【精選】四年級作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
在我的腦海里，有一位印象深刻的老師，她是教作文的，姓鄭，我們都叫她“鄭老師”。
鄭老師皮膚白皙，瘦瘦高高的，喜歡穿一條粉紅色的裙子。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，披下來像傾瀉而下的瀑布。鄭老師長著一張圓圓的臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面一雙水汪汪的大眼睛，還“會說話”呢！每當(dāng)她看見有人在上課不認(rèn)真，鄭老師就用眼睛緊緊地盯著他，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講哦”。當(dāng)有同學(xué)因為害怕不敢回答問題時，鄭老師就笑瞇瞇地看著他，好像在鼓勵他：“要勇敢一點哦！”鄭老師那一只高挺的鼻子上架著一副眼鏡，下面還有一張櫻桃小嘴，時常上揚(yáng)著，掛著淺淺的笑，多么親切��！
鄭老師不僅長得親切，而且很負(fù)責(zé)任。上課的時候，她總是給我們講各種故事，讓我們理解知識并學(xué)以致用，在批改時，鄭老師總是改得很仔細(xì)，哪怕一個標(biāo)點符號的錯誤，她都會給我們嚴(yán)厲地指出來，雖然鄭老師說話嚴(yán)厲，可每次說過以后她都會一一耐心地向我們講解，指導(dǎo)我們改正，直到我們聽懂掌握。
這就是我的作文老師，一位親切卻又嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)任的老師！
四年級作文 篇2
一個期盼愛人歸來的她，靜靜地站在窗前，注視著遠(yuǎn)方的“城門”。
默默地期盼著愛人的歸來，凝視著窗下街道的行人多么希望人流中有他的她，呆呆到環(huán)視著窗外的一切事物。
依偎著窗戶，靜靜到等待著……
時間的流逝，月亮與星輝的交織，仍未能改變她的等待。
她拿起心愛的笛子，吹奏美妙動聽的樂曲，吹奏愛人喜歡的曲子，站在窗前等待著……等待著他的傾聽，希望他能尋聲歸來……
一日復(fù)一日，癡情的她仍未轉(zhuǎn)變態(tài)度。
終于有一天，她在寂靜的青石街上聽到了噠噠的馬蹄聲，聽到了希望，她終于笑了，露出了喜悅的神情。
帶著希望把頭伸向窗外，等待著馬的歸來，這時，和煦的春風(fēng)也拂動起來了，柳絮也隨之飄動起來了。
但是，她心中的“東風(fēng)”沒有來到，她心中的“柳絮”也無法飄動起來。
日出，她站在窗前，遼望一切事物，期盼他的歸來。日落仍是這樣。
風(fēng)的浮動，柳絮的吹動;帶不走她的思念，吹不動她的信念。
讓這個美麗的思緒，永遠(yuǎn)埋藏在她的心中，作為永恒的愛的“橋梁”，讓她永遠(yuǎn)有一個美好的記憶。
四年級作文 篇3
我和媽媽吃過晚飯，拿上瓶子去機(jī)關(guān)后面的小樹林抓知了猴。夏天的傍晚捉知了猴是最好玩的事情了。
我們來到小樹林，那里有很多叔叔、阿姨和小朋友們再捉知了猴。媽媽說：“看著洞口很小，洞皮很薄，越挖越大的洞里就有知了猴。洞口很大的就沒有了。晚上的時候，樹上，草坪里也有知了猴的身影�！甭犃藡寢尩脑�，我明白了，我仔細(xì)的找，雖然一晚上只找了兩只，我還是很高興，我學(xué)會找了。
回到家里把知了猴沖洗干凈，鹽水淹好，炸著吃，又蘇又香。既美味又有營養(yǎng)。我不但愛捉知了猴，更愛吃知了猴。以后我要捉更多的知了猴。
四年級作文 篇4
有些人崇拜在街上掃地的清潔工，有些人崇拜吃苦耐勞的交警，有些人崇拜自己的老師、同學(xué)……而我，卻崇拜一位普普通通，而又為別人著想的公交車司機(jī)叔叔。
記得有一次，我放學(xué)準(zhǔn)備回家，爸爸媽媽正巧因為工作耽誤，因此那天沒辦法來接我。所以，我決定用我的零花錢坐公交車回家，順便買一些學(xué)習(xí)用品。
當(dāng)我到了公交站，剛好有輛公交車經(jīng)過站臺，我便坐上了公交，把沉重的書包往座位上一放。等車馬上要起步的時候，我無意間看到車站附近正好有家小店有賣文具的，我完全把書包還放在座位上的事兒，忘得一干二凈，就急忙下車往小店跑去，等我在小店二樓買好文具時，突然想起自己背上的書包沒背著。這時，才想起書包還落在公交車上了。趕緊買好文具用品，跑去車站，但那輛公交早已經(jīng)開走了，我心急如焚的，在人行道向前繼續(xù)追逐著，可我跑到下一站，看到我之前坐的那輛車居然還停在那里，我焦急又開心的揚(yáng)起手拼命朝那輛車的后視鏡招手，估計司機(jī)叔叔看到我的招手，一直停在那里沒有起步開走，我趕緊加速腳步又往前小跑幾步，跑上車，司機(jī)叔叔問了我一句：小朋友，你剛是不是落了書包在我車上？我一聽感動極了，連忙點頭說是，叔叔又接著說：所以我剛這一站開的特別慢，想想你可能會一下子想起來跑來��！這一聽，我又十分感激的連聲向司機(jī)叔叔道了謝，之后高高興興到了家！
有些人，雖然平時面容是極為嚴(yán)肅，不茍言笑的，但是他也有一顆樂于助人的美好心靈。
四年級作文 篇5
我們的學(xué)校坐落在花園般的北碚。從學(xué)校大門進(jìn)來的石梯兩邊都擺放著五顏六色的'花，每天上學(xué)，我都會聞到它們散發(fā)出陣陣花香，使我精神百倍。
從石梯上去，第一眼看見的就是噴水池—“涌樂”。高處的水從假山上流下來，濺起了一顆顆像珍珠似的水珠；旁邊，還有噴泉，噴出的水濺到身上，在夏天里，感覺很涼爽；水池里有許多小魚在快活 地游來游去，看見它們這么開心，我也很快樂。
在水池旁邊是我們的操場。操場上有寬敞的跑道，還有籃球架。每當(dāng)下課時，同學(xué)們就在這里玩。操場右邊是我們的升旗臺。每個星期一，我們都會在升旗臺面前舉行升旗儀式。操場左邊是教學(xué)樓，小 朋友們在里面學(xué)到了許多知識。
在教學(xué)樓的一角是我們“三·（1）班”的教室，我們的教室很美麗：前面是黑板和嶄新的電視；左邊白白的墻上掛著一幅“勤學(xué)苦練”的圖畫；右邊掛著一幅“成功的喜悅”；后面墻上有八朵可愛的小 花，天天陪著我們快樂地學(xué)習(xí)。
教學(xué)樓后面是風(fēng)雨操場和食堂，食堂里有許多美味的飯菜。風(fēng)雨操場的左邊就是我們學(xué)校的后門了。
��！這就是我們美麗的學(xué)校，我愛我們的學(xué)校！
四年級作文 篇6
大家好，我叫張雨菲，我今年十一歲啦！我是一個五官端正，充滿了自信與活力的女孩�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”是我的座右銘，“我能行”是我前進(jìn)的動力。
我現(xiàn)就讀于南京市紅山小學(xué)，今年上四年級，從一年級至四年級以來我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。在老師的眼里我是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在同學(xué)們心目中我是一個積極向上、樂于助人的人。
在學(xué)校，我擔(dān)任組織委員，積極幫助大隊部老師做我力所能及的事；在班級，我擔(dān)任語文課代表，我在收好語文作業(yè)的同時，我還輔助各科老師檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
除了在學(xué)校學(xué)習(xí)以外，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，周末要上好幾個輔導(dǎo)班。盡管不是很情愿，也覺得很辛苦，但每當(dāng)想到這些付出會有回報時，我就覺得“累并快樂著”！
在學(xué)習(xí)之余，我有很多廣泛的興趣愛好。從三歲半開始至今一直堅持學(xué)習(xí)舞蹈、畫畫。閑暇之余，我還非常熱愛讀書，愛其中的人生哲理，愛其中的精華，愛那些曲折的故事情節(jié)。這些愛好即豐富了我的業(yè)余生活，也鍛煉了我的意志，讓我懂得不管做什么事都要“持之以恒”，才會有所收獲。
“讀萬卷書，不如行萬里路”，因此父母在節(jié)假日里帶我出去旅行，我參觀過很多名勝古跡，了解到很多的人文地理。旅行開拓了我的視野，讓我知道很多課本上學(xué)不到的知識。
“山外有山，人外有人”，我需要不斷地學(xué)習(xí)，才能讓自己變得更加優(yōu)秀，才能不斷地完善自己。
四年級作文 篇7
為了看日出，我常常早起，那時天還沒有大亮，周圍很靜。
過了一會兒，東方出現(xiàn)了一道紅霞，便目不轉(zhuǎn)眼睛的那兒。眨眼間，紅霞變成了粉紅色，天上的云彩逐漸散開。突然，慢慢拉長。不知誰說了一聲：“太陽快出來了�！辈痪�，太陽的小半邊臉出此刻崇山峻嶺之間，紅是紅得很，卻沒有那耀眼的亮光，使人能用肉眼去看。大地媽媽舍不得讓太陽離開她，使勁兒把太陽往下拉，因此，太陽只能徐徐上升。大約過了二十分鐘，太陽最后掙脫了大地媽媽的懷抱，在崇山俊嶺之間冉冉升起，真像個大紅球，又像氣得漲紅了臉。 天空的云朵頓時被鑲嵌上了一道金光閃閃的邊，浩瀚的云海經(jīng)陽光一照，色彩斑斕，熠熠發(fā)光。小河中倒映出來的太陽，此時已不是那么紅艷，射出的光芒讓大地萬物蘇醒，使大地生氣勃勃，煥然一新。我感嘆不已，贊美這如詩如畫的人間仙境。
日出，代表新的一天開始；日出，充滿光明；日出，充滿期望！
這不是美麗的奇觀嗎？
四年級作文 篇8
我們學(xué)校有許許多多的景物。有寬闊的操場，有高大的教學(xué)樓，有明亮的教室，還有美麗的小花壇……其中我最喜歡的是學(xué)校左邊的小花園。
這個小花園就在一進(jìn)門左邊藝術(shù)長廊的后面躲著。小花園大約長四十米，寬二十米。小花園里還有一條用鵝卵石鋪成的小路，這條小路一直延伸到花園的各個角落里。如果你光著小腳丫在這里走，你會覺得好像有人在幫你按摩，舒舒服服的。
走在這條鵝卵石的小路上，可以看見許多花。有串串紅，有月季花，有滿天星，還有絨球花……其中我最喜歡的是絨球花。當(dāng)絨球花開時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個個小絨球，走近一摸，仿佛想剛出生的小雞絨毛般的舒服，聞一聞，它會發(fā)出淡淡的花香。
花園里除了有五彩繽紛的花朵，還有各種各樣的樹。有松樹，有蔭香樹，有細(xì)葉榕，還有冬青樹……其中長得最茂盛的是榕樹。這榕樹銅錢般大小，榕樹正在茂盛時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點兒縫隙。小花園的景色非常迷人，是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線。
四年級作文 篇9
去年夏天，朋友送給我一個魔方，拿到這個后，我瞬間產(chǎn)生了好奇——以前看電視上的高手玩魔方，簡直就像神技一般，魔方從一個亂的，變成一堆“幻影”，不到一分鐘“幻影”就顯出原形——整齊的魔方！我在強(qiáng)烈好奇心的驅(qū)使下，打亂了魔方，想憑自己的摸索將其還原，可事與愿違，我總是無法看到腦海中六面還原的魔方，這讓我的好勝心被大大激發(fā)。
幾天后，我找到了一個魔方教學(xué)的視頻，一開始的10分鐘，它講述了魔方的種種特性：魔方的變化無窮無盡，經(jīng)計算，約有4億多種情況；魔方6個面的位置（顏色）永遠(yuǎn)不變，永遠(yuǎn)隨每個面的中心塊決定，且紅對橙，藍(lán)對綠，白對黃；三階（3x3）魔方并不是一面一面拼的，而是一層一層拼的……接下來的半年小時，我便聚精會神的學(xué)習(xí)三階魔方的還原。
在這半個小時的視頻里，我卻將近“逗留”了一個小時——初級公式只有4個，但對應(yīng)的情況卻有十幾個，其中甚至有提高版公式，如果在特殊情況沒有用對公式，便會出現(xiàn)死循環(huán)——多種情況的交替出現(xiàn)，讓人十分頭疼，但經(jīng)過一個小時的摸索，我也得到了諸多經(jīng)驗，比如對公式的記憶——可有用把公式拆成幾段，再結(jié)合每段所對應(yīng)的色塊的圖像記憶，記牢后，再多加練習(xí)，以增強(qiáng)熟練程度，等到熟到一定程度，在手指跟得上的情況下，便可以出現(xiàn)“幻影”的效果，但那并不是一兩個小時便能練就的本領(lǐng)，畢竟熟能生巧。
一周后，我在課余時間已經(jīng)摸清了三階魔方初級玩法的一切情況，并能在1分鐘之內(nèi)將其還原，還摸出許多對稱圖形的花樣轉(zhuǎn)法�？傊�，三階魔方我已是如魚得水。
如今，我已學(xué)會了四階、五階，鏡面，二階等諸多難度更大的魔方，在三階的基礎(chǔ)上，這些魔方的解法也很好理解了，只是需要多對公式進(jìn)行記憶以及特殊情況便可。
人生挑戰(zhàn)有無數(shù)之多，魔方也是其一，對于我來說，魔方不僅是挑戰(zhàn)，更是一門課程，它不僅教我學(xué)會如何玩魔方，還讓我知道人生就如對魔方的還原，人生變數(shù)無數(shù)，你永遠(yuǎn)不知道下一次將面臨怎么的境地，為了生存，我們要學(xué)會種種技能，就如魔方中的公式，但我們?nèi)詴�，失敗了不要緊，我們打亂了再來！一次次失敗，就能讓我們積累更多經(jīng)驗，以更好的面對下一次挑戰(zhàn)，這便是魔方中隱藏的真諦。
四年級作文 篇10
八月十日，爸爸媽媽帶我來到了美麗的芭提雅，我們坐快艇來到海面上準(zhǔn)備參加水上活動“海底漫步”，我既興奮又緊張，在船上不停的走來走去，東張西望。
輪到我們要下海底了，我興奮地想馬上潛入海底探個究竟。潛水員叔叔給我戴上了充滿氧氣的頭罩，慢慢地潛入海底，一開始我有些不太適應(yīng)，兩個耳朵嗡嗡直響，潛水員叔叔讓我使勁憋口氣，果然耳 朵不響了。哇！原來海底世界這么美麗，這么漂亮�。『５椎纳汉鞲魇礁鳂�，有的像小樹，有的像人的大腦，有的像一個個小碗，真是千奇百怪啊！看，那邊又一群熱帶魚游了過來，在我的身邊游來游 去，好像在跟我捉迷藏呢！往前走，又有一群小丑魚在我的周圍飛舞，我手里拿著面包，哇……，他們竟然爭先恐后的啄食著我手中的面包，太好玩了，我伸手一抓，魚兒們飛快的離去，一會又回來啄 食面包。
時間總是過得飛快，我和小魚們還沒有玩夠呢，就要回到水面上去了。這些熱帶魚原先我只是在電視上看到過，今天我終于親身體驗到了。