我的課外生活作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的課外生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的課外生活作文1
我的課外生活是有趣而又豐富多彩的。
清晨，我叫上我的伙伴們?nèi)ス珗@里面打羽毛球，伴隨著一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲，羽毛球在空中飛舞著，好似一位仙子在空中舞蹈，花兒們好像在為我們賣(mài)力的喊：“加油，加油！”
打完球我們坐在小溪邊的椅子上聊天。小溪清澈見(jiàn)底，里面的魚(yú)兒在活蹦亂跳，“撲通撲通”地好似唱著歡快的樂(lè)曲。此時(shí)，小溪邊的垂柳姑娘也正在梳理著自己美麗的秀發(fā)……突然，遠(yuǎn)處優(yōu)美的歌聲回蕩在耳邊，我尋找著歌聲的來(lái)源。找呀找，終于找到了，原來(lái)是“青蛙樂(lè)隊(duì)” 在表演， 我們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得入迷。
此時(shí)，一陣急促的聲音打破了這花一般的幻想。原來(lái)是一位小伙伴叫道：“打雷了，打雷了， 要走了，不走的話(huà)會(huì)變成落湯雞的！所以快走��！”說(shuō)著我們紛紛告了別，各自回了家。
回到家中，走到窗邊，望著雨水一滴滴地打在窗戶(hù)的玻璃上，回想起剛才我和伙伴們一起玩的場(chǎng)景，感慨大自然的變化無(wú)�！�
沒(méi)過(guò)多久雨停了，走出家門(mén)一陣涼爽的風(fēng)把我的伙伴們都帶來(lái)了，鳥(niǎo)兒們也出來(lái)唱起了歌，“青蛙樂(lè)隊(duì)”為鳥(niǎo)兒們伴奏，就這樣“鳥(niǎo)蛙交響曲”就在我們的耳朵邊響起，這清脆的歌聲使我聽(tīng)的如癡如醉。
這時(shí)候，母親突然喊我：“在這么美好的景色下，是否該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了？”是啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。于是，我回到了知識(shí)的海洋中遨游。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 我們是在閱讀中成長(zhǎng)的，閱讀使我們快樂(lè)， 閱讀使我們不再貧乏， 閱讀使我智慧。
于是，我打開(kāi)書(shū)包，拿出自己喜歡看的書(shū)籍， 有條不紊地看了起來(lái)。在書(shū)中，我們像饑餓的餓狼，如饑似渴地吞噬著書(shū)中的智慧。每當(dāng)看到精彩片段時(shí)，仿佛身臨其境，好像自己在知識(shí)的海洋中遨游。
詩(shī)曰：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高樓；書(shū)中自有黃金屋；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉�！�
這就是我的課外生活，我愛(ài)自然，也愛(ài)知識(shí)的海洋，你的呢？
我的課外生活作文2
“清旦索幽異，放舟越坰郊�！边@句話(huà)經(jīng)常在我的耳邊響起，我非常想要去楠溪江看看。
今年暑假，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。我和爸爸、爺爺、弟弟一起來(lái)到了楠溪江的永嘉書(shū)院。走進(jìn)大門(mén)，浮現(xiàn)在我們眼前的是一道美景——搭石，山水“嘩嘩”地從搭石的空隙中流過(guò)，奏成了一首美妙的樂(lè)曲。于是我興致勃勃的走上搭石，歡快地走過(guò)搭石，回頭一看，發(fā)現(xiàn)這搭石可真長(zhǎng)��！
我們繼續(xù)往前走，不久就聽(tīng)見(jiàn)了“轟隆轟隆”的聲音，拐過(guò)一個(gè)彎，看見(jiàn)了一個(gè)瀑布，水從高處沖下來(lái)，流入池中，池面上泛起層層波浪，壯觀極了！不禁讓我想起：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”這兩句古詩(shī)。
瀑布的左邊是通往山頂?shù)呐_(tái)階，它的名字叫做“一線天”。一線天坐臥在兩座山的中間，筆直筆直的，從遠(yuǎn)處看，猶如一條巨龍橫臥在山澗。我們走上一線天，一線天的臺(tái)階又陡又小，站在一線天上往下望去，許許多多的人在池子里嬉水。走到半山腰，爸爸發(fā)現(xiàn)了一處從石縫里流出來(lái)的山水，我喝了一點(diǎn)冰涼的山水，感覺(jué)有點(diǎn)甜。
我們沿著臺(tái)階繼續(xù)著往前走，爺爺說(shuō)：“我有點(diǎn)累了，在前面找個(gè)地方休息一下吧�！卑职指嬖V大家：“前面有一個(gè)山洞，我們可以去山洞里坐下來(lái)休息一下�！辈灰粫�(huì)兒，我們就走到了一線天旁邊的山洞，感覺(jué)涼快極了，開(kāi)了空調(diào)似的，弟弟忍不住連著打了好幾個(gè)噴嚏，我對(duì)弟弟開(kāi)玩笑道：“冷嗎？要不要你自己先回家？”弟弟以為真的要自己回家，害怕的哇哇大哭，安慰好了弟弟。我們走進(jìn)山洞，我找了個(gè)干凈的地方坐下，看見(jiàn)山洞上經(jīng)常有水滴下來(lái)，丁冬丁冬的，真是悅耳呀！
不知不覺(jué)中，天色漸暗，大家依依不舍地離開(kāi)了�；氐郊依�，我想：不愧是永嘉書(shū)院，我下次還要去這里玩，它使我的課外生活更加的豐富多彩；它使我學(xué)到的知識(shí)；它使我的童年記憶更加美好，你們說(shuō)是嗎？
我的課外生活作文3
生活就像卡拉OK，伴奏已經(jīng)響起，歌還需自己去唱，我的課外生活。我的課外生活這首歌還需我自己去唱。 看書(shū)是我第一首歌。也許媽媽是小學(xué)教師，時(shí)常從學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)不少書(shū)的緣故，我經(jīng)常在書(shū)中遨游。 我曾被“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)所驚訝；被“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的險(xiǎn)隘所震攝；被“水光瀲滟”、“山色空蒙”的綺麗所陶醉；被“古道西風(fēng)”、“夕陽(yáng)西下”的悲涼所感染。屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”讓我深思；曹植的“捐軀赴國(guó)難，誓死忽如歸”讓我感動(dòng)；岳飛的“莫等閑，白了少年頭”讓我警覺(jué)；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”給我激勵(lì)。我還愛(ài)散文的瀟灑，小說(shuō)的恢宏，小品的精致，雜文的幽默。
看到好的課外讀物，我會(huì)愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，還會(huì)把感興趣的摘抄下來(lái)。它們讓我學(xué)到了教科書(shū)學(xué)不到的東西，豐富了知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。 我的第二首歌是運(yùn)動(dòng)。“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話(huà)一直是爸爸的“座右銘”。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“有好的身體，結(jié)實(shí)的身體，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)好�！庇袝r(shí)大熱天，我會(huì)拿著籃球到球場(chǎng)打；有時(shí)下毛毛細(xì)雨我也會(huì)去。記得有一次，天下著毛毛雨，我約好朋友一起去打球，我本以為她們不會(huì)來(lái)，可是出乎意料，她們竟然都來(lái)了，還很準(zhǔn)時(shí)。我們便抱起籃球，沖到操場(chǎng)，瘋狂地在那兒打，可是“天公不作美”，雨一直下，而且越下越大，盡管如此，可我們打球的勁卻越來(lái)越濃，拼命地打，像群瘋子在雨中跳來(lái)跳去。我們?nèi)砩舷露紳裢噶�，這時(shí)，媽媽打著雨傘到操場(chǎng)找我們，對(duì)著我們說(shuō)；“都已經(jīng)下那么大雨了，還不肯回家嗎？快點(diǎn)回家吧，不然會(huì)感冒的�！蔽覀儾乓酪啦簧岬鼗丶摇�
朋友們，看了這篇文章，感覺(jué)如何？我的課外生活是否多姿多彩呢？我還有很多歌，等我有空再慢慢唱給你們聽(tīng)吧！
我的課外生活作文4
在學(xué)習(xí)之余，我總是喜歡坐下來(lái)，靜靜地看點(diǎn)書(shū)，或彈彈鋼琴;偶爾也會(huì)約幾個(gè)朋友，到外面瘋整個(gè)午;再不是就是寫(xiě)那些“蚯蚓狀”的毛筆字。但更多時(shí)候，還是會(huì)選擇一個(gè)繁星滿(mǎn)布銀河的晚上，扛著心愛(ài)的望遠(yuǎn)鏡，到附近的山上找一塊荒涼又空曠之地，用望遠(yuǎn)鏡在銀河溫柔的懷抱里瞻望眨著眼睛的星星。
我不喜歡看太陽(yáng)，不是怕灼傷了眼睛，因?yàn)橛袨V光鏡;也不是被它的威力所驚嚇，折服，我只是不滿(mǎn)它高高在上，似乎要征服全世界的樣子。我也不喜歡看月亮，因?yàn)樗墓馐潜I來(lái)的。只有那一群一丁點(diǎn)的星星，它們都那樣平等。在星星的世界里，不存在任何爭(zhēng)執(zhí)，任何猙獰的面孔，只有善，只有愛(ài)。在星球表面上的山與淵，如一條條深淺不一的線，縱橫交錯(cuò)，構(gòu)成一副副別致的畫(huà)面，就像小孩子可愛(ài)清純的笑臉。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)這年8月27日的火星是7.2萬(wàn)年以來(lái)最亮的時(shí)，我如獲至寶，幾乎雀躍而起。我急急忙忙上網(wǎng)套更多的數(shù)據(jù)與資料，又將望遠(yuǎn)鏡及配件反復(fù)檢查了十來(lái)次，確定的確沒(méi)什么問(wèn)題了之后，拉上哥哥登上那熟悉的山。那晚的月亮格外皎潔，可卻引起了我的不滿(mǎn)，畢竟火星就在它不遠(yuǎn)處。不過(guò)幸好火星依舊是那么亮。我調(diào)整了視角剛想看，豈料望遠(yuǎn)鏡的目鏡太小，看起來(lái)很困難。但幸好操作熟練，還算看得到�；鹦鞘穷w明亮清晰的橙色星球，在上面有許多環(huán)形的火山。但我只粗略地看了一下，便又看不到了。只可惜看不到水手峽谷(火星上最長(zhǎng)的峽谷)。那些環(huán)形的大山，好象是一只只眼睛一般。它們并沒(méi)有用妖媚的眼睫毛做裝飾，只是一動(dòng)不動(dòng)，似乎能窺視每個(gè)人的心。我與哥哥在火星周?chē)鷮ふ伊季�，但總找不到火星的兩顆衛(wèi)星，到現(xiàn)在仍不免十分遺憾。
那用了幾年的望遠(yuǎn)鏡似乎已經(jīng)出了些問(wèn)題了，但我還是常常不辭勞苦地扛到山上，用它來(lái)眺望我最慈愛(ài)的星星。其實(shí)，用望遠(yuǎn)鏡看星星，不僅可以增加自己的見(jiàn)識(shí)，還可以?xún)艋约旱撵`魂。你在看星星的同時(shí)，星星也在看你。
我的課余生活并不真的那么豐富多采，但它是有意義的，它不僅充實(shí)了我的生活，也充實(shí)了我的靈魂。
我的課外生活作文5
“政政！政政！快起來(lái)！我們要去‘冒險(xiǎn)’了！”爸爸一大早就把我給叫起來(lái)，我知道爸爸是說(shuō)哪里。于是我三下五除二就穿好了衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。
我們騎著“赤兔馬”自行車(chē)，來(lái)到我們要“冒險(xiǎn)”的地方——竹林。
我們下了“馬”，帶著我們隨身自帶的砍柴刀走進(jìn)了這一片美麗的竹林。剛剛走進(jìn)竹林，就看見(jiàn)一株株又高又大的竹子，就像一棟棟高樓大廈一樣。我一看開(kāi)心的不得了，馬上沖了進(jìn)去，找了一株最大的竹子用力砍了一刀，可是等我把刀放下的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這一刀砍下去，竹子竟然安然無(wú)恙。我看了一眼就納悶了，又重重地砍了一刀，不過(guò)這竹子也不過(guò)只有兩毫米的口子，其它的都沒(méi)有什么變化。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我抬頭看看這株竹子，竹子的尾部隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在說(shuō)“嘿嘿嘿！小朋友放棄吧！我是無(wú)敵的，你是不可能打倒我的！哇哈哈！哇哈哈！”，我這下惱羞成怒，一腳踢向這株翠竹。爸爸看看我這么生氣，不由自主地“哈哈……”大笑起來(lái)，接著他邊笑邊朝我走過(guò)來(lái)，然后把我給輕輕推開(kāi)，邊說(shuō)邊示范給我看。爸爸先把柴刀放在竹子的根部，之后對(duì)著根部狠狠一刀砍了下去，然后再順著這刀口，一刀又一刀飛快的砍了一圈。這時(shí)竹子搖搖墜墜，大約20秒后，這株竹子就慢慢的倒在地上。
接著爸爸遞給我砍柴刀，于是，我也學(xué)著爸爸的樣子砍了起來(lái)。這時(shí)一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，我松了雙手，用力“啪”的一下，蚊子死了，砍柴刀也隨著丟在地上，就差一點(diǎn)點(diǎn)，我的腳也就差一點(diǎn)點(diǎn)被砍到了，幸好我反應(yīng)迅速。我拿起地上的砍柴刀，繼續(xù)砍了起來(lái)。這時(shí)，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，站在枝頭上為我唱歌，青蛙跳過(guò)來(lái)給我打著節(jié)拍，知了爬過(guò)來(lái)，為我吹著口哨……，整個(gè)竹林里就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在表演著最動(dòng)人的節(jié)目，我浸在這美麗的歌聲中，邊聽(tīng)著歌聲，邊快樂(lè)的砍著。整個(gè)上午，我和爸爸都暢游在快樂(lè)的海洋里。
可是時(shí)間在歌聲中飛快的溜走，一轉(zhuǎn)眼就到了吃午飯的時(shí)間。于是頂著太陽(yáng)，我扛著“戰(zhàn)利品”，坐著“赤兔馬”的后座，爸爸邊哼著歌曲邊騎著“赤兔馬”高高興興的回家去了。
這就是我的課外生活，一種跟別人不一樣的快樂(lè)時(shí)光。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愉快的生活是由愉快的思想造成的�！敝灰幸活w積極陽(yáng)光的心，即使砍竹子，摸螺螄這樣的小事也讓我的課外生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣和歡笑。
我的課外生活作文6
課外生活如同數(shù)顆星星一般，點(diǎn)綴著湛藍(lán)的天空；課外生活如同的星星野花，裝飾著這一碧千里的草原；課外生活如同陣陣音樂(lè)，充實(shí)著我們的生活……
我的課余生活，如同數(shù)不清的星星一般，豐富多彩有籃球，舞蹈，小提琴，英語(yǔ)……其中，我最熱愛(ài)的，要數(shù)舞蹈了。
舞蹈給我的是生命的律動(dòng)。記得幼兒園時(shí)，我第一次接觸舞蹈。喜歡它那手舞足蹈的樣子；喜歡它有動(dòng)感的音樂(lè)；喜歡它的所有。于是，我選擇了舞蹈，讓它融入我的生活。每次的舞蹈課，不知從哪兒來(lái)了一股狠勁，五歲小女孩柔弱的身體成了漂亮老師手中的一塊面團(tuán)，撕、拉、壓、拽，為所欲為。經(jīng)常自己臉上整得青一塊，紫一塊，還伴隨著滿(mǎn)臉的汗水和淚水。
暑去寒來(lái)，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，幾年后，我已可以下腰碰到腳，將腿高高抓起，或是用肩膀倒立，做前橋，拉豎叉，其他的基本功通通不在話(huà)下。我更喜歡在舞臺(tái)表演，向觀眾露出最燦爛的笑容。隨著年齡的增長(zhǎng)，觀眾越來(lái)越多，我在舞臺(tái)上成長(zhǎng)。上小學(xué)時(shí)，動(dòng)作愈發(fā)難了。記得有一次，我接觸了一個(gè)舞蹈組合，由于左右不分，當(dāng)時(shí)就被老師批評(píng)一通，我的心像十五個(gè)水桶——七上八下。因?yàn)榫o張，所以更跳不好。臨近下課，老師說(shuō)了一聲“下星期過(guò)來(lái)就表演了，你趕緊想辦法！”說(shuō)完，目無(wú)表情地把門(mén)關(guān)上了。我愣愣地待在教室，那一刻，我真的想放棄。眼淚如同調(diào)皮的孩子，從我的眼眶中跑出來(lái)�？墒�，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我還有組合沒(méi)練好。于是我每天晚上練習(xí)，每次都得練到汗如雨下才肯罷休。終于，在演出時(shí)，表現(xiàn)得十分出色。我不禁留下了激動(dòng)的淚水。每一滴汗水，都是付出；每一點(diǎn)努力，都是感動(dòng)；每一步成長(zhǎng)，都是收獲……現(xiàn)在的我，已經(jīng)九級(jí)了,雖然組合比以前的難的多，但我喜歡那種汗如雨下的感覺(jué)；喜歡隨著音樂(lè)翩翩起舞的感覺(jué)；也喜歡舞蹈帶給我的疼痛感……舞蹈已經(jīng)融入我的生活中。音樂(lè)優(yōu)美，舞姿優(yōu)雅，動(dòng)作整齊，是我最大的優(yōu)越感！
舞蹈，如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。她會(huì)一直陪伴我走過(guò)生命的旅程，當(dāng)我回首時(shí)發(fā)現(xiàn)，一路上的汗水、淚水、努力，收獲的友誼，匯集在一起，組成了最耀眼的風(fēng)景……
我的課外生活作文7
我小時(shí)候愛(ài)唱愛(ài)跳，愛(ài)聽(tīng)《小喇叭》節(jié)目，跟著一起學(xué)歌謠，聽(tīng)“小叮當(dāng)”替我們點(diǎn)播的故事。上小學(xué)以后我又被《星星火炬》誘惑住了，從廣播里受到教育，了解世界，我幻想著當(dāng)一名小小的廣播員。上三年級(jí)的時(shí)候我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我參加了中央人民廣播電臺(tái)少兒部?jī)和瘡V播劇團(tuán)。
兒童廣播劇團(tuán)是一個(gè)以廣播為主的藝術(shù)團(tuán)體。我熱愛(ài)兒童廣播劇團(tuán)，熱愛(ài)那里的老師和同學(xué)，更熱愛(ài)廣播藝術(shù)。
兒童劇團(tuán)的負(fù)責(zé)老師是鐘老師和符老師，擔(dān)任教學(xué)的是中央戲劇學(xué)院的賀老師和北京人民藝術(shù)劇院的王老師。老師們連星期日也不休息來(lái)給學(xué)員們上課，可真夠辛苦的！
去年，我們從基本功練起，學(xué)說(shuō)各種繞口令，練站、坐、唇音，活動(dòng)身體等。接下來(lái)是語(yǔ)言行動(dòng)小品。老師出一個(gè)題目，或規(guī)定一個(gè)范圍，同學(xué)們要用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)出來(lái)，使得小品內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣。同學(xué)們開(kāi)動(dòng)了腦筋，自己演自己，然后才開(kāi)始接觸廣播劇。廣播劇是劇的一種特殊形式，它是以廣播的形式也就是演員的聲音來(lái)向聽(tīng)眾展示這個(gè)人物的性格和品質(zhì)，要讓聽(tīng)眾了解你這個(gè)人物。老師曾經(jīng)告訴我們：“廣播劇只能用演員的聲音、語(yǔ)氣來(lái)塑造人物。搞好廣播劇就得做到真聽(tīng)、真想、真看、真做、真說(shuō)五真呢！”這幾次我一直向著真實(shí)去干，不讓去心里就不高興。演的是石梅，實(shí)際是在揭露自己的缺點(diǎn)，再和劇中的人物田濤相比，自己太不好了。從此之后在日常生活中努力改正這些毛病，老師分配干什么就干什么，不再挑肥撿瘦了。老師和同學(xué)們都說(shuō)我能和大家合群了。這時(shí)我想起了鐘老師給我們講的幾句話(huà)：“演戲是教育別人的，但首先要教育自己�！蔽业某砷L(zhǎng)進(jìn)步得感謝兒童廣播劇團(tuán)呢！
最近我在《發(fā)生在走廊的故事》一劇中擔(dān)任解說(shuō)工作。這是我第一次擔(dān)任這種工作，什么經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，這個(gè)廣播劇從開(kāi)排到結(jié)束，我對(duì)自己的表演一直不滿(mǎn)意，覺(jué)得自己講得不生動(dòng)不吸引人。事情雖然過(guò)去了，但是我在以后的幾天里接著練我失敗的臺(tái)詞。我不信自己說(shuō)不好，事情越不好辦，我就越把它干好，努力培養(yǎng)自己的意志。
回憶這四年來(lái)在劇團(tuán)的活動(dòng)，我從未缺席過(guò)，想起老師和同學(xué)對(duì)我的幫助，高興之際不免又有些傷感。今年我小學(xué)要畢業(yè)了，到了退團(tuán)的年級(jí)。過(guò)不了多久就要離開(kāi)伴我度過(guò)四年課余生活的兒童廣播劇團(tuán)了，就和那兒的老師和同學(xué)們分手了。我想：在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我盡了最大的努力為三億八千萬(wàn)小聽(tīng)眾們服務(wù)，讓他們得到了一點(diǎn)樂(lè)趣。
親愛(ài)的小讀者們，你們說(shuō)是嗎？
我的課外生活作文8
每個(gè)人的課外生活都是豐富多彩的。讀書(shū)、旅游，都是我的嗜好，不過(guò)我更喜歡做手工。
這次，我在家閑著無(wú)聊，在電腦上查找著小制作該做些什么？鈴蘭滿(mǎn)目的小制作映入眼簾，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)摩天輪，還是帶電池呢！不過(guò)，剛想查看制作方法，又突然想起
如此高精密的小制作如果失敗了不是“賠了夫人又折兵”嗎？不行。唉，這個(gè)推土機(jī)也不錯(cuò)啊，還是廢物利用呢，這個(gè)簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單，就是沒(méi)有電，我一向?qū)﹄娪兄钌畹臒釔?ài)，沒(méi)電怎么叫手工？正當(dāng)我快要沮喪時(shí)，一個(gè)起重機(jī)的小制作如同黑暗中的一道光芒在我眼中回旋！結(jié)合了六年級(jí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，精密度高，構(gòu)造稍復(fù)雜，帶電，就這么定了，就做起重機(jī)！
費(fèi)勁了一天的`時(shí)間才找齊了材料，可算是廢了我一番苦工。按照?qǐng)D紙的指示，首先按照?qǐng)D紙的模型，切割出根木塊，平常沒(méi)干過(guò)粗活，拿起鋸子還真費(fèi)力，好不容易完成了十來(lái)塊大小不一的木板，可算是把我累得夠嗆了！首先要用強(qiáng)力膠拼好起重機(jī)的骨架，這還不簡(jiǎn)單，于是我三兩下得就做好了起重機(jī)大致的模樣，不愧是構(gòu)造容易的小制作！然后要在起重機(jī)的最前端放置一個(gè)定滑輪用于改變力的方向。再在最下面安裝三個(gè)大型定滑輪，固定好電機(jī)，用橡皮筋將他們鏈接起來(lái)。還要把電池盒固定在底座的一旁，接好導(dǎo)線，并且要和鱷魚(yú)夾通電。最后一個(gè)步驟就是把繩子的一段綁在柱子旁的輪軸上。再繞過(guò)之前的定滑輪，彎上來(lái)，穿過(guò)動(dòng)滑輪，把另一端掛在鉤子上就大功告成了！
迫不及待的我趕緊裝上電池準(zhǔn)備試驗(yàn)，可是新的問(wèn)題又來(lái)了：怎么會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)呢？聽(tīng)爸爸說(shuō)是支架歪了。但是我又重新裝好了支架也沒(méi)見(jiàn)解決得了問(wèn)題��！請(qǐng)教別人，都說(shuō)是電機(jī)力太小，但是別人都做得起來(lái)，為什么我不行呢？在一次偶然的一次換電池的機(jī)會(huì)中，我用“雙鹿”牌的電池使小制作正常的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，起重機(jī)的吊鉤徐徐上升，心里有一種從未有過(guò)的成就。
當(dāng)我把它擺在櫥窗里時(shí)，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起：“這是用勞動(dòng)換來(lái)的�！�
我的課外生活作文9
我的課外生活十分豐富多彩，我喜歡旅游、看書(shū)、下棋等，可我最喜歡的是養(yǎng)魚(yú)了。
我家的生態(tài)瓶里有兩條可愛(ài)的小魚(yú)兒，是科學(xué)老師送我們的“實(shí)驗(yàn)品”，它們只有小指頭那么小，披著紅橙相間的衣裳，甩著靈活的尾巴在水中快活的游來(lái)游去。我一見(jiàn)它們便心生憐愛(ài)，我們的科學(xué)老師說(shuō)了，生態(tài)瓶是小魚(yú)最舒適幸福的家園，我一聽(tīng)樂(lè)了，急忙回家準(zhǔn)備起來(lái)。
我準(zhǔn)備一個(gè)透明玻璃小罐子，作為魚(yú)兒的家，我在小罐子里面放上了許多五彩的小石頭，給魚(yú)兒做一層鋪墊，再在里面放上一塊大石頭，作為小魚(yú)兒玩躲貓貓的好藏處。然后加上沙石，讓魚(yú)兒們有一個(gè)安全的躲藏之處，種上幾棵小水草，給魚(yú)兒們制造更多的氧氣，加上被太陽(yáng)曬過(guò)一天的水，生態(tài)瓶便大功告成了。把小魚(yú)送進(jìn)新家，魚(yú)兒們好像還不適應(yīng)環(huán)境，在罐中快速地游來(lái)游去，它們游的速度跟閃電一般，我怎么也碰不著它，過(guò)了一會(huì)兒，它們好像游累了，呆在沙子上，尾巴無(wú)力地?fù)u動(dòng)著。這時(shí)，我便靜靜的地在一旁看著它們，絕不上前騷擾。漸漸的，漸漸的，小魚(yú)見(jiàn)我沒(méi)有惡意，便對(duì)我表示友好。它們會(huì)在我靠近玻璃罐子時(shí)，游到水面，沖我吐幾個(gè)小泡泡。當(dāng)我把手指頭伸向水面，它們還會(huì)吧嗒吧嗒的用嘴在我指尖撓癢癢，真是俏皮又有趣！
我每天回家的第一件事情就是去給小魚(yú)兒喂食，當(dāng)我把魚(yú)食扔進(jìn)去魚(yú)缸里時(shí)，魚(yú)兒都會(huì)向四周飛快地游去，也許是怕被這大塊的魚(yú)食砸到吧。后來(lái)他們就小心翼翼地朝魚(yú)食圍來(lái)，然后咬起魚(yú)食來(lái)。因?yàn)樗麄兊淖彀筒蛔阋猿韵乱活w魚(yú)食，所以他們要把魚(yú)食咬成末，然后飽餐一頓。每每看到它們的肚子吃得圓滾滾的，我就有說(shuō)不出的歡喜！
據(jù)說(shuō)，魚(yú)的記憶只有七秒，可是我家的魚(yú)兒卻能牢牢地記住我這個(gè)小主人，當(dāng)我放學(xué)回家來(lái)到它們面前時(shí)，它們就紛紛從水底游上來(lái)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“歡迎小主人回家！歡迎小主人回家！”
因?yàn)橛辛诉@兩條可愛(ài)的小魚(yú)，我在觀察中學(xué)到更多的知識(shí)，在孤獨(dú)之時(shí)多一個(gè)伙伴，在不開(kāi)心時(shí)有了傾訴對(duì)象……
養(yǎng)魚(yú)為我的課外生活添加了很多樂(lè)趣，也讓我享受了很多快樂(lè)的時(shí)光。
我的課外生活作文10
春天的細(xì)雨滴滴答答地下落，我的心情也不禁憂(yōu)愁了起來(lái)，腦海中總有一片揮之不去的迷霧，使我迷茫了選擇……
放學(xué)鈴聲剛剛響起，我卻一臉的不滿(mǎn)——就在剛剛，我被同學(xué)戲弄一番，他仗著自己人高馬大，不停地爭(zhēng)搶我的東西。無(wú)奈，我對(duì)他無(wú)計(jì)可施，只好讓他還給我，可他的性子就像倔強(qiáng)的馬一樣，叫他呢，不給；去爭(zhēng)呢，也爭(zhēng)不過(guò)。終于，他似乎喜新厭舊似的，一把將東西拋開(kāi)，雖然在他看來(lái)不值一提，可我卻激起無(wú)明的怒火。
這不，剛出教室，我竟看到他被別人戲弄，這的確是我意料之外的，但盡管如此，我心中有一種復(fù)仇般的喜悅。聽(tīng)同學(xué)一叫喚，也就馬上跑過(guò)去“幫忙”——只見(jiàn)他走過(guò)來(lái)，立馬就把東西往同學(xué)那一扔，同學(xué)又來(lái)回翻轉(zhuǎn)。而他呢，急的像熱鍋上的螞蟻，圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
天空上開(kāi)始飄著朵朵烏云，四周漸漸暗淡了下來(lái)，一切顯得不那么令人感到愉快，但我們絲毫不在乎，就像絲毫不在乎那位同學(xué)的心情一般，繼續(xù)玩弄，沒(méi)有一點(diǎn)停下的預(yù)兆。眼看自己的東西被隨意翻弄，他卻拿我們一點(diǎn)也沒(méi)有辦法，他呆呆地站在那里，不知自己是白費(fèi)力氣，還是就此罷手。我沉默了，似乎我們做的是不是有些過(guò)頭了，而同學(xué)卻不以為然，繼續(xù)在從中取樂(lè)，把他逼得越來(lái)越急，越來(lái)越無(wú)奈……
天就像孩子的臉——說(shuō)變就變，轉(zhuǎn)眼間便噼里啪啦的下了起來(lái)，在地面上濺起一道又一道，樹(shù)葉也被吹得七零八落，此時(shí)的景物就如同他的心情一般沉悶。很快，他開(kāi)始偷偷地抹起眼淚，心中已是千瘡百孔。站在一旁的我一不留神看到了，讓我不禁想起那曾經(jīng)也不停被欺負(fù)的我，頓時(shí)覺(jué)得他身上似乎有自己的影子，是的，自己被欺負(fù)是委屈的，難道欺負(fù)別人就順理成章了嗎？看著他那無(wú)奈又傷心的眼神，我又一次沉默了，自己的做法究竟是對(duì)還是錯(cuò)，我想通過(guò)這次經(jīng)歷，我已經(jīng)有了準(zhǔn)確的答案。
人總有遇到那么幾個(gè)人欺負(fù)你的自尊，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢，而不應(yīng)敢去欺負(fù)別人，俗話(huà)說(shuō)“己所不欲勿施于人”，想到這里有想起他，我似乎堅(jiān)定了自己的方向……
我的課外生活作文11
我的課外生活豐富多彩，每個(gè)不同的興趣就像飽和的色塊，組成了一幅七彩美麗圖畫(huà)。我的課外生活有彈鋼琴、練書(shū)法、寫(xiě)作文、學(xué)英語(yǔ)……其中我最喜歡的要數(shù)鋼琴與書(shū)法了。
說(shuō)起鋼琴，那還是我在上幼兒園的時(shí)候，每次上音樂(lè)課看到音樂(lè)老師的手指在鋼琴鍵上快樂(lè)的飛舞著，就如同花園中翩翩起舞的蝶兒，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律便在這指間流瀉而出，每次我都會(huì)被這聲音所深深的吸引，于是便拉著老師的手央求她教我彈鋼琴。是她給了我啟蒙，教會(huì)了我彈琴的指法、識(shí)得了音階音符。上了小學(xué)，我才知道，原來(lái)學(xué)鋼琴也不是那么簡(jiǎn)單的，最初簡(jiǎn)譜上的的那些阿拉伯?dāng)?shù)字“do、re、mi”變成了我看不懂的小蝌蚪。在重新開(kāi)始學(xué)習(xí)后的一個(gè)學(xué)期，老師便幫我報(bào)名參加了一級(jí)的考試。由于準(zhǔn)備的不充分及學(xué)習(xí)時(shí)間較短，所以就名落孫山，沒(méi)考上。這一次讓我嘗到失敗的苦果。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得彈鋼琴越來(lái)越枯燥，一首曲子要反復(fù)的練上好久，這讓我產(chǎn)生了放棄學(xué)鋼琴的想法。我把這個(gè)想法和媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“做事情不能輕易放棄，你應(yīng)該在失敗中汲取教訓(xùn)，失敗乃成功之母，相信在你的努力之下可以取得成功。在媽媽、老師的鼓勵(lì)下，我重拾自信心，到現(xiàn)在已拿到中央音樂(lè)學(xué)院六級(jí)證書(shū)。
因?yàn)槲乙郧白謱?xiě)得不好看，媽媽讓我去學(xué)書(shū)法，在書(shū)法中我學(xué)到專(zhuān)心，細(xì)心，耐心以及毅力，書(shū)法陶冶了我的情操，常言道：寧?kù)o致遠(yuǎn)，靜能生慧。書(shū)法帶給我數(shù)不清的好處。今年暑假我去參加了溫州都市報(bào)舉辦的“紅蜻蜓”溫州市少兒書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽，并取得了一等獎(jiǎng)，還在溫州都市報(bào)上刊登，成功的滋味實(shí)在太美妙了，這更加給了我學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)力�，F(xiàn)在，我已取得軟筆三級(jí)證書(shū)。當(dāng)然我的字也變得好起來(lái)了。
課外生活使我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，陶冶了情操，增長(zhǎng)了閱歷，明白了事理！
我的課外生活作文12
我是一名小學(xué)生，我喜歡讀書(shū)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師所講述的知識(shí)還不夠。我渴望得到更多的知識(shí)，因此，我有了自己的課外讀書(shū)生活。
書(shū)是人生的導(dǎo)航器，書(shū)是人類(lèi)的靈魂。讀書(shū)使人振奮，書(shū)可以充實(shí)自己。書(shū)如同老師，教會(huì)我們做人；書(shū)如同良藥，可以治愈我們心中的傷痕；書(shū)如同鑰匙，可以開(kāi)啟我們的智慧；書(shū)如同清泉，可以洗滌我們心靈的雜質(zhì)。書(shū)可以解除我們心中的不少煩惱，使整個(gè)人為之一振，清醒了許多。
在短短的幾年中，我讀的書(shū)還不算多，但在書(shū)的世界里，我獲得了許多許多。比如：《兒童百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神秘地海底世界》《環(huán)境保護(hù)與科學(xué)發(fā)展》等科學(xué)書(shū)籍，讓我知道了自然環(huán)境是哺育人類(lèi)的搖籃；科學(xué)技術(shù)是世界上最偉大、最神奇的力量，它改變著整個(gè)世界，也改變和完善人類(lèi)自己；雜志《世界博覽》、《海外文摘》等讓我飽覽世界風(fēng)土人情，了解世界，走向未來(lái)。知識(shí)性較強(qiáng)的《成語(yǔ)故事》《文化藝術(shù)》讓我懂得了如何吸取祖國(guó)和世界文化藝術(shù)的精華，去創(chuàng)造人類(lèi)更美好的明天……遨游在書(shū)的海洋里，我受益匪淺。
讀書(shū)的確使我明白了不少道理。剛開(kāi)始，我只是讀漫畫(huà)小說(shuō)，想調(diào)解一下心情，消遣消遣，由此卻使我了解到我國(guó)和其他國(guó)家的歷史。如漫畫(huà)本的《三國(guó)演義》里面講了，中國(guó)古代三個(gè)國(guó)家爭(zhēng)權(quán)的故事。我讀的書(shū)從漫畫(huà)小說(shuō)慢慢的發(fā)展到小說(shuō)如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是名副其實(shí)的歷史讀物，記錄了許多具有代表性的歷史事件。而我所看的雜志更是讓我了解世界各地的風(fēng)俗人情。例如《世界博覽》中就記述了有關(guān)伊拉克的一些事情。我從知識(shí)性較強(qiáng)的書(shū)中學(xué)到了解題的方法，從中使我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)提高了一些。這一類(lèi)的事有很多。我的課外讀書(shū)生活十分豐富。書(shū)是我的朋友。通過(guò)課外讀書(shū)生活，我覺(jué)得做作業(yè)、學(xué)習(xí)不累，也不再排斥它了。我的課外讀書(shū)生活也讓我認(rèn)識(shí)到了我的不足，而且補(bǔ)充了我的不足，我現(xiàn)在覺(jué)得讀書(shū)非�？鞓�(lè)了。
我在讀書(shū)前后有了很大的變化。我從一個(gè)課外知識(shí)并不豐富的小學(xué)生變成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)、課外知識(shí)也較豐富的人了。對(duì)各種知識(shí)都感興趣。我為我愛(ài)讀書(shū)了感到高興自豪。
我的課外生活作文13
“朦朧的天灑下霏霏細(xì)雨，黯淡的前途越加渺茫。青春啊，為何在學(xué)山上萌芽？陽(yáng)光就此埋沒(méi)……”我捧著書(shū)，盡情地享受著美文�！笆裁礀|西嘛，這種沒(méi)有色彩的思想怎么可以被刊登？”對(duì)于文中的語(yǔ)句我堅(jiān)決持反對(duì)意見(jiàn)，破口大罵，唉，現(xiàn)在想起來(lái)，還真覺(jué)得那個(gè)作者夠倒霉，無(wú)緣無(wú)故地被我批得面目全非。呵呵，我挺有正義感的吧？課外生活中，我將大部分時(shí)間都投入到了書(shū)上，“書(shū)山有路勤為徑”嘛！
這是我小學(xué)的課外生活。
然而當(dāng)我周?chē)鷱浡鸹ㄏ�，步伐挺進(jìn)了中學(xué)時(shí)，一切的面貌似乎全變了。
或許是已經(jīng)邁入理想的美夢(mèng)，或許只是拉開(kāi)“奮斗大戰(zhàn)”的帷幕，成功仿佛在步步迎合，艱辛當(dāng)然不在話(huà)下。在中學(xué)這塊圣土上，學(xué)習(xí)竟成了一種負(fù)擔(dān)。此刻，我不得不承認(rèn)自己以前無(wú)疑是過(guò)于天真單純，青春的時(shí)光果真流逝在課堂，甚至在課外。
課內(nèi)的努力是不言而喻的，而課外的我，忙啊，累啊。課間，廣播又在喊，免不了得從老師手中抱回一疊材料。再者，第二個(gè)課間——“同學(xué)們注意了，這里有幾個(gè)通知……”站在講臺(tái)上，我扯開(kāi)了喉嚨全力通知著，可事后仍有人不厭其煩的來(lái)問(wèn)啊問(wèn)啊，唉——我寶貴的7分鐘��！
午間休息，身為班委，我不得不管理班級(jí)紀(jì)律�？蛇@像炸開(kāi)了的鍋一樣的場(chǎng)面，我該如何收拾？好不容易，班級(jí)靜下來(lái)了。幾尊肖像又站到了門(mén)口，我拖著疼痛難忍的頭前去“應(yīng)戰(zhàn)”，被學(xué)生會(huì)的幾位“領(lǐng)導(dǎo)”嘰里呱啦的訓(xùn)了一頓，我早已奄奄一息了。不過(guò)，還是要這樣——“值日生！快工作去！明天罰掃一天！”呼，這下可有震撼力了吧，但就在此刻，鈴聲又響起……
除此之外，還有堆積如山的作業(yè)啊，不僅吞噬了我的課余時(shí)間，還侵犯了我的睡眠。天啊，誰(shuí)能還我愉快的課外生活！
“我的課外生活似枯草，干燥、乏味，夠無(wú)聊……”我邊復(fù)習(xí)著功課，邊哼著小調(diào)。一片枯葉盤(pán)旋飄落在窗前…
我的課外生活作文14
我的課外生活像一座七彩的彩虹橋，多姿多彩、快樂(lè)無(wú)比。在我的課外生活里我可以與小伙伴一起玩耍，可以與爸爸、媽媽一起出去玩……看書(shū)小的時(shí)候，奶奶經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，可是我怎么都不愿意去看，但自從奶奶對(duì)我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)時(shí)我以為書(shū)真的有黃金做的房子和有顏色的玉。一天我翻書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中根本沒(méi)有黃金做的房子和有顏色的玉。于是，我又想了想是不是只要看了書(shū)就會(huì)有呢？
當(dāng)時(shí)的我被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住了我看了第一段就想看第二段。那時(shí)的我才不管書(shū)中有沒(méi)有黃金做的房子和有顏色的玉。于是我開(kāi)始“啃”起了書(shū)，許久，我才發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了書(shū)，喜歡聞這淡淡的油墨味。直到有一天上午，我把所有的書(shū)全部都“啃”完了，之后我叫奶奶去給我買(mǎi)書(shū)，奶奶說(shuō)：“你不是不愛(ài)讀書(shū)嗎？我以前給你買(mǎi)的書(shū)你都還沒(méi)看完呢！”我自豪地說(shuō)：“都以經(jīng)看完了，不信你考考我�！蹦棠屉S手拿了一本書(shū)考我，結(jié)果我全都答對(duì)了，奶奶說(shuō)：這不是真的吧！”我聽(tīng)了，驕傲地笑出起了聲。于是，奶奶立刻帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。從時(shí)起我與書(shū)叫結(jié)下了不解之緣，書(shū)成了我課余生活不可缺少的一部分�，F(xiàn)在的我終于懂得了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的意思了。
書(shū)，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽(yáng)天；書(shū)，帶給我的是喜氣洋洋的喜慶；書(shū)，帶給我的是喜氣洋洋的喜氣……書(shū)充實(shí)了我的課余生活，充實(shí)了四歲時(shí)的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許許多多的生字，有時(shí)我還經(jīng)常講故事給奶奶聽(tīng)呢！讀書(shū)可真有趣！書(shū)可以?xún)艋说男撵`，所以：愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉，是一座照亮我前進(jìn)的燈塔！打羽毛球你看了上面的故事可不要把我認(rèn)為是一個(gè)書(shū)呆子，有時(shí)，我也會(huì)和伙伴們一起去打羽毛球。瞧，那就是我，我們正在舉行40盤(pán)大戰(zhàn)呢！方駿杰是很難接到球的，我說(shuō)：“等你接到球天都塌了�！狈津E杰信心十足地說(shuō)：“我一定會(huì)接到球的�！睕](méi)想到他真的接到球了。我說(shuō)：“不錯(cuò)有進(jìn)步，繼續(xù)加油�！币粋�(gè)小時(shí)過(guò)去了我打得滿(mǎn)頭大汗，終于贏得了比賽。通過(guò)打羽毛球我懂得了一個(gè)道理：“做什么事都很簡(jiǎn)單，如果你有努力進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的精神，什么困難也難不倒你的�！边@就是我的課外生活，固然單純，但趣味無(wú)窮。我愛(ài)我的課外生活！
我的課外生活作文15
我們不是一直生活在學(xué)校里面的，每個(gè)人都有自己豐富多彩的課外生活。
說(shuō)到我的課外生活，我不免就要來(lái)吐槽一下，我家周邊的環(huán)境了。灰塵，滿(mǎn)大街都是，汽車(chē)駛過(guò)，不免要引起一場(chǎng)“沙塵暴”。而且周邊的綠化植物也不多，顯得我們這邊，特別荒涼似的，而且現(xiàn)在的人啊，不管什么點(diǎn)都會(huì)出來(lái)玩，我在睡覺(jué)的時(shí)候，都經(jīng)常會(huì)被大街上的聲音給吵醒。還有隔壁的，是外地來(lái)的租客，經(jīng)常會(huì)炒一些辣的菜，那味道嗆得我們直咳嗽，眼淚都被熏了出來(lái)。而且每天清晨出門(mén)的時(shí)候，路口那邊總會(huì)被轎車(chē)堵得泄水不通。
課外生活便不免要出去玩，說(shuō)到出去玩，我比較喜歡的一個(gè)地方就是吾悅，里面的東西應(yīng)有盡有。就連奶茶店都有好幾十家呢，更不用說(shuō)其他的店了。進(jìn)入吾悅，你就會(huì)被冷空氣包圍。在里面呆久了，還不免身上起了雞皮疙瘩。每次去的時(shí)候人都會(huì)很多，但是總是出現(xiàn)不了人擠人的情況。
有時(shí)候，媽媽為了出去散步，會(huì)帶我去到明鏡公園。那里的環(huán)境就相對(duì)好很多，花花草草，灌木就很多了，空氣也很清新。時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來(lái)陣陣花香，讓人不禁流連忘返。之前我還在明鏡公園看到一個(gè)背著吉他唱歌的女孩。那歌聲，簡(jiǎn)直就像黑洞一樣，想要把你吸引進(jìn)去，讓你不禁停住了腳步，來(lái)欣賞著她的音樂(lè)。這甜美的歌聲混雜著廣場(chǎng)舞的樂(lè)聲，不禁有一種混沌的感覺(jué)，讓人心浮氣躁。
我的課外生活豐富多彩，其中讓我記憶最深刻的還是杭州的游樂(lè)園。過(guò)山車(chē)驚險(xiǎn)、刺激，鬼屋害怕、尖叫。這些都是美好的記憶。那在空中打著圈圈的過(guò)山車(chē)軌道，夾雜著車(chē)上人們的尖叫，這些都顯示著過(guò)山車(chē)的刺激。鬼屋對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是害怕，簡(jiǎn)直是一段黑色歷史，我這個(gè)人膽子特別小，進(jìn)入鬼屋之后，里面的陰森森的燈，還時(shí)不時(shí)地會(huì)跳出來(lái)拍你一下的工作人員，再加上那些恐怖詭異的音效，使人仿佛真的進(jìn)入恐怖事件的案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)似的。此外，還有跳樓機(jī)，當(dāng)跳樓機(jī)升到頂端之時(shí)，俯視地面會(huì)感覺(jué)特別舒服，仿佛大地囊括其中。但是，當(dāng)它下降時(shí)，你會(huì)有一種心臟驟停的感覺(jué)。歡聲笑語(yǔ)、驚險(xiǎn)刺激、真是五味雜陳。
不僅如此，在課外，我也喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)了，音樂(lè)有著使人心靈沉靜，讓人流連忘返。用心去聆聽(tīng)，每一首歌都有著屬于自己的故事。
每個(gè)人居住的地方不一樣，每個(gè)人的課外生活都是不一樣，都是那么地豐富多彩，值得你去回憶、去紀(jì)念！
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