。從呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步開始，父母就一直陪伴在我們身邊。我們摔了一跤，父母給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我們成功時(shí)，他們給我們一句表揚(yáng)的話語

　　父母對(duì)我的愛如汪洋大海，有一件事令我記憶猶新：20xx年2月，爸爸調(diào)到了千里之外的地方去上班，我和媽媽還留在爸爸的原單位，那是一個(gè)很偏僻的小山村。爸爸調(diào)走還不到兩個(gè)月，突然有一天我生病了，高燒不退。這可把媽媽給嚇壞了，抱著我直奔醫(yī)院，我也不知道那么遠(yuǎn)的路媽媽是怎么把我送到醫(yī)院的。在醫(yī)院，媽媽忙前忙后的幫我掛號(hào)，拿藥，倒開水。護(hù)士給我打吊針，媽媽又去拿來一條毛巾，用冷水浸濕，敷在我的額頭上，雖然額頭上敷著的毛巾是涼颼颼的，但我的心里卻是暖烘烘的。

　　當(dāng)時(shí)，媽媽在一所小學(xué)上課，她白天帶著我去上班，下午下了班再帶我去我打吊針，每次掛完水回家都已經(jīng)是深夜了，半夜媽媽每隔兩小時(shí)左右就要給我量一次體溫，一連幾天，都是如此。

　　有一天晚上掛完吊瓶，媽媽正騎著自行車載我回家，在路上，一陣突如其來的傾盆大雨下蓋了下來，媽媽急忙把車推到一個(gè)離我們最近的屋檐下躲雨。還好，雨一會(huì)兒就停了。下過雨的天顯得更加冷了，媽媽怕我著涼，便脫下自己的外套給我披上，我們繼續(xù)趕路，媽媽害怕有蛇出來擋路，怕突然有狗竄出來，便更著急地趕路。

　　幾天后，我的病好了，媽媽卻病倒了。學(xué)校的孩子們可不能沒有老師呀！所以，媽媽沒有請(qǐng)假，還是堅(jiān)持去上班，下了班才去打吊針。跟爸爸打電話時(shí)，我想跟爸爸說媽媽生病的事，卻被媽媽制止了，媽媽說：不要把我生病的事告訴你爸爸，他離我們這么遠(yuǎn)，知道了也幫不上忙，反而會(huì)讓他更擔(dān)心，這樣會(huì)影響他的工作。

　　相比之下，爸爸沒有媽媽那么勤勞細(xì)心，但爸爸是個(gè)工作狂，有一天半夜我起床上廁所，看到爸爸還穿著制服，我奇怪的問：爸爸，睡覺了你怎么還穿著制服呀？

　　爸爸笑著說：我才剛下班呢！那時(shí)已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘了。其實(shí)爸爸在單位是負(fù)責(zé)寫材料的，他說只有在晚上夜深人靜的時(shí)候才能寫出好文章來。父母為了我，為了這個(gè)家，日夜操勞。

　　羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。

　　我們每一個(gè)人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

　　懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿之門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴

　　四年級(jí):廖楊政

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