文靜的我作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的文靜的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文靜的我作文1
愛唱歌，不愛跳舞;愛寫詩，不愛看書;愛動(dòng)，也愛靜。這就是我，實(shí)實(shí)在在的我，沒有半點(diǎn)虛假。關(guān)于我，有很多的評(píng)價(jià)。有人說，我是一個(gè)開心果;也有人說，我是一個(gè)傻女孩;更有人說;我是忘憂村姑呢!這些昵稱，真的很貼切，內(nèi)心感到很親切.哪怕有一天我不能再唱歌，我也要唱個(gè)不停，直到聲音沙啞，唱出內(nèi)心的情感，把愛唱給別人聽。
寫詩是我的愛好，每當(dāng)看到一些充滿詩情畫意的畫面，腦海就會(huì)不禁浮現(xiàn)出一些美麗的詩句，或許就是這樣，寫詩這個(gè)愛好一直沒有放棄。這愛好，讓我不得不崇拜那些古代的偉大詩人，他們所留下來的千古名句，讓他們的芳名千世流傳。
當(dāng)我看著自己的詩的時(shí)候，心中不由地向往那種幽遠(yuǎn)寧靜，悠游自在，山水秀麗的世外桃源。因?yàn)槲蚁蛲@些地方，所以我寫的大多數(shù)都是些關(guān)于景色的，同時(shí)夾雜著憂傷的情緒，因?yàn)槲疑钌畹刂�，要到那樣一個(gè)環(huán)境如此優(yōu)美的地方生活是不可能的，因此，詩中多多少少會(huì)透露一些小情緒，我會(huì)把它當(dāng)成詩中的小插曲，讓它留下完美的一頁，成為我的記憶。
每當(dāng)看著自己千辛萬苦完成的詩，會(huì)有一種說不出的成就感，內(nèi)心的喜悅無法用言語表達(dá)，只想好好珍惜這份來之不易的喜悅。漸漸地，我寫詩的能力也提高了，也積累了不少寫詩的經(jīng)驗(yàn)。但我深知，成功離我還很遠(yuǎn)，我會(huì)很努力地將夢(mèng)想之船駛向成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我的動(dòng)力來自于你們的支持。
今后的我會(huì)更加努力，只為實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，寫一本屬于自己的詩集，哪怕，沒有觀眾，我也會(huì)為自己的鼓掌，做第一個(gè)觀眾
文靜的我作文2
我，是一個(gè)活潑又調(diào)皮的孩子，大家都說活潑是好事，還有同學(xué)說活潑是天真的表現(xiàn)！可我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲业幕顫娊o我惹了很多的大大小小的麻煩呢！
有一次，我在上籃球課，快上完課的時(shí)候，老師開始讓我們做游戲，那個(gè)游戲叫“捕魚”，是這么玩的：首先，老師挑選一個(gè)人當(dāng)“漁網(wǎng)”，其他人在規(guī)定的范圍內(nèi)當(dāng)“魚”，只要“漁網(wǎng)”捕到“魚”，“魚”就要跟著“漁網(wǎng)”拉著手，一塊兒捕沒有被捉到的“魚”。而老師選的一張“漁網(wǎng)”偏偏就是我，而我很活潑，所以在操場(chǎng)上跑來跑去，大喊大叫，而我在捕“魚”的時(shí)候，不小心碰倒了籃球班里最小的一個(gè)同學(xué)，就這樣一條偷偷跟在我背后的“魚”也被絆倒了。最后，我只好“幫”我的活潑道歉了。
所以，我很想“尋找”一個(gè)文靜的自己，也很想像我的哥哥一樣。對(duì)了，既然說到了我的哥哥，那就讓我來講講他吧！我的哥哥呀，是我身邊最文靜的人，正因?yàn)樗奈撵o，才有很多好事來找他。
他平時(shí)寫作業(yè)時(shí)，都寫得非常快，如果別人要把一堆作業(yè)寫一個(gè)小時(shí)，他只需要用半個(gè)小時(shí)就能寫完那堆作業(yè)。而且我還經(jīng)常想：他如果跟我是同齡人的話，也許我寫五個(gè)小時(shí)的作業(yè)，他只用寫五十分鐘。還因?yàn)樗奈撵o，他的老師們都很喜歡他，他在小升初考試的時(shí)候，還考上了外國(guó)語中學(xué)呢！
而活潑的我，寫作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用鉛筆在一些題后面，答上滑稽的答案，然后再用橡皮擦掉，拿鋼筆寫上正確的答案，這樣作業(yè)就會(huì)寫很長(zhǎng)時(shí)間。
這些就是我想當(dāng)文靜的小孩的原因，我認(rèn)為他能給我?guī)砗芏嗪檬�，而活潑的性格，�?huì)給我惹來麻煩的。
文靜的我作文3
我的名字叫“悅”，這個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的字，寄寓著爸爸媽媽對(duì)我的祝愿——希望我每天高興愉快！
每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴吧就撅起來！這文靜的小女孩是誰？她就是我。
每天，我穿著美麗的校服戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，神采飛揚(yáng)高高興興地去上學(xué)，我喜愛學(xué)習(xí)，喜愛集體生活，喜愛和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠！姨貏e喜歡看課外書，我常被書中的人物和情節(jié)所感動(dòng)。有一次，爸爸給我買了本《安徒生童話選》，我高興地抓過書，津津有味地看起來。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在除夕之夜被凍死時(shí)，我傷心地流下眼淚；當(dāng)我看到兩個(gè)壞商人被一個(gè)智慧的老人捉弄，我又情不自禁地笑了！
然而，與我的名字相反，我是一個(gè)愛哭的女孩。記得幼兒園的老師對(duì)我說過：“愛哭不是好孩子！”小學(xué)老師對(duì)我說“哭能解決什么問題？”爸爸媽媽教導(dǎo)我：“不要哭，要做個(gè)勇敢的好女孩！”但我不知為什么，每當(dāng)我遇到一丁點(diǎn)不順心的事，那眼淚就像夏天的汗水止不住地往下流。后來我看了一個(gè)故事，是講一個(gè)愛哭的女孩遇到一點(diǎn)事就哭了三天三夜，終于有一天她的眼淚被寒風(fēng)吹成了一個(gè)小冰人。這是老天爺對(duì)愛哭的人一種懲罰！隨著慢慢長(zhǎng)大，我現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步。
一般女孩子是細(xì)心的，然而我卻是個(gè)粗心的女孩。記得有一次語文考試，試卷上明明地寫著“填近義詞”，我卻填寫了反義詞。還有一次數(shù)學(xué)考試，我竟丟下了第一道大題右邊的二道小題沒做！我也經(jīng)常把除號(hào)看成乘號(hào)，把加號(hào)看成減號(hào)，使我多次與一百分失之交臂，真是后悔莫及！在老師和家長(zhǎng)不斷批 評(píng)和教育下，我也慢慢有了些進(jìn)步！
我是一個(gè)愉快、愛學(xué)習(xí)、喜歡集體生活、善良文靜的女孩子，但我又是一個(gè)愛哭、粗心的孩子，我一定要改掉壞毛病，天天向上！
文靜的我作文4
我的同桌叫謝文靜，她非常的文靜，老實(shí)的人，可真是人如其名。
我的同桌長(zhǎng)的貌似天仙，她有一雙水靈靈，俊俏的大眼睛;時(shí)不時(shí)的向我眨巴眨巴眼睛逗我開心。小巧玲瓏的鼻子下面還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴巴，一笑起來還有兩個(gè)淺淺的小酒窩。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的秀發(fā)像烏鴉那烏黑亮麗的羽毛一樣。走起路來一擺一擺，可漂亮了呢。像春風(fēng)拂過柳絮一般。啊，這真有詩韻呀。她長(zhǎng)得是不是國(guó)色天香，閉月羞花，秀色可餐呀。猶如芙蓉出水，像一位翩翩仙女一樣。
她不僅美容天仙而且還有許多的愛好呢。
我的同桌多才多藝，她最喜歡的就是唱歌和畫畫了。她的歌聲和百靈鳥一樣以優(yōu)美動(dòng)聽，每一個(gè)音符都讓我陶醉。她是畫畫天才，也喜歡模仿別人的畫呢。我的畫也常被她模仿，她模仿的可像了呢。她要比我更出于藍(lán)，更美，讓我甘拜下風(fēng)，但我也不生氣，因?yàn)樗嫷谋任腋游┟钗┬�，看著他的畫讓我仿佛身臨其境。
我是一個(gè)大大咧咧的人，平時(shí)不注意什么細(xì)節(jié)，不像我那文靜同桌心細(xì)的跟繡花針?biāo)频�。她最討厭的就是別人在她旁邊說臟話。有一次，老師說我錯(cuò)題了，讓我上去改，健步如飛的我快速走上去像出籠的小鳥一樣。誰知我一不小心碰到了她，她對(duì)我怒目而視，嚇得我六神無主上課都心不在焉，還被老師教訓(xùn)。“叮叮�！毕抡n了，她一步步向我逼近，下得我毛骨悚然無精打采還一直打哈欠，她對(duì)我又是打又是罵，一頓教訓(xùn)后。本來不該管這事，但在她旁邊說臟話，她可是十分討厭的，她厭惡的皺了皺眉頭，像是有一只癩蛤蟆在她的腳面上。她有力的站了起來，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和他對(duì)質(zhì)。這時(shí)的我仔細(xì)的端詳了他們兩個(gè)一個(gè)肥頭大耳‘衣衫不整，一個(gè)披頭散發(fā)，衣冠楚楚，仿佛一個(gè)是天上來的，一個(gè)是地下鉆的。他們大戰(zhàn)過后，惡人氣的火冒三丈，但他也必須服輸便垂頭喪氣，灰溜溜的走開了。而她轉(zhuǎn)過頭來微笑向我說;‘沒什么可大驚小怪的，他已經(jīng)走了。想著終于逃脫了魔爪。
這就是我的同桌謝文靜，我的同桌好吧。想和她做同位嗎。不給。
文靜的我作文5
同學(xué)和老師都說我文靜，我也這么認(rèn)為。
就因?yàn)槲椅撵o，所以我的特點(diǎn)跟其他人都不一樣。就先拿文靜來說，我跟那個(gè)屬麻雀的小朋友是恰恰相反的。上課時(shí)，我總是像一棵小樹一樣安靜、筆直地坐在那，認(rèn)真地聽著老師講課。目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，好像前面有什么東西吸引著我了。我喜歡笑，但是再好笑的事情，我也總是抿著嘴笑，張大嘴開懷大笑的人里面從來找不到我。我喜歡一直扎著低低馬尾辮，走起路來一動(dòng)不動(dòng)，我的衣服呢，又干凈又整潔，而且不喜歡上面帶有太多的夸張圖案。
想知道我為什么那么文靜嗎？看看下面你就知道了。從小媽媽就把我往淑女上培養(yǎng)，爬太高了怕我摔著，跑太快了怕我跌倒，天天像護(hù)著小雞仔；光想讓我學(xué)優(yōu)雅，三歲多就開始畫畫、舞蹈，接著又是語言呀、書法呀，總之我在她的一路培養(yǎng)下變成了一個(gè)文靜的小女生。
老師們都說我文靜，因?yàn)樯险n時(shí)我一直是專心致志的聽講。哪怕我的同桌說話再滔滔不絕，我也不會(huì)受他干擾，讓他跟空氣對(duì)話，過了會(huì)兒，他覺得沒意思，話好像自動(dòng)消失了。
看書使我更文靜。因?yàn)槲乙豢淳褪且淮蟊緝骸Ｓ幸淮�，我早上在屋子里看書，忘了上學(xué)，差點(diǎn)兒就遲到了。還有一次，我晚上在家里看書，一看就看到了，晚上11點(diǎn)半。就因?yàn)槲覑劭磿�，活�?dòng)的少了不文靜也難。
文靜的我做起事來非常認(rèn)真。寫作業(yè)、幫媽媽做家務(wù)，我總是精益求精，但媽媽嫌我太慢，老是不停的催我，但是快起來的效果肯定是差強(qiáng)人意的。
好啦！這就是我自己，班上最文靜的女孩。
文靜的我作文6
我的成績(jī)?cè)诎嗬锲械�，我像一個(gè)“透明人”一樣的存在。在學(xué)校里我不怎么說話，更不善于舉手發(fā)言，大型活動(dòng)里也看不到我的身影。
有一次，放學(xué)老師留了我、趙紫欽和朱學(xué)駿一起打掃衛(wèi)生，我是負(fù)責(zé)倒垃圾的，趙紫欽是負(fù)責(zé)掃地的，朱學(xué)駿是勞動(dòng)委，最后負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生，因?yàn)橼w紫欽掃地太慢了，我就催了她幾句，朱學(xué)駿就對(duì)我說：“這可能是今天在學(xué)校里，你唯一說的話了吧！我們四人小組平時(shí)聽不到你發(fā)言，都以為你‘消失’了呢！”我當(dāng)時(shí)聽到這句話的時(shí)候都震驚了！難道在同學(xué)們的眼中我就是這樣默默無聞的。
我一回到家就把這件事告訴了媽媽，她一聽就笑了，說：“這怎么可能，他肯定是沒有看到你和小伙伴們玩耍時(shí)的樣子。”
在我的朋友圈里因?yàn)槲业哪挲g略大一點(diǎn)，所以我總是像一個(gè)孩子王一樣，帶領(lǐng)著他們盡情玩耍，他們總是親熱地喚我叫“喻越姐姐�！�
我的愛好之一就是跳街舞，每次上課我的情緒充滿熱情，每一個(gè)律動(dòng)我都做得到位，每次我都認(rèn)真地跟著老師做好每一個(gè)動(dòng)作，每次下課，我的衣服都是濕的，老師見了，總會(huì)說：“你看上去文文靜靜的，其實(shí)你的爆發(fā)力還挺大的，你跳起舞來非常認(rèn)真，充滿活力，和你的外表反差很大�！痹诮治枥蠋煹难壑形沂且粋�(gè)充滿熱情，活潑的女孩。
我其實(shí)一直都是一個(gè)藏在文靜外表下的女生，我跳舞時(shí)也可以那么熱情；和小伙伴見面時(shí)，也可以成為那樣的一個(gè)孩子王。在我文靜的外表下有一顆火熱的心。
文靜的我作文7
我小學(xué)的同桌劉瀟雨，個(gè)子不高，三角形的臉，兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子、瘦瘦的臉和一張?jiān)挷欢嗟男∽臁?/p>
劉瀟雨最大的特點(diǎn)就是文靜，三年級(jí)時(shí)，她不愛說話、不喜歡發(fā)表自己的意見、不愛老在太鬧的地方……她和當(dāng)時(shí)我們班的許多女生形成鮮明的對(duì)比：有些女生說話就大聲“咆哮”，好像非要讓別人知道似的；有些女生總是愛往鬧的地方“鉆”，好像熱鬧的地方?jīng)]有她，就不行；有的女生在小組討論問題時(shí)，非要?jiǎng)e人都聽她的聲音，見她說話，好似只有她會(huì)說話，別人都不會(huì)說話似的。
她和那些女生就不一樣。在小組討論時(shí)，她總是要等別人都說完，她細(xì)細(xì)地聽完別人的話時(shí)，再發(fā)表自己的意見。她看到那些熱鬧“非凡”的地方，從不“鉆”進(jìn)去一探究竟，最多停下腳步，細(xì)細(xì)地聽一會(huì)兒發(fā)生了什么，然后就去干自己的事去了。她不太善于說話，聲音小小的，語速慢慢地，好似以前她只與人說悄悄話似的，經(jīng)常滿臉通紅，顯得非常靦腆。
不過劉�。t）雨也是在變的。因?yàn)檫@為了使自己更好的與同學(xué)交往，四年級(jí)時(shí)與我講了她給我講的第一個(gè)笑話。五年級(jí)時(shí)，她開始“廣泛”地演講自己的作文，到了現(xiàn)在，她已經(jīng)有了一些活潑的氣息，但又不改她當(dāng)時(shí)那些文靜的感覺。
劉�。t）雨和同學(xué)的關(guān)系也非常不錯(cuò)。以前我經(jīng)常忘帶橡皮呀、尺子之類的東西，她也經(jīng)常借給我，但總是講些條件，比如講一道題呀之類的。那時(shí)我們班的許多女生對(duì)男生十分反感，比如有些男生跑來跑去一不小心碰了一下、撞了一下女生，女生總是把他“一推千里”。而劉小瀟雨卻從不計(jì)較。
這，就是我文靜的同桌。
文靜的我作文8
我是一個(gè)喜愛交友的人，總期待自身的所有喜怒哀樂能和人共享�；蛟S你能說：“我又不了解你，要我如何跟你交友呢？”
實(shí)際上，這并并不是大家即將相處的阻礙。且看我的“人物素描”——
一個(gè)普普通通的女孩兒，面色淡黃，小麥的色調(diào)。不喜歡穿著打扮，喜愛清水出芙蓉的當(dāng)然。身高看起來尤其高，與同年齡人比起來，就看起來不同尋常，整整的比她們高一頭，因此我都苦惱了一陣兒。
現(xiàn)在我才十三歲，就看起來和母親一樣高了，并且也超出了親姐姐。這一下你該了解是我多大了吧。因?yàn)槲业膲K頭高，當(dāng)我與同學(xué)溝通交流的情況下，總要低下頭，而她們也是將頭仰得高高地，這類場(chǎng)景令人覺得非常尷尬。更反感的是會(huì)招來他人好奇心的眼光，這針對(duì)一個(gè)討厭展現(xiàn)自我的女孩而言，是多少的苦惱呀。
“人物素描”只有讓另一方感覺第一印象還能夠，有相處的室內(nèi)空間。但這還不夠，由于盆友相處重在心與心的相融。請(qǐng)然后看著我的“個(gè)人獨(dú)白”——
我活潑開朗，是一個(gè)填滿男孩兒氣的女孩兒，辦事神經(jīng)大條，討厭為一點(diǎn)無關(guān)緊要的瑣事而小肚雞腸。
授課，我學(xué)會(huì)思考，積極發(fā)言。下課了，太陽四射，歡笑聲不斷。瞧，細(xì)心瞧，在校園內(nèi)跑跑跳跳，全沒有氣質(zhì)女人風(fēng)采的那一位便是本女孩。哎喲，不太好，摔倒了，立刻淚滴如同斷了線的.珠串恣情地散落。不一會(huì)兒，又破涕為笑，歡歡喜喜地跳起來了皮筋兒。
我眼中的自己，一個(gè)太陽而又真實(shí)的我，情緒不穩(wěn)定可對(duì)人激情；性情大咧，卻待人接物真心實(shí)意；看起來普普通通，但心里善解人意。用嫻雅不夠、頑皮多來描述我，我覺得比較適合。
我一天到晚嬉皮笑臉，臉部總流露歡樂的光輝，令人忍不住心存妒忌。盡管是個(gè)女孩子，卻總數(shù)一群小孩玩過家家游戲的手機(jī)游戲。一次，我和某一同學(xué)們吵了架，為了更好地調(diào)解，竟撅起那小小嘴唇，隨后又外伸了紅彤彤嘴巴，給另一方拌了一個(gè)鬼臉，殊不知另一方瞧見，禁不住哈哈大笑起來。分歧就在那樣歡樂的氛圍中解決了。
當(dāng)盆友難過時(shí)，我能施展使出渾身解數(shù)，來寬慰她。這自然是性格使然。那樣的女孩兒，你想不想添加好友呢？
文靜的我作文9
在他人眼中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)外向，活潑，又話多的女孩，可回到家，關(guān)起房門我就判若兩人了。一切都變了，時(shí)間就像停住了似的，我的話變少了，也不再蹦蹦跳跳的了，而是隨手捧起一本書，靜靜地看著，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
人，都是多面化的，有時(shí)你眼中所看到的人，也許正好與事實(shí)相反，只是他們不愿意將自己真實(shí)的一面展示出來而已。大多數(shù)人都認(rèn)為我這么大大咧咧，豪放的性格怎么可能安靜得下來，那倒也不是，當(dāng)我找到自己的興趣時(shí)，我就會(huì)安靜下來，專注的去做這一件事，慢慢的，我的話也變少了。我還依稀記得有一天，我很高興的與同學(xué)們走出學(xué)校，一路上有說有笑，還講得特別盡興，可當(dāng)我和同學(xué)們道別，回到家捧起一本書的時(shí)候后，“活躍”這個(gè)詞好像在跟我玩捉迷藏，一下子消失的無影無蹤，我靜心投入到了看書之中，于是，我又恢復(fù)了往日的平靜。
其實(shí)，我深愛著自己文靜的一面，因?yàn)樗茏屛移届o且又認(rèn)真的去做一件事，可我卻又迫不及待地想要把它藏起來，不讓任何外人發(fā)現(xiàn)它的存在，因此基本上沒有人知道我文靜的這一面，而我早已習(xí)慣收起文靜的一面，在他人面前展示活躍的自己，這樣或許對(duì)我對(duì)我的將來更有好處些，如果現(xiàn)在馬上讓我做個(gè)文靜的孩子我或許還有些不適應(yīng)呢！但我在慢慢改變自己，將自己不為人知的一面適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)出來，讓大家更加的了解我�，F(xiàn)在的我，已不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂無知，說話只靠一時(shí)沖動(dòng)的我了，而是會(huì)收斂著，不搶著自我描述的我，在自己喜愛的事情上也會(huì)熱情的投入，為的目的只有一個(gè)：就是讓大家知道有時(shí)我是個(gè)文靜的孩子。
活潑與文靜是組成我重要的部分，缺一不可。雖然現(xiàn)在我的性格上活潑居多，但在以后，我會(huì)讓他人改變對(duì)我的看法，在形容我的詞中有多加一個(gè)文靜，因?yàn)橛袝r(shí)我也是個(gè)文靜的孩子！
文靜的我作文10
一張尖尖的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，一個(gè)高高的鼻子，還有一頭烏黑而柔軟的長(zhǎng)發(fā)，這就是我的同桌梓鈞，一個(gè)文靜，讓人一看就喜歡的小孩。
一張圓圓的臉孔，一雙閃亮的眼睛，一個(gè)大大的嘴，一個(gè)小小的鼻子，這就是我，一個(gè)性格外向，活潑好動(dòng)的小孩。你猜兩個(gè)性格如此不一樣的小女生之間，會(huì)發(fā)生哪些讓人意想不到的事情呢？
在我們班里，經(jīng)常有許多男生欺負(fù)女同學(xué)，而我是一個(gè)抱打不平，拔刀相助的人，所以我經(jīng)常幫女同學(xué)們出氣，去教訓(xùn)一些欺負(fù)女聲的男同學(xué)，在二年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)死對(duì)頭就是薛晉能，每次上自習(xí)課時(shí)，他就會(huì)大鬧天宮，就連班長(zhǎng)也沒有辦法，他只會(huì)欺負(fù)梓鈞，每一次都會(huì)弄到梓鈞哭起來。有一次，他又弄到梓鈞號(hào)淘大哭，我終于忍不住，真的生氣了，大聲叫他說：“快跟班長(zhǎng)道歉，要不然我對(duì)你不客氣�！彼芘挛�，馬上跟班長(zhǎng)道歉，最后，班長(zhǎng)不哭了，還謝謝我呢！
我一直聽說“好人有好報(bào)”，可我一直不相信，不過，經(jīng)過這幾件事情之后，我終于相信了：在上英語課時(shí)，我不小心把梓鈞的筆弄壞了，她不但沒有生我的氣，也沒有告訴老師，她只是對(duì)我說；“沒事，下次小心一點(diǎn)就好！”還有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我在想一些事情，所以沒有專心聽講，老師叫我背公式，可是我不知道，梓鈞在旁邊悄悄地給我提示，所以我通過。我曾問過自己，梓鈞為什么會(huì)幫我？我去問她，她說“因?yàn)槟闵洗螏瓦^我�！蔽医K于明白這一句“好人有好報(bào)”的意思。
經(jīng)過這幾件事，我和梓鈞成為一對(duì)很要好的朋友，兩個(gè)性格不同的小女生，都會(huì)成為一對(duì)好朋友，真是令人意想不到。雖然，我和梓鈞性格不一樣，但是我們都擁有一個(gè)顆善良，純潔和助人的心。
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