同學(xué)的陪伴作文（通用126篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)的陪伴作文（通用126篇），希望能夠幫助到大家。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇1

　　任繁忙的思緒帶我到昨天，無(wú)數(shù)的感人小事聚于心頭，我們就這樣在夏日燦爛的陽(yáng)光里走出了校園。

　　還記得黃昏時(shí)的校園，蔚藍(lán)的天幕上，金色的余暉奢侈地鋪的灑開(kāi)來(lái)，自濃重的樹(shù)蔭垂落，化作斑駁的樹(shù)影。在每一個(gè)這樣的黃昏里，我們就在操場(chǎng)上竭盡全力的奔跑著，晚風(fēng)吹拂著我們的頭發(fā)，你們鼓勵(lì)的眼神與被暖陽(yáng)拖長(zhǎng)的身影成了我下定決心要多跑幾圈的理由，體育代進(jìn)步的我無(wú)數(shù)次在心底默念著，只要你們還能向前走，我便多跑幾步咬緊牙關(guān)跟上，幸會(huì)、同學(xué)，感謝你們的鼓勵(lì)，支撐著我一直就這樣在一次次的跟隨中堅(jiān)韌的跑下去。

　　校門(mén)口5元錢(qián)的瘦肉羹小攤，是我們的最好去處，和善的老板娘常常少算我們2元，我們這些女生熱了就把袖子系在腰上，搖來(lái)?yè)u去像兩只飄舞的蝴蝶，我們常在這兒交換一些話(huà)題…我們的班主任、我們的作業(yè)量、哪班的男女生傳緋聞的軼事，這些都是我們的熱聊話(huà)題，一碗熱的瘦肉羹下肚，我們還意猶未盡…，幸會(huì)、同學(xué)，感謝你們的陪伴讓我們能夠互相做對(duì)方最好的訴桶。

　　今夕問(wèn)夕，青草離離，不知多遠(yuǎn)的未來(lái)，我們會(huì)把彼此忘記嗎？也許會(huì)的，但看到他們的面容一定會(huì)第一時(shí)間激動(dòng)跳起來(lái)，搭在她們的肩上，因?yàn)槲覀兊臒崆樵谀牵�幸�?huì)、同學(xué)感謝你們陪我走過(guò)了那些時(shí)光，它們因?yàn)槟銈兌�變得絢麗多彩！

　　謹(jǐn)以此文，紀(jì)念我們的六年。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇2

　　海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有誰(shuí)能像一座孤島，在大海里獨(dú)居。每個(gè)人都像一塊泥土，連接成整塊陸地�！笔堑�，這就是我們134班這個(gè)大家庭的真實(shí)寫(xiě)照。

　　記得剛升上六年級(jí)時(shí)，學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。我們一個(gè)班坐成一列，在初春略有些冷的風(fēng)中大聲喊出校長(zhǎng)說(shuō)的誓言。雖然之前毫無(wú)準(zhǔn)備，但聲音仍整齊劃一地透出一股豪氣，回旋在操場(chǎng)上空。四周是同學(xué)們似乎毫無(wú)危機(jī)感的臉，一張張笑得無(wú)比燦爛，好像之后要步入考場(chǎng)的不是我們。也許是笑自己過(guò)分自信，也許是笑那些誓詞有些老土，但不知為何，我們?cè)谛�。這樣的笑，讓我們無(wú)懼分手，讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)遇到些許挫折。臨近畢業(yè)周考，一向?qū)W習(xí)較好的我考得了一個(gè)恥辱的分?jǐn)?shù)——79分，那一刻，眼淚止不住地一滴一滴滑落。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了異樣，都過(guò)來(lái)安慰我，班長(zhǎng)也在其中，他大大咧咧地說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，只要盡力而為就行了。我這次考得也不是很好，一起加油吧！”我重新振作了起來(lái)，像耷拉下來(lái)的船帆重新鼓滿(mǎn)了風(fēng)。后來(lái)才知道，班長(zhǎng)考了97分，他是為了安慰我才撒了一個(gè)善意的謊。

　　最不能忘卻的笑容是在模擬試前，同學(xué)們匯聚在一起，仍像動(dòng)員大會(huì)那樣，笑得毫無(wú)危機(jī)感，仿佛早已胸有成竹。有些緊張的同學(xué)抱著書(shū)看，爭(zhēng)取記下更多內(nèi)容，遇到問(wèn)題去找老師解答。后來(lái)不知是誰(shuí)提出擊掌加油，于是我們大家圍成一個(gè)緊密的圓，將手重疊在一起：“一、二、加油！”聲音仍似大會(huì)時(shí)一樣的響亮整齊，大家的笑聲掩蓋了入場(chǎng)的鈴聲，那笑臉現(xiàn)在仍讓我記憶猶新，大家都微笑著走進(jìn)考場(chǎng)，沒(méi)有恐懼。因?yàn)槲覀兌贾�道，在心中有所有同學(xué)的陪伴，無(wú)所畏懼……

　　一路走來(lái)，有同學(xué)們的陪伴，就是再苦再累，也洋溢著快樂(lè)的滋味。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著我的小書(shū)包，急急匆匆地跑到了教室，“呼——，沒(méi)遲到，今天老師組織去爬山，幸好沒(méi)遲到。

　　我們整齊地排著隊(duì)伍，朝著學(xué)校門(mén)口走去，從校門(mén)出去就看見(jiàn)一輛大巴車(chē)在等待著我們，大家陸續(xù)地上了車(chē)，坐在座位上，等待車(chē)子啟動(dòng)。

　　不一會(huì)就到站了，同學(xué)們頓時(shí)興奮起來(lái)了，一起歡呼！林老師讓我們排好隊(duì)伍，提醒我們說(shuō)：“大家爬山時(shí)一定要小心，路面很滑，注意安全。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開(kāi)始爬山了。

　　我剛開(kāi)始爬的時(shí)候還認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的，三步兩步的跨越著樓梯，到后面，我感覺(jué)地面越來(lái)越滑了，我更加小心了，生怕自己掉下去，我慢慢地走，突然我一不留神，差點(diǎn)兒要滑下去了，我害怕極了，連動(dòng)都不敢動(dòng)，嘴里喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我害怕，我要回家�！闭��?dāng)我的眼淚快要掉下來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)凌薇正抓住我的手，對(duì)我說(shuō)：“子璇，不要害怕，有我在，我們一起登上山頂！”我聽(tīng)了，突然間就擁有了勇氣，牽著胡凌薇的手，大膽地走了上去，到了山頂，我舉起手歡呼起來(lái)：“太棒了！我做到了，我爬到山頂了！”接著同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的爬了上來(lái)，最后，我們拍了一張大合影。

　　我要謝謝胡凌薇，沒(méi)有她我就沒(méi)有勇氣爬上山頂，是她讓我克服了一切困難，謝謝我的同學(xué)，有你的陪伴，真好！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇4

　　總有一種陪伴，在你的生活中，在你看不見(jiàn)的地方，靜靜與你度過(guò)那段時(shí)光。

　　——題記

　　六年的小學(xué)時(shí)光在不知不覺(jué)中從筆尖上溜走、從課本上溜走、從黑板上溜走……有幸福，有悲傷，有快樂(lè)。

　　剛開(kāi)學(xué)，我望著同學(xué)們追逐嬉戲，滿(mǎn)是快樂(lè)的樣子，我與幾個(gè)膽小的同學(xué)靜靜縮在角落，看他們開(kāi)心地玩，眼里是羨慕，有幾個(gè)自來(lái)熟同學(xué)拉著我的手，帶我熟悉陌生的環(huán)境，帶我在人流中穿梭，我才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)瓉?lái)都是那么友善。從此，我們成了最好的朋友，與同學(xué)們?cè)谝黄饸g快地玩耍，難記的名字并不阻礙我們之間的交流。

　　記得五年級(jí)那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，太陽(yáng)很毒，但絲毫不影響我們比賽的熱情，我報(bào)名參加跳高比賽，在一輪輪激烈的比賽中，身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)被淘汰了，我看看我最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，再看看在一旁為我加油鼓勁的同學(xué)，頓時(shí)覺(jué)得壓力倍增，是的，我怕辜負(fù)他們。有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)拍拍我的肩：“沒(méi)關(guān)系的，我相信你一定行的�！痹谒麄兊陌参亢凸膭�(lì)下，我心中涌起波瀾，勇氣使我更加有決心得冠了。我一鼓作氣，屏住呼吸，盡量抬高腿，耶！竟然跳過(guò)去了，心中漸漸平靜，看著對(duì)手無(wú)論如何也跳不過(guò)去，我為她惋惜，同時(shí)也在暗自高興，我終于得到了冠軍。原來(lái)同學(xué)們的陪伴是有很大幫助的。

　　小學(xué)，我英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，但是她英語(yǔ)很差，正好我數(shù)學(xué)差，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，互相勉勵(lì)。在一段時(shí)間的努力下，我們都各自取得了成就，雖然不大，但是彼此看出了真心，是她的陪伴讓我在小學(xué)時(shí)光中有了依靠。

　　那段有同學(xué)陪伴的小學(xué)時(shí)光漸漸過(guò)去了，我們迎來(lái)了美好而又刻苦的中學(xué)時(shí)光，在這段時(shí)光里，我們同樣有同學(xué)陪伴，讓我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)光里取得更好的成就吧！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活已經(jīng)過(guò)去了，六年的小學(xué)生活帶給我的不僅有難忘的回憶，更有難忘的你們，我的同學(xué)們。

　　還記得我們初相識(shí)是在小學(xué)一年級(jí)的開(kāi)學(xué)。當(dāng)時(shí)一個(gè)個(gè)的小朋友，滿(mǎn)心歡喜卻又不舍得與父母告別，來(lái)到了課堂上時(shí)每個(gè)小朋友的小腳丫在激動(dòng)的哆嗦著，嘴里也在說(shuō)說(shuō)著最簡(jiǎn)單卻又真摯的介紹著自己的語(yǔ)言。那時(shí)候的我們不認(rèn)識(shí)，但是卻沒(méi)想到，六年后的現(xiàn)在，我們卻成為對(duì)方最不舍的彼此�；貞浧疬@六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝有你們，也不舍是你們。

　　我感謝六年前由你們來(lái)到我的世界。感謝你們讓我在知識(shí)的海洋里都有你們的小船陪我一起揚(yáng)帆而行，每次歸家左右都有你們陪伴我，手牽手一起回到家。感謝有你們這份友誼。因?yàn)橛辛四銈冞@份友誼六年的時(shí)間里我的小學(xué)時(shí)光才過(guò)的無(wú)悔，我的青春才會(huì)過(guò)的精彩。時(shí)間回到了我們拍畢業(yè)照那一天，那一天我們最后一次穿上班服來(lái)到操場(chǎng)，那時(shí)候的我們每個(gè)人臉上都洋溢著不舍，我們也許從此一別，便便只能等他日再想見(jiàn)了。當(dāng)一節(jié)節(jié)課，一片一本本書(shū)，一張張?jiān)嚲硪约耙灰黄�片笑聲拉開(kāi)結(jié)束的序幕時(shí)，那時(shí)候的我們并沒(méi)有結(jié)束，相反更精彩的人生在等著我們。

　　我的同學(xué)們。其實(shí)不舍的話(huà)有很多。難忘的回憶也有很多。但是不管以后的路是否有我陪著你們，我都希望你們能夠在知識(shí)的海洋里繼續(xù)揚(yáng)帆而行，繼續(xù)精彩你們的人生。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇6

　　我的同學(xué)李世紀(jì)、李世宇，他們兩個(gè)是孿生兄弟。李世紀(jì)是哥哥，李世宇是弟弟。弟弟和哥哥我分不出來(lái)，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得太像了。平時(shí)我是靠弟弟頭上的疤痕來(lái)分辨他倆的。

　　他們兄弟倆身上也都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的。哥哥的優(yōu)點(diǎn)是，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，是我們班里的尖子生，還是我們班的班長(zhǎng)呢。他這個(gè)班長(zhǎng)可負(fù)責(zé)任了！他的缺點(diǎn)那就是考試成績(jī)好了就容易驕傲。弟弟呢？?jī)?yōu)點(diǎn)是很誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于幫助別人，缺點(diǎn)是話(huà)太多，整天里唆的。

　　記得有一次，科學(xué)老師讓李世紀(jì)和張世佳分別找出班里優(yōu)秀的同學(xué)和表現(xiàn)較差的同學(xué)。李世紀(jì)鐵面無(wú)私，認(rèn)真地把他們的名字都記了下來(lái)。

　　記得那一次，我忘記帶語(yǔ)文課本，正當(dāng)我著急的時(shí)候，李世宇說(shuō)：“馬士矗別著急，咱倆看一本吧！”我心里特別感激他。

　　我的好朋友，你們看他多么值得交往��！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇7

　　西陽(yáng)夕下，偌大的校園里只剩下我和陳子琪，太陽(yáng)光灑落在了我們身上，我們牽手一起走出了校園。

　　放學(xué)后，馬老師因?yàn)橛惺虑椋�就提前回家了，就讓我等一下掃好地，并關(guān)門(mén)，我們掃的很快，一下子就好了，同學(xué)們也三三兩兩的背著書(shū)包，走出了教室的門(mén)，我還在整理書(shū)包，我以為人都走光了，想不到一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)�！芭诵�含，好了嗎？我們一起走吧！‘’我轉(zhuǎn)過(guò)身一看原來(lái)是陳子琪。心底慘雜這一絲驚訝和感動(dòng)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，等我整理好書(shū)包，關(guān)好教室的門(mén)。時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)半了，我不好意思的對(duì)陳子琪說(shuō)：‘’對(duì)不起哦！都是我害你這么晚沒(méi)有回家。”陳子琪笑了笑說(shuō)：‘’沒(méi)有關(guān)系�。∥野职謰寢尪际呛芡聿艁�(lái)接我的�！拔艺f(shuō)：”是嗎？那你要等到什么時(shí)候�！啊�…我們一邊說(shuō)，一邊校門(mén)口走去。我們手牽著手，沐浴著太陽(yáng)光最后最亮的一絲絲光芒照著我們，這時(shí)候，我覺(jué)得陳子琪就是一個(gè)天使陪伴我。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇8

　　人生很有意思，人生從來(lái)不會(huì)孤獨(dú)，就算你的親人都離開(kāi)了你，總有一天，你會(huì)遇到真正心靈相通的伙伴。

　　我小時(shí)候非常膽小，總是不敢自己去面對(duì)一些事情，很多人都非常不喜歡跟我玩，直到我上了小學(xué)，我遇到了會(huì)關(guān)心我的同學(xué)。

　　我的同學(xué)會(huì)幫助我，有福同享，有難同當(dāng)。就是你摔了一跤，同學(xué)的一聲關(guān)心也會(huì)讓你感到無(wú)比幸福。

　　時(shí)間慢慢過(guò)去，我們已經(jīng)要上六年級(jí)了，我也不知道我要去哪里上初中，我不想離開(kāi)我的班級(jí)，更不想離開(kāi)我的同學(xué)，這五年來(lái)以來(lái)的感情，我怎能忘記呢？

　　想到以前上體育課，我因發(fā)燒上不了課，只能呆在教室里。有幾位同學(xué)為了陪我也不去上體育課，他們有的逗我開(kāi)心，有的給我講故事，還有的陪我唱歌，完全都是為了陪我。這一點(diǎn)一滴的陪伴，都深深地種到了我的心里，開(kāi)出了美麗的花朵。是同學(xué)們的陪伴，讓我感到快樂(lè)，讓我變得勇敢，也讓我不斷成長(zhǎng)。

　　在分別之際到來(lái)之前，我一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇9

　　從一年級(jí)開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天我就認(rèn)識(shí)她了，她成績(jī)好，長(zhǎng)笛、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)樣樣都好，就連個(gè)子也很高。

　　我和她好得不能再好，就連書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，作文都是在同個(gè)地方同個(gè)時(shí)間上的，一到四年級(jí)還有許多課間都和她在一起，可能是常常和她在一起，我的成績(jī)也有所提高，可和她的成績(jī)還是有比較大的差距，我和她的友誼已經(jīng)到了每天和她一起回家，回家后不久還會(huì)給我打一兩個(gè)電話(huà)的地步。

　　好朋友和好朋友之間偶爾也會(huì)吵架，可這三年來(lái)我們從來(lái)沒(méi)吵過(guò)架。

　　有一天我在想，如果有一天我們被分到不同的初中，那我們的生活會(huì)是怎么樣的呢？我覺(jué)得沒(méi)有她的生活會(huì)很孤獨(dú)，有一天我去問(wèn)我媽媽?zhuān)骸叭绻�我和她不在同一所初中，那該多無(wú)聊�！眿寢屨f(shuō)：“那你應(yīng)該提升你的成績(jī)才對(duì)。”我說(shuō)：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢。”

　　我的生活中可真少不了她的陪伴。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇10

　　我有一個(gè)好同學(xué)，她叫余清琳。她有點(diǎn)胖，我總是叫她“老余”，所以她也叫我“老張”。我和她在一起的時(shí)間比較多，我們的爸爸也是好朋友，所以我們的友情好得不用說(shuō)了。

　　我們經(jīng)常在一起上輔導(dǎo)班，我報(bào)了七個(gè)輔導(dǎo)班，其中有三個(gè)是和她一起上課的。輔導(dǎo)課結(jié)束后，我還可以跟她玩一玩，聊一聊。上課時(shí)如果需要同學(xué)間的合作，我和她總是在一組，而且經(jīng)常是合作得最好的，連五年級(jí)的同學(xué)都比不過(guò)我們呢！

　　我們經(jīng)常一起去旅游，每當(dāng)放假想去游玩時(shí)，總會(huì)問(wèn)一下對(duì)方是否可以同行。上個(gè)暑假我們就一起去了廣州長(zhǎng)隆，深圳華僑城等，整整在一起一個(gè)多星期。我們?nèi)ヅ郎綍r(shí)，爬不動(dòng)了，總是給對(duì)方鼓勁加油，一起爬到終點(diǎn)！我們還一起去過(guò)好多地方，黃山，廬山，上海，福州……

　　老余陪伴著我，同時(shí)我也陪伴著她，我們總是在一起，就像一對(duì)好姐妹。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇11

　　“還有一天就考試了，以我這種學(xué)水的風(fēng)格來(lái)看，這一次的考試我就三線崩潰了額，”而你卻回到：“不就一次考試嗎，有我在你還愁什么，今天我們就不出去玩了，我數(shù)學(xué)和化學(xué)學(xué)的還可以，我就免費(fèi)把你補(bǔ)補(bǔ)習(xí)吧，”我忍不住說(shuō)道：“你這以前好收費(fèi)呢，但是還感謝有你這么個(gè)輔助，我的主角光環(huán)就又提升了！”

　　你一聲不吭，當(dāng)我又想說(shuō)話(huà)時(shí)，你卻攔著我，故意板著臉說(shuō)：”別開(kāi)玩笑了，這都快到了生死存亡的時(shí)刻了，“我突然感覺(jué)到了在我肩上的責(zé)任，而在你的幫助之下，我也順利的通過(guò)了考試，當(dāng)你看我的成績(jī)時(shí)飄來(lái)一句話(huà)差點(diǎn)把我噎死：”喲呵！不錯(cuò)啊，怪不得是我的學(xué)生啊，”我也一臉正經(jīng)的說(shuō)：“雖然你和我沒(méi)什么關(guān)系，但我心寬體胖，就原諒你了，要不是你，我早就駕鶴西去了。“

　　同學(xué)的陪伴作文 篇12

　　我格外討厭我們班的一些差生。他們降低我們班的平均分，拉我們班的后腿。而且他們自己沒(méi)有聽(tīng)懂題目的解法還跟老師說(shuō)是我不愿意教他們。在這群人中，我最討厭一位名叫張瀚晨的同學(xué)。不是因?yàn)樗��?jīng)常告狀，而是他經(jīng)常呆呆的看著我，使我不知所措。

　　張瀚晨臉黑，長(zhǎng)得也不好看，尤其是他的視力也很差。我們經(jīng)常說(shuō)他臟，不愿意跟他玩，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，總在我們班后幾位，每次他向我提問(wèn)時(shí)，我都會(huì)有意識(shí)地避開(kāi)他。

　　我們班的教學(xué)老師比較嚴(yán)格。一次，我們老師還沒(méi)有講評(píng)試卷就先讓我們訂正，并讓有不會(huì)題目的人來(lái)提問(wèn)，我們都不敢上去，只有他一個(gè)人向老師提問(wèn)。我們都等著看好戲，老師大聲說(shuō)：“你哪一步不會(huì)做……”就這樣僵持了十分鐘，張瀚晨慢慢的回到了座位，自己思考題目了。

　　過(guò)了許多天，在一節(jié)體育課上，我們班進(jìn)行了50×8跑步，我和張瀚晨被分在了一組。我們隨著老師的發(fā)令開(kāi)始跑步，我覺(jué)得贏他簡(jiǎn)直易如反掌，但我想錯(cuò)了，他一直跟著我跑完了400米，差一點(diǎn)就超過(guò)我。賽后他對(duì)我說(shuō)，我長(zhǎng)跑和你差不多，但短跑比你差一些，我還要繼續(xù)努力。

　　此時(shí)此刻，我感受到了他的努力，我對(duì)他的敬佩感油然而生。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇13

　　這學(xué)期我們班來(lái)了一名新同學(xué)，是一個(gè)很文靜秀氣的女生。

　　班主任向我們介紹她的時(shí)候，她站在講臺(tái)旁，一頭齊耳短發(fā)，微低著頭，個(gè)子不算高，從老師那里我們了解到，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。

　　老師總是喜歡優(yōu)秀的好學(xué)生的，所以這位新同學(xué)沒(méi)多久就很受老師的歡迎，而她性格很內(nèi)向，并不是很喜歡交朋友。

　　我的座位離她有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以我只能課后的時(shí)候去主動(dòng)和她聊聊天介紹自己。

　　本來(lái)就我的性格，也不是很會(huì)主動(dòng)地與新朋友交流，只是曾經(jīng)有過(guò)同樣的轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷，更有一種同理心吧，覺(jué)得到了一個(gè)新的環(huán)境，如果周?chē)�的同學(xué)很友好，就會(huì)有一種更容易融入的歸屬感。

　　不一樣的是，她好像也并不是很想融入這個(gè)集體，給我的感覺(jué)就是“我就是負(fù)責(zé)認(rèn)真讀書(shū)的”，所以好一段時(shí)間，她的朋友也就是桌位周邊的幾位。

　　令我沒(méi)想到的是，她的到來(lái)還真的是成了我的對(duì)手，她的語(yǔ)文成績(jī)總是與我在追趕之中，老師在課上讀她的作文的次數(shù)漸漸地超過(guò)了我。

　　這位新同學(xué)的到來(lái)，無(wú)形中也讓我提升了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇14

　　星期三大課間時(shí)，我看見(jiàn)有一位小同學(xué)在樓梯的扶手上往下滑，我對(duì)他進(jìn)行了勸說(shuō)。

　　當(dāng)時(shí)，小同學(xué)坐在樓梯的扶手上大聲喊著：“大家快看，我多厲害。”大家聽(tīng)了都圍了過(guò)來(lái)，我也連忙跑過(guò)去對(duì)小同學(xué)說(shuō)：“不要往下滑，那樣太危險(xiǎn)了！”“你往下滑會(huì)摔破腿的，也有可能滑下來(lái)的時(shí)候會(huì)碰到了其他同學(xué)……”我著急地說(shuō)著。

　　可是，小同學(xué)卻說(shuō)沒(méi)事。我想拉他下來(lái)，可他卻緊抓扶手，我只好繼續(xù)勸他：“小同學(xué)，你快下來(lái)吧，你們的老師一會(huì)兒就過(guò)來(lái)了，你會(huì)挨批評(píng)的�！彼�聽(tīng)我說(shuō)到老師，就要往下跳，與此同時(shí)，一位低年級(jí)的女生往上走，兩人眼看就要撞上了。幸好，我及時(shí)抱住了那位往下跑的小同學(xué)，他倆才沒(méi)有撞到一起。

　　小同學(xué)被我放下來(lái)以后，他羞愧地對(duì)低年級(jí)的女生說(shuō)：“對(duì)不起，剛才差點(diǎn)撞到你。”又跟我說(shuō)了謝謝，我微笑著說(shuō)：“只要你知道了，爬扶手不對(duì)，以后不再?gòu)臉翘莸姆鍪稚贤�下滑了。你就是個(gè)好同學(xué)�！彼�大聲說(shuō)：“知道了，姐姐�！�

　　這次，我的勸說(shuō)也成功了！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇15

　　我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)有特點(diǎn)，想認(rèn)識(shí)一下嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)．

　　首先介紹一下“新新女生“——黃延！

　　我敢肯定，若選她做“新新女生”，全班同學(xué)都會(huì)贊成。單看“走、坐、樂(lè)”三個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，便可一目了然。當(dāng)其他女生還在挪金蓮時(shí)，她卻以風(fēng)馳電掣之速行走于人群之間，據(jù)她本人介紹，這是深習(xí)“逍遙派”凌波微步之結(jié)果；當(dāng)別的女生都規(guī)矩地坐在各自座位上上課時(shí)，她卻如坐針氈，總想把教室弄個(gè)天翻地覆；談到她的獨(dú)有之處，則不得不提到她的“樂(lè)”，一聲快樂(lè)的叫喊，雖說(shuō)不能“山河為之動(dòng)搖”，但也可以“繞梁三日”，令整個(gè)教學(xué)樓的人都仿佛余音在耳。

　　再給你們介紹一位“吹君”�！按稻�”本姓姜，名俊宇，因其性喜吹牛，被全班同學(xué)公認(rèn)為是“吹君”�！按稻�”性格開(kāi)朗，吹功更是一流。有一次，他向同學(xué)們吹噓說(shuō)：“我老姜的足球技術(shù)可是一流，連球星貝克漢姆都甘拜下風(fēng)，如今，我想收幾個(gè)徒弟……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，有的同學(xué)已經(jīng)大叫師傅了！可事后傳來(lái)消息，“吹君”根本不會(huì)踢足球。全班大部分男同志氣得差點(diǎn)發(fā)瘋，怎奈木已成舟，只得任“吹君”在師傅的寶座上笑歪了嘴！

　　怎么樣，我們班的同學(xué)有特點(diǎn)吧？！今天就到這吧，下回再接著為大家介紹！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇16

　　楊同學(xué)的身材很均勻，帶著一副眼鏡，眼睛可以射出令人哆嗦的寒光，膚色同非洲人一般，他也可以讓人笑得喘不過(guò)氣兒。因?yàn)樗�有著與眾不同的“變音腔"，有時(shí)候他說(shuō)的話(huà)像野人，有時(shí)候像小女孩，

　　我經(jīng)常叫他"精神小伙"，他要開(kāi)起玩笑，非鬧得天崩地裂不可。我還常常親切地叫他“楊老漢”，因?yàn)樗�笑起�?lái)都能把背彎成月牙形，而他這種人逗人的樣子與真的老頭子有一拼。

　　說(shuō)他怪吧，的確讓人哭笑不得，有一次他激動(dòng)的不得了，莫名其妙地把我踹了一腳，踢得生疼。我回頭一看他，他又彎下腰，一副猥瑣的樣子，還笑著喘著粗氣。我一下子上去，抓住他的衣服說(shuō)：“你等著”他還邊笑邊斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)“不是……”我無(wú)奈地走了。

　　每次見(jiàn)面，我從容地和他打招呼，揮揮手手招呼一聲“楊老漢”。他一開(kāi)始邁著小步子，挺著胸，不知道的人還認(rèn)為他是個(gè)紳士。我用懷疑的目光盯著他，突然，他一個(gè)大跳，跳到我面前，開(kāi)始撓我，我實(shí)在忍受不住，縮在地上。唉！這就是他打招呼的方式，怎么樣？非常獨(dú)特吧，我神魂不定地站起來(lái)，他又用那種老漢的人眼神看著我，我再次被逗笑。

　　我有一個(gè)這樣的“怪”同學(xué)，真是無(wú)奈。但他是我最要好的朋友——楊博文。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇17

　　作文班里有一位經(jīng)常溜號(hào)的同學(xué)名叫劉浩，他的個(gè)子不高，身材中等，眼睛上架著一副黑色框架的眼鏡。他什么事做的都不錯(cuò)，就是上課總溜號(hào)。你說(shuō)說(shuō)他，不就是上課溜號(hào)嘛！上課不東張西望不就完美了嗎！哎呀，真是搞不懂。

　　有一次上課，老師在黑板上寫(xiě)要記的筆記，同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒地埋頭記筆記，因?yàn)檫^(guò)一段時(shí)間老師就會(huì)把黑板擦掉。就在同學(xué)們拼命記筆記的時(shí)候，他卻東張西望的，像哪有寶藏似的望著四周。

　　最后他的目光停在了墻角處的蜘蛛網(wǎng)上，他看著墻角上的蜘蛛網(wǎng)，發(fā)出一陣陣“呵呵”的笑聲，同學(xué)們都奇怪得瞪大了眼睛，也不知道是怎么回事，老師覺(jué)得這次溜號(hào)得非常嚴(yán)重，要找他家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

　　下課了，同學(xué)們都圍著他，想知道是怎么回事，他說(shuō)：“那只蟲(chóng)子都已經(jīng)撞到網(wǎng)上了，蜘蛛也不吃，真是太傻了。”我不禁想到一句俗話(huà)“沒(méi)文化，真可怕�！睅讉�(gè)愛(ài)想象的同學(xué)和他聊了起來(lái)，他們議論的非常開(kāi)心。

　　回到家，劉浩傻了眼，老媽讓他抄今天學(xué)的文章五十遍。他差點(diǎn)兒暈了過(guò)去。他才抄了一半的文章，大半天就過(guò)去了，可想而知，如果把五十遍都抄完，估計(jì)他現(xiàn)在可能正在醫(yī)院的病房里躺著呢吧。

　　從此以后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速上升，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇18

　　現(xiàn)在讓我向你簡(jiǎn)單介紹一下我的同學(xué)。同學(xué)名字：李偉性格：開(kāi)朗�；顫�。幽默。愛(ài)好；聽(tīng)音樂(lè)。唱歌�？措娨暤睦硐�；重點(diǎn)大學(xué)錄取最喜歡的食物：巧克力等等。最喜歡的電視：天堂婚紗。木蘭，等等。

　　我也不知道怎么把她介紹給你。我真笨，別笑我。如果有人想更了解她，就去找她。

　　我們從小就認(rèn)識(shí)，她是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)，我也是她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)。我們從小在一個(gè)班，她是一個(gè)很好的同學(xué)。她現(xiàn)在是我們班的宣傳委員，一級(jí)語(yǔ)文學(xué)科代表，其他學(xué)科。她是老師的好助手，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。她每次考試都排前十。她雖然那么優(yōu)秀，但從來(lái)不驕傲。虛心求教。她的作文也很優(yōu)秀，得過(guò)很多獎(jiǎng)。

　　她不太了解自己。她很關(guān)心她的同學(xué)。每次上課有人睡覺(jué)，她就把那個(gè)同學(xué)叫醒。每當(dāng)我們班一個(gè)同學(xué)遇到問(wèn)題問(wèn)她。她總是全心全意地幫助那個(gè)同學(xué)。每當(dāng)下課，她總是和我們開(kāi)玩笑，讓我們開(kāi)心。

　　她也很會(huì)臨產(chǎn)。她每次都很努力，做一個(gè)班干部該做的事。

　　她喜歡捉弄男同學(xué)，我們班男同學(xué)都怕她。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇19

　　我們班的練達(dá)同學(xué)。他個(gè)子不高，能量不�。谎劬Σ惶�好使，腦袋瓜卻管用。有時(shí)候，我忍不住要佩服他！

　　練達(dá)同學(xué)腦袋好使是大家公認(rèn)的。有一次，老師給我們出了個(gè)題目：把一個(gè)西瓜切九刀，有十快西瓜皮�！翱赡軉�？”“當(dāng)然不可能�！蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論著，只見(jiàn)練達(dá)說(shuō)：“可能！”“�。俊蓖瑢W(xué)們都特別驚訝。老師叫練達(dá)同學(xué)上去演示。只見(jiàn)他利落地把西瓜切成了“井”字形。中間一塊兩端都有西瓜皮，我一算———啊，真神了！真的有十塊西瓜皮！課后，我拍著練達(dá)小小的肩膀忍不住夸他說(shuō)：“你真行啊，小哥！”練達(dá)倒也沒(méi)客氣：“那是！”

　　就是他的這副“不客氣”，下課時(shí)常常引得我們大家圍著他轉(zhuǎn)，聽(tīng)他他滔滔不絕地“演講”。有一次，我們?cè)谡務(wù)撪]票時(shí)，練達(dá)冷不丁地問(wèn)“嘿！你知道我國(guó)第一張郵票是什么，出于哪一年？”“好像是大龍郵票，出于哪一年？我不記的了！”他得意洋洋地說(shuō)：“第一張是大龍郵票……慈禧太后80大壽……也就是1895年出的！”哇塞！都說(shuō)到一百多年前去了！我將信將疑。回到家后，我查閱了許多資料，證實(shí)了練達(dá)的說(shuō)法。從此，我對(duì)練達(dá)同學(xué)的才學(xué)是心服口服！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇20

　　轉(zhuǎn)眼間，暑假已過(guò)大半，偶爾路經(jīng)學(xué)校，看到那拔地而起的教學(xué)樓，見(jiàn)到那精神威風(fēng)的大樹(shù)，我便想起了學(xué)校里發(fā)生的每一件事，見(jiàn)到的每一個(gè)同學(xué)……

　　我想起了同學(xué)們。呵，他們是那么快樂(lè)、可愛(ài)！他們有的性格開(kāi)朗，熱心大方；有的善良正義，樂(lè)于助人；有的調(diào)皮搗蛋，蹦蹦跳跳；有的毫不起眼，默默無(wú)聞。他們時(shí)而喜，時(shí)而怒，時(shí)而哀，時(shí)而樂(lè)�，F(xiàn)在回想起我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)的情景，我不由得笑了。我們的友誼會(huì)保持下去，我們的團(tuán)結(jié)會(huì)繼續(xù)下去。我想他們……

　　我想起了老師。呵，他們是那么和藹、智慧！他們有的足智多謀，細(xì)心教導(dǎo)；有的不辭勞累，一絲不茍；有的嚴(yán)厲嚴(yán)格，用心良苦；有的幽默搞笑，受人喜愛(ài)。他們像園丁，培育我們這些幼苗；他們像蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)的道路；他們像父母，無(wú)微不至的照顧著我們。我想他們……

　　我想起了學(xué)校。呵，它是那么美麗、高大！它有清澈的池塘，有陰涼的長(zhǎng)廊，有寬闊的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，有我們的朗朗書(shū)聲，有我們的嬉笑打鬧聲。學(xué)校像一組船隊(duì)，擁有十八艘小船，船上是同學(xué)和老師，只有我們共同努力，一起“劃船”，才會(huì)使船越劃越快。我想它……

　　同學(xué)，老師，學(xué)校，開(kāi)學(xué)時(shí)，讓我們?cè)僖?jiàn)面吧！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇21

　　我很懷念五年級(jí)的美好時(shí)光，懷念五一班的同學(xué)，懷念那時(shí)的嘻嘻笑笑，懷念那時(shí)每一節(jié)課我積極發(fā)言的精彩，但我更懷念和我并肩戰(zhàn)斗的組員，懷念我們之間的默契。

　　周航是我們這個(gè)小組最頑皮的人，他成績(jī)不好，但他很幽默，每次在我們小組情緒很低落的時(shí)候就會(huì)把氣氛搞活起來(lái)，他學(xué)習(xí)有些吃力，我們都會(huì)伸出援助之手，幫助他。

　　“組長(zhǎng)，這道題怎么做，你給我講講�！边@是盧龍濤說(shuō)的，這是小學(xué)教材全解上的題，當(dāng)時(shí)我也不會(huì)，于是，我晚上回家讓媽媽給我講了講，第二天我又給他講了講。我現(xiàn)在回想起來(lái)，我是多么欣賞他敢把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)的勇氣。

　　魏瑩瑩，她是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，有點(diǎn)愛(ài)哭，可這是女生的天性，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)起來(lái)，她和盧龍濤可真是一對(duì)冤家同桌，有一次，魏瑩瑩不小心把胳膊放在了盧龍濤的桌子上，他倆就吵起來(lái)了，瑩瑩就哭了，我就在那兒批盧龍濤，裴老師看見(jiàn)了，就把我叫到講臺(tái)上，說(shuō)我了一頓�，F(xiàn)在想起來(lái)可真是好笑。

　　我們?cè)��?jīng)是并肩戰(zhàn)斗的一個(gè)小組，我們?cè)��?jīng)是一個(gè)小組的學(xué)友，聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載留下了無(wú)數(shù)美好的瞬間，這一切將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇22

　　星期五，老師向我們鄭重地宣布了一件事，讓我們?nèi)�班同學(xué)欣喜若狂的事情。那就是——讀書(shū)節(jié)活動(dòng)！

　　老師話(huà)音剛落，我們就歡呼著，擁抱著，我們?nèi)�三兩兩地�(fù)肀г谝黄�，卻遲遲不愿松開(kāi)。那種感覺(jué)是多么的開(kāi)心，多么的高興呀！我們就像一家兄弟姐妹緊緊的抱在一起，那是多么的親密無(wú)間��！

　　時(shí)間過(guò)得真快，這不，讀書(shū)節(jié)很快就過(guò)去了。不一會(huì)兒又到了放晚學(xué)的時(shí)候了，我們都在等待著今天大試卷發(fā)放的時(shí)候，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到數(shù)學(xué)老師竟出差了。于是，今晚沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)。我們又一次歡快地的抱在了一起，異常的激動(dòng)，我們歡呼著，開(kāi)心而又高興。我們都想，如果我們以后還能遇到這樣盛大的活動(dòng)，那我們不知要開(kāi)心成什么樣子呢！

　　親密擁抱過(guò)后，我們一起大聲的贊嘆：這真是一個(gè)美好而又高興的星期五呀！

　　作文點(diǎn)評(píng)：

　　文中說(shuō)同學(xué)們擁抱就像兄弟姐妹，親密無(wú)間。說(shuō)得很對(duì)。但文中所寫(xiě)兩件事，一件讀書(shū)節(jié)，一件老師因出差沒(méi)有留數(shù)學(xué)作業(yè)，卻體現(xiàn)不出同學(xué)們之間兄弟姐妹般親密無(wú)間的感請(qǐng)。語(yǔ)言尚通順。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇23

　　他是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他非常喜歡唱歌，是我們班公認(rèn)的“歌王”。

　　他的性格很包容，跑得也非�？�，就像一只“淘氣的小猴子”。他的耳朵是個(gè)字母“B”，頭發(fā)黑乎乎的，像上了油漆似的，身體小巧玲瓏，十分討人喜歡，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，特別靈活。

　　記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得較慢，而他寫(xiě)得非�？�，寫(xiě)完便去食堂吃飯了，我以為等會(huì)兒會(huì)被他嘲笑，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)便跑向食堂，還沒(méi)走近食堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，走近一看，原來(lái)是他！沒(méi)想到他一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，我一問(wèn)才知道原來(lái)他一直站在那兒等我，此時(shí)，他并沒(méi)有嘲笑我，我問(wèn)道：“你為什么會(huì)等我呢？”他答道：“因?yàn)槲覀兪桥笥选！背酝觑�，我開(kāi)始打掃衛(wèi)生，因?yàn)樗�是擦瓷磚的，他迅速的完成自己的任務(wù)，便來(lái)幫我一起打掃公共區(qū)……

　　這就是我身邊的同學(xué)，我的好朋友，他有一顆鉆石般的心，他助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。他是誰(shuí)？他就是———謝壘勵(lì)，你們想認(rèn)識(shí)這樣的同學(xué)嗎？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇24

　　人的一生要感謝許多人，感謝父母、感謝他們的養(yǎng)育之恩；感謝老師，感謝他們給你的無(wú)私奉獻(xiàn)；感謝社會(huì)，感謝它對(duì)你的關(guān)懷。那么今天，我要告訴大家，我要感謝我的同學(xué)們。

　　我要感謝他們這幾年來(lái)給我的幫助，有些同學(xué)讓我明白了什么叫互幫互助，有些同學(xué)讓我明白了什么叫守信，有些同學(xué)讓我明白了什么叫“退一步海闊天空

　　有一次，我和黃九龍一起玩卡，結(jié)果我輸了。這可怎么辦呢？我這次出得很多，如果輸了，就會(huì)輸很多。咦！對(duì)了，我剛才和他玩卡時(shí)看他的手動(dòng)了一下，不如根據(jù)這說(shuō)他作弊，對(duì)了，就這樣。于是，我和他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，正當(dāng)我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，他也許是為了不破壞我們的友誼，退了一步，說(shuō)是我贏了，哪一剎那，我震驚了，當(dāng)收下那些卡片時(shí)，我的心里忐忑不安，覺(jué)得很對(duì)不起他。不久，我偷偷的將那些卡片塞進(jìn)黃九龍的抽屜。從那以后我明白了：友誼比利益更重要。感謝黃九龍讓我明白了這個(gè)道理。

　　即將畢業(yè)了，我這時(shí)才感覺(jué)到和同學(xué)們的友情是那么的真摯，在這里，我要對(duì)我的同學(xué)們說(shuō)一聲”謝謝“。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇25

　　有些時(shí)候往往會(huì)有人需要幫助，有的人會(huì)去幫助他們，但有的人不這么認(rèn)為，我喜歡去幫助大家，這是我應(yīng)該做的！

　　今天是星期二，我們組干值日，我寫(xiě)完作業(yè)，我提著書(shū)包來(lái)到走廊放到暖氣管的旁邊，然后我就去拿拖把，我不知道后面會(huì)放生什么事！但我的心依然很平穩(wěn)。到了涮拖把的地方，我放下拖把桶，開(kāi)的水管有點(diǎn)大，組長(zhǎng)說(shuō)：“今天該羅勝吉擦外面了�！蔽蚁胍彩�。組長(zhǎng)在里面搗亂，副組長(zhǎng)郭英姿說(shuō)：“上一回老師已經(jīng)知道了，用不用這次再去告老師�！苯M長(zhǎng)唐榕澤說(shuō)：“有本事你去告，”羅勝吉也說(shuō)：“就是！就是！怎么著�！蔽冶緛�(lái)就不在乎，我拿著茬子和桶，桶都擠滿(mǎn)了，我是腳踩了踩，再使茬子弄上，到倒垃圾桶，孔子琪說(shuō)：“你們看看人家紀(jì)曉軒，也學(xué)著他點(diǎn)，你還是組長(zhǎng)呢，唐榕澤，帶頭搗亂，是吧！”“怎么著，你管得著么？”干完值日后，羅勝吉說(shuō)了我，我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，怎么說(shuō)我都可以，我不在乎，為了教室的環(huán)境�！�

　　幫助大家是應(yīng)該的，這就是的我好事，這是我應(yīng)該做的！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇26

　　他做好事不留名，他是老師的小幫手，他是我的

　　好朋友，他就是我的幼兒園同學(xué)“吳昊杰”。

　　記得有一次，輪到我打掃衛(wèi)生，因?yàn)槟翘禳c(diǎn)心是橘子所以滿(mǎn)地都是橘子皮。下午，輪到我掃地，可是掃了20多分鐘，也都沒(méi)掃的很干凈就回家了�？墒堑诙�天我到幼兒園時(shí)發(fā)現(xiàn)地板一干二凈，我心想：是誰(shuí)做好事不留名呢？難道是老師掃的。今天又是我打掃衛(wèi)生，我把衛(wèi)生打掃好以后，故意留了一點(diǎn)塵土在那，想看看明天塵土還在不在。第二天一早，我進(jìn)教室一看，塵土果然沒(méi)了。于是下午掃地時(shí)，我多了個(gè)心眼，留了許多灰塵在地板上，假裝就離開(kāi)了教室回家。來(lái)個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)，殺他個(gè)回馬槍。我躲在教室旁，這時(shí)我突然看見(jiàn)一個(gè)人影閃過(guò)。我想這個(gè)人影是誰(shuí)呀，他是不是幫我掃地的人呢？于是，我?guī)е鴿M(mǎn)腦子的疑問(wèn)走進(jìn)教室一看，呀！果然是吳昊杰正拿著掃把在掃地呢。我趕緊走到他面前說(shuō)了感謝的話(huà)。

　　我想，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該向同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)講文明、懂禮貌、多做好事的好學(xué)生。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇27

　　在我的初中生涯里，浮現(xiàn)出了這樣的一位人來(lái)，可是似乎是緣分，我似乎以前就遇見(jiàn)過(guò)他，總是那么熟，那么的親近．我的小孫同學(xué)他似乎是多面的：

　　一，他是可愛(ài)的，他總是有一個(gè)毛病，喜歡無(wú)緣無(wú)故的唱歌．每次上一些無(wú)趣的課時(shí)，他總會(huì)哼出那首你愛(ài)我還是他，讓我聽(tīng)得那是頭疼，不得以讓他停止，而他總是笑著問(wèn)我：＂你說(shuō)我唱得怎么樣．＂而我總是一如以前的說(shuō)了句，還行。

　　二，他還有點(diǎn)自戀，他還真是不要臉，他總是喜歡問(wèn)周?chē)�的人你說(shuō)我?guī)洸粠�，你說(shuō)我比那某某帥，是不是�。�我就是說(shuō)他憑著那點(diǎn)小姿色在這炫耀．我猜他的臉一定比一般人厚．三，他還有點(diǎn)惡心，他總是會(huì)喜歡問(wèn)你一些不良話(huà)題，這叫你怎么回答，我不回答，他就追問(wèn)，你說(shuō)我該怎么辦��？四，他還喜歡和別人比較，我時(shí)常會(huì)和他說(shuō)，別班的誰(shuí)好，誰(shuí)怎樣怎樣，他只要聽(tīng)到，準(zhǔn)會(huì)問(wèn)你他是誰(shuí)，還會(huì)問(wèn)他自己和那個(gè)人誰(shuí)比較好，我如果說(shuō)別人好，他準(zhǔn)會(huì)跑過(guò)去，看是不是像我說(shuō)的那樣．在初中，我遇見(jiàn)他，還真有點(diǎn)高興哎！因?yàn)樗�似乎是你的一個(gè)朋友，一個(gè)可以促膝長(zhǎng)談的朋友！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇28

　　老師說(shuō)有一位同學(xué)來(lái)我們教室。我想：這位同學(xué)會(huì)是誰(shuí)？心里已經(jīng)有了一個(gè)的問(wèn)號(hào)。

　　她到底是誰(shuí)呢？我不是很清楚。

　　5分鐘后，教室門(mén)被推了一小半兒，從外面探進(jìn)了一個(gè)小腦袋。一個(gè)小女孩微笑著，邁著輕快的腳步走進(jìn)教室。同學(xué)們“啊”了起來(lái)，感覺(jué)像天上掉下一個(gè)天使一樣。

　　她的皮膚白里透紅，看起來(lái)很光滑，也比較文靜。閃亮的小眼睛里裝滿(mǎn)了羞澀。老師把她抱了起來(lái)，輕巧地抱了兩圈，嘴里還直說(shuō)：“好輕！好輕！”小女孩先是把手放在背后，然后又悄悄地把手貼在了大腿兩邊，顯得很不好意思。最后，同學(xué)們把她和老師比了比，正好兩個(gè)人的身高差不多。

　　她穿著綠色的短袖T恤衫，胸前有一只站著的小熊，它帶著官帽，系著領(lǐng)結(jié)，臉上滿(mǎn)面紅云。我想，也許是小熊被自己的領(lǐng)導(dǎo)提升當(dāng)了官，很開(kāi)心。

　　她留著剛過(guò)肩的頭發(fā)，梳個(gè)馬尾辮，還戴著一個(gè)粉色的發(fā)箍，上面有一朵五瓣兒的梅花，其中三個(gè)花瓣是紅色的，兩個(gè)花瓣是淡藍(lán)色，花蕊是雪白的。

　　她告訴同學(xué)，她叫鄒語(yǔ)函，是摩蟹星座，情商高，追求卓越。她是AB血型的，屬相屬老鼠，1月生的，在金橋小學(xué)讀三年級(jí)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇29

　　我們班有個(gè)“奇葩”的男同學(xué)，身材像竹子一樣，又高又瘦。眼睛炯炯有神，總是若有所思的樣子。

　　這位“奇葩”同學(xué)成績(jī)異常的好，語(yǔ)數(shù)英經(jīng)�？�95分以上，但他上課基本不聽(tīng)課，要么畫(huà)畫(huà)，要么寫(xiě)一些”亂七八糟”的東西，我覺(jué)得他好像從生下來(lái)就會(huì)那些知識(shí)。有一次數(shù)學(xué)考試，我們遇上了一道難上加難的附加題，全班同學(xué)都抱頭痛苦，只有他一個(gè)人鎮(zhèn)定自若地拿起筆，開(kāi)始“刷刷”地寫(xiě)過(guò)程。發(fā)下試卷后，他是唯一一個(gè)做對(duì)附加題的同學(xué)，我真的覺(jué)得他就像一個(gè)從天而降的神仙一樣。

　　這位“奇葩”同學(xué)還是一枚“開(kāi)心果”。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)會(huì)的。這時(shí)“奇葩”同學(xué)舉起了手，但他眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地對(duì)老師說(shuō)：“老師，這道題太難了，大家都不會(huì)就不要講了吧�！蓖瑢W(xué)們心知肚明這是一個(gè)重點(diǎn)，老師肯定會(huì)講的。聽(tīng)到他這一說(shuō)，全班同學(xué)包括老師都哄堂大笑。這位”奇葩同學(xué)”心中似乎不太明白。但看大家都笑了，自己也用那瘦弱的手，捂住嘴笑了起來(lái)。這樣的一個(gè)舉動(dòng)讓大家笑得更大聲了……

　　這位“奇葩”同學(xué)，在我心中像是天上從天而降的神仙，又是我們班的”開(kāi)心果”。猜一猜他是誰(shuí)吧？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇30

　　今天放學(xué)后，我和媽媽去中港城的“�；勖骛^”吃面。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，�；勖骛^的人還不算多，但廚房里還是忙上忙下的。我們點(diǎn)了份片兒川和酸湯肥牛面疙瘩，找了個(gè)靠窗的座位坐下。

　　在等面的時(shí)候，我和媽媽無(wú)聊地看著窗外景色。突然，我們看見(jiàn)有人在向我們揮手。咦，誰(shuí)呀？我感到有些意外。仔細(xì)一看，原來(lái)是我們班的高安妮和她的媽媽、妹妹，她們正微笑地和我們揮手示意呢。哦，原來(lái)她們也是來(lái)面館吃面的呀。怎么這么巧呢？在這里碰到同班同學(xué)還真是有點(diǎn)小激動(dòng)呀。我和媽媽趕緊揮手和她們打招呼。

　　高安妮進(jìn)來(lái)后主動(dòng)跟我們打了招呼，然后在我們邊上的座位坐了下來(lái)。高媽媽問(wèn)我們：“你們也來(lái)吃面呀？要不要一起坐呀？”

　　“你們?nèi)齻�(gè)人呢，一起坐不下，就這樣分開(kāi)坐好了�！眿寢尰卮鸬馈�

　　“你們也經(jīng)常來(lái)這兒吃面呀？哪個(gè)面比較好吃？”高媽媽問(wèn)我們。

　　“我們經(jīng)常來(lái)的，他就只喜歡吃這兒的片兒川，很專(zhuān)一的。”媽媽說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我有點(diǎn)兒不好意思。不過(guò)，放學(xué)吃面的時(shí)候還能碰見(jiàn)同學(xué)，真的是很巧啊。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇31

　　我有一個(gè)特別好的同學(xué)，我們從一年級(jí)一直玩到現(xiàn)在。我們的關(guān)系好到什么程度呢？用一句俗語(yǔ)說(shuō)：“能穿同一條褲子”。

　　時(shí)間久了，自然就特別了解對(duì)方了。她呀，最令我頭疼的就是容易生氣。所以我經(jīng)常喊她“氣包子”。

　　一天，上完課間操，“氣包子”拉著我的手，讓我陪她上廁所。我記掛著自己剛才還有一條沒(méi)做完的數(shù)學(xué)作業(yè)，對(duì)她說(shuō)：“我先去把作業(yè)寫(xiě)完，再陪你上廁所。”

　　“哼，你不想陪我上廁所就拉倒。”她生氣了。

　　“不是的，我的作業(yè)真的只剩下一條，我去做完，立即陪你去�！蔽液煤媒o她解釋。

　　“別找理由，不陪我去就直說(shuō)。你剛才不是還陪喬佳怡去了嗎？”她更生氣了。

　　“好，好，好，姑奶奶，我陪你去，行了吧？”我無(wú)奈地說(shuō)。

　　她一甩袖子，鼻孔朝天，又是一聲冷笑：“不稀罕。”

　　我連忙拉住她，陪著笑臉說(shuō)：“去吧，去吧，再不去都要上課了�！�

　　她這才像賞賜似的，給了我一個(gè)笑臉。

　　每次吵架，我都是賠禮道歉的一方，這個(gè)“氣包子”可真難搞哦。再難搞，也必須寵著呀！誰(shuí)讓她是我最好的朋友。

　　她就是——鄒佳云。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇32

　　我的同桌長(zhǎng)著圓圓的大腦袋，恨不得里面裝滿(mǎn)了書(shū)籍，撲閃撲閃的大眼睛因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看書(shū)導(dǎo)致高高的鼻梁上已經(jīng)架起了眼鏡，他非常喜歡看書(shū)，榮獲我們班稱(chēng)號(hào)——“書(shū)癡”。

　　他看的書(shū)十分廣泛，無(wú)論是下課還是自習(xí)課，只要能擠出一點(diǎn)時(shí)間，他都會(huì)將自己埋在書(shū)海里。

　　我記得有一次，因?yàn)橄鹿?jié)課是體育課，這節(jié)課一下課，同學(xué)們就三個(gè)一伙五個(gè)一群地走向操場(chǎng)。上課鈴聲響過(guò)半天了，我環(huán)顧四周：咦，我同桌呢？我同桌怎么還沒(méi)來(lái)？我急急忙忙跑回教室找，教室空空如也，一個(gè)人都沒(méi)有，老師立刻派了幾個(gè)人分頭找，可還是沒(méi)找到。正當(dāng)王老師準(zhǔn)備打電話(huà)給他的家長(zhǎng)時(shí)，他從教室方向跑出來(lái)了，我著急地問(wèn)：“你去哪兒了？”他摸了摸頭不好意思地說(shuō)：“隔壁班的老師把我凳子拿走了，我就只能坐在地上看書(shū)了。”同學(xué)們紛紛吃驚道：“你不會(huì)走火入魔了吧！”

　　正因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū)，知識(shí)積累豐富，每次面對(duì)上課老師的提問(wèn)他都能對(duì)答如流。除了“書(shū)癡”這個(gè)稱(chēng)號(hào)他還有“百科全書(shū)”的稱(chēng)號(hào)，可見(jiàn)我們都十分佩服他！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇33

　　他，長(zhǎng)得很丑，黃瘦的臉，尖尖的下巴，還微微向上翹起，淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛，鼻子扁而大，厚嘴唇。什么衣服穿在他的身上都像個(gè)大袍子，他就是我的同學(xué)“小丑”

　　他長(zhǎng)得很胖，喜歡靜坐發(fā)呆，我并不喜歡他，但替他難過(guò)，我們都不愿去跟他玩，因?yàn)樗麑?shí)在是太丑了。一次，老師叫他回答問(wèn)題，他先小聲的說(shuō)出答案，老師說(shuō)聽(tīng)不清楚，他以為是錯(cuò)的，臉一下子紅了起來(lái)，站在那里不動(dòng)。這下，老師就認(rèn)為“小丑”上課做小動(dòng)作，沒(méi)有好好聽(tīng)講，就讓他下課去辦公室。事后才知道，他說(shuō)的答案是正確的，只是他不敢說(shuō)出來(lái)。

　　下課，他也不喜歡玩，一直就坐在位置上看書(shū)。不過(guò)，我有時(shí)也會(huì)去跟他講講話(huà)，就這樣我跟他之間也慢慢熟悉起來(lái)，自然也就知道他的一些“小秘密”從一開(kāi)始的無(wú)話(huà)可談轉(zhuǎn)化為無(wú)話(huà)不談。我也知邀請(qǐng)我的另外一些好友一起去跟他玩。他現(xiàn)在變得更活潑了，上課也會(huì)舉手，回答問(wèn)題大聲響亮。

　　現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)“小丑”雖然他外表很丑，但內(nèi)心善良，喜歡跟人交流，他很喜歡漫畫(huà)，只要在他生氣時(shí)給他看漫畫(huà)，他的起就會(huì)消去一大半，他簡(jiǎn)直就像是換了個(gè)人似的，從原來(lái)的默默無(wú)聞，轉(zhuǎn)化到生機(jī)勃勃。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇34

　　我們班有個(gè)同學(xué)叫姜天洋。我把他稱(chēng)作雙面人。你一定覺(jué)得很奇怪，為什么呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　一天，語(yǔ)文課上老師正講得非常精彩時(shí)，你猜，姜天洋在干什么呢？不出所料，他又在玩筆啦！老師已經(jīng)觀察他很久了，給他使眼色，他也渾然不覺(jué)。老師走到他身邊，他不僅沒(méi)有收斂，反而更加入迷。老師只好輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)他的耳朵以提示他認(rèn)真聽(tīng)講�？伤�呢，居然一邊夸張地摸著耳朵，一邊大叫：“痛！痛！好痛！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。

　　在大家的眼里，姜天洋就是吊兒啷當(dāng)?shù)拇�名詞，但事實(shí)上他還有鮮為人知的另一面，只要他捧起一本書(shū)，就仿佛到另一個(gè)世界。就算我們?cè)谒�身邊大吵大鬧，他也渾然不知。他是名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。有一次，ilp部師生匯報(bào)演出，作為小主持人的他，在演出前天生病了�？粗�長(zhǎng)長(zhǎng)的主持稿，他一邊掛鹽水一邊背誦，第二天精神百倍地出現(xiàn)在舞臺(tái)上，這么精彩的主持并贏得大家的陣陣掌聲，可誰(shuí)又知道他付出了多少努力呢？

　　這個(gè)雙面人表面上調(diào)皮搗蛋吊兒郎當(dāng)，實(shí)際上做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。這就是我給大家介紹的雙面人一一姜天洋。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇35

　　她，身高體壯，健康的小麥色皮膚，是班級(jí)里的體育健將。她特別愛(ài)“樂(lè)于助人”！

　　你瞧，老師兩眼冒著怒火，鼻子里喘著粗氣，氣呼呼地站在教室門(mén)口。教室里吵鬧正起勁的同學(xué)驚訝地待在原地，驚慌失措。老師不是去開(kāi)會(huì)了嗎？怎么會(huì)在這？這時(shí)，只見(jiàn)她屁顛屁顛地跟在老師后面，偷偷從后面溜了進(jìn)來(lái)。大家一瞧，便知道了怎么一回事：她又去告老師了！就在老師開(kāi)會(huì)之前，因?yàn)橐患�小事教室里有人吵起�?lái)了，兩個(gè)人在吵時(shí)，她偷偷跑到老師辦公室，把這件事告訴了老師。害得大家被老師狠狠地批評(píng)了一頓！質(zhì)問(wèn)她為什么告狀，她還笑著說(shuō)：我這叫樂(lè)于助人，有助于班級(jí)和平！

　　不過(guò)，有時(shí)候，她的樂(lè)于助人卻又是讓人欣賞的。當(dāng)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都勤加練習(xí)，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)會(huì)如火如荼地舉行著。戎周報(bào)名參加了1500米的長(zhǎng)跑，一次跑下來(lái)感覺(jué)暈乎乎的，她又火速帶他到了醫(yī)務(wù)室，又是給他喝水，又是給他擦汗，對(duì)他可關(guān)心了。還有人在跑的時(shí)候摔倒了，她去拿藥，為他貼創(chuàng)口貼，忙得不亦樂(lè)乎！大家又非常感謝她，說(shuō)她樂(lè)于助人。

　　她就是我們班級(jí)的陶櫻之，一個(gè)讓人愛(ài)讓人厭的女生！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇36

　　同學(xué)們，你們一定見(jiàn)過(guò)書(shū)呆子吧，當(dāng)然，我們班也有一位赫赫有名的書(shū)呆子。哦，不對(duì)，用“書(shū)呆王”來(lái)評(píng)價(jià)他一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　我們班的書(shū)呆王就是姜天洋，他幾乎任何時(shí)候都在看書(shū)，無(wú)論上課還是睡覺(jué)，書(shū)好像就是他身體上的一個(gè)部位。

　　記得有一次，上晚自習(xí)時(shí)，老師在評(píng)講補(bǔ)充習(xí)題，他想看書(shū)，但又不敢看，因?yàn)榻裉熘蛋嗟目墒潜晃覀兎Q(chēng)為千里眼順風(fēng)耳的唐老師�？山�天洋看不到書(shū)，就像饑餓的人吃不到食物一樣。只見(jiàn)他手慢慢往桌肚里伸，眼睛還一直窺探著老師的一舉一動(dòng)，以免被發(fā)現(xiàn)。等摸索到書(shū)時(shí)，他輕輕把書(shū)翻開(kāi)，一會(huì)瞄瞄書(shū)中的內(nèi)容，一會(huì)又裝模作樣像在思考問(wèn)題。可書(shū)的魔力太大了，不一會(huì)就把他征服了。有時(shí)他的眉毛皺成川字形，好像在為故事里的劇情所發(fā)愁，有時(shí)欣喜若狂，好像在為正義的一方勝利而開(kāi)心。

　　當(dāng)老師講完課時(shí)，遇上不會(huì)的題目，就會(huì)開(kāi)大招：亂寫(xiě)大法，這招可厲害這呢！一旦使用，老師就會(huì)叫同學(xué)來(lái)教他，就在這時(shí)，他會(huì)使用另一個(gè)技能：裝傻，叫同學(xué)巴不得把答案都報(bào)給他。等把作業(yè)寫(xiě)完之后，立刻又拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。

　　請(qǐng)記住我們班的書(shū)呆王——姜天洋。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇37

　　晚上，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，剛走到零食貨柜邊，就看到身旁出現(xiàn)的一輛購(gòu)物車(chē)?yán)�，坐著一個(gè)大概四年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)女人推著車(chē)子，估計(jì)是他的媽媽。我只是瞄了他一眼，沒(méi)有仔細(xì)看，我想：這么大的小孩了，還坐在購(gòu)物車(chē)?yán)�，羞不羞�。?/p>

　　沒(méi)等我想完，就有人拍了拍我的后背，我轉(zhuǎn)頭一看，竟然是剛才那個(gè)坐在購(gòu)物車(chē)上的小孩，我想：他怎么認(rèn)識(shí)我�。恐灰�(jiàn)他用驚訝的眼光看著我，說(shuō)：“滕飛，你不認(rèn)識(shí)我啦？我是你籃球班的同學(xué)呀�！蔽宜伎剂艘幌拢�突然想起來(lái)了，說(shuō)：“你是余奕華！”“對(duì)啦！”他喊道：“要不要一起購(gòu)物啊？”“好！”我回答。

　　于是，我們一邊逛一邊開(kāi)心地聊著，我問(wèn)：“你剛剛為什么坐在購(gòu)物車(chē)上��？”他說(shuō)：“是我手表掉在了車(chē)?yán)�，我坐上去撿，沒(méi)有坐在上面啊�！薄肮�哈，原來(lái)是這樣啊，我以為你想當(dāng)巨嬰呢。”我終于明白了。

　　我們聊了籃球戰(zhàn)術(shù)和好多有趣的事情，還約了一起去打球，不知不覺(jué)就九點(diǎn)多了。媽媽說(shuō)：“我們要回家啦！”沒(méi)辦法，我們只好互相道別離開(kāi)了。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇38

　　我們班上有位同學(xué)名叫何嘉旻，他活潑開(kāi)朗，天天笑嘻嘻的，像是沒(méi)有煩心事一樣。

　　他有一個(gè)很大的特點(diǎn)：胖！他的肚子圓滾滾的，跳繩時(shí)，如果不把衣服塞到褲子里面去，肚子就會(huì)露出來(lái)。如果他用手抱住身體蹲下身，縮成一團(tuán)，就像一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的皮球。

　　他雖然胖，可是卻很靈活。他經(jīng)常會(huì)趁你不注意時(shí)悄悄地靠近你，迅速伸出手來(lái)捅你一下，然后變身為“靈活的胖子”逃之夭夭。這時(shí)你如果去追他，那么在你快追上他那一刻，他會(huì)突然向左一閃。如果你撲了個(gè)空，他就會(huì)站在邊上得意地嘲笑著你。你再去追他，他就干脆跟你繞圈圈，不管你怎么抓他最后抓到的都會(huì)只是空氣。因此他“膽大包天”，有時(shí)都敢跟蹤老師。

　　有一次他真的跟蹤了吳老師，并且一路尾隨他到了教室，不怕被發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

　　他不但調(diào)皮，而且十分搞笑。他喜歡和我們玩抓人，他有次甩掉抓的人之后對(duì)我們大喊道：“我真是‘一毛’聰明！”“什么？‘一毛聰明’是什么意思？”我們也喊回去�！澳銈兩祮�？一毛等于十分呀！只不過(guò)有個(gè)缺點(diǎn)，再用兩次我就成三毛了，所以我以后還是說(shuō)十分吧！”他又說(shuō)�！肮�哈，太好笑了。”大家聽(tīng)完解釋后，都笑個(gè)不停。

　　我們班上的他，可真是一顆胖乎乎的開(kāi)心果！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇39

　　在我們班上，“三八婆”占大多數(shù)，高中華就是其中之一。

　　她，在老師面前裝乖，老師不在場(chǎng)，就到處打人，是班上無(wú)人不知、無(wú)人不曉的超級(jí)“惡雞婆”，一提到她的名字就令人毛骨悚然。也是班上女生的保護(hù)神，我就提幾件事來(lái)說(shuō)吧。

　　一次，我們班上的幾位男生，把高中華惹毛了，高中華就亂打，把那幾位男生打得青一塊，紫一塊，當(dāng)時(shí)，高中華生氣地說(shuō)：“以后再來(lái)又把你們打掛。”說(shuō)著揮了揮拳頭，那幾位男生馬上逃跑。當(dāng)時(shí)，可能已打破了劉翔的跨欄跑步世界紀(jì)錄吧！從此班上再?zèng)]人敢惹她了。

　　還有一次，把我打得分不出東南西北。當(dāng)時(shí)，是課堂體育課，我不小心打了高中華的手肘，她寫(xiě)字也寫(xiě)歪了，當(dāng)時(shí)她生起氣來(lái)，完全不是女人，是一只老虎。那時(shí)天好像塌下來(lái)似的，把我打得鼻青臉腫，走路也東倒西歪。哇，我上輩子犯了什么滔天大錯(cuò)呀，讓我和惡雞婆一號(hào)人一起坐，當(dāng)時(shí)，我好像一只夾著尾巴的狼，心忐忑不安，回家去后，我不知擦了多少酒精，全身發(fā)痛，把腳一彎，全身好像就要散架一樣。

　　高中華呀高中華，你把我害得好慘呀，我真想把你痛打一頓，“哎喲，又再痛了，報(bào)仇下一輩子吧！”

　　同學(xué)的陪伴作文 篇40

　　他是我的同學(xué)，一個(gè)口不離球、球不離手的同學(xué)，人送外號(hào)“足球小子”。

　　他的頭發(fā)像一口鍋倒扣在腦門(mén)兒上，把眉毛都蓋住了。一雙小眼睛不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯示出他的機(jī)靈。一張嘴像連珠炮一樣說(shuō)個(gè)不停。他的皮膚有點(diǎn)黑，因?yàn)樗��?jīng)常踢足球。

　　他是我們班足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)足球非常癡迷，只要一談起足球就會(huì)滔滔不絕，什么球王貝利呀、馬拉多納啦……講三天三夜也講不完，真是口不離球。

　　他愛(ài)談足球，更愛(ài)踢足球。記得有一次學(xué)校組織足球聯(lián)賽，我們班與四（2）班比賽。一開(kāi)始大家就奮力拼搏，作為隊(duì)長(zhǎng)的他更是神勇無(wú)比。一會(huì)兒盤(pán)球過(guò)人，像小猴子一樣敏捷；一會(huì)兒帶球疾進(jìn)，像小鹿一樣輕快……忽然他接到一個(gè)隊(duì)友的高空球，他順勢(shì)一個(gè)頭球把球頂向?qū)κ值那蜷T(mén)，卻被守門(mén)員一個(gè)空中撈月“摘”了下來(lái)。他們毫不氣餒，又卷土重來(lái)。不一會(huì)兒，他一腳怒射，攻破了對(duì)手的球門(mén)，全班都為他喝彩。最后我們班球隊(duì)?wèi){借著過(guò)硬的球技以4：0大獲全勝！這件事，他得意了好久了呢！

　　他就是陳其磊，名副其實(shí)的“足球小子”。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇41

　　我有一個(gè)同學(xué)叫小寶，他既是我的鄰居又是我的好朋友。我們倆特別有緣分，兩個(gè)人都姓王，在同一所學(xué)校同一個(gè)年級(jí)，都是各班的班長(zhǎng)。不同的是：我是女生，他是男生；我是大眼睛，他是小眼睛；我瘦，他胖；我性子急，他性子慢；我愛(ài)吃蔬菜，他愛(ài)吃大肉。

　　我跟小寶每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起游戲，一起做家庭作業(yè)。我倆在一起做的最多的事，就是ＰＫ寫(xiě)作業(yè)。小寶認(rèn)識(shí)的字特別多，讀題很快，所以作業(yè)總是比我先完成。我雖然寫(xiě)的沒(méi)有他快，但是我寫(xiě)字很認(rèn)真，算打了個(gè)平手吧。

　　小寶有一個(gè)很厲害的優(yōu)點(diǎn)：他能保證做錯(cuò)的題下次永遠(yuǎn)不會(huì)再錯(cuò)。在這一點(diǎn)上我就差遠(yuǎn)了，我經(jīng)常會(huì)發(fā)生同一道題再次出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤。我問(wèn)他：“為什么你錯(cuò)過(guò)的題下次就不會(huì)再錯(cuò)了呢？而我卻老會(huì)犯同樣的錯(cuò)？”小寶告訴我：“因?yàn)槲矣X(jué)得錯(cuò)誤只能犯一次，所以老師在講課的時(shí)候我就會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)，并記在心里，下次再遇到這種題目的時(shí)候，我就會(huì)很細(xì)心。”想想我自己，每次錯(cuò)的時(shí)候，一邊覺(jué)得難為情，一邊又沒(méi)好好聽(tīng)講，總以為自己會(huì)了，結(jié)果下次再遇到這類(lèi)題目的時(shí)候又做錯(cuò)了。

　　我以后要多向小寶學(xué)習(xí)，認(rèn)真又細(xì)心，和小寶一起努力，相信我也會(huì)變得越來(lái)越棒的！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇42

　　這學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，叫占林雷，他是從北山移民來(lái)的。他剛來(lái)到我們班那天，同學(xué)們一起起立鼓掌，熱情歡迎他的到來(lái)。老師給他排好座位，還讓同桌多幫助他。

　　因?yàn)樗�是從北山移民�?lái)的，普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，而且又不出聲性格比較內(nèi)向，所以下課時(shí)，別的同學(xué)都出去玩了，他卻仍然坐在課桌前，一聲也不吭。

　　可他的眼睛總是朝窗外看，好像很想出去玩。這時(shí)，我們幾個(gè)女同學(xué)走過(guò)去，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)著學(xué)校怎樣怎樣好的話(huà)，想讓他盡快熟悉學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校。

　　沒(méi)過(guò)多久，他變得開(kāi)朗活潑了，會(huì)主動(dòng)跟我們交談聊天，普通話(huà)說(shuō)得也比以前標(biāo)準(zhǔn)多了。有一次在班隊(duì)會(huì)上，他用普通話(huà)朗誦了一篇課文，我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他。

　　記得他剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)，適應(yīng)不了這里的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)有些落后。我就主動(dòng)放棄休息，幫助他解決學(xué)習(xí)上的困難。一次，同學(xué)們出去玩了，我也剛想走出去，卻發(fā)現(xiàn)他坐在位子上，緊鎖眉頭，似乎有什么難事。我就走過(guò)去問(wèn)：“占林雷，你怎么了？”他吞吞吐吐地說(shuō)：“這道應(yīng)用題不會(huì)做�！蔽乙豢�，是老師剛教過(guò)的，就坐下來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)幫你�！彼�認(rèn)真地聽(tīng)我講解，終于學(xué)會(huì)了。經(jīng)過(guò)我們的努力，他學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢提高了。老師說(shuō)：“你真是好樣的�！�

　　同學(xué)的陪伴作文 篇43

　　我的同學(xué)叫李月宵，她現(xiàn)在8歲了。

　　她的頭發(fā)很長(zhǎng)，眼睛像一對(duì)大大的黑珍珠，嘴巴笑起來(lái)像月牙一樣美，鼻子高高的，大家都夸她漂亮。

　　她的優(yōu)點(diǎn)是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后的作業(yè)也是第一個(gè)完成上交的，這么好的學(xué)習(xí)態(tài)度我也要像她學(xué)習(xí)。

　　她也有一點(diǎn)粗心，做作業(yè)的時(shí)候有一回有一道題目很簡(jiǎn)單，但她做錯(cuò)了，就是50+30+80這道題目，她竟然有一個(gè)零沒(méi)看見(jiàn)，加成了個(gè)位數(shù)，每次粗心做錯(cuò)后她都會(huì)拍著腦袋說(shuō)：哎呀，又看錯(cuò)了。太可愛(ài)了。

　　她是一個(gè)心細(xì)溫柔的女生，有一次我們班的黃曉慧考試考了80分她很難過(guò)，這時(shí)李月宵走到她身旁說(shuō)：別太難受了，下一次多復(fù)習(xí)一下就考好了。黃曉慧一聽(tīng)她安慰自己，也收住了壞心情對(duì)她說(shuō)：謝謝你。

　　她很喜歡畫(huà)畫(huà)，上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候總是第一個(gè)上交作業(yè)，并且畫(huà)的很美，總得100分。她長(zhǎng)大后想當(dāng)一名畫(huà)畫(huà)的老師，因?yàn)樗�想讓更多的小朋友都喜歡畫(huà)畫(huà)，用各種豐富的顏色，表達(dá)出自己的喜怒，是一件很美好的事，所以她一定會(huì)更好地努力，以后當(dāng)一名這樣的好老師。

　　這就是我的同學(xué)李月宵。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇44

　　近來(lái)聽(tīng)聞學(xué)校里有的農(nóng)村來(lái)的孩子，內(nèi)心十分的自卑，不怎么不別人交流，也比較厭煩城市里的同學(xué)。我覺(jué)得這是一種特別不好的現(xiàn)象。

　　我認(rèn)為，世界上的每一個(gè)人，雖然出生的環(huán)境不一樣，但是后天的成長(zhǎng)過(guò)程卻是自己可以爭(zhēng)取的。不論一個(gè)人的出身有多么的不好，但是他可以選擇自己想要的生活方式。比如說(shuō)，在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)階段，多多勤奮努力讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的成績(jī)，成為精神上的富人。平時(shí)多運(yùn)動(dòng)，多和別人交流，養(yǎng)成開(kāi)朗熱情的性格，不要總是覺(jué)得別人會(huì)嫌棄自己的出身，不想和自己打交道，這種想法是極其不健康的。有的時(shí)候，周?chē)�的人�?duì)你并沒(méi)有惡意，想和你交流的時(shí)候，你卻因?yàn)樽员盎蛘邇?nèi)斂，關(guān)閉了自己的心房，創(chuàng)造出了一個(gè)封閉的世界，將自己關(guān)在了里面。這種庸人自擾的行為是不可取的。

　　除此之外，我們其他人也要多多寬容他們，主動(dòng)和這些同學(xué)多多交流，帶領(lǐng)他們進(jìn)入團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭的氛圍。只有這樣，我大家才能更像兄弟姐妹一般共同前進(jìn)！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇45

　　同學(xué)得了急性闌尾炎，老師帶我和另外幾名同學(xué)一起去看望她。

　　剛進(jìn)醫(yī)院，一股陰森、可怕的氣息就撲面而來(lái)，我打了個(gè)寒顫。

　　進(jìn)入電梯，和我們一起乘坐的是兩名護(hù)士和一名危重病人。那個(gè)病人身上全部綁著紗布，頭發(fā)已被剃光，樣子極其恐怖。我還出現(xiàn)了幻覺(jué)，看見(jiàn)她突然從擔(dān)架上坐了起來(lái)，用犀利的眼光盯著我們，我不禁毛骨悚然。

　　我們到了樓層，找到了同學(xué)所住的房間。當(dāng)我看到她的樣子時(shí)，嚇了一大跳。她松散著頭發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)地躺在病床上，眼睛一直盯著天花板，嘴巴還微微張開(kāi)，目光呆滯像一個(gè)死人一般。

　　她聽(tīng)到我們的聲音，才把嘴合攏，把眼睛動(dòng)了動(dòng)。往日一個(gè)開(kāi)朗、活潑的女孩兒，如今變成了這個(gè)樣子，我們都很傷心，很同情她。

　　她媽媽對(duì)我們說(shuō)，她昨天做了手術(shù)，醫(yī)生讓她好好休養(yǎng)，身子不能動(dòng)。她很想坐起來(lái)和我們說(shuō)話(huà)，但是不行，只好朝著天花板說(shuō)：“我在這兒難受死了，整天一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。”

　　趁老師和她家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)的當(dāng)兒，我朝外面看了看，很多危重病人躺在擔(dān)架上，被推來(lái)推去，遠(yuǎn)處還不時(shí)地傳來(lái)嬰兒的哭聲……

　　過(guò)了好半天，老師與她家長(zhǎng)終于說(shuō)好了話(huà)，我們祝她康復(fù)后，趕緊離開(kāi)了醫(yī)院。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇46

　　梁永正是我最好的朋友之一，他的皮膚黝黑，讓人印象深刻。他的兩顆大牙是突出的，咬在手上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“心形’。另外他說(shuō)起話(huà)來(lái)很幽默，常常能調(diào)節(jié)無(wú)聊氣氛，總能讓人開(kāi)懷大笑。他還有一個(gè)怪癖，喜歡在冬天吃雪，他說(shuō)：“雪冰冰涼涼的，舒服極了。”但是我感到他這樣做不利于健康。不過(guò)我卻很愿意和他在一起玩，因?yàn)槲覐乃�身上學(xué)到了有益的東西。

　　他很樂(lè)于助人。有一次，我們還是三年級(jí)的時(shí)候，我的籃球丟了，我非常傷心，于是我用曲奇餅干作為報(bào)酬，讓大家一起幫我找球。但梁永正說(shuō)：“即使我不給他曲奇餅干，也會(huì)幫我找球！”他犧牲了課間休息時(shí)間，同我一起去找球。這讓我非常感動(dòng)。

　　和他相處了幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)他有拾金不昧的品質(zhì)。有一次，我們中午在玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)墻角有一只可愛(ài)的小玩具兔子，不知是誰(shuí)丟下的。當(dāng)時(shí)我們都覺(jué)得丟失玩具的人一定很著急，于是梁永正就以最快的速度送到了失物招領(lǐng)處。這又一次讓我對(duì)他刮目相看。

　　他就是一個(gè)熱心、善良的人，他既是我的同學(xué)，又是我學(xué)習(xí)的榜樣。我為有這樣的朋友而自豪！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇47

　　我總忘不了我的那個(gè)特別的同桌。

　　他每天都只穿校服，留著一頭亂糟糟的長(zhǎng)發(fā)，臉黑黑的，就是眼睛特別好看，當(dāng)他專(zhuān)心學(xué)習(xí)的時(shí)候，那眼睛轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一會(huì)點(diǎn)子就能轉(zhuǎn)出來(lái)。

　　他是一個(gè)不講究的家伙。

　　他的第一個(gè)罪狀是愛(ài)告狀。我和他同桌以來(lái)，他經(jīng)常向老師打小報(bào)告，什么“老師，他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)”“老師，他上課的時(shí)候畫(huà)畫(huà)”“他不聽(tīng)課，亂講話(huà)”等等，只要我不學(xué)習(xí)，或者不認(rèn)真學(xué)習(xí)，他就理直氣壯地把我的行為報(bào)告給老師，為了這個(gè)，我可沒(méi)少挨批評(píng)。有一次我被老師狠狠地“修理”了一頓，氣得不行了，沖他大喊：“討厭鬼，老打小報(bào)告！”他笑嘻嘻地說(shuō)：“老師讓我看著你的，說(shuō)是學(xué)習(xí)是對(duì)你好，明白？”我無(wú)話(huà)可說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走，他還在后面喊：“記得寫(xiě)作業(yè)啊，要不我告訴老師�！蹦阏f(shuō)，多氣人啊。

　　他的第二條罪狀是小氣。平時(shí)借個(gè)作業(yè)或者考試要個(gè)答案，門(mén)都沒(méi)有。我生氣地批評(píng)他，他也不在乎，還挺有理地說(shuō)：“同學(xué)，咱要點(diǎn)面子，自己做成不？”

　　他的罪狀還有很多，可是他從來(lái)不認(rèn)罪，我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有�？墒俏覟槭裁匆恢毕矚g他呢？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇48

　　星期五的節(jié)課，班新轉(zhuǎn)來(lái)了新同學(xué)，老師把手肩膀上，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。，還是老師的兒子，可老師卻說(shuō)他是的新同學(xué)，頓時(shí)，全班都驚呆了。他長(zhǎng)得太帥了，太像老師了。

　　我開(kāi)始地觀察他，他穿著一雙白色的鞋子，藍(lán)色的襯衫和黑色的褲子，正當(dāng)我看得仔細(xì)的，老師說(shuō)：“新同學(xué)，你就坐在包星宇的旁邊吧�！贝藭r(shí)，我感到欣喜若狂，心里比吃了蜜還甜，可當(dāng)他我身邊時(shí)，的竟是一大堆貴陽(yáng)土話(huà)，我有些失望，理他。網(wǎng)

　　上節(jié)課時(shí)，老師問(wèn)了他很簡(jiǎn)單的，他卻沒(méi)回答。此時(shí)，我對(duì)他失去了信心，下課后，的同學(xué)都說(shuō)他迷人的外表，而學(xué)習(xí)卻一塌糊涂，都不愿跟他玩。話(huà)讓新同學(xué)聽(tīng)了非常傷心，但他灰心，每天下課都不出去玩，課間的地補(bǔ)課，是語(yǔ)文數(shù)學(xué)，他都不恥下問(wèn)，惜時(shí)如金。

　　有，我叫他去玩，他毫不猶豫地拒絕了，他說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛，在較短的內(nèi)趕上你們，要不然的話(huà)，你們會(huì)遠(yuǎn)離�！甭�(tīng)了話(huà)，令我非常感動(dòng)，我想，他真是自尊自強(qiáng)，我應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)一下新同學(xué)。

　　沒(méi)過(guò)多久，學(xué)習(xí)的，回答非常的，率還呢！地，同學(xué)們都開(kāi)始地跟他交朋友。我也成了好朋友。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇49

　　下午，在最后一節(jié)課上，我后面的學(xué)生正在認(rèn)真地閱讀。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)后面的.學(xué)生似乎被書(shū)迷住了！我不相信，所以我想制造混亂。

　　我首先用靈巧的手在她眼前揮了揮手，但她沒(méi)有回應(yīng)。還在盯著，我看見(jiàn)了，驚呆了！我側(cè)著頭，心里很生氣。還是不相信！于是我又在她面前揮了揮筆，然后蓋住了她讀的那一頁(yè)，啊！這太奇怪了！她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，甚至津津有味地讀著。現(xiàn)在，我在想，這本書(shū)有多好？太迷人了！她真的集中精神了嗎？然而，我仍然堅(jiān)持我的理由。我再次拿起筆，在她面前晃了晃，擋住了小字，但她仍然用眼睛看著它。

　　哼，我心里生氣了！她手里拿著筆記本，站在面前，緊緊地把書(shū)蓋上。最后，她抬起頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)："不要打擾我讀書(shū)，好嗎？"說(shuō)完后，我又低著頭讀了一遍。我聽(tīng)到這些，我的臉半紅半白，我有點(diǎn)慚愧。我立即反思我的不良行為。我立刻拿起筆記本，靜靜地做自己的事，直到下課。我再也沒(méi)打擾過(guò)她。我身后的同學(xué)太專(zhuān)注于閱讀了。我不應(yīng)該打擾她。將來(lái)我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇50

　　“啊……啊……”唉，一聽(tīng)到這熟悉的聲音，我就知道劉薪昊又哭了。全班同學(xué)都捂住耳朵，我和幾個(gè)班干說(shuō)了一籮筐好話(huà)，可他依舊為一把尺子的失蹤而哭泣，淚水像雨滴似的，不停地從臉龐滾落。老師也勸了半天，他還是哭個(gè)不停。我感覺(jué)他把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，每個(gè)人都必須幫他找尺子。無(wú)奈，老師只得把他周?chē)�的人都調(diào)開(kāi)，要不是上課時(shí)間，我早就去語(yǔ)文老師的辦公室匯報(bào)了。于是，我就對(duì)大家說(shuō)：“不要理他，讓他使勁哭，哭到最后，他一個(gè)人沒(méi)勁了，自然就停止了�！笔畮追昼姾螅�他的尺子終于找到了，他笑得很開(kāi)心，可我們卻“受苦”了一節(jié)課。

　　這不，語(yǔ)文課上他無(wú)緣無(wú)故地又哭了起來(lái)。一問(wèn)原來(lái)是他的課文沒(méi)背完，老師要罰他抄課文，所以才大聲哭鬧。語(yǔ)文老師說(shuō)：“課文沒(méi)背完，下課還能背，不要再哭了�！睕](méi)想到，他還是哭個(gè)不停，老師也被他吵煩了，不理他。我們認(rèn)真地聽(tīng)講，踴躍回答問(wèn)題，就當(dāng)他不存在。最后，他覺(jué)得怪無(wú)聊的，慢慢地停止哭泣。

　　怎么樣，這就是“好哭包”劉薪吳，他有意思吧？有空你就到我們班一睹他的風(fēng)采吧。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇51

　　六年（七）班有這樣一個(gè)人，身手不凡，有讓人瑟瑟發(fā)抖的笑，也有讓人不敢恭聽(tīng)的“長(zhǎng)沙獅子吼�！�

　　陰險(xiǎn)的笑

　　她的笑實(shí)在讓人不敢恭敬，讓人瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候，身子一抖一抖的，露出了一對(duì)虎牙眼睛發(fā)著暗淡的冷光，那笑容不禁讓人想起《笑貓日記》的主人公笑貓的冷笑，那眼光不禁讓人回想起《西游記》中孫悟空的火眼金睛。

　　“辣子”訓(xùn)人牛！

　　讓人更害怕的就是“辣子”訓(xùn)人時(shí)所用的絕招“長(zhǎng)沙獅子吼�！币虼税嗉�(jí)中又多了一句謠言“天不怕，地不怕，就怕“辣子”來(lái)管事�！�

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，在操場(chǎng)上傳來(lái)一陣霹靂般的響聲，不用說(shuō)，又是“辣子”來(lái)管事。走近一看，所料不錯(cuò)。只見(jiàn)她眉毛一挑眼睛一瞪，嘴巴一張一合的，活像一只火冒三丈的大老虎。突然，“辣子”發(fā)出了那讓人不敢恭聽(tīng)的“長(zhǎng)沙獅子吼�！睕_斥著我欲聾的聲音在操場(chǎng)上回蕩著，嚇得鬧事的男生呆若木雞，回過(guò)神后連忙抱頭鼠竄。當(dāng)嚇跑那個(gè)鬧事的人，“辣子”全心的笑了。

　　嘻、嘻，這人究竟是誰(shuí)呢？那就是我們班出名的“辣子”——張穎，她雖然委潑辣，但她也是我們班名副其實(shí)的“和事佬”呢！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇52

　　在我們班，陳子力特別愛(ài)打籃球。有一天，陳子力突然在打球時(shí)崴了腳，沒(méi)有三個(gè)月好不了。這三個(gè)月，他就只好柱著拐杖走路了。

　　從這一天起，陳子力上學(xué)時(shí)，總有個(gè)人背著他——他的爸爸。早上，他背著子力，拿著他的書(shū)包，一步一步往學(xué)校走，一直把他背到位于二樓的教室，放到椅子上，才離開(kāi)。下午，他爸爸又把他背回家去。陳子力不輕，快到一百斤。加上書(shū)包、拐杖，怎么也有一百一十斤了。這么重，他爸爸也要咬牙背他來(lái)回的上學(xué)、回家。這重量，我不能想象。

　　腳崴了之后，子力基本不能走動(dòng)。我看他整個(gè)人坐在位置上，目光呆滯，眼神迷離，似乎對(duì)籃球的離去很傷心，似乎又是在為即將到來(lái)的“體質(zhì)健康測(cè)試”擔(dān)心。唉！測(cè)不了的，就只能采用五年級(jí)的記錄。好慘啊。

　　陳子力腳崴了，他不容易——幾乎過(guò)著無(wú)腳的生活。在學(xué)校里，上廁所也很困難。每周艱難地上到五樓圖書(shū)館，借上十幾本書(shū)，接下來(lái)五天里的課間，要么看看書(shū)，要么看看手機(jī)里的nba比分，不然就是看著窗外的街景什么的。一個(gè)“熱血男孩”就變成一個(gè)“斯文女生”似的了。

　　他爸爸也不容易——早送晚接，扶來(lái)背去，都是為了子力的早日康復(fù)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇53

　　真可謂“時(shí)光易逝”，在時(shí)光角處的路口上往回瞥，來(lái)到初中這個(gè)曾經(jīng)陌生現(xiàn)在卻熟悉的地方已經(jīng)有四個(gè)月了。在一天長(zhǎng)達(dá)13小時(shí)10分的四個(gè)月中，朝夕相處的64名長(zhǎng)著可愛(ài)笑臉的同學(xué)們，有許多典型，他們和我同樣站在青春的起跑線上向未來(lái)吶喊，我們同樣神采飛揚(yáng)，又擁有迥然不同的個(gè)性。

　　首先介紹一位十分特殊的人物。此人才貌不凡，長(zhǎng)著一對(duì)似笑非笑的柳葉眉，一雙忽閃忽閃深不可測(cè)的杏仁眼，鼻尖微翹，嘴巴上挑，色如明月，面若桃花，纖細(xì)身材，嫩白手兒，舉止優(yōu)美……你一定以為我在寫(xiě)林黛玉呢！對(duì)不起，眼前的這位就是一個(gè)現(xiàn)代版的林妹妹。她不僅像極了林黛玉，而且脾氣性格言談舉止都和林妹妹差不多。一次，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式要預(yù)演，天十分熱，她細(xì)聲弱氣地說(shuō)：”哎，人家昨天還在醫(yī)院，今天不想跑，一比賽就頭疼�！币贿呎f(shuō)一邊還用手輕輕摸著額頭，唉聲嘆氣。而且據(jù)說(shuō)她很弱，幾乎每天都有毛病。不過(guò)，說(shuō)起來(lái)，林黛玉最好的是才情，文筆很美。而她，雖然詩(shī)不會(huì)作，但文還是不錯(cuò)的。她的話(huà)句句經(jīng)典，而且特別愛(ài)使小性子。可惜她要是生在清朝，那世界上不就有兩個(gè)黛玉了嗎？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇54

　　我有一個(gè)朋友，她也是我的閨蜜。她非常美麗，就像仙女一般。

　　她的身材高高的，瘦瘦的。她的臉白里透紅，就像一個(gè)水靈靈的水蜜桃一般。她的眼睛非常大，在她濃密的睫毛下，一雙黑黑的眼睛時(shí)不時(shí)散發(fā)著金色的光，美麗極了。她有著紅紅的小嘴巴，紅得像櫻桃一樣，紅的連口紅涂上去都改變不了這顏色。她有一頭金發(fā)，大家說(shuō)她染了顏色，她說(shuō)自己生出來(lái)就這樣了，太神奇了！她的腿特別長(zhǎng)，也特別白，穿短裙十分好看。

　　我和她有同樣的愛(ài)好，那就是畫(huà)畫(huà)。她的優(yōu)點(diǎn)很多。我記得有一次，我和她一起去公園玩，當(dāng)她看到有一個(gè)老爺爺在討飯吃時(shí)，把自己的錢(qián)全給了那位老爺爺，老爺爺拿著錢(qián)，一直說(shuō)謝謝。在這件事中，我覺(jué)得我的朋友特別善良，有同情心。還有一件事讓我很驚訝，就是上次跆拳道比賽時(shí)，她的對(duì)手十分厲害，在比賽中途，我發(fā)現(xiàn)她腳崴了，但她還是堅(jiān)持比賽。那一踢，連老師也做不到，當(dāng)時(shí)我想她太勇敢了！

　　說(shuō)了這么多，你知道她是誰(shuí)了嗎？哈哈！她就叫吳憬忻，一名可愛(ài)、善良又勇敢的女生。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇55

　　我的同學(xué)有著一束很長(zhǎng)的馬尾，大大的眼睛下面有高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，以及一張較黑的皮膚。

　　她是我的好朋友（楊鈺瑩），尤其是她的聲音，就像被天使吻過(guò)似的。

　　她身上最有特征的地方，就是她那一束長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)得到腰的位置。記得有一次，她那天洗了頭發(fā)，見(jiàn)到我扎了一個(gè)麻花辮，她想讓我也給她編一個(gè)，我一看她的頭發(fā)，咽了一口口水，勉強(qiáng)地說(shuō)了一聲好，她解下皮圈放在了我手上，我開(kāi)始編了，一開(kāi)始我編得很慢，到處是結(jié)，她的頭發(fā)越編越長(zhǎng)，我編著編著就蹲了下來(lái)，以這個(gè)時(shí)間計(jì)算，我起碼編了十分鐘，一站起來(lái)我腿都蹲麻了，我把她的頭發(fā)扎好后，她又說(shuō)：“哎呀！你編得這個(gè)太松了�！蔽抑缓媒o她重編一次，我實(shí)在蹲不住了就跪下了，把頭發(fā)扎好半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，最后才發(fā)現(xiàn)上面又打了一個(gè)結(jié)，不像我的頭發(fā)，編個(gè)麻花辮二、三秒就可以編好了！

　　上次我還問(wèn)她：“你為什么不把頭發(fā)剪了呢？”她告訴我：“留了十年的頭發(fā)，剪了怪可惜的！”——她成功地說(shuō)服了我。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇56

　　他個(gè)子不高，長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的臉上常常掛著一絲微笑。月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙黑寶石般的小眼睛，一笑起來(lái)，就瞇成了一條線。他的那一張很會(huì)說(shuō)話(huà)的小嘴巴和我不相上下，整天也是滔滔不絕，他就是我的好朋友杜劭揚(yáng)

　　三年的相處，杜劭揚(yáng)給我?guī)��?lái)不少的歡樂(lè)，也帶來(lái)"災(zāi)難"……沒(méi)事時(shí)他會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一起玩，有時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，大家一起玩。我們幾個(gè)在一起總玩得很開(kāi)心。這樣我們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。有一次，我們下課玩刀戰(zhàn)太過(guò)火了，我和他打仗時(shí)，一不留神，我的手打中了他的臉。我的手都麻麻了，被我打中后，他居然沒(méi)有哭，我連忙道歉，他還說(shuō)：“沒(méi)事，勇士要堅(jiān)持到最后�！钡搅松险n預(yù)備鈴響了，我們還渾然不覺(jué)，因?yàn)闆](méi)分出勝負(fù)，繼續(xù)我們刀戰(zhàn)游戲，結(jié)果被林老師認(rèn)定我們?cè)诖蚣埽�后�?lái)林老師抓我們到辦公室不讓上課，還寫(xiě)了保證書(shū)，結(jié)果還要我們家長(zhǎng)簽字才行，以為這會(huì)影響我們的友誼，可第二天下課時(shí)，他依然找我玩"游戲王"卡。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇57

　　感恩是好的如果你對(duì)別人心存感激，你就會(huì)幸福如果你對(duì)別人心存感激，你不僅快樂(lè)，而且滿(mǎn)足我有太多的人要感恩，父母，老師今天，我要感恩做我的同學(xué)。

　　我們彼此不認(rèn)識(shí)，為了學(xué)習(xí)，一起在這個(gè)美麗的校園里。我們現(xiàn)在是一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，是一起玩耍的伙伴，是分享歡樂(lè)和悲傷的朋友。我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，同學(xué)們！”

　　炎熱的太陽(yáng)在天空中，在炎熱的日子里，很少有人在操場(chǎng)上。順便說(shuō)一下，體育教育將在星期二晚些時(shí)候舉行。所以我們一排排地走了下去�！白筠D(zhuǎn)！慢跑兩圈，回來(lái)集合！”體育老師有力地說(shuō)。“天氣這么熱，我為什么不跑快點(diǎn)回來(lái)，在陰涼處休息一下呢？”我也想。

　　不知怎的，我的腳扭，所以不要它的重量拉，我的臉重重地摔在地上，他的腳一樣扭曲！恰在這時(shí)，小朱曾經(jīng)把我扶起來(lái)，不一會(huì)兒，一群學(xué)生圍過(guò)來(lái)，他們雨傘，拿著水給我，其他一些同學(xué)扶著我，有的給我吃藥，沒(méi)有抱怨的話(huà)。還有一句，“沒(méi)事吧？”在這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)生與學(xué)生之間的深厚友誼！這些學(xué)生關(guān)心讓我感到溫暖和感激，讓我常懷感恩之心。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然記得和記住它�，F(xiàn)在，六年級(jí)，當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶給我最美好的祝愿！謝謝。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇58

　　一天下課，老師說(shuō)：“張楠、謝瑤你們?nèi)タ匆幌拢�哪些同學(xué)有不認(rèn)識(shí)的生字�！�

　　我和張楠來(lái)到了劉婷婷的兩邊，看她那么認(rèn)真的在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)她，如果你有不明白的問(wèn)題和生字就問(wèn)我們，我們會(huì)幫助你解決。

　　我指著鎖鏈的鎖字問(wèn)她：“這個(gè)是什么字？”

　　劉婷婷什么也沒(méi)說(shuō)，我想她肯定不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，張楠很用心地教她，讓她先查字典，我們?cè)诮趟�讀，她也在跟我們一起讀，一遍兩遍，最后她終于會(huì)讀了。

　　于是，我又問(wèn)了起來(lái)，我指著實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字讓她讀，這會(huì)她就讀對(duì)了，我感到非常的奇怪，剛剛我們考她，她會(huì)讀了。這會(huì)我們沒(méi)有教她，她自己反而會(huì)讀了，我們很高興。

　　然后，我們來(lái)到了莊遠(yuǎn)園的旁邊，我們看到了她也在那里認(rèn)真的讀書(shū)，我和張楠走過(guò)去問(wèn)她：“有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？”

　　莊遠(yuǎn)園說(shuō)有，她指著灌水的灌字說(shuō)：“我這個(gè)字不太會(huì)�！蔽液蛷堥�教她，她跟我們讀，一遍二遍，她也讀會(huì)了，我們真高興，通過(guò)這一次教同學(xué)讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇59

　　時(shí)光匆匆流逝，六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，回頭看看，最美的莫過(guò)于伴我走過(guò)六年的小學(xué)同學(xué)了。

　　記得那個(gè)被陽(yáng)光烤焦的下午。我頭腦發(fā)暈，身體不適，心臟飛速跳動(dòng)，總感覺(jué)什么沉掂掂的。東西壓在胃上，喉嚨似火燒般一樣，身體卻打哆嗦。

　　這都是前一天晚上睡覺(jué)沒(méi)蓋好被子的緣故，但并沒(méi)與老師說(shuō)。

　　上課時(shí)我無(wú)精打采，終于抑制不住了，也沒(méi)匯報(bào)老師，打開(kāi)門(mén)發(fā)瘋般地往外跑，可是……吐了教室門(mén)前一地，腥味頓時(shí)溢滿(mǎn)教室。

　　我打攪了課堂，我嘔吐了門(mén)前一地，我讓大家聞到了那股腥臭味，深深地鉆進(jìn)同學(xué)們的鼻腔，像太陽(yáng)焦了！

　　老師沒(méi)有說(shuō)什么，同學(xué)們也沒(méi)捏鼻子，立即有兩個(gè)男生拿了個(gè)拖把在門(mén)前不怕臟，不怕臭地拖著，頭上冒出了閃閃的汗珠。

　　有些同學(xué)，打開(kāi)窗戶(hù)，讓新鮮空氣充足我的大腦；有些同學(xué)把我扶到洗手間，洗凈嘴中的殘留物。大家絲毫沒(méi)有厭惡，都默默地，不作聲，各干各的。

　　同學(xué)們聲聲地詢(xún)問(wèn)，我的眼眶頓時(shí)熱熱濕濕的，輕輕地抽泣著。

　　下課了，大家都也沒(méi)作聲，依然靜靜的。我坐在座位上，感受著這份同學(xué)間的友誼與溫馨。大家都把熾熱的心靈貼在一塊，不分美丑，我們都一樣。

　　這個(gè)被烤焦的下午，又好像有說(shuō)不出的縷縷清香……

　　同學(xué)的陪伴作文 篇60

　　新的一學(xué)期又如期而至。每個(gè)學(xué)期都會(huì)有因各種原因轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)的同學(xué)，不免會(huì)有各種不舍得，同時(shí)也會(huì)有轉(zhuǎn)學(xué)加入我們班級(jí)的新同學(xué)。這學(xué)期也不例外，我們四年三班迎來(lái)兩名“女將”，有了她們的加入，我們班上就有30人，男女比例又持平了，感覺(jué)舒坦了。

　　兩位新同學(xué)的成績(jī)都很不錯(cuò)，第一次詞語(yǔ)默寫(xiě)，其中一位新同學(xué)王斯羽就拿了個(gè)100分，真是學(xué)霸呀！第二位新同學(xué)，她姓卓，全名叫卓拉，是蒙古族人，她個(gè)頭很高，成績(jī)也不錯(cuò)，初來(lái)乍到的她，適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快就融入班集體，很快就跟上老師的教學(xué)步伐。

　　兩位同學(xué)一進(jìn)教室就成了朋友，后來(lái)才知道她們兩人都是來(lái)自于東北，真是所謂“甜不甜，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人�！�

　　我之所以對(duì)她們有好感，是因?yàn)樗齻兇�人很友善。在相處的這段時(shí)間里，當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，新同學(xué)斯羽和卓拉就會(huì)幫我，比如我沒(méi)登記好作業(yè)，黑板上的字太小了，她們就會(huì)把自己的登記本借我看。我特別欣賞她倆樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間相處下來(lái)，我挺喜歡這兩位新同學(xué)，她們主動(dòng)融入新集體，樂(lè)于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，讓我不禁在想，她們是不是很快就能成為班干部呢？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇61

　　我們班有勤奮好學(xué)的同學(xué)，有活潑可愛(ài)的同學(xué)，有心地善良的同學(xué)，還有溫柔的同學(xué)，但我最喜歡的同學(xué)是黃柔。

　　她那雙水汪汪的眼睛又小又黑的眼珠，經(jīng)常烏黑柔順的頭發(fā)，那薄薄的嘴唇，常掛著甜蜜的微笑，她的小臉蛋胖乎乎的，摸起來(lái)舒服極了！

　　黃柔是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，有一次，我和她一起去寫(xiě)生時(shí)，就在上車(chē)之前，她就已經(jīng)很興奮了，像小兔子一樣歡蹦亂跳的。在寫(xiě)生區(qū)域的時(shí)候，她洋洋得意，對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇之心，我就沒(méi)精打采的告訴她，說(shuō)道：“黃柔，你不要高興，因?yàn)槲覀儊?lái)這兒是畫(huà)畫(huà)的，并不是來(lái)玩的�！闭f(shuō)完以后，但她還是眉開(kāi)眼笑的，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)什么一樣，把我的話(huà)當(dāng)做耳邊風(fēng)，不管怎樣，她依然是快活的，一點(diǎn)也不緊張。

　　別看她活潑，其實(shí)她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候很認(rèn)真，不管畫(huà)什么，都會(huì)仔細(xì)的去看那個(gè)物體，我心想：“為什么黃柔玩的時(shí)候很活潑，在畫(huà)畫(huà)時(shí)就很認(rèn)真呢？”于是我問(wèn)了黃柔，可她卻說(shuō)：“我也不知道為什么？”我覺(jué)得黃柔真的是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。

　　雖然她玩的時(shí)候很活潑，可她畫(huà)起畫(huà)來(lái)可認(rèn)真了，而且畫(huà)出來(lái)的物體，看起來(lái)像真的一樣，這是我要學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇62

　　我感謝的人有很多，比如，父母、老師、鄰居……但我最要感謝的是我的同學(xué)丁鴻列了。我之所以要感謝他，是因?yàn)槊慨?dāng)我最需要幫助的時(shí)候，他都會(huì)毫不猶豫的來(lái)幫助我，幫助我度過(guò)困境。

　　記得三年級(jí)下冊(cè)期末考試前，我高高興興地來(lái)到班里，突然想起自己忘記帶尺子了。我急的就像熱鍋上的螞蟻。我急忙向同學(xué)借，可是大家都只有一塊尺子，都沒(méi)法借給我。這時(shí)，丁鴻烈二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便拿出了他自己的尺子，用力的一按，尺子被他按成了兩段，并把其中較長(zhǎng)的一段給了我。我感動(dòng)極了，鼻子一酸，激動(dòng)的淚頓時(shí)在眼眶中打，卻流不下來(lái)。我把眼淚擦干，笑著說(shuō)：“謝謝你，丁鴻烈�！彼�也笑著說(shuō)：“這點(diǎn)小事，應(yīng)該的啦�！�

　　還有一次，我和別的同學(xué)鬧矛盾，丁鴻烈來(lái)叫我別哭了，我反倒不聽(tīng)，反而把氣出在了他的頭上。事后，一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我有一題不會(huì)做，老師叫幾個(gè)同學(xué)各改一組，丁鴻烈正好改我這組。他看到我不會(huì)做了，便走過(guò)來(lái)熱情地教會(huì)我，直到我教會(huì)了為止。

　　這就是我的同學(xué)丁鴻烈，他是我最應(yīng)該感謝的人。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇63

　　我的同桌和我一樣調(diào)皮又搗蛋。因此我和我的同桌之間也發(fā)生過(guò)許許多多的趣事，一起來(lái)看看吧！

　　我的同桌并不高，總是站在班里的前兩排，又小又黑，不過(guò)你可別看它又小又黑，老老實(shí)實(shí)的，其實(shí)他可討厭了，而且力氣也很大，好幾次他動(dòng)手打人，把我都打哭了呢，他經(jīng)常穿秋季校服，穿上松垮垮的，一看就想讓人笑。

　　他呀，最大的特點(diǎn)就是罵人和打人。好幾次，他打我都打疼了。當(dāng)然，我也不是好欺負(fù)的，我就把他打的嗷嗷叫，然后讓她哭著叫我大姐，求我他一條活路�？赡芩�覺(jué)得打不過(guò)我，所以就來(lái)罵我，我也不理睬他，但他可閑不住，追著我罵。不過(guò)我也有一條妙計(jì)，就是假裝沒(méi)事，走來(lái)走去的走到老師的辦公室，讓老師們也看看我同桌的“良好”行為。

　　即使我同桌有好多的“良好”行為，不過(guò)這都不會(huì)影響她的學(xué)習(xí)，我的同桌在班里坐著班里學(xué)習(xí)領(lǐng)頭羊的寶座，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)等科目都是優(yōu)秀，尤其是英語(yǔ)，他既是英語(yǔ)組長(zhǎng)又是英語(yǔ)課代表呢，每次英語(yǔ)考試都是滿(mǎn)分。

　　怎么樣？這就是我的同桌，你想和他做同桌嗎？如果想，請(qǐng)快點(diǎn)來(lái)報(bào)名，我是真的不想和她作同桌了。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇64

　　我這個(gè)有意思的同學(xué)，嘴巴沒(méi)有一秒鐘不是在笑的。那雙腿一到下課，就如同椅子上有刺一樣的，就要在課桌間來(lái)走來(lái)走去。他那雙大大的眼睛睜得鼓鼓的，和玻璃球一樣。

　　他非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，課余時(shí)間基本上是在打籃球。開(kāi)始的時(shí)候，場(chǎng)上一片混亂，球突然傳到了他的手上。他立刻回過(guò)神來(lái)，向籃球架跑去。不過(guò)眾人也向他跑去要搶他手中的球。不過(guò)他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，沒(méi)有人能拿到他的球。這時(shí)有個(gè)人拍用手拍向他的球，這時(shí)他把球往下一拍，那個(gè)人撲了個(gè)空摔了一跤。他一下子就把球投進(jìn)了籃球架里，那個(gè)時(shí)候的他，簡(jiǎn)直帥呆了！

　　他也很搞笑，有一天他打完籃球?qū)ξ艺f(shuō)，他不小心把短褲露出來(lái)一點(diǎn)了，問(wèn)我有沒(méi)有人看見(jiàn)？我聽(tīng)完后哈哈大笑！后來(lái)我去上個(gè)廁所，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在討論我露短褲的事是真是假。我聽(tīng)后生氣極了！啥時(shí)候露短褲的主角變成我啦？！我聽(tīng)了立刻沖出來(lái)說(shuō)：“大膽小賊！竟敢在這里說(shuō)我壞話(huà)！找死！”，他見(jiàn)我生氣了就一溜煙地跑了。有些同學(xué)看見(jiàn)他跑了就來(lái)問(wèn)我發(fā)生什么事。我說(shuō)出了他的這件事，他們聽(tīng)了哈哈大笑，看見(jiàn)他們那么開(kāi)心我也不生氣了。

　　你們想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我那搞笑的黃康同學(xué)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇65

　　她個(gè)子高高的，一張瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面則是那厲害的嘴巴。有時(shí)會(huì)讓你火冒三丈，有時(shí)會(huì)讓你捧腹大笑，她就是我的同學(xué)——張可妍。

　　張可妍很勤奮，勤奮在樂(lè)于助人。有一次，我和張可妍正準(zhǔn)備到公園玩，走著走著，我們看見(jiàn)前面有一口井的井蓋被打開(kāi)了，我一看張可妍呢？原來(lái)，她正在想辦法蓋上井蓋，我勸她不要去干這種傻事，可她堅(jiān)決不要，她的回答令我慚愧。

　　同時(shí)，張可妍還勤奮在看書(shū)，所以大家都叫她“書(shū)呆子”。一次，我和張可妍一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，突然，她的眼睛盯上了那本《小學(xué)生作文寶典》一拿到就翻了起來(lái)，我找了好久還是沒(méi)有找到我想要的那本書(shū)，我便和張可妍說(shuō)了一聲到別的書(shū)店去看看。她肯定是陶醉在書(shū)里的文章了，所以都沒(méi)理我，等我買(mǎi)好書(shū)后，再來(lái)找張可妍時(shí)，她還在一本一本癡迷地看書(shū)，直到中午十二點(diǎn)，該吃飯時(shí)才肯回去。

　　這就是我的同學(xué)張可妍，她不僅成績(jī)好，還會(huì)助人為樂(lè)，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇66

　　我有一位形影不離的“閨蜜”，名叫張淑婧。她比我小一天，個(gè)頭卻比我高一截，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙不大但很有神的眼睛，笑起來(lái)總露出一對(duì)小酒窩。

　　她的語(yǔ)文成績(jī)很好，作文更是令人贊嘆不已。不說(shuō)別的，就說(shuō)上次閱讀課，她拿著書(shū)，全神貫注地盯著書(shū)上的文字，這個(gè)姿勢(shì)足足保持了半小時(shí)。

　　噓！聽(tīng)，上課了！看看她，還是毫無(wú)動(dòng)靜。要不是她的同桌叫她，她恐怕還沉浸在書(shū)的海洋中，難以自拔。像這樣愛(ài)讀書(shū)的人，作文能不好嗎？

　　張淑婧畫(huà)畫(huà)也很棒！有一次，老師讓我們畫(huà)小貓，我看了她的畫(huà)，她的小貓畫(huà)得簡(jiǎn)直栩栩如生，理所因當(dāng)她也就成了我們班的美術(shù)課代表。

　　當(dāng)然，她有的時(shí)候也是一位名副其實(shí)的糊涂神。她的頭腦非常聰明，但為什么數(shù)學(xué)成績(jī)不好呢？輸就輸在這一點(diǎn)。一想想，一個(gè)連乘法分配律都不熟的人，你能指望她考多少分呢？糊涂神呀！你要是能學(xué)好數(shù)學(xué)該有多么完美呀！

　　這就是我的“閨蜜”，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，有很多優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的同學(xué)，我為有這樣的同學(xué)而感到自豪！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇67

　　圓圓的臉上有一顆小小的痣，正好長(zhǎng)在貪吃的嘴角，大大的鼻子非常敏銳，挺起肚子來(lái)像只企鵝。這便是我那“貪吃”的同學(xué)——小峰。

　　記得有一次，趙政帶了幾個(gè)果凍，小峰同學(xué)一見(jiàn)果凍就生了愛(ài)慕之心，于是就用起了第一招——“求人法”�？筛�(jìng)爭(zhēng)對(duì)手韻涵也不甘落后，也用起了和他同樣的方法。見(jiàn)此狀，小峰就用起了“表情包”中的可憐表情，他合并起那一雙滿(mǎn)是污垢的手，口水直流三千尺啊，真是“江山易改，本性難移”呀！

　　然而普通的第一招在吝嗇的趙政面前不奏效，接著小峰用起了第二招“交易大法”。他誠(chéng)懇地說(shuō)：“你要什么？我給你！你要不要海苔，換不換？”“不要，我不吃海苔�！壁w政，滿(mǎn)臉不屑地說(shuō)道。

　　最后，小峰無(wú)可奈何，使起了絕招——“搶大法”！他一把搶過(guò)果凍，隨手一撕，包裝一扔，拿起果凍一口就吃了。可惡的是一邊吃還一邊稱(chēng)贊著果凍有多好吃。惹得趙政同學(xué)又好氣又好笑，幸好趙政同學(xué)海量沒(méi)有與他斤斤計(jì)較。

　　這就是我們個(gè)性特別的貪吃同學(xué)，你們可別學(xué)他哦！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇68

　　我們班有一個(gè)“瀚堡”，他就是大名鼎鼎的張子瀚。他個(gè)子矮矮的，身體瘦瘦的，眼睛大大的，所以被我們稱(chēng)為“瀚堡”。

　　有一次，我們五兄弟在“蹲大炮”，我們正要上完時(shí)，就“瀚堡”一人沒(méi)有沖廁所，我就開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“如果你這個(gè)“火箭筒”還沒(méi)沖下去，我就不給你紙了！”說(shuō)完，一個(gè)“火箭筒"直沖到坑里去了。

　　有一次下課，我和“瀚堡”在玩打巴掌的游戲，規(guī)則是誰(shuí)輸了就被打一巴掌，我們玩了十幾分鐘后，“瀚堡”打不贏我，臉幾乎被我打得通紅�！板�堡”著急地說(shuō)：“我不玩了，猜不贏你，再也不玩，哼！”看他那著急樣，我在旁邊一直哈哈大笑。

　　還有一次，我打籃球腳扭傷了，“瀚堡”連忙跑來(lái)著急地說(shuō)：“清揚(yáng)呀，你沒(méi)事吧？我看你真的是活該！”。說(shuō)完，他就扶著我去醫(yī)務(wù)室了。在醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生說(shuō)要一個(gè)人來(lái)把我的腳揉一下，“瀚堡”毫不猶豫地來(lái)幫忙，絲毫不嫌棄我的腳臟，揉完后，我很感動(dòng)，便開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看來(lái)我真的是活該把腳扭傷了呀！”說(shuō)完，我們倆就相視一笑。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)既搞笑又關(guān)愛(ài)我的同學(xué)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇69

　　我有一個(gè)同學(xué)，他非常愛(ài)下棋，談到棋的話(huà)，他可是可以說(shuō)服所有人，他對(duì)下棋是多么的執(zhí)著。

　　有一次，他在下棋的一個(gè)軟件上下棋，他的對(duì)手級(jí)別比他高，但是他依舊是那么認(rèn)真，對(duì)每一步棋他都可以想很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。他從九點(diǎn)多開(kāi)始下，一直下到十二點(diǎn)，結(jié)果，他輸了，可他并不傷心，反而非常的開(kāi)心，覺(jué)得非常的有趣。因?yàn)樗�這一戰(zhàn)，讓他知道“定式”并不一定是好的，而是存在一些漏洞，這樣他就可以從中學(xué)習(xí)了。我問(wèn)他：“花了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就只學(xué)會(huì)這么一個(gè)技巧，值得嗎？”他說(shuō)：“下棋學(xué)到了知識(shí)，那肯定是好的啊，至于花多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)是無(wú)需思考的，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境！所以這些付出是非常值得的，沒(méi)有付出沒(méi)有汗水，哪能得到回報(bào)呢？”我說(shuō)：“的確，沒(méi)有付出，哪來(lái)的回報(bào)，就像今天沒(méi)有學(xué)習(xí)，那么考試上就會(huì)丟分。”

　　他還是那么認(rèn)真，有一次，吃飯了，可他還在那下棋，于是我沒(méi)有叫他。可誰(shuí)知，他一下就是一下午，下好棋后，他問(wèn)我什么時(shí)候吃午飯，我說(shuō)：“午飯?jiān)缇统院昧�！現(xiàn)在已經(jīng)下午六點(diǎn)了！”他說(shuō)：“我還以為才下了兩三個(gè)小時(shí)呢�！�

　　他就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)下棋而且一下起棋來(lái)就沒(méi)有了時(shí)間觀念的人。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇70

　　我們班有很多同學(xué)，我該夸夸誰(shuí)呢？我夸的是我們班的衛(wèi)生委員——陳芮琳。

　　她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁、一張小巧玲瓏、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，臉長(zhǎng)得胖乎乎，可愛(ài)極了。

　　她是一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)，工作負(fù)責(zé)的人，是一個(gè)稱(chēng)職的衛(wèi)生委員。為了給同學(xué)們一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境，不怕辛苦，每天等值日生搞好衛(wèi)生后，總要仔細(xì)地檢查，所以，她是我們班最后一個(gè)回家的人。有一次她去檢查包干區(qū)的時(shí)候，做值日的同學(xué)乘機(jī)偷偷溜走了，她一個(gè)人把地拖干凈，關(guān)上門(mén)窗后才離開(kāi)。

　　陳芮琳不但是一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，還樂(lè)于幫助別人。有一次，快上課了，老師要求我把課堂作業(yè)完成后馬上上交。由于我動(dòng)作慢，還有一題沒(méi)有做完，這時(shí)我的筆找不到了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)候，一支嶄新的筆悄悄地塞到我面前，我抬頭一看，原來(lái)是陳芮琳把她新買(mǎi)的筆借給了我，真是雪中送炭��！我說(shuō)：“謝謝你！”“不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”她笑著說(shuō)。

　　這就是我的同學(xué)――陳芮琳。她那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的品德和幫助同學(xué)的精神，讓我從心里敬佩她。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇71

　　我有一個(gè)同學(xué)，他生性活潑好動(dòng)，愛(ài)湊熱鬧，很喜歡開(kāi)玩笑。他的頭發(fā)比較濃密，身子很黑，尤其是臉部，如果去掉五官，感覺(jué)像是泥鰍。

　　記得今年開(kāi)學(xué)時(shí)，正好趕上東京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束一兩個(gè)月，殘奧會(huì)剛開(kāi)始，體育課上他總學(xué)“亞洲飛人”蘇炳添在操場(chǎng)上“炫酷”。邊跑邊說(shuō)：“我是亞洲黑人”！逗得前面的同學(xué)都在笑。

　　有一次，語(yǔ)文老師講到“對(duì)比”這個(gè)修辭手法，讓同學(xué)們?cè)炀�，點(diǎn)到他時(shí)，他上氣不接下氣（笑得氣喘吁吁）地說(shuō)：“語(yǔ)文老師很溫柔，不像數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師那樣——”。瞬間，教室里的同學(xué)們哄堂大笑，就是老師講解時(shí)也笑得停不住。

　　最搞笑的還是在一次閱讀課上。那時(shí)，老師給我們講《小狐貍買(mǎi)手套》這個(gè)故事，講到小狐貍伸出狐貍手時(shí)，老師讓我們預(yù)測(cè)小狐貍接下來(lái)會(huì)遭遇什么，他竟然馬上搶答：“老師，小狐貍應(yīng)該被那個(gè)人殺了，變成了狐貍?cè)�，擺在了餐桌上�！彼查g，笑聲震得地也動(dòng)了。是呀，他這個(gè)答案就是胡說(shuō)的，專(zhuān)門(mén)來(lái)招我們這一笑。

　　這就是我那個(gè)活潑好動(dòng)又幽默有趣的同學(xué)。他是誰(shuí)？相信不用我說(shuō)了。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇72

　　瞧！那位笑得很開(kāi)心的“四只眼”同學(xué)，是我的好朋友——小胡，她可是一位十分樂(lè)觀的女孩。

　　小胡她上輩子一定是個(gè)活在漫畫(huà)里的人，有著又圓又白的臉蛋，臉上架著一副眼鏡，像長(zhǎng)了四只眼睛，她最大的特點(diǎn)就是她的頭發(fā)，那頭發(fā)又長(zhǎng)又細(xì)，都到她的腰上了。我想：她會(huì)不會(huì)是長(zhǎng)發(fā)公主的女兒呀！

　　說(shuō)她樂(lè)觀也沒(méi)錯(cuò)，有一次我和她一起上美術(shù)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一位同學(xué)走進(jìn)來(lái)撞了她一下，她手中的筆劃出了一條線，我原以為她的畫(huà)會(huì)因此被破壞了，正在為她擔(dān)心�？晌铱戳丝此�，她將那條劃出來(lái)的線變成了一根柳條，還說(shuō)：“真謝謝那位同學(xué)，讓我的畫(huà)變得更好了�！蔽乙幌伦泳托α�，哪兒找這么樂(lè)觀的女孩呢？

　　還有一次上課時(shí)老師檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有做，問(wèn)她為什么沒(méi)做，她頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，支支吾吾地說(shuō)出了原因，老師讓她補(bǔ)好。我一下課就立馬跑去找她，想讓她不要傷心了，下次做好就可以了�？晌业搅怂�的位置上，發(fā)現(xiàn)她正和同學(xué)們?cè)谡f(shuō)笑呢！跟剛才仿佛是兩個(gè)人，我趴在耳邊對(duì)她說(shuō)：”你是不是會(huì)變臉��！剛才還哭得淚流滿(mǎn)面，現(xiàn)在笑得那么開(kāi)心，真樂(lè)觀！她笑了笑，便走了。

　　這就是我的漫畫(huà)同學(xué)小胡，是不是很樂(lè)觀？下次我也介紹給你這個(gè)樂(lè)觀女孩，好不好？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇73

　　我有一位同學(xué)，她很乖，今天就讓我為你們介紹一下她吧！

　　她長(zhǎng)得很好看，一雙彎彎的眉毛像一個(gè)弓掛在她的臉上，水靈靈的眼睛里含著一種讓人看了就喜歡的氣質(zhì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛讓她更添加了些優(yōu)雅。高又尖的鼻梁像滑滑梯一樣光滑，小嘴巴像涂了口紅般紅潤(rùn)，每天都會(huì)梳著兩條又細(xì)又長(zhǎng)的雙馬尾。她的皮膚白白的，像兔子一樣。真的，她長(zhǎng)得好好看，優(yōu)雅又文靜，自從她從廣東轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)后，我就喜歡上她了。

　　她有兩大優(yōu)點(diǎn)：文靜、學(xué)習(xí)好。先說(shuō)文靜吧，她在學(xué)校幾乎都不會(huì)去主動(dòng)說(shuō)話(huà)，好像讓她說(shuō)話(huà)就像讓她犯罪一樣。雖然我們改變了她一點(diǎn)點(diǎn)，可她的話(huà)依舊對(duì)我這樣愛(ài)說(shuō)話(huà)的人來(lái)說(shuō)還是少的可憐。大家都說(shuō)她是“惜字如金”，可我不這么認(rèn)為，我感覺(jué)她是在我們班上太害羞了，不知道是不是真的這樣子哩。

　　再說(shuō)學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)就太強(qiáng)了，語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85。數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)90，期中期末考試從來(lái)沒(méi)有退過(guò)班里前三年段前五，她的小考數(shù)學(xué)一般都是98到100，寫(xiě)作業(yè)也是寫(xiě)得快，對(duì)得多。

　　這就是我的同學(xué)，也是我的好朋友涵涵，別看她每次很文靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很少人與人接觸，其實(shí)在班里交朋友她可是第一哦，因?yàn)榇蠹叶己孟矚g她！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇74

　　我的同學(xué)中有一個(gè)很特別，她就是——當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我們的歐陽(yáng)同學(xué)。為什么她很特別？原因有二：其一，她是復(fù)姓，其二嘛——她是一個(gè)提倡用暴力解決問(wèn)題的人，是我們班四大暴力女之一，其他三個(gè)我就不說(shuō)了，怕被揍。

　　她有一對(duì)在打人上很有用的拳頭和一身不正經(jīng)的“武功”。對(duì)了，她還有一張你永遠(yuǎn)說(shuō)不過(guò)的嘴、永遠(yuǎn)看你不爽的眼神；而且她說(shuō)話(huà)也不是很客氣；她還有一對(duì)你永遠(yuǎn)不可能追上的腿。

　　她很暴力，這一點(diǎn)不是我說(shuō)的，而是真實(shí)事件，不信我舉個(gè)例子給你聽(tīng)：一次周末我去上補(bǔ)習(xí)班，偶然見(jiàn)到她，不知我怎么了，她就把我勒得半死。還有一件就是我結(jié)了個(gè)反暴力女聯(lián)盟，沒(méi)想到有叛徒出賣(mài)我，小歐同學(xué)知道后又在背地里整我，你說(shuō)她暴力不暴力？

　　她有一個(gè)算是好的特點(diǎn)，就是她作文寫(xiě)得不錯(cuò)，不過(guò)她有篇作文讓我重新認(rèn)識(shí)她，她在作文里說(shuō)她自己是小綿羊，下課安靜看書(shū)。我想：這確定是她？溫柔？安靜？你確定？這可不是我一個(gè)人說(shuō)的，而是全班58人共同的疑惑。

　　這就是我們班的小歐同學(xué)，我還希望這篇作文寫(xiě)完之后我不會(huì)被她綁架并撕票。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇75

　　我有一位同學(xué)，她叫小曉。她的眼睛黑黑的，像一顆龍眼籽；眉毛彎彎的，像極了春日微風(fēng)吹過(guò)的柳；一個(gè)精致的櫻桃小嘴，像玫瑰花瓣一樣紅；雙手嫩嫩的，像極了嫩藕芽?jī)�。她好似一個(gè)小娃娃，有時(shí)我還以為是哪個(gè)洋娃娃來(lái)到了教室呢！

　　她很聰明，有一次我們?cè)谏蠆W數(shù)課，老師送給我們一道超難的奧數(shù)題，讓我們做，正當(dāng)我們大家苦苦思考的時(shí)候。小曉大叫一聲：“耶，我做完了！”大家的目光同時(shí)看向了她，這時(shí)老師說(shuō)：“那小曉你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎么做呢？還沒(méi)做的同學(xué)好好學(xué)學(xué)�！彼�毫不猶豫地講了起來(lái)：“我先來(lái)讀一下題，等她講完以后，老師都夸她太聰明了。

　　她也很樂(lè)于助人，上次我有題不會(huì)做的題，我又不敢向大家問(wèn)，因?yàn)槲夷菚r(shí)剛到奧數(shù)班，只能坐在那一遍一遍地讀題。小曉看出來(lái)了我不會(huì)做，主動(dòng)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你好，我來(lái)告訴你怎么做吧�！彼齽傉f(shuō)完就讀起了題，很有耐心的。我還是不會(huì)做的時(shí)候，她會(huì)繼續(xù)很有耐心的一遍遍講給我聽(tīng)。

　　她不僅在我不會(huì)的時(shí)候幫助我，還會(huì)無(wú)條件地幫別人撿東西，借東西給別人。這就是我的同學(xué)——小曉，一個(gè)聰明又善良的好同學(xué)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇76

　　我的同學(xué)長(zhǎng)得高高的，有一雙有力的手，眼睛水靈靈的，他的性格非常堅(jiān)強(qiáng)，不懼怕什么惡人，不信你聽(tīng)我說(shuō)一下吧。

　　我同學(xué)力大無(wú)窮，有一次我和我同學(xué)坐公交車(chē)的時(shí)候，有一個(gè)六年級(jí)的大哥哥來(lái)到我們的座位前，那一個(gè)大哥哥說(shuō)小子把位置讓給我，不然老子揍你，我那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，還是低下頭做自己的事情。那個(gè)六年級(jí)哥哥想了一下，就直接給了我的同學(xué)一拳，而我的同學(xué)也還擊了一拳，把他打倒在地，我覺(jué)得我的同學(xué)真的好酷。

　　不過(guò)我的同學(xué)他有時(shí)候也不守紀(jì)律，因?yàn)樵谝淮紊险n的時(shí)候，他上課時(shí)借了一本漫畫(huà)看，被老師發(fā)現(xiàn)，漫畫(huà)被老師收了，他本來(lái)打算買(mǎi)一本漫畫(huà)還給那本漫畫(huà)的主人的。結(jié)果那個(gè)主人問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，他就說(shuō)沒(méi)有買(mǎi)，可是有一天那個(gè)主人再次問(wèn)他的時(shí)候，他就說(shuō)已經(jīng)還了，那個(gè)主人就說(shuō)沒(méi)有還，我的同學(xué)就堅(jiān)持著，意思說(shuō)沒(méi)得還。

　　不過(guò)最后他經(jīng)過(guò)父母的教訓(xùn)，父母說(shuō)借別人的東西應(yīng)該有借有還，再借不難，他就買(mǎi)了一本跟那個(gè)一樣的漫畫(huà)，還給了那個(gè)主人。

　　這就是我的漫畫(huà)同學(xué)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇77

　　2021，我最想感謝的同學(xué)，他就是韋韜。雖然，我們是11月份才開(kāi)始做同桌的。但正是從這個(gè)月起，我的成績(jī)有了明顯進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)，這是為什么呢？當(dāng)然要?dú)w功于韋韜。

　　就拿上次數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)吧，拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多題，再看看韋韜的試卷，他只錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的填空題。有幾道錯(cuò)題我怎么也想不出正確的解題思路，這時(shí)韋韜走了過(guò)來(lái)，我便馬上向他請(qǐng)教：“同桌，你教我這道題吧！”

　　很顯然，他剛剛給別的同學(xué)教完題，神色已經(jīng)有些不耐煩了，但還是同意了。只見(jiàn)他拿出筆，在我的試卷題目上標(biāo)上幾根輔助線，說(shuō)：“你看一下，明白嗎？”我仔細(xì)看了一下，馬上就明白了，他的方法太巧妙了！怪不得能考上全班最高分！他的試卷都是紅色的勾，那么完美，分?jǐn)?shù)旁還有一個(gè)大大的“棒！”正當(dāng)我羨慕不已的時(shí)候，他卻看著唯一一道錯(cuò)題懊惱地說(shuō)：“這道題太簡(jiǎn)單了，真不應(yīng)該錯(cuò)！”我想，換做是我考了這么高分，肯定已經(jīng)在到處?kù)乓�了，而他卻還不滿(mǎn)意，我應(yīng)該也要像他一樣，對(duì)自己有更高的要求！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇78

　　斯霞說(shuō)：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品�！蔽以谖迥昙�(jí)交到一位體育很好的李建一，他長(zhǎng)得像猴子，但他有很愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且說(shuō)話(huà)很大聲，也不怕生。

　　他的個(gè)性就是很喜歡跟同學(xué)玩和說(shuō)話(huà)，有時(shí)玩游戲輸了，就會(huì)捏我的耳朵，有時(shí)說(shuō)話(huà)說(shuō)他的壞話(huà)，他就跟老師說(shuō)。他現(xiàn)在不但上體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)˙˙˙˙˙˙等都會(huì)守信用，我們兩人的課業(yè)都漸漸上升，新的知識(shí)也變多了。下課時(shí)，有時(shí)被老師叫去按摩，有時(shí)在自己的位置上寫(xiě)功課，有時(shí)會(huì)跟老師講話(huà)，我和他也很熱心服務(wù)的幫老師服務(wù)，而且他對(duì)人很好，也不會(huì)很調(diào)皮，但她會(huì)一直打同學(xué)，我和他是從五年級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，很好的朋友，我跟他從來(lái)沒(méi)有吵架過(guò)，在上課時(shí)，他也回常常出口成章，我們每一次過(guò)的日子也都是快快樂(lè)樂(lè)的，他每次都會(huì)來(lái)跟我玩足球、足壘球˙˙˙˙˙˙等運(yùn)動(dòng)類(lèi)形。

　　現(xiàn)在我們不管是去跟老師角化，我們會(huì)一直玩在一起，老師也說(shuō)我們長(zhǎng)得像朋友天天都一直玩再起。

　　希望到了初中，也可以和這位李建一同學(xué)一樣，愛(ài)講話(huà)，不怕生，講話(huà)也都很大聲，也會(huì)跟我玩在一起，也可以幫老師按摩和同學(xué)比賽˙˙˙˙˙˙等許多可以做的一些有趣的事情。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇79

　　她不算胖，但臉有些圓；她頭發(fā)不算長(zhǎng)，但很柔順。她的眼睛很靈動(dòng)，聲音很清澈，頭上總有一個(gè)像糖一樣的發(fā)圈。她就是我的同桌——周雅桐。

　　她學(xué)習(xí)很好，還是副班長(zhǎng)。她最大的特點(diǎn)就是：“愛(ài)管閑事”。還記得在軍訓(xùn)的時(shí)候，一天中午午休時(shí)，我的腳不知為什么突然扭著了。當(dāng)時(shí)我都快哭了，是她一直在安慰我，還去找來(lái)了寢室管理員老師。而在我的腳恢復(fù)了之后，她還在問(wèn)我有沒(méi)有不舒服。

　　其實(shí)她對(duì)所有人的事都樂(lè)意去幫忙。誰(shuí)想借一把尺子，一根鉛筆，一塊橡皮，她都會(huì)去借給那位同學(xué)，或是幫那位同學(xué)借。而她不但“愛(ài)管閑事”，脾氣也很好。

　　那次，有兩個(gè)同學(xué)在教室里打鬧時(shí)，不小心把她的水打翻了，她桌子上的東西都濕了。但她并沒(méi)有生氣，她只是勸那兩位同學(xué)不要在教室里打鬧，防止弄傷別的同學(xué)。

　　她有時(shí)也會(huì)受到我們一些小小的“惡作劇”。走著走著，突然被我們扯一下頭發(fā)，撓她一下，每次我們的“奸計(jì)”得逞之時(shí)，都會(huì)看到她那幽怨的眼神。不過(guò)她有時(shí)也會(huì)對(duì)我們實(shí)施一些“報(bào)復(fù)”。躲在門(mén)后面嚇我們，在身后突然蒙住我們的眼睛等等。根本就是“變本加厲”嘛！

　　他就是這樣的一個(gè)女孩，一個(gè)樂(lè)于助人，脾氣很好，有時(shí)又有些小惡搞的女孩。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇80

　　她，扎著一個(gè)馬尾辮，一眨一眨的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠泡在一汪清水里，高鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，非常討人喜歡。

　　她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的好女孩。有一次，輪到她掃教室。于是，她早早地來(lái)到學(xué)校，拿起了掃把，彎下了腰，“刷刷”地掃起來(lái)，連早飯都忘記吃了。當(dāng)我問(wèn)她為什么要先做值日，再吃早飯時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“今天是我值日，我應(yīng)該好好完成的�！薄翱赡阋膊荒艹岳涿拙�吧，會(huì)拉肚子的！”“沒(méi)關(guān)系，涼了也能吃�！�

　　她不但負(fù)責(zé)，還樂(lè)于助人。有一天，我和她還有另一位同學(xué)坐在草地上休息，忽然，一位小同學(xué)摔到了，好像是腳扭傷了，起不來(lái)。她正要上前扶那位小同學(xué)。我把她拉住了，說(shuō)：“他愛(ài)起不起，快上課了，我們快走吧！”她生氣地對(duì)我說(shuō)：“不行，如果你摔跤了，沒(méi)有人來(lái)扶你，你會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？”說(shuō)完，就像兔子似的跑過(guò)去，將那位小同學(xué)扶起來(lái)送回班里。那位老師夸她做得好。她只是微笑著說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！苯�(jīng)過(guò)這件事，我打心眼兒里佩服她。

　　你們猜到她是誰(shuí)了嗎？讓我來(lái)告訴你答案吧，她就是我們班不怕苦不怕累，而且不怕臟的勞動(dòng)委員——張子盈。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇81

　　瞧，那個(gè)將臉深深埋入飯盆中開(kāi)懷大吃的小胖墩是誰(shuí)？他就是我的同學(xué)——“無(wú)底洞”。

　　說(shuō)他是個(gè)“無(wú)底洞”，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，不知要往他肚中塞多少東西才能將它填滿(mǎn)。要是在學(xué)校里開(kāi)一個(gè)大胃王比賽，他準(zhǔn)能得第一。他常�！皧^不顧身”地吃飯，是個(gè)吃飯高手！

　　終于開(kāi)始吃飯了，他連忙搶出飯盒，沖入隊(duì)伍。排隊(duì)時(shí)，他不住地跺著腳，抓耳撓腮，似乎身上被許多蚊子咬了癢包似的。當(dāng)他見(jiàn)到飯桶時(shí)，突然，雙眼散發(fā)出期待的光芒，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)飯桶，仿佛是餓了三天的餓漢，看見(jiàn)了一堆沒(méi)人要的面包似的。終于輪到他了，他一改平常的慢，出手迅疾。那小小的飯勺像是被注入了某種神力一般，一下子，便挖出了一座“飯山”，裝入盤(pán)子中。他小心翼翼地捧著飯盒，仿佛里面裝著的不是什么飯菜，而是一盒價(jià)值連城的寶石，生怕摔掉了什么。

　　只見(jiàn)他拿起筷子，看準(zhǔn)目標(biāo)，一口飯便被扒進(jìn)了他那黑洞洞的嘴中。盒中的飯菜仿佛是被一場(chǎng)慢速龍卷風(fēng)攻擊似的，僅停留了一秒，飯就少了一大口。不到十分鐘，一座滿(mǎn)滿(mǎn)的“飯山”被快速蠶食進(jìn)“無(wú)底洞”中，那“鼓聲”也總算消停了一段時(shí)間。

　　這就是我們班的吃飯高手——“無(wú)底洞”——小楊。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇82

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，令我敬佩的同學(xué)叫做林一凡，他有著一頭黑色的短發(fā)，對(duì)人總是笑容可掬，臉上帶著開(kāi)朗的笑容，非常的親切，他的優(yōu)點(diǎn)是很熱心，只要是班上的事務(wù)，他都是主動(dòng)的幫忙，責(zé)無(wú)旁貸的去做，因此受到同學(xué)的喜愛(ài)。

　　有一次，班上一個(gè)同學(xué)看起來(lái)很不舒服，一凡立刻扶他去保健室，當(dāng)那位同學(xué)在保健室休息時(shí)，一凡還貼心的陪他一會(huì)兒，減少他的不安，并告知老師他的情形，減少同學(xué)們的疑慮，讓大家放心，不用一直擔(dān)心。

　　因?yàn)樗�的熱心，所以他的人緣很好，班上的同學(xué)都很喜歡他，有一次，他最心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，他急的像熱鍋上的螞蟻，大家都愿意幫他找回玩具，于是，我們分頭尋找，最后，玩具終于在大家的幫助之下全部找回來(lái)了，他非常高興，事情也終于圓滿(mǎn)的落幕了。一凡不但很熱心，學(xué)業(yè)方面也很棒，每次考試時(shí)，一凡總是名列前茅，尤其是英文方面，更是頂呱呱，不論是什么句型，幾乎都難不倒他，真是令人不得不佩服他。

　　從一凡的身上學(xué)習(xí)到他熱心助人，不求回報(bào)的精神，以及他努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，值得我們效仿，我希望以后可以像他一樣，不求回報(bào)的幫助周遭的朋友，甚至是陌生人，成為一個(gè)令人敬佩的人。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇83

　　他，寬寬的額頭，幾乎占據(jù)了整個(gè)臉的二分之一。他活潑又調(diào)皮，但卻常常一臉的惱怒，他就是我的同學(xué)劉銘均。

　　劉銘均長(zhǎng)得雖不怎么好看，但是充滿(mǎn)了精神。他的頭發(fā)烏黑烏黑的。柔順的服服貼貼地貼在頭皮上。兩只蝌蚪眼上，是兩縷眉頭稍大的淡眉。他的嘴唇紅里透點(diǎn)紫，向前嘟著。而皮膚是健康的棕色。里里外外都透著那一份青春的朝氣。

　　在課堂上，劉銘均總是很活躍。手里一會(huì)兒轉(zhuǎn)著筆，一會(huì)兒摳著東西。而嘴巴則在滔滔不絕的與周?chē)�同學(xué)說(shuō)話(huà)，眉飛色舞，好像總是說(shuō)不完似的。有時(shí)，在老師講課時(shí)，他還會(huì)冷不丁冒兩句話(huà)，來(lái)打斷或接過(guò)話(huà)，不過(guò)在這時(shí)，批評(píng)總是少不了的。但這也沒(méi)有絲毫改變劉銘均的毛病，甚至，有些時(shí)候，在受了同學(xué)的冷嘲熱諷后，他竟會(huì)不顧老師情面，在課堂上就發(fā)瀉完自己的怒氣，好象是在課間一般。

　　一次，不知誰(shuí)惹了劉銘均，只聽(tīng)他先是一聲，切，隨后就攥緊了拳頭，雙眉緊皺，眼睛死死地瞪著一地方，嘴里還不忘咕噥著什么，就像經(jīng)受了奇恥大辱般，但只有過(guò)去一節(jié)課的時(shí)間，他臉上的恨意，則立刻煙消云散，像沒(méi)事兒人似的，大大方方的又出去玩了。

　　這就是我的同學(xué)劉銘均。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇84

　　我們班有個(gè)“大帥哥”，他的名字叫夏鑫宇。他長(zhǎng)著瓜子臉，一個(gè)高高的鼻子，一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的小嘴。他的眼睛黑亮黑亮的，像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。他的身材瘦瘦的，但你別看他瘦，力氣可大著呢！他跑得比我們班的“跑酷高手”陳明樂(lè)還要快。最有趣的當(dāng)然是他那特別的頭發(fā)了，他的發(fā)型卷卷的，好像有幾只蝸牛在他的頭上躺著睡覺(jué)，又像一個(gè)大鳥(niǎo)巢，上面應(yīng)該偷偷藏著幾只小鳥(niǎo)吧。

　　夏鑫宇可愛(ài)玩小狗賽跑了，每當(dāng)下課鈴聲一響，他撒開(kāi)腿就沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)。你瞧，他們開(kāi)始玩小狗賽跑了。第一輪是夏鑫宇來(lái)抓人。他來(lái)到空地，單腳飛快地跳了過(guò)去。只聽(tīng)他重重地把腳一鉤，蹬地一聲，一個(gè)男孩就被他一下子抓住了。突然，他的眼神變得很專(zhuān)注，就像一支等待獵物的老鷹，原來(lái)現(xiàn)在要抓“黃志達(dá)”了。說(shuō)起“黃志達(dá)”，他可是鼎鼎有名的賽跑高手。一輪下來(lái)，夏鑫宇怎么也抓到黃志達(dá)，他更加生氣了，舉起了拳頭說(shuō)：“黃志達(dá)，你別給我跑�！睅追昼娪诌^(guò)去了，他終于把黃志達(dá)給抓住了。

　　這就是我的同學(xué)夏鑫宇，一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的男孩兒。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇85

　　我的班上有一個(gè)又愛(ài)哭又愛(ài)笑的女孩。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，個(gè)子不高，身材瘦瘦的，卻有一雙水汪汪的大眼睛。她有一個(gè)特點(diǎn)就是一被老師批評(píng)就哭，一畫(huà)畫(huà)就開(kāi)心地笑。大家一定想知道她是誰(shuí)吧？她就是我的同學(xué)——洪晨希。

　　有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，吳老師叫昨天晚上沒(méi)有訂正作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)。洪晨希她既沒(méi)完成作業(yè)也不站起來(lái)。最后在同桌的揭發(fā)下，她才低著頭起來(lái)。我想她肯定會(huì)哭的，果然不出我所料，當(dāng)吳老師像頭母獅子一樣批評(píng)了她一頓后，她頓時(shí)嘴巴癟起，皺起眉頭，眼框里流出了珍珠般晶瑩透亮的眼淚。下課后，她悶悶不樂(lè)地趴在桌子上，過(guò)了許多才露出笑容。

　　她最開(kāi)心的是在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，她先把貼貼紙貼在圖畫(huà)本上，然后在周?chē)��?huà)點(diǎn)東西來(lái)裝飾，做完這些后她會(huì)開(kāi)心地笑。她笑的時(shí)候，眉毛彎彎的，咧著小嘴，露出白白的牙齒，特別可愛(ài)。她平時(shí)還喜歡看書(shū)，特別是看到有趣的地方，就會(huì)捧腹大笑。但是有時(shí)有悲情的部分，她也會(huì)感動(dòng)得流淚。她還會(huì)把喜歡看的書(shū)分享給其它同學(xué)們看，還喜歡課外各種各樣的活動(dòng)。

　　這就是特別可愛(ài)、樂(lè)于助人的紅晨希，我喜歡和她做朋友！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇86

　　在我們班里，有一位又胖又搞笑的人，他的名字叫——何子涵。他的眼睛小小的，鼻子像桃子，一個(gè)大嘴巴，一個(gè)大肚子，胖得像個(gè)包子。我們給他起了兩個(gè)外號(hào)：小胖子和搞笑王。

　　他平時(shí)特別喜歡逗我們笑。有一次，老師叫我們每人帶幾片樹(shù)葉，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)用。第二天，他帶了一大堆樹(shù)葉來(lái)，有兩片非常巨大的葉子，幾片中等的無(wú)花果樹(shù)葉，還有幾片比較小的普通樹(shù)葉。一進(jìn)教室，他就把這堆樹(shù)葉放在肩上，然后一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是一顆萬(wàn)年樹(shù)。”同學(xué)們邊笑邊問(wèn)他：“老樹(shù)爺爺，你怎么這么胖呀！”他很認(rèn)真地?fù)u了幾下身體，樹(shù)葉從他肩上掉了下來(lái)，他壓低了嗓門(mén)回答我們：“我老了，葉子全掉光了�！蔽覀�?nèi)�都笑了起�?lái)，只有何子涵自己不笑，他輕輕把兩片無(wú)花果樹(shù)葉踩在腳下，兩片大樹(shù)葉放在肩上。我一看，這不就是一只小鳥(niǎo)么？我對(duì)同學(xué)們大聲喊：“一只胖鳥(niǎo)！”全班同學(xué)和何子涵都一起哈哈大笑起來(lái)。

　　他真是一個(gè)愛(ài)搞笑的人，用樹(shù)葉把自己變成一只小鳥(niǎo)，我想都想不出來(lái)呢！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇87

　　榜樣，不一定要十分有名，他只要有一點(diǎn)比你好，讓人夸贊，那他就是你的榜樣，就應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。我的榜樣不是名人，也不是偉人，她就是我們班的劉郝佳。

　　劉郝佳是女生，上學(xué)期擔(dān)任副學(xué)習(xí)委員，現(xiàn)在是四組的組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸敲�列前茅�?/p>

　　如果我把她做為榜樣，那一定有原因，她身上一定有值得我學(xué)習(xí)的地方：第一，同學(xué)們都十分認(rèn)可她。在三好生競(jìng)選中，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的投票，許多人都投給了劉郝佳，所以，劉郝佳進(jìn)了前八名，而我卻只有十八票。

　　第二，組長(zhǎng)當(dāng)?shù)暮�。她領(lǐng)導(dǎo)的四組，每周的旗子都有許多，而且，在小組的合作中，她們配合十分默契，給老師講了之后，老師便止不住地夸贊她們組，我想被老師贊揚(yáng)也不容易呀！再看我們組，第一次，最后一名，第二次，第十名……

　　第三，做什么事都很認(rèn)真，每次老師讓她寫(xiě)小報(bào)，她都會(huì)寫(xiě)，并且畫(huà)的畫(huà)很漂亮，并且字也很好。還有，寫(xiě)周記時(shí)，也不馬虎，每一次都能過(guò)關(guān)。這一次三好生的競(jìng)選中，她的演講稿，竟然寫(xiě)了足足兩頁(yè)。

　　憑著這三點(diǎn)，我認(rèn)為她有資格當(dāng)我的榜樣，我會(huì)向你學(xué)習(xí)！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇88

　　在學(xué)校我倆就是死對(duì)頭，這個(gè)家伙學(xué)習(xí)很好，但有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是喜歡跟人“斗”，而且還是“文武雙斗”，“文斗”就斗嘴，一般跟女生，比如我；“武斗”就打架，跟男生，指不定跟誰(shuí)。

　　這不，又開(kāi)始斗了。剛下課，劉一亨急急忙忙地跑了出去，李米雅和陳美林拉上我一塊去看看劉一亨到底要干嘛。

　　“哇——”陳美琳大喊了一聲，我們睜大眼睛找到劉一亨，果然，他又要跟人“斗”了，這次是“武斗”，主角是劉一亨和大哥大——吳狄。

　　劉一亨抱住吳狄向上舉，還說(shuō)著：“哇呀——你好重，比那90斤的牛還重�！眳堑乙宦�(tīng)自己變成了牛，一個(gè)回踢就把劉一亨踢倒在地，我們圍觀的人拍手叫好，哈哈哈，太搞笑了！吳狄圍著他轉(zhuǎn)，還叫：“哇呀呀啊，看我老牛不拿牛角頂你！”說(shuō)完，便頂了上去，劉一亨呢，躺在地下裝死呢。

　　吳狄一看劉一亨打不過(guò)就裝死，便開(kāi)始給他做“心位復(fù)蘇”，周?chē)�的人哈哈大笑�?/p>

　　“上課了”劉老師一喊，劉一亨得救了一樣，“蹭”的一下，回到了座位上。這就是他——好斗的劉一亨，至于他的“文頭”，咱們下回再聊哦。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇89

　　許浩然是我的同學(xué)，上學(xué)期老師一直表?yè)P(yáng)他，因他進(jìn)步很大。上學(xué)期期終考試時(shí)，老師還獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)本子，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)再加把勁兒�？蓻](méi)想到，自打這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，他的表現(xiàn)令我很失望。

　　首先是課堂紀(jì)律。上課時(shí)，我經(jīng)�？吹皆S浩然不是這兒動(dòng)動(dòng)就那里動(dòng)動(dòng)。有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，就因?yàn)檫@個(gè)事情，老師還讓他罰站呢。用通俗話(huà)講，他就是“像蛐蛐一樣”。大家都知道，蛐蛐好動(dòng)，而許浩然也是這樣。還有他上課時(shí)會(huì)和同桌說(shuō)話(huà)，有時(shí)還被老師點(diǎn)名字。不知道他是何時(shí)染上了這毛病的，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有點(diǎn)下降了。

　　再有，就是不遵守路隊(duì)紀(jì)律。走路隊(duì)時(shí)講話(huà)，有時(shí)還把我倆之間隔著的同學(xué)往前推，推到我身上來(lái)。每次只要護(hù)送的老師一離開(kāi)，他就起內(nèi)訌，說(shuō)要散隊(duì)，然后就有其他同學(xué)也跟著起訌要散隊(duì)。整個(gè)隊(duì)都因?yàn)樗�的左一句右一句散�?duì)而瓦解了。另外走路隊(duì)時(shí)他還有一個(gè)毛�。何沂钦驹诼逢�(duì)的第一個(gè)帶隊(duì)走，可是他有時(shí)卻故意超過(guò)我，這使我無(wú)法忍受。

　　許浩然，你何時(shí)才能把這些壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)？在我眼里，只要你能把壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)，你就永遠(yuǎn)是我的好朋友！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇90

　　我熟悉的這個(gè)人是我們的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，人稱(chēng)“孔雀”，真名叫孔思遠(yuǎn)。

　　他的頭方方的，像海綿寶寶一樣的箱子頭，一雙明亮的大眼睛，閃閃發(fā)光。他的鼻子高高的，顯得十分帥氣。他大大的嘴巴說(shuō)話(huà)聲音低沉而有力，很有小小男子漢味道。

　　他幾乎每天都笑嘻嘻的，好像從不知道憂(yōu)愁煩惱，是個(gè)樂(lè)天派。在考試過(guò)后，有一些同學(xué)很不高興，他就笑嘻嘻的跑過(guò)去，問(wèn)“你怎么了？難道考試沒(méi)考好還是怎么了，不要傷心，如果沒(méi)考好下次好好考就是了，失敗是成功之母，不是嗎�！比缓缶秃瓦@些同學(xué)說(shuō)笑，逗到他們開(kāi)心為止。平時(shí)看到有誰(shuí)不開(kāi)心，就會(huì)說(shuō)“每天保持良好的心情是很重要的。”他就像一個(gè)開(kāi)心果，大家都喜歡他。

　　“孔雀”的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，每次考試都名列前茅。他在課堂上聽(tīng)課特別認(rèn)真，從不說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作�，F(xiàn)在是五年級(jí)了，題一下子難了很多，好多題都需要?jiǎng)幽X筋，他總是一點(diǎn)點(diǎn)摸透，全都寫(xiě)對(duì)，讓我對(duì)他另眼相看。

　　孔思遠(yuǎn)最大的特點(diǎn)是聰明而好學(xué)，那些腦筋急轉(zhuǎn)彎對(duì)他來(lái)說(shuō)小菜一碟，迷宮圖他輕輕松松就走出去了，數(shù)學(xué)智力題他也可以寫(xiě)對(duì)。

　　這就是我熟悉的一個(gè)人，也是我們班里最好看的一只“孔雀”。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇91

　　記得在某一次的校運(yùn)會(huì)上，60米男子跑步中發(fā)生了一件難忘的事。

　　那場(chǎng)比賽前，一整個(gè)教學(xué)樓的走廊上都擠滿(mǎn)了人，同學(xué)們像一排排螞蟻似的探出一個(gè)個(gè)黑頭。槍聲響前我們班上的一位同學(xué)——林杰早已做好了充分的準(zhǔn)備開(kāi)始比賽�！芭椤钡囊宦晿岉懀�運(yùn)動(dòng)員們像離弦的劍一般沖向終點(diǎn)，近了，近了，林杰同學(xué)正在飛一般地沖向終點(diǎn)，可就在這時(shí)，令所有人都意想不到的事情發(fā)生了。林杰同學(xué)在跑步的過(guò)程中跌倒了！觀看的同學(xué)都哈哈大笑，但是比賽還沒(méi)結(jié)束，他站起來(lái)了，并且慢慢地沖向終點(diǎn)……

　　最后，他得了最后一名，班上的人都對(duì)他冷嘲熱諷，但是我覺(jué)得林杰摔跤純屬意外，而且他還是憑著他那堅(jiān)定的信念到達(dá)了終點(diǎn)，如果換成是我，看到對(duì)手都快到終點(diǎn)了，肯定會(huì)放棄的。雖然得了最后一名，但我還是很佩服林杰的。

　　如今的他，每天都笑哈哈地來(lái)到學(xué)校，笑哈哈地離開(kāi)。他似乎已經(jīng)忘了曾經(jīng)他受到過(guò)的冷嘲熱諷，他的精神是極可貴的。

　　林杰同學(xué)與他的精神令我終生難忘。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇92

　　我有一個(gè)同學(xué)，十分搞笑，他還是運(yùn)動(dòng)健將。想知道他是誰(shuí)嗎？自己猜猜看吧。

　　他有一個(gè)大大的腦袋，方方的。胖胖的身子，一搖一擺。臉上布著一雙小眼睛，大鼻子，大嘴巴，還有一雙招風(fēng)耳。

　　搞笑

　　“我送你離開(kāi)，你欠我十塊，你是否還在，今生不還，來(lái)世再還，反正你就是欠我十塊�！鼻魄�，著大塊頭，又開(kāi)始唱歌了。不過(guò)，這歌一唱完，我們大家就哈哈大笑起來(lái)，看到大家笑了起來(lái)，他就又開(kāi)始他的“獨(dú)家演唱會(huì)”了。“我送你離開(kāi)，去買(mǎi)咸菜，五角錢(qián)一袋，要買(mǎi)就買(mǎi)，不買(mǎi)走開(kāi)，莫當(dāng)我，買(mǎi)咸菜�！薄澳闶琴I(mǎi)咸菜的嗎？哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”還不止這些。語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“我說(shuō)詞語(yǔ)你們做動(dòng)作，好不好？”他大聲地說(shuō)：“好！”“垂頭喪氣”。同學(xué)們都作出沒(méi)有力氣的樣子，而他呢，做出滿(mǎn)臉抽象的樣子，雙眼朝上，嘴巴歪著，雙手抽搐，跟面癱沒(méi)什么兩樣，都得我們想笑。

　　運(yùn)動(dòng)健將

　　“傳球！球進(jìn)啦！”我們?cè)跉g呼，這里在進(jìn)行激烈的足球比賽，我們的主力就是這位運(yùn)動(dòng)健將。左踢一腳，右踢一腳，球進(jìn)啦！繼續(xù)踢，一個(gè)射門(mén)，球又進(jìn)啦！多虧了這位運(yùn)動(dòng)健將，讓我們班得了第一名。

　　你猜到他是誰(shuí)了嗎？對(duì)，他就是——冉智豪。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇93

　　李文鑫是我班的五大胖男之一，他和我們所不同的是：他不是漢民，是回族人，個(gè)子中等，留著一縷搭在額頭的頭發(fā)，圓臉，雖然是男生，但皮膚卻很白，如同女生一般，和“非洲難民”李永澤比起來(lái)，真是一個(gè)天上一個(gè)地下，（一個(gè)黑，一個(gè)白，嘻嘻），白白的臉上大眼睛發(fā)著淡棕色的光，一股機(jī)靈勁。

　　有一次，星期五大掃除，老師分組擦玻璃，我擦完我的之后，來(lái)到我的座位上，還沒(méi)來(lái)得及喝上一口水，就聽(tīng)見(jiàn)頭頂上傳來(lái)一個(gè)迤聲迤氣的聲音：“是——誰(shuí)？”我一抬頭，可嚇了一大跳，媽呀，這不是李文鑫嗎，他正站在窗臺(tái)上向下看，我用不可置信的語(yǔ)氣說(shuō)：“你怎么跑上面去了”？他揚(yáng)揚(yáng)手里的抹布，夸張地皺了一下眉：“干活呀不然上面的灰你吃啊﹗”我哭笑不得：“你能不能不懸在我頭上啊”“拜托，你上來(lái)試試，不懸在上面怎么辦，上面的灰你啃啊﹗”我氣得七竅生煙，轉(zhuǎn)身向外面跑，可剛到門(mén)口又聽(tīng)到了他狡猾的聲音：“缺心眼，拜拜﹗”

　　真是氣死我了，下星期一我一定好好整整他。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇94

　　我有一個(gè)好朋友，他戴著一副眼鏡，有一個(gè)蹋蹋的鼻子。上課時(shí)，他不茍言笑。下課時(shí)他卻能逗我們捧腹大笑。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班連任兩次班長(zhǎng)的——張展浩。

　　既然可以連任兩次班長(zhǎng)，那人品和學(xué)習(xí)自然沒(méi)得說(shuō)。在上學(xué)期期中考試中他也是獲得了全班第一的好成績(jī)。有一次數(shù)學(xué)課上，老師講的題我沒(méi)有聽(tīng)懂，而他仿佛看穿了我。一下課，就問(wèn)我是不是沒(méi)聽(tīng)懂，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便“不辭辛苦”放棄了一個(gè)上午的下課玩耍時(shí)間來(lái)給我講題。

　　雖然他有很多優(yōu)點(diǎn)，但人無(wú)完人，他的缺點(diǎn)也很明顯，就是太會(huì)“騙人”了。有一次上體育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，他來(lái)找我們玩。我正在打球，一不小心打到了他的頭上。他突然就蹲在了地上，我以為我把他打傷了，趕緊跑過(guò)去。同學(xué)這時(shí)也圍了上來(lái)，但他還是蹲在地上，正在我焦慮的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備去找老師。而張展浩仿佛是怕事情鬧大�！班帷钡囊幌戮驼玖似饋�(lái)，又滿(mǎn)臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“我逗你們玩呢！”

　　他身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如作文很好，很愛(ài)讀書(shū)。希望他的這些優(yōu)點(diǎn)，以后也可以成為他的閃光點(diǎn)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇95

　　班級(jí)是個(gè)大家庭，老師就是我們的家長(zhǎng)。在我們這個(gè)大家庭里，每天都有新鮮事發(fā)生。有時(shí)，我們把家長(zhǎng)氣得火冒三丈；有時(shí)，我們把家長(zhǎng)逗得捧腹大笑；有時(shí)，我們把家長(zhǎng)弄得忐忑不安；有時(shí)，我們又會(huì)讓家長(zhǎng)感到無(wú)比欣慰……總而言之，我們這個(gè)大家庭經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗過(guò)酸甜苦辣，而每次的主角都是我們這些同學(xué)。

　　我們班級(jí)有一只“小綿羊”，你們聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)綽號(hào)，一定以為是一個(gè)女孩子，其實(shí)，他是一個(gè)堂堂正正的男子漢，他名叫吳乃東，非常老實(shí)，十分內(nèi)向，也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。但是他非常勤勞，每天早上他都早來(lái)上學(xué)，夏天時(shí)早來(lái)倒垃圾，冬天時(shí)早來(lái)升爐火，而且，他每次都會(huì)幫值日生打掃教室，所以，他被評(píng)為我們班的“勤勞星”。

　　我們班還有一個(gè)“搞笑星”－－夏禹志，這可是我們同學(xué)選出來(lái)的。他真名副其實(shí)呀，每次下課時(shí)，他都會(huì)逗我們笑。他不講笑話(huà)，只用那張臉和風(fēng)趣的語(yǔ)言，就能自編、自導(dǎo)、自演出一臺(tái)節(jié)目來(lái)。只要他在，死人都能活過(guò)來(lái)。他不比小沈陽(yáng)差多少，所以，我們叫他“開(kāi)心果”。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇96

　　今天中午發(fā)生了一件令人生氣又搞笑的事。

　　中午做完操，邢老師對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)兒把SLF留下來(lái)，讓他再做一遍操。你和軒鴻基看著他，讓他好好做�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。解散后，我把SLF拉出來(lái)，讓他再做一遍廣播體操。他做得懶懶散散，做完一二節(jié)后，后面的他竟然不會(huì)做了，我只好讓軒鴻基領(lǐng)著他做。這時(shí)，鄭欣儀也過(guò)來(lái)了，和我一起“盯”著SLF。

　　軒鴻基領(lǐng)的動(dòng)作個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而SLF做得卻軟軟的，像個(gè)沒(méi)有骨頭架子的人。我對(duì)他說(shuō)：“做好點(diǎn)兒行不行，看你，像個(gè)沒(méi)骨頭的人�！彼�馬上回應(yīng)到：“我就是無(wú)脊椎動(dòng)物�！蔽摇皳溥辍币幌滦α耍�但馬上又回歸嚴(yán)肅。第一遍廣播體操勉勉強(qiáng)強(qiáng)做完了，可他做得實(shí)在太不規(guī)范，只好讓軒鴻基領(lǐng)著他再做一遍。就這樣，做了一遍、二遍、三遍！做完第三遍，軒鴻基累得氣喘吁吁，而SLF做得卻亂七八糟。我們只能從站姿訓(xùn)練他：讓他收腹，他把肚子往里吸，頭抬得特點(diǎn)高；讓他往下一點(diǎn)，他就把腰彎成了90度。最后，我們只能用手為他把身子“擺”好�？墒牵�再一看他被我們擺好的身子，感覺(jué)特別扭，有一種讓人狂笑的感覺(jué)。我們沒(méi)辦法了，只好把他送到了邢老師辦公室。

　　這事情讓人既生氣又搞笑，難道他真的不會(huì)、做不好廣播體操嗎？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇97

　　一說(shuō)起“昆蟲(chóng)迷”，就想起了我們班的一位同學(xué)，他特別的喜歡那些五花八門(mén)的昆蟲(chóng)。

　　他長(zhǎng)得胖胖的，臉圓圓的就像一個(gè)圓盤(pán)，還戴了一副眼鏡。他很愛(ài)笑，每次一笑起來(lái)，臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)可愛(ài)的酒窩。他有兩顆尖尖的虎牙，偶爾調(diào)皮地從嘴里露出來(lái)，嘴角下面還有一兩顆痣。

　　他每一次放學(xué)回到家的時(shí)候，都要先看一看瓶瓶罐罐里的昆蟲(chóng)。他還總會(huì)在不同的季節(jié)，養(yǎng)不同的昆蟲(chóng)。比如春天養(yǎng)螞蚱，夏天養(yǎng)蠶，秋天養(yǎng)毛毛蟲(chóng)。有時(shí)候，他還會(huì)仔細(xì)地看一看他的那些昆蟲(chóng)寶貝，研究它們的生活習(xí)性。而他的書(shū)架上擺放著幾十本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)。

　　有一次，他上學(xué)的途中發(fā)現(xiàn)了一只獨(dú)角仙，便趴在那里仔細(xì)地觀察著，不時(shí)還會(huì)往小本子上記著寫(xiě)什么。沿途經(jīng)過(guò)的同學(xué)都提醒他，快遲到了，不要再看了�？墒�，他始終一動(dòng)不動(dòng)地觀察著。突然，他看了一下手表，心里面想：不好了，要遲到了，我必須趕緊去上學(xué)�？墒堑竭_(dá)學(xué)校時(shí)，他還是遲到了。于是，他被語(yǔ)文老師叫去“小黑屋”里面談心去了。

　　還有一次，他在廣場(chǎng)上捉昆蟲(chóng)，準(zhǔn)備拿回家里面研究。他為了捉那只昆蟲(chóng)，連他媽媽喊他回家吃飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　這是我的“昆蟲(chóng)迷”同學(xué)，你們喜不喜歡他？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇98

　　我們班上有一名“小飛人”，她有著一雙炯炯有神的大眼睛，兩只小巧可愛(ài)的耳朵和一張笑起來(lái)會(huì)露出兩顆大門(mén)牙的櫻桃小嘴。

　　她生氣時(shí)總要跺跺腳，而且跺一次還不行，還要跺好幾次。她受到別人欺負(fù)時(shí)，總要對(duì)我說(shuō)：“有同學(xué)打我！”她開(kāi)心時(shí)，總要手舞足蹈，上課鈴響了，她還是有點(diǎn)停不下來(lái)。

　　為什么我們會(huì)叫她“小飛人”呢？這可是整個(gè)學(xué)校都知道的呢！因?yàn)樗�可是拿了體育節(jié)跑步個(gè)人賽的銀牌！她跳繩也很不錯(cuò)，一分鐘能跳100多個(gè)呢！她也是我們班的體育健將之一。

　　選田徑隊(duì)時(shí)，她原本知道她拿過(guò)銀牌，但她從不向別人瞎炫耀，也不羨慕其他拿金牌的人。她依然認(rèn)真在場(chǎng)外做準(zhǔn)備活動(dòng)，只見(jiàn)她一會(huì)兒壓腿，一會(huì)兒彎腰，我猜她肯定在心里一遍又一遍的在鼓舞自己。輪到她跑時(shí)，她認(rèn)真地?cái)[好自己的起跑動(dòng)作，以免發(fā)生失誤。老師用洪亮的聲音喊道：“準(zhǔn)備，3，2，1，跑！”她就像箭一樣沖了出去，剛眨了一下眼睛，她就已經(jīng)跑到終點(diǎn)了，我感覺(jué)她一秒就跑完了。她不愧是我們班的“小飛人”�。∽罱K，在她的認(rèn)真和努力之下，她成功入選了田徑隊(duì)！我這次才感到運(yùn)動(dòng)健將可不是一般人能當(dāng)?shù)哪兀?/p>

　　講了這么多，你猜到她是誰(shuí)了嗎？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇99

　　我房間的桌上，有一個(gè)兵乓球拍，球拍許久都未動(dòng)過(guò)了，都快成為擺設(shè)了，看到乒乓拍，我就會(huì)想起曾經(jīng)一起玩乒乓球的托管同學(xué)。

　　在暑假我來(lái)到托管，當(dāng)時(shí)我對(duì)所有人還是很陌生的，突然一個(gè)跟我年紀(jì)差不多的男生拍了一下我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“我叫葉豐爾，我們能成為朋友嗎？”我答應(yīng)了，從此我們?cè)谡n間的時(shí)候形影不離，一起打乒乓一起下棋，玩得很開(kāi)心，到了中午還坐在一起吃飯�？墒强鞓�(lè)時(shí)光總是那么短暫，他馬上要離開(kāi)這個(gè)托管，我很后悔我沒(méi)好好珍惜那一段快樂(lè)的時(shí)光。

　　他離開(kāi)托管后，我很想念曾經(jīng)和他在一起的時(shí)光，看到以前葉豐爾坐過(guò)的位置，我的眼中不禁會(huì)流下兩行淚水，托管放學(xué)以后，我總會(huì)打開(kāi)微信和他說(shuō)話(huà)，告訴他今天托管里發(fā)生了什么好玩的有趣的搞笑的事情，還告訴了他有沒(méi)有新的伙伴和同學(xué)加入到托管。

　　開(kāi)學(xué)之后，我們倆斷了聯(lián)系，可是一看那乒乓拍上的球痕，就會(huì)想起曾經(jīng)我們是多么鐵的哥們啊！

　　如今已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，我心中想著以后我們還能在托管見(jiàn)面嗎？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇100

　　她是我原先的同桌，人長(zhǎng)得高大，用陳詠健對(duì)我和她共同的評(píng)價(jià)就是“大只"。記得有一次陳詠健問(wèn)她，你是從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)嗎，不，只是話(huà)不多。人壯，話(huà)雖少，字真好。別看那么“高大威猛”，話(huà)那么少，但是他寫(xiě)的字真是沒(méi)話(huà)可說(shuō)。

　　還記得那一次寫(xiě)字帖，我敢說(shuō)當(dāng)時(shí)我寫(xiě)的夠快的了，可是她呢，刷刷刷筆飛快的游走，字立刻出來(lái)了，整個(gè)過(guò)程有一秒嗎？我都不知道。老師說(shuō)字會(huì)寫(xiě)出來(lái)大概都不好，可是她打破了這個(gè)規(guī)律，寫(xiě)字快字也好。我仔細(xì)看她的字帖，字工工整整，但跟字帖有些許不一，這大概就是這位寫(xiě)字大師的獨(dú)有風(fēng)格吧。都說(shuō)臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。都說(shuō)臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，從這字就可以看出她練字多久了，至少一年�。∑綍r(shí)她可不少練字，字體寫(xiě)字板通通練上。都說(shuō)字如其人，寫(xiě)字寫(xiě)的這么好，那平時(shí)肯定很少出去活動(dòng)不說(shuō)話(huà)，其實(shí)不然，她還有一個(gè)好朋友，她們就是無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　壯，少說(shuō)話(huà)，是好的讓我都自嘆不如，讓大部分人都自嘆不如，但對(duì)自己的好朋友卻很熱情，這諸多特點(diǎn)，構(gòu)成了一個(gè)她，而他就是我的寫(xiě)字榜樣，因?yàn)樗�跟我同桌時(shí)，看他一眼字就會(huì)對(duì)我造成打擊。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇101

　　我的同學(xué)小陳，個(gè)子高高的，比我高出了半個(gè)頭，長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。他的臉略有些長(zhǎng)，眼睛雖然不是很大，但卻炯炯有神。他總是精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)活力。

　　他學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)好，最大的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，喜歡幫助弱小。有一次，在放學(xué)回家的路上，我們看見(jiàn)一個(gè)高年級(jí)的大同學(xué)在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)。他馬上勇敢地跑過(guò)去對(duì)那個(gè)大同學(xué)說(shuō)：“欺負(fù)弱小，算什么英雄好漢！”我當(dāng)時(shí)真替他擔(dān)心，害怕那個(gè)大個(gè)子同學(xué)會(huì)打他。沒(méi)想到那個(gè)大同學(xué)居然慚愧地低下頭走了。

　　從此以后，我特別佩服他的勇敢，可沒(méi)想到他也有膽小的時(shí)候。有一次，我和他一起去少年宮上課，他突然叫我過(guò)街繞道走作文。我奇怪地問(wèn)：“為什么？”他膽怯地指著前面說(shuō)：“狗！那兒有條狼狗！”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好笑，這么勇敢的人也怕狗。其實(shí)我也怕狗。我們趕緊逃到街對(duì)面，沒(méi)想到又看見(jiàn)一條更大的狗。沒(méi)辦法，我們只好提心吊膽、躡手躡腳地悄悄走了過(guò)去。他捂著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣說(shuō)：“我的天啊，總算過(guò)來(lái)了。”

　　這就是我的同學(xué)小陳，一個(gè)既勇敢又膽小的人。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇102

　　我有一位好同學(xué)，她有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，梳著一個(gè)小辮，小辮上卡著一個(gè)橙色的蝴蝶結(jié)。她有一雙黑溜溜的大眼睛，紅紅的嘴巴，說(shuō)話(huà)時(shí)臉上露出一對(duì)酒窩。

　　有一次，老師上作文課，讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)童年趣事的作文，我發(fā)現(xiàn)前面有一位同學(xué)把參考書(shū)放在書(shū)桌兜里抄作文，我發(fā)現(xiàn)了并沒(méi)有過(guò)去制止她作文�！岸ｂ忊�！”下課了。我的好朋友張欣桐，跑到抄作文那位同學(xué)桌前，兩手放在桌上，微微地笑著說(shuō)：“你只有多讀書(shū)，腦袋里才有許多好詞，才能寫(xiě)出好作文。”那位同學(xué)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，低著頭想了一會(huì)兒，就把參考書(shū)合了起來(lái)。

　　她除了關(guān)心同學(xué)，還活潑開(kāi)朗。有一次，下了課，她來(lái)?yè)衔�，我不怕癢癢。我伸手去撓她，她急忙伸出雙手捉住我的手，還“啊啊”地叫著往后推我，臉上帶著兩個(gè)甜甜的酒窩。每天下了課，她就來(lái)找我玩，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘴上笑呵呵的，好像從來(lái)沒(méi)有苦惱似的。

　　這就是我的同學(xué)張欣桐，她不僅有關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)，還有活潑開(kāi)朗的好性格。和她在一起，我每天感到很開(kāi)心。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇103

　　他理著一個(gè)平頭，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，瓜子臉，他的數(shù)學(xué)成績(jī)特別棒。她就是我們班上的副班長(zhǎng)余曉彤。

　　余曉彤是個(gè)靦甸的小男生，但對(duì)同學(xué)可親啦。他關(guān)心每一位同學(xué)，我喜歡夏天。有一次，下大雨，我沒(méi)有帶傘沒(méi)辦法回家，余曉彤像看出了我的心事，走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我：“怎么還不回家？”我?guī)е�哭腔老�?shí)對(duì)他說(shuō)：“我忘了帶傘，回不去了�！彼�走到我面前，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你拿著…以…開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。我的傘借給你。”說(shuō)完，遞給我一把花傘，就騎上自行車(chē)消失在雨霧中。

　　這件事至到今天我也念念不忘，因?yàn)樗�的熱心，因�(yàn)樗�的忘我，因�(yàn)樗�的表率，都是�?/p>

　　那次，他玩滑板摔斷了手，我們班上的同學(xué)都很關(guān)心他，大家在他手不方便的時(shí)候?yàn)樗�做了許多事，比如幫他整理課桌對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。整理書(shū)包，補(bǔ)習(xí)功課，我曾幫他背過(guò)書(shū)包，唐思怡幫他寫(xiě)過(guò)作業(yè)……他總說(shuō)，謝謝你們，我們則學(xué)他的樣子說(shuō)：“不用謝啦，這點(diǎn)小事是我們應(yīng)當(dāng)做的�！闭f(shuō)起來(lái)這就是在他的影響下形成的互幫互助的好班風(fēng)。

　　關(guān)于我的伙伴余曉彤的事情還很多，等有機(jī)會(huì)，我?guī)�你認(rèn)識(shí)一下余曉彤。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇104

　　看，那個(gè)在跑道上奔跑著的男生就是我的同學(xué)吳允承。他圓圓的臉蛋因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的關(guān)系顯得格外的紅，干凈整齊的平頭下有一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁下有一張微微上彎的嘴巴。他是我最好的玩伴，我每周最期待的事情就是周一放學(xué)后和他相約一起到西大球場(chǎng)踢足球，跑步，玩一些有意思的游戲。

　　吳允承是一個(gè)不折不扣的“學(xué)霸”，他的成績(jī)是在班里名列前茅。我一直想探究他成績(jī)好的秘密，直到有一次我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他的家里有好多好多書(shū)，桌面上還放著一本翻開(kāi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)這就是他成績(jī)好的秘密��！難怪有幾次我叫他出去玩時(shí)他都不理我，原來(lái)是在自己看書(shū)呀！吳允承不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還很樂(lè)于幫助別人。有一段時(shí)間我扭傷了腳，他就每天上學(xué)之前在學(xué)校門(mén)口等著我，扶著我上樓梯。放學(xué)之后又扶我下樓，送我出校門(mén)。他還每天帶著一把直柄雨傘，讓我當(dāng)拐杖使用，減輕我走路的負(fù)擔(dān)。他對(duì)我的這些幫助都讓我感動(dòng)極了！吳允承就是這樣一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他不僅是我的好朋友，更是我學(xué)習(xí)生活中的好榜樣。我要向他學(xué)習(xí)，和他共同進(jìn)步！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇105

　　她，一對(duì)黑寶石似的眼珠，兩只山泉般純潔、明亮的眼睛，鵝蛋臉上掛著陽(yáng)光般的笑容，一頭烏黑發(fā)亮的童花頭，好像一朵沐雨的桃花。她就是我的同學(xué)―吳思源。他不僅長(zhǎng)得可愛(ài)、漂亮，還是我們班出名的“活躍分子”呢！這不，今天上作文課，我們玩“一人比劃眾人猜”的游戲。當(dāng)小馬老師宣布這個(gè)好消息時(shí)，她就可來(lái)勁了。瞧！她踮著腳尖，一條腿搭在椅子上，雙手高高舉起，嘴里還不住的喊著：“老師我，老師叫我吧！”終于，小馬老師好像明白什么了似的，請(qǐng)她上來(lái)為大家表演。她臉上掛起了燦爛的笑容，一路小跑著走向了講臺(tái)。當(dāng)她聽(tīng)到小馬老師說(shuō)的成語(yǔ)時(shí)，立刻變得又蹦又跳，好像在說(shuō)：“等著瞧吧！好戲還在后頭呢！”她先把兩只手放到了身體的左右兩邊，抬起來(lái)，做成一個(gè)小翅膀的樣子，嘴咧著，發(fā)出“咯咯咯”的聲音還又蹦又跳地。我一邊看，一邊想這是不是表示一只小雞在飛呢？忽然，她又換了一個(gè)動(dòng)作，雙手彎曲，搭在胸前，吐出了舌頭，“汪汪”的叫著。這不是一只小狗嗎？到最后，我們終于猜出了正確答案，異口同聲地說(shuō)：“是雞飛狗跳！”“猜對(duì)了！”她大叫，臉上依舊保持著燦爛的笑容，好像在夸我們呢！

　　這就是我們班的吳思源，一個(gè)活躍的吳思源！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇106

　　讀四年級(jí)，個(gè)子又小，學(xué)別人打工。之前，一經(jīng)我了解他有此意向時(shí)，也曾好言相勸，希望他能好好學(xué)習(xí)，老師還獎(jiǎng)了一本資料書(shū)給他。可如今他不但不把老師的話(huà)放心上，而且還不想回家，連最親的人都不要了。著實(shí)讓我生氣啊，學(xué)習(xí)成績(jī)高也好，不高也好，這都不是最為重要的，重要的是要學(xué)會(huì)做人。

　　當(dāng)然能在成績(jī)提高的前提下，學(xué)會(huì)如何做人是最好不過(guò)了。憐的是他從小就沒(méi)有了父親，母親以幫人殺雞為職業(yè)，家境實(shí)在是不富裕的。生活在單親家庭的他特別的淘氣，在校表現(xiàn)不怎么好，與同學(xué)不和，有欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn)，學(xué)習(xí)更不值得一提了；回家更是不得了，常常把媽媽的話(huà)當(dāng)作出耳邊風(fēng)，什么都不會(huì)做，很貪玩。長(zhǎng)此下次，他身上的壞習(xí)慣也不少。他常常跑出外面玩，很晚才回家，回家也不怎么聽(tīng)媽媽的話(huà)。這一次離家出走，他媽媽除了抱怨那兩個(gè)初一女生帶她兒子去，也沒(méi)少受折騰。

　　從發(fā)現(xiàn)他晚不歸家時(shí)，媽媽就跑到各個(gè)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室或者他常常去玩的地方，還去車(chē)站那里等了他一個(gè)晚上，可結(jié)果都是空手而歸。想想一個(gè)母親焦急等待兒子歸來(lái)的情景，心中不免傷感�？蓛鹤幽荏w會(huì)得到嗎？這種舉動(dòng)為何會(huì)出現(xiàn)呢？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇107

　　跟我坐過(guò)的同桌很多，要說(shuō)關(guān)系最密切、最要好的，要數(shù)校外學(xué)習(xí)處腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好的周潔了！

　　她和我同歲，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像給你傳遞著智慧和友好的信息。

　　周潔的腦瓜靈，反應(yīng)快，大部分都體現(xiàn)在課堂上。每次在那里的課堂上，老師的提問(wèn)，她總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，她總是在很短的時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出很好的文章。課余時(shí)間，大家都喜歡和她討論問(wèn)題。她對(duì)知識(shí)的理解和掌握，使我們感到由衷地佩服。

　　周潔的學(xué)習(xí)非常用功。她每個(gè)星期六都按時(shí)到校，上課認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到教室外玩耍去了，可她，仍坐在座位上看書(shū)，看得那么認(rèn)真，那么入迷。每次放學(xué)回家，她總是先完成老師布置的作業(yè)，再預(yù)習(xí)下一次的功課。如果有多余的時(shí)間，她還要做一些課外練習(xí)。為了擴(kuò)大知識(shí)面，她每個(gè)星期都會(huì)去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)大量書(shū)藉，以供知識(shí)面的擴(kuò)大。由于她的認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管是平時(shí)的小練習(xí)，還是每次的單元測(cè)試，或是每周的周末作業(yè)，她的成績(jī)都不會(huì)差。

　　這樣一位好朋友，那是必交不可的知己��！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇108

　　在一個(gè)晴朗的中午，我正在散步，突然發(fā)現(xiàn)鄰居朱珊正在摘花兒，我有些生氣，心想：“你就是再小也不應(yīng)該摘花兒呀！為了這一園子的花兒，園藝工人付出了多少辛苦啊！”想到這，我就想上前說(shuō)她，可轉(zhuǎn)念又一想：“勸比說(shuō)好，勸能讓她接受，而說(shuō)呢，搞不好她還會(huì)恨我，不如讓我來(lái)勸勸她吧！于是，我三步并作兩步走到朱珊面前說(shuō)：“麗麗，別摘了，你看這花多美呀！”“我就因?yàn)樗鼈兠牢也耪�的嘛！”“麗麗，你想想如果你每天都摘這么多花，總有一天花兒會(huì)被摘沒(méi)的。到那時(shí)，別人也看不到花兒了，你摘的花兒也會(huì)以為離開(kāi)媽媽而死亡，你還能聞到撲鼻的花香，還能看到嬌艷的花朵嗎？”“不能了！”朱珊很干脆的回答�！斑@就對(duì)了，所以我們別摘花兒了，好不好？”我接著勸�！暗纫幌拢�姐姐，你說(shuō)的那個(gè)媽媽是什么意思呢？”朱珊仰著臉天真的問(wèn)�！澳莻�(gè)媽媽是花兒們的，它叫土壤，如果花兒們離開(kāi)了土壤，離開(kāi)了根，就無(wú)法生存了�！薄鞍。∥也灰�了，我不摘了！”“好，姐姐帶你賞花去！”

　　我領(lǐng)著朱珊，邊看邊給她介紹各種花兒的知識(shí)。我覺(jué)得今天的花格外的美，格外的香。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇109

　　一天，去公園玩，因?yàn)樘鞖夂軣�，不得不買(mǎi)一根冰棍，李霞一邊吃著，一邊走著。過(guò)了一會(huì)，冰棍吃完了，李霞就說(shuō)：“怎么沒(méi)有垃圾桶呢？沒(méi)有垃圾桶我就不可以把冰棍紙扔掉了，這里應(yīng)該有清潔工來(lái)打掃吧。有的話(huà)我就可以直接把垃圾扔在地上了�！闭f(shuō)著，李霞就把冰棍紙扔在了地上。

　　突然，后面來(lái)了一個(gè)大姐姐，大姐姐說(shuō)：“小妹妹，這冰棍紙是你扔的嗎？”李霞立刻羞紅了臉，說(shuō)：“你是怎么知道的？”那位大姐姐說(shuō)：“你知道嗎，全國(guó)13億多人，每人扔一冰棍紙，那么全國(guó)會(huì)變成什么樣子呢？”我說(shuō)：“那全國(guó)不就變成垃圾堆了嗎�！贝蠼憬阏f(shuō)：“對(duì)啊，”李霞說(shuō)："那全國(guó)的人都不扔垃圾呢？”大姐姐說(shuō)：“好吧，如果你扔了垃圾，那么你就給清潔工帶來(lái)麻煩的。”李霞說(shuō)：“也對(duì)哦，我會(huì)給清潔工帶來(lái)麻煩的�！贝蠼憬阌终f(shuō)：“那你現(xiàn)在該怎么做？”李霞說(shuō)；“好，我去把冰棍紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱�！�

　　后來(lái)，李霞把冰棍紙扔進(jìn)垃圾箱里，在大姐姐的勸說(shuō)下，李霞忽然明白了每個(gè)人都要愛(ài)惜環(huán)境，這樣即減輕清潔工的負(fù)擔(dān)，還美化了我們的生活環(huán)境。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇110

　　在小學(xué)生活中，許許多多的同學(xué)都會(huì)給你留下深刻的印象，在他們身上發(fā)生的某些事情也讓人難忘，這些事情無(wú)不體現(xiàn)出他們的性格，大家一起來(lái)看看吧！

　　最樂(lè)于助人——韓林源。說(shuō)起韓林源，想想他做過(guò)哪些具有代表性的事件，那肯定是那件事了——給陳雨欣送傘。那是一個(gè)下雨天，陳雨欣忘了帶傘，韓林源看見(jiàn)了，就讓陳雨欣和自己和打一把傘。這多么讓人佩服，陳雨欣是一個(gè)女生，而韓林源是個(gè)男生。在下雨天他并沒(méi)有對(duì)沒(méi)有傘的陳雨欣視而不見(jiàn)，反而讓她和自己和打一把傘，他是多么關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人��！

　　最熱愛(ài)班集體——李明陽(yáng)。說(shuō)到熱愛(ài)班集體，讓我第一個(gè)想起的就是李明陽(yáng)。老師說(shuō)讓大家走后把板凳放在桌子上，為了不讓有些人忘了放板凳，李明陽(yáng)自愿站在班門(mén)口，問(wèn)每一個(gè)下來(lái)站隊(duì)的人放板凳了沒(méi)有。并沒(méi)有任何人要求他這樣做，而且不是一天兩天，不是問(wèn)一個(gè)人兩個(gè)人，而是很久，每一個(gè)人都問(wèn)，這怎能不讓人佩服呢？

　　最怪——蔣冰雨。我曾一度懷疑她有自殘傾向。一個(gè)人總不可能無(wú)聊到拿大頭針在胳膊上刻字這種地步吧。可她就是如此，拿大頭針在胳膊上刻字，看著都疼。

　　這就是我的同學(xué)，不管怎樣，我永遠(yuǎn)忘不了他們。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇111

　　“這是你的嗎？快撿起來(lái)！”我們班的“怪咖”用僵硬的聲音對(duì)我喊。我聽(tīng)出了他的話(huà)中帶有敵意，也憤怒地大聲地說(shuō)：“關(guān)你屁事，狗拿耗子——多管閑事！”這個(gè)“怪咖”就是我們班人人皆知的李文博。

　　他是我們班名副其實(shí)的“怪胎”。我們?nèi)�班人�?duì)他分析、歸納、總結(jié)兩大特點(diǎn)——“學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)特別優(yōu)秀”和“性格天生古怪無(wú)人能敵”，如此美其名曰“科學(xué)怪人”稱(chēng)號(hào)悠然誕生。

　　每次旅游，其他人都三五成群笑容滿(mǎn)面、談笑風(fēng)生、神采飛揚(yáng)。唯獨(dú)他這只“孤雁”孤單的走在最后，臉上掛著勉強(qiáng)擠出來(lái)的笑容，緩悠悠、慢吞吞地走著，大家都覺(jué)得他特別破壞氣氛。

　　除了旅游，他還有一個(gè)厲害的特點(diǎn)——一句話(huà)可以把大家說(shuō)哭。不久前，學(xué)校舉行了詩(shī)詞大會(huì)，我們班得了第五名，大家臉上起碼還有尷尬的笑容，就因?yàn)樗�一句“第一第一，倒�?shù)第一，厲害厲害，殺豬厲害”。全班立刻鴉雀無(wú)聲，臉上都掛著哭臉，連班長(zhǎng)邵小宇都忍不住大叫一聲：“‘蝎子精’，拿命來(lái)！”李文博頓時(shí)變六神無(wú)主了，一張苦瓜臉。

　　他在我們班上臭名昭著，人人喊打，但也因?yàn)樗�的古怪給我們帶來(lái)了“亞歷山大”之余的樂(lè)趣，所以大家都愿意跟他做朋友。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇112

　　我有一個(gè)同學(xué)，叫文良朝，他瘦瘦的，眼睛小小的。他愛(ài)好廣泛，腦子靈活，特別喜歡讀書(shū)。下面我就向大家說(shuō)說(shuō)他吧。

　　他最令我敬佩的是愛(ài)讀課外書(shū)。二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)下課，文良朝就會(huì)拿著一本課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)，直到上課鈴聲響了，他才戀戀不舍地把書(shū)放回抽屜。有時(shí)候就連上課時(shí)他也把書(shū)放在抽屜里，低下頭偷偷看課外書(shū)。偶爾被老師碰到，便“原形畢露”，受到老師批評(píng)。也有的時(shí)候一節(jié)課就過(guò)去了。

　　除了喜歡讀課外書(shū)，他還有一個(gè)特點(diǎn)也讓我敬佩他，那就是上課回答問(wèn)題特別積極。只要是奧數(shù)題，或是一些關(guān)于課外知識(shí)的問(wèn)題，他都能準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出來(lái)，似乎什么難題都難不倒他。

　　一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師出了一道題，這個(gè)題老師讓大家把答案寫(xiě)在卷紙上。大家都還在冥思苦想的時(shí)候，文良朝已經(jīng)很快地把這道題的答案寫(xiě)在卷紙上了。然后又很快把卷子交給老師，老師給文良朝批了全對(duì)，還說(shuō)：“文良朝做得又快又準(zhǔn)！”他真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！

　　這就是文良朝，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇113

　　“爽大爺”是她的外號(hào)，聽(tīng)外號(hào)，像個(gè)男生，好吧，“爽大爺”可不是男生，她可是一個(gè)漂亮的女生。只是……留了一頭短發(fā)，很短的那種，很帥，她名字里有“爽”字，又很像男生，所以，得了一個(gè)這樣的外號(hào)。

　　她，是我們班一位普普通通的同學(xué)，她的表現(xiàn)極為平凡，毫不起眼。她，個(gè)子不算太高，圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。

　　她是我之前的同桌，所以，我很了解她。

　　她很負(fù)責(zé)。

　　她是我們組的組長(zhǎng)，到我們組值日時(shí)，一些掃地的同學(xué)偷懶，隨便掃就走了，有的還會(huì)偷偷溜走，當(dāng)她要回家時(shí)，看見(jiàn)黑板還沒(méi)擦，地也沒(méi)有掃干凈。二話(huà)沒(méi)說(shuō)便去擦黑板，然后再去掃地。直到打掃干凈后，才離開(kāi)教室，鎖上門(mén)。

　　她很愛(ài)讀書(shū)。

　　她有很多書(shū)，經(jīng)常帶些書(shū)來(lái)看，也經(jīng)常借書(shū)來(lái)看。

　　她很大方。

　　當(dāng)我向她借書(shū)時(shí)，她會(huì)毫不猶豫地借給我，從不吝嗇。

　　她很愛(ài)笑。

　　每天都是開(kāi)開(kāi)心心的。當(dāng)然，她也會(huì)有缺點(diǎn)，她很挑食，不怎么愛(ài)吃蔬菜，所以總是生病，希望她以后能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，不然，真的會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。

　　這就是我的同學(xué)——小爽，“爽大爺”，她就是這樣一個(gè)人，不管怎么樣，她永遠(yuǎn)是我的朋友。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇114

　　我有一個(gè)好朋友，名叫林偉鵬。以前我是最不喜歡林偉鵬，林偉鵬是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時(shí)總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛(ài)。

　　一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒，我拉開(kāi)窗簾一看，哇！怎么西邊有烏云，東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服，一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書(shū)包，跑進(jìn)餐廳，拿了一塊面包向門(mén)外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了�！狈艑W(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來(lái)是下雨了，我想：要是聽(tīng)媽媽早上說(shuō)的話(huà)就好了，我只有冒著雨回家了，我剛走出校門(mén)，突然，林偉鵬叫住我了，她好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你拿我的傘打著回家吧，你的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我家就在附近�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了，這時(shí)，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺(jué)得淚水快要留下來(lái)，我拿著傘頭也不回地走了，第二天，林偉鵬沒(méi)來(lái)上課，原來(lái)她是昨天被雨淋病了，我這才覺(jué)得林偉鵬是那么善良。從此以后，我和林偉鵬就成了好朋友。

　　從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇115

　　在班里，我有一個(gè)形影不離的好朋友。他長(zhǎng)相一般般，但是很胖。哎！他除了體型樣樣good！

　　他有一個(gè)與我共同的愛(ài)好，那就是——電腦游戲！我們經(jīng)常在網(wǎng)上玩奧拉星“”，一起組隊(duì)打BOOS。說(shuō)實(shí)話(huà)我與他有一個(gè)小秘密―――我們?cè)诖酥�前都不認(rèn)識(shí)對(duì)方，但自從在網(wǎng)上見(jiàn)面了一詢(xún)問(wèn)才知道，他也上六年級(jí)并且也在胡莊中心小學(xué)上學(xué)…哦這不是緣分嗎？

　　他的口頭禪是“信不信我拉你褲子”，聽(tīng)上去好笑，但是真的�！�我’這個(gè)好哥們不也被捉弄了…他的必殺計(jì)“抱摔”這招狠！我一天都會(huì)被摔個(gè)三四次。

　　他還是個(gè)勇敢的人，一次班上的惡霸在欺負(fù)一個(gè)女生，那位女生大叫：“不要��！”他挺身而出教訓(xùn)那個(gè)欺負(fù)人的小男孩。

　　他一直為我們的班級(jí)做出貢獻(xiàn)默默無(wú)聞的，從不張揚(yáng)。對(duì)了他還有一個(gè)綽號(hào)名叫‘狗史’不是說(shuō)他笨而是因?yàn)樗�跑起�?lái)像狗，說(shuō)得我現(xiàn)在還想“哈哈哈哈哈哈！”。

　　他的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)和我一樣，我數(shù)學(xué)好，他英語(yǔ)好，我們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各取所需。

　　這就是我的好同學(xué)，好朋友！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇116

　　噓！小聲點(diǎn)！我身邊站了個(gè)“小”同學(xué)，她正在折她的“芊”紙鶴呢！你可千萬(wàn)別說(shuō)話(huà)！否則，我就又要吃一頓“拔河”的“苦糖了”。

　　近距離地望著她，額！你還真別說(shuō)，大大的雙眼皮下，小而挺拔的鼻子直立在那，一幅美妙的歌喉，長(zhǎng)著一副瓜子臉。真好看！

　　她呢？最擅長(zhǎng)的技能，就是唱歌，每一次的唱歌比賽呀，她都能獲得一等獎(jiǎng)！上音樂(lè)課的時(shí)候，她總能把我們這群“歌迷”唱得如癡如醉！連老師，也為她的一副好嗓子感到驕傲！而我呢？更別說(shuō)了，我為她是我同學(xué)而感到自豪呀！

　　還有還有！她的畫(huà)畫(huà)也是一級(jí)棒哦！每次有畫(huà)畫(huà)作業(yè)時(shí)，她可高興啦！總是能夠輕而易舉地在短短一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一幅水彩畫(huà)，就連校長(zhǎng)看她的畫(huà)也是滿(mǎn)面笑容，嗯！不賴(lài)哦！這次南安畫(huà)畫(huà)比賽，她又獲得了一等獎(jiǎng)，哇塞！全班人都拼命地為她鼓掌，真棒！

　　她呀！“琴”“琪”“書(shū)”“畫(huà)”可真所謂樣樣精通呀！

　　“哎呀呀！我的姑奶奶，別再扯我頭發(fā)啦！‘哦no，被發(fā)現(xiàn)了，“童鞋們”再見(jiàn)啦！下一次，我一定好好再給你講述芊芊的故事，今天先到這了，拜拜！“別��！我的頭發(fā)！”……

　　同學(xué)的陪伴作文 篇117

　　我的同學(xué)周?chē)�帆今年十歲，他在成都市新都區(qū)馬家鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)一班讀書(shū)。他有一雙炯炯有神的眼睛，像一對(duì)黑寶石，彎彎的眉毛如同月牙似的，紅彤彤的臉蛋像一個(gè)紅蘋(píng)果，嘴巴總是微笑著。一看就知道是一個(gè)聰明、活潑、天真的小孩子。

　　周?chē)�帆有一個(gè)愛(ài)好——打乒乓球。每天，他都拿著自己的寶貝——乒乓球拍來(lái)上學(xué)。不管是中午吃完飯、上體育課、放學(xué)，他都第一個(gè)沖到乒乓球臺(tái)前。每天放學(xué)，他都叫我和他一起打乒乓球，我們每次都打到六點(diǎn)鐘。雖然我們都滿(mǎn)頭大汗，但是我們一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到累，而且很快樂(lè)。因此我們的乒乓技術(shù)都提高了許多。這不，馬這小學(xué)的第二十一屆乒乓球比賽，我們分別獲得了第二名和第三名。

　　周?chē)�帆有一個(gè)特點(diǎn)——膽大。有，我在上學(xué)的路上看見(jiàn)了一只小黑蜘蛛，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法。走進(jìn)教室里，我便把蜘蛛放進(jìn)了周?chē)�帆的�?shū)包。上語(yǔ)文課時(shí)，他把語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)，看見(jiàn)了蜘蛛，看了我一下，他已經(jīng)知道是我放的了。下課啦，他又把那只蜘蛛放進(jìn)我的書(shū)包里面，把我嚇了一大跳。

　　這就是周?chē)�帆，一個(gè)聰明、活潑、天真、膽大、愛(ài)打乒乓球的小男孩。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇118

　　我身邊有一位我很敬佩的同學(xué)，那就是——王雅涵。我敬佩她的第一點(diǎn)就是她愛(ài)幫助同學(xué)。有一次下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛排好隊(duì)伍走出教室。我站在隊(duì)伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然沖到我前面，由于門(mén)太小，站不下兩個(gè)人，他又跑得太快，我一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！旁邊的同學(xué)好像都沒(méi)看到我摔倒在地，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在我眼前飛快地閃過(guò)。這時(shí)，一雙可愛(ài)的小手溫柔地把我扶起來(lái)，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說(shuō)：“羅雅文，你沒(méi)事吧！”“沒(méi)事。”我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，眼睛里閃爍著溫柔的光芒。原來(lái)是她——王雅涵……第二點(diǎn)是熱愛(ài)班集體。每次班級(jí)大掃除，我們又總能看到王雅涵忙碌的身影，又是提水，又是擦窗戶(hù)，干得最賣(mài)力。第三點(diǎn)是王雅涵寫(xiě)作文非常厲害，每次作文幾乎都被老師當(dāng)范文在班上讀給我們聽(tīng)。有一次我們寫(xiě)母愛(ài)的作文，她寫(xiě)的太感人了，她寫(xiě)媽媽給她織毛衣的事，我們?nèi)�年�?jí)的語(yǔ)文老師們互相傳閱都感動(dòng)的掉眼淚。

　　這就是我敬佩的王雅涵，你們說(shuō)，這么好的同學(xué)，應(yīng)不應(yīng)該去夸夸她呢？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇119

　　我要夸的同學(xué)是王廷聽(tīng)雪，或許你們聽(tīng)到了這個(gè)名字都很驚訝，因?yàn)樵谀銈兊难壑�，王廷�?tīng)雪只是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)而又一般的小女孩，可我卻不這么想�？�，她胖嘟嘟的笑臉，黑寶石般的大眼睛，櫻桃似的小嘴，最重要的是每天在她腦后飛舞的長(zhǎng)辮子，使她變得可愛(ài)活潑。美麗溫柔的她還有很多閃光點(diǎn)呢！比如……那是一個(gè)寒冷的冬天，我因?yàn)橄腽B(yǎng)小狗的事和家人吵了一架，所以一直到上學(xué)時(shí)都很不高興，我以為沒(méi)人會(huì)安慰我，但王廷聽(tīng)雪呢？她真不愧是我最好的朋友，看見(jiàn)我不開(kāi)心的樣子，干脆放棄自己玩耍的時(shí)間來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心。她知道我喜歡聽(tīng)笑話(huà)，便給我講笑話(huà)，可我還為了小狗的事生氣，所以一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。她見(jiàn)這方法不管用，黑亮的眼珠一轉(zhuǎn)，她想：這個(gè)不管用，那我就來(lái)狠的！于是她把手放在嘴前一哈氣，我便知道她要干嘛了。我立刻站起來(lái)跑了，你們猜她要干嘛？撓癢癢呀！撓了一會(huì)兒，我便笑了起來(lái)，也明白了她的心意，就把這小小的不快拋在腦后，一起開(kāi)心地去玩了。

　　同學(xué)們，這就是我可愛(ài)的好朋友——王庭聽(tīng)雪，你們也來(lái)和這個(gè)“開(kāi)心果”分享一下快樂(lè)吧！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇120

　　他是我們班里的一個(gè)怪人，他坐在教室最偏僻的角落……

　　他每天都不穿校服，我們都不喜歡他，他也不常和我們來(lái)往，我們看他的眼神，就像看外星人一樣。他總是將廢紙往地上一扔，什么也不管地坐在位置上，讓人覺(jué)得這里并不是教室的一部分，而是他的家，他也不怎么好好學(xué)習(xí)，總是考“0”分。

　　然而，有一件事卻讓我改變了對(duì)他的所有看法。

　　在一個(gè)陰雨綿綿的日子里，我在出門(mén)上學(xué)時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)粗心忘了帶雨傘，到了放學(xué)時(shí)我只能無(wú)助地坐在雨棚下。雨似乎下得更歡了，同學(xué)們紛紛撐著雨傘往校門(mén)外走。就在這時(shí)，雨霧中，我看到了一個(gè)“逆行”的人，他輕聲對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有帶傘嗎？”原來(lái)是他，我只得尷尬地說(shuō)：“早上忘記在陽(yáng)臺(tái)上拿傘了�！彼麑�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我送你回家吧！”我看看他，頓時(shí)覺(jué)得慚愧不已。就這樣，他一直送我到了家，看著他往回走的背影，天哪！我忘了我和他的家隔著一個(gè)很大的公園和兩條長(zhǎng)街，沒(méi)想到，他為了送我回家，繞了這么長(zhǎng)的路，我暗暗地對(duì)他有了感激之情。

　　雖然他還是坐在教室的角落，與之前一樣，還是不愛(ài)與大家來(lái)往，仍然是一個(gè)怪人，但正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，人從來(lái)都不是十全十美的，應(yīng)擦去他的“塵土”，使他越來(lái)越亮麗。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇121

　　我的同學(xué)名叫翟緯晨，長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，不大不小的眼睛，黑黑的皮膚，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她的成績(jī)?cè)谖覀儼?5名以前的。所以，她不僅僅是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。翟緯晨唯一的缺點(diǎn)就是膽子可小。

　　那是一個(gè)星期天的早上，我和翟緯晨約好了去“新悅讀”學(xué)校去考試。大概過(guò)了2個(gè)小時(shí)吧！我們都考完了，決定去長(zhǎng)樂(lè)公園玩，來(lái)到長(zhǎng)樂(lè)公園后，直往假山那兒跑去。“幸好還沒(méi)有人來(lái)爬”。我跑過(guò)去后說(shuō)。我踩著石頭爬到了最頂端，翟緯晨卻只爬了一層。我鼓勵(lì)翟緯晨說(shuō)“你不要害怕，很好玩的”。但是，她還是不敢上來(lái)，所以我們只好到別的地方去玩了。

　　不過(guò)，翟緯晨有一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)。這讓我佩服的五體投地了。那是一次課間休息的時(shí)候，我和另一個(gè)同學(xué)要出去踢健子，正好山少了一個(gè)人，我們就準(zhǔn)備叫翟緯晨，翟緯晨正在看一本書(shū)，看地可入迷了。我們幾個(gè)同學(xué)都喊著他，他還是在看書(shū)。叮鈴鈴，一陣鈴聲終于打斷了他看書(shū)。他對(duì)我們說(shuō)：“下節(jié)課休息時(shí)一定跟你們一起玩”。但是，我們幾個(gè)堅(jiān)信，他下一節(jié)課一定還會(huì)看書(shū)的。

　　這就是我的同學(xué)――翟緯晨。你們是不是很想與她交朋友呀！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇122

　　我的同學(xué)叫小明，個(gè)子不高不低，烏黑的頭發(fā)下頭有一雙水汪汪的大眼睛。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，他走路的時(shí)候就是又蹦又跳的，我們都叫他開(kāi)心豆。

　　小明是一個(gè)助人為樂(lè)的人，那天，天氣晴朗，金燦燦的陽(yáng)光照耀著大地，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。我和小明走在上學(xué)的路上，我們邊走邊說(shuō)，這時(shí)，一位盲人要過(guò)馬路，因?yàn)槭巧习嗟母叻迤�，路上的�?chē)子一輛接一輛，來(lái)來(lái)往往。小明說(shuō)：我們?nèi)�幫忙那位盲人吧！我不去，快遲到了！遲到了教師會(huì)批評(píng)的！小明聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，三步并兩步走向那位盲人，雙手?jǐn)v著盲人一步一步過(guò)馬路，這時(shí)，一輛汽車(chē)飛奔而來(lái)。小明看了，十分鎮(zhèn)定的攙著盲人站在原地，等車(chē)子過(guò)去了再走，不一會(huì)，小明就順利地把盲人送過(guò)了馬路。

　　看了眼前這一幕，不知什麼時(shí)候，我的臉就像被太陽(yáng)烘烤一樣，火辣辣的。他是我的同學(xué)，我的好朋友，我們朝夕相處，為什么他能做到，而我卻不能呢？

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的同學(xué)。

　　同學(xué)的陪伴作文 篇123

　　我們班有一個(gè)小同學(xué)，她是我們公認(rèn)的“小妹妹”——張予馨。她長(zhǎng)得十分可愛(ài)，一雙又大又亮的眼睛，一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話(huà)。紅撲撲的臉蛋，像一只紅蘋(píng)果，十分討人喜歡。

　　張予馨是我們班年紀(jì)最小的一個(gè)同學(xué)，她天真可愛(ài)，每次看到教師穿了一件新衣服，或是戴了一個(gè)新發(fā)夾，她都會(huì)跑上去嬌滴滴地說(shuō)：“教師，教師，你好漂亮哦！”常常惹得教師們哭笑不得。她一臉天真無(wú)邪的笑容時(shí)常讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤�。張予馨年紀(jì)小，經(jīng)常會(huì)犯迷糊。她在學(xué)習(xí)上有時(shí)沒(méi)有時(shí)間觀念，做作業(yè)老會(huì)拖拖拉拉，讓教師很頭疼。

　　雖然張予馨年紀(jì)小，不懂事，可是她活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)團(tuán)體，愿意為團(tuán)體出一份力。還記得去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，她進(jìn)取報(bào)名參加。在跑步比賽中，她精神抖擻，像一頭矯健的小鹿，從起點(diǎn)很快地跑了出去，她漲紅了臉，奮力向前沖。在同學(xué)們此起彼伏的加油聲中，她越跑越快，眼看離終點(diǎn)越來(lái)越近，只見(jiàn)張予馨拼盡全身力氣，把胸一挺，大步一邁，向終點(diǎn)猛地一沖。這么激動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我至今記憶猶新。沒(méi)想到年紀(jì)小、個(gè)子小的張予馨，身體里積蓄著這么大的能量，真是讓我刮目相看。

　　她就是我們班活潑開(kāi)朗的張予馨，你喜歡她嗎？

　　同學(xué)的陪伴作文 篇124

　　我有一個(gè)同學(xué)，他坐在我后面，長(zhǎng)得高高胖胖，臉色白皙，人送外號(hào)“小白臉”。

　　他學(xué)習(xí)很好，上課發(fā)言進(jìn)取，答題準(zhǔn)確率高，光榮榜期期必上，常得語(yǔ)、數(shù)教師的青睞，所以又得外號(hào)“超級(jí)學(xué)霸�！倍�這種青睞往往發(fā)生在語(yǔ)文教師身上。

　　假如有一道題，十個(gè)人舉手，其中有他，必定會(huì)提問(wèn)他。有一次更奇怪，一道題很難，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，教師掃了一眼立刻提了他，就算不會(huì)，教師也不說(shuō)他。還有一次，教師說(shuō)了一系列的假期作文和摘抄的方法，可能剛講完，同學(xué)們還沒(méi)有緩過(guò)勁來(lái)，教師便提了幾個(gè)學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)回答完整的。教師有些生氣，這時(shí)，有部分同學(xué)把手舉起來(lái)，他也舉手了，可是是把手舉得最低的，可是教師偏偏提了他，讓他在教師耳旁說(shuō)，更沒(méi)想到他只用了幾句概括的語(yǔ)言說(shuō)了幾句，教師就滿(mǎn)意地讓他回到座位上了。頓時(shí)，全班噓聲一片，每人對(duì)他都是“羨慕、嫉妒、恨。”

　　可是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”他也有美中不足的地方，就是“貪玩、好動(dòng)”，沒(méi)想到他貪玩成性，上課遲到，作業(yè)讓同桌幫他改，經(jīng)多人舉報(bào)，教師無(wú)奈之下也教育了他一番。

　　你想明白他是誰(shuí)嗎？開(kāi)動(dòng)腦筋想想吧！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇125

　　張婧妍是我小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的好同學(xué)，此刻，她已經(jīng)轉(zhuǎn)到合肥上學(xué)了，我期盼著她快點(diǎn)回來(lái)。

　　她有著亮亮的眼睛、烏黑的頭發(fā)、小小的鼻梁、一雙機(jī)靈的耳朵、還有嘰喳嘰喳百靈鳥(niǎo)的小嘴巴。她整天都帶著笑榮，微笑應(yīng)對(duì)每一天，應(yīng)對(duì)每一位同學(xué)。

　　她是我們的班長(zhǎng)，每一天她都是第一個(gè)來(lái)到教室，最終一個(gè)離開(kāi)教室，她經(jīng)常幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)、管理班里紀(jì)律、有時(shí)看著我們讀書(shū)。

　　有一次，我們上數(shù)學(xué)課，教師出了一道題，256除以3答案是多少。我站起來(lái)脫口而出：“得82，25除以3等于8，6除以3等于2�！苯處熣f(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)了好長(zhǎng)時(shí)間的乘法口訣了，還能算錯(cuò)嗎？”這時(shí)，張婧妍接過(guò)話(huà)題：“商是85，余數(shù)1。因?yàn)?5除以3，除不盡，商是8余1�！苯處煿钠鹆苏�，同學(xué)們也鼓起掌，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，這時(shí)我有點(diǎn)嫉妒她。

　　可是一件事讓我改變對(duì)她的看法，期末復(fù)習(xí)那幾天，她一心一意地幫忙同學(xué)復(fù)習(xí)，把我們不會(huì)的題目一道道詳細(xì)地講解，直到我們聽(tīng)懂為止，有一次我偷偷看了她一眼，她的嘴角流血了，原先這幾天她正發(fā)燒呢，我很感動(dòng)，因?yàn)橛羞@樣的好同學(xué)。

　　張婧妍，我們?nèi)�班同學(xué)期望你快點(diǎn)回來(lái)！三年（2）班永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)大門(mén)，我們永遠(yuǎn)歡迎你！

　　同學(xué)的陪伴作文 篇126

　　我的好朋友覃奕銘，是一個(gè)個(gè)子不高、相貌英俊的小男生，他擁有著助人為樂(lè)、講誠(chéng)信的良好品質(zhì)。

　　一天，我們正在等公交車(chē)，我卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián)。覃奕銘見(jiàn)了，立刻掏出一塊錢(qián)，遞給了我：“我借你！”第二天，當(dāng)我把一塊錢(qián)還到他的面前時(shí)，他卻連連說(shuō)：“不還了不還了，我?guī)Я隋X(qián)。”我只好趁他走開(kāi)的時(shí)候，悄悄把那一塊錢(qián)塞進(jìn)他的位子里。

　　覃奕銘也是個(gè)十分講誠(chéng)信的人。有一次，靳教師帶著十名學(xué)生爬山。大家都渴了，有些同學(xué)拿出錢(qián)買(mǎi)水喝，覃奕銘卻沒(méi)帶錢(qián)。靳教師見(jiàn)他很渴，便掏出十塊錢(qián)，讓他買(mǎi)瓶水喝。覃奕銘有了這瓶水，連說(shuō)幾聲多謝。上學(xué)的那一天，覃奕銘帶著十塊錢(qián)來(lái)到靳教師面前，把錢(qián)遞給她：“靳教師，這是我還您的錢(qián)。”“不用了，這是我送給你的。”靳教師笑道。覃奕銘卻說(shuō)：“不，這是您借給我的錢(qián)，我必須要還！”之后，靳教師還在全班表?yè)P(yáng)了他。

　　我的同學(xué)覃奕銘雖然成績(jī)不是最好的，但他卻有著助人為樂(lè)、誠(chéng)信的高尚品格，所以他是我敬佩的人。

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