關(guān)于體育節(jié)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于體育節(jié)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于體育節(jié)的作文1
就快是學(xué)校的體育節(jié),各班都積極準備好體育節(jié)的競賽,我們也是。這讓我想起了六年級時的那場競賽。
那是一個星期二那天早上最后的一節(jié)課,我們3班和1班舉行了一場別開生面的拔河競賽,當(dāng)參加競賽的同學(xué)們做好熱身運動后就紛紛跑到操場準備競賽,看著1班的人,他們似乎也不甘示弱,隨著體育老師的一聲哨響,雙方同學(xué)們立即使出吃奶的力氣拔,可是由于今年我們只排練過一次,所以經(jīng)驗不多,一下子就被1班拔了過去,第二次,我們也輸了,隨著1班的歡呼雀躍,我們不免有了些沮喪,但是老師還是一味的安慰我們:“同學(xué)們,這一次競賽重在參與,輸贏都不必看得太重,重要的是你們努力了!”所以同學(xué)們的希望都寄托在籃球競賽上了!
星期四下午同是最后一節(jié)課,我們3班要和1班舉行3人男子籃球競賽,參加競賽的男生都做好準備,就像我們的釩佳,他整整灌了一大壺水。來到操場,隨著體育老師的一聲哨響,代表我們班參加籃球競賽的嘉濱、奕豪、浩群先上場競賽了,我們很是高興,因為嘉濱一上場就投進了一個球,哈哈!這就是所謂的“開門紅”吧!接下來,我們班里的那幾位男生和1班的男生展開了激烈的搶球,在烈日下,汗水濕透了每一位在場競賽男生的衣服,我們紛紛為自己班里加油“六3六3,非同一般!”“六3兄弟挑戰(zhàn)地球引力,引爆籃球魅力!”……1班隨即也為自己班里的人加油,特別是他們的老師喊得很是激動,而我們的班主任老師則撐著傘在場下靜靜地觀看競賽!現(xiàn)在是休息時間,嘉濱、奕豪、浩群都累得汗如雨下,趁著這個時候,英語老師就趕快幫他們分析賽況!下半場競賽開始了,現(xiàn)在由我們的林翰、奕豪、釩佳上場了,本來稱得上“一個頂三”的釩佳卻因為太緊張,幾次投球不進不說,而且在搶球期間還被1班絆倒不小心摔在那個人的身上(這就叫做學(xué)校所謂的“犯規(guī)”),所以他才上去5分鐘就4次犯規(guī)下場,大家都為他感到很惋惜!再過了一會兒,那個體育老師就說我們班全隊犯規(guī)4次要罰球,真是老天不助我們也,最后1班和我們以14:9的成績宣告競賽結(jié)束!同學(xué)們的臉就像一個個茄子一樣,因為我們輸?shù)貌⒉环䴕猓?/p>
同學(xué)們多么希望還有一場競賽呀!來個讓我們贏得公平公正,輸?shù)眯姆诜母傎悾?/p>
但是使我們高興的是和我們并肩作戰(zhàn)的4班以優(yōu)秀的拔河成績奪得了全級第2名,以24:10的籃球成績榮獲了全級第1名!
其實就像我們和4班在一起一樣,1班和2班也在一起,我們各自的友誼都是“金不換”的鐵三角!3班支持4班,2班支持1班,只是在競賽后,大家對彼此有了些誤會,這才會有了決裂,希望賽場上我們是敵人,賽場下我們是朋友,無須任何勾心斗角!
也許真正的競賽就是這么的無情,有人輸,有人贏!
關(guān)于體育節(jié)的作文2
天空中,灑下淅淅瀝瀝的蒙蒙細雨。
灰蒙蒙的天似乎壓在人們的心上,壓抑著人們心中的那份激情。
白茫茫的霧籠罩著體育場,使其成了“蓬萊仙境”。
周圍的空氣似乎凝結(jié)了,初冬的`蕭條不言而喻。
但是,看!
運動會開幕式在這一片“蓬萊仙境"中展開了!
撥開層層迷霧,一支龐大的隊伍向體育場開進。
驟雨一樣,是鼓號隊激烈的鼓點;旋風(fēng)一樣,是彩旗隊揮舞的旌旗;樂曲一樣,是拉拉操隊輕快的腳步;幻影一樣,是小蘋果方陣隊變幻的身影;火花一樣,是運動員堅毅的目光……體育場上,爆出一場多么熱烈,多么火熱,多么激情的開幕式!
這開幕式,使單調(diào)的雨點立即變得跳動了,使冰涼的天氣立即變得燥熱了,使壓抑的心情立即變得澎湃了!
好一場激情與拼搏的碰撞!
宏大的吶喊聲,激情的聲音碰撞在體育場的上空,體育場立即沸騰起來了,只聽見一片人聲鼎沸。
山呼海嘯般的加油聲,余音繚繞的槍聲碰撞在大家的心上,大家的心也沸騰起來了,也只聽見一片人聲鼎沸。
好一場激情與拼搏的碰撞!
發(fā)令槍響,運動員們的每一個動作都融入了澎湃的激情,每一個動作都蘊含著運動員的拼搏,每一個動作都散發(fā)著運動員蓬勃的朝氣,每一個動作都使人折服于運動的魅力、運動的朝氣、運動的力量。它使你驚異于運動員們身上爆發(fā)出的激情、拼搏與運動的能量,使你從來沒有如此鮮明地感到激情的澎湃、拼搏的火烈、運動的魅力。
好一場磅礴、火烈的激情與拼搏的碰撞!
茫茫大霧中,跑道上,賽跑運動員們?nèi)缑擁\野馬般奔騰,他們與風(fēng)拼搏,與箭齊射,飛馳而過的地方,灑下顆顆汗珠;綿綿陰雨中,沙坑里,跳高運動員助跑,跳躍,跨過,落地!一道優(yōu)美的弧線、一連串完美動作的后面,是他們奮力的拼搏;呼呼風(fēng)聲中,草坪邊,壘球運動員們抓起壘球,運氣凝神,擺好姿勢,千鈞之力瞬間爆發(fā),壘球流星般在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,完美落地,耳畔是一片此起彼伏的掌聲。如此奮力的拼搏、競爭,不就是為了展現(xiàn)出我們少年身上的朝氣、表現(xiàn)出運動會上激情與拼搏火烈的碰撞嗎?
好一場熊熊燃燒、激烈火熱的激情與拼搏的碰撞!
雨停了,霧散了,遲到的太陽從云層里探出頭來,似乎也想看看這場激情與拼搏的碰撞?伤吘惯t到了,激情四溢、奮力拼搏的運動會已經(jīng)結(jié)束了,但那激情與拼搏碰撞而產(chǎn)生的火花,永遠深深地烙印在我們心里……
運動會結(jié)束了!
夜幕漸漸降臨,體育場又恢復(fù)了一片寂靜……
遠方是一片朦朧的燈光……
耳畔傳來了萬家燈火中的歡笑聲……
關(guān)于體育節(jié)的作文3
又是一年體育節(jié);蛟S是因為體委看我“人高馬大”的,便自然而然地拉我入了班級的排球隊,連個掙扎的機會也沒給我,可是我最不擅長的就是排球了。
縱然千般萬般不愿,卻依舊被拉著在班內(nèi)打了好幾回賽。結(jié)果自然不出我所料,發(fā)球時不是擊早了就是擊遲了,被隊員糾了好幾回動作,可依舊不得要領(lǐng),甚至反其道而行之,有幾回幾乎連球也沒碰到。
老師的表情可想而知非常難看。在又一次接球失誤后,便毫不留情面地擲下一句話,不滿與失望溢于言表,“你的排球完全不行,七年級夢游了嗎?”
我張口欲言,卻終究也沒說出話來,頗有些失魂落魄,腦中反反復(fù)復(fù)地想著那句“完全不行”,便更專不下心來打球了。于是在體委發(fā)出一個力道狠辣的球時,我慢了一拍才反應(yīng)過來去救?赡莻球已從我的手邊劃過,跌落在腳邊,讓我結(jié)結(jié)實實地絆了一腳。雙膝在粗糙的操場地面上擦過,疼得我忍不住泛了淚光。
于是第二天我就從正式轉(zhuǎn)成了替補,一整天都無精打采的,看著正式隊員在場上刀光劍影你來我往的,看著頂了我位置的同學(xué)小容連連發(fā)球得分,心里更是憋屈得要命。難免自怨自艾,覺得自己還是趁早放棄為妙。
或許是我的低氣壓太過明顯了,引得小容中場休息時也直直朝我走來。幾乎不由分說的態(tài)度讓我心里堵上加堵,“明天早上一起練排球吧!”身為頂要好的朋友,明知我的排球不盡人意,還偏拉上我做什么?當(dāng)陪襯么?
或許正是這樣的怨氣,讓我在聽她講解動作要領(lǐng)時一個字也沒入耳。分明她已千叮嚀萬囑咐,因為我從前是練鉛球的,力度可千萬要收一收,可我卻偏反其道而行之,咬緊了牙關(guān)用足了十二分的氣力。于是那球在空中劃出了一道并不完美的拋物線,直直往她身后飛,害得小容只得慌慌張張地往后退——這一退就出事情了。她急于接球,動作太倉促,最后不僅球沒接到,還被狠狠地砸到了頭,一下就摔在了地上。
這可把我嚇出了一身冷汗。哪還有什么怨氣,連忙跑到她邊上問她有沒有事。卻不曾想她一邊揉著額角,一邊還扯出一個笑來安慰我:“誒誒誒,我說呀,你以后可以去當(dāng)‘排球殺手’了,絕對一打一個準。”
……什么?在我有些回不過神的時候,她又加深了笑意,仿佛剛剛被砸到的人并不是她一樣,“以后你就拿這種氣勢去打班賽,那就都沒我們事兒了,你從開頭發(fā)球到結(jié)尾我們就贏了!
她的語調(diào)輕松,我卻始終懸著一份心,小心翼翼地問她到底疼不疼,她卻無所謂地搖了搖頭,反而趕我去繼續(xù)練習(xí)。我看了看自己只是墊了幾回球就已然通紅的手臂,有些難以言表的動容。
如果說那是一段黑暗、苦痛、掙扎的日子,那么小容,或許就是一個溫柔的提燈人。不催促,不責(zé)怪,只是默默地為我?guī)硪恍┕饷,指引我重拾勇氣,繼續(xù)向前。然而到了最后,我還是依舊在替補隊伍里晃悠晃悠,幫正式隊員看看手表與水杯,可心境卻是全然不同了。從前只覺得替補如何丟臉,做些閑差掛個名兒罷了,可如今卻也想開了不少——替補又如何?到時候獎狀可也得算上我一份兒。
正出神間,小容一個失誤,球骨碌碌地滾到我的腳邊,我故意扮了個鬼臉,朝小容笑著喊了一句,“喂,殺手一號,你再不努力,二號就要取而代之啦!”
如此,心境的改變,一切便已然很好,已然夠好。
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