班級捉“鬼”記作文(2篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的班級捉“鬼”記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級捉“鬼”記作文1
在我們班級里，有許多“鬼”，可他們躲得非常好。今天。就由捉鬼大師——我，來捉出！我隨手一撈，喲！這不是搗蛋鬼嗎？
寫作業(yè)的時(shí)候，我伸進(jìn)抽屜拿筆，唉？筆呢？耳朵聽到了熟悉又很吵的笑聲，我一轉(zhuǎn)頭，正是那個(gè)大壞蛋——搗蛋鬼。只見他沒心沒肺地沖我笑，眼睛瞇成了一條縫，嘴唇往上揚(yáng)，擠出了蘋果肌。“嘿嘿嘿……”搗蛋鬼傻笑著。
“喂！快把筆還我！”我伸出手，生氣地說�！昂伲揖筒唬 睋v蛋鬼伸出手，朝我做了個(gè)鬼臉，“要有本事啊，就自己來拿��！”還沒等我開口，搗蛋鬼就買著她長達(dá)一米八的步子，逃走了，只剩下我在原地喝西北風(fēng)。
由于我的不甘心，我追了出去，我左歪頭，沒人，右歪頭，還是沒人。
“唉……這個(gè)搗蛋鬼，真是……”還沒說完，一個(gè)人猛拍了一下我的肩頭，湊到我耳邊，小聲地打斷我：“這個(gè)搗蛋鬼，是在說我吧？”由于沒聽到她的腳步，我嚇了一大跳。搗蛋鬼又笑了，露出大門牙，一臉偷襲成功，很開心的樣子：“怎么樣，被我嚇到了吧！”我無奈扶額，敷衍道：“是是是。”她突然一巴掌拍到我的后背，一臉正經(jīng)地望著前方，面無表情地說：“走，泡書海去！”拉著我，頭也不回地跑了。
這是我們班的搗蛋鬼，我們班還有其它的.鬼，下次再一一介紹。
班級捉“鬼”記作文2
我們班有許多“鬼”，比如：“淘氣鬼”“機(jī)靈鬼”“小氣鬼”“貪吃鬼”……
先說“小氣鬼”——陳鵬。每一次我們討論去哪吃飯時(shí)，他都不說話。后來我才知道他家開著一家餐廳，原來他是害怕我們?nèi)ニ页燥埐唤o錢才不說話，你說他是不是小氣鬼。
再說“機(jī)靈鬼”，我們班有好幾只“機(jī)靈鬼”：組長何劍越、作文大王陳雨薇……為首的是陳雨薇，有一次上課時(shí)，老師出了一道難題，當(dāng)我們還在抓耳撓腮想答案時(shí)，她已經(jīng)高高舉起手，然后站起來自信地說出答案，大家都很佩服她的聰明。
說完別人，再說說我自己，其實(shí)我也是一只“鬼”——貪吃鬼。有一次，我趁媽媽出門，就翻天覆地到處找零食吃，邊吃邊砸吧嘴，碎渣撒了一地，垃圾桶里裝滿各式各樣的包裝袋。吃飽了我就犯困，打了一個(gè)飽嗝，躺在沙發(fā)上睡著了。等到媽媽開門，被家里亂七八糟的慘象氣得目瞪口呆，立馬向我放了一記獅吼功：“陳澤群�。�！”一下把我從沙發(fā)上震下來。還沒睡醒的我迷迷糊糊地問：“媽媽，干什么啊？”媽媽再次被激怒：“這究竟是怎么回事？”我慢慢站起來，吐了吐舌頭，調(diào)皮地說：“估計(jì)是我在夢游時(shí)候干的�！眿寢尡晃遗每扌Σ坏�，一邊收拾一邊抱怨：“真是個(gè)貪吃鬼！”
班級中的“鬼”既調(diào)皮又可愛，有了這些“鬼”，生活才更多姿多彩。
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