- 相關(guān)推薦
志向話題作文（通用42篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼闹鞠蛟掝}作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
志向話題作文 篇1
人各有志，我想諸位都有自己獨(dú)特的理想，我也不例外。
西楚霸王項(xiàng)羽；投筆從戎的班超；都江堰建造者李冰都有自己遠(yuǎn)大的志向。現(xiàn)在大家一定很好奇，我的理想是什么呢？答案馬上揭曉。
本人在諸多理想里，總結(jié)出了自己的三大理想，那就是——微型電腦的工程師，外貿(mào)企業(yè)董事長和聯(lián)合國議員。
為什么我要選這個(gè)職業(yè)呢？因?yàn)樵谖磥硎澜绲募ち腋偁幹�，只有�?dāng)上微電的工程師，才能“穩(wěn)賺不賠”，可是總和算下來，一個(gè)月才賺了不到￥3000，還有家里的花銷，這點(diǎn)錢根本不夠花。還有，這個(gè)職位也不是《鐵飯碗》，萬一我哪一天馬虎大意犯了錯(cuò)，老板把我“炒魷魚”了，那不是功虧一簣，家里的開支怎么辦，我的生活費(fèi)怎么辦，這一切的一切都成了問題，所以這也不是我最大的理想。
外貿(mào)企業(yè)董事長，這個(gè)令大家百思不得其解的稱謂，就是我的第二個(gè)理想。所謂的外貿(mào)董事長就是促進(jìn)中外兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的樞紐，也是中國和外國之間經(jīng)濟(jì)友好的關(guān)鍵。這個(gè)職位不但能發(fā)展兩國經(jīng)濟(jì)水平，還能促進(jìn)兩國的`友好，這不是兩全其美的嗎？一促進(jìn)，二成效，三經(jīng)濟(jì)，四收獲。這就是我的未來計(jì)劃表。但是，這個(gè)職位存在的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在是太大了，一不留神，不但會(huì)造成以下兩個(gè)結(jié)果：小錢基本搞光，關(guān)系基本搞僵。兩國非動(dòng)用武力不可。而且我理想的天地也不是
那么，最保險(xiǎn)的就是它了——聯(lián)合國參議員！它不僅不會(huì)被炒，也不會(huì)把中國和世界各國的關(guān)系破壞，這可真是磨刀不誤賺錢工啊！
志向話題作文 篇2
志向，是人類改變自身和社會(huì)的原始動(dòng)力。所以，生而為人，一定得有個(gè)志向。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí);黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！鳖佌媲涞摹秳駥W(xué)詩》雖然說的是讀書的事，但其實(shí)也蘊(yùn)含了立志須早的道理。人要想把自己的最佳潛能發(fā)揮出來，留給后世一個(gè)傲人的背影，那么，一定要盡早確立自己的志向。立志猶如播種，春季該播的種子如果拖到夏季才播，那么秋風(fēng)一來，就只能等著收獲秕谷了。
“取法其上，得乎其中;取法其中，得乎其下;取法其下，則無所得矣�！绷⒅疽惨粯印铣Ｕf，人從小就要樹立遠(yuǎn)大志向。這是有道理的。大多數(shù)人的智商是差不多的。后來之所以千差萬別，跟志向的高低、堅(jiān)持理想的決心和韌性大有關(guān)系。只有那些志向遠(yuǎn)大，并且矢志不渝的`人，才能“山到絕頂我為峰”。正如王安石所言“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀,常在險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉。故非有志者不能至也�！�
當(dāng)然，所謂的遠(yuǎn)大理想，也并不是人人都要做總統(tǒng)，人人都要成為比爾·蓋茨。志向這兩個(gè)字本身就含有興趣和愛好的意味。志向指的就是確立自己的愛好、堅(jiān)持自己的選擇。人世百業(yè)，并無高下貴賤之分，每個(gè)行業(yè)，做到極致，就是領(lǐng)頭羊，所謂“行行出狀元”是也�；蛘撸灰惆l(fā)揮了自己的最佳潛能，站到了自己人生的最高峰，你就是一個(gè)了不起的人。就算是一株小草，也要長成小草的驕傲。
我的志向是成為一名偉大的物理學(xué)家。但羅馬不是一天建成的。媽媽說，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就必須把這個(gè)志向拆開來，一段一段實(shí)現(xiàn)。比如說現(xiàn)在，我的目標(biāo)很明確，就是北大清華。并不是說進(jìn)了北大清華就能成為物理學(xué)家，而是我要在人生的每個(gè)階段，都得把志向喂得肥肥的。當(dāng)每一個(gè)年輪都枝繁葉茂時(shí)，我的整個(gè)人生也就能“直掛云帆濟(jì)滄海”了。
志向話題作文 篇3
孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！比丝梢詻]有物質(zhì)精神享受，但一定不能沒有志向與理想。
法國作家雨果曾經(jīng)說過：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則是生活�！币粋�(gè)人一旦沒有了理想，那他就只是會(huì)生存的動(dòng)物，而不是會(huì)生活的人。
對人來說，理想是一道陽光，沒有陽光賦予生命的作用，地球會(huì)是一片死寂，毫無生機(jī)沒有理想的人，會(huì)因?yàn)槭プ非蠖德禑o為，就像一只失去翅膀的雄鷹，身體再強(qiáng)壯，也無法擁有那片天空。
有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)開始，經(jīng)過不懈努力，最終取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢腳步時(shí)，提供了能量和力量志向和理想就如同劃破黑暗的光點(diǎn)，提供了前進(jìn)的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未來的一雙眼。一個(gè)人有了志向，生活就有了希望。
司馬遷在飽受屈辱后并沒有放棄，他茍且偷生，默默地承受著身體和精神上的摧殘，這一切都是為了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的愿望。是什么支撐他走下去，又是什么帶給他身村的勇氣？是理想，是志向給了他光明。
著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰?shù)那闆r下，寫出了他一生中最著名的`《命運(yùn)交響曲》，他有理想，他要用音樂與世界溝通，用音樂把自己對鋼琴的熱愛傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來源于他的偉大志向和崇高理想。
正所謂：志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎？
人只有有了志向，有了理想，才會(huì)有更大的動(dòng)力去追求生活的品質(zhì)，這樣生活才會(huì)有意義。
志向話題作文 篇4
雄鷹能在高空中翱翔，是因?yàn)樗幸獩_破長空的志向。海燕能在波濤洶涌的海上飛翔，是因?yàn)樗幸蚱坪诎档闹鞠�。小樹能頂破石塊向上生長，是因?yàn)樗幸χ钡卣驹谔旌偷刂g的志向。我們每個(gè)人都有自己的志向，我的志向是長大之后當(dāng)一位老師。
同學(xué)們說：“當(dāng)老師有什么好的？每天要批一大堆作業(yè)，還要整天面對一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。一天忙得不可開交�！泵慨�(dāng)面對這個(gè)問題，我都很回答不上來。在我心里，老師是偉大的，沒有她們，人們將繼續(xù)生活在落后，愚昧的年代，社會(huì)進(jìn)步的腳步將會(huì)越來越慢。
還有可能我是受到了老師的.影響。我們的班主任張老師，她是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人。她教書很細(xì)心，書上密密麻麻的字，她都一字不落的講出來，直到同學(xué)們懂得之后才肯講下一個(gè)內(nèi)容。老師就像是辛勤的園丁，老師的工作雖然平凡，但是它是光榮而偉大的。
也有可能是受到了社會(huì)的影響。社會(huì)上有許多不法份子，大多數(shù)都是因?qū)W業(yè)不精，找不到好的工作，為了生活，一步一步走向歪道。相反，如果小時(shí)候他們受到了老師的精心教育，傳給他們足夠的知識(shí)，還會(huì)走到今天的地步嗎？我們不能改變現(xiàn)在，但是我們可以改變未來呀！讓這樣的悲劇不要再上演。
我是一名小學(xué)生，要想實(shí)現(xiàn)愿望，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)好課本知識(shí)的情況下，多積累一些好詞佳句，多讀一些世界名著，為我的理想打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。將來，我要將我所以的知識(shí)都教給我的學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì)誠實(shí)守信，尊重師長，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)奮進(jìn)。做一個(gè)對祖國有貢獻(xiàn)的人。
志向話題作文 篇5
我記得羅蘭說過：“讓你變得強(qiáng)大，增加自信的最好方法就是鼓起勇氣去做你認(rèn)為不確定的事情�！边@句話一直激勵(lì)著我，讓我暗暗定下了——做記者的志向。
寫作是一個(gè)精神的過程，記者的職業(yè)生涯也是一個(gè)振奮人性的過程。寫作要練，感情要深，往往能體現(xiàn)出不可抗拒的誘惑。當(dāng)一個(gè)記者像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員時(shí)，他總是在奔跑的興奮中，他永遠(yuǎn)不會(huì)停止感情之間的.碰撞。也許是別人情緒的召喚和引導(dǎo)，讓我鼓起勇氣選擇了這個(gè)我覺得不太確定的職業(yè)，——記者，作為我的人生目標(biāo)。
如果我是一名記者，我會(huì)宣揚(yáng)真善美，我會(huì)拜訪我最崇拜的老師，魯老師——。她是一位勤奮而有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師。在許多年輕教師中，她是一個(gè)杰出的代表。每天早上，每天晚上，我們都在努力工作。在學(xué)生的心目中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當(dāng)孩子需要溫暖、幫助、關(guān)心的時(shí)候，她必須在旁邊開導(dǎo)、安慰。在一個(gè)孩子幼小的心靈中，她簡直就是上帝。
如果我是記者，我會(huì)揭露謊言和丑惡。我會(huì)對那些侵吞國家財(cái)產(chǎn)的人極為憤慨。我要把他們的丑聞公之于眾，讓全世界的人指責(zé)他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責(zé)，沒有立足之地，我要揭露社會(huì)的陋習(xí)，抨擊人性的丑惡。
為了實(shí)現(xiàn)我的記者夢，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，德智體全面發(fā)展。多關(guān)注新聞報(bào)道的技巧，多學(xué)習(xí)寫作技巧，鍛煉演講的語言藝術(shù)，充實(shí)自己。
早點(diǎn)認(rèn)清自己的興趣，早點(diǎn)設(shè)定人生目標(biāo)，把自己放在一個(gè)正確的起點(diǎn)上。我可能會(huì)遇到很多荊棘和坎坷，但我相信，有了心中唯一可靠的指南針，無論我要走多遠(yuǎn)，只要不忘記方向，最后一定會(huì)成功！
志向話題作文 篇6
我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師。我能幫到我的學(xué)生，引導(dǎo)他們走往正確的路上。我還能幫到學(xué)生的家長，為他們解答疑惑。
至于我為什么想當(dāng)老師，需要從我小時(shí)候說起。我們家里原來就有兩個(gè)老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市里一所小學(xué)的副校長。我從小耳濡目染，聽他們講當(dāng)老師后的故事，從而有了這個(gè)志向。
古代的孔子也對我這個(gè)志向有很大啟發(fā)�？鬃拥膶W(xué)生在接受孔子的教導(dǎo)之前，大多并沒有什么成績，但在接受教導(dǎo)之后都成為了一個(gè)有用的人，為人民服務(wù)的、善良的人�？吹竭@，我心里就想：我也想成為一個(gè)像孔子一樣偉大的老師。
為了這個(gè)志向我需要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《論語》，考上好的高中，再考上好的大學(xué)，并且知道怎樣把學(xué)生教好，讓他們成為國家的棟梁。
假如過了14年，這時(shí)候，我正在教我的第一班學(xué)生，我會(huì)努力把每一個(gè)學(xué)生教好，教他們怎么做人，做一個(gè)好人，做一個(gè)善良的人。我不要求我的學(xué)生都那么出色，那么優(yōu)秀，也不要求他們在成名之后感激我，只要他們記得我當(dāng)初教他們的做人的`道理，將來成為一個(gè)人民的好幫手。我不用我的學(xué)生上那么多課外班，只用在該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，在玩的時(shí)候快樂地玩，讓他們收獲一個(gè)快樂的童年。我會(huì)讓他們讀《論語》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會(huì)讓他們讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，去認(rèn)識(shí)和了解自己的身體，去了解一年四季中什么時(shí)候該耕種，什么時(shí)候收獲。我會(huì)讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會(huì)讓他們勞動(dòng)，去感受播種的苦與累與收獲的快樂……
我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師……
志向話題作文 篇7
毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒有三座大山，我也有一個(gè)志向就是做一名教師。
做一名教師會(huì)讓學(xué)生們有浩然正氣，浩然正氣通過我們來傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業(yè)的時(shí)代。
在我很小的時(shí)候就非常佩服老師，老師知道那么多的知識(shí)，告訴我們做人的道理，讓我們從什么都不知道的孩子成為懂事明理的孩子，老師讓我們了解了古今中外，讓我們增加了浩然正氣。
孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個(gè)時(shí)代，民不聊生，飽一頓，饑一頓。他不忍心看到這樣的事情發(fā)生，就開始了周游列國的生活。他希望自己可以幫上忙。
那個(gè)時(shí)候，他建立了首個(gè)私立學(xué)校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進(jìn)來教他們學(xué)習(xí)。也正是孔子這樣的努力，才會(huì)讓我們的文化流傳下來。
如果孔子那時(shí)候和隱士一樣去山里隱居，不管老百姓怎么樣，哪還會(huì)有我們現(xiàn)在的寧靜社會(huì)？當(dāng)然是沒有的'。只有通過弘揚(yáng)文化才能造就這么好的世界。當(dāng)然，如果只用說一說，那是多么的簡單。但想做出來，那就不是說一說這么簡單的事情。
十幾年后，我建起書院，迎來第一波學(xué)生。我會(huì)將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語》，帶他們經(jīng)歷磨難，讓他們成為新一代國家的棟梁。
他們會(huì)擁有正能量，浩然正氣，繼續(xù)與我一起去傳承經(jīng)典，并在后面的幾年里招來一撥又一撥的學(xué)生，帶他們?nèi)ソ?jīng)歷磨難。
雖然有了一個(gè)目標(biāo)，但“千里之行，始于足下”。我們既要向未來看去，也要腳踏實(shí)地去干事。
志向話題作文 篇8
記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——當(dāng)一名記者。
是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。當(dāng)記者猶如足球隊(duì)員，始終處在一種跑動(dòng)的亢奮中，它始終不會(huì)停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認(rèn)為沒有太大把握的職業(yè)——記者，作為自己的人生目標(biāo)。
假如我是記者，我會(huì)弘揚(yáng)真善美，我會(huì)去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個(gè)勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是杰出的代表。每天早上，每個(gè)夜晚，都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的.朋友、母親。當(dāng)孩子需要溫暖的時(shí)候，需要幫助的時(shí)候，需要呵護(hù)的時(shí)候，她一定在孩子們的旁邊開導(dǎo)他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡直是神。
假如我是記者，我會(huì)揭露假惡丑。對于那些貪國家財(cái)產(chǎn)的人，我會(huì)極為憤慨。我要讓他們的丑事公開于世，讓全世界的人都來指責(zé)他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責(zé)，無地可容，我還要揭露社會(huì)的惡習(xí)，抨擊人性的丑惡……
為了實(shí)現(xiàn)我的記者夢，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，德智體全面發(fā)展。多留意新聞報(bào)道的手法，多學(xué)習(xí)寫作技巧，多鍛煉自己講話的語言藝術(shù)，充實(shí)自己……
早一點(diǎn)認(rèn)清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹立人生目標(biāo)，把自己放在一個(gè)對的起點(diǎn)上。我也許會(huì)遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著心中唯一可靠穩(wěn)當(dāng)?shù)闹改厢�，無論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
志向話題作文 篇9
理想，多么美好的字眼，對于我們每個(gè)人來說是獨(dú)一無二的，有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán)，絢麗多彩；如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的.聰明才智報(bào)效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國。
我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報(bào)時(shí)間與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球，讓一部分人去住，因?yàn)槲覀冞@個(gè)地球現(xiàn)在太擁擠了。我還想唉，總之還有很多。
如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國。我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報(bào)時(shí)間與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥，自由自在無拘無束地飛翔；但是我認(rèn)為真正的心愿是一把不會(huì)熄滅的火炬，引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)。你問我的心愿是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是成為一名出色的科學(xué)家。為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢？科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗(yàn)室里不是很枯燥辛苦嗎？但你們想過沒有，如果沒有熱于獻(xiàn)身真理的科學(xué)家，人類的歷史將會(huì)停滯不前，我們也不會(huì)過上今天這樣舒適幸福的生活，有空調(diào)知寒問暖，有電話千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機(jī)一日千里科學(xué)家的使命是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻(xiàn)。所以我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
當(dāng)科學(xué)家說起來容易做起來卻很難。因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家要懂得很多的知識(shí)，還要有創(chuàng)新的精神。所以從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后多看有益的書籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自己，使自己的意志更堅(jiān)強(qiáng)，品格更高尚，學(xué)識(shí)更出眾。
志向話題作文 篇10
任重而道遠(yuǎn)
小時(shí)候，我的志向就是當(dāng)一名老師，能夠威武的站在那個(gè)三寸不到的講臺(tái)上面給下面一個(gè)個(gè)求知的孩子授課，但是到了初中后，我認(rèn)為老師一生中只教書會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，并且我也不想只在一個(gè)地方呆著，我認(rèn)為這樣很枯燥很無謂。
一個(gè)老師大部分的時(shí)間， 都是站在講臺(tái)上站著講課，他們放棄去做更有意義的事，而是選擇孕育他們的學(xué)生�？墒俏�，并不崇尚安慰的生活，我喜歡自由自在的，無拘無束的�，F(xiàn)在的我想當(dāng)一個(gè)每天動(dòng)動(dòng)筆的作家，我嘗試去看有關(guān)名言名句的書，發(fā)現(xiàn)書里面的簡介的作家都是為了志向而去奮斗，最終成為了作家，我看到有的作家會(huì)因?yàn)榻桓遄佣Φ貌豢砷_交，我認(rèn)為生活這樣才會(huì)充實(shí)。這樣我才會(huì)感覺得到時(shí)間的存在。
我也很迷惑我為什么會(huì)喜歡作家？只覺得作家可以通過語言來進(jìn)化每個(gè)人內(nèi)心的那個(gè)自己。有的`時(shí)候我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)作家寫的某句話或者是某段話我感到深有同感，傷心，開朗，沉思，我也會(huì)吧我喜歡的句子或者某的話現(xiàn)在自己專門抄的本子上，我的那個(gè)本子有太多關(guān)于人生必經(jīng)歷的句子，也不知為什么現(xiàn)在的我偏愛那些凄涼悲切，倔強(qiáng)孤獨(dú)的句子，因?yàn)槲艺J(rèn)為這種類型和自己的生活很像。
我也很迷惑我為什么很想當(dāng)作家？即使這一切都不可能，為什么作家這條路這么苛刻，為什么作家寫的不太現(xiàn)實(shí)卻總能讓人感同身受？也很想知道作家會(huì)不會(huì)把現(xiàn)實(shí)生活中的人或事作為原型，來引入到作家要寫的內(nèi)容里？作家真正追求的是什么？
有位作家寫過一段簡單的話：“我相信人間有大美，文字有靜美。”
志向話題作文 篇11
志向?qū)^發(fā)的人來說，是一股堅(jiān)持的動(dòng)力；對迷茫的人來說，是一個(gè)明確的指路標(biāo)；對失敗的人來說是一種巨大的鞭策；對于整天無所事事的人來說，是一種無限的希望。而對于我來說，志向就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！
記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——長大后當(dāng)一名小作家。
因?yàn)閷懽魇且环N心靈歷程，也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我們剛學(xué)習(xí)寫作文，那時(shí)候的我對寫作正所謂一竅不通。有一次考試，我的作文寫得很潦草，僅僅得到了幾分�；氐郊液�，我悲痛萬分，便“哇哇”大哭起來，媽媽走出了房間，嚴(yán)肅的對我說：“孩子，你哭有什么用呀，倒不如利用這些時(shí)間來多讀一些書！”聽了媽媽的話，我受益匪淺。
我之所以能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在，是因?yàn)槲颐靼琢恕跋胍鼓隳軌驁?jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的.辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事”這句話的深刻含義。
早一點(diǎn)認(rèn)清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹立人生目標(biāo)，把自己放在一個(gè)對的起點(diǎn)上。我也許會(huì)遇到許多的困難和坎坷，但我相信靠著心中唯一的指南針，無論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
只有對志向不斷追求，最終才能使它成為現(xiàn)實(shí)。這個(gè)流傳千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來，我對作家稱呼將變“他”為“我”。
志向話題作文 篇12
所有的生命都會(huì)離開，所有生命的離去都會(huì)是一種悲哀和不幸，面對疾病、災(zāi)難和死亡，不同的人會(huì)有不同的生活態(tài)度和人生信念，結(jié)局也就迥異。
勵(lì)志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵(lì)志名言，積累在本上了，背過了，卻體會(huì)不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關(guān)于勵(lì)志的美句：“勵(lì)志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多牛的`人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“勵(lì)志學(xué)”。
勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族最大的悲哀。而勵(lì)志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵(lì)志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。勵(lì)志，即是喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開的力量，用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華，才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑�！�
可是，我度過這段話后，我又覺得勵(lì)志它是建立在信念之上的，有信念，才可勵(lì)志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險(xiǎn)不足為奇。覺得勵(lì)志是建立在夢想之上的：一種意識(shí)里的追求，動(dòng)力的源泉。
有夢想，才可勵(lì)志。勵(lì)志不是我們隨口說來的：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將發(fā)生神奇的變化，現(xiàn)在的我們都還年少，我們有青春，有夢想，有信念，那么我們就可以有勵(lì)志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動(dòng)力。
志向話題作文 篇13
花兒的志向是開出獨(dú)一無二的花朵；大樹的志向是長出茂密的樹葉；果樹的志向是結(jié)出大大的果實(shí)；鳥兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬物都有自己的志向，而我也不例外。
你一定要問：“你的志向到底是什么？”我來告訴你吧，我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見的.老師有多種多樣，有的老師注重學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)情況；有的老師注重學(xué)生的心理、情感問題；只有極其少數(shù)的老師既注重學(xué)生的成績，又注重學(xué)生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。
如果我當(dāng)老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時(shí)既嚴(yán)厲又幽默；2、不侮辱學(xué)生；3、不鄙視有殘疾或?qū)W習(xí)不好的學(xué)生；4不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。例如有一位學(xué)生說錯(cuò)了題，我不會(huì)當(dāng)著其他學(xué)生的面指責(zé)他笨什么的，而是讓他再好好想一下，如果他實(shí)在想不起來的話就讓他坐下，不能指責(zé)他，再讓其他學(xué)生回答。然后，再鼓勵(lì)他讓他不要灰心，再努力一下就可能會(huì)了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決。可能到時(shí)候我也許沒有完全遵守這幾條原則，指責(zé)了學(xué)生，傷害了學(xué)生，我會(huì)及時(shí)向他道歉，及時(shí)改正。
如果我當(dāng)老師，我要經(jīng)常和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通和交流，了解他在家的表現(xiàn)，向家長說說他們在學(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方，不向家長告狀，然后再給他做個(gè)人的“心理老師”幫他擺正心態(tài)，引導(dǎo)他走上正確的道路。
如果我當(dāng)老師……
“無志之人常立志，有志之人立志長”我要把這一句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有志向才有未來！
志向話題作文 篇14
世界上的每個(gè)人都有理想�？墒牵阏J(rèn)真地想過理想是什么嗎？
小時(shí)候，我認(rèn)為成績好，年年被評(píng)上“三好學(xué)生”就足夠了。今天我讀了《從確立遠(yuǎn)大志向做起》這篇文章，我知道：理想就是對未來的事物的希望。少先隊(duì)員的理想是，把偉大的祖國建設(shè)成為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的國家，進(jìn)而推進(jìn)到共產(chǎn)主義的理想境地。理想是美好的，但要靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，這本書上講了一個(gè)故事：有個(gè)學(xué)生叫金鵬，爺爺奶奶去世了，欠了一萬元債務(wù)，爸爸又有病，家里很窮。但是他的成績一直名列前茅。1994年6月，金鵬接到了天津一中的破格錄取通知書。金鵬為了節(jié)約用錢，每頓飯只買兩個(gè)饅頭，泡點(diǎn)方便面渣，就著辣醬和咸菜吃，連肥皂都買不起。金鵬為了學(xué)英語課，就撿了枚小石子，洗干凈，放在嘴里練發(fā)音。過了半年，小石子磨圓了，面金鵬的英語成績也進(jìn)入了全班前三名。金鵬用心的學(xué)習(xí)，終于登上了國際“奧數(shù)”競賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，金鵬為什么能做得那么好？就因?yàn)樗袨閲鵂幑獾?理想。讀了這篇文章后，我想了很多，為了祖國的未來，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)。為了寫好作文，我經(jīng)常好的句子、段落，還常叫爸爸媽媽幫我買課外書籍。我經(jīng)常練習(xí)寫好作文，請老師幫我批改。去年，我在《小博士報(bào)》上發(fā)表了兩篇文章，并在少兒劍橋英語一級(jí)考試得了好成績。
新一代的同學(xué)們，讓我們做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的人，為建設(shè)好祖國，振興中華做出自己應(yīng)有的努力。
志向話題作文 篇15
長大之后，我想要當(dāng)一位畫家，因?yàn)槲覐男�，就非常喜愛畫畫，雖然常常因?yàn)楣φn繁重而感到疲倦，但只要想到畫畫，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因?yàn)檫@種樂于繪畫的精神，到目前為止，我得過了許多關(guān)于繪畫的獎(jiǎng)。
說到繪畫，我就想到一位畫家——梵高，他的作品在表現(xiàn)上，走出了自己的風(fēng)格，在色彩的運(yùn)用上，也改變了印象主義的客觀性，而強(qiáng)調(diào)主觀感受的表達(dá)。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無比逼真的感受，這也是梵高為后人熟知的一幅佳作。等我長大之后，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達(dá)自己內(nèi)心的真正想法，讓繪畫充實(shí)我的人生。
我能得到這么多關(guān)于繪畫的獎(jiǎng)狀，我都要感謝我的父母，小時(shí)候，當(dāng)我想畫一樣?xùn)|西，卻不知道該怎么畫時(shí)，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎么畫，而他們看在我這么愛畫畫之下，也幫我找到了一位優(yōu)秀的老師，教我繪畫的技巧，告訴我繪畫的要領(lǐng)，讓我更會(huì)畫畫，所以，當(dāng)我心情不好時(shí)，也會(huì)拿畫畫來抒發(fā)心情。我真得很高興我能擁有這么美好的`興趣，一個(gè)可以拿來抒發(fā)心情的興趣，一個(gè)能夠讓我更快樂的興趣。
希望我能在繪畫的領(lǐng)域中繼續(xù)學(xué)習(xí)，將來能朝我的志向邁進(jìn)，成為一位名聞遐邇的畫家。
志向話題作文 篇16
今天， 我從報(bào)紙上看到了一篇叫﹤﹤鵬程萬里﹥﹥的勵(lì)志故事。主人公大鵬使我深深地感想道：沒有最好，只有更好，只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有成功的一天。正因?yàn)榇簌i始終把這句話牢記在心，又放進(jìn)了自己追求廣闊天地的志向中，所以它不怕艱苦，勇于飛翔。在這飛翔的途中，它始終堅(jiān)持自己的`理想，而不耳皮軟，不輕易相信麻雀“嘰嘰喳喳”的勸阻，才獲得了成功！相比之下，麻雀怎么也飛不高，整天站在枝頭“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停。它們雖然為自己定了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，可它們卻半途而廢，始終都不能到廣闊的天地去飛翔。
在看這篇文章前，我覺得自己就是一只麻雀。遇到困難只知道退縮。記得有一次，大姨來我教我包粽子，我一聽，樂壞了。然后看著大姨手中的粽子一個(gè)接著一個(gè)放進(jìn)了籃子里，自己也想試一試，可當(dāng)快要包好的時(shí)候，手一松，米嘩地落在了地上。從此以后，我再也不敢包粽子了，也就在也沒學(xué)會(huì)包粽子。這就是只難而退，半途而廢的結(jié)果。
今天我看了這篇文章，我大聲地對自己說：“我要做一只勇于飛翔的大鵬，將來的我一定能夠鵬程萬里�！蔽蚁露Q心，從現(xiàn)在做起，遇到困難要勇于克服，堅(jiān)持自己的理想，刻苦學(xué)習(xí)，只要去努力，就會(huì)有希望，只要去追求，就會(huì)有成功。
大鵬，我愛你。是你給了我追求廣闊天地的志向，是你給了我堅(jiān)持不懈的奮斗精神。
志向話題作文 篇17
藍(lán)天流水，綠草紅花，怎能少得了你，白云。有人說，你就像棉花，但你比棉花潔白;有人說，你就像白紙，但你比白紙柔軟。你如同一朵素花，開在湛藍(lán)的天空之下。美美的，柔柔的，點(diǎn)綴于小鳥飛翔的蹤跡之間。
但是，雖然你似乎那樣的弱小，卻用自己的身軀來為這美麗的天空，美麗的.自然做了些什么。你用潔白的身體擋住了灼熱的日光，為人間送去一份陰涼;你用自己的點(diǎn)滴降下甘霖，為自然送去一份滋潤;你用千變?nèi)f化，為孩子送去一份歡笑;你用自己美好的一切為著別人，為了大家。早晨，朝霞讓你將新的一天的信號(hào)傳給了人們;黃昏，夕陽透過你照耀出萬丈光芒，留戀這最后的時(shí)刻，有誰看得見你?你已被染成了橙紅色，融入了彩霞。
白云，你經(jīng)常對我說，這些不算什么，況且有了那些，自己也有了快樂。有了夕陽，自己便有了色彩。即使這時(shí)光只有火柴棒從點(diǎn)燃到熄滅那樣的短暫，但自己畢竟收獲了一次欣慰，一次自豪。你告訴我，自己不為人注意，沒有光環(huán)，沒有負(fù)擔(dān)，才不枉化作一縷氣霧，漂浮于天地之間。我向往你魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠，雁排長空的自由與灑脫。你卻說，自己為之驕傲的卻是自己能存于世間，用于世間的給予。
白云，你雖是一陣氣霧，卻有自己的內(nèi)涵;你雖四處漂泊卻堅(jiān)守著自己心中一份堅(jiān)定的信念;你雖潔白嬌小，卻有不畏犧牲的豪情。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。你雖寧靜，卻有一個(gè)平凡而偉大的志向。
志向話題作文 篇18
非常幸運(yùn)，我們趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活因此而甜蜜，因此而歡快，因此而溫馨，因此而陽光，因此而多姿多彩……
我的理想是成為一名優(yōu)秀的營業(yè)員。我有這個(gè)理想是因?yàn)橐郧拔易x了語文書上第三單元的幾篇課文，我也想為人民服務(wù)。還有一個(gè)原因就是我的媽媽也是一名營業(yè)員，雖然算不上特別優(yōu)秀，不過在我心里媽媽永遠(yuǎn)是最棒的!由于媽媽是營業(yè)員，所以我也經(jīng)常去媽媽工作的地方分發(fā)點(diǎn)發(fā)票，幫忙輸輸機(jī)，幫忙做做放筆或放水的盒子等。只要有我能做的事兒，我都會(huì)去做。我和那里的阿姨，姐姐，哥哥們的關(guān)系非常好，他們沒事的時(shí)候就和我聊天，我也很喜歡這些朋友。這個(gè)工作雖然很累，但是我在媽媽的商場里這個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)里很快樂，媽媽應(yīng)該也很快樂吧!
這天，我夢到了自己的未來：“把這個(gè)拿出來給我看看呢!”“好，請稍等!小姐，您真有眼光!這是才到的'新款，您可以試試!”“好!我試試!”“恩。小姐，我個(gè)人認(rèn)為您帶這個(gè)不好看，不如您看看這條�！薄斑�!這條是好看一些啊!”“恩!這雖然不是新款。不過，您戴著好看!再者說，我們買東西是為了戴著好看，還是看那個(gè)貴呀?”“當(dāng)然是戴著好看的好了!”“對了!您看這天又貴，您帶著又不好看，咱們就不要了。您買當(dāng)然要買又便宜又好看的了!物美價(jià)廉，您說呢?”“好!就要這條!開票吧!”
為了我的理想，我要努力學(xué)習(xí)。要大方一點(diǎn)，上課積極發(fā)言。在我的努力下，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
志向話題作文 篇19
我已經(jīng)考上了我一向想要上的大學(xué)，我為什么還要努力？我的家庭條件完全能夠讓我衣食無憂，我為什么還要努力？我覺得此刻這樣的生活就已經(jīng)是我想要的了，我為什么還要努力？
是��！當(dāng)一切都朝著我們的想象發(fā)生，覺得想要的也但是如此的時(shí)候，我們?yōu)槭裁催�要努力？你有沒有想過，你此刻衣食無憂、舒適安逸，但是你從來沒有見過外面的世界，你永遠(yuǎn)不明白外面的天有多藍(lán)，湖水有多清澈？當(dāng)你覺得樓下面館的拉面很好吃，想想就算吃一輩子也不會(huì)覺得膩的時(shí)候，你有沒有想過紅燒肉也很美味？你甚至還能夠再來一份糖醋里脊？
世界上從來就沒有任何一件事是理所當(dāng)然的，當(dāng)你認(rèn)為它理所當(dāng)然時(shí)，可能正是你失去它的時(shí)候。當(dāng)你滿足于自己此刻所處的環(huán)境并認(rèn)為理所當(dāng)然時(shí)，可能你已經(jīng)處于被動(dòng)地位甚至隨時(shí)會(huì)出局。
所以，我們務(wù)必努力，為了我們能夠掌握主動(dòng)權(quán)，為了我們的碧海藍(lán)天，為了美味的'紅燒肉……
每個(gè)人都像一本書，無論你這本書有多豐富多彩，情節(jié)有多扣人心弦，都有讀完的時(shí)候。為了讓人繼續(xù)讀你這本書，你就得努力地為你的書寫續(xù)集。你只有不斷地豐富自己，才能展現(xiàn)自己的價(jià)值，才能吸引別人。
所有故步自封、不懂得進(jìn)步的人，遲早都會(huì)被淘汰。所有的東西都在變化，當(dāng)別人都在進(jìn)步的時(shí)候，你還站在原地，那么落后的人就會(huì)是你。
為了豐富自己，為了更好的生活，為了能夠有選取的權(quán)利，為了所有還沒有感受過的完美，為了迎接所有的未知，我們務(wù)必努力！
志向話題作文 篇20
一位偉人曾經(jīng)記說過，要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。這是偉人對我們的期望。然而在還一段話當(dāng)中我也是收獲了很多，字到了很多，比如：一個(gè)人可以有很多志向。但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。
支月英、奏玥飛、尤良英、鄭鋮立、范憶琳、楊綠野、龔子杰、黃小展。這些人有的是從小有殘疾，但也有志向。這些志向都很偉大，但如果我也有還樣的志向可能就像老師常說的三分鐘熱度吧！
這本書里我有兩個(gè)印象深刻的人一個(gè)是堅(jiān)守山村教育夢的支月英；還有一個(gè)是左腳缺掌，但自立自強(qiáng)的鄭鋮立。
支月英她不顧家人的反對，一人來到偏遠(yuǎn)的山村。來教海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，從此扎根于此，再也沒有離開。19到55歲，從一個(gè)年輕的“支姐姐”到“支媽媽”到"支奶奶”。她的一生都在教學(xué)，在如此惡劣的環(huán)境下有如此的志向，真讓人感嘆！
鄭鋮立自信、自立、自強(qiáng)、陽光的'學(xué)生。而且是個(gè)女生，讓人一看臉上就有了驚訝的表情。她雖然身有殘疾，但有無數(shù)戰(zhàn)績。她成績好，也是運(yùn)動(dòng)健將，令人敬佩不已！
這本書讓我看到了我沒看到的，也學(xué)到了沒學(xué)的知識(shí)、志向、毅力、堅(jiān)持！以后我也希望我也有這樣的志向！加油！
志向話題作文 篇21
雄鷹注定能在藍(lán)天中展翅翱翔，這是因?yàn)樗幸珦糸L空的志向；海燕注定能在狂風(fēng)暴雨之中戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪，這是因?yàn)樗幸獩_刷黑暗的志向；種子注定能在細(xì)小的石縫中擊碎磐石迎接陽光，這是因?yàn)樗幸仆炼龅闹鞠�；小苗注定能在貧瘠的泥土中長成參天大樹，這是因?yàn)樗幸聣殉砷L的志向，天下之物，皆因有遠(yuǎn)大的志向而有動(dòng)力去迎接生活。
動(dòng)力來自遠(yuǎn)大的志向，這樣，人方能不被生活的巨掌擊倒一蹶不振，而是更加進(jìn)取，去迎接雨后的陽光。
因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的'志向，李白方能在難行的路上高呼：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”方能揚(yáng)言：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來�！狈侥軋�(jiān)韌地繼續(xù)走著生活的路。
因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，杜甫才能在茅屋為秋風(fēng)所破時(shí)心系天下寒士而不顧自身：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏話題。風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀現(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”因此，杜甫孜孜不倦地用自己的筆觸真實(shí)地記錄著歷史，呼出人民的心聲。
因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，司馬遷在遭受宮刑后才能忍辱負(fù)重，對生活不怨不棄，嘔心瀝血，終成《史記》，博得“史家之絕唱，無韻之離騷”的美譽(yù)，如他所說，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼屪约旱乃乐赜谔┥�。
因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，雙目失明的鑒真不畏懼生活給予他的不幸，而是歷盡艱險(xiǎn)東渡日本，將中華的佛教之精華攜帶到這個(gè)島國，將佛教傳播發(fā)揚(yáng)。
因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，方使飽受冷眼之苦的蘇秦刺股苦讀，使家境貧寒的有志之士囊螢映雪鑿壁借光，自己終成大器，也為歷史留下一段段佳話……
相反，沒有了遠(yuǎn)大的志向，將會(huì)像井底之蛙一般自滿自足，失去對人生的探索的欲望，整日碌碌無為，又何談進(jìn)取與動(dòng)力呢？
動(dòng)力來自遠(yuǎn)大的志向，遠(yuǎn)大的志向，使我們勇敢地追求，無畏地追求，執(zhí)著地追求，使我們永遠(yuǎn)擁有充沛的精力，在生活的快節(jié)奏里前進(jìn)！
志向話題作文 篇22
志向，是羅盤，讓我們在人生茫茫的大海上不會(huì)迷失方向，亂了陣腳；志向，是路燈，讓我們在受到挫折時(shí)昂首微笑的去面對，向前走；志向，是鼓聲，讓我們在飽受苦難時(shí)振奮精神，不畏困苦，迎難而上……經(jīng)歷了這么多年的滄桑，原來，人生要有志向！
曾經(jīng)有一個(gè)人問三個(gè)工人：“你們在做什么？”第一個(gè)人回答：“砌磚�！钡诙䝼�(gè)人回答：“賺工資�！钡谌齻�(gè)人回答：“建造世界上最富有特色的房子！”就這樣，多年以后，第三個(gè)人成為了世界上著名的建筑師！
我想起了高爾基說過的一句名言：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)也就越有益。我確信這是一個(gè)真理。這是對這個(gè)故事多么準(zhǔn)確的注釋��！
生活不能沒有目標(biāo)，人生不能沒有方向。志向就是給人生一個(gè)目的，前進(jìn)一個(gè)方向，從而使得一個(gè)人的智慧，情感和意志沿著既定的.方向駛向既定的目的，最終達(dá)到成功。立志，其實(shí)就是讓一個(gè)人從大地上站立起來，從懵懵懂懂中清醒過來，從渾渾噩噩中悔悟過來，從蕓蕓眾生中凸顯出來。
人生如同黑夜航船，志向便是那最高最亮的航標(biāo)燈，有了它，你才會(huì)乘風(fēng)破浪的前行，不至于被狂風(fēng)巨浪吞沒；人生如攀登險(xiǎn)峰志向則是險(xiǎn)峰上的制高點(diǎn)。雖然我的志向不像李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男蹓�；不像杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想；也不像蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁……
如同在荊棘叢生的野外跋涉的人生，每走一步，都是那樣的艱難。胸?zé)o大志者會(huì)退縮；而心存大志者卻義無返顧的大步向前，明知前方荊棘遍地，明知前方野獸出沒，他仍充滿希望，勇敢地劃起生命之舟。
人生在世一定要有志向和追求，哪怕道阻且長，哪怕遙遙無期，但只要有抱負(fù)，就一定會(huì)看到希望的光芒！
志向話題作文 篇23
立志，猶如人生旅途插上鮮艷醒目的旗幟，猶如一條筆直剛勁公路延伸到遠(yuǎn)方給你無限的遐想，猶如陰霾迷霧之中一盞朦朧的油燈，猶如茫茫碧傾之波的海面上一座不大的小島……立志，不可猶豫之，不可怠慢之，不可淺薄之。
眾所周知，少年周恩來曾立下雄圖大志，他要“為中華之崛起而讀書”。他年齡雖小，卻能夠胸懷中華，為他日后成就一番振興中華的偉業(yè)奠定了基礎(chǔ)。可見立志要遠(yuǎn)大，要從小就樹立一種立志的意識(shí)。
對于我自己的志向，是經(jīng)過我當(dāng)初反復(fù)琢磨的。我曾經(jīng)想做一名心理學(xué)家，與群眾們將心比心，去疏導(dǎo)他們;我也想過做一名海軍，小時(shí)候，那天藍(lán)的小海軍服是我最喜愛的;我還考慮多做一名教師，擁有桃李滿天下的喜悅……。我想做的有好多好多，可是事實(shí)告訴我，那些志向大多數(shù)都只是一個(gè)夢，反復(fù)篩選，最終，我定下了我的志向，我所需沖刺的目標(biāo)：節(jié)目主持人!
節(jié)目主持不是一個(gè)輕松的職務(wù)，它需擁有大量的詞匯，積累無數(shù)名言佳句。我一直都很佩服李湘，李詠的口才，那開口閉口的成語總是令人稱道;我羨”金龜子”劉純燕和鞠萍姐姐那靈敏的思維和生動(dòng)有趣的談吐�？墒恰睂殑︿h從磨利出，梅花香自苦寒來”，著名節(jié)目主持人的背后必定都有一段艱辛的歷程。王小丫之所以能夠揚(yáng)名中國，折服眾人，還不都是靠平日的艱苦奮斗。我真的.很想”接小丫之位，創(chuàng)李詠之
最”，李詠和董浩叔叔的口才是最令人折服的，開口便滔滔不絕，談古論今，樣樣都行，我常常模仿他們的言談舉止在鏡子前練了又練，一切都是那么令人向往。
蘇軾曾說過：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！边@句名垂千古的名句激勵(lì)著一代又一代的人奮發(fā)圖強(qiáng)。不曾忘蒲松齡那副自挽聯(lián)：“有志者，事竟成�！彼俏揖竦木薮笾е�。，我希望我的志向在將來能夠成為現(xiàn)實(shí)。到那時(shí)，我會(huì)像李湘一樣，有著素雅的舉止;像李詠一樣，有著滔滔不絕的口才;像劉純燕一樣，有著聰慧的頭腦……站在電視機(jī)前主持著大家鐘愛的節(jié)目。
志向話題作文 篇24
何為“勇”?我們已習(xí)慣于將勇定義如下：路見不平，拔刀相助，謂之勇;匹夫見辱，拔劍而起，謂之勇;人情不忍，挺身而斗，謂之勇。誠然，能夠達(dá)到上述境界的人確屬勇者。但只能稱得上“小勇”。古之真豪杰、真名士，不拘于區(qū)區(qū)小勇，他們因恪守“大勇”而流芳百世，建功立業(yè)。
何為“大勇”?蘇子有言：“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也�！边@便是豪杰名士的過人之處，不以小情而亂大節(jié)，不因小辱而棄大志。胸懷大志，臨變不驚。
古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。胸有壯志，則不拘小節(jié)，不為凡事瑣務(wù)所累，不以細(xì)枝末節(jié)所動(dòng)，因其所立志之高，所觀之遠(yuǎn)，所思之深也。古之豪杰名士，皆因大勇而不墮俗流，他們潛心修身鉆研，終得功名成就。
大勇，是“幾人平地上，看我碧霄中”的豁朗樂觀;大勇，是“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的悠然自得;大勇，是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫不羈。心懷大勇，則超然物外，與天地為一，循四時(shí)而變，超脫市井雜巷的攘攘冠蓋，于世態(tài)塵風(fēng)之外拈一朵清靜白蓮。
“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，鎮(zhèn)靜自若，不為外物所累，方能全神貫注，竭盡心力為胸中大志奮斗。倘豪士打抱不平，狷介不羈，或人情有所不忍而拔劍挺身，則空有俠肝義膽，不能成宏圖偉業(yè)。倘處心積慮，為瑣事所累，則作繭自縛，不能盡心于宏志。唯胸有大志，處變不驚者，其志堅(jiān)，其心恒，其力專，其功偉。臨狂瀾而不倒，見機(jī)行事，方可成偉業(yè)。
胸懷遠(yuǎn)志，臨變不驚。讓我們學(xué)會(huì)“幾人平地上，看我碧霄中”的'從容淡定;學(xué)會(huì)“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的悠然自得。如此，才能在為志向拼搏之時(shí)，全力以赴，不為瑣事牽擾，不為末節(jié)羈絆，建奇功，成偉業(yè)。
志向話題作文 篇25
“勸汝立身須苦志，月中丹桂自扶疏�！敝鞠�，是一個(gè)人生命的核心，像浩瀚星空中的那顆北斗星，引領(lǐng)著人生。
志向，引領(lǐng)奮斗方向。只有有了方向，才能使你的努力不會(huì)白費(fèi)。這就像一個(gè)人學(xué)習(xí)射箭，每天拉弓，卻沒有靶子，這樣的練習(xí)不是徒勞無用的嗎？居里夫人立下要發(fā)現(xiàn)鐳的志向，朝著它去鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了那泛著藍(lán)光的鐳。魯迅立下救國的志向，棄醫(yī)從文，用文字喚醒中國人的.心靈，最終成就了一位“文壇泰斗”。所以，當(dāng)我們有了志向，人生才會(huì)有奮斗方向。
志向，引領(lǐng)成人成才。李四光小的時(shí)候就立下要在中國找出冰川的志向，不斷在研究中成長，長大后成了地質(zhì)學(xué)家。早在青年時(shí)期，朱德就立下“祖國安危人有責(zé)的志，沖天壯志付飛鵬”的遠(yuǎn)大志向，后來，又立下“志士恨無窮，孤身走西東，投筆從戎去，刷新舊國風(fēng)”的誓言。從一位鄉(xiāng)村農(nóng)夫，成長為一名開國元帥，蘇秦小時(shí)立志，不斷在讀書中成長，長大后成為震懾諸侯的縱橫家。由此得知，志向的種子是要從小種下，經(jīng)時(shí)間洗禮和辛勤澆灌，就能幫助我們成人成才，乃至長成參天大樹。
志向，引領(lǐng)持之以恒。付出汗水，才能實(shí)現(xiàn)。司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能“藏之名山，傳之后人”的史書。七年后，司馬遷被捕入獄，處以“腐刑”，但他心中的志向支撐他，忍辱奮起，堅(jiān)持不懈，歷時(shí)18年寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。宋應(yīng)星少年立志學(xué)神農(nóng)氏，種好五谷，造福百姓。長大后六次科考不第，但他沒有氣餒，心中之志使它將科考路上的所見實(shí)用之技寫成了被稱為“中國十七世紀(jì)百科全書”的《天工開物》�？梢�，志向能讓人們面對困境永不低頭，為實(shí)現(xiàn)夢想和志向不惜一切，持之以恒，擼起袖子加油干。
“有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，蓋天下之你和我。”讓我們做有志者，用志向引領(lǐng)人生，開創(chuàng)美好的明天。
志向話題作文 篇26
青春似火，在這短暫的青春路上，我們要有志向，有志向就肯拼搏。
志向是什么？有人說志向是一個(gè)目標(biāo)，有人說志向是人生的養(yǎng)料，也有人說志向是前進(jìn)的動(dòng)力，有志向就有追求�！坝兄静辉谀旮�，無志空長百歲”，確立志向與年齡沒有關(guān)系，“燕雀安知鴻鵠之志哉！”人生要早立志，立大志，立長志，有這些還不夠，還必須要有“滄�？商钌娇梢疲袃毫⒅井�(dāng)如斯”的這種堅(jiān)定的精神，不然我們只能在通往各種志向的岔路口徘徊，浪費(fèi)青春的大好時(shí)光，雖然通往廣場的路不止一條，可我們偏偏只能選擇一條走。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。在這人生路上，不求干出什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)；也不求有那直掛云帆濟(jì)滄海的偉大氣魄，只求為了志向而去努力奮斗，努力拼搏。
但是在實(shí)現(xiàn)志向的道路上，會(huì)有各種阻撓，比如我們的父母會(huì)以“過來人”的口吻阻攔我們?nèi)ふ覍儆谖覀冏约旱膲粝耄@也實(shí)在是可憐天下父母心��！我想天下做父母的，應(yīng)該要有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，應(yīng)該放手了，歸還那屬于我們自己的自由，放手讓我們?nèi)テ床�、去追求，這也是一種成長。歸還我們自由，讓我們更好的實(shí)現(xiàn)自己的志向，豈不是更好嗎？在志向的`路口，有一條路每個(gè)人都必須得走，不賦予我們自由，不讓我們撞個(gè)頭破血流，怎能豐富我們的閱歷？怎能讓我們練出一副鋼筋鐵骨？我們怎么能夠成長呢？所以父母們應(yīng)該讓我們自己去闖一闖，路讓我們自己走，話讓別人去說吧！
因此，在成長的過程中，我們要不懈地去追求志向，堅(jiān)定地去追求志向，在追求志向的旅程中，我們要勇敢、大膽地去闖。要從一個(gè)不知天高地厚、乳臭未干的孩子，成長為一個(gè)懂事、穩(wěn)重的青少年。要一邊成長，一邊追求自己的志向，努力做到追求志向與成長同行。
志向話題作文 篇27
一只老鼠氣喘吁吁地跑回了自己的屋里，滿頭大漢，他用手擦掉了自己頭上的汗后，說：“我以后一定不要做一些偷雞摸狗的事，我也要有一名正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)！”
經(jīng)過了老鼠一上午的思考，他終于決定了，他要當(dāng)一名——評(píng)酒師。
老鼠走到了自己收藏的酒面前，拿起了自己的威士忌，雖然心中充滿了不舍，但他為了自己的職業(yè)拼了，“咕嚕咕�！本秃攘讼氯�。老鼠說：“真好喝，”隨后就暈倒了。
第二天一醒，老鼠又拿出了自己那那瓶伏特加，但他的這次心中之有一點(diǎn)不舍，一口氣就喝了下去，這次話都還沒說，老鼠就躺在了地板上呼呼大睡。
第三天了，老鼠又醒了，他拿起了自己的一瓶中國老酒——二鍋頭，可沒想到才喝一點(diǎn)就辣的不行，之后又有點(diǎn)微暈；老鼠感覺自己充滿了無窮的力量，于是大步流星般走出了老鼠洞，大喊道：“貓，我要跟你與之一戰(zhàn)！”，貓立馬出現(xiàn)了，說：“誰怕誰，正好我餓了！”，貓咪撲了上去要把老鼠抓住時(shí)，老鼠竟打起了醉拳，終于老鼠打敗了自己做夢都沒有打敗的貓。
老鼠把自己的所做都讓自己的同伴發(fā)了上去，這視頻一發(fā)，網(wǎng)上都在討論同一件事情：“竟有一只老鼠當(dāng)了評(píng)酒師！”
老鼠的生活自從發(fā)了那個(gè)視頻后，有許多廠家找他來評(píng)酒，他一個(gè)個(gè)評(píng)了之后，都打出了相應(yīng)的.分?jǐn)?shù)，從此他的生活開始無憂無慮、大紅大紫，成了一個(gè)極其有名的老鼠。
可是老鼠這次去的廠家，老板說：“你不用評(píng)酒，你就直說我們家的酒很好，我會(huì)給你許多錢的�！�，老鼠聽老板這么說，感覺很奇怪，于是在廠家不注意時(shí)，喝了一口酒，老鼠剛喝下就吐了，而老板也發(fā)現(xiàn)老鼠喝了自己產(chǎn)的酒，于是去追老鼠，老鼠一邊跑，一邊說：“我一定會(huì)去警局告你的！”
下午，這個(gè)老板就被抓了，原因是他用工業(yè)酒精對水，根本不是什么真正的酒，在經(jīng)歷了這件事后，他變得更加出名了。
這只老鼠說不定現(xiàn)在還在評(píng)酒呢！
志向話題作文 篇28
孔子說：“五十有五而致于學(xué)”。十五歲，立志，志向是伴你一生的。我看來，立志說簡單吧，它也不簡單。你說立志這事兒難吧，可能它也不難。所以我現(xiàn)在的目標(biāo)是教育家，不會(huì)變了（雖然汪老師讓我當(dāng)政治家，想讓浩然正氣當(dāng)教育家，但經(jīng)過探詢浩然正氣，還有和他的商議后，我是要立志為教育家，他是要立志為政治家）。
從真正的意義上來講的教育家，是無人不幫的。只要你想學(xué)，你要學(xué)我就教你，而且不收錢，一分錢不收。真的。日本當(dāng)年在火燒中國的圖書館時(shí)，他們要干什么？要滅掉我們的文明，不讓我們受到中國的教育。之后，再滅掉中國。在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)教育家都不僅是老師了，還當(dāng)一名戰(zhàn)士，繼續(xù)教中國人上下五千年的文化。這樣，更多的孩子才會(huì)知道：哦，原來我的國家（中國）的文明是這樣的。
怎樣成為教育家？教育家要教別人，所以自己要先把中國的'知識(shí)、歷史、文化給了解透了，這樣才能教別人。怎樣獲得知識(shí)呢？當(dāng)然是找老師。我認(rèn)為給我最多知識(shí)的老師是汪老師，給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國文，國家文明。有時(shí)事，有經(jīng)典，有偉大靈魂，有我們自己的創(chuàng)作。只能用八個(gè)字概括：“如此國文，怎能不愛！”而且，汪老師的“論語心得”也是講得更加精彩！一節(jié)課四段，相當(dāng)透徹。說實(shí)話，這也有助于我包篇《論語》。我當(dāng)然也很喜歡這種課！
長大以后，我就要教語文、歷史。因?yàn)椋艺J(rèn)為這兩個(gè)科目是最跟中國相關(guān)的！孔子因材施教，所以，他的學(xué)生不是圣人就是賢者，當(dāng)然最好的幾名學(xué)生也是離圣人非常近了�！叭ⅰ�，在我三十歲時(shí)，我應(yīng)該對教育很有經(jīng)驗(yàn)了�！八氖换蟆�，在我四十歲時(shí)對教育應(yīng)該就沒有疑惑了�！拔迨烀�，五十歲，很熟練了！“六十而耳順”，只是不在學(xué)校上課了，還在別處教別人�！捌呤鴱男乃保瑥氐淄诵�。
千里之行，始于足下。我們要認(rèn)真地去干事。
志向話題作文 篇29
在人生中，每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的志向，回想起兒時(shí)問爸爸志向是什么？爸爸回答道：“志向就叫做理想，你長大想成為什么？”
我回答道：“我想要一個(gè)有意義的人生�！�
現(xiàn)在回想起可真有趣，如果你現(xiàn)在問我，我的理想是什么？
我還會(huì)像當(dāng)年那樣回答，因?yàn)槟遣攀俏壹冋鏌o邪的理想。
那么通往理想之路遇到困難時(shí)又該怎么辦，是信念！很多人對信念不了解，信念是你在茫茫大海中迷失了方向時(shí)，那座所為你透出亮光與希望的燈塔，它會(huì)明確的為你指明你前進(jìn)的方向！
這是一個(gè)真實(shí)發(fā)生在我身上的事，每一個(gè)人在上了六年級(jí)不都要擇�？荚噯�，我就經(jīng)常參加擇�？荚�，可是每一次都是就差那么一點(diǎn)，第一次上不了，第二次還考不上，我當(dāng)時(shí)就像是在大海里迷失了方向的'船只，看不見光芒找不到希望，也找不到前進(jìn)方向。
難道這就是迷失嗎？父母每天工作就很忙，媽媽每天早起都給我做早飯吃，眼看媽媽的黑眼圈越來越重，我不由得心痛，爸爸工作本來就很忙，但是他還是還會(huì)擠出來時(shí)間帶我去爬山、散心。
第一次爬山剛開始我就跑，爸爸在后面笑我，跑了沒多久就累的喘不上來氣，我心里想這爬什么破山呀！和那爛擇校一樣，這時(shí)爸爸突然來了一句話：“孩子，要用信念的神劍劈開這阻擋你的無盡陰霾�！蔽彝蝗幻靼琢税职诌@句話的含義，在爬山的途中，很累，很累，一點(diǎn)都不想爬，但是我告訴自己我可以并且一定要登上這座山的山頂，在信念的支撐下，終于我登上了山頂，看到了黃昏的夕陽，微風(fēng)吹著我的臉頰，內(nèi)心無比的激動(dòng)，原來我可以做到。在之后我又重新點(diǎn)燃目標(biāo)與信念走向理想之路，終于我的努力證明了是有效的，我終于上了我所盼望的初中！
我的初步目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，第一步有意義的人生給了我更充足的信心：我還是要做一個(gè)對國家對民族有用的人，在我們民族走向偉大復(fù)興的過程中做出我的貢獻(xiàn)，安陽，才是有意義的人生，那也正事我的志向！我知道在逐夢的路上都會(huì)遇到挫折，只要我有目標(biāo)、信念、努力、付出，就會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的理想。
志向話題作文 篇30
一個(gè)人如果沒有遠(yuǎn)大的志向，這一生將會(huì)過得沒有意義。
——題記
人生中只有擁有遠(yuǎn)大的志向才會(huì)更有意義，倘若一個(gè)人志向搖擺不定，人生的意義則極易失去，不同之人擁有不同之志，人、物皆有志向。學(xué)之志。
學(xué)生的志向莫過于向著學(xué)習(xí)的征程英勇向前，中考最能完美體現(xiàn)出這個(gè)志向，考生需要在人山人海中開辟出一條通往高中校園的道路，站在考點(diǎn)，望著有志向的考生們爭分奪秒，手中拿著書翻閱著，有些拿著錯(cuò)題本回顧著，空氣中不由洋溢著志向的迷人氣息，其中還蘊(yùn)涵著書香味，志向的氣場令人震撼，這是為什么呢？因?yàn)檩份穼W(xué)子們的`心中都有它，人的一生中都在學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)無止境，但要想學(xué)有所成，心中必然要有志向的一席之地，有志者事競成。
軍之志。
服從命令是軍人的職責(zé)，軍人的志向則為全心全意為人民服務(wù)，為護(hù)衛(wèi)國家安全，面臨外敵的侵犯軍人總要奮不顧身上前線為國抗敵，軍人杜富國再一次掃雷活動(dòng)中，因雷爆炸，為不讓戰(zhàn)友一同受傷，將戰(zhàn)友推過去，自己卻因此失去雙眼和雙臂，掃雷是一項(xiàng)有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，但他因心中有志參加了這項(xiàng)活動(dòng)，并且保護(hù)了自己的戰(zhàn)友。軍人邱少云執(zhí)行任務(wù)中為防止暴露，身上著火卻紋絲不動(dòng)，被烈火灼燒卻一聲不吭，最終在烈火中喪生，他為何如此英勇？因?yàn)樗闹杏兄荆接腥绱擞⑿蹥馄�，同時(shí)維護(hù)了自己的戰(zhàn)友，維護(hù)了國家的利益。
物之志。
人們可能認(rèn)為物是死的，殊不知有些物也是有志向的，比如：時(shí)鐘、指南針……時(shí)鐘的指針不停旋轉(zhuǎn)，雖指向不同方向，但這正是它的志向，因?yàn)樗獮槿藗冎该鲿r(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，它旋轉(zhuǎn)360度，靈活自由。指南針的指針一直指向南方，因?yàn)樗獮槿藗冎该鞣较颍m不像始終時(shí)鐘那樣自由旋轉(zhuǎn)，但指向南方卻是它的志向，倘若因此說它固執(zhí)，豈不是大錯(cuò)特錯(cuò)，如果它改變志向像時(shí)鐘一樣搖擺，那不早就被當(dāng)作垃圾扔掉了，物也是需有堅(jiān)定的志向。
志向是天才的幼苗，是人生中的樓梯，我們要胸懷大志，方能體現(xiàn)人生意義，志向可以引領(lǐng)我們逐漸走向成功，人各有志，一定要堅(jiān)定自己的志向。
志向話題作文 篇31
遙想著幾千年前，儒家子弟曾互談各自志向。子路想使內(nèi)憂外患之國，三年后使之“有勇且知方也”；冉有想使方圓六十里之國，民富足又知禮樂；公西華卻又想在宗廟祭祀活動(dòng)中做一小相。相較他們的鴻鵠之志，我卻樂于為一名游于江河之上的漁者。
漁者，可能在現(xiàn)實(shí)生活中不為人知，可能不受人敬仰，可漁者身上獨(dú)有得風(fēng)格令我喜愛。我喜愛他游舟于江河，那種自由；喜愛他生活于山山水水；喜愛于他離世避俗，逍遙一生。
我在許多金庸的武俠小說中，發(fā)現(xiàn)過那種身影。那些化身于舟楫邊的漁者，大多是武功蓋世、心靜如水的君子。無論是僧侶、段氏南皇、還有老翁，總之，他們總是想去放棄什么，去追求什么……
其實(shí)，我想做一個(gè)漁者，哪怕是做一天漁者，只要追求到他們心靈上那種坦蕩，沒有思想的壓負(fù)，快樂中游山玩水也就心滿意足了。
以《楓橋夜泊》而聞名于世得張繼，正是追求到這種心境，放棄以前他心中的功名利祿，才創(chuàng)造出這首唐詩中的巔峰之作。這種追求，這種感受，激發(fā)了他內(nèi)心的壓抑，把這種情感渲染在了這首《楓橋夜泊》上。
雖然張績并不是一名漁者，而是夜宿舟上的一名落魄才子，但是，他所感受到一夜的消愁到釋懷的體驗(yàn)，和長期生活于舟上的漁者感受也是異曲同工的。
我想做一名漁者，是想一直伴著屬于我的舟輯，伴著屬于我的山水，一直存懷著一顆清高的心。不，或者算不上清高，我會(huì)把江這頭的旅者接到江那頭的岸上，和他身上的體驗(yàn)所相結(jié)合。我覺得和周敦頤筆下的蓮有所類似吧！
假想于現(xiàn)在，我成為了漁者，揮舞著屬于我的船輯，蕩開著伴隨我的'浪花，置身于天地山水之間，與旅者談笑風(fēng)生。我沿著前人所駛過的痕跡，穿梭于群山之間，或戴著一斗笠，或垂釣一鯉魚，哪怕是大風(fēng)大浪，我也要“直掛云帆濟(jì)滄海”，也要乘風(fēng)破浪于江海上。
也許，只因那彎彎的小舟，只因那迷離的山山水水，只因我能站在舟上，自由，滿富情趣的引吭高歌。
當(dāng)一名漁者的志向，也許不那么真實(shí)，但我依舊希望在我心靈的江河上，有個(gè)叫做“我”的漁者泛舟于江河上。
志向話題作文 篇32
假期里，學(xué)校給我們發(fā)了電影票讓家長帶我們電影院看《叢林拯救記》這部電影。因爸爸、媽媽一直抽不出時(shí)間，所以就沒能去成。還好媽媽給我買了幾本書，我最愛看這本《小故事、大志向》這本書了。從這本書里，讓我明白了好多的道理，也是我有了遠(yuǎn)大的志向。
先說說“鵬程萬里”這個(gè)故事。北海里的一條大魚——鯤，每天在海里游來游去，過著日復(fù)一日的生活。偶然的一次他游出海面透氣，讓他看到了外面的世界，他驚訝了，原來外面另有一番天地，他多么想看看外面的世界��！當(dāng)他看見天空飛過的鳥兒，他羨慕極了！回到海里，他決定也變成一只大鳥，于是他如愿的.變成了一只大鳥——大鵬。
剛開始，鵬飛的不高，只能從地面飛到樹梢。和大鵬一同練習(xí)并也能飛到樹梢的麻雀勸他別練了，覺得這樣就行了。大鵬沒有像麻雀那樣滿足，而是繼續(xù)苦練。終于，他飛向了高空，看到了更為廣闊的天地。這個(gè)故事讓我明白了，光有遠(yuǎn)大的志向是不夠的，只有自己不斷地努力，目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
貝多芬和他的《命運(yùn)交響曲》。德國的音樂家貝多芬自小就非常有音樂天賦，可他家里十分貧窮，而他自己還經(jīng)常生病。26歲那年，正當(dāng)他彈琴作曲的時(shí)候不幸卻突然降臨到他的頭上，他的耳朵“嗡”的一聲就什么也聽不見了。
貝多芬熱愛音樂勝過自己的生命，耳朵聽不見聲音對他來說是人生最大的痛苦和最殘忍的事情了。起初，他絕望了，甚至想到了自殺。但他看到陪伴他多年的鋼琴和沒有寫完的樂曲稿子時(shí)，他醒悟了。他想：我要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我可以用心去感受音樂，用心去創(chuàng)造音樂。就這樣，他又回到的鋼琴邊，一邊彈奏，一邊用筆記下了他心中美妙的音樂旋律。在和命運(yùn)搏斗的過程中，貝多芬成就了他最偉大的音樂名作《命運(yùn)交響曲》！
盡管貝多芬已經(jīng)去世一百多年了，但他至今被人們稱作“樂圣”。他的音樂和斗志給我們帶來了莫大的鼓舞，為我們的生活帶來了許多的歡樂和激情。
以后在我的成長過程當(dāng)中，我要學(xué)習(xí)這位“樂圣”在逆境中不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自己的夢想的精神。
志向話題作文 篇33
生活里充滿了選擇。
請準(zhǔn)許我為選擇了胡天塞北的弓弦唱一首贊歌。它以獸筋為身以拓木為伴，經(jīng)歷了凄寒苦雨見證了鐵馬冰河。同是弦，它的同類琴弦卻在高樓暖閣奉樂貪歡，而弓弦卻為之嗤笑。這個(gè)與弓相伴的家伙正嗅著腥風(fēng)血暈沉浮于戰(zhàn)場之間�！昂伲�。你可曾自憐，可曾懊悔，你不為自己的艱苦生活抱怨兩句嗎？”有癡人好奇地問著那道精瘦的影子。在箭羽拂空聲中弓弦做了回答“胡天塞北是我的選擇，而選擇決定了我的生活與未來。我樂于保家衛(wèi)國，愿受飛雪嚴(yán)寒以換身后國土安康舉世同樂。正如棄筆從戎的.班超，亦如死守邊關(guān)的楊廣，他們也選擇了放棄安樂，駐守塞北。”多么可愛的弓弦，它選擇犧牲自我，守護(hù)他人，這是它對生活的選擇。
請準(zhǔn)許我為選擇了峭壁的古樹唱一首贊歌。它于一處夾縫間生根，崖間呼嘯的寒風(fēng)吹不倒它，石壁堅(jiān)巖阻不住它。它咬定青山，獨(dú)立崖壁�！昂伲艠�。你可曾害怕，可曾畏懼，你不為自己的艱險(xiǎn)境遇哀嘆兩句嗎？”有癡人好奇地問著那個(gè)雄健的影子。在清峻崖間，回蕩著古樹的回答：“拼搏是我的選擇，而選擇決定了我的生活與未來。面對逆境我選擇拼搏與抗?fàn)帲缲?fù)篋曳屣、不畏窮冬烈風(fēng)的宋濂，亦如身居陋巷的顏回。他們也選擇了在困境中放棄自憐自艾，轉(zhuǎn)而奮斗拼搏。這是他們對生活的選擇�！倍嗝纯删吹墓艠�，它選擇自強(qiáng)不息、拼搏奮進(jìn)，這是它對逆境的選擇。
然而同樣是選擇，我們可以看到其他不同的情景。軟藤選擇依賴樹木而非自己奮斗，它一味索取著樹木的養(yǎng)分，依仗著樹木的支撐，然而樹木終將枯死，而它也迎來了枯萎的命運(yùn)。惡賊選擇了掠奪和向惡，他們無視法度，強(qiáng)取他人財(cái)物，最終被捕入獄，難以善終。有樹木選擇投入人家的墻縫，它既不愿付出，又不愿經(jīng)受風(fēng)雨，最終撐塌了圍墻，自己受損也傷害了別人。
生活充滿了選擇。你的選擇就決定了你的生活與未來。有人選擇奉獻(xiàn)與拼搏，他的生活會(huì)因他的選擇而大放光彩；有人選擇了閑適安逸損害他人，那他的生活也會(huì)因他的選擇而黯然失色，或被人唾棄。
請做出一個(gè)正確的選擇，還要珍惜這個(gè)選擇。
志向話題作文 篇34
每次大汗淋漓，氣喘吁吁，兩腿發(fā)軟，是什么使我堅(jiān)持下去呢？八年級(jí)時(shí)，體育200米改為800米，我不知是開心還是傷心。800米考的是耐力，200米則是考爆發(fā)力與耐力。生性遲鈍的我自然就吃虧，反應(yīng)不快就取的不太好的成績，現(xiàn)在改為800米了，我在心里一遍遍告訴自己：我要加油，加油。當(dāng)烈日高照時(shí)，空氣中彌漫著火的熾熱，我們快步走進(jìn)陰涼綠樹中，才緩解了炎熱。“上課時(shí)間快到了，請做好準(zhǔn)備……”伴隨著鈴聲得響起，我們安靜的站在這等著老師的.到來。體育委員讓我們先跑一圈---熱身。當(dāng)我們陸續(xù)跑回來時(shí)，老師正在那等我們。
我們在老師的指導(dǎo)下，各排分開一段距離，伴隨著哨聲的快慢，我們的腿抬高，頭發(fā)在身后晃來蕩去，額頭上的汗水順著臉頰滑下，腿越來越來無力向上抬起，速度一而再減，呼吸越來越急促，我想停下休息，但是這樣就前功盡棄了，我抬頭看天空，咬牙堅(jiān)持。堅(jiān)持，唉，終于過去了，我盡情的享受片刻的清爽。老師突然說：“等下我們測下800與1000米，男生先考，女生等下再考”我們猶如遭到晴天霹靂，大家慌忙的說：“老師，我們可不可以不考啊？好累啊”老師笑笑的搖了搖頭，唉，在萬般無奈的情況下，該來的總會(huì)來的，焦急的女生們交錯(cuò)在同一跑道上，哨聲一響，我們向前跑去，一圈下來，我自身感到還好，到第二圈開頭，我的呼吸變得有一些急促了，我連忙調(diào)節(jié)呼吸，步伐一步步前進(jìn)，同學(xué)們此時(shí)已經(jīng)有了明顯的差別，我為居中。我用勻速般速度跑完了第二圈，到來第三圈，我的呼吸急促極了，腿下無力，步伐變得越來越沉重和跨度變得越來越狹窄，風(fēng)呼呼地從我耳邊刮過，我看見前面有同學(xué)停下來，這一現(xiàn)象無疑沖擊著我脆弱的神經(jīng)。我腦海里飄過“要不我休息一下再跑？”“不，不可以放棄，還有一點(diǎn)距離就到終點(diǎn)了，放棄了就失敗了，絕不”我決定跑完。頭暈暈的我吃力的跑著，一步一步得向前，我最后跑到了終點(diǎn)。
我大口的喘著氣，有時(shí)成功與失敗就在一瞬間，我堅(jiān)持了就成功了，放棄了就失敗了。盡管我不是第一個(gè)到的，但我戰(zhàn)勝了自己，這次的鍛煉，錘煉了我的意志。這次，我得到了鍛煉，使我意志得到加強(qiáng)，我將繼續(xù)錘煉我的意志，走向成功。
志向話題作文 篇35
蒲松齡生于明崇禎十三年四月十六（公元1640年6月5日）戌時(shí)，卒于清康熙五十四年正月廿二日（公元1715年2月25日）酉時(shí)，清代文學(xué)家。
中國短篇小說之王。出身沒落地主家庭，一生熱衷科舉，直到72歲赴青州考貢，為歲貢生。因此對科舉制度的不合理深有感觸。他畢生精力完成《聊齋志異》8 卷、491篇，約40余萬字。
明崇禎十三年庚辰四月十六日夜戌刻，蒲松齡誕生于蒲家莊內(nèi)故宅北房中。此時(shí)，其父正夢見一位偏袒上衣、乳際粘有一貼圓如銅錢藥膏的病瘦和尚進(jìn)屋。而蒲松齡身上也果符墨志，故其以病瘠瞿曇降生自況。
蒲松齡在兄弟四人（兆箕少亡，過嗣者兆興回歸）中排行第三（董氏次子），上有兆專（李氏所生）、柏齡兩兄，下有一弟鶴齡。因家境漸落，不能延師，兄弟四人皆從父讀。蒲松齡天性聰慧，經(jīng)史過目能了，尤得其父鐘愛。
清順治十四年，18歲的蒲松齡與本縣豐泉鄉(xiāng)大劉（今羅村鎮(zhèn)道口村）文戰(zhàn)有聲的庠生劉國鼎次女成親。
次日，新婚后的蒲松齡初應(yīng)童試，即以縣、府、道三第一補(bǔ)博士弟子員，文名藉藉諸生間。其制藝《早起》、《一勺之多》，大為山東學(xué)使施閏章稱賞。其批語：首藝空中聞異香，下筆如有神，將一時(shí)富貴丑態(tài)，畢露于二字之上，直足以維風(fēng)移俗。次，觀書如月，運(yùn)筆如風(fēng)，又掉臂游行之樂。
越歲，躊躇滿志的蒲松齡與同窗摯友張篤慶（歷友）、李堯臣（希梅）、王鹿瞻等結(jié)為郢中社。每聚首則放懷吟詠，寄興唱和，詩成共載一卷。旨在長學(xué)問，消躁志，相互切磋，以補(bǔ)文業(yè)。
其后，蒲松齡歲歲游學(xué)在外。先去城西沈家與寧紹道參議沈潤之子沈天祥（燕及）共燈火；又應(yīng)李堯臣之邀，于康熙三年春到城東李家與之共筆硯。此間，雖經(jīng)兄弟析箸之變，然而蒲松齡卻未改求學(xué)之念。為惜時(shí)篤學(xué)，他曾接受同在李家假館的外甥趙金人（晉右）的建議，作《醒軒日課序》以勵(lì)志。再后來，面對分家后居惟農(nóng)場老屋三間，曠無四壁，小樹叢叢，蓬蒿滿之的'現(xiàn)狀，尤其是弱妻幼子及窘困的家境，迫使蒲松齡不得不違心的終止了在李家的借讀。自康熙五年前后，他便到城西王村課蒙，開始了他的塾師生涯。這是他的初館階段。
志向話題作文 篇36
凱恩是一位優(yōu)秀的職業(yè)拳擊運(yùn)動(dòng)員，他的身手敏捷，反應(yīng)迅速，以快著稱，能以快速而連續(xù)的拳法將對手打倒在地。凱恩憑借著他擅長的快拳經(jīng)常在各種大大小小的搏擊比賽中脫穎而出，獲得了很多的獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)。
在一次頂極的搏擊比賽中，凱恩遇到了一個(gè)十分難纏的對手威廉。威廉的身手并不算敏捷，但他的出拳力量大得驚人，只要稍不留心挨了他的一拳，就會(huì)被打趴在地上，很難再爬起來繼續(xù)比賽。凱恩意識(shí)到了這一點(diǎn)，在和威廉的比賽中，他左躲右閃，想盡一切辦法盡可能地避開威廉的重拳，但糟糕的事情還是發(fā)生了，凱恩在躲閃中一不留神被威廉重重地?fù)袅艘蝗�。凱恩頓時(shí)眼冒金星，踉蹌地倒在了搏擊臺(tái)上，直到裁判員數(shù)到第十下，他仍然沒能夠再站起來。
落敗的凱恩心里很不服氣，他想，既然威廉的重拳那么厲害，那么從此刻開始我也要加大力量的訓(xùn)練，讓自己的出拳變得更有威力。
不久，凱恩和威廉又一次在搏擊比賽中相遇了。凱恩認(rèn)為自己花費(fèi)了不少時(shí)間和精力進(jìn)行了力量訓(xùn)練，這次必須能夠打敗威廉，以雪上次的恥辱。
然而，比賽還沒進(jìn)行多久，凱恩就明顯感覺吃不消了，由于他把時(shí)間和精力都放在了力量訓(xùn)練上，他原本擅長的快拳明顯變慢了，身手也沒有原先那樣敏捷，而他寄以厚望、苦苦練習(xí)的重拳并沒有威廉的厲害，最終的比賽結(jié)果可想而知，凱恩再次被打敗了。
二次敗北的凱恩痛定思痛，最后明白了自己真正的優(yōu)勢是快拳，于是他拼命地練習(xí)快拳，將自己的出拳速度在原有的基礎(chǔ)上又提高了一大截。在第三次和威廉的比賽中，凱恩憑借著他那迅雷不及掩耳的快拳打得威廉毫無招架之力，簡單地贏得了比賽的勝利。
當(dāng)一個(gè)人想擊敗對手的時(shí)候，往往會(huì)忘記了自己原本的優(yōu)勢，既而順著對手的'思路去思考問題，希冀能透過復(fù)制模仿對手優(yōu)勢的方式來擊敗對手。但是，這樣的做法往往不僅僅達(dá)不到預(yù)期的目的，反而還會(huì)喪失自己原本的優(yōu)勢。
人生同樣也是如此，“金無足赤，人無完人”，這個(gè)世界上沒有一個(gè)人是完美的，每個(gè)人都有自身的優(yōu)勢與短處。只要時(shí)刻記住自身的優(yōu)勢，揚(yáng)己之長、避己之短，將自己的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，就能夠取得成功。
志向話題作文 篇37
黃河之水，志圖東海。雖受阻于山石，而不改其志遠(yuǎn)。故自涓涓之細(xì)流而成浩浩之江海，故見其九曲千折而未見其輟足后返。
學(xué)鴻之圖，不過愉杭。雖羽翼俱全，而不存志之高遠(yuǎn)。故決起而飛。搶愉仿而止，故時(shí)則不至，而搶于地而已矣。
是故，志堅(jiān)則行不淹于山石，志高則行不困于蓬篙。
洪秀全于亂世揭竿，克天京、封諸王，抗禮于朝廷，倏忽如水之瀉下，一時(shí)浩浩然，其勢不可擋。雖然。終自毀之，慘敗而無所有，何則?其志不在民而在己也。為一己之私而害天下之利，為小志而棄大志，以小害大，焉有不敗之理耶?
子房本為千金子，流落江湖能不忘其家國恥，改換名姓能不易其滅秦志。受辱于褐衣能存謙恭謹(jǐn)慎之心。后能成帝王師。全天下業(yè)，此非其志堅(jiān)且遠(yuǎn)之功耶?
故聞蘇軾贊其日：“天下有大勇者，碎然臨之而不驚。無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也�！倍绰�?dòng)幸浴疤煜轮笥抡摺辟濌悇�、唐玄宗、洪秀全之言。蓋因此等人志非高遠(yuǎn)而中道輟足之故也。
古人云：行百里者半九十。言末路之艱險(xiǎn)，終之尤難也。故縱觀古今，所謂恨敗。多飲于垂成。今人馬云亦言人之奮斗，多始于今日之賽澀，終于明日之杳冥，而失后日之美好。
然則，人之輟于中途，豈為末路艱險(xiǎn)、明日杳冥之過也?豈不聞志行萬里者，不中道而輟足；圖四海者，非懷細(xì)以害大?
千里之于萬里如十里之于百里，皆為末路。行者乃不淹留于千里而輟足于十里，無乃怪乎?
觀夫行百里之所以輟者，行萬里之所以終者，不在路之迢遠(yuǎn)而在小志與大志之間而已矣。
志者，人之所向也。人之所向。其降大任于己也。
懷小志者，猶掘十初之井，九初不及泉?jiǎng)t棄之。棄之無不舍!
懷大志者，猶掘千初之井，差百初而止，如九百之功何?
故小志者以今日之賽澀，求明日之坦途，遇小挫而遺巡，輟于中途而敗于垂成也；大志者，以今日之賽澀，求后日之坦途，遇大挫而大勇，終至高遠(yuǎn)而不止干明日也。
行百里者唯不能志高遠(yuǎn)，是以其任不重，其道不遠(yuǎn)，其志挫之輒廢也。
行萬里者唯能志存高遠(yuǎn)，是以其任重，其道遠(yuǎn)，其志挫之彌堅(jiān)也。
志向話題作文 篇38
遠(yuǎn)大的志向需要一份堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才能走向成功的道路。曾子曾說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！彼嬖V我們，作為一個(gè)讀書人，必須志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，才能擔(dān)起重任。正是如此，遠(yuǎn)大的志向才需要我們那份堅(jiān)持。
正是因?yàn)橹鞠蜻h(yuǎn)大，才有了對外開放；正是因?yàn)橹鞠蜻h(yuǎn)大，才有了“兩個(gè)一百年”；正是因?yàn)橹鞠蜻h(yuǎn)大，才有了如今的小康社會(huì)。如今，我們闊步走在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程，因?yàn)橛辛宋覀兊膱?jiān)持，這些遠(yuǎn)大的志向才得以實(shí)現(xiàn)。
對外開放
在這飛速發(fā)展的時(shí)代，我們需要更廣闊的平臺(tái)才能讓我們的祖國變得更加強(qiáng)大。于是我們國家的大門打開了，吸取國外的資源，加強(qiáng)了與各國之間的合作，推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展，也深化了國際交流合作。正是因?yàn)橛辛藢ν忾_放的志向，讓我們有了奮斗的目標(biāo)，有了堅(jiān)持的理由，使得我國的綜合國力不斷地提高，人民的生活水平也得以提高。
一個(gè)對外開放的志向，成就了各國的發(fā)展，也使得各國之間的交流變得更頻繁。
“兩個(gè)一百年”
“兩個(gè)一百年”讓我國變得更加繁榮，更加強(qiáng)大。它帶動(dòng)了企業(yè)與企業(yè)之間的發(fā)展，也帶動(dòng)了國與國之間的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)高效率發(fā)展，提高國家的綜合國力，讓人民的生活變得更美好，讓科技的發(fā)展更進(jìn)一步，讓創(chuàng)新不再是夢。因?yàn)椤皟蓚�(gè)一百年”只不過是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的一份堅(jiān)持。
曾經(jīng)“兩個(gè)一百年”只是一個(gè)夢，如今“兩個(gè)一百年”只不過是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的一份堅(jiān)持。
小康社會(huì)
國家領(lǐng)導(dǎo)人曾說過：要讓每個(gè)人都吃上飯，要讓每個(gè)人都能穿得暖。這便是我們要建設(shè)的小康社會(huì)，不再為溫飽問題而苦惱，不再因醫(yī)療保證而憂愁。也許在建設(shè)的路程中充滿艱辛，但只要我們咬牙堅(jiān)持，便能迎來美好的小康社會(huì)。因?yàn)橛形覀兊膱?jiān)持，它才不再是個(gè)夢；因?yàn)橛形覀兊膱?jiān)持，經(jīng)濟(jì)才能飛速發(fā)展，科技才能不斷進(jìn)步。
因?yàn)橛辛藞?jiān)持，夢想不再是幻想；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，遠(yuǎn)大的志向——小康社會(huì)才能離我們越來越近。
遠(yuǎn)大的志向有了堅(jiān)持，使得道路變得沒有那么遙遠(yuǎn)，使得成功不再是你們艱難，也使得我們的國家變得更加強(qiáng)大。唯有堅(jiān)持我們才能擔(dān)起重任，走向那遠(yuǎn)大志向的成功之路
志向話題作文 篇39
開學(xué)不久，為了紀(jì)念周恩來爺爺誕辰120周年，班主任組織我們召開了班隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)周爺爺“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志和遠(yuǎn)大理想。同學(xué)們紛紛表達(dá)了對周爺爺?shù)木磹壑�。同時(shí)，大家也都抒發(fā)了自己的理想和志向。我從小喜歡畫畫，喜歡一切美好的事物。我的志向是，將來做一名環(huán)�？茖W(xué)工作者，為了祖國的藍(lán)天白云、青山綠水而讀書。這個(gè)志向的確立，源于我的媽媽。
兩年前的一個(gè)周末，媽媽給了我一本雜志，里面的一篇文章吸引了我的.注意。讀著讀著，我的內(nèi)心受到了極大的震憾，眼角也不禁濕潤起來。書中講的是：在一個(gè)春光明媚的日子里，一個(gè)小姑娘跟隨爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。一路上，風(fēng)兒的吹拂讓小姑娘心花怒放。但好景不長，在小姑娘奶奶家的東邊，不知何時(shí)建了幾家化工廠，工廠里高高的煙囪不時(shí)吐著濃煙，那魔鬼似的煙霧張開了一張大網(wǎng)，一步步向他們逼來。頃刻間，濃煙壓黑了綠油油的菜地，熏黃了鮮艷的花兒，而天空中的鳥兒更是在悲哀聲中逃竄，原先池塘里快樂的魚兒也都掙扎著漂浮在水面上……看到書中描寫的一幕，我不敢相信這里的污染如此嚴(yán)重，也不敢想象它會(huì)給小姑娘的家鄉(xiāng)帶來哪些不可估量的影響�！氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。當(dāng)看到書中顯赫的八個(gè)大字時(shí)，我不禁陷入了深深的思考：如果沒有藍(lán)天白云，沒有青山綠水，我們怎么能夠活得健康、過得精彩呢？如果每天都被污染的空氣、污染的土壤和污染的水源所包圍，我們怎么可能有幸福的生活呢？可眼前的事實(shí)是，在我國的許多地方，氣候很惡劣，污染很嚴(yán)重，自然災(zāi)害也比較頻繁。怎么辦呢？我能做點(diǎn)什么來改變這種狀況呢？想著想著，我突然有了一個(gè)主意：對，我將來可以做個(gè)環(huán)�？茖W(xué)工作者！我要努力讀書，用知識(shí)充實(shí)大腦，用發(fā)明消滅污染，讓污染源遠(yuǎn)離我們的家園，讓我們的國家天更藍(lán)、草更青、水更綠！
那天晚上臨睡前，媽媽還和我一起翻閱了周恩來爺爺在少年時(shí)代宏偉志向的故事書�？赐旰螅瑡寢屨Z重心長地對我說：“你要向周爺爺學(xué)習(xí)，從小就要立下宏偉志向，把個(gè)人的成長融入祖國的建設(shè)和發(fā)展之中，融入中華民族復(fù)興的大任之中，在這個(gè)基礎(chǔ)上再談多讀書，讀好書以及學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)本領(lǐng)。只有這樣，你長大以后才能建設(shè)祖國，報(bào)效祖國！”聽了媽媽的話，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)她還不知道，她已經(jīng)幫助我樹立了讀書志向呢！
志向話題作文 篇40
一只遇到事情愛發(fā)表評(píng)論的麻雀嘲笑，心長出來的竹筍和勤奮釀蜜的蜜蜂，嘲笑他們不知活在當(dāng)下，享受現(xiàn)在的生活卻在自己盡興之后發(fā)現(xiàn)了指向天空的竹子與釀滿了一缸蜂蜜的蜜蜂，驚訝之后，對自己的行為感到羞愧，在我看來游手好閑的麻雀的驚訝來自于他對于自己的放縱與對他人的輕視，卻安知鴻鵠之志，堅(jiān)持則就。 竹筍與蜜蜂的成就不僅在于他們?yōu)樽约郝氏却_定了一個(gè)目標(biāo)，而且在于他們的`努力與堅(jiān)持，人們常說有志者事竟成，又說世上無難事，只怕有心人，這兩句古話結(jié)合為一句便是，竹子與蜜蜂的有志與有心所造成的成功，除此以外他們還有更為人稱道的品質(zhì)，就是不被外界言語所動(dòng)搖的決心，縱使面對麻雀的無情的嘲笑，他們也堅(jiān)持自己的理想并為之奮斗，最終成為了一條指向天空的竹筍和釀造了一缸蜂蜜的蜜蜂。
至于多嘴的麻雀，不思進(jìn)取，還肆意嘲笑他人，注定平庸一生，無所事事，就像南冥的大鵬鳥與槍榆枋而止的蜩與學(xué)鳩，前者達(dá)天之池，后者居俠之地，其地位差距，一看便知還有騰空而下的斥螞，與摶扶搖而上者九萬里的大鵬，其中志趣趨向，也對現(xiàn)世之人的影響明顯是大于前者，麻雀，非但未力遠(yuǎn)大之志還不屬于他人的志向，這類人終將只會(huì)成為歷史洪流的一粒塵埃，而無法像竹蜂大棚一樣成為星辰，熠熠生輝。
志向與堅(jiān)持是密不可分的，無志向與放縱只會(huì)使人平庸無為。無法實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也就享受不到真正的快樂麻雀，自以為失去享受自己生命中的最寶貴的時(shí)間，卻不知這種享樂是何等的空虛，竹筍與蜜蜂，為了成才儲(chǔ)備糧食，為自己的快樂實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，享受到了人生真正的快樂，所以想要體會(huì)真正的快樂，勢必要有志向，有心思，有力量。不能肆意放縱或懈怠，像王健林所說先給自己定一個(gè)小目標(biāo)，然后朝著這個(gè)小目標(biāo)不斷前行，不懼他人的嘲笑，堅(jiān)定自己的決心終將會(huì)迎來成功。
竹筍雖弱，蜜蜂雖小，但是它們的志向高遠(yuǎn)，其心亦堅(jiān)，終將成就自我，只留小麻雀驚異無言。奮斗不一定全是為了錢，還有骨子里那份自信、淡定、從容!買得起自己喜歡的東西，去的了自己想去的地方，能承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任，花自己的錢，過有質(zhì)量的生活!做一個(gè)無可替代的自己! 一個(gè)人的人生舞臺(tái)不是在別人眼中，而是在自己心中。我們的傾力付出，不是為了獲得別人的掌聲，而是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見識(shí)的深度。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己每一天都比前一天變得更好，這是最值得驕傲的事。
志向話題作文 篇41
志向就是人的理想，擁有志向，就是擁有理想，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，就等于向成功邁進(jìn)了第一步。因此有人說：“如果一個(gè)人沒有財(cái)富，那并不可怕，可怕的是你沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)”。所以老師從小就教育我們要有理想，要有遠(yuǎn)大的志向�，F(xiàn)在就讓我把自己的志向說給大家聽聽吧。
上幼兒園的時(shí)侯，我特別喜歡玩娃娃，總愛給娃娃穿漂亮的衣服，梳不同的發(fā)型。每當(dāng)電視上有服裝大賽的時(shí)候我都要仔細(xì)觀看，津津樂道。因此，我特別想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)不同的服裝，設(shè)計(jì)漂亮的服裝，把美展現(xiàn)給世人。我想，當(dāng)大家穿上漂亮衣服的時(shí)候心情一定特別愉悅，都會(huì)露出美麗的笑容。我喜歡那種笑容，那笑容如同荷花那樣，“出淤泥而不染”。這便是我童年時(shí)期的第一個(gè)志向。
隨著年齡的增長，知識(shí)的豐富，我漸漸地發(fā)現(xiàn)人們追求的不光是物質(zhì)享受，而更多的是精神食糧。是老師打開了我心靈的第一扇窗戶；是老師給我們傳授知識(shí)，播撒愛心；是老師把我們從一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子教育成懂知識(shí)，講禮貌的好孩子。當(dāng)老師站在講臺(tái)上的時(shí)候是最美的，她不但能滔滔不絕的講解各種知識(shí)，傳授技能，還能給予我們?nèi)松膯⒌希屛覀儩u漸地了解社會(huì)，了解人生。但老師也是最辛苦、最無私的，不是有這樣的詩句嗎“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的職業(yè)是高尚而偉大的，我尊敬他們，崇拜他們，我也要做一個(gè)這樣的人，雖然默默無聞，但崇高偉大。就這樣我的志向漸漸轉(zhuǎn)變了，迄今為止一直屹立在我心中，從未動(dòng)搖。
現(xiàn)在我更加佩服那個(gè)“棄醫(yī)從文”的魯迅，他以一支筆做武器，寫出了一篇篇批判封建舊禮教、舊社會(huì)的文章，可謂驚天地、泣鬼神，讓人們迷途知返，看清了前進(jìn)的道路。如果當(dāng)初魯迅沒有和朋友們討論中國國民性的問題？中國國民性中最缺乏的是什么？它的病根何在？就不會(huì)發(fā)現(xiàn)中國人需要醫(yī)治的'是靈魂，魯迅把個(gè)人的人生體驗(yàn)同整個(gè)中華民族的命運(yùn)聯(lián)系起來，奠定了他后來作為一個(gè)文學(xué)家、思想家的基本思想基礎(chǔ)。
志向?qū)^發(fā)的人來說，是一種動(dòng)力；對迷茫的人來說，是一個(gè)指路標(biāo)；對失敗的人來說，是一種鞭策。早一點(diǎn)樹立人生目標(biāo)，把自己放在一個(gè)正確的起點(diǎn)上。無論遇到多少荊棘和坎坷，無論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終就能成功！記得羅蘭曾說過：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，我為自己立下了志向——當(dāng)一名老師，一名優(yōu)秀的好老師。
志向話題作文 篇42
我是一個(gè)擁有目標(biāo)和志向的人,隨著我的年齡的增長,我的志向也隨之變化。
還是幼兒園時(shí)期的我，整天在園里與一群小伙伴們玩游戲，那兒有蹦蹦床，在上面玩相撲，是當(dāng)時(shí)我們最火熱的項(xiàng)目，還有小車子，騎在上在用腳往后蹬，車就往前跑，我們經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)，分組比賽，最后總是滿頭大汗，全身似泥鰍一般“油”，歡笑地結(jié)束。不僅如此，那兒還有跳跳球、足球等等，都讓我玩得不亦樂乎。所以，那時(shí)的我總想著長大以后能開一所幼兒園，每天陪著自己的學(xué)生們玩，他們高興自己也高興，與他們快樂地生活在一起，所以，那時(shí)我覺得幼兒園比我的家還好。
不過，上了小學(xué)，便覺得那是很幼稚，很愚蠢的想法了。
小學(xué)一至三年級(jí)，我漸漸地接觸了小游戲，整天要父母陪自己去游戲廳打游戲，其實(shí)也就是街機(jī)。機(jī)子上面，僅僅的四個(gè)鍵和一個(gè)搖桿，我竟感覺比10輛小車，20個(gè)跳跳球好玩多了，那時(shí)我的心得到了滿足，于是想長大當(dāng)一個(gè)游戲廳的老板，整天玩游戲，當(dāng)然不用付給自己錢來換游戲幣了！所以，那時(shí)我的歸宿便是游戲廳了，全然不知小區(qū)里有這么一個(gè)幼兒園，更不知道有個(gè)籃球場。
四年級(jí)以后，游戲漸漸對我的生活改變不大，我又迷上了籃球，每每放學(xué)或是假期，我都會(huì)帶上我的寶貝球，與我那籃球高手的父親一比高下，僅管我每次都是在下，他每次都在上，但我的球技猛增，五年級(jí)就加入到校籃球隊(duì)，在教練的指導(dǎo)下，我的球技更好，球感也更熟練了。于是一直到六年級(jí)，我都全心全意地地投入到運(yùn)動(dòng)之中，學(xué)習(xí)似乎只是一個(gè)附贈(zèng)品，那時(shí)，我想打入國家隊(duì)，甚至世界隊(duì)。
然而到了初一，壓力漸大，作業(yè)量越來越多，我打球的時(shí)間日益減少，我對學(xué)習(xí)的`興趣日益增多，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績越來越突出，后來也當(dāng)上了課代表，我于是想當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家，到了初一，我的野心也在增大，我還想當(dāng)科學(xué)家，僅管我的科學(xué)學(xué)得不是很好，但我是很努力。當(dāng)然閑暇之余，我會(huì)去學(xué)校打打籃球，學(xué)校的籃球高手如云，我無形中也感受到了壓力，想打得更好，于是，這時(shí)的我，雙線并行，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，我自己也認(rèn)為，這是最好的方式。
一年又一年，我的志向不斷地在改變，隨著年齡的增長，我的目標(biāo)漸漸明確了，只要大的目標(biāo)和方向定好了，腳踏實(shí)地地去完成它，這才是可行的！
【志向話題作文】相關(guān)文章：
志向的作文09-25
我的志向作文07-30
我的志向作文06-04
志向的名句11-09
志向的句子02-19
志向的名言02-13
我的志向作文[合集]10-10
我的志向作文（薦）03-02
我的志向作文[必備]11-12
志向?yàn)轭}作文02-29