使我快樂(lè)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的使我快樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
使我快樂(lè)作文1
詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀能使我疲勞頓消。它一直用一種奇異的力量激勵(lì)著我，讓我終生喜歡上了閱讀。
起初不識(shí)字，我只能聽(tīng)別人講故事。隨著時(shí)間的推移，我迫不及待的想認(rèn)識(shí)字，就讓媽媽教我識(shí)字。后來(lái)勉強(qiáng)能讀《大灰狼》《小紅帽》。
那時(shí)，我讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)，例如把“目”讀成“日”等等。雖然讀了那么多錯(cuò)別字，受到一些朋友的嘲笑，但是這并沒(méi)有打退我愛(ài)讀書(shū)的積極性。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽野堰@句話刻在了心里。漸漸地我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，錯(cuò)字也少了。真是世上無(wú)難事，只怕有心人。
上了五年級(jí)，我看了很多書(shū)，其中就有路遙寫(xiě)的《人生》這本書(shū)，他那高超的寫(xiě)作水平，塑造了主人公高加林從鄉(xiāng)村教師到城市記者故事，他奮斗的足跡，深深地啟發(fā)著我、感動(dòng)著我�！度龉墓适隆防锶晌鱽�(lái)到撒哈拉，那里的撒哈拉風(fēng)情讓人贊不絕口。雖然我們來(lái)不了撒哈拉，但我們可以從書(shū)中去體會(huì)，去遨游。
《西游記》中我最崇拜的英雄孫悟空，被吳承恩描寫(xiě)得有滋有味。古人曾說(shuō)過(guò)：“唯有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存�！蔽覐囊粋�(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人變成了愛(ài)讀書(shū)的孩子，我體會(huì)到了讀書(shū)的的快樂(lè)。
書(shū)籍是人類(lèi)的補(bǔ)給品，滋潤(rùn)著我的心田，我喜歡閱讀，閱讀使我快樂(lè)。
使我快樂(lè)作文2
對(duì)于書(shū)，我相信你一定不會(huì)陌生，因?yàn)橐槐竞脮?shū)就是你的良師益友，是一片你想去就去的故地。如果你一天沒(méi)有書(shū)，就會(huì)什么也干不成；如果你一天沒(méi)有書(shū)，那么你會(huì)百日荒蕪。
讀書(shū)的樂(lè)趣在于一遍又一遍地讀一本書(shū)，把上面好詞好句都記下來(lái)，有一句名言是不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。（www。7755。com）對(duì)此，我感到特別地親切。
前面寫(xiě)給媽媽的一封信中，由于借鑒了冰心奶奶的作品《荷葉與紅蓮》的一部分，得了優(yōu)加三星，得到了老師的好評(píng)，對(duì)此，我不能心安理得地享受榮譽(yù)，那句話是我念念不忘的詞句。
對(duì)此，我認(rèn)為，書(shū)就是人類(lèi)的長(zhǎng)生果，書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我們帶來(lái)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)吃、大過(guò)睡。
我可以在書(shū)的王國(guó)中遨游，沒(méi)有什么能阻擋我在書(shū)的王國(guó)行走遨游的步履。人類(lèi)靈魂的全部美麗都在書(shū)中，而書(shū)卻離不開(kāi)人，人也離不開(kāi)書(shū)。
一遍又一遍地讀，這就是讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
使我快樂(lè)作文3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我興致勃勃的拿著羽毛球拍，來(lái)到樓下尋找對(duì)手。
來(lái)到廣場(chǎng)上，我碰見(jiàn)了王鵬飛，那一雙小小的眼睛透出他既調(diào)皮又可愛(ài)的靈氣。他見(jiàn)了我，向我打招呼：“Hi!咦？你帶了羽毛球拍，正好我正想打羽毛球，我的技術(shù)可是十分高的哦！”“嘿！口氣不小嘛！”我笑著說(shuō)。于是，我們來(lái)到了一塊兒開(kāi)闊的地方，正準(zhǔn)備開(kāi)始打，我發(fā)現(xiàn)鄧樂(lè)和李玉婉也在打羽毛球，真巧！我和王鵬飛走過(guò)去，我對(duì)她們打招呼：“Hi!你們也在這里打羽毛球呀！咱們四個(gè)人舉行羽毛球雙打，怎么樣？”我的話剛說(shuō)完，鄧樂(lè)就爽快的回答：“沒(méi)問(wèn)題，Who怕Who？”
我們雙方都做好了準(zhǔn)備，我攻左前方，王鵬飛守右后方。開(kāi)始了，王鵬飛首先發(fā)球，小球夾著它那白色的尾巴向前飛去，可被李玉婉打了個(gè)扣球回來(lái)，我不慌不忙，用以柔克剛的方法將羽毛球打了回去�？捎直秽嚇�(lè)扣了回來(lái)，王鵬飛沒(méi)有招架住，對(duì)方贏了一分。接著，鄧樂(lè)發(fā)了一個(gè)高球，哈哈！真是天助我也！我上前幾步，正想打出一個(gè)大力扣殺，可我不小心踩到了一塊小石子，我沒(méi)站穩(wěn)，哎哎——哎呦！我摔了一個(gè)四腳朝天，我頓時(shí)像屁股著了火似的跳起來(lái)。啊！我呻吟道：“哎呦媽呀，屁股好疼�！薄肮�！笑死我了，我的肚子都疼了。”周?chē)侨齻�(gè)人捂著肚子在那兒仰天大笑，最后就捂著嘴指著我說(shuō)不出話來(lái)……
今天的遭遇，可真讓我記憶猶新呀！
使我快樂(lè)作文4
快樂(lè)無(wú)處不在，但心情不好的時(shí)候，這快樂(lè)就不知在何處了。
當(dāng)活潑的歌曲響起的時(shí)候，我們充滿活力，將不開(kāi)心的事情從頭腦消失，去挑戰(zhàn)那歌聲的豪放、活潑。
記得，初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，日想夜想，想著回家(畢竟第一次離家到外面)有一次，兩個(gè)星期不能回家，在星期六的中午，睡在床上，側(cè)著身，面對(duì)著墻壁，手捂著眼睛，大哭了起來(lái)，宿舍里的其他成員正高興地聊著趣事，不知道我在一角落大哭了，哭著哭著，忙擦眼淚，害怕同學(xué)知道我哭。
突然，想到一的、個(gè)主意，接著，我把我的復(fù)讀機(jī)拿出來(lái)，裝上活潑的輕快的帶子，音樂(lè)瞬間動(dòng)了起來(lái)，我的頭腦里出現(xiàn)了那個(gè)畫(huà)面，所有的想家事都消失了，手舞足蹈的在床上玩著，眼淚漸漸干了，人越來(lái)越清醒，越來(lái)越高興。
經(jīng)過(guò)這一次后，我一有不開(kāi)心、傷心的事，我就拿音樂(lè)出來(lái)調(diào)解我的情緒，所以我隨身攜帶著。同學(xué)們還嘲笑我，但我并不理會(huì)她們，這畢竟是一個(gè)人的想法，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
音樂(lè)讓我快樂(lè)，音樂(lè)讓我高興，音樂(lè)讓我活潑，音樂(lè)讓我……
使我快樂(lè)作文5
我相信，世界上每個(gè)人都有夢(mèng)想吧，而且，使人艱辛，執(zhí)著。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)畫(huà)家，它讓我快樂(lè)。
在很小的時(shí)候就有了，我常常拿著畫(huà)筆，有時(shí)用彩鉛，有時(shí)用水粉，有使用蠟筆......上二年級(jí)時(shí)，意識(shí)到我自己是自學(xué)不成的，但我有那個(gè)天賦（媽媽說(shuō)的），我想報(bào)一個(gè)美術(shù)班，媽媽說(shuō)：“美術(shù)班不用報(bào)，自己練可以練成的，報(bào)那個(gè)沒(méi)用�！蔽矣悬c(diǎn)沮喪，后來(lái)沒(méi)想過(guò)再去報(bào)美術(shù)班。
現(xiàn)在上初中了，周一到周五沒(méi)時(shí)間練，于是我又向媽媽提起了那件事，希望媽媽能改變主意。媽媽她真的改變了主意了，并則在一周內(nèi)就辦好了，我很好奇，她為什么改變了。媽媽說(shuō)：“你姐姐也說(shuō)要你報(bào)一個(gè)興趣班，別整天呆在家。”
第一天，來(lái)到畫(huà)室里，第一眼看到的就是滿墻掛的素描畫(huà)，還有單獨(dú)畫(huà)的眼睛，鼻子，栩栩如生，還有街上的乞丐，年過(guò)花甲的老人，活潑亂跳的姑娘，桌子上還有一個(gè)大大的骨頭架，圓球，圓錐......這一切進(jìn)入眼睛后，我驚呆了，不知誰(shuí)畫(huà)的，這么好。后來(lái)，老師叫我繪畫(huà)方式，我從第一幅畫(huà)到第二幅畫(huà)有了飛躍性的進(jìn)步，連老師都贊嘆，甚至感到了危機(jī)感。
我想畫(huà)畫(huà)，我也愛(ài)它，想把它畫(huà)好。
使我快樂(lè)作文6
同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？也許你會(huì)告訴我很喜歡它：但也許你會(huì)告訴我你不喜歡它。無(wú)論你的看法如何，我希望大家與我一起養(yǎng)成健身的好習(xí)慣，因?yàn)榻∩聿坏軓?qiáng)身健體，還能使我們變得更加快樂(lè)。
我從小就弱不禁風(fēng)，抵抗力很差，所以很容易生病。媽媽知道了這個(gè)問(wèn)題就天天帶我去體育館健身。
走進(jìn)體育館，就能看見(jiàn)到處都是健身的人。有的在踢足球，有的在打籃球，有的在跑步，還有的在跳廣場(chǎng)舞等健身的項(xiàng)目五花八門(mén)。我們好不容易找了一塊空地，我和媽媽先做了會(huì)熱身運(yùn)動(dòng)就打起了羽毛球。別看羽毛球看著簡(jiǎn)單，真正打起來(lái)還挺難的。剛開(kāi)始我連發(fā)球都不會(huì)，只能跟著球滿場(chǎng)亂跑。隨著媽媽耐心教導(dǎo)，我終于掌握了方法。沒(méi)打一會(huì)兒，我就開(kāi)始揮汗如雨、氣喘吁吁了。但是，隨著為了熟練度的提升，我慢慢地比媽媽打得都要厲害了呢！我們?cè)酱蛟脚d奮，直到天黑了，再也看不見(jiàn)球在哪了，我們只能依依不舍地回家了。
通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我體能也越來(lái)越好了，生病的次數(shù)也少了。我真的好開(kāi)心�。≡瓉�(lái)運(yùn)動(dòng)真的能使人快樂(lè)呢！
使我快樂(lè)作文7
烈日當(dāng)空，太陽(yáng)放肆地烤著大地，云朵悠閑地飄動(dòng)著，風(fēng)兒悄悄地?fù)崦覀兊哪橗�。同學(xué)們身著泳衣，紛紛跳入水中，冰涼的水好像預(yù)示我們后面有些刺激的事情要發(fā)生。
果然不出所料，老師要我們以小組為單位活動(dòng)，用浮船顛球。這球表面十分光滑，看來(lái)這次是一個(gè)考驗(yàn)。
我們小組八個(gè)人一個(gè)一個(gè)把手開(kāi)始顛球，可調(diào)皮的小球不聽(tīng)命令，一直在浮船的邊緣徘徊，一不注意就會(huì)飛到千里之外。這是一個(gè)頭疼的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)——每個(gè)人的重心都差不多，球被顛起來(lái)時(shí)的高度不能太高，離浮船差不多兩拳距離。
根據(jù)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我們都放輕了力度，可又出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有的人會(huì)跳，有的人手抬得太高，有的人節(jié)奏不同。這些困難的主要原因是合作得不夠好，于是我們就先練習(xí)顛浮船，保持一定的平穩(wěn)，那個(gè)浮船挺體恤我們的，一直乖巧地任人擺弄。把球放上去之后效果果然好了許多。
比賽開(kāi)始了，由于之前的表現(xiàn)與我們的信心導(dǎo)致心情過(guò)度激動(dòng)與一絲緊張，結(jié)果發(fā)揮最好的并不是我們，最高紀(jì)錄1111個(gè)，我們是搖搖不及，一開(kāi)始我們有點(diǎn)小失落，得往另一個(gè)方面想，但我們十分地快樂(lè)，因?yàn)槲覀兪斋@了顛球的方法，收獲了合作的友誼。
合作如樹(shù)，集在一起變成了無(wú)邊的森林；合作如江，匯在一起便成了汪洋大海；合作如云，合在一起便成了傾盆大雨。
我快樂(lè)，因?yàn)槲沂斋@了經(jīng)驗(yàn)；我快樂(lè)，因?yàn)槲沂斋@了友誼；我快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了合作！
使我快樂(lè)作文8
說(shuō)到讀書(shū)，我倒有一段小故事。
一個(gè)星期天的中午，我利索地?fù)Q上睡衣，爬上床，抓起一本書(shū)就津津有味地看起來(lái)，媽媽正忙碌地在廚房弄得叮當(dāng)作響。不一會(huì)兒，媽媽就端著香噴噴的飯菜來(lái)到客廳，便對(duì)我說(shuō)：“小豬兒，快下來(lái)吃喲�！蔽乙粫r(shí)沉浸在書(shū)的世界里，根本沒(méi)聽(tīng)到媽媽的話。
媽媽放好圍裙，又來(lái)吆喝了：“豬兒豬兒，來(lái)沒(méi)喲？”還好，這次我倒聽(tīng)到了：“來(lái)嘍來(lái)嘍！”話這么說(shuō)，我卻動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。
媽媽生氣了：“還不下來(lái)嗎？那你等著衣架來(lái)收拾你。”不好，衣架打著那叫一個(gè)痛喲。我趕緊放下書(shū)，手毛腳亂地爬下床，急急忙忙地趕到桌前。媽媽還在后面嘀咕：“課外書(shū)讀了有什么用呢？課堂里的知識(shí)學(xué)好了才有用�！蔽揖篃o(wú)言以對(duì)。
后來(lái)我上了四年級(jí)，媽媽才知道多讀課外書(shū)是有多重要。于是，我便踏上了漫長(zhǎng)的讀書(shū)之路。
讀書(shū)，在多數(shù)家長(zhǎng)眼里是無(wú)用的，認(rèn)為只有把課堂上的知識(shí)學(xué)好了，就足夠了�？刹⒉皇沁@樣，讀書(shū)，總能讓一個(gè)人變成另一個(gè)人 。
使我快樂(lè)作文9
健康，只有運(yùn)動(dòng)才里有健康，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)哪里來(lái)的健康呢？快樂(lè)，只有運(yùn)動(dòng)才能獲取快樂(lè)，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)又從哪里來(lái)的快樂(lè)呢？在我們記憶的大海里，有無(wú)數(shù)條關(guān)于運(yùn)動(dòng)的“小魚(yú)”，像天空中閃爍的星星，多的數(shù)也數(shù)不清。
有一件事在我的腦海里烙的最深。記得那時(shí)在前不久的一天，上體育課時(shí)，全班就我一個(gè)人帶了籃球，大家都想組成兩個(gè)籃球小隊(duì)打籃球，因?yàn)槲乙矏?ài)打籃球，所以就欣然答應(yīng)了。雙方打球打的非常激烈，不一會(huì)兒，圍觀的同學(xué)們也都紛紛加入進(jìn)來(lái)，大家玩的非�？鞓�(lè)，打的也非常的精彩，有的在搶球，有的在傳球，還有的正在想辦法怎樣才能又快又準(zhǔn)的投向球籃.....在激烈的爭(zhēng)搶間，一個(gè)同學(xué)把球扣進(jìn)了球籃，剎那間，一陣歡呼聲打破了校園的寧?kù)o，大家的臉上洋溢著歡笑，整個(gè)校園充滿了歡樂(lè)的氣氛。玩了二十分鐘左右，下課鈴打響了，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)，興高采烈回到了教室，愉快的開(kāi)始了下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你想擁有健康的體魄，趕快運(yùn)動(dòng)吧，如果你想在運(yùn)動(dòng)中獲取快樂(lè)，趕快運(yùn)動(dòng)吧！
使我快樂(lè)作文10
“刷，刷”衛(wèi)生間里傳來(lái)洗衣服的聲音。走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是我在洗衣服呀！
這個(gè)暑期，我決定為媽媽分擔(dān)一些事兒，我要洗我和媽媽的衣服！我先將衣服放進(jìn)盆子里，倒入水，再放一點(diǎn)洗衣粉便開(kāi)始搓呀揉呀！很快，第一遍洗完了，我又洗第二遍，第三遍。終于洗完了，我將干凈的衣服曬了起來(lái)！
我還會(huì)幫媽媽做別的家務(wù)活，比如擦柜子，床，桌子，做飯，洗碗，我都行！媽媽直夸我是個(gè)乖孩子!我也甭提多高興了！
我的房間也很干凈。書(shū)都整齊的放在書(shū)柜上，抽屜里也都?xì)w了類(lèi)。什么時(shí)候亂了我就擺放好，直到我滿意為止！床上用品也很整齊!
這個(gè)暑假的勞動(dòng)使我感受到勞動(dòng)是件很辛苦的的'事，有時(shí)候覺(jué)得很累竟不想干了，但每每想到媽媽犧牲了自己的娛樂(lè)時(shí)間來(lái)做家務(wù)活和輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)時(shí)，我又打起了精神!白天，一大堆的資料擺在她的辦公桌上等著她去處理，忙完了一天已經(jīng)夠累了的媽媽回來(lái)還得做很多的家務(wù)活�，F(xiàn)在我有時(shí)間了，我可以為媽媽分擔(dān)一些活兒了，媽媽也就逐漸有了休息的時(shí)間!
使我快樂(lè)作文11
讀書(shū)本是一種心靈活動(dòng)，向來(lái)算為清高，我以前不愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在很愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能學(xué)很多知識(shí)。東西越用越少，學(xué)問(wèn)越學(xué)越多。
有一本書(shū)叫《二年級(jí)的日記狂》，里面有個(gè)故事叫“陽(yáng)光姐姐來(lái)了”，陽(yáng)光姐姐寫(xiě)了好多書(shū)，里面有一個(gè)故事叫“同桌冤家”，故事里的馬楚彬鬧了個(gè)笑話，竟然說(shuō)他要一本“同桌兔家”，還把陽(yáng)光姐姐的另一個(gè)故事“親親姊妹坡”念成了“親親妹妹皮”。
我還讀過(guò)《二年級(jí)的小豆豆》，里面有一個(gè)故事叫“一、二、三齊步走”，里面的田田老師讓同學(xué)們練習(xí)走路，全體同學(xué)都笑了，他們認(rèn)為走路誰(shuí)不會(huì)呀，田田老師說(shuō)是正步走，他們這才停止了笑，在田田老師安排走方隊(duì)的過(guò)程中有些同學(xué)鬧了好多笑話，有走路順拐的，有走路不看兩邊的等，總之很搞笑，最后還是他們這個(gè)班走得最好，三十五個(gè)人像一個(gè)人一樣，我好喜歡書(shū)里的田田老師啊，她很愛(ài)笑，笑起來(lái)像花一樣甜蜜，還對(duì)同學(xué)們關(guān)心得不得了，書(shū)里的小豆豆說(shuō)“有這么好的老師，想不上學(xué)都不可能�！�
讀書(shū)能提高作文能力，書(shū)里的故事都很精彩，還能學(xué)課本上學(xué)不到的知識(shí)。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈，書(shū)能讓我感到快樂(lè)，有時(shí)我利用兩天的課外時(shí)間就能讀完一本《二年級(jí)的日記狂》，我要繼續(xù)讀下去。
使我快樂(lè)作文12
很多同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)既枯燥又乏味，沒(méi)有玩兒電子游戲有趣，所以就不去讀書(shū)，可我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為讀書(shū)很快樂(lè)也很有趣。這是為什么呢？讓我來(lái)給你講講吧！
我是一個(gè)“書(shū)呆子”，讀書(shū)入迷之時(shí)竟然可以充耳不聞。記得有一天，我一個(gè)人在家里，津津有味地看著日本作家椋鳩十的動(dòng)物小說(shuō)，書(shū)名是《阿爾卑斯的猛犬》。這本書(shū)仿佛也把我?guī)У搅税柋八蛊皆�，與作者共同經(jīng)歷著阿爾卑斯猛犬一個(gè)個(gè)英勇事件。哇！一只猛犬在一場(chǎng)因滂沱大雨而引發(fā)的山洪中救出了一個(gè)砍柴人！另一只猛犬在山林中為主人擋住了野狼的致命一擊！這一個(gè)個(gè)小故事有的驚心動(dòng)魄，有的感人肺腑，使我深深地沉浸在故事之中……“嘭嘭嘭”，一陣陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我看書(shū)看得太入迷了，嚇了我一跳，連忙去開(kāi)門(mén)。哦，原來(lái)是媽媽呀！“哎，你上哪兒去？”我剛開(kāi)完門(mén)就急忙跑回去看書(shū)了，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話！
一本好書(shū)就像一位良師益友，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它讓我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也讓我們懂得了很多道理。因此，我認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的。
使我快樂(lè)作文13
屋外是蟬鳴陣陣，太陽(yáng)在以它那極高的熱情，將熾熱奉獻(xiàn)給大地。潮濕的空氣中夾雜著悶熱，沉重地似乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)。和往常一樣，我照舊背上書(shū)包，開(kāi)啟一場(chǎng)快樂(lè)的讀書(shū)之旅。
剛到圖書(shū)館，我的衣服就已經(jīng)因汗水而濕透了，但這也絲毫不能磨滅我對(duì)書(shū)籍的快感。懷著極其激動(dòng)而又興奮的心情，我歡快的跑進(jìn)了圖書(shū)館。
輕車(chē)熟路的去找書(shū)，自然是不用再說(shuō)的了。我苦苦尋找，十分迫切的想要找一本散文集，可一直未能找到合適佳作。就在我手忙腳亂時(shí)，我找到了汪曾祺的《食事》。在這一年中，我喜歡上了汪曾祺的文章，這個(gè)童心未泯的小老頭，給了我一個(gè)有些搞笑而又可愛(ài)的印象。讀他的書(shū)，我能夠感到許多快樂(lè)，這也是他獨(dú)有的體會(huì)。
隨后，我又找到了赫景芳的作品《去遠(yuǎn)方》，她的《北京折疊》《流浪蒼穹》，我都是百看不厭的。她的作品通俗易懂而有震撼人心，我認(rèn)為與《三體》相比不相上不。讀她的書(shū)，我既能感到一縷絲絲的憂愁，亦有活潑樂(lè)觀的快樂(lè)，令我賞心悅目。
在我心滿意足時(shí)，一本名為《中國(guó)拆彈部隊(duì)?wèi)?zhàn)雷》的書(shū)跳進(jìn)了我的視野中。這種作品我一般很少見(jiàn)，而這也激起了我濃厚的興趣，這必定是本鐵血，神秘的軍旅優(yōu)秀之作。
最后，我又找到了《南京大屠殺全紀(jì)實(shí)》，這本書(shū)競(jìng)有700頁(yè)之厚，這不禁讓我有些震驚。隨后，我便如獲至寶般把它收入囊中，真是收獲頗豐。
熾熱依舊，我依然想家走去，心里甚是滿足讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè)。
使我快樂(lè)作文14
如果有人問(wèn)我：“書(shū)是什么味道的呀？”對(duì)此，我的回答是：書(shū)是苦的！
晚上，我迅速地做完作業(yè)，拿了一本英語(yǔ)書(shū)和《紅樓夢(mèng)》坐在床上，用英語(yǔ)書(shū)擋著《紅樓夢(mèng)》，津津有味地開(kāi)始看書(shū)。突然，劉姥姥的一句話使我哈哈大笑。就在此時(shí)，媽媽聽(tīng)到了笑聲，走了進(jìn)來(lái)，奇怪地問(wèn)道：“貝貝，你在讀英語(yǔ)嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“在，在……”突然我想到了一個(gè)苦肉計(jì)。我一下子捂住了肚子，說(shuō)：“哎呀，不好，我肚子好疼呀！”媽媽急忙地讓我去衛(wèi)生間，我一邊捂著肚子，一邊走向衛(wèi)生間。我一走進(jìn)衛(wèi)生間，就立刻把門(mén)鎖住，坐在馬桶上，大聲地叫道：“哎呀，好疼呀！”媽媽聽(tīng)到之后，急忙地說(shuō)道：“我現(xiàn)在去買(mǎi)藥�！敝灰�(jiàn)“砰”地一聲，我開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲业摹翱嗳庥?jì)”成功了。
此時(shí)，我連忙拿出書(shū)，繼續(xù)看著。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，心想媽媽回來(lái)了。我急忙把書(shū)放回了書(shū)包，立刻躺回床上，裝出一副病怏怏的樣子。此時(shí)，媽媽打開(kāi)我的房門(mén)，坐在我床邊，拿出一粒藥丸，對(duì)我說(shuō)道：“一粒下去，很快就見(jiàn)效了�！蔽覙O不情愿地接過(guò)藥丸，吃了下去。不料，過(guò)了一會(huì)，我的肚子真的疼了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，笑呵呵地說(shuō)：“哈哈，醫(yī)生說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一粒見(jiàn)效呀！”原來(lái)媽媽給我吃的是腹瀉藥呀！
書(shū)，都怪你，都是因?yàn)槊詰倌�，我才�?huì)拉肚子的。不過(guò)，讀書(shū)還是很快樂(lè)的
使我快樂(lè)作文15
每個(gè)人都有每個(gè)人的愛(ài)好，我也不例外。
我最喜歡的體育項(xiàng)目還是打籃球�；@球使我自信。那是很久很久以前的事了，當(dāng)我還是個(gè)小不點(diǎn)兒的時(shí)候。第一次站在那高高的籃筐下，我不免望而生畏。第一次，我是盡力氣也只能將球剛剛碰到籃板。進(jìn)球成了我的第一個(gè)目標(biāo)。但時(shí)間久了，我便能投進(jìn)了，這給了當(dāng)時(shí)的我無(wú)比的自豪感，我也漸漸的有了自信心�；@球使我健強(qiáng)。遠(yuǎn)程拽球鍛煉了我的臂力，精湛的走步鍛煉了我的腿部肌肉，而防守、過(guò)人招數(shù)又鍛煉了我的反應(yīng)能力和敏捷度。使我身體變得更加結(jié)實(shí)，球技也越發(fā)精湛，進(jìn)步飛快�；@球使我愉悅。每半個(gè)月，我都要去籃球場(chǎng)，和伙伴們打一場(chǎng)籃球比賽。不但鍛煉了自身，和伙伴們的關(guān)系也越發(fā)融洽。我也可以從對(duì)手身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和不足，改正自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為，這比在家死學(xué)課本上的知識(shí)有用的多。在籃球運(yùn)動(dòng)中，我體會(huì)到了一種無(wú)法描述的愉悅�？偠灾@球運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，多多益善，我也從中摸索到做人的方法了：從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，改正自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
籃球使我自信，籃球使我健強(qiáng)，籃球使我愉悅！籃球是我生命中不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！
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